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Leer Con Los Cinco Sentidos

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06/07/2013

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LEER CON LOS CINCO SENTIDOS.

Víctor Moreno El autor es Doctor en Filología Hispánica, tiene diversos títulos, entre ellos. Apuntes sobre gramática, El deseo de leer, el deseo de escribir, El juego poético en la escuela, Lectura, libros y animación, No es para tanto, Divagaciones sobre la lectura, De bromas y de veras, La crítica literaria en los periódicos, Va de poesía, Escritura creativa, Leer ¿para qué?, La formación del

lector competente, Leer para comprender, Taller de cuentos. Algo interesante es que tiene un seudónimo: Ramón Lapesquera, y bajo éste ha publicado: Navarra insólita, Gora el diario, Caínes Navarros, Crímenes en la calle de Pamplona, El desorden social de la blasfemia, prensa Navarra y nacionalidad Vasca, entre otros, lo cual nos habla de que es un escritor prolífico, muy inquieto e interesante. En el libro que nos ocupa sugiere y afirma es que leer es un acto de sensibilidad, que se lee con todo el cuerpo sólo que no hemos estado atentos a ello, como en general no escuchamos al propio cuerpo; con esa manera tan particular que tiene de utilizar el lenguaje y haciendo gala de una extensa bibliografía hace de cada sentido una ficha técnica, una ficha Lingüística, expresiones y refranes y otros elementos a través de los cuales va diseminando estrategias de lectura, conocidas unas, novedosas otras y algunas muy originales para poner en práctica con nuestros alumnos y con nosotros mismos.

para manifestar su desacuerdo o acuerdo. sino que trabaja sus ideas para elaborar conceptos. –Hay capítulos que son un poco estomagantes.” . Nos invita a trabajar con imágenes olfativas.Algo muy interesante en este escritor es que no sólo cita a muchos y muy variados autores. el libro resulta una golosina para el paladar. en general. – Pues yo no lo he podido digerir. nos hace recapacitar en lo que oímos gracias a los libros a imaginarnos las voces de los personajes a reconocer el ritmo que podrían tener los textos. habremos de disciplinar la mirada de un modo más intenso. más sutil.¿Te has cepillado el último Kundera?. Por último. Cuando del sentido de la vista se trata nos dice que leer como escritor nos exige mucho más que leer sólo como lector. -si. -¿Qué te ha parecido? - Muy sabroso. aclarando que el sentido del tacto no se encuentra tan sólo en las manos sino en toda la piel y con ello nos da a entender la cantidad de recursos que se pueden explotar para animar a la lectura. a ponerle olor a los textos. de una manera tan divertida y a veces tan irreverente que asombra y hace tenerle respeto. en la segunda maneja la idea de que el gusto es un producto cultural y un hábito que se relaciona con la estética. en el sentido del tacto nos habla de la importancia de palpar el libro que vamos a leer. Pero. reconstruye y resignifica algo que otro ha escrito para hacer entender su punto. además de las consabidas fichas técnica y lingüística una ficha gastrosófica y una ficha filosófico-social. en la primera juega con las palabras ideando conversaciones culinarias respecto a los libros: “. para ejemplificar. haciendo. no se puede decir de sus libros que sean tediosos. se da vuelo con el sentido del gusto. (también leí “El deseo de leer”) ya que al terminar uno desearías comenzar a leer otro. nos sugiere una amplia lista de sonidos para adjetivar los cuentos. Así por ejemplo. es decir.

Recomienda. No dejes de revisarlo. . finalmente que todo lector lleve un diario de sus lecturas y expone sus desacuerdos con los críticos de literatura infantil argumentando que los únicos que podrían hacer estas críticas son los niños y los jóvenes.

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