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CAPITULO 4

Finalmente llego el día en que Richard tendría que enseñar, observa y hay
bastante mas estudiantes de lo que el pensaba, son casi treinta, se comienza a
dar autoconfianza diciendo que el había tenido que impartir clases a un
numero de estudiantes cuatro veces mayor, se entrevisto con personas que
tenían una gran experiencia en la gestión de proyectos, claro mucho mas
experiencia de las que puedan tener estos jóvenes directivos.

Finalmente los alumnos toman asiento y la lógica se da la primera fila se


encuentra vacía, y el ultimo alumno en llegar se sienta en la ultima fila.

Richard le pregunta al ultimo de la fila cual era su nombre y este le responde


Mark Kowalsky, quien responde con voz atonadora.

Richard le pregunta del por que eligió el curso, a lo que Mark Kowalsky
responde que es líder de proyectos; trabajo en una empresa que produce
módems. Estoy a cargo de uno delos equipos de desarrollo. Richard lo sigue
mirando de forma directa pero Mark no añade nada mas, a lo que Richard le
pregunta ¿Tiene algún problema con la gestión de su proyecto? A lo que Mark
responde que no y Richard le volvió a preguntar del ¿Por qué eligió entonces el
curso de gestión de proyectos?

A lo que Mark se da confianza y dice que si tiene algunos problemas y


comienza a exponer sus problemas diciendo, que el no inicio el proyecto y la
persona que estaba antes que el hizo algunas promesas un tanto locas que son
poco realistas. ¿Por ejemplo? Le pregunta Richard.

Y Mark responde, respecto a las nuevas características del nuevo modem y al


tiempo que estará listo para salir al mercado.

Algunos estudiantes sonríen demostrando que comparten la misma situación


que Mark.

Richard vuelve a preguntarle ¿y usted espera que lo que aprenda en este


curso le permitirá hacer algún milagro?

Y Mark le responde de que si; y que eligió el curso de gestión de proyectos por
que el nombre se parecía al cargo que el tenia en la empresa.

Richard lanza la pregunta a sus demás estudiantes del ¿Por qué eligió el
curso?, y nadie le responde al que el se cuestiona si había sido un poco
intimidante con sus demás alumnos.

A lo que Richard comienza diciendo en clases de que todos por si decirlo están
ahí por un pedazo de cartón que le ayuden a escalar los niveles jerárquicos de
su organización, A lo que Richard les dice que espera que sus alumnos puedan
lograr algo mas que eso y puedan adquirir conocimientos que le ayuden a
resolver los problemas de sus empresas.

Richard le da dos opciones para el desarrollo del curso y estos eligen la


segunda opción la de que juntos experiencia mas conocimientos teóricos
resolver los problemas de sus proyectos.

Luego de eso Richard les dice que es hora de determinar el grado de


experiencia en la gestión de proyectos, a lo que un joven pelirrojo levanta la
mano y dice mi nombre es Ted, trabajo en una empresa de construcción y todo
lo que hacemos son proyectos.

Una joven mujer que esta sentado en la primera fila pregunta ¿si podía definir
que era para el un proyecto?

Pero Richard piensa un poco en si darle una respuesta teórica o darle una
practica, a lo cual el decide de no darle la definición de proyecto, y le comienza
a responder con preguntas a lo cual el le hace entender que es un proyecto.

A lo que la estudiante se da cuenta que de alguna otra forma estaba


involucrada en proyectos, a lo que Richard le pregunta ¿Cuál es su nombre? Y
ella responde Ruth Emerson

La clase se da cuenta de que casi todos están involucrados en proyectos,


algunos involucrados más que otros como Mark en diseño de Ingeniería, Ted en
construcción, Charlie en el desarrollo de programa para ordenadores, Ruth en
marketing, Fred en contabilidad.

Richard se da cuenta de que el no quiere detalle de sus trabajos mas bien el de


concentrarse en aspectos comunes de sus proyectos.

Comienza con el ejemplo del túnel por el que pasan los trenes entre Inglaterra
y Francia.

Luego con la de los aviones.

A lo que la clase llega a la conclusión de que casi todos los proyectos se salen
del presupuesto o modifican sus planes de desarrollo inicial.

Richard mira su reloj y dice ya es hora de resumir la clase, se voltea hacia su


pizarra y concluye:

• Se supera el presupuesto

• Se supera el tiempo previsto

• Se modifican contenidos originales


La clase ha terminado pero sin antes Richard les dice que seleccionen un
proyecto que haya terminado recientemente o que este muy cerca de
terminar, entrevisten a las personas que dirigió el proyecto, el líder del
proyecto, entrevista a las personas que realmente trabajaron en el proyecto y
a los jefes del líder del proyecto, preparen dos listas la primara con las razones
oficiales y la segunda con las razones no oficiales. Nos vemos dentro de dos
semanas.

Todo lo que demás sucede es cuestión familiar de Richard y su esposa Judith


quien se encuentra en Nueva York, quien es agente inmobiliaria.

CONCLUSIONES