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triangulo

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UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

NÚCLEO TEMÁTICO: GEOMETRÍA
Profesor: Dr. Raúl F Jiménez, Departamento Matemática, Universidad de Concepción e-mail: rjimenez@udec.cl

TEMAS (Fijados por el Ministerio de Educación, 2004): • Rectas: paralelismo, perpendicularidad, secantes, paralelas cortadas por trasversal. • Triángulos: clasificación, simetrías, ángulos interiores, exteriores, elementos secundarios. Construcciones geométricas. Teorema de Pitágoras. • Cuadriláteros: Clasificación, ejes de simetría, ángulos interiores, exteriores, diagonales. • Polígonos regulares: Propiedades, construcciones. • Circunferencia: Propiedades de elementos secundarios.

PRELIMINARES: 1. Notaciones: Puntos: A, B, C,...Rectas: l , l 1, l 2, .., l *, ..Planos: π, π1, π2, ..π*,... Ángulos : ABC, α, β,... Con la sigla: AS indicamos actividades sugeridas como una invitación al trabajo personal. Con la sigla TE indicamos un tema especial para aquellos colegas que deseen profundizar un poco los temas aquí tratados. Estos temas terminan con el símbolo: ♣ 2. Construcciones Geométricas Fundamentales, es decir, construcciones realizadas sólo con regla y compás. La justificación de estas construcciones se verá más adelante. a) Por un punto fuera de una recta, trazar una recta paralela a ella.
P C

l'

l

A

B

Figura 1. Construcción: Sea l una recta arbitraria y P un punto cualquiera que no esté en l . Sea A un punto arbitrario de l . Hacemos AB = AP, luego trazamos dos circunferencias con centros en B y en P. Estas se cortan en el punto C. Uniendo P con C hallamos la recta l ’ pedida. Esta solución se llama “método del paralelogramo”. Traduciendo a lenguaje matemático, esta construcción se escribe: A∈ l arbitrario
1
Prof. Dr. Raúl F Jiménez

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

C(A, AP) : B C(B,AP) ∩ C(P, AP) : C P (↔) C : l ´. AS: Busque la solución llamada del “trapecio isósceles”. b) Por un punto situado sobre una recta, levantar una perpendicular a ella.
l'

C

l

A

P

B

Figura 2 Construcción: P∈ l . C(P,r) r arbitrario: A , B C(A, r’) ∩ C(B,r´), r´ > r: C P(↔) C: l ´ recta pedida. c) Por un punto fuera de una recta, bajar la perpendicular a ella.
P

A

l

B

C
l'

Figura 3 Construcción: Sea P ∉ l . C(P, r) r arbitrario: A, B C(A,r) ∩ C(B,r) : C
2
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C (↔) P: l ´ recta pedida. d) Trazar la simetral de un trazo dado. Recordemos que la simetral de un trazo es la recta perpendicular en su punto medio.
C

A

B M

D

SAB

Figura 4 Construcción: Sea r un trazo arbitrario, pero mayor a AB/2. C(A,r) ∩ C(B,r) : C y D C(↔) D: SAB NOTA SAB es el símbolo para indicar “simetral del trazo AB”. e) Dimidiar un trazo dado.

Construcción: Es la misma anterior, dado que por construcción MA = MB.

f)

Trazar la bisectriz de un ángulo dado.
bα C A

B

α
O

Figura 5. Construcción: Sea α con vértice en O. C(O,r) r arbitrario: A y B C(A,r´) ∩ C(B,r´) : C C(↔)O: bα NOTA: El símbolo bα indica la “bisectriz del ángulo α”
3
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AS: Restan otras construcciones como: sumar y restar trazos, dividir trazos en n partes iguales, copiar ángulos, sumar y restar ángulos, etc. 3. Ángulos: La definición de ángulo requiere cierto cuidado. Algunos autores la definen con unión de dos rayos que nacen en un mismo punto, pero esta definición produce problemas cuando debemos medir los ángulos. Damos otra definición: Un ángulo es la figura formada por la intersección de dos semiplanos.
l'

O

α

l

Figura 6 Observe, que en la figura 6 hay dos semiplanos indicados con líneas de puntos y de rayas y cuyas rectas límites son l y l ´ y que se cortan en O. Evidentemente, el vértice del ángulo será O y los lados del ángulo serán semirrectas que nacen en O. Así el ángulo α es la intersección de ambos semiplanos. Dados dos ángulos, ellos pueden ser opuestos por el vértice, adyacentes (tienen el vértice y un lado en común), suplementarios (suman 1800), complementarios (suman 900), son de la misma naturaleza (ambos agudos o ambos obtusos).

α

β

α

β

angulos opuestos por el vertice

angulos adyacentes

α

β

α

β

angulos suplementarios

angulos complementarios

Figura 7
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rectas paralelas rectas perpendiculares rectas secantes u oblicuas Figura 8 Teorema 1. Este Teorema está relacionado con el famoso 5 to Postulado de Euclides: “Por un punto fuera de una recta. entonces toda recta que corta a una de ellas. Definición 3. no tienen puntos en común. “Por un punto fuera de una recta se puede trazar una paralela a esta recta” En efecto. se puede trazar una única recta paralela a la recta dada”. Dos rectas cualesquiera dividen al plano en tres regiones: una interior limitada por las rectas y dos regiones exteriores. Corolario: Si dos rectas son paralelas.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN RECTAS: Definición 1. Dr. son paralelas entre sí. Raúl F Jiménez . Definición 4. Se dice que dos rectas son perpendiculares si ellas se cortan según un ángulo recto. Definición 2. por el punto A fuera de la recta l bajamos la perpendicular y sobre ésta levantamos la perpendicular en A. cortará a la otra. Se dice que dos rectas son paralelas cuando situadas en un mismo plano. Se dice que dos rectas son oblicuas si se cortan formando ángulos distintos. to Postulado y las Geometrías no Corolario: Dos rectas paralelas a una tercera. En caso contrario se dicen secantes. exterior l interior exterior l' Figura 9 5 Prof. Ver Construcciones Geométricas Fundamentales a) AS: Averigüe la relación que existe entre este 5 Euclidianas.

2 1 3 4 5 6 7 8 l" l l' Figura 11. los ángulos 1. estos ángulos pueden estar al mismo lado. según las definiciones anteriores.4. 6 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Si estas dos rectas son cortadas por una secante. Raúl F Jiménez .5 y 8 son correspondientes. identifique cada par de ángulos. La recta l *. Los ángulos 1 y 7 son alternos externos.4.3. aparecen los ángulos opuestos por el vértice. son iguales. Lo mismo para 2 y 8. se forman 8 ángulos: 4 de ellos en el interior. Los ángulos 3 y 5 son alternos internos y obtusos. NO pueden ser paralelas. es cero.6 y 7.5 y 6 son interiores. y los otros cuatro en el exterior. o en lados diferentes y se llaman alternos. Dr. como también 2. Evidentemente. Luego. es por definición secante a ambas. En la figura 11.7 y 8 son exteriores. luego las corta. Los ángulos 1. lo mismo para 4 y 6 que son agudos. y como son ambos obtusos. llamados ángulos internos. Observe que las rectas l 1 y l 2 son dos rectas cualesquiera.2. llamados ángulos externos. Si las rectas l 1 y l 2 son paralelas. 3. esta propiedad se puede probar si aceptamos que: “dos ángulos de lados paralelos son iguales o suplementarios”. La razón es sencilla. l* γ δ α β l1 l2 η κ ε φ Figura 10 AS: En la Figura 10. que siempre son iguales y tienen bisectrices comunes. pero significativa: De las infinitas posiciones de dos rectas en un plano. l y l ´ son paralelas y l ´´ es secante. la probabilidad que ellas sean paralelas o perpendiculares. y se llaman correspondientes. Respecto de la secante. entonces todo par de ángulos o son iguales o son suplementarios. luego son iguales. es decir. En este mismo caso.

como muestra la Fig. 13 Figura 13. 14. bβ bα α β Figura 12 Como caso particular se tiene: “Dos rectas perpendiculares a una tercera. son paralelas entre sí “. son perpendiculares. como muestra la Fig. 7 Prof. ayudándose de la figura 12. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Es fácil probar que las bisectrices de los ángulos adyacentes y suplementarios. y un polígono es una poligonal cerrada. Raúl F Jiménez . TRIANGULOS Definiciones previas: Recordemos que una poligonal o línea quebrada es una línea formada por una sucesión de trazos y/o de semirrectas. Inténtelo. será perpendicular a la otra”. Observe el recíproco de esta última propiedad: “Si dos rectas son paralelas. Figura 14. toda recta perpendicular a una de ellas. Esta propiedad puede considerarse como postulado.

Dr. y observar que toda la figura queda a un solo lado de la regla. Un triángulo es un polígono de tres lados. como muestra la Figura 15 Figura 15. Los estudiantes pueden visualizar la convexidad poniendo una regla sobre uno los lados ya sea de la poligonal o del polígono. toda la poligonal pertenece al mismo semiplano. hablamos de poligonales y polígonos cóncavos. los polígonos pueden ser convexos o cóncavos. Poligonal convexa y polígono convexo. Otra clasificación se refiere a si los polígonos son simples o estrellados.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las poligonales y por lo tanto. como puede observarse de la Figura 16. y es estrellado cuando dos lados no consecutivos se cortan. Un polígono es simple cuando la poligonal no pasa dos veces por el mismo punto. En caso contrario. Raúl F Jiménez . Polígono simple y polígono estrellado. Definición 5. Decimos que una poligonal es convexa si al prolongar cualquiera de sus lados. E C D F C D E A B A B Figura 16. y evidentemente un polígono convexo estará formado por una poligonal de este tipo. Notación: ABC 8 Prof.

γ . Todo triángulo posee seis elementos principales: tres lados y tres ángulos. Clasificación de triángulos: 1. o con las letras griegas α. Si ABC son los vértices. se dice equilátero si sus tres lados son iguales: y escaleno si sus tres lados son desiguales. si no hay confusión. entonces denotamos por ABC el triángulo de la Figura 17. Los lados se denotan por los 2 vértices que lo limitan. Según sus lados: Definición 6.. β.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C A B Figura 17. Según sus ángulos: 9 Prof. opuestos a los respectivos vértices A. Los ángulos se denotan por los vértices. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles se llaman basales y el tercer ángulo de llama ángulo de vértice y se denota por γ. b y c . B y C . C AB=CB base angulos basales angulo del vertice A B Figura 19: Triángulo isósceles de base AC 2. triangulo isosceles triangulo equilatero triangulo escaleno Figura 18. • • Todo triángulo es un polígono simple y convexo. Clasificación de los triángulos según sus lados. o bien con letras minúsculas a. Raúl F Jiménez . Dr. Un triángulo se dice isósceles si tiene dos lados iguales.

Las alturas en un triángulo cualquiera. hc divide al lado AB = c en dos trazos q y p. hc . Definición 8. Raúl F Jiménez . ¿Dónde queda el ortocentro en cada caso?. hb. y los otros dos lados se llaman catetos.Clasificación de los triángulos según sus ángulos Evidentemente. Todas ellas se llaman transversales. Dr. son las alturas respecto de los lados a. En todo triángulo. Si D es el pie de la perpendicular. se dice acutángulo si los tres ángulos son agudos y rectángulo si uno de sus ángulos es recto. Ver figura 21. triangulo obtusangulo triangulo rectangulo triangulo acutangulo Figura 20.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 7: Un triángulo se dice obtusángulo si tiene un ángulo obtuso. Elementos secundarios: Todo triángulo tiene tres alturas. tres transversales de gravedad y tres medianas. 10 Prof. b y c. tres bisectrices interiores. C H = ortocentro b H ha hc a hb c A q D B p Figura 21. todo triángulo sólo podrá tener un ángulo agudo o bien un ángulo recto. AS: Considere un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. Notación: ha. En el caso del triángulo rectángulo. tres simetrales. el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa. entonces q = AD y p = DB. Las tres alturas de todo triángulo se cortan en un punto llamado ortocentro. Se llama altura al trazo perpendicular bajada desde un vértice al lado opuesto.

11 Prof. Notación: bα. Notación: Sa. Raúl F Jiménez . TE: RELACIONES EN UN TRIÁNGULO: perímetros y semiperímetros x z C z bγ bα bβ ρ A x y 2s=a+b+c=2x+2y+2z y B s=x+y+z . La circunferencia inscrita en un triángulo cualquiera. pero y+z=a. la distancia entre un vértice y el punto de tangencia de la circunferencia inscrita es igual a la diferencia entre el semiperímetro y el lado opuesto al vértice" Figura 23. β y γ. Por lo tanto x=s-a y análogamente z=s-c y=s-b TEOREMA: "En todo triángulo. Se llama simetral en un triángulo cualquiera a la recta perpendicular a cada lado en su punto medio. Sb.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 9. bβ . Sc. Si la intersección de bγ y c es D. bγ. es decir. Se llama bisectriz interior a las bisectrices de los ángulos α. y es el centro O de la circunferencia inscrita. Las tres bisectrices interiores se cortan en un punto llamado inscentro. la circunferencia que es tangente a los lados del triángulo y cuyo radio se detona por ρ. ♣ Definición 10. C bc b ba bb a c A B Figura 22: Las bisectrices en un triángulo cualquiera La bisectriz del ángulo γ divide al lado c en dos trazos v y u. Dr. entonces v = AD y u = DB. Luego x=s-(y+z) .

observe que si ta es la transversal de gravedad respecto al lado a. y recíprocamente: si NB = NC entonces AN = ta 12 Prof. C Sa Sb A Sc B Figura 24. y cuyo radio se denota por r. tb. tc. Esta circunferencia para por los tres vértices del triángulo. AS: Dibuje un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. Se llama transversal de gravedad al trazo que une un vértice con el punto medio del lado opuesto. C bL ta A cM tc G tb N a B Figura 25. Definición 11. entonces NB = NC. Circunferencia circunscrita. En la figura 25. Raúl F Jiménez . Este nombre “centro de gravedad” se debe a que si el triángulo fuese un objeto material. Notación: ta. Las transversales de gravedad Las tres transversales de gravedad de todo triángulo se cortan en un único punto baricentro G o centro de gravedad. entonces el centro de gravedad físico o centro de masa de ese objeto coincide con G.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las tres simetrales de un triángulo se cortan en un mismo punto llamado circunscentro que corresponde al centro de la circunferencia circunscrita. Determine el circunscentro en cada caso y diga donde queda. Dr.

en cualquier orden φ C δ ε B A Figura 27. β y γ del triángulo se llaman ángulos interiores del triángulo. Dr. y médiatrice a la simetral. Las medianas de un triángulo cualquiera. de los ángulos exteriores de ese mismo triángulo. TE: Las bisectrices de los ángulos exteriores son centros de las circunferencias exinscritas. Notación: δ. C M N A L B Figura 26. cuando así sea necesario. circunferencias tangentes a los lados del triángulo y a sus prolongaciones 13 Prof. Los ángulos exteriores en un triángulo cualquiera. NOTA 2: Los ángulos α. Se llama mediana al trazo que une los puntos medios de los lados del triángulo. es decir. ε. Se llaman ángulos exteriores de un triángulo a aquellos formados por un lado y la prolongación del otro.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Investigue las propiedades de las transversales de gravedad. Raúl F Jiménez . Definición 12. φ. NOTA 1: En francés se llama médiane a la transversal de gravedad. AS: Investigue las propiedades de las medianas. Este alcance se debe a la siguiente Definición 13. para distinguirlos.

AT=b+n c m+n=a B m S AS+AT=m+n+b+c=a+b+c =2s AS=AT AS=s y AT = s Figura 28 Una circunferencia exterior a un triángulo cualquiera. una los centros y observe atentamente la figura obtenida.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T n C Oa b n a ρ m a A AS=c+m. ¿Qué puede afirma sobre la figura ?♣ Propiedades fundamentales: a) Sobre los ángulos Teorema 2. los ángulos de 1800 se pueden indicar como 2R. A veces decimos un recto. Raúl F Jiménez . Hipótesis: H ABC cualquiera. “La suma de los ángulos interiores de un triángulo es de 1800” NOTA 3: Se entiende que estamos sumando las medidas de los ángulos y que la unidad de medida es un ángulo que está contenido 360 veces en la circunferencia. para indicar un ángulo de 900. γ ángulos interiores Tesis: T α + β + γ = 2R Demostración: D 14 Prof. β. dibujando las otras dos circunferencias exinscritas. Dr. Luego. Complete la figura anterior. α. y escribimos 1R.

ii) En todo triángulo rectángulo isósceles. Luego. v) Cada ángulo basal de un triángulo isósceles mide 900 . son iguales”. los ángulos agudos miden 450 iii) Cada ángulo de un triángulo es el suplemento de los otros dos iv) Cada ángulo de un triángulo equilátero mide 600. Por la misma razón β = β*. AD ⊥ DC 15 Prof. trazamos una recta l paralela al lado opuesto.30) AB ⊥ BC . digamos C. α = α* pues son alternos internos entre paralelas. como indica la Figura 29. reemplazando en la igualdad anterior. “Dos ángulos de la misma naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. resulta la tesis. Dr. Teorema 3.γ/2. los ángulos agudos suman 1R.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α∗ γ β∗ l α A Figura 29. Raúl F Jiménez . Ángulos de lados perpendiculares H: αy β de la misma naturaleza (agudos en la Fig. Se obtienen los ángulos α* y β*. B α A 1 2 D β C Figura 30. Corolarios: i) En todo triángulo rectángulo. β B Por un vértice cualquiera. Evidentemente α* + γ + β* = 2R Pero.

“El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes con él”. Teorema 4. tesis y haga la demostración. H δ un ángulo exterior cualquiera α y β ángulos interiores no adyacentes a δ. .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T D α= 1= β 2 (opuestos por el vértice) 1 1 α = 900 – β = 900 – ∴ α= β. Teorema 5. “Dos ángulos de distinta naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. en otra demostración. son suplementarios”. NOTA 4: Observe que no hemos usado el símbolo 16 Prof. Dr. AS: Piense Ud. T D δ =α+β γ + δ = 1800 α + β + γ = 1800 ∴γ+δ=α+β+γ ∴ δ = α + β. AS: Escriba la hipótesis. C γ α A δ β B Figura 31. Raúl F Jiménez para indicar el ángulo.

17 Prof. H T D δ. “La suma de los ángulos exteriores de un triángulo cualquiera es 3600” φ γ δ A Figura 32.Redacte el teorema recíproco Corolarios: i) En un triángulo escaleno todos los ángulos son diferentes ii) En un triángulo isósceles hay dos ángulos iguales iii) En un triángulo equilátero. Raúl F Jiménez . AS: Piense en otra demostración.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: “El ángulo exterior en el ángulo del vértice de un triángulo isósceles es el doble del ángulo basal” Teorema 6. los tres ángulos son iguales iv) En un triángulo rectángulo cada cateto es menor que la hipotenusa v) En un triángulo obtusángulo. AS: Enuncie los posibles recíprocos. entonces los lados opuestos son iguales” AS: -Intente una demostración indicando claramente la hipótesis y la tesis . “En un triángulo cualquiera: • Si dos lados son iguales. entonces los ángulos opuestos son iguales • Si dos ángulos son iguales. Dr. a mayor lado se opone mayor ángulo. φ ángulos exteriores δ + ε + φ = 3600 α + δ = 1800 β + ε = 1800 γ + φ = 1800 ∴ α+β+γ+δ+ε+φ = 5400 C α β ε B Pero. b) Sobre los lados y ángulos Teorema 7. α + β + γ = 1800 ∴δ + ε + φ = 3600. ε.

a < b +c. D= Corolario En todo triángulo. “Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos” D C ψ A Figura 33 H T D ABC cualquiera B AB < AC + CB Prolonguemos AC más allá de C : AC (→)C. Sin duda cada problema constituye un desafío a nuestra capacidad de análisis y síntesis. Dr. De este modo. ha de tenerse. Ud. etc. b . NOTA 5: Para poder construir un triángulo dados los tres lados. Construcciones de triángulos Este es un tema apasionante y sin embargo tan olvidado en la enseñanza de la Geometría a todo nivel. Estas condiciones se cumplirán si el trazo mayor es menor que la suma de los otros dos y el trazo menor es mayor que la diferencia de los dos. es menester que cada uno de ellos sea menos que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia. un lado cualquiera es mayor que la diferencia de los otros dos.. Sabiendo esto.. distinguimos 4 etapas principales: el análisis. Usaremos el método analítico para resolver geométricamente algunos problemas sencillos de construcción de triángulos. Así Pero ψ < ABD ∴ D < ABD En triángulo ABD : AB < AD y así AB < AC + CB. Escolio: Si a. Raúl F Jiménez . ψ. poniendo a prueba toda nuestra imaginación y conocimientos previos. Hacemos CD = CB.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN c) Sobre los lados Teorema 8. Intente enseñar esto a sus alumnos haciendo varios ejemplos con tres trazos talque se cumpla y no se cumpla la propiedad. Luego CBD triángulo isósceles. 18 Prof. c representan los lados de un triángulo. a > b-c. Puede servirle para descubrir “mentes matemáticas” en estudiantes pequeños. puede saber si tres trazos cualesquiera pueden formar un triángulo o no.

Regla de oro: Para construir un triángulo cualquiera se necesitan tres datos independientes entre sí. siguiendo la ruta que la etapa anterior nos da. En esta etapa es importante saber algunas técnicas como copiar ángulos. En efecto. Problema previo. Sin pretender dar reglas. donde hemos colocado los elementos conocidos o datos del problema. Raúl F Jiménez . y si nos piden construir un triángulo equilátero. SOL. de los cuales. Si los triángulos a construir cumplen ciertas condiciones previas. damos las características fundamentales de cada etapa. al menos uno. Discusión: En muchos problemas de construcción es conveniente discutir el número de soluciones posibles. El suplemento de esta suma α + β será el ángulo pedido γ: γ β α 19 Prof. entonces el número de datos puede disminuir. Construcción: Como el nombre lo indica. Dr. debe ser lineal. copiamos ambos ángulos con vértice común. bastarán dos datos. esta etapa pone a prueba la solidez de los conocimientos de nuestros estudiantes. Demostración: En esta etapa debemos probar que la solución encontrada es verdaderamente la solución del problema.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN la construcción propiamente tal. hallar el tercer ángulo. es el proceso de construir la figura pedida. cumple con las restricciones impuestas. Dados dos ángulos de un triángulo. Sean α y β los ángulos dados: α β Sobre una recta cualquiera (que por razones estéticas la dibujamos horizontal). Suponemos el problema resuelto dibujando una “figura de análisis”. la demostración y la discusión. si nos piden un triángulo isósceles o un triángulo rectángulo. trazar paralelas. bastará un dato: el lado ! NOTACIÓN: La frase “construir un triángulo dados:” se denota por ∆: Problemas resueltos: 1. Como recomendación general. etc. Análisis: Tal vez la etapa más importante. es decir. En general. debemos tratar que los datos sean parecidos a los datos ubicados en el análisis. perpendiculares. A veces es necesario construir figuras auxiliares para lograr la meta final.

encontramos C. γ 11)∆ : a+b+c. ρa. α. b 4) ∆: s-b. Relaciones métricas en triángulos: Definición 14. ρ. Ejercicios: 1) ∆ a. bγ. ρa. Nada hay que probar. En A copiamos el ángulo α y en B copiamos el ángulo β. γ. la construcción siguiendo el camino indicado por el análisis Ejercicios: 1) ∆: s. v.b. Se llama relación métrica entre ciertas longitudes. un cateto 4) ∆ isósceles : la base y el ángulo basal. γ. c c C α β α β A c B Este es un problema demasiado sencillo como para hacer un análisis. dado que CT = CR. OaT ⊥ AT y Oa ⊥ AS. Raúl F Jiménez . La construcción es así: sobre una recta cualquiera (horizontal por razones estéticas). hc. y la discusión está relacionada con la NOTA 5. c 2) ∆: a. Prolongando CR más allá de R. q. γ. β. deducimos que podemos dibujar el cuadrilátero ASOaT dado que: AT = AS = s (s = semiperímetro). γ. hc: Análisis: De la figura 28 8. ρ. 5) ∆: c. a (observe la figura propuesta en TE de la página 8) 3)∆: s-c. y tendremos un lugar geométrico para C. β 2) ∆: s-b. La circunferencia con centro en Oa determina el punto de tangencia R. 20 Prof. encontramos B. ∆: α. hc 8) ∆: c. SAT = α . γ NOTA 6: La construcción de triángulos dados un lado y el ángulo opuesto se hace utilizando el "arco capaz" de ese ángulo. c 3) ∆ rectángulo: la hipotenusa.. a toda relación entre los números que miden esas longitudes respecto de una misma unidad de longitud. materia que veremos más adelante. TE : ∆ s. tc 7) ∆ : c. copiamos el trazo c determinándose los extremos A y B del triángulo pedido. El vértice C de encuentra a distancia hc del lado AS. luego bastará trazar una paralela a AS a distancia hc. hc 6) s-c. hb 9) p. AS: Escribir esta construcción “matemáticamente”. Donde se corten los lados libres. ρa. ρc 5) ∆: a+b+c. ha. hc 6) ∆: c. β . Haga Ud.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN 2. γ 10) ∆: u. Dr.

2) Los triángulos ADC y BDA son semejantes y así h2 = mn. b2 m = c2 n NOTA 7: Este teorema 9 se conoce como Teorema de Euclides. Evidentemente a2 representará el área de un cuadrado de lado a. usamos los mismos símbolos: a. 2.. La altura respecto de la hipotenusa. b.. . “En todo triángulo rectángulo: 1.para indicar los lados y sus respectivas medidas o longitudes. Ahora estudiaremos las relaciones métricas determinadas en un triángulo por sus alturas. b2 = am. Definición 15. es decir. A b c h n C m a Figura 35 D B H ∆ ABC recto en A AD ⊥ CB T 1) b2 = am 2) h2 =mn D 1) Los triángulos rectángulos ABC y ADC son semejantes. los cuadrados sobre los catetos son entre sí como sus proyecciones sobre la hipotenusa” Es decir. Teorema 9.. Dr. es media proporcional geométrica entre las proyecciones de los catetos sobre ella”. Cada cateto es media proporcional geométrica entre su proyección sobre la hipotenusa y la hipotenusa entera. Se dice que una longitud a es media proporcional geométrica entre otras dos b y c cuado: b a = a c o bien a2 = bc. Raúl F Jiménez . El producto de dos longitudes será ab y representa al área de un rectángulo de lados a y b. luego sus lados son proporcionales. pues tiene dos ángulos iguales. Corolario “En un triángulo rectángulo. (300 AC) 21 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NOTACIÓN : Para abreviar. c.

Además m2=(b . 22 Prof. estando el ángulo agudo en A. (Teorema General de Pitágoras) “En todo triángulo el cuadrado del lado opuesto a un ángulo agudo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. ¿Cómo trazaban las bases de las pirámides los antiguos egipcios? Teorema 11. AS: Para este teorema 11. complete la demostración justificando cada paso. especifique claramente la hipótesis y la tesis.35. Raúl F Jiménez . AS Busque otras demostraciones del Teorema de Pitágoras.n)2 = b2+ n2 . B a c n h C b A m D Figura 37. menos dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo” B a c m b hh h n a m B c C D A D C b A Figura 36. Luego. tenemos: a2 = h2+ m2 o bien h2 = c2-n2 . “En un triángulo obtusángulo. Sumando estas igualdades.2bn. En efecto. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 10 (Teorema de Pitágoras) “El cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidos sobre los catetos” De la misma Fig. el cuadrado del lado opuesto al ángulo obtuso es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados más dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo”. resulta a2=c2+b2. Teorema 12. deducimos que b2 = am y c2 = an. a2 = b2+ c2 – 2bn.

igual o superior a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. recto u obtuso. m2 = (b + n)2 = b2 + n2 + 2bn. Luego. Teorema 13. a2 = b2 + c2 + 2bn. Se llama cuadrilátero a todo polígono de cuatro lados. por ahora. Evidentemente un cuadrilátero podrá ser convexo. Casos especiales: 23 Prof. tenemos a2 = h2 + m2. TE: Averigüe las relaciones métricas dadas por las transversales de gravedad y las bisectrices. agudo. los otros dos también son suplementarios. que son los trazos que unen los vértices opuestos. entonces cada ángulo es 1R ii) Si dos ángulos son suplementarios. cóncavo o estrellado. Además. el cuadrado construido sobre el lado opuesto será inferior. Nos interesan. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. donde hemos trazado una diagonal. AS: Para este teorema 12 especifique claramente la hipótesis y la tesis. ¿Cómo redactaría Ud. sólo los convexos. h2 = c2 – n2. NOTA 8: Los tres teoremas anteriores pueden resumirse así: Según como sea un ángulo de un triángulo. el teorema recíproco?. Raúl F Jiménez . Todo cuadrilátero tiene dos diagonales. Corolarios i) Si los cuatro ángulos son iguales. Complete la demostración justificando cada paso. estando en A el ángulo obtuso. “La suma de los ángulos de un cuadrilátero es 4R” C δ D γ ε φ α A β B Figura 38 Intente una demostración basada el la figura 38. AS: Calcular las alturas de un triángulo en función de sus lados: CUADRILÁTEROS Definición 16.

Dr. entonces AD // BC y AB // DC. 24 Prof. si elegimos AB como base. Si en la figura 39.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Paralelogramo: cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. Recorte un cuadrado en una hoja de cartulina y haga el siguiente experimento: Muestre primero el cuadrado en la forma A (figura 41) y pregunte cómo se llama esa figura? A B Figura 41 Un sencillo experimento. Un paralelogramo cualquiera. Base de un paralelogramo es cualquiera de sus lados.. Raúl F Jiménez . AS . Un trapecio es isósceles cuando los lados no paralelos son iguales. Un trapecio es rectángulo si los dos lados paralelos son perpendiculares a un tercero. D h = altura C A P B Figura 39. Tipos de cuadriláteros especiales. rectangulo cuadrado rombo trapecio Figura 40. Además. Rectángulo: cuadrilátero cuyos cuatro ángulos son iguales y por lo tanto. entonces DP = altura del paralelogramo NOTACIÓN: A veces el símbolo # indica paralelogramo. Rombo: cuadrilátero cuyos cuatros lados son iguales. los lados no paralelos se llaman lados.. llamados bases. entonces si DP ⊥ AB. ABCD es un paralelogramo. y altura es la distancia en la base y el lado opuesto. Cuadrado: cuadrilátero cuyos cuatros lados y cuatro ángulos son iguales Trapecio: cuadrilátero con solo dos lados paralelos. son rectos.

entonces la diagonal BD divide el cuadrilátero en dos triángulos congruentes con ángulos iguales β y β*. Teorema 16. según muestra la figura 41. Teorema 17. las rectas AD y BC son paralelas. todos los pasos aprendidos para probar este teorema. “Todo cuadrilátero que tiene dos lados iguales y paralelos es un paralelogramo“ En efecto.y acostado ¿Cómo te llamas?. Luego. Ud. “Todo cuadrilátero cuyos ángulos opuestos son iguales. AS Escriba Ud. “ En todo paralelogramo los lados opuestos son iguales” AS: Demuestre este teorema y redacte el teorema recíproco.. de la Fig 41. comprendidos entre lados iguales. Propiedades de los paralelogramos: Teorema 14.. En efecto. Teorema 15 (recíproco del teorema 14). son ángulos de la misma naturaleza y de lados paralelos.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NO se extrañe que algunos digan es un rombo!. Y la respuesta será un cuadrado!. Ayúdese de los triángulos ABD y DBC y de sus ángulos. Dr.. Así. Pregunte a un estudiante ¿Cómo te llamas? .. “En todo paralelogramo las diagonales se dimidian”. D Q C B Figura 42 25 A Prof. NOTA 9: En un # dos ángulos consecutivos son suplementarios ¿porqué?. es un paralelogramo”. los ángulos α y α* son iguales también y por lo tanto. Raúl F Jiménez . Teorema 18. muestre la misma figura en la forma B. “ En todo paralelogramo los ángulos opuestos son iguales” D α β∗ β α∗ C B A Figura 41. si el cuadrilátero tiene lados AB y CD paralelos e iguales. AS Formalice esta demostración.

Raúl F Jiménez . Luego sus diagonales son iguales. Las diagonales se cortan en 1R pues los puntos B y D equidistan de los puntos A y C. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 18. Propiedades de los rectángulos: Teorema 19: “Todo rectángulo es un paralelogramo cuyas diagonales son iguales” D C A Figura 43 B Sea ABCD el rectángulo. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 19. y así la recta que sostiene BD es simetral de AC y luego son perpendiculares. Esta figura es un paralelogramo pues sus lados opuestos son iguales. Los triángulos ABQ y DQC son congruentes. Propiedades del cuadrado: 26 Prof. Propiedades de los rombos: Teorema 20: “Todo rombo es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares” D Q A C B Figura 44 Sea ABCD de la figura 44 cuyas diagonales se cortan en Q. luego sus lados correspondientes son iguales. Sea ABCD el paralelogramo cuyas diagonales AC y BD se cortan en Q. Dr. se tiene entonces que QA = QC y QB = QD.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 20. Las diagonales son iguales pues los triángulos ABC y ABD son congruentes ¿porqué?. Este cuadrilátero es un paralelogramo pues sus ángulos opuestos son iguales.

Dr. no confundir con "ciclotimia"). Sea ABCD el trapecio de la figura 45. Propiedades del trapecio: Teorema 22: “La recta que une los puntos medios de los lados no paralelos es paralela a las bases y es igual a su semisuma”.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 21: “Todo cuadrado es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares e iguales”. En este caso se dice que la circunferencia esta circunscrita al polígono. aunque el primero sea equilátero y el segundo sea equiángulo. POLÍGONOS REGULARES Definición 17 Se llama polígono regular a todo polígono convexo que tiene sus lados y sus ángulos iguales. AS: Demuestre este teorema. EG y GF son medianas de los triángulos ABD y DCB respectivamente. Como G dimidia BD. luego EF // AB // DC. Raúl F Jiménez . Continúe Ud. D E G A C F B Figura 45. En los siguientes teoremas demostraremos que los polígonos regulares existen y su construcción se reduce a dividir la circunferencia en n partes iguales (ciclotomia. Por ejemplo el triángulo equilátero y el cuadrado. No son polígonos regulares ni el rombo ni el rectángulo. 27 Prof. con diagonal BD y sean E y F los puntos medios de los lados AD y BC respectivamente. enuncie y demuestre el teorema recíproco. Todo polígono regular es equilátero y es equiángulo. Definición 18 Se dice que un polígono está inscrito en una circunferencia si todos los vértices están en la circunferencia y los lados son cuerdas de la misma. con la demostración y formalícela. Evidentemente hay infinitos polígonos regulares.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 23..son todos triángulos isósceles y congruentes entre sí. que será perpendicular al radio de contacto OP.. los puntos de división consecutivos. De este modo obtenemos el polígono regular de 2n lados. luego el ángulo del centro mide 3600 / n. encontramos los puntos M y N. Ver figura 23 para el caso n = 5. En efecto.. Definición 19. Raúl F Jiménez . Sea A.. Dr. y análogamente para los otros lados. El polígono es regular. y se denota por ρn. pero ahora la circunferencia es inscrita a este nuevo polígono. C. éste corta la circunferencia en el punto medio del arco respectivo. Esto se resume en el siguiente 28 Prof. La apotema dimidia la cuerda y si prolongamos la apotema. Al trazar la tangente MN. los triángulo con vértices en O y lados las cuerdas AB. Luego las cuerdas son iguales entre sí y el polígono es regular. Si por el punto P trazamos una tangente a la circunferencia circunscrita (problema de construcción geométrica que veremos mas adelante). cuyo lado se denota por L5. BC. La figura 46 contempla el caso n = 5. que son los vértices del polígono del mismo número de lados. cuyo lado se denota por l 5 . A B E O C ρ 5 P D M N Figura 47 Basta unir P con D y P con C. En la figura 47 dibujamos un pentágono regular inscrito.. “Si dividimos una circunferencia en n (n>2) partes iguales y se unen los puntos consecutivos. La perpendicular baja del centro de la circunferencia a la cuerda se llama apotema del polígono regular de n lados. B. obtenemos el pentágono regular circunscrito. el polígono inscrito resulta ser regular” A B E O C D Figura 46 Supongamos que la circunferencia está dividida en n partes iguales. . y prolongamos los trazos OC y OD.

lados. 29 Prof. Construir un octógono regular inscrito en una circunferencia. Construir un cuadrado inscrito en una circunferencia: C D O ρ4 B l4 A Figura 48. Inscripción de polígonos regulares Los siguientes problemas son construcciones geométricas: Problema 1. B. Raúl F Jiménez . resulta la figura pedida. 64. obtenemos la apotema ρ4. “Si una circunferencia se divide en n partes iguales (n>2) y por los puntos de división trazamos tangentes limitadas entre sí. Solución: Se traza una circunferencia de radio y centro arbitrario y luego se trazan dos diámetros perpendiculares. el polígono circunscrito que se forma es regular” AS: Demuestre este teorema. 32. C y D. Enuncie el recíproco y pruébelo. si se baja la perpendicular desde el centro al lado l 4. Problema 3. Construir un hexágono regular inscrito. Generalizar la construcción de polígonos regulares inscritos a 16. Además.. Solución: Las respuestas son evidentes. AS . Uniendo los extremos A. Solución: En la misma figura anterior.. La cuerda así obtenida será l 8. Dr. prolongando ρ4 obtenemos un punto sobre la circunferencia que dimidia el respectivo arco. Justifique esta construcción. AS :Constrúyalas ! Problema 4.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 24. Problema 2.

entonces A X B AB AX = AX BX ¿Cómo hallar un punto X tal cumpla con la proporción anterior?: Fácil. Construir un triángulo equilátero. Para resolver este problema. Digamos 1 BO = 2 AB Luego se traza la circunferencia C(O. obteniéndose así 6 puntos equidistantes que conforman los vértices del hexágono regular inscrito.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Figura 49. Hallamos C y D sobre la circunferencia. En uno de los extremos del trazo se traza una perpendicular de longitud la mitad del traza AB. Solución: Con la misma figura 49. debemos resolver antes el siguiente problema: División áurea o divina: Se trata de dividir un trazo en dos segmentos de modo que el trazo mayor sea media proporcional geométrica entre el trazo completo t el segmento menor. Raúl F Jiménez . AS : Hágalo! Problema 7. Dr. Solución: A partir de un punto cualquiera de la circunferencia. una punto por medio y piense.. Problema 6. 30 Prof. Problema 5. AS: Justifique esta construcción. OB). Construir un dodecágono regular inscrito. copiamos el radio como cuerda. Construir un pentágono regular inscrito. Se une A con O y se prolonga más allá de O. Hacemos centro A con radio AC y hallamos X. trace la apotema ρ6 y calcule su valor en función del radio r de la circunferencia. Sea AB el trazo y supongamos que el punto X lo divide armónicamente.

con n>4. El arco restante para formar la circunferencia se llama arco capaz. En una misma circunferencia todos los radios son iguales y dos circunferencias serán congruentes si tienen el mismo radio. Construir un decágono regular inscrito. Dr. Definición 21 Se llama ángulo del centro a todo ángulo formado por dos radios. Ln y ρn en función del radio r de la circunferencia circunscrita. se llama cuerdas.. Una circunferencia es una curva cerrada y encierra una región convexa llama círculo. pues el lado mayor obtenido al dividir el radio en sección áurea. Todo ángulo del centro intercepta sobre la circunferencia un arco bien determinado llamado arco comprendido o subtendido. 4. La distancia se llama radio. 5. Un caso interesante es el del heptágono. 8. Raúl F Jiménez l 10 es el trazo . Si los trazos no pasan por el centro. AS Ahora es posible construir el pentágono regular inscrito. El trazo que une dos puntos de la circunferencia y que pasa por el centro se llama diámetro. Averigüe la construcción de polígonos estrellados y estudie sus propiedades. AS: Calcule las longitudes de l n . AS Problema 8. Hágala. 31 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN D O C A X B Figura 50. para n = 3. LA CIRCUNFERENCIA Definición 20 Se llama circunferencia a todos los puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro. División armónica de un trazo La demostración que justifica esta construcción se basa en el teorema de la recta y la secante (ver Teorema 30).. TE: Averigüe la construcción aproximada de polígonos regulares de n lados. Toda cuerda determina sobre la circunferencia una porción de curva llama arco. 6.

La parte del círculo limitada por dos radios se llama sector. 32 Prof. Un ángulo del centro y su respectivos arcos Lema 25 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes i) Dos ángulos del centro iguales interceptan arcos iguales j) Si un ángulo del centro es la suma de otros dos. segmento sector Figura 52 Lema 26 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes dos arcos iguales subtienden cuerdas iguales” AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior. Dr. Enuncie el recíproco y discuta con sus colegas. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN arco capaz O α B A arco subtendido Figura 51. o es igual al radio. AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior Definición 22 La parte del círculo limitada por un arco y la cuerda correspondiente de llama segmento. Posiciones relativas de una circunferencia y una recta: Una recta y una circunferencia en un mismo plano pueden ocupar sólo tres posiciones mutuamente excluyentes: O la distancia del centro de la circunferencia a la recta es menor que el radio. o es mayor al radio. entonces el arco interceptado por el primero será la suma de los arcos interceptados por los otros dos.

Trazamos los radios OA y OB y así EA = EB. AS Haga el gráfico que corresponde a la siguiente demostración: En efecto. que será exterior a la circunferencia. sea DC el diámetro perpendicular a la cuerda AB (figura 54). los arcos que subtienden son iguales también AC = CB y AD = DB . sea A ∈ l otro punto. Por lo tanto DC es la simetral del trazo AB y así C equidista de A y de B. 33 Prof. Luego. AC = CB. Sólo en este caso la distancia del centro será igual al radio r. Propiedades de las cuerdas y los diámetros Teorema 28 “Todo diámetro perpendicular a una cuerda divide a ésta y a los arcos que subtiende en dos partes iguales” D O E A C Figura 54 En efecto. no teniendo l otro punto en común con la circunferencia que P. Raúl F Jiménez B . la distancia de la recta l al centro O de la circunferencia: PO. es decir.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN l l P l P P r O O r O r Figura 53 En efecto. se tendrá OA > OP y así A estará fuera de la circunferencia. y en el tercer caso se dice exterior. Por ser OP perpendicular a l y OA oblicua. Dr.En el primer caso se dice que la recta l es secante a la circunferencia. en el segundo caso. Teorema 27 “Para que una recta sea tangente a una circunferencia es necesario y suficiente que sea perpendicular al radio de contacto”. será tangente. Observe que siempre OP ⊥ l . se dice tangente y el radio OP se llama radio de contacto. igual al radio r o mayor que el radio r. Si las cuerdas son iguales. puede ser menor que el radio r.

Raúl F Jiménez . Discuta con sus colegas estas afirmaciones. Es perpendicular a la cuerda 2. BG > CD ⇒ BG > CD . cuyas demostraciones serán iguales a la anterior. Relaciones entre cuerdas y sus distancias al centro Teorema 29 “En una misma circunferencias o en circunferencias congruentes: i) dos cuerdas iguales equidistan del centro j) si no son iguales. dentro de la cuerda BG podemos tomar un arco AB = CD . Dr. En este caso la cuerda AB será igual a la cuerda CD y OE=OF. el teorema completo abarcaría 10 proposiciones distintas. Pasa por el punto medio de ella 3. NOTA: Como con 5 elementos se pueden formar 10 combinaciones binarias. llamados cuadrantes. que con el anterior completan la circunferencia. Pero E está en el segmento BAG. como veremos mas adelante). Pasa por el centro de la circunferencia 4. Luego. Luego OE = OF. ∆ rectángulo OEB ≅ ∆ rectángulo OFD. es una recta que cumple las siguientes 5 condiciones. la mayor está más cerca del centro que la otra A H G E I B O D F C Figura 55 H AB = CD BG > AB OE ⊥ AB. tales que verificadas dos de ellas. OF ⊥ CD. OH ⊥ BG OE = OF OF > OH T D Trazamos radios BO y OD. Divide en dos partes iguales el arco menor subtendido por la cuerda 5.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: Dos diámetros perpendiculares entre sí dividen la circunferencia en cuatro partes iguales. se verifican las otras tres: 1. y por lo tanto la recta OE cortará necesariamente a BG en un punto I. Escolio: El diámetro CD (eje de simetría de la cuerda AB. y se 34 Prof. Divide también en dos partes iguales el arco supletorio.

Dr. entonces son exteriores cuando todos los puntos de una son exteriores a los puntos de la otra. por ser OH perpendicular y OI oblicua. Este punto común se llama punto de contacto o de tangencia y la recta que pasa por el se llama tangente común. la mayor es el diámetro que pasa por dicho punto y la menor es la perpendicular trazada por dicho punto a este diámetro. El trazo que une estos puntos se llama cuerda común. entonces son secantes. son iguales j) si dos cuerdas no equidistan del centro. Raúl F Jiménez . y son interiores cuando todos los puntos de una están en el interior de la otra. y las dos son tangentes Posiciones relativas de dos circunferencias Dos circunferencias situadas en un mismo plano pueden tener: a) Tres puntos en común. OH < OE y también OH < OF. sino. una es secante y la otra es tangente. Teorema 30 (recíproco) “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes: i) si dos cuerdas equidistan del centro. entonces coinciden b) Dos puntos en común. la más próxima al centro es la mayor” Corolarios i) Todas las curdas iguales de una misma circunferencia son tangentes a otra circunferencia concéntrica. tendrán otro punto en común simétrico del anterior. 35 Prof. tangentes interiores. c) Un punto en común. se dice que son tangentes exteriores. AS: Discuta las posibles demostraciones de estos resultados. respecto de la central”. d) Cero puntos en común. considerando los casos: las rectas son secantes. entonces son tangentes. Con mayor razón. Si las circunferencias están a distinto lado de esta tangente común. y cuyo radio es la distancia de las cuerdas al centro de la circunferencia. Teorema 32 Si dos circunferencias tienen un punto en común no situado en la central.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN tendrá OH < OI. En todos estos casos la recta que une los centros se llama central. ii) De todas las cuerdas que pasan por un punto interior a una circunferencia. Teorema 31 “En una misma circunferencia los arcos comprendidos entre paralelas son iguales” AS: Haga la demostración.

tesis y haga la demostración de este teorema. k) Secantes. Si el vértice no está en el centro se dicen excéntricos. es la tangente común Teorema 33 “Si dos circunferencias de radios distintos. la central coincide con la simetral de la cuerda común. semiinscritos o exinscritos. la central pasa por el punto de contacto iv) Si dos circunferencias son tangentes. Corolarios i) Si dos circunferencias son secantes. enuncie el recíproco y demuéstrelo también.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN A' O B O' A Figura 56 AS: Escriba la hipótesis. l) Tangentes interiores la distancia entre los centros es menor que la diferencia de los radios” AS: Demuestre este teorema. Definición 24: Se llama ángulo inscrito la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios al ángulo periférico formado por dos cuerdas que parten del mismo punto. la distancia entre los centros es igual a la suma de los radios. j) Tangentes exteriores. la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios. Definición 25: Se llama semiinscrito al ángulo periférico cuyos lados son una cuerda y una tangente. la distancia entre los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia. la perpendicular a la central en el punto de contacto. la distancia de los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia ii) Si dos circunferencias son secantes. 36 Prof. iii) Si dos circunferencias son tangentes. Éstos se clasifican en periféricos. Los ángulos periféricos son los que tienen el vértice en la circunferencia. Raúl F Jiménez . Ángulos en la circunferencia Definición 23: Se llama ángulo del centro al ángulos con vértice en el centro de la circunferencia y sus lados son radios. situadas en un mismo plano son: i) Exteriores. internos y externos. Dr. pueden ser inscritos.

con ángulos basales α y β respectivamente. Dr. y también sigue siendo válido si el centro de la circunferencia queda fuera del interior del ángulo inscrito. Raúl F Jiménez . son iguales. Corolarios : i) Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 26: Se llama exinscrito al ángulo periférico formado por una cuerda y la prolongación de otra. AS: Demuestre que este teorema sigue siendo válido si uno de los lados del ángulo inscrito es diámetro. Teorema 24: “Todo ángulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del ángulos del centro que subtiende el mismo arco” C γ δ α O β A B D H ACB = AOB = Figura 57 inscrito que subtiende arco AB del centro que subtiende el mismo arco AB T D ACB = ½ AOB C(↔) O → O: D ∆CAO y ∆ COB isósceles. C γ γ C' C'' γ A B Figura 58 37 Prof. ∴ AOB = 2α DOB = 2β sumando: AOB = 2(α +β) = 2 ACB.

tc 3) ∆: c.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN ii) Todos los ángulos inscritos en una semicircunferencia. Teorema 26. son rectos. 600 AC). se conocen los vértices A y B de un eventual triángulo. Evidentemente es un L. AS: Haga las siguientes construcciones de triángulos 1) ∆: c. Sólo quedaría por hallar el tercer vértice C. q. Arco capaz de un ángulo: En la figura 58 todos los triángulo ABC. Dr.G. hc . ha Teorema 25. hb 5) ∆: p. El arco capaz de γ es el arco que está sobre el trazo AB. pero éste se encuentra sobre el arco ACC’C`` . ha. ¿cuál? Construcción fundamental: Dado un trazo c y una ángulo γ..tiene la misma base AB = c. Se traza la simetral del trazo dado AB. “ En todo cuadrilátero inscrito la suma de los ángulos opuestos es 2R” AS: Demuestre este teorema y enuncie el recíproco. Construcción: Se copia el ángulo α en uno de los extremos del trazo dado. Esta perpendicular corta la simetral en O.. al conocerse el lado c. ABC’. arco capaz O A α B M Figura 59. Raúl F Jiménez . ABC’’.. hc 4) ∆: c. construir el arco capaz de γ . lado opuesto al ángulo γ. γ.. digamos A. Este arco se llama arco capaz del ángulo γ respecto de la cuerda AB. Luego. como muestra la figura 59. γ. “Un ángulo interior a una circunferencia mide la semisuma de los arcos de subtienden sus lados y sus prolongaciones” 38 Prof.. 2) ∆: c γ. (resultado conocido como Teorema de Thales de Mileto. γ. el centro de una circunferencia. γ 6) ∆:a+b+c. En el punto A se levanta la perpendicular al lado del ángulo α.B.

Dr. medida de β = ½ CD ∴ medida ε = ½( AB + CD ). justificando cada paso: 1. AS: Ahora estamos en condiciones se rehacer las construcciones fundamentales del comienzo del curso.) Desde un punto P trazar la perpendicular a una recta cualquiera(varias soluciones) 2. 3.G. Teorema 28 "Toda cuerda es media proporcional geométrica entre el diámetro que parte de uno de sus extremos y la proyección de la cuerda sobre ese diámetro" Evidentemente este es un simple corolario de los teoremas de Euclides. Raúl F Jiménez . Teorema 27 “Todo ángulo exterior a una circunferencia mide la semidiferencia de los arcos comprendidos entre sus lados”.) Idem.) Hallar el L. del ortocentro H de todos los ∆ ABC inscritos en una circunferencia y que tiene la misma base AB. del punto intersección de las diagonales de los rombos que tienen la misma base.) Hallar el L. 4. AS: Demuestre este teorema. 39 Prof.) En los extremos de un trazo AB se levantan las perpendiculares como trazos AC y BD. Relaciones métricas en el círculo.) Levantar la perpendicular a una recta desde un punto de ella.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α A β ε D B Figura 60 H T D ε = ángulo interior ε = ½( AB + CD ) A(↔)C ε=α+β Pero medida de α = ½ AB .G. pero el ángulo es de 600 5. Hallar en AB un punto P talque CP ⊥ PD. 6.

T β P γ B Figura 62 α A H PA secante PT tangente T PA PT = ⇒ PT 2 = PA • PB PT PB D ∆ PAT ∼∆PTB (¿por qué ?) 40 Prof. Raúl F Jiménez . Dr. es decir PA PC ⇒ PA • PB = PC • PD = PD PB AS Haga otra demostración uniendo A con D y B con C. α = β tienen el mismo suplemento) ∴ PA homólogo de PD y PC homólogo de PB (∠A = ∠ D). éstas son inversamente proporcionales a sus trazos externos" C D α ε P γ β B A Figura 61.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 29 "Si desde un punto fuera de un círculo se trazan dos secantes. PC secantes T PA • PB = PC • PD o bien D PA PD = PC PB PAC ∼ PBD (γ ángulo común. H PA. Teorema 30 "Si desde un punto fuera de un círculo se traza una tangente y una secante. la tangente es media proporcional geométrica entre la secante y el trazo externo".

dos figuras son simétricas respecto de un eje cuando este eje es la simetral de todos los trazos determinados por dos puntos correspondientes de las figuras. BQ = QB´ . De esta manera. Luego: AP = A´P. AS Con la ayuda de la figura 63. escriba la hipótesis. En la figura 64 se cumple: l es el eje de simetría de ambas figuras ABCDEF A´B´C´D´E´F´. Raúl F Jiménez . 41 Prof. Teorema 31 " Los trazos de dos cuerdas que se cortan al interior de una circunferencia son inversamente proporcionales" . C 1 2 P B β D α A Figura 63. SIMETRÍAS Simetría axial Definición 27: Dos puntos A y B son simétricos respecto a un eje (o recta) si esta recta es la simetral del trazo AB. etc. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS siga Ud. tesis y haga la demostración de este teorema. A P A' B F E Q R S B' F' E' C C' D T D' Figura 64. Figuras simétricas respecto a un eje.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Ejercicio: Hallar la figura simétrica K respecto de la recta l K l Figura 65. AS: Manchas en papel doblado. A' B' O F' E' C' Figura 66 42 Prof. AS: 1) Discuta la siguiente afirmación: Las figuras simétricas respecto de un eje son congruentes. se unen los puntos de la figura y se prolongan en igual magnitud. Dr. Raúl F Jiménez . óptica sobre imágenes en espejos planos. Simetría central Definición 28: Dos figura son céntricamente simétricas respecto de un punto cuando al girar una de ellas en 1800 las figuras coinciden. 2) ¿Cuál es el eje de simetría de un triángulo isósceles?. Para construir la figura simétrica respecto de un punto fijo O. de un triángulo equilátero?. 7) ¿Cuál es el eje de simetría de un cuadrado? De un rectángulo?. 3) ¿Qué puede decir de la bisectriz de un ángulo? 4) Cuál es el eje de simetría de dos rectas que se cortan? 5) ¿Cuál es el eje de simetría de dos rectas paralelas? 6) ¿Cuál es el eje de simetría de una circunferencia?.

2. Raúl F Jiménez . Cours de Géometrie Elémentaire. se llaman rayos de simetría. 43 Prof. 4.4) Un paralelogramo es céntricamente simétrico respecto del punto intersección de las diagonales. Universidad de Concepción. 3. Curso de Geometría I. de la figura 66. Geometría. G-M.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Hallar la figura simétrica respecto del punto O. Editorial Universitaria. Raúl F Jiménez. AS: Discuta las siguientes afirmaciones: 1) Los rayos simétricos forman ángulos iguales con los trazos simétricos 2) Trazos céntricamente simétricos son iguales y paralelos 3) La circunferencia y el círculo son céntricamente simétricos respecto del centro de la circunferencia. Poussielgue. BIBLIOGRAFIA 1. de acuerdo con la definición 28. del polígono A´. Paris. Cours de Géométrie. Paris. 2002. 1978. Carlos Mercado Sh. Los puntos que coinciden después del giro en 1800 se llaman céntricamente simétricos y las rectas que unen el centro de simetría O con los puntos de la figura. Ligel. Une Réunion de Professeurs. Apuntes.C´D´E´F´.B´. Dr. F.

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