UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

NÚCLEO TEMÁTICO: GEOMETRÍA
Profesor: Dr. Raúl F Jiménez, Departamento Matemática, Universidad de Concepción e-mail: rjimenez@udec.cl

TEMAS (Fijados por el Ministerio de Educación, 2004): • Rectas: paralelismo, perpendicularidad, secantes, paralelas cortadas por trasversal. • Triángulos: clasificación, simetrías, ángulos interiores, exteriores, elementos secundarios. Construcciones geométricas. Teorema de Pitágoras. • Cuadriláteros: Clasificación, ejes de simetría, ángulos interiores, exteriores, diagonales. • Polígonos regulares: Propiedades, construcciones. • Circunferencia: Propiedades de elementos secundarios.

PRELIMINARES: 1. Notaciones: Puntos: A, B, C,...Rectas: l , l 1, l 2, .., l *, ..Planos: π, π1, π2, ..π*,... Ángulos : ABC, α, β,... Con la sigla: AS indicamos actividades sugeridas como una invitación al trabajo personal. Con la sigla TE indicamos un tema especial para aquellos colegas que deseen profundizar un poco los temas aquí tratados. Estos temas terminan con el símbolo: ♣ 2. Construcciones Geométricas Fundamentales, es decir, construcciones realizadas sólo con regla y compás. La justificación de estas construcciones se verá más adelante. a) Por un punto fuera de una recta, trazar una recta paralela a ella.
P C

l'

l

A

B

Figura 1. Construcción: Sea l una recta arbitraria y P un punto cualquiera que no esté en l . Sea A un punto arbitrario de l . Hacemos AB = AP, luego trazamos dos circunferencias con centros en B y en P. Estas se cortan en el punto C. Uniendo P con C hallamos la recta l ’ pedida. Esta solución se llama “método del paralelogramo”. Traduciendo a lenguaje matemático, esta construcción se escribe: A∈ l arbitrario
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C(A, AP) : B C(B,AP) ∩ C(P, AP) : C P (↔) C : l ´. AS: Busque la solución llamada del “trapecio isósceles”. b) Por un punto situado sobre una recta, levantar una perpendicular a ella.
l'

C

l

A

P

B

Figura 2 Construcción: P∈ l . C(P,r) r arbitrario: A , B C(A, r’) ∩ C(B,r´), r´ > r: C P(↔) C: l ´ recta pedida. c) Por un punto fuera de una recta, bajar la perpendicular a ella.
P

A

l

B

C
l'

Figura 3 Construcción: Sea P ∉ l . C(P, r) r arbitrario: A, B C(A,r) ∩ C(B,r) : C
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C (↔) P: l ´ recta pedida. d) Trazar la simetral de un trazo dado. Recordemos que la simetral de un trazo es la recta perpendicular en su punto medio.
C

A

B M

D

SAB

Figura 4 Construcción: Sea r un trazo arbitrario, pero mayor a AB/2. C(A,r) ∩ C(B,r) : C y D C(↔) D: SAB NOTA SAB es el símbolo para indicar “simetral del trazo AB”. e) Dimidiar un trazo dado.

Construcción: Es la misma anterior, dado que por construcción MA = MB.

f)

Trazar la bisectriz de un ángulo dado.
bα C A

B

α
O

Figura 5. Construcción: Sea α con vértice en O. C(O,r) r arbitrario: A y B C(A,r´) ∩ C(B,r´) : C C(↔)O: bα NOTA: El símbolo bα indica la “bisectriz del ángulo α”
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AS: Restan otras construcciones como: sumar y restar trazos, dividir trazos en n partes iguales, copiar ángulos, sumar y restar ángulos, etc. 3. Ángulos: La definición de ángulo requiere cierto cuidado. Algunos autores la definen con unión de dos rayos que nacen en un mismo punto, pero esta definición produce problemas cuando debemos medir los ángulos. Damos otra definición: Un ángulo es la figura formada por la intersección de dos semiplanos.
l'

O

α

l

Figura 6 Observe, que en la figura 6 hay dos semiplanos indicados con líneas de puntos y de rayas y cuyas rectas límites son l y l ´ y que se cortan en O. Evidentemente, el vértice del ángulo será O y los lados del ángulo serán semirrectas que nacen en O. Así el ángulo α es la intersección de ambos semiplanos. Dados dos ángulos, ellos pueden ser opuestos por el vértice, adyacentes (tienen el vértice y un lado en común), suplementarios (suman 1800), complementarios (suman 900), son de la misma naturaleza (ambos agudos o ambos obtusos).

α

β

α

β

angulos opuestos por el vertice

angulos adyacentes

α

β

α

β

angulos suplementarios

angulos complementarios

Figura 7
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Este Teorema está relacionado con el famoso 5 to Postulado de Euclides: “Por un punto fuera de una recta. se puede trazar una única recta paralela a la recta dada”.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN RECTAS: Definición 1. to Postulado y las Geometrías no Corolario: Dos rectas paralelas a una tercera. entonces toda recta que corta a una de ellas. En caso contrario se dicen secantes. Se dice que dos rectas son perpendiculares si ellas se cortan según un ángulo recto. Raúl F Jiménez . exterior l interior exterior l' Figura 9 5 Prof. rectas paralelas rectas perpendiculares rectas secantes u oblicuas Figura 8 Teorema 1. Se dice que dos rectas son paralelas cuando situadas en un mismo plano. Dr. “Por un punto fuera de una recta se puede trazar una paralela a esta recta” En efecto. Definición 2. Corolario: Si dos rectas son paralelas. cortará a la otra. son paralelas entre sí. por el punto A fuera de la recta l bajamos la perpendicular y sobre ésta levantamos la perpendicular en A. Se dice que dos rectas son oblicuas si se cortan formando ángulos distintos. Dos rectas cualesquiera dividen al plano en tres regiones: una interior limitada por las rectas y dos regiones exteriores. Definición 4. no tienen puntos en común. Definición 3. Ver Construcciones Geométricas Fundamentales a) AS: Averigüe la relación que existe entre este 5 Euclidianas.

7 y 8 son exteriores.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Si estas dos rectas son cortadas por una secante. l* γ δ α β l1 l2 η κ ε φ Figura 10 AS: En la Figura 10. Los ángulos 1 y 7 son alternos externos. 6 Prof. NO pueden ser paralelas. En la figura 11.6 y 7.4. es cero. pero significativa: De las infinitas posiciones de dos rectas en un plano.5 y 8 son correspondientes. según las definiciones anteriores. es decir. 3.4. es por definición secante a ambas. Evidentemente. que siempre son iguales y tienen bisectrices comunes. luego son iguales. La recta l *. o en lados diferentes y se llaman alternos.5 y 6 son interiores. y como son ambos obtusos.2. En este mismo caso. la probabilidad que ellas sean paralelas o perpendiculares. Luego. llamados ángulos externos. Dr. esta propiedad se puede probar si aceptamos que: “dos ángulos de lados paralelos son iguales o suplementarios”. Los ángulos 3 y 5 son alternos internos y obtusos. aparecen los ángulos opuestos por el vértice. Lo mismo para 2 y 8. La razón es sencilla. luego las corta. Respecto de la secante. l y l ´ son paralelas y l ´´ es secante. Si las rectas l 1 y l 2 son paralelas. Raúl F Jiménez . estos ángulos pueden estar al mismo lado. se forman 8 ángulos: 4 de ellos en el interior. y se llaman correspondientes. 2 1 3 4 5 6 7 8 l" l l' Figura 11. los ángulos 1. llamados ángulos internos. lo mismo para 4 y 6 que son agudos. entonces todo par de ángulos o son iguales o son suplementarios. y los otros cuatro en el exterior. Los ángulos 1. son iguales. como también 2. Observe que las rectas l 1 y l 2 son dos rectas cualesquiera.3. identifique cada par de ángulos.

Observe el recíproco de esta última propiedad: “Si dos rectas son paralelas. toda recta perpendicular a una de ellas. ayudándose de la figura 12. como muestra la Fig. son perpendiculares. Figura 14. Esta propiedad puede considerarse como postulado. será perpendicular a la otra”. bβ bα α β Figura 12 Como caso particular se tiene: “Dos rectas perpendiculares a una tercera. Raúl F Jiménez . y un polígono es una poligonal cerrada. como muestra la Fig. 14. 7 Prof. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Es fácil probar que las bisectrices de los ángulos adyacentes y suplementarios. 13 Figura 13. Inténtelo. TRIANGULOS Definiciones previas: Recordemos que una poligonal o línea quebrada es una línea formada por una sucesión de trazos y/o de semirrectas. son paralelas entre sí “.

los polígonos pueden ser convexos o cóncavos. Raúl F Jiménez . y observar que toda la figura queda a un solo lado de la regla. y evidentemente un polígono convexo estará formado por una poligonal de este tipo. Decimos que una poligonal es convexa si al prolongar cualquiera de sus lados. como muestra la Figura 15 Figura 15. Los estudiantes pueden visualizar la convexidad poniendo una regla sobre uno los lados ya sea de la poligonal o del polígono. E C D F C D E A B A B Figura 16. Definición 5. y es estrellado cuando dos lados no consecutivos se cortan. Notación: ABC 8 Prof. Poligonal convexa y polígono convexo. Un triángulo es un polígono de tres lados. Polígono simple y polígono estrellado. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las poligonales y por lo tanto. hablamos de poligonales y polígonos cóncavos. Un polígono es simple cuando la poligonal no pasa dos veces por el mismo punto. como puede observarse de la Figura 16. toda la poligonal pertenece al mismo semiplano. Otra clasificación se refiere a si los polígonos son simples o estrellados. En caso contrario.

Raúl F Jiménez . • • Todo triángulo es un polígono simple y convexo. opuestos a los respectivos vértices A. Clasificación de los triángulos según sus lados. Clasificación de triángulos: 1. b y c . o con las letras griegas α. o bien con letras minúsculas a.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C A B Figura 17. si no hay confusión. se dice equilátero si sus tres lados son iguales: y escaleno si sus tres lados son desiguales. Según sus ángulos: 9 Prof. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles se llaman basales y el tercer ángulo de llama ángulo de vértice y se denota por γ. entonces denotamos por ABC el triángulo de la Figura 17. Según sus lados: Definición 6. Si ABC son los vértices.. β. Los lados se denotan por los 2 vértices que lo limitan. Un triángulo se dice isósceles si tiene dos lados iguales. Todo triángulo posee seis elementos principales: tres lados y tres ángulos. B y C . γ . triangulo isosceles triangulo equilatero triangulo escaleno Figura 18. C AB=CB base angulos basales angulo del vertice A B Figura 19: Triángulo isósceles de base AC 2. Los ángulos se denotan por los vértices. Dr.

Clasificación de los triángulos según sus ángulos Evidentemente. hc divide al lado AB = c en dos trazos q y p. 10 Prof. AS: Considere un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. Elementos secundarios: Todo triángulo tiene tres alturas. tres bisectrices interiores. tres simetrales. son las alturas respecto de los lados a. entonces q = AD y p = DB. hc . C H = ortocentro b H ha hc a hb c A q D B p Figura 21. Definición 8. se dice acutángulo si los tres ángulos son agudos y rectángulo si uno de sus ángulos es recto. todo triángulo sólo podrá tener un ángulo agudo o bien un ángulo recto. En todo triángulo. el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa. hb. Dr. Las alturas en un triángulo cualquiera. Raúl F Jiménez . Se llama altura al trazo perpendicular bajada desde un vértice al lado opuesto. Todas ellas se llaman transversales.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 7: Un triángulo se dice obtusángulo si tiene un ángulo obtuso. ¿Dónde queda el ortocentro en cada caso?. Notación: ha. En el caso del triángulo rectángulo. b y c. Ver figura 21. triangulo obtusangulo triangulo rectangulo triangulo acutangulo Figura 20. y los otros dos lados se llaman catetos. tres transversales de gravedad y tres medianas. Las tres alturas de todo triángulo se cortan en un punto llamado ortocentro. Si D es el pie de la perpendicular.

Raúl F Jiménez . TE: RELACIONES EN UN TRIÁNGULO: perímetros y semiperímetros x z C z bγ bα bβ ρ A x y 2s=a+b+c=2x+2y+2z y B s=x+y+z . Notación: bα. C bc b ba bb a c A B Figura 22: Las bisectrices en un triángulo cualquiera La bisectriz del ángulo γ divide al lado c en dos trazos v y u. bγ. β y γ. Por lo tanto x=s-a y análogamente z=s-c y=s-b TEOREMA: "En todo triángulo. bβ . ♣ Definición 10. Dr. la circunferencia que es tangente a los lados del triángulo y cuyo radio se detona por ρ. la distancia entre un vértice y el punto de tangencia de la circunferencia inscrita es igual a la diferencia entre el semiperímetro y el lado opuesto al vértice" Figura 23. entonces v = AD y u = DB. Se llama simetral en un triángulo cualquiera a la recta perpendicular a cada lado en su punto medio. Sb. Luego x=s-(y+z) . Las tres bisectrices interiores se cortan en un punto llamado inscentro.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 9. Se llama bisectriz interior a las bisectrices de los ángulos α. Notación: Sa. La circunferencia inscrita en un triángulo cualquiera. 11 Prof. Si la intersección de bγ y c es D. Sc. pero y+z=a. y es el centro O de la circunferencia inscrita. es decir.

Determine el circunscentro en cada caso y diga donde queda. observe que si ta es la transversal de gravedad respecto al lado a. entonces el centro de gravedad físico o centro de masa de ese objeto coincide con G. y recíprocamente: si NB = NC entonces AN = ta 12 Prof. Dr. entonces NB = NC. C Sa Sb A Sc B Figura 24. Circunferencia circunscrita. tb. En la figura 25. C bL ta A cM tc G tb N a B Figura 25. Las transversales de gravedad Las tres transversales de gravedad de todo triángulo se cortan en un único punto baricentro G o centro de gravedad. Este nombre “centro de gravedad” se debe a que si el triángulo fuese un objeto material. Definición 11. Esta circunferencia para por los tres vértices del triángulo. Notación: ta. y cuyo radio se denota por r. AS: Dibuje un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. Se llama transversal de gravedad al trazo que une un vértice con el punto medio del lado opuesto.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las tres simetrales de un triángulo se cortan en un mismo punto llamado circunscentro que corresponde al centro de la circunferencia circunscrita. Raúl F Jiménez . tc.

β y γ del triángulo se llaman ángulos interiores del triángulo.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Investigue las propiedades de las transversales de gravedad. cuando así sea necesario. ε. AS: Investigue las propiedades de las medianas. NOTA 2: Los ángulos α. Raúl F Jiménez . φ. de los ángulos exteriores de ese mismo triángulo. C M N A L B Figura 26. Se llama mediana al trazo que une los puntos medios de los lados del triángulo. Definición 12. Las medianas de un triángulo cualquiera. NOTA 1: En francés se llama médiane a la transversal de gravedad. Los ángulos exteriores en un triángulo cualquiera. Se llaman ángulos exteriores de un triángulo a aquellos formados por un lado y la prolongación del otro. Notación: δ. en cualquier orden φ C δ ε B A Figura 27. y médiatrice a la simetral. Dr. Este alcance se debe a la siguiente Definición 13. es decir. circunferencias tangentes a los lados del triángulo y a sus prolongaciones 13 Prof. para distinguirlos. TE: Las bisectrices de los ángulos exteriores son centros de las circunferencias exinscritas.

y escribimos 1R. β. Dr. para indicar un ángulo de 900. A veces decimos un recto. una los centros y observe atentamente la figura obtenida. dibujando las otras dos circunferencias exinscritas. Luego. Hipótesis: H ABC cualquiera. los ángulos de 1800 se pueden indicar como 2R. Raúl F Jiménez . ¿Qué puede afirma sobre la figura ?♣ Propiedades fundamentales: a) Sobre los ángulos Teorema 2. AT=b+n c m+n=a B m S AS+AT=m+n+b+c=a+b+c =2s AS=AT AS=s y AT = s Figura 28 Una circunferencia exterior a un triángulo cualquiera.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T n C Oa b n a ρ m a A AS=c+m. γ ángulos interiores Tesis: T α + β + γ = 2R Demostración: D 14 Prof. Complete la figura anterior. “La suma de los ángulos interiores de un triángulo es de 1800” NOTA 3: Se entiende que estamos sumando las medidas de los ángulos y que la unidad de medida es un ángulo que está contenido 360 veces en la circunferencia. α.

digamos C. trazamos una recta l paralela al lado opuesto. Corolarios: i) En todo triángulo rectángulo. Luego. Raúl F Jiménez . son iguales”. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α∗ γ β∗ l α A Figura 29.30) AB ⊥ BC . α = α* pues son alternos internos entre paralelas. “Dos ángulos de la misma naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. como indica la Figura 29. Teorema 3. Evidentemente α* + γ + β* = 2R Pero. β B Por un vértice cualquiera. B α A 1 2 D β C Figura 30. los ángulos agudos suman 1R. resulta la tesis. los ángulos agudos miden 450 iii) Cada ángulo de un triángulo es el suplemento de los otros dos iv) Cada ángulo de un triángulo equilátero mide 600.γ/2. v) Cada ángulo basal de un triángulo isósceles mide 900 . Ángulos de lados perpendiculares H: αy β de la misma naturaleza (agudos en la Fig. Por la misma razón β = β*. Se obtienen los ángulos α* y β*. reemplazando en la igualdad anterior. AD ⊥ DC 15 Prof. ii) En todo triángulo rectángulo isósceles.

AS: Piense Ud. en otra demostración. NOTA 4: Observe que no hemos usado el símbolo 16 Prof. .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T D α= 1= β 2 (opuestos por el vértice) 1 1 α = 900 – β = 900 – ∴ α= β. H δ un ángulo exterior cualquiera α y β ángulos interiores no adyacentes a δ. C γ α A δ β B Figura 31. “El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes con él”. Teorema 5. “Dos ángulos de distinta naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. Teorema 4. AS: Escriba la hipótesis. tesis y haga la demostración. son suplementarios”. T D δ =α+β γ + δ = 1800 α + β + γ = 1800 ∴γ+δ=α+β+γ ∴ δ = α + β. Dr. Raúl F Jiménez para indicar el ángulo.

los tres ángulos son iguales iv) En un triángulo rectángulo cada cateto es menor que la hipotenusa v) En un triángulo obtusángulo.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: “El ángulo exterior en el ángulo del vértice de un triángulo isósceles es el doble del ángulo basal” Teorema 6. entonces los lados opuestos son iguales” AS: -Intente una demostración indicando claramente la hipótesis y la tesis . AS: Enuncie los posibles recíprocos. AS: Piense en otra demostración. Dr. “La suma de los ángulos exteriores de un triángulo cualquiera es 3600” φ γ δ A Figura 32. b) Sobre los lados y ángulos Teorema 7. Raúl F Jiménez . entonces los ángulos opuestos son iguales • Si dos ángulos son iguales. ε.Redacte el teorema recíproco Corolarios: i) En un triángulo escaleno todos los ángulos son diferentes ii) En un triángulo isósceles hay dos ángulos iguales iii) En un triángulo equilátero. “En un triángulo cualquiera: • Si dos lados son iguales. 17 Prof. φ ángulos exteriores δ + ε + φ = 3600 α + δ = 1800 β + ε = 1800 γ + φ = 1800 ∴ α+β+γ+δ+ε+φ = 5400 C α β ε B Pero. a mayor lado se opone mayor ángulo. α + β + γ = 1800 ∴δ + ε + φ = 3600. H T D δ.

Estas condiciones se cumplirán si el trazo mayor es menor que la suma de los otros dos y el trazo menor es mayor que la diferencia de los dos. Luego CBD triángulo isósceles. es menester que cada uno de ellos sea menos que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia. ha de tenerse. un lado cualquiera es mayor que la diferencia de los otros dos. Dr. Hacemos CD = CB. distinguimos 4 etapas principales: el análisis. Así Pero ψ < ABD ∴ D < ABD En triángulo ABD : AB < AD y así AB < AC + CB.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN c) Sobre los lados Teorema 8. Construcciones de triángulos Este es un tema apasionante y sin embargo tan olvidado en la enseñanza de la Geometría a todo nivel. Sabiendo esto. a < b +c. Usaremos el método analítico para resolver geométricamente algunos problemas sencillos de construcción de triángulos. c representan los lados de un triángulo. ψ. Ud. Intente enseñar esto a sus alumnos haciendo varios ejemplos con tres trazos talque se cumpla y no se cumpla la propiedad. Sin duda cada problema constituye un desafío a nuestra capacidad de análisis y síntesis. NOTA 5: Para poder construir un triángulo dados los tres lados. b . 18 Prof. De este modo.. etc. poniendo a prueba toda nuestra imaginación y conocimientos previos. puede saber si tres trazos cualesquiera pueden formar un triángulo o no.. Raúl F Jiménez . a > b-c. Escolio: Si a. Puede servirle para descubrir “mentes matemáticas” en estudiantes pequeños. D= Corolario En todo triángulo. “Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos” D C ψ A Figura 33 H T D ABC cualquiera B AB < AC + CB Prolonguemos AC más allá de C : AC (→)C.

debe ser lineal. esta etapa pone a prueba la solidez de los conocimientos de nuestros estudiantes. trazar paralelas. de los cuales. El suplemento de esta suma α + β será el ángulo pedido γ: γ β α 19 Prof. A veces es necesario construir figuras auxiliares para lograr la meta final. bastará un dato: el lado ! NOTACIÓN: La frase “construir un triángulo dados:” se denota por ∆: Problemas resueltos: 1. SOL. En esta etapa es importante saber algunas técnicas como copiar ángulos. y si nos piden construir un triángulo equilátero. si nos piden un triángulo isósceles o un triángulo rectángulo. Sean α y β los ángulos dados: α β Sobre una recta cualquiera (que por razones estéticas la dibujamos horizontal). Sin pretender dar reglas.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN la construcción propiamente tal. damos las características fundamentales de cada etapa. al menos uno. etc. Discusión: En muchos problemas de construcción es conveniente discutir el número de soluciones posibles. donde hemos colocado los elementos conocidos o datos del problema. Dados dos ángulos de un triángulo. Como recomendación general. Dr. Análisis: Tal vez la etapa más importante. es decir. Suponemos el problema resuelto dibujando una “figura de análisis”. perpendiculares. debemos tratar que los datos sean parecidos a los datos ubicados en el análisis. la demostración y la discusión. Regla de oro: Para construir un triángulo cualquiera se necesitan tres datos independientes entre sí. entonces el número de datos puede disminuir. Raúl F Jiménez . bastarán dos datos. es el proceso de construir la figura pedida. hallar el tercer ángulo. En general. Si los triángulos a construir cumplen ciertas condiciones previas. Problema previo. copiamos ambos ángulos con vértice común. En efecto. Construcción: Como el nombre lo indica. cumple con las restricciones impuestas. siguiendo la ruta que la etapa anterior nos da. Demostración: En esta etapa debemos probar que la solución encontrada es verdaderamente la solución del problema.

γ. Relaciones métricas en triángulos: Definición 14. tc 7) ∆ : c. c 3) ∆ rectángulo: la hipotenusa. 20 Prof. encontramos C. c c C α β α β A c B Este es un problema demasiado sencillo como para hacer un análisis. β 2) ∆: s-b. un cateto 4) ∆ isósceles : la base y el ángulo basal. hc 6) ∆: c. γ 10) ∆: u. SAT = α . Donde se corten los lados libres. b 4) ∆: s-b. y la discusión está relacionada con la NOTA 5. Haga Ud. y tendremos un lugar geométrico para C. Nada hay que probar. Prolongando CR más allá de R. copiamos el trazo c determinándose los extremos A y B del triángulo pedido. a (observe la figura propuesta en TE de la página 8) 3)∆: s-c. TE : ∆ s. ρa. bγ. c 2) ∆: a. Ejercicios: 1) ∆ a. la construcción siguiendo el camino indicado por el análisis Ejercicios: 1) ∆: s. v. ρa. ρ. hb 9) p. a toda relación entre los números que miden esas longitudes respecto de una misma unidad de longitud. hc: Análisis: De la figura 28 8. Se llama relación métrica entre ciertas longitudes. γ NOTA 6: La construcción de triángulos dados un lado y el ángulo opuesto se hace utilizando el "arco capaz" de ese ángulo. ha. ρa. hc 6) s-c. ∆: α. 5) ∆: c. materia que veremos más adelante. Dr. La circunferencia con centro en Oa determina el punto de tangencia R. γ 11)∆ : a+b+c. La construcción es así: sobre una recta cualquiera (horizontal por razones estéticas). ρ.. ρc 5) ∆: a+b+c. El vértice C de encuentra a distancia hc del lado AS. luego bastará trazar una paralela a AS a distancia hc. hc 8) ∆: c. γ. α. hc. γ. OaT ⊥ AT y Oa ⊥ AS. AS: Escribir esta construcción “matemáticamente”. deducimos que podemos dibujar el cuadrilátero ASOaT dado que: AT = AS = s (s = semiperímetro).b. β . q. En A copiamos el ángulo α y en B copiamos el ángulo β. β. encontramos B.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN 2. Raúl F Jiménez . γ. dado que CT = CR.

Definición 15. luego sus lados son proporcionales. 2) Los triángulos ADC y BDA son semejantes y así h2 = mn. A b c h n C m a Figura 35 D B H ∆ ABC recto en A AD ⊥ CB T 1) b2 = am 2) h2 =mn D 1) Los triángulos rectángulos ABC y ADC son semejantes. Se dice que una longitud a es media proporcional geométrica entre otras dos b y c cuado: b a = a c o bien a2 = bc. La altura respecto de la hipotenusa. Raúl F Jiménez .para indicar los lados y sus respectivas medidas o longitudes. c.. usamos los mismos símbolos: a. . es media proporcional geométrica entre las proyecciones de los catetos sobre ella”.. Dr. Corolario “En un triángulo rectángulo. Cada cateto es media proporcional geométrica entre su proyección sobre la hipotenusa y la hipotenusa entera. Evidentemente a2 representará el área de un cuadrado de lado a.. El producto de dos longitudes será ab y representa al área de un rectángulo de lados a y b. b2 m = c2 n NOTA 7: Este teorema 9 se conoce como Teorema de Euclides. (300 AC) 21 Prof. los cuadrados sobre los catetos son entre sí como sus proyecciones sobre la hipotenusa” Es decir. “En todo triángulo rectángulo: 1. es decir. Teorema 9. Ahora estudiaremos las relaciones métricas determinadas en un triángulo por sus alturas. pues tiene dos ángulos iguales.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NOTACIÓN : Para abreviar. b2 = am. 2. b.

Además m2=(b . Raúl F Jiménez .2bn. AS: Para este teorema 11. (Teorema General de Pitágoras) “En todo triángulo el cuadrado del lado opuesto a un ángulo agudo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. ¿Cómo trazaban las bases de las pirámides los antiguos egipcios? Teorema 11. AS Busque otras demostraciones del Teorema de Pitágoras. Dr. tenemos: a2 = h2+ m2 o bien h2 = c2-n2 . complete la demostración justificando cada paso. “En un triángulo obtusángulo. deducimos que b2 = am y c2 = an. especifique claramente la hipótesis y la tesis. En efecto. menos dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo” B a c m b hh h n a m B c C D A D C b A Figura 36. estando el ángulo agudo en A. Sumando estas igualdades.n)2 = b2+ n2 . resulta a2=c2+b2. a2 = b2+ c2 – 2bn. B a c n h C b A m D Figura 37. el cuadrado del lado opuesto al ángulo obtuso es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados más dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo”.35. Luego. 22 Prof. Teorema 12.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 10 (Teorema de Pitágoras) “El cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidos sobre los catetos” De la misma Fig.

entonces cada ángulo es 1R ii) Si dos ángulos son suplementarios. agudo. Luego. Nos interesan.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. el cuadrado construido sobre el lado opuesto será inferior. por ahora. Además. Dr. NOTA 8: Los tres teoremas anteriores pueden resumirse así: Según como sea un ángulo de un triángulo. Corolarios i) Si los cuatro ángulos son iguales. a2 = b2 + c2 + 2bn. AS: Para este teorema 12 especifique claramente la hipótesis y la tesis. AS: Calcular las alturas de un triángulo en función de sus lados: CUADRILÁTEROS Definición 16. el teorema recíproco?. Se llama cuadrilátero a todo polígono de cuatro lados. ¿Cómo redactaría Ud. “La suma de los ángulos de un cuadrilátero es 4R” C δ D γ ε φ α A β B Figura 38 Intente una demostración basada el la figura 38. m2 = (b + n)2 = b2 + n2 + 2bn. Todo cuadrilátero tiene dos diagonales. tenemos a2 = h2 + m2. Teorema 13. Raúl F Jiménez . cóncavo o estrellado. que son los trazos que unen los vértices opuestos. Casos especiales: 23 Prof. h2 = c2 – n2. recto u obtuso. donde hemos trazado una diagonal. Complete la demostración justificando cada paso. TE: Averigüe las relaciones métricas dadas por las transversales de gravedad y las bisectrices. Evidentemente un cuadrilátero podrá ser convexo. los otros dos también son suplementarios. igual o superior a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. sólo los convexos. estando en A el ángulo obtuso.

Rombo: cuadrilátero cuyos cuatros lados son iguales. si elegimos AB como base. Cuadrado: cuadrilátero cuyos cuatros lados y cuatro ángulos son iguales Trapecio: cuadrilátero con solo dos lados paralelos. Base de un paralelogramo es cualquiera de sus lados. Recorte un cuadrado en una hoja de cartulina y haga el siguiente experimento: Muestre primero el cuadrado en la forma A (figura 41) y pregunte cómo se llama esa figura? A B Figura 41 Un sencillo experimento. Un trapecio es isósceles cuando los lados no paralelos son iguales. 24 Prof. entonces si DP ⊥ AB. entonces DP = altura del paralelogramo NOTACIÓN: A veces el símbolo # indica paralelogramo. los lados no paralelos se llaman lados. D h = altura C A P B Figura 39. ABCD es un paralelogramo. rectangulo cuadrado rombo trapecio Figura 40. y altura es la distancia en la base y el lado opuesto. Tipos de cuadriláteros especiales. entonces AD // BC y AB // DC.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Paralelogramo: cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. Además. Un paralelogramo cualquiera. son rectos. llamados bases. Si en la figura 39.. Un trapecio es rectángulo si los dos lados paralelos son perpendiculares a un tercero. Raúl F Jiménez . Rectángulo: cuadrilátero cuyos cuatro ángulos son iguales y por lo tanto. Dr.. AS .

AS Formalice esta demostración. NOTA 9: En un # dos ángulos consecutivos son suplementarios ¿porqué?. los ángulos α y α* son iguales también y por lo tanto.. Ayúdese de los triángulos ABD y DBC y de sus ángulos. Pregunte a un estudiante ¿Cómo te llamas? . las rectas AD y BC son paralelas. “ En todo paralelogramo los lados opuestos son iguales” AS: Demuestre este teorema y redacte el teorema recíproco. todos los pasos aprendidos para probar este teorema. En efecto. Y la respuesta será un cuadrado!. Teorema 15 (recíproco del teorema 14). Así. Ud. “Todo cuadrilátero que tiene dos lados iguales y paralelos es un paralelogramo“ En efecto. es un paralelogramo”. Propiedades de los paralelogramos: Teorema 14. Dr. Teorema 17. Teorema 18.. “ En todo paralelogramo los ángulos opuestos son iguales” D α β∗ β α∗ C B A Figura 41.. muestre la misma figura en la forma B. comprendidos entre lados iguales. si el cuadrilátero tiene lados AB y CD paralelos e iguales. Teorema 16. según muestra la figura 41. Luego.. D Q C B Figura 42 25 A Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NO se extrañe que algunos digan es un rombo!. entonces la diagonal BD divide el cuadrilátero en dos triángulos congruentes con ángulos iguales β y β*. de la Fig 41. AS Escriba Ud. son ángulos de la misma naturaleza y de lados paralelos.y acostado ¿Cómo te llamas?. Raúl F Jiménez . “En todo paralelogramo las diagonales se dimidian”. “Todo cuadrilátero cuyos ángulos opuestos son iguales.

Raúl F Jiménez . Dr. se tiene entonces que QA = QC y QB = QD. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 19. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 18. luego sus lados correspondientes son iguales. Propiedades de los rectángulos: Teorema 19: “Todo rectángulo es un paralelogramo cuyas diagonales son iguales” D C A Figura 43 B Sea ABCD el rectángulo. Este cuadrilátero es un paralelogramo pues sus ángulos opuestos son iguales. Sea ABCD el paralelogramo cuyas diagonales AC y BD se cortan en Q. Las diagonales se cortan en 1R pues los puntos B y D equidistan de los puntos A y C. Luego sus diagonales son iguales. y así la recta que sostiene BD es simetral de AC y luego son perpendiculares. Propiedades de los rombos: Teorema 20: “Todo rombo es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares” D Q A C B Figura 44 Sea ABCD de la figura 44 cuyas diagonales se cortan en Q. Los triángulos ABQ y DQC son congruentes. Esta figura es un paralelogramo pues sus lados opuestos son iguales. Propiedades del cuadrado: 26 Prof. Las diagonales son iguales pues los triángulos ABC y ABD son congruentes ¿porqué?. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 20.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto.

Continúe Ud. Como G dimidia BD. D E G A C F B Figura 45. Definición 18 Se dice que un polígono está inscrito en una circunferencia si todos los vértices están en la circunferencia y los lados son cuerdas de la misma. Por ejemplo el triángulo equilátero y el cuadrado. 27 Prof. POLÍGONOS REGULARES Definición 17 Se llama polígono regular a todo polígono convexo que tiene sus lados y sus ángulos iguales. con diagonal BD y sean E y F los puntos medios de los lados AD y BC respectivamente. En este caso se dice que la circunferencia esta circunscrita al polígono. En los siguientes teoremas demostraremos que los polígonos regulares existen y su construcción se reduce a dividir la circunferencia en n partes iguales (ciclotomia. Sea ABCD el trapecio de la figura 45. con la demostración y formalícela. EG y GF son medianas de los triángulos ABD y DCB respectivamente. Raúl F Jiménez . Evidentemente hay infinitos polígonos regulares. AS: Demuestre este teorema. No son polígonos regulares ni el rombo ni el rectángulo. Propiedades del trapecio: Teorema 22: “La recta que une los puntos medios de los lados no paralelos es paralela a las bases y es igual a su semisuma”. Dr. no confundir con "ciclotimia").UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 21: “Todo cuadrado es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares e iguales”. Todo polígono regular es equilátero y es equiángulo. luego EF // AB // DC. enuncie y demuestre el teorema recíproco. aunque el primero sea equilátero y el segundo sea equiángulo.

los triángulo con vértices en O y lados las cuerdas AB. El polígono es regular. y análogamente para los otros lados. C. encontramos los puntos M y N. éste corta la circunferencia en el punto medio del arco respectivo. cuyo lado se denota por l 5 . pero ahora la circunferencia es inscrita a este nuevo polígono.. Ver figura 23 para el caso n = 5. B. En efecto. y se denota por ρn.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 23.. A B E O C ρ 5 P D M N Figura 47 Basta unir P con D y P con C. que será perpendicular al radio de contacto OP. Si por el punto P trazamos una tangente a la circunferencia circunscrita (problema de construcción geométrica que veremos mas adelante). Definición 19. los puntos de división consecutivos.. De este modo obtenemos el polígono regular de 2n lados. Dr.. luego el ángulo del centro mide 3600 / n.. BC. La figura 46 contempla el caso n = 5. que son los vértices del polígono del mismo número de lados.son todos triángulos isósceles y congruentes entre sí. Al trazar la tangente MN. “Si dividimos una circunferencia en n (n>2) partes iguales y se unen los puntos consecutivos. Raúl F Jiménez . Luego las cuerdas son iguales entre sí y el polígono es regular. . obtenemos el pentágono regular circunscrito. La perpendicular baja del centro de la circunferencia a la cuerda se llama apotema del polígono regular de n lados. Sea A. La apotema dimidia la cuerda y si prolongamos la apotema. el polígono inscrito resulta ser regular” A B E O C D Figura 46 Supongamos que la circunferencia está dividida en n partes iguales. cuyo lado se denota por L5. y prolongamos los trazos OC y OD. Esto se resume en el siguiente 28 Prof. En la figura 47 dibujamos un pentágono regular inscrito.

resulta la figura pedida. prolongando ρ4 obtenemos un punto sobre la circunferencia que dimidia el respectivo arco. Raúl F Jiménez . Construir un cuadrado inscrito en una circunferencia: C D O ρ4 B l4 A Figura 48. si se baja la perpendicular desde el centro al lado l 4. Solución: Se traza una circunferencia de radio y centro arbitrario y luego se trazan dos diámetros perpendiculares. La cuerda así obtenida será l 8. 32. 29 Prof. AS . Construir un hexágono regular inscrito. Problema 2. Uniendo los extremos A. Problema 3. Solución: Las respuestas son evidentes.lados. Enuncie el recíproco y pruébelo. AS :Constrúyalas ! Problema 4. Construir un octógono regular inscrito en una circunferencia. 64. Inscripción de polígonos regulares Los siguientes problemas son construcciones geométricas: Problema 1.. B. Generalizar la construcción de polígonos regulares inscritos a 16. Además. C y D. el polígono circunscrito que se forma es regular” AS: Demuestre este teorema. “Si una circunferencia se divide en n partes iguales (n>2) y por los puntos de división trazamos tangentes limitadas entre sí.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 24. Solución: En la misma figura anterior. obtenemos la apotema ρ4.. Justifique esta construcción. Dr.

Para resolver este problema. Sea AB el trazo y supongamos que el punto X lo divide armónicamente. 30 Prof. entonces A X B AB AX = AX BX ¿Cómo hallar un punto X tal cumpla con la proporción anterior?: Fácil. AS : Hágalo! Problema 7. Raúl F Jiménez . Construir un dodecágono regular inscrito.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Figura 49. Hallamos C y D sobre la circunferencia. Se une A con O y se prolonga más allá de O. Construir un triángulo equilátero. Problema 5. debemos resolver antes el siguiente problema: División áurea o divina: Se trata de dividir un trazo en dos segmentos de modo que el trazo mayor sea media proporcional geométrica entre el trazo completo t el segmento menor. Problema 6. Hacemos centro A con radio AC y hallamos X. copiamos el radio como cuerda. Solución: Con la misma figura 49. Construir un pentágono regular inscrito. OB). obteniéndose así 6 puntos equidistantes que conforman los vértices del hexágono regular inscrito. Dr.. trace la apotema ρ6 y calcule su valor en función del radio r de la circunferencia. una punto por medio y piense. Digamos 1 BO = 2 AB Luego se traza la circunferencia C(O. AS: Justifique esta construcción. En uno de los extremos del trazo se traza una perpendicular de longitud la mitad del traza AB. Solución: A partir de un punto cualquiera de la circunferencia.

Definición 21 Se llama ángulo del centro a todo ángulo formado por dos radios. 5. 31 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN D O C A X B Figura 50. 8. El arco restante para formar la circunferencia se llama arco capaz. para n = 3. 4. Construir un decágono regular inscrito. 6. AS Problema 8. Dr. con n>4. AS Ahora es posible construir el pentágono regular inscrito. Toda cuerda determina sobre la circunferencia una porción de curva llama arco. Hágala. División armónica de un trazo La demostración que justifica esta construcción se basa en el teorema de la recta y la secante (ver Teorema 30). TE: Averigüe la construcción aproximada de polígonos regulares de n lados. LA CIRCUNFERENCIA Definición 20 Se llama circunferencia a todos los puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro. Todo ángulo del centro intercepta sobre la circunferencia un arco bien determinado llamado arco comprendido o subtendido. Una circunferencia es una curva cerrada y encierra una región convexa llama círculo. pues el lado mayor obtenido al dividir el radio en sección áurea.. La distancia se llama radio. Averigüe la construcción de polígonos estrellados y estudie sus propiedades. Ln y ρn en función del radio r de la circunferencia circunscrita. Raúl F Jiménez l 10 es el trazo . Un caso interesante es el del heptágono.. Si los trazos no pasan por el centro. En una misma circunferencia todos los radios son iguales y dos circunferencias serán congruentes si tienen el mismo radio. El trazo que une dos puntos de la circunferencia y que pasa por el centro se llama diámetro. AS: Calcule las longitudes de l n . se llama cuerdas.

Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN arco capaz O α B A arco subtendido Figura 51. Dr. o es igual al radio. 32 Prof. AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior Definición 22 La parte del círculo limitada por un arco y la cuerda correspondiente de llama segmento. segmento sector Figura 52 Lema 26 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes dos arcos iguales subtienden cuerdas iguales” AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior. Un ángulo del centro y su respectivos arcos Lema 25 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes i) Dos ángulos del centro iguales interceptan arcos iguales j) Si un ángulo del centro es la suma de otros dos. Posiciones relativas de una circunferencia y una recta: Una recta y una circunferencia en un mismo plano pueden ocupar sólo tres posiciones mutuamente excluyentes: O la distancia del centro de la circunferencia a la recta es menor que el radio. La parte del círculo limitada por dos radios se llama sector. entonces el arco interceptado por el primero será la suma de los arcos interceptados por los otros dos. o es mayor al radio. Enuncie el recíproco y discuta con sus colegas.

se tendrá OA > OP y así A estará fuera de la circunferencia. los arcos que subtienden son iguales también AC = CB y AD = DB . Trazamos los radios OA y OB y así EA = EB.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN l l P l P P r O O r O r Figura 53 En efecto. Propiedades de las cuerdas y los diámetros Teorema 28 “Todo diámetro perpendicular a una cuerda divide a ésta y a los arcos que subtiende en dos partes iguales” D O E A C Figura 54 En efecto. igual al radio r o mayor que el radio r. y en el tercer caso se dice exterior. Si las cuerdas son iguales. Raúl F Jiménez B . puede ser menor que el radio r. AS Haga el gráfico que corresponde a la siguiente demostración: En efecto. Dr. Luego. Sólo en este caso la distancia del centro será igual al radio r. AC = CB. es decir. será tangente. sea A ∈ l otro punto. Teorema 27 “Para que una recta sea tangente a una circunferencia es necesario y suficiente que sea perpendicular al radio de contacto”. Por lo tanto DC es la simetral del trazo AB y así C equidista de A y de B.En el primer caso se dice que la recta l es secante a la circunferencia. Observe que siempre OP ⊥ l . 33 Prof. Por ser OP perpendicular a l y OA oblicua. no teniendo l otro punto en común con la circunferencia que P. en el segundo caso. se dice tangente y el radio OP se llama radio de contacto. que será exterior a la circunferencia. la distancia de la recta l al centro O de la circunferencia: PO. sea DC el diámetro perpendicular a la cuerda AB (figura 54).

la mayor está más cerca del centro que la otra A H G E I B O D F C Figura 55 H AB = CD BG > AB OE ⊥ AB. Divide también en dos partes iguales el arco supletorio. Relaciones entre cuerdas y sus distancias al centro Teorema 29 “En una misma circunferencias o en circunferencias congruentes: i) dos cuerdas iguales equidistan del centro j) si no son iguales. Pasa por el punto medio de ella 3. se verifican las otras tres: 1. Pasa por el centro de la circunferencia 4.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: Dos diámetros perpendiculares entre sí dividen la circunferencia en cuatro partes iguales. OF ⊥ CD. Luego OE = OF. En este caso la cuerda AB será igual a la cuerda CD y OE=OF. Pero E está en el segmento BAG. OH ⊥ BG OE = OF OF > OH T D Trazamos radios BO y OD. y por lo tanto la recta OE cortará necesariamente a BG en un punto I. Luego. ∆ rectángulo OEB ≅ ∆ rectángulo OFD. Divide en dos partes iguales el arco menor subtendido por la cuerda 5. llamados cuadrantes. Escolio: El diámetro CD (eje de simetría de la cuerda AB. cuyas demostraciones serán iguales a la anterior. Es perpendicular a la cuerda 2. es una recta que cumple las siguientes 5 condiciones. NOTA: Como con 5 elementos se pueden formar 10 combinaciones binarias. el teorema completo abarcaría 10 proposiciones distintas. y se 34 Prof. Raúl F Jiménez . Dr. BG > CD ⇒ BG > CD . tales que verificadas dos de ellas. como veremos mas adelante). Discuta con sus colegas estas afirmaciones. dentro de la cuerda BG podemos tomar un arco AB = CD . que con el anterior completan la circunferencia.

El trazo que une estos puntos se llama cuerda común. Si las circunferencias están a distinto lado de esta tangente común. y son interiores cuando todos los puntos de una están en el interior de la otra. Raúl F Jiménez . Teorema 30 (recíproco) “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes: i) si dos cuerdas equidistan del centro. Este punto común se llama punto de contacto o de tangencia y la recta que pasa por el se llama tangente común. 35 Prof. entonces coinciden b) Dos puntos en común. respecto de la central”. una es secante y la otra es tangente. entonces son exteriores cuando todos los puntos de una son exteriores a los puntos de la otra. Teorema 32 Si dos circunferencias tienen un punto en común no situado en la central. ii) De todas las cuerdas que pasan por un punto interior a una circunferencia. son iguales j) si dos cuerdas no equidistan del centro. entonces son tangentes. En todos estos casos la recta que une los centros se llama central. tangentes interiores. por ser OH perpendicular y OI oblicua. sino. Con mayor razón. se dice que son tangentes exteriores. tendrán otro punto en común simétrico del anterior. c) Un punto en común.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN tendrá OH < OI. AS: Discuta las posibles demostraciones de estos resultados. la más próxima al centro es la mayor” Corolarios i) Todas las curdas iguales de una misma circunferencia son tangentes a otra circunferencia concéntrica. considerando los casos: las rectas son secantes. Teorema 31 “En una misma circunferencia los arcos comprendidos entre paralelas son iguales” AS: Haga la demostración. y las dos son tangentes Posiciones relativas de dos circunferencias Dos circunferencias situadas en un mismo plano pueden tener: a) Tres puntos en común. y cuyo radio es la distancia de las cuerdas al centro de la circunferencia. Dr. OH < OE y también OH < OF. d) Cero puntos en común. la mayor es el diámetro que pasa por dicho punto y la menor es la perpendicular trazada por dicho punto a este diámetro. entonces son secantes.

Raúl F Jiménez . la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios. pueden ser inscritos. la distancia de los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia ii) Si dos circunferencias son secantes. la perpendicular a la central en el punto de contacto. internos y externos. Corolarios i) Si dos circunferencias son secantes. k) Secantes. situadas en un mismo plano son: i) Exteriores. es la tangente común Teorema 33 “Si dos circunferencias de radios distintos. Dr. la central coincide con la simetral de la cuerda común. la central pasa por el punto de contacto iv) Si dos circunferencias son tangentes. la distancia entre los centros es igual a la suma de los radios. Definición 24: Se llama ángulo inscrito la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios al ángulo periférico formado por dos cuerdas que parten del mismo punto.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN A' O B O' A Figura 56 AS: Escriba la hipótesis. Éstos se clasifican en periféricos. Definición 25: Se llama semiinscrito al ángulo periférico cuyos lados son una cuerda y una tangente. l) Tangentes interiores la distancia entre los centros es menor que la diferencia de los radios” AS: Demuestre este teorema. j) Tangentes exteriores. Los ángulos periféricos son los que tienen el vértice en la circunferencia. Ángulos en la circunferencia Definición 23: Se llama ángulo del centro al ángulos con vértice en el centro de la circunferencia y sus lados son radios. tesis y haga la demostración de este teorema. la distancia entre los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia. semiinscritos o exinscritos. Si el vértice no está en el centro se dicen excéntricos. enuncie el recíproco y demuéstrelo también. iii) Si dos circunferencias son tangentes. 36 Prof.

Dr. C γ γ C' C'' γ A B Figura 58 37 Prof. Raúl F Jiménez . son iguales. Corolarios : i) Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco. Teorema 24: “Todo ángulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del ángulos del centro que subtiende el mismo arco” C γ δ α O β A B D H ACB = AOB = Figura 57 inscrito que subtiende arco AB del centro que subtiende el mismo arco AB T D ACB = ½ AOB C(↔) O → O: D ∆CAO y ∆ COB isósceles. ∴ AOB = 2α DOB = 2β sumando: AOB = 2(α +β) = 2 ACB. y también sigue siendo válido si el centro de la circunferencia queda fuera del interior del ángulo inscrito. AS: Demuestre que este teorema sigue siendo válido si uno de los lados del ángulo inscrito es diámetro.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 26: Se llama exinscrito al ángulo periférico formado por una cuerda y la prolongación de otra. con ángulos basales α y β respectivamente.

. tc 3) ∆: c.tiene la misma base AB = c.. son rectos. “Un ángulo interior a una circunferencia mide la semisuma de los arcos de subtienden sus lados y sus prolongaciones” 38 Prof. digamos A.. Luego. como muestra la figura 59. Esta perpendicular corta la simetral en O. 2) ∆: c γ. arco capaz O A α B M Figura 59.. ABC’’. Este arco se llama arco capaz del ángulo γ respecto de la cuerda AB. γ. γ 6) ∆:a+b+c. ha Teorema 25. En el punto A se levanta la perpendicular al lado del ángulo α. “ En todo cuadrilátero inscrito la suma de los ángulos opuestos es 2R” AS: Demuestre este teorema y enuncie el recíproco. El arco capaz de γ es el arco que está sobre el trazo AB. (resultado conocido como Teorema de Thales de Mileto. Evidentemente es un L. el centro de una circunferencia. Teorema 26. hb 5) ∆: p. al conocerse el lado c. Se traza la simetral del trazo dado AB. 600 AC). Dr. ABC’. hc . γ. ha.. hc 4) ∆: c. AS: Haga las siguientes construcciones de triángulos 1) ∆: c.G. Arco capaz de un ángulo: En la figura 58 todos los triángulo ABC. γ. Raúl F Jiménez . Sólo quedaría por hallar el tercer vértice C.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN ii) Todos los ángulos inscritos en una semicircunferencia. se conocen los vértices A y B de un eventual triángulo. pero éste se encuentra sobre el arco ACC’C`` . ¿cuál? Construcción fundamental: Dado un trazo c y una ángulo γ. lado opuesto al ángulo γ. Construcción: Se copia el ángulo α en uno de los extremos del trazo dado. construir el arco capaz de γ . q.B.

) Desde un punto P trazar la perpendicular a una recta cualquiera(varias soluciones) 2. medida de β = ½ CD ∴ medida ε = ½( AB + CD ). Dr.G. AS: Demuestre este teorema. del ortocentro H de todos los ∆ ABC inscritos en una circunferencia y que tiene la misma base AB.G. 3.) Hallar el L.) Levantar la perpendicular a una recta desde un punto de ella. del punto intersección de las diagonales de los rombos que tienen la misma base.) Hallar el L.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α A β ε D B Figura 60 H T D ε = ángulo interior ε = ½( AB + CD ) A(↔)C ε=α+β Pero medida de α = ½ AB . justificando cada paso: 1. 39 Prof. Relaciones métricas en el círculo. Hallar en AB un punto P talque CP ⊥ PD. AS: Ahora estamos en condiciones se rehacer las construcciones fundamentales del comienzo del curso.) Idem. 4. Teorema 28 "Toda cuerda es media proporcional geométrica entre el diámetro que parte de uno de sus extremos y la proyección de la cuerda sobre ese diámetro" Evidentemente este es un simple corolario de los teoremas de Euclides.) En los extremos de un trazo AB se levantan las perpendiculares como trazos AC y BD. 6. Raúl F Jiménez . pero el ángulo es de 600 5. Teorema 27 “Todo ángulo exterior a una circunferencia mide la semidiferencia de los arcos comprendidos entre sus lados”.

la tangente es media proporcional geométrica entre la secante y el trazo externo". H PA. Raúl F Jiménez . es decir PA PC ⇒ PA • PB = PC • PD = PD PB AS Haga otra demostración uniendo A con D y B con C.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 29 "Si desde un punto fuera de un círculo se trazan dos secantes. Dr. PC secantes T PA • PB = PC • PD o bien D PA PD = PC PB PAC ∼ PBD (γ ángulo común. T β P γ B Figura 62 α A H PA secante PT tangente T PA PT = ⇒ PT 2 = PA • PB PT PB D ∆ PAT ∼∆PTB (¿por qué ?) 40 Prof. α = β tienen el mismo suplemento) ∴ PA homólogo de PD y PC homólogo de PB (∠A = ∠ D). Teorema 30 "Si desde un punto fuera de un círculo se traza una tangente y una secante. éstas son inversamente proporcionales a sus trazos externos" C D α ε P γ β B A Figura 61.

C 1 2 P B β D α A Figura 63. A P A' B F E Q R S B' F' E' C C' D T D' Figura 64. Dr. tesis y haga la demostración de este teorema. Luego: AP = A´P. etc. BQ = QB´ . dos figuras son simétricas respecto de un eje cuando este eje es la simetral de todos los trazos determinados por dos puntos correspondientes de las figuras. De esta manera. Raúl F Jiménez . Teorema 31 " Los trazos de dos cuerdas que se cortan al interior de una circunferencia son inversamente proporcionales" . En la figura 64 se cumple: l es el eje de simetría de ambas figuras ABCDEF A´B´C´D´E´F´. SIMETRÍAS Simetría axial Definición 27: Dos puntos A y B son simétricos respecto a un eje (o recta) si esta recta es la simetral del trazo AB. 41 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS siga Ud. escriba la hipótesis. Figuras simétricas respecto a un eje. AS Con la ayuda de la figura 63.

se unen los puntos de la figura y se prolongan en igual magnitud. 2) ¿Cuál es el eje de simetría de un triángulo isósceles?. Raúl F Jiménez . A' B' O F' E' C' Figura 66 42 Prof. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Ejercicio: Hallar la figura simétrica K respecto de la recta l K l Figura 65. de un triángulo equilátero?. AS: Manchas en papel doblado. 3) ¿Qué puede decir de la bisectriz de un ángulo? 4) Cuál es el eje de simetría de dos rectas que se cortan? 5) ¿Cuál es el eje de simetría de dos rectas paralelas? 6) ¿Cuál es el eje de simetría de una circunferencia?. Simetría central Definición 28: Dos figura son céntricamente simétricas respecto de un punto cuando al girar una de ellas en 1800 las figuras coinciden. 7) ¿Cuál es el eje de simetría de un cuadrado? De un rectángulo?. Para construir la figura simétrica respecto de un punto fijo O. AS: 1) Discuta la siguiente afirmación: Las figuras simétricas respecto de un eje son congruentes. óptica sobre imágenes en espejos planos.

AS: Discuta las siguientes afirmaciones: 1) Los rayos simétricos forman ángulos iguales con los trazos simétricos 2) Trazos céntricamente simétricos son iguales y paralelos 3) La circunferencia y el círculo son céntricamente simétricos respecto del centro de la circunferencia. Cours de Géométrie. del polígono A´. Paris. de acuerdo con la definición 28. Carlos Mercado Sh. Curso de Geometría I. Universidad de Concepción. de la figura 66. 3. Raúl F Jiménez.B´. Une Réunion de Professeurs.C´D´E´F´. Ligel. Raúl F Jiménez . Geometría.4) Un paralelogramo es céntricamente simétrico respecto del punto intersección de las diagonales. Cours de Géometrie Elémentaire. F.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Hallar la figura simétrica respecto del punto O. G-M. 2002. 4. 1978. Dr. Poussielgue. Apuntes. Los puntos que coinciden después del giro en 1800 se llaman céntricamente simétricos y las rectas que unen el centro de simetría O con los puntos de la figura. 43 Prof. se llaman rayos de simetría. BIBLIOGRAFIA 1. Paris. Editorial Universitaria. 2.