UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

NÚCLEO TEMÁTICO: GEOMETRÍA
Profesor: Dr. Raúl F Jiménez, Departamento Matemática, Universidad de Concepción e-mail: rjimenez@udec.cl

TEMAS (Fijados por el Ministerio de Educación, 2004): • Rectas: paralelismo, perpendicularidad, secantes, paralelas cortadas por trasversal. • Triángulos: clasificación, simetrías, ángulos interiores, exteriores, elementos secundarios. Construcciones geométricas. Teorema de Pitágoras. • Cuadriláteros: Clasificación, ejes de simetría, ángulos interiores, exteriores, diagonales. • Polígonos regulares: Propiedades, construcciones. • Circunferencia: Propiedades de elementos secundarios.

PRELIMINARES: 1. Notaciones: Puntos: A, B, C,...Rectas: l , l 1, l 2, .., l *, ..Planos: π, π1, π2, ..π*,... Ángulos : ABC, α, β,... Con la sigla: AS indicamos actividades sugeridas como una invitación al trabajo personal. Con la sigla TE indicamos un tema especial para aquellos colegas que deseen profundizar un poco los temas aquí tratados. Estos temas terminan con el símbolo: ♣ 2. Construcciones Geométricas Fundamentales, es decir, construcciones realizadas sólo con regla y compás. La justificación de estas construcciones se verá más adelante. a) Por un punto fuera de una recta, trazar una recta paralela a ella.
P C

l'

l

A

B

Figura 1. Construcción: Sea l una recta arbitraria y P un punto cualquiera que no esté en l . Sea A un punto arbitrario de l . Hacemos AB = AP, luego trazamos dos circunferencias con centros en B y en P. Estas se cortan en el punto C. Uniendo P con C hallamos la recta l ’ pedida. Esta solución se llama “método del paralelogramo”. Traduciendo a lenguaje matemático, esta construcción se escribe: A∈ l arbitrario
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C(A, AP) : B C(B,AP) ∩ C(P, AP) : C P (↔) C : l ´. AS: Busque la solución llamada del “trapecio isósceles”. b) Por un punto situado sobre una recta, levantar una perpendicular a ella.
l'

C

l

A

P

B

Figura 2 Construcción: P∈ l . C(P,r) r arbitrario: A , B C(A, r’) ∩ C(B,r´), r´ > r: C P(↔) C: l ´ recta pedida. c) Por un punto fuera de una recta, bajar la perpendicular a ella.
P

A

l

B

C
l'

Figura 3 Construcción: Sea P ∉ l . C(P, r) r arbitrario: A, B C(A,r) ∩ C(B,r) : C
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C (↔) P: l ´ recta pedida. d) Trazar la simetral de un trazo dado. Recordemos que la simetral de un trazo es la recta perpendicular en su punto medio.
C

A

B M

D

SAB

Figura 4 Construcción: Sea r un trazo arbitrario, pero mayor a AB/2. C(A,r) ∩ C(B,r) : C y D C(↔) D: SAB NOTA SAB es el símbolo para indicar “simetral del trazo AB”. e) Dimidiar un trazo dado.

Construcción: Es la misma anterior, dado que por construcción MA = MB.

f)

Trazar la bisectriz de un ángulo dado.
bα C A

B

α
O

Figura 5. Construcción: Sea α con vértice en O. C(O,r) r arbitrario: A y B C(A,r´) ∩ C(B,r´) : C C(↔)O: bα NOTA: El símbolo bα indica la “bisectriz del ángulo α”
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AS: Restan otras construcciones como: sumar y restar trazos, dividir trazos en n partes iguales, copiar ángulos, sumar y restar ángulos, etc. 3. Ángulos: La definición de ángulo requiere cierto cuidado. Algunos autores la definen con unión de dos rayos que nacen en un mismo punto, pero esta definición produce problemas cuando debemos medir los ángulos. Damos otra definición: Un ángulo es la figura formada por la intersección de dos semiplanos.
l'

O

α

l

Figura 6 Observe, que en la figura 6 hay dos semiplanos indicados con líneas de puntos y de rayas y cuyas rectas límites son l y l ´ y que se cortan en O. Evidentemente, el vértice del ángulo será O y los lados del ángulo serán semirrectas que nacen en O. Así el ángulo α es la intersección de ambos semiplanos. Dados dos ángulos, ellos pueden ser opuestos por el vértice, adyacentes (tienen el vértice y un lado en común), suplementarios (suman 1800), complementarios (suman 900), son de la misma naturaleza (ambos agudos o ambos obtusos).

α

β

α

β

angulos opuestos por el vertice

angulos adyacentes

α

β

α

β

angulos suplementarios

angulos complementarios

Figura 7
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son paralelas entre sí. entonces toda recta que corta a una de ellas. “Por un punto fuera de una recta se puede trazar una paralela a esta recta” En efecto. En caso contrario se dicen secantes. Se dice que dos rectas son perpendiculares si ellas se cortan según un ángulo recto. rectas paralelas rectas perpendiculares rectas secantes u oblicuas Figura 8 Teorema 1. no tienen puntos en común. Definición 4.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN RECTAS: Definición 1. Dr. Dos rectas cualesquiera dividen al plano en tres regiones: una interior limitada por las rectas y dos regiones exteriores. Se dice que dos rectas son paralelas cuando situadas en un mismo plano. se puede trazar una única recta paralela a la recta dada”. Se dice que dos rectas son oblicuas si se cortan formando ángulos distintos. Este Teorema está relacionado con el famoso 5 to Postulado de Euclides: “Por un punto fuera de una recta. Definición 2. exterior l interior exterior l' Figura 9 5 Prof. Ver Construcciones Geométricas Fundamentales a) AS: Averigüe la relación que existe entre este 5 Euclidianas. to Postulado y las Geometrías no Corolario: Dos rectas paralelas a una tercera. Definición 3. Raúl F Jiménez . cortará a la otra. por el punto A fuera de la recta l bajamos la perpendicular y sobre ésta levantamos la perpendicular en A. Corolario: Si dos rectas son paralelas.

y los otros cuatro en el exterior.5 y 6 son interiores. identifique cada par de ángulos. llamados ángulos internos. Dr. Los ángulos 3 y 5 son alternos internos y obtusos. 2 1 3 4 5 6 7 8 l" l l' Figura 11. Los ángulos 1 y 7 son alternos externos. La recta l *. l y l ´ son paralelas y l ´´ es secante. Observe que las rectas l 1 y l 2 son dos rectas cualesquiera. l* γ δ α β l1 l2 η κ ε φ Figura 10 AS: En la Figura 10. En la figura 11. según las definiciones anteriores. que siempre son iguales y tienen bisectrices comunes. aparecen los ángulos opuestos por el vértice. estos ángulos pueden estar al mismo lado. llamados ángulos externos. entonces todo par de ángulos o son iguales o son suplementarios. Lo mismo para 2 y 8. o en lados diferentes y se llaman alternos. se forman 8 ángulos: 4 de ellos en el interior. En este mismo caso.6 y 7. pero significativa: De las infinitas posiciones de dos rectas en un plano. luego las corta. como también 2. es cero. luego son iguales. 3. y como son ambos obtusos.4. Si las rectas l 1 y l 2 son paralelas. Luego. Raúl F Jiménez . Los ángulos 1.4. los ángulos 1.7 y 8 son exteriores. son iguales. esta propiedad se puede probar si aceptamos que: “dos ángulos de lados paralelos son iguales o suplementarios”. 6 Prof. y se llaman correspondientes. es por definición secante a ambas.2.3. Respecto de la secante.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Si estas dos rectas son cortadas por una secante. La razón es sencilla. la probabilidad que ellas sean paralelas o perpendiculares. lo mismo para 4 y 6 que son agudos. NO pueden ser paralelas. es decir. Evidentemente.5 y 8 son correspondientes.

como muestra la Fig. son paralelas entre sí “. y un polígono es una poligonal cerrada. 14. 13 Figura 13. ayudándose de la figura 12. Dr. como muestra la Fig. toda recta perpendicular a una de ellas.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Es fácil probar que las bisectrices de los ángulos adyacentes y suplementarios. Figura 14. Inténtelo. bβ bα α β Figura 12 Como caso particular se tiene: “Dos rectas perpendiculares a una tercera. Esta propiedad puede considerarse como postulado. será perpendicular a la otra”. son perpendiculares. TRIANGULOS Definiciones previas: Recordemos que una poligonal o línea quebrada es una línea formada por una sucesión de trazos y/o de semirrectas. Observe el recíproco de esta última propiedad: “Si dos rectas son paralelas. 7 Prof. Raúl F Jiménez .

como puede observarse de la Figura 16. Notación: ABC 8 Prof. hablamos de poligonales y polígonos cóncavos.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las poligonales y por lo tanto. En caso contrario. E C D F C D E A B A B Figura 16. y evidentemente un polígono convexo estará formado por una poligonal de este tipo. Polígono simple y polígono estrellado. Los estudiantes pueden visualizar la convexidad poniendo una regla sobre uno los lados ya sea de la poligonal o del polígono. Dr. Un triángulo es un polígono de tres lados. Definición 5. Poligonal convexa y polígono convexo. Raúl F Jiménez . Otra clasificación se refiere a si los polígonos son simples o estrellados. y observar que toda la figura queda a un solo lado de la regla. los polígonos pueden ser convexos o cóncavos. Un polígono es simple cuando la poligonal no pasa dos veces por el mismo punto. Decimos que una poligonal es convexa si al prolongar cualquiera de sus lados. como muestra la Figura 15 Figura 15. toda la poligonal pertenece al mismo semiplano. y es estrellado cuando dos lados no consecutivos se cortan.

opuestos a los respectivos vértices A. triangulo isosceles triangulo equilatero triangulo escaleno Figura 18. se dice equilátero si sus tres lados son iguales: y escaleno si sus tres lados son desiguales. C AB=CB base angulos basales angulo del vertice A B Figura 19: Triángulo isósceles de base AC 2. Según sus lados: Definición 6. β. o bien con letras minúsculas a. Los lados se denotan por los 2 vértices que lo limitan. Los ángulos se denotan por los vértices. Dr. B y C . Si ABC son los vértices.. si no hay confusión. b y c . entonces denotamos por ABC el triángulo de la Figura 17. • • Todo triángulo es un polígono simple y convexo. o con las letras griegas α. Clasificación de los triángulos según sus lados. Todo triángulo posee seis elementos principales: tres lados y tres ángulos. Raúl F Jiménez . Un triángulo se dice isósceles si tiene dos lados iguales.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C A B Figura 17. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles se llaman basales y el tercer ángulo de llama ángulo de vértice y se denota por γ. Clasificación de triángulos: 1. γ . Según sus ángulos: 9 Prof.

Elementos secundarios: Todo triángulo tiene tres alturas. triangulo obtusangulo triangulo rectangulo triangulo acutangulo Figura 20. En todo triángulo. tres bisectrices interiores. Las tres alturas de todo triángulo se cortan en un punto llamado ortocentro. todo triángulo sólo podrá tener un ángulo agudo o bien un ángulo recto. C H = ortocentro b H ha hc a hb c A q D B p Figura 21. Ver figura 21. b y c. tres transversales de gravedad y tres medianas. Todas ellas se llaman transversales.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 7: Un triángulo se dice obtusángulo si tiene un ángulo obtuso. hc . Si D es el pie de la perpendicular. AS: Considere un triángulo rectángulo y otro obtusángulo.Clasificación de los triángulos según sus ángulos Evidentemente. Raúl F Jiménez . hb. el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa. se dice acutángulo si los tres ángulos son agudos y rectángulo si uno de sus ángulos es recto. tres simetrales. entonces q = AD y p = DB. Se llama altura al trazo perpendicular bajada desde un vértice al lado opuesto. ¿Dónde queda el ortocentro en cada caso?. Dr. hc divide al lado AB = c en dos trazos q y p. Definición 8. son las alturas respecto de los lados a. En el caso del triángulo rectángulo. Las alturas en un triángulo cualquiera. 10 Prof. y los otros dos lados se llaman catetos. Notación: ha.

entonces v = AD y u = DB. bβ .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 9. es decir. pero y+z=a. Se llama bisectriz interior a las bisectrices de los ángulos α. Notación: Sa. Dr. Por lo tanto x=s-a y análogamente z=s-c y=s-b TEOREMA: "En todo triángulo. ♣ Definición 10. Raúl F Jiménez . C bc b ba bb a c A B Figura 22: Las bisectrices en un triángulo cualquiera La bisectriz del ángulo γ divide al lado c en dos trazos v y u. Notación: bα. Si la intersección de bγ y c es D. la circunferencia que es tangente a los lados del triángulo y cuyo radio se detona por ρ. La circunferencia inscrita en un triángulo cualquiera. la distancia entre un vértice y el punto de tangencia de la circunferencia inscrita es igual a la diferencia entre el semiperímetro y el lado opuesto al vértice" Figura 23. Se llama simetral en un triángulo cualquiera a la recta perpendicular a cada lado en su punto medio. Luego x=s-(y+z) . 11 Prof. β y γ. Sc. y es el centro O de la circunferencia inscrita. Sb. TE: RELACIONES EN UN TRIÁNGULO: perímetros y semiperímetros x z C z bγ bα bβ ρ A x y 2s=a+b+c=2x+2y+2z y B s=x+y+z . Las tres bisectrices interiores se cortan en un punto llamado inscentro. bγ.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las tres simetrales de un triángulo se cortan en un mismo punto llamado circunscentro que corresponde al centro de la circunferencia circunscrita. entonces el centro de gravedad físico o centro de masa de ese objeto coincide con G. Circunferencia circunscrita. Definición 11. Las transversales de gravedad Las tres transversales de gravedad de todo triángulo se cortan en un único punto baricentro G o centro de gravedad. Dr. Notación: ta. C bL ta A cM tc G tb N a B Figura 25. C Sa Sb A Sc B Figura 24. y recíprocamente: si NB = NC entonces AN = ta 12 Prof. AS: Dibuje un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. observe que si ta es la transversal de gravedad respecto al lado a. tb. Esta circunferencia para por los tres vértices del triángulo. En la figura 25. Determine el circunscentro en cada caso y diga donde queda. Este nombre “centro de gravedad” se debe a que si el triángulo fuese un objeto material. tc. y cuyo radio se denota por r. Raúl F Jiménez . entonces NB = NC. Se llama transversal de gravedad al trazo que une un vértice con el punto medio del lado opuesto.

de los ángulos exteriores de ese mismo triángulo. y médiatrice a la simetral. Dr. Las medianas de un triángulo cualquiera. φ. AS: Investigue las propiedades de las medianas. para distinguirlos. es decir. Notación: δ. Los ángulos exteriores en un triángulo cualquiera. NOTA 2: Los ángulos α. TE: Las bisectrices de los ángulos exteriores son centros de las circunferencias exinscritas. C M N A L B Figura 26. ε. Se llama mediana al trazo que une los puntos medios de los lados del triángulo. Definición 12. β y γ del triángulo se llaman ángulos interiores del triángulo. Raúl F Jiménez . cuando así sea necesario. circunferencias tangentes a los lados del triángulo y a sus prolongaciones 13 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Investigue las propiedades de las transversales de gravedad. Este alcance se debe a la siguiente Definición 13. NOTA 1: En francés se llama médiane a la transversal de gravedad. Se llaman ángulos exteriores de un triángulo a aquellos formados por un lado y la prolongación del otro. en cualquier orden φ C δ ε B A Figura 27.

Raúl F Jiménez . dibujando las otras dos circunferencias exinscritas. una los centros y observe atentamente la figura obtenida. y escribimos 1R. A veces decimos un recto. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T n C Oa b n a ρ m a A AS=c+m. los ángulos de 1800 se pueden indicar como 2R. “La suma de los ángulos interiores de un triángulo es de 1800” NOTA 3: Se entiende que estamos sumando las medidas de los ángulos y que la unidad de medida es un ángulo que está contenido 360 veces en la circunferencia. Luego. α. AT=b+n c m+n=a B m S AS+AT=m+n+b+c=a+b+c =2s AS=AT AS=s y AT = s Figura 28 Una circunferencia exterior a un triángulo cualquiera. ¿Qué puede afirma sobre la figura ?♣ Propiedades fundamentales: a) Sobre los ángulos Teorema 2. γ ángulos interiores Tesis: T α + β + γ = 2R Demostración: D 14 Prof. β. para indicar un ángulo de 900. Hipótesis: H ABC cualquiera. Complete la figura anterior.

AD ⊥ DC 15 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α∗ γ β∗ l α A Figura 29. v) Cada ángulo basal de un triángulo isósceles mide 900 . los ángulos agudos suman 1R. Luego. digamos C. Se obtienen los ángulos α* y β*. β B Por un vértice cualquiera.30) AB ⊥ BC . “Dos ángulos de la misma naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. Corolarios: i) En todo triángulo rectángulo. Raúl F Jiménez .γ/2. Evidentemente α* + γ + β* = 2R Pero. Dr. Por la misma razón β = β*. como indica la Figura 29. Teorema 3. B α A 1 2 D β C Figura 30. son iguales”. resulta la tesis. reemplazando en la igualdad anterior. ii) En todo triángulo rectángulo isósceles. los ángulos agudos miden 450 iii) Cada ángulo de un triángulo es el suplemento de los otros dos iv) Cada ángulo de un triángulo equilátero mide 600. trazamos una recta l paralela al lado opuesto. α = α* pues son alternos internos entre paralelas. Ángulos de lados perpendiculares H: αy β de la misma naturaleza (agudos en la Fig.

. Dr. Teorema 4. Teorema 5. AS: Piense Ud. son suplementarios”. C γ α A δ β B Figura 31.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T D α= 1= β 2 (opuestos por el vértice) 1 1 α = 900 – β = 900 – ∴ α= β. AS: Escriba la hipótesis. en otra demostración. tesis y haga la demostración. T D δ =α+β γ + δ = 1800 α + β + γ = 1800 ∴γ+δ=α+β+γ ∴ δ = α + β. NOTA 4: Observe que no hemos usado el símbolo 16 Prof. “Dos ángulos de distinta naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. H δ un ángulo exterior cualquiera α y β ángulos interiores no adyacentes a δ. “El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes con él”. Raúl F Jiménez para indicar el ángulo.

17 Prof. “En un triángulo cualquiera: • Si dos lados son iguales. Raúl F Jiménez . α + β + γ = 1800 ∴δ + ε + φ = 3600. entonces los lados opuestos son iguales” AS: -Intente una demostración indicando claramente la hipótesis y la tesis . a mayor lado se opone mayor ángulo.Redacte el teorema recíproco Corolarios: i) En un triángulo escaleno todos los ángulos son diferentes ii) En un triángulo isósceles hay dos ángulos iguales iii) En un triángulo equilátero. H T D δ. ε. los tres ángulos son iguales iv) En un triángulo rectángulo cada cateto es menor que la hipotenusa v) En un triángulo obtusángulo. AS: Enuncie los posibles recíprocos. b) Sobre los lados y ángulos Teorema 7. AS: Piense en otra demostración. entonces los ángulos opuestos son iguales • Si dos ángulos son iguales. “La suma de los ángulos exteriores de un triángulo cualquiera es 3600” φ γ δ A Figura 32. Dr. φ ángulos exteriores δ + ε + φ = 3600 α + δ = 1800 β + ε = 1800 γ + φ = 1800 ∴ α+β+γ+δ+ε+φ = 5400 C α β ε B Pero.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: “El ángulo exterior en el ángulo del vértice de un triángulo isósceles es el doble del ángulo basal” Teorema 6.

Construcciones de triángulos Este es un tema apasionante y sin embargo tan olvidado en la enseñanza de la Geometría a todo nivel. ha de tenerse. Usaremos el método analítico para resolver geométricamente algunos problemas sencillos de construcción de triángulos. Sin duda cada problema constituye un desafío a nuestra capacidad de análisis y síntesis. distinguimos 4 etapas principales: el análisis... Sabiendo esto. “Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos” D C ψ A Figura 33 H T D ABC cualquiera B AB < AC + CB Prolonguemos AC más allá de C : AC (→)C. Escolio: Si a. Raúl F Jiménez . puede saber si tres trazos cualesquiera pueden formar un triángulo o no. a < b +c. poniendo a prueba toda nuestra imaginación y conocimientos previos. De este modo. NOTA 5: Para poder construir un triángulo dados los tres lados. a > b-c. Hacemos CD = CB. D= Corolario En todo triángulo. un lado cualquiera es mayor que la diferencia de los otros dos. Estas condiciones se cumplirán si el trazo mayor es menor que la suma de los otros dos y el trazo menor es mayor que la diferencia de los dos. Puede servirle para descubrir “mentes matemáticas” en estudiantes pequeños. es menester que cada uno de ellos sea menos que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia. ψ. etc. 18 Prof. Intente enseñar esto a sus alumnos haciendo varios ejemplos con tres trazos talque se cumpla y no se cumpla la propiedad. Luego CBD triángulo isósceles. b . Ud.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN c) Sobre los lados Teorema 8. Dr. c representan los lados de un triángulo. Así Pero ψ < ABD ∴ D < ABD En triángulo ABD : AB < AD y así AB < AC + CB.

es el proceso de construir la figura pedida. damos las características fundamentales de cada etapa. Dados dos ángulos de un triángulo. etc. Problema previo.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN la construcción propiamente tal. Discusión: En muchos problemas de construcción es conveniente discutir el número de soluciones posibles. En general. Regla de oro: Para construir un triángulo cualquiera se necesitan tres datos independientes entre sí. copiamos ambos ángulos con vértice común. El suplemento de esta suma α + β será el ángulo pedido γ: γ β α 19 Prof. de los cuales. Sin pretender dar reglas. la demostración y la discusión. SOL. Raúl F Jiménez . donde hemos colocado los elementos conocidos o datos del problema. hallar el tercer ángulo. bastarán dos datos. es decir. al menos uno. esta etapa pone a prueba la solidez de los conocimientos de nuestros estudiantes. Dr. debe ser lineal. Suponemos el problema resuelto dibujando una “figura de análisis”. siguiendo la ruta que la etapa anterior nos da. trazar paralelas. A veces es necesario construir figuras auxiliares para lograr la meta final. perpendiculares. debemos tratar que los datos sean parecidos a los datos ubicados en el análisis. Como recomendación general. En esta etapa es importante saber algunas técnicas como copiar ángulos. y si nos piden construir un triángulo equilátero. Demostración: En esta etapa debemos probar que la solución encontrada es verdaderamente la solución del problema. bastará un dato: el lado ! NOTACIÓN: La frase “construir un triángulo dados:” se denota por ∆: Problemas resueltos: 1. Construcción: Como el nombre lo indica. si nos piden un triángulo isósceles o un triángulo rectángulo. Análisis: Tal vez la etapa más importante. entonces el número de datos puede disminuir. Sean α y β los ángulos dados: α β Sobre una recta cualquiera (que por razones estéticas la dibujamos horizontal). En efecto. cumple con las restricciones impuestas. Si los triángulos a construir cumplen ciertas condiciones previas.

Raúl F Jiménez . y la discusión está relacionada con la NOTA 5. β. γ. copiamos el trazo c determinándose los extremos A y B del triángulo pedido. encontramos B. ρ. γ. ρa. luego bastará trazar una paralela a AS a distancia hc. bγ. 20 Prof. a (observe la figura propuesta en TE de la página 8) 3)∆: s-c.b. γ. tc 7) ∆ : c. Dr. El vértice C de encuentra a distancia hc del lado AS. materia que veremos más adelante. La construcción es así: sobre una recta cualquiera (horizontal por razones estéticas). ρc 5) ∆: a+b+c.. hc. Prolongando CR más allá de R. γ NOTA 6: La construcción de triángulos dados un lado y el ángulo opuesto se hace utilizando el "arco capaz" de ese ángulo. encontramos C.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN 2. γ. ρ. ∆: α. Nada hay que probar. c 3) ∆ rectángulo: la hipotenusa. Relaciones métricas en triángulos: Definición 14. 5) ∆: c. ρa. ρa. b 4) ∆: s-b. hc 8) ∆: c. hb 9) p. TE : ∆ s. En A copiamos el ángulo α y en B copiamos el ángulo β. Ejercicios: 1) ∆ a. γ 10) ∆: u. β . ha. hc 6) s-c. c c C α β α β A c B Este es un problema demasiado sencillo como para hacer un análisis. hc: Análisis: De la figura 28 8. Se llama relación métrica entre ciertas longitudes. la construcción siguiendo el camino indicado por el análisis Ejercicios: 1) ∆: s. Haga Ud. β 2) ∆: s-b. un cateto 4) ∆ isósceles : la base y el ángulo basal. hc 6) ∆: c. γ 11)∆ : a+b+c. OaT ⊥ AT y Oa ⊥ AS. c 2) ∆: a. q. a toda relación entre los números que miden esas longitudes respecto de una misma unidad de longitud. AS: Escribir esta construcción “matemáticamente”. v. La circunferencia con centro en Oa determina el punto de tangencia R. deducimos que podemos dibujar el cuadrilátero ASOaT dado que: AT = AS = s (s = semiperímetro). Donde se corten los lados libres. α. dado que CT = CR. SAT = α . y tendremos un lugar geométrico para C.

Evidentemente a2 representará el área de un cuadrado de lado a. b. . pues tiene dos ángulos iguales. Ahora estudiaremos las relaciones métricas determinadas en un triángulo por sus alturas. (300 AC) 21 Prof. Se dice que una longitud a es media proporcional geométrica entre otras dos b y c cuado: b a = a c o bien a2 = bc. A b c h n C m a Figura 35 D B H ∆ ABC recto en A AD ⊥ CB T 1) b2 = am 2) h2 =mn D 1) Los triángulos rectángulos ABC y ADC son semejantes.para indicar los lados y sus respectivas medidas o longitudes.. Cada cateto es media proporcional geométrica entre su proyección sobre la hipotenusa y la hipotenusa entera. La altura respecto de la hipotenusa. luego sus lados son proporcionales. es media proporcional geométrica entre las proyecciones de los catetos sobre ella”. Corolario “En un triángulo rectángulo. 2) Los triángulos ADC y BDA son semejantes y así h2 = mn. 2. es decir. Raúl F Jiménez .. c. Definición 15. Dr. El producto de dos longitudes será ab y representa al área de un rectángulo de lados a y b. usamos los mismos símbolos: a.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NOTACIÓN : Para abreviar. b2 = am. b2 m = c2 n NOTA 7: Este teorema 9 se conoce como Teorema de Euclides. los cuadrados sobre los catetos son entre sí como sus proyecciones sobre la hipotenusa” Es decir. Teorema 9.. “En todo triángulo rectángulo: 1.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 10 (Teorema de Pitágoras) “El cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidos sobre los catetos” De la misma Fig.35. resulta a2=c2+b2. B a c n h C b A m D Figura 37.2bn.n)2 = b2+ n2 . a2 = b2+ c2 – 2bn. Además m2=(b . el cuadrado del lado opuesto al ángulo obtuso es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados más dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo”. tenemos: a2 = h2+ m2 o bien h2 = c2-n2 . AS Busque otras demostraciones del Teorema de Pitágoras. Luego. estando el ángulo agudo en A. 22 Prof. “En un triángulo obtusángulo. Teorema 12. deducimos que b2 = am y c2 = an. Dr. especifique claramente la hipótesis y la tesis. En efecto. menos dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo” B a c m b hh h n a m B c C D A D C b A Figura 36. Raúl F Jiménez . (Teorema General de Pitágoras) “En todo triángulo el cuadrado del lado opuesto a un ángulo agudo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. Sumando estas igualdades. complete la demostración justificando cada paso. ¿Cómo trazaban las bases de las pirámides los antiguos egipcios? Teorema 11. AS: Para este teorema 11.

por ahora. Casos especiales: 23 Prof. agudo. TE: Averigüe las relaciones métricas dadas por las transversales de gravedad y las bisectrices. Corolarios i) Si los cuatro ángulos son iguales. tenemos a2 = h2 + m2. NOTA 8: Los tres teoremas anteriores pueden resumirse así: Según como sea un ángulo de un triángulo. igual o superior a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. h2 = c2 – n2. recto u obtuso. Raúl F Jiménez . Todo cuadrilátero tiene dos diagonales. m2 = (b + n)2 = b2 + n2 + 2bn. a2 = b2 + c2 + 2bn. el teorema recíproco?. Evidentemente un cuadrilátero podrá ser convexo. que son los trazos que unen los vértices opuestos. Además.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. los otros dos también son suplementarios. Complete la demostración justificando cada paso. Dr. entonces cada ángulo es 1R ii) Si dos ángulos son suplementarios. donde hemos trazado una diagonal. Se llama cuadrilátero a todo polígono de cuatro lados. AS: Calcular las alturas de un triángulo en función de sus lados: CUADRILÁTEROS Definición 16. cóncavo o estrellado. sólo los convexos. estando en A el ángulo obtuso. Nos interesan. Luego. ¿Cómo redactaría Ud. Teorema 13. AS: Para este teorema 12 especifique claramente la hipótesis y la tesis. “La suma de los ángulos de un cuadrilátero es 4R” C δ D γ ε φ α A β B Figura 38 Intente una demostración basada el la figura 38. el cuadrado construido sobre el lado opuesto será inferior.

Rombo: cuadrilátero cuyos cuatros lados son iguales. llamados bases. Un paralelogramo cualquiera. si elegimos AB como base.. Un trapecio es rectángulo si los dos lados paralelos son perpendiculares a un tercero. son rectos. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Paralelogramo: cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. Base de un paralelogramo es cualquiera de sus lados. Recorte un cuadrado en una hoja de cartulina y haga el siguiente experimento: Muestre primero el cuadrado en la forma A (figura 41) y pregunte cómo se llama esa figura? A B Figura 41 Un sencillo experimento. entonces DP = altura del paralelogramo NOTACIÓN: A veces el símbolo # indica paralelogramo. ABCD es un paralelogramo. y altura es la distancia en la base y el lado opuesto. Un trapecio es isósceles cuando los lados no paralelos son iguales. Cuadrado: cuadrilátero cuyos cuatros lados y cuatro ángulos son iguales Trapecio: cuadrilátero con solo dos lados paralelos. entonces si DP ⊥ AB. D h = altura C A P B Figura 39. Rectángulo: cuadrilátero cuyos cuatro ángulos son iguales y por lo tanto. Además. Si en la figura 39. Tipos de cuadriláteros especiales. AS . rectangulo cuadrado rombo trapecio Figura 40. Dr.. los lados no paralelos se llaman lados. entonces AD // BC y AB // DC. 24 Prof.

“Todo cuadrilátero que tiene dos lados iguales y paralelos es un paralelogramo“ En efecto. Teorema 17. Así. los ángulos α y α* son iguales también y por lo tanto. de la Fig 41. si el cuadrilátero tiene lados AB y CD paralelos e iguales. Ayúdese de los triángulos ABD y DBC y de sus ángulos. Propiedades de los paralelogramos: Teorema 14. Dr. todos los pasos aprendidos para probar este teorema. D Q C B Figura 42 25 A Prof. “En todo paralelogramo las diagonales se dimidian”. NOTA 9: En un # dos ángulos consecutivos son suplementarios ¿porqué?. las rectas AD y BC son paralelas. Teorema 16. Teorema 18. son ángulos de la misma naturaleza y de lados paralelos. “ En todo paralelogramo los lados opuestos son iguales” AS: Demuestre este teorema y redacte el teorema recíproco.y acostado ¿Cómo te llamas?. muestre la misma figura en la forma B.. comprendidos entre lados iguales. “Todo cuadrilátero cuyos ángulos opuestos son iguales. AS Formalice esta demostración. Pregunte a un estudiante ¿Cómo te llamas? . Teorema 15 (recíproco del teorema 14). Luego. Ud.. según muestra la figura 41.. En efecto. Raúl F Jiménez .. AS Escriba Ud. “ En todo paralelogramo los ángulos opuestos son iguales” D α β∗ β α∗ C B A Figura 41. es un paralelogramo”. Y la respuesta será un cuadrado!. entonces la diagonal BD divide el cuadrilátero en dos triángulos congruentes con ángulos iguales β y β*.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NO se extrañe que algunos digan es un rombo!.

Los triángulos ABQ y DQC son congruentes. Sea ABCD el paralelogramo cuyas diagonales AC y BD se cortan en Q. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 18. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 19. y así la recta que sostiene BD es simetral de AC y luego son perpendiculares.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. Raúl F Jiménez . Las diagonales se cortan en 1R pues los puntos B y D equidistan de los puntos A y C. Propiedades de los rombos: Teorema 20: “Todo rombo es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares” D Q A C B Figura 44 Sea ABCD de la figura 44 cuyas diagonales se cortan en Q. Propiedades de los rectángulos: Teorema 19: “Todo rectángulo es un paralelogramo cuyas diagonales son iguales” D C A Figura 43 B Sea ABCD el rectángulo. Propiedades del cuadrado: 26 Prof. Luego sus diagonales son iguales. Las diagonales son iguales pues los triángulos ABC y ABD son congruentes ¿porqué?. Este cuadrilátero es un paralelogramo pues sus ángulos opuestos son iguales. se tiene entonces que QA = QC y QB = QD. Dr. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 20. Esta figura es un paralelogramo pues sus lados opuestos son iguales. luego sus lados correspondientes son iguales.

no confundir con "ciclotimia"). En los siguientes teoremas demostraremos que los polígonos regulares existen y su construcción se reduce a dividir la circunferencia en n partes iguales (ciclotomia. luego EF // AB // DC. D E G A C F B Figura 45. Raúl F Jiménez . EG y GF son medianas de los triángulos ABD y DCB respectivamente. enuncie y demuestre el teorema recíproco. Por ejemplo el triángulo equilátero y el cuadrado.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 21: “Todo cuadrado es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares e iguales”. con diagonal BD y sean E y F los puntos medios de los lados AD y BC respectivamente. Dr. 27 Prof. aunque el primero sea equilátero y el segundo sea equiángulo. No son polígonos regulares ni el rombo ni el rectángulo. AS: Demuestre este teorema. POLÍGONOS REGULARES Definición 17 Se llama polígono regular a todo polígono convexo que tiene sus lados y sus ángulos iguales. Definición 18 Se dice que un polígono está inscrito en una circunferencia si todos los vértices están en la circunferencia y los lados son cuerdas de la misma. Propiedades del trapecio: Teorema 22: “La recta que une los puntos medios de los lados no paralelos es paralela a las bases y es igual a su semisuma”. con la demostración y formalícela. Todo polígono regular es equilátero y es equiángulo. Sea ABCD el trapecio de la figura 45. Como G dimidia BD. Continúe Ud. En este caso se dice que la circunferencia esta circunscrita al polígono. Evidentemente hay infinitos polígonos regulares.

... los puntos de división consecutivos. éste corta la circunferencia en el punto medio del arco respectivo. BC. pero ahora la circunferencia es inscrita a este nuevo polígono. En la figura 47 dibujamos un pentágono regular inscrito. y análogamente para los otros lados. Dr. Definición 19.. La apotema dimidia la cuerda y si prolongamos la apotema. Sea A. Ver figura 23 para el caso n = 5. “Si dividimos una circunferencia en n (n>2) partes iguales y se unen los puntos consecutivos. encontramos los puntos M y N. En efecto. Raúl F Jiménez . Luego las cuerdas son iguales entre sí y el polígono es regular. y prolongamos los trazos OC y OD. . obtenemos el pentágono regular circunscrito. Al trazar la tangente MN. La perpendicular baja del centro de la circunferencia a la cuerda se llama apotema del polígono regular de n lados. cuyo lado se denota por L5. luego el ángulo del centro mide 3600 / n. que son los vértices del polígono del mismo número de lados. C.son todos triángulos isósceles y congruentes entre sí. A B E O C ρ 5 P D M N Figura 47 Basta unir P con D y P con C. y se denota por ρn. que será perpendicular al radio de contacto OP. La figura 46 contempla el caso n = 5. Esto se resume en el siguiente 28 Prof. cuyo lado se denota por l 5 .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 23.. Si por el punto P trazamos una tangente a la circunferencia circunscrita (problema de construcción geométrica que veremos mas adelante). los triángulo con vértices en O y lados las cuerdas AB. el polígono inscrito resulta ser regular” A B E O C D Figura 46 Supongamos que la circunferencia está dividida en n partes iguales. B. De este modo obtenemos el polígono regular de 2n lados. El polígono es regular.

“Si una circunferencia se divide en n partes iguales (n>2) y por los puntos de división trazamos tangentes limitadas entre sí.. Solución: Se traza una circunferencia de radio y centro arbitrario y luego se trazan dos diámetros perpendiculares. Inscripción de polígonos regulares Los siguientes problemas son construcciones geométricas: Problema 1. Enuncie el recíproco y pruébelo. Construir un cuadrado inscrito en una circunferencia: C D O ρ4 B l4 A Figura 48. C y D. Solución: Las respuestas son evidentes. Problema 3. Justifique esta construcción. Uniendo los extremos A. Además. Construir un octógono regular inscrito en una circunferencia. si se baja la perpendicular desde el centro al lado l 4. La cuerda así obtenida será l 8.. B. Dr. obtenemos la apotema ρ4. Construir un hexágono regular inscrito. Generalizar la construcción de polígonos regulares inscritos a 16.lados.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 24. resulta la figura pedida. 29 Prof. Raúl F Jiménez . AS . Solución: En la misma figura anterior. 64. 32. el polígono circunscrito que se forma es regular” AS: Demuestre este teorema. Problema 2. AS :Constrúyalas ! Problema 4. prolongando ρ4 obtenemos un punto sobre la circunferencia que dimidia el respectivo arco.

Sea AB el trazo y supongamos que el punto X lo divide armónicamente. debemos resolver antes el siguiente problema: División áurea o divina: Se trata de dividir un trazo en dos segmentos de modo que el trazo mayor sea media proporcional geométrica entre el trazo completo t el segmento menor. Construir un triángulo equilátero. Solución: A partir de un punto cualquiera de la circunferencia. AS: Justifique esta construcción. Solución: Con la misma figura 49. entonces A X B AB AX = AX BX ¿Cómo hallar un punto X tal cumpla con la proporción anterior?: Fácil. copiamos el radio como cuerda. Construir un dodecágono regular inscrito. Para resolver este problema.. Problema 5. 30 Prof. obteniéndose así 6 puntos equidistantes que conforman los vértices del hexágono regular inscrito. En uno de los extremos del trazo se traza una perpendicular de longitud la mitad del traza AB. Raúl F Jiménez . Problema 6. trace la apotema ρ6 y calcule su valor en función del radio r de la circunferencia. Hallamos C y D sobre la circunferencia. AS : Hágalo! Problema 7. una punto por medio y piense. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Figura 49. Construir un pentágono regular inscrito. OB). Hacemos centro A con radio AC y hallamos X. Se une A con O y se prolonga más allá de O. Digamos 1 BO = 2 AB Luego se traza la circunferencia C(O.

Definición 21 Se llama ángulo del centro a todo ángulo formado por dos radios. Toda cuerda determina sobre la circunferencia una porción de curva llama arco. 31 Prof. El trazo que une dos puntos de la circunferencia y que pasa por el centro se llama diámetro. AS Ahora es posible construir el pentágono regular inscrito. Todo ángulo del centro intercepta sobre la circunferencia un arco bien determinado llamado arco comprendido o subtendido. En una misma circunferencia todos los radios son iguales y dos circunferencias serán congruentes si tienen el mismo radio.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN D O C A X B Figura 50.. Si los trazos no pasan por el centro. Ln y ρn en función del radio r de la circunferencia circunscrita. 6. Hágala. Dr. 4. LA CIRCUNFERENCIA Definición 20 Se llama circunferencia a todos los puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro. con n>4. Una circunferencia es una curva cerrada y encierra una región convexa llama círculo. para n = 3. 8. 5. AS: Calcule las longitudes de l n . Averigüe la construcción de polígonos estrellados y estudie sus propiedades. División armónica de un trazo La demostración que justifica esta construcción se basa en el teorema de la recta y la secante (ver Teorema 30). pues el lado mayor obtenido al dividir el radio en sección áurea. Construir un decágono regular inscrito. Un caso interesante es el del heptágono.. AS Problema 8. se llama cuerdas. El arco restante para formar la circunferencia se llama arco capaz. TE: Averigüe la construcción aproximada de polígonos regulares de n lados. La distancia se llama radio. Raúl F Jiménez l 10 es el trazo .

AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior Definición 22 La parte del círculo limitada por un arco y la cuerda correspondiente de llama segmento. o es igual al radio. 32 Prof. segmento sector Figura 52 Lema 26 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes dos arcos iguales subtienden cuerdas iguales” AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior. Raúl F Jiménez . Un ángulo del centro y su respectivos arcos Lema 25 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes i) Dos ángulos del centro iguales interceptan arcos iguales j) Si un ángulo del centro es la suma de otros dos.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN arco capaz O α B A arco subtendido Figura 51. o es mayor al radio. Dr. entonces el arco interceptado por el primero será la suma de los arcos interceptados por los otros dos. Posiciones relativas de una circunferencia y una recta: Una recta y una circunferencia en un mismo plano pueden ocupar sólo tres posiciones mutuamente excluyentes: O la distancia del centro de la circunferencia a la recta es menor que el radio. Enuncie el recíproco y discuta con sus colegas. La parte del círculo limitada por dos radios se llama sector.

igual al radio r o mayor que el radio r.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN l l P l P P r O O r O r Figura 53 En efecto. Teorema 27 “Para que una recta sea tangente a una circunferencia es necesario y suficiente que sea perpendicular al radio de contacto”. Raúl F Jiménez B . y en el tercer caso se dice exterior. se dice tangente y el radio OP se llama radio de contacto. Por ser OP perpendicular a l y OA oblicua. será tangente. no teniendo l otro punto en común con la circunferencia que P. Propiedades de las cuerdas y los diámetros Teorema 28 “Todo diámetro perpendicular a una cuerda divide a ésta y a los arcos que subtiende en dos partes iguales” D O E A C Figura 54 En efecto. sea A ∈ l otro punto. Si las cuerdas son iguales. AS Haga el gráfico que corresponde a la siguiente demostración: En efecto. AC = CB. Sólo en este caso la distancia del centro será igual al radio r. que será exterior a la circunferencia. Dr. los arcos que subtienden son iguales también AC = CB y AD = DB . Luego.En el primer caso se dice que la recta l es secante a la circunferencia. Observe que siempre OP ⊥ l . es decir. Trazamos los radios OA y OB y así EA = EB. sea DC el diámetro perpendicular a la cuerda AB (figura 54). se tendrá OA > OP y así A estará fuera de la circunferencia. Por lo tanto DC es la simetral del trazo AB y así C equidista de A y de B. puede ser menor que el radio r. en el segundo caso. 33 Prof. la distancia de la recta l al centro O de la circunferencia: PO.

∆ rectángulo OEB ≅ ∆ rectángulo OFD.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: Dos diámetros perpendiculares entre sí dividen la circunferencia en cuatro partes iguales. Divide en dos partes iguales el arco menor subtendido por la cuerda 5. la mayor está más cerca del centro que la otra A H G E I B O D F C Figura 55 H AB = CD BG > AB OE ⊥ AB. Luego OE = OF. OH ⊥ BG OE = OF OF > OH T D Trazamos radios BO y OD. y se 34 Prof. Raúl F Jiménez . BG > CD ⇒ BG > CD . es una recta que cumple las siguientes 5 condiciones. Pasa por el punto medio de ella 3. Relaciones entre cuerdas y sus distancias al centro Teorema 29 “En una misma circunferencias o en circunferencias congruentes: i) dos cuerdas iguales equidistan del centro j) si no son iguales. Divide también en dos partes iguales el arco supletorio. llamados cuadrantes. Es perpendicular a la cuerda 2. NOTA: Como con 5 elementos se pueden formar 10 combinaciones binarias. y por lo tanto la recta OE cortará necesariamente a BG en un punto I. OF ⊥ CD. como veremos mas adelante). Discuta con sus colegas estas afirmaciones. Dr. Escolio: El diámetro CD (eje de simetría de la cuerda AB. Luego. cuyas demostraciones serán iguales a la anterior. tales que verificadas dos de ellas. se verifican las otras tres: 1. En este caso la cuerda AB será igual a la cuerda CD y OE=OF. que con el anterior completan la circunferencia. Pasa por el centro de la circunferencia 4. dentro de la cuerda BG podemos tomar un arco AB = CD . Pero E está en el segmento BAG. el teorema completo abarcaría 10 proposiciones distintas.

Raúl F Jiménez . entonces son tangentes. Dr. sino. la más próxima al centro es la mayor” Corolarios i) Todas las curdas iguales de una misma circunferencia son tangentes a otra circunferencia concéntrica. tangentes interiores. Teorema 30 (recíproco) “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes: i) si dos cuerdas equidistan del centro. y cuyo radio es la distancia de las cuerdas al centro de la circunferencia. respecto de la central”. y son interiores cuando todos los puntos de una están en el interior de la otra. y las dos son tangentes Posiciones relativas de dos circunferencias Dos circunferencias situadas en un mismo plano pueden tener: a) Tres puntos en común. Si las circunferencias están a distinto lado de esta tangente común. por ser OH perpendicular y OI oblicua. se dice que son tangentes exteriores. entonces son secantes. En todos estos casos la recta que une los centros se llama central. Con mayor razón. El trazo que une estos puntos se llama cuerda común. Teorema 31 “En una misma circunferencia los arcos comprendidos entre paralelas son iguales” AS: Haga la demostración. AS: Discuta las posibles demostraciones de estos resultados. entonces son exteriores cuando todos los puntos de una son exteriores a los puntos de la otra.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN tendrá OH < OI. la mayor es el diámetro que pasa por dicho punto y la menor es la perpendicular trazada por dicho punto a este diámetro. 35 Prof. d) Cero puntos en común. entonces coinciden b) Dos puntos en común. son iguales j) si dos cuerdas no equidistan del centro. considerando los casos: las rectas son secantes. OH < OE y también OH < OF. Teorema 32 Si dos circunferencias tienen un punto en común no situado en la central. ii) De todas las cuerdas que pasan por un punto interior a una circunferencia. tendrán otro punto en común simétrico del anterior. una es secante y la otra es tangente. c) Un punto en común. Este punto común se llama punto de contacto o de tangencia y la recta que pasa por el se llama tangente común.

Corolarios i) Si dos circunferencias son secantes. Los ángulos periféricos son los que tienen el vértice en la circunferencia. l) Tangentes interiores la distancia entre los centros es menor que la diferencia de los radios” AS: Demuestre este teorema. la central pasa por el punto de contacto iv) Si dos circunferencias son tangentes. iii) Si dos circunferencias son tangentes. Definición 24: Se llama ángulo inscrito la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios al ángulo periférico formado por dos cuerdas que parten del mismo punto. Éstos se clasifican en periféricos. Definición 25: Se llama semiinscrito al ángulo periférico cuyos lados son una cuerda y una tangente. Dr. Si el vértice no está en el centro se dicen excéntricos. la distancia entre los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia. enuncie el recíproco y demuéstrelo también. j) Tangentes exteriores.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN A' O B O' A Figura 56 AS: Escriba la hipótesis. situadas en un mismo plano son: i) Exteriores. tesis y haga la demostración de este teorema. k) Secantes. la perpendicular a la central en el punto de contacto. pueden ser inscritos. la central coincide con la simetral de la cuerda común. es la tangente común Teorema 33 “Si dos circunferencias de radios distintos. la distancia entre los centros es igual a la suma de los radios. 36 Prof. Raúl F Jiménez . la distancia de los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia ii) Si dos circunferencias son secantes. la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios. Ángulos en la circunferencia Definición 23: Se llama ángulo del centro al ángulos con vértice en el centro de la circunferencia y sus lados son radios. internos y externos. semiinscritos o exinscritos.

y también sigue siendo válido si el centro de la circunferencia queda fuera del interior del ángulo inscrito. ∴ AOB = 2α DOB = 2β sumando: AOB = 2(α +β) = 2 ACB. Raúl F Jiménez . Teorema 24: “Todo ángulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del ángulos del centro que subtiende el mismo arco” C γ δ α O β A B D H ACB = AOB = Figura 57 inscrito que subtiende arco AB del centro que subtiende el mismo arco AB T D ACB = ½ AOB C(↔) O → O: D ∆CAO y ∆ COB isósceles. Corolarios : i) Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco. Dr. son iguales. con ángulos basales α y β respectivamente. AS: Demuestre que este teorema sigue siendo válido si uno de los lados del ángulo inscrito es diámetro. C γ γ C' C'' γ A B Figura 58 37 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 26: Se llama exinscrito al ángulo periférico formado por una cuerda y la prolongación de otra.

¿cuál? Construcción fundamental: Dado un trazo c y una ángulo γ. digamos A. 2) ∆: c γ. Construcción: Se copia el ángulo α en uno de los extremos del trazo dado. hc 4) ∆: c. Este arco se llama arco capaz del ángulo γ respecto de la cuerda AB.B. Luego. Se traza la simetral del trazo dado AB. arco capaz O A α B M Figura 59. 600 AC). al conocerse el lado c. ha. Arco capaz de un ángulo: En la figura 58 todos los triángulo ABC.. γ 6) ∆:a+b+c.G. “Un ángulo interior a una circunferencia mide la semisuma de los arcos de subtienden sus lados y sus prolongaciones” 38 Prof.tiene la misma base AB = c. como muestra la figura 59. construir el arco capaz de γ .. tc 3) ∆: c. En el punto A se levanta la perpendicular al lado del ángulo α.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN ii) Todos los ángulos inscritos en una semicircunferencia. AS: Haga las siguientes construcciones de triángulos 1) ∆: c. pero éste se encuentra sobre el arco ACC’C`` . “ En todo cuadrilátero inscrito la suma de los ángulos opuestos es 2R” AS: Demuestre este teorema y enuncie el recíproco. hb 5) ∆: p. se conocen los vértices A y B de un eventual triángulo.. γ. Esta perpendicular corta la simetral en O. γ. Raúl F Jiménez . El arco capaz de γ es el arco que está sobre el trazo AB. Sólo quedaría por hallar el tercer vértice C. el centro de una circunferencia. ha Teorema 25.. Dr. son rectos. Teorema 26. (resultado conocido como Teorema de Thales de Mileto. q.. γ. hc . Evidentemente es un L. ABC’. lado opuesto al ángulo γ. ABC’’.

Dr.) Idem. Relaciones métricas en el círculo. medida de β = ½ CD ∴ medida ε = ½( AB + CD ). justificando cada paso: 1.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α A β ε D B Figura 60 H T D ε = ángulo interior ε = ½( AB + CD ) A(↔)C ε=α+β Pero medida de α = ½ AB . del ortocentro H de todos los ∆ ABC inscritos en una circunferencia y que tiene la misma base AB. 39 Prof. Teorema 27 “Todo ángulo exterior a una circunferencia mide la semidiferencia de los arcos comprendidos entre sus lados”.) Levantar la perpendicular a una recta desde un punto de ella.) En los extremos de un trazo AB se levantan las perpendiculares como trazos AC y BD. Raúl F Jiménez . 3. del punto intersección de las diagonales de los rombos que tienen la misma base. 6.G. Hallar en AB un punto P talque CP ⊥ PD. pero el ángulo es de 600 5. AS: Demuestre este teorema. 4.) Hallar el L.) Desde un punto P trazar la perpendicular a una recta cualquiera(varias soluciones) 2. AS: Ahora estamos en condiciones se rehacer las construcciones fundamentales del comienzo del curso.G.) Hallar el L. Teorema 28 "Toda cuerda es media proporcional geométrica entre el diámetro que parte de uno de sus extremos y la proyección de la cuerda sobre ese diámetro" Evidentemente este es un simple corolario de los teoremas de Euclides.

α = β tienen el mismo suplemento) ∴ PA homólogo de PD y PC homólogo de PB (∠A = ∠ D). es decir PA PC ⇒ PA • PB = PC • PD = PD PB AS Haga otra demostración uniendo A con D y B con C. la tangente es media proporcional geométrica entre la secante y el trazo externo". Dr. PC secantes T PA • PB = PC • PD o bien D PA PD = PC PB PAC ∼ PBD (γ ángulo común. Teorema 30 "Si desde un punto fuera de un círculo se traza una tangente y una secante. H PA. éstas son inversamente proporcionales a sus trazos externos" C D α ε P γ β B A Figura 61. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 29 "Si desde un punto fuera de un círculo se trazan dos secantes. T β P γ B Figura 62 α A H PA secante PT tangente T PA PT = ⇒ PT 2 = PA • PB PT PB D ∆ PAT ∼∆PTB (¿por qué ?) 40 Prof.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS siga Ud. AS Con la ayuda de la figura 63. tesis y haga la demostración de este teorema. De esta manera. Figuras simétricas respecto a un eje. SIMETRÍAS Simetría axial Definición 27: Dos puntos A y B son simétricos respecto a un eje (o recta) si esta recta es la simetral del trazo AB. etc. Teorema 31 " Los trazos de dos cuerdas que se cortan al interior de una circunferencia son inversamente proporcionales" . A P A' B F E Q R S B' F' E' C C' D T D' Figura 64. 41 Prof. BQ = QB´ . escriba la hipótesis. En la figura 64 se cumple: l es el eje de simetría de ambas figuras ABCDEF A´B´C´D´E´F´. Raúl F Jiménez . Dr. dos figuras son simétricas respecto de un eje cuando este eje es la simetral de todos los trazos determinados por dos puntos correspondientes de las figuras. Luego: AP = A´P. C 1 2 P B β D α A Figura 63.

A' B' O F' E' C' Figura 66 42 Prof. 2) ¿Cuál es el eje de simetría de un triángulo isósceles?. Simetría central Definición 28: Dos figura son céntricamente simétricas respecto de un punto cuando al girar una de ellas en 1800 las figuras coinciden. óptica sobre imágenes en espejos planos. Dr. AS: 1) Discuta la siguiente afirmación: Las figuras simétricas respecto de un eje son congruentes.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Ejercicio: Hallar la figura simétrica K respecto de la recta l K l Figura 65. Para construir la figura simétrica respecto de un punto fijo O. Raúl F Jiménez . de un triángulo equilátero?. se unen los puntos de la figura y se prolongan en igual magnitud. AS: Manchas en papel doblado. 3) ¿Qué puede decir de la bisectriz de un ángulo? 4) Cuál es el eje de simetría de dos rectas que se cortan? 5) ¿Cuál es el eje de simetría de dos rectas paralelas? 6) ¿Cuál es el eje de simetría de una circunferencia?. 7) ¿Cuál es el eje de simetría de un cuadrado? De un rectángulo?.

Geometría. 43 Prof. Paris. de la figura 66. Universidad de Concepción. F. G-M. Une Réunion de Professeurs. 1978. del polígono A´. se llaman rayos de simetría. 2002. 3. Paris. Carlos Mercado Sh.C´D´E´F´. BIBLIOGRAFIA 1. Poussielgue.4) Un paralelogramo es céntricamente simétrico respecto del punto intersección de las diagonales. Raúl F Jiménez . 2. Ligel.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Hallar la figura simétrica respecto del punto O. Cours de Géométrie.B´. Dr. de acuerdo con la definición 28. AS: Discuta las siguientes afirmaciones: 1) Los rayos simétricos forman ángulos iguales con los trazos simétricos 2) Trazos céntricamente simétricos son iguales y paralelos 3) La circunferencia y el círculo son céntricamente simétricos respecto del centro de la circunferencia. Curso de Geometría I. Editorial Universitaria. Los puntos que coinciden después del giro en 1800 se llaman céntricamente simétricos y las rectas que unen el centro de simetría O con los puntos de la figura. Cours de Géometrie Elémentaire. Apuntes. Raúl F Jiménez. 4.

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