UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

NÚCLEO TEMÁTICO: GEOMETRÍA
Profesor: Dr. Raúl F Jiménez, Departamento Matemática, Universidad de Concepción e-mail: rjimenez@udec.cl

TEMAS (Fijados por el Ministerio de Educación, 2004): • Rectas: paralelismo, perpendicularidad, secantes, paralelas cortadas por trasversal. • Triángulos: clasificación, simetrías, ángulos interiores, exteriores, elementos secundarios. Construcciones geométricas. Teorema de Pitágoras. • Cuadriláteros: Clasificación, ejes de simetría, ángulos interiores, exteriores, diagonales. • Polígonos regulares: Propiedades, construcciones. • Circunferencia: Propiedades de elementos secundarios.

PRELIMINARES: 1. Notaciones: Puntos: A, B, C,...Rectas: l , l 1, l 2, .., l *, ..Planos: π, π1, π2, ..π*,... Ángulos : ABC, α, β,... Con la sigla: AS indicamos actividades sugeridas como una invitación al trabajo personal. Con la sigla TE indicamos un tema especial para aquellos colegas que deseen profundizar un poco los temas aquí tratados. Estos temas terminan con el símbolo: ♣ 2. Construcciones Geométricas Fundamentales, es decir, construcciones realizadas sólo con regla y compás. La justificación de estas construcciones se verá más adelante. a) Por un punto fuera de una recta, trazar una recta paralela a ella.
P C

l'

l

A

B

Figura 1. Construcción: Sea l una recta arbitraria y P un punto cualquiera que no esté en l . Sea A un punto arbitrario de l . Hacemos AB = AP, luego trazamos dos circunferencias con centros en B y en P. Estas se cortan en el punto C. Uniendo P con C hallamos la recta l ’ pedida. Esta solución se llama “método del paralelogramo”. Traduciendo a lenguaje matemático, esta construcción se escribe: A∈ l arbitrario
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C(A, AP) : B C(B,AP) ∩ C(P, AP) : C P (↔) C : l ´. AS: Busque la solución llamada del “trapecio isósceles”. b) Por un punto situado sobre una recta, levantar una perpendicular a ella.
l'

C

l

A

P

B

Figura 2 Construcción: P∈ l . C(P,r) r arbitrario: A , B C(A, r’) ∩ C(B,r´), r´ > r: C P(↔) C: l ´ recta pedida. c) Por un punto fuera de una recta, bajar la perpendicular a ella.
P

A

l

B

C
l'

Figura 3 Construcción: Sea P ∉ l . C(P, r) r arbitrario: A, B C(A,r) ∩ C(B,r) : C
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C (↔) P: l ´ recta pedida. d) Trazar la simetral de un trazo dado. Recordemos que la simetral de un trazo es la recta perpendicular en su punto medio.
C

A

B M

D

SAB

Figura 4 Construcción: Sea r un trazo arbitrario, pero mayor a AB/2. C(A,r) ∩ C(B,r) : C y D C(↔) D: SAB NOTA SAB es el símbolo para indicar “simetral del trazo AB”. e) Dimidiar un trazo dado.

Construcción: Es la misma anterior, dado que por construcción MA = MB.

f)

Trazar la bisectriz de un ángulo dado.
bα C A

B

α
O

Figura 5. Construcción: Sea α con vértice en O. C(O,r) r arbitrario: A y B C(A,r´) ∩ C(B,r´) : C C(↔)O: bα NOTA: El símbolo bα indica la “bisectriz del ángulo α”
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AS: Restan otras construcciones como: sumar y restar trazos, dividir trazos en n partes iguales, copiar ángulos, sumar y restar ángulos, etc. 3. Ángulos: La definición de ángulo requiere cierto cuidado. Algunos autores la definen con unión de dos rayos que nacen en un mismo punto, pero esta definición produce problemas cuando debemos medir los ángulos. Damos otra definición: Un ángulo es la figura formada por la intersección de dos semiplanos.
l'

O

α

l

Figura 6 Observe, que en la figura 6 hay dos semiplanos indicados con líneas de puntos y de rayas y cuyas rectas límites son l y l ´ y que se cortan en O. Evidentemente, el vértice del ángulo será O y los lados del ángulo serán semirrectas que nacen en O. Así el ángulo α es la intersección de ambos semiplanos. Dados dos ángulos, ellos pueden ser opuestos por el vértice, adyacentes (tienen el vértice y un lado en común), suplementarios (suman 1800), complementarios (suman 900), son de la misma naturaleza (ambos agudos o ambos obtusos).

α

β

α

β

angulos opuestos por el vertice

angulos adyacentes

α

β

α

β

angulos suplementarios

angulos complementarios

Figura 7
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to Postulado y las Geometrías no Corolario: Dos rectas paralelas a una tercera. Raúl F Jiménez . Definición 3. por el punto A fuera de la recta l bajamos la perpendicular y sobre ésta levantamos la perpendicular en A. Ver Construcciones Geométricas Fundamentales a) AS: Averigüe la relación que existe entre este 5 Euclidianas. Definición 4.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN RECTAS: Definición 1. Se dice que dos rectas son paralelas cuando situadas en un mismo plano. Se dice que dos rectas son perpendiculares si ellas se cortan según un ángulo recto. Dr. son paralelas entre sí. se puede trazar una única recta paralela a la recta dada”. Dos rectas cualesquiera dividen al plano en tres regiones: una interior limitada por las rectas y dos regiones exteriores. cortará a la otra. Definición 2. entonces toda recta que corta a una de ellas. no tienen puntos en común. Se dice que dos rectas son oblicuas si se cortan formando ángulos distintos. “Por un punto fuera de una recta se puede trazar una paralela a esta recta” En efecto. Corolario: Si dos rectas son paralelas. Este Teorema está relacionado con el famoso 5 to Postulado de Euclides: “Por un punto fuera de una recta. rectas paralelas rectas perpendiculares rectas secantes u oblicuas Figura 8 Teorema 1. En caso contrario se dicen secantes. exterior l interior exterior l' Figura 9 5 Prof.

que siempre son iguales y tienen bisectrices comunes.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Si estas dos rectas son cortadas por una secante.2. según las definiciones anteriores. luego las corta. Lo mismo para 2 y 8. es cero. La recta l *.7 y 8 son exteriores.4. luego son iguales. entonces todo par de ángulos o son iguales o son suplementarios. llamados ángulos internos. La razón es sencilla.6 y 7. 6 Prof. o en lados diferentes y se llaman alternos. es decir. Los ángulos 1 y 7 son alternos externos. se forman 8 ángulos: 4 de ellos en el interior. identifique cada par de ángulos. pero significativa: De las infinitas posiciones de dos rectas en un plano. lo mismo para 4 y 6 que son agudos. es por definición secante a ambas. En la figura 11.4. 2 1 3 4 5 6 7 8 l" l l' Figura 11. Luego.5 y 6 son interiores. y los otros cuatro en el exterior. Evidentemente. Los ángulos 3 y 5 son alternos internos y obtusos. Dr. son iguales. l* γ δ α β l1 l2 η κ ε φ Figura 10 AS: En la Figura 10. l y l ´ son paralelas y l ´´ es secante. la probabilidad que ellas sean paralelas o perpendiculares. Raúl F Jiménez . 3. En este mismo caso. aparecen los ángulos opuestos por el vértice.3. los ángulos 1. y se llaman correspondientes. llamados ángulos externos. estos ángulos pueden estar al mismo lado. y como son ambos obtusos. Respecto de la secante. Los ángulos 1. esta propiedad se puede probar si aceptamos que: “dos ángulos de lados paralelos son iguales o suplementarios”. NO pueden ser paralelas. Observe que las rectas l 1 y l 2 son dos rectas cualesquiera. como también 2. Si las rectas l 1 y l 2 son paralelas.5 y 8 son correspondientes.

y un polígono es una poligonal cerrada. Esta propiedad puede considerarse como postulado. como muestra la Fig. será perpendicular a la otra”. Figura 14. 14.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Es fácil probar que las bisectrices de los ángulos adyacentes y suplementarios. son perpendiculares. Dr. toda recta perpendicular a una de ellas. 13 Figura 13. ayudándose de la figura 12. Observe el recíproco de esta última propiedad: “Si dos rectas son paralelas. Raúl F Jiménez . Inténtelo. como muestra la Fig. son paralelas entre sí “. TRIANGULOS Definiciones previas: Recordemos que una poligonal o línea quebrada es una línea formada por una sucesión de trazos y/o de semirrectas. bβ bα α β Figura 12 Como caso particular se tiene: “Dos rectas perpendiculares a una tercera. 7 Prof.

Un triángulo es un polígono de tres lados.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las poligonales y por lo tanto. Poligonal convexa y polígono convexo. y evidentemente un polígono convexo estará formado por una poligonal de este tipo. y observar que toda la figura queda a un solo lado de la regla. como puede observarse de la Figura 16. como muestra la Figura 15 Figura 15. Definición 5. Otra clasificación se refiere a si los polígonos son simples o estrellados. Un polígono es simple cuando la poligonal no pasa dos veces por el mismo punto. Raúl F Jiménez . hablamos de poligonales y polígonos cóncavos. Notación: ABC 8 Prof. toda la poligonal pertenece al mismo semiplano. Polígono simple y polígono estrellado. los polígonos pueden ser convexos o cóncavos. Los estudiantes pueden visualizar la convexidad poniendo una regla sobre uno los lados ya sea de la poligonal o del polígono. En caso contrario. Dr. y es estrellado cuando dos lados no consecutivos se cortan. E C D F C D E A B A B Figura 16. Decimos que una poligonal es convexa si al prolongar cualquiera de sus lados.

. si no hay confusión. Todo triángulo posee seis elementos principales: tres lados y tres ángulos. Si ABC son los vértices. Raúl F Jiménez . • • Todo triángulo es un polígono simple y convexo. γ . Un triángulo se dice isósceles si tiene dos lados iguales. Los ángulos iguales de un triángulo isósceles se llaman basales y el tercer ángulo de llama ángulo de vértice y se denota por γ. o bien con letras minúsculas a. Según sus lados: Definición 6. entonces denotamos por ABC el triángulo de la Figura 17. triangulo isosceles triangulo equilatero triangulo escaleno Figura 18. Clasificación de los triángulos según sus lados. B y C . b y c . C AB=CB base angulos basales angulo del vertice A B Figura 19: Triángulo isósceles de base AC 2. opuestos a los respectivos vértices A. Según sus ángulos: 9 Prof. Los ángulos se denotan por los vértices.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C A B Figura 17. se dice equilátero si sus tres lados son iguales: y escaleno si sus tres lados son desiguales. Clasificación de triángulos: 1. Dr. o con las letras griegas α. Los lados se denotan por los 2 vértices que lo limitan. β.

Raúl F Jiménez . Las tres alturas de todo triángulo se cortan en un punto llamado ortocentro. hb. triangulo obtusangulo triangulo rectangulo triangulo acutangulo Figura 20. Notación: ha. hc . se dice acutángulo si los tres ángulos son agudos y rectángulo si uno de sus ángulos es recto. Si D es el pie de la perpendicular. tres simetrales. En todo triángulo. Elementos secundarios: Todo triángulo tiene tres alturas. el lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa. entonces q = AD y p = DB. tres transversales de gravedad y tres medianas. Las alturas en un triángulo cualquiera. Dr. son las alturas respecto de los lados a. tres bisectrices interiores. hc divide al lado AB = c en dos trazos q y p. ¿Dónde queda el ortocentro en cada caso?. 10 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 7: Un triángulo se dice obtusángulo si tiene un ángulo obtuso. AS: Considere un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. todo triángulo sólo podrá tener un ángulo agudo o bien un ángulo recto. y los otros dos lados se llaman catetos. Todas ellas se llaman transversales. b y c. Se llama altura al trazo perpendicular bajada desde un vértice al lado opuesto. Definición 8. Ver figura 21.Clasificación de los triángulos según sus ángulos Evidentemente. C H = ortocentro b H ha hc a hb c A q D B p Figura 21. En el caso del triángulo rectángulo.

Se llama simetral en un triángulo cualquiera a la recta perpendicular a cada lado en su punto medio. ♣ Definición 10. Sb. 11 Prof. y es el centro O de la circunferencia inscrita. bγ. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 9. pero y+z=a. Si la intersección de bγ y c es D. Las tres bisectrices interiores se cortan en un punto llamado inscentro. C bc b ba bb a c A B Figura 22: Las bisectrices en un triángulo cualquiera La bisectriz del ángulo γ divide al lado c en dos trazos v y u. Notación: bα. β y γ. Sc. la circunferencia que es tangente a los lados del triángulo y cuyo radio se detona por ρ. Notación: Sa. Por lo tanto x=s-a y análogamente z=s-c y=s-b TEOREMA: "En todo triángulo. la distancia entre un vértice y el punto de tangencia de la circunferencia inscrita es igual a la diferencia entre el semiperímetro y el lado opuesto al vértice" Figura 23. bβ . TE: RELACIONES EN UN TRIÁNGULO: perímetros y semiperímetros x z C z bγ bα bβ ρ A x y 2s=a+b+c=2x+2y+2z y B s=x+y+z . es decir. Luego x=s-(y+z) . entonces v = AD y u = DB. Se llama bisectriz interior a las bisectrices de los ángulos α. La circunferencia inscrita en un triángulo cualquiera. Raúl F Jiménez .

tc. Esta circunferencia para por los tres vértices del triángulo. Las transversales de gravedad Las tres transversales de gravedad de todo triángulo se cortan en un único punto baricentro G o centro de gravedad. tb. observe que si ta es la transversal de gravedad respecto al lado a. y cuyo radio se denota por r. entonces el centro de gravedad físico o centro de masa de ese objeto coincide con G.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Las tres simetrales de un triángulo se cortan en un mismo punto llamado circunscentro que corresponde al centro de la circunferencia circunscrita. Notación: ta. Circunferencia circunscrita. En la figura 25. Raúl F Jiménez . entonces NB = NC. Se llama transversal de gravedad al trazo que une un vértice con el punto medio del lado opuesto. Definición 11. Determine el circunscentro en cada caso y diga donde queda. Dr. y recíprocamente: si NB = NC entonces AN = ta 12 Prof. Este nombre “centro de gravedad” se debe a que si el triángulo fuese un objeto material. AS: Dibuje un triángulo rectángulo y otro obtusángulo. C Sa Sb A Sc B Figura 24. C bL ta A cM tc G tb N a B Figura 25.

ε. NOTA 1: En francés se llama médiane a la transversal de gravedad. en cualquier orden φ C δ ε B A Figura 27. Las medianas de un triángulo cualquiera. NOTA 2: Los ángulos α. Notación: δ.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Investigue las propiedades de las transversales de gravedad. C M N A L B Figura 26. AS: Investigue las propiedades de las medianas. Raúl F Jiménez . es decir. de los ángulos exteriores de ese mismo triángulo. para distinguirlos. Se llama mediana al trazo que une los puntos medios de los lados del triángulo. y médiatrice a la simetral. φ. Se llaman ángulos exteriores de un triángulo a aquellos formados por un lado y la prolongación del otro. Dr. cuando así sea necesario. circunferencias tangentes a los lados del triángulo y a sus prolongaciones 13 Prof. Definición 12. TE: Las bisectrices de los ángulos exteriores son centros de las circunferencias exinscritas. Los ángulos exteriores en un triángulo cualquiera. Este alcance se debe a la siguiente Definición 13. β y γ del triángulo se llaman ángulos interiores del triángulo.

los ángulos de 1800 se pueden indicar como 2R. AT=b+n c m+n=a B m S AS+AT=m+n+b+c=a+b+c =2s AS=AT AS=s y AT = s Figura 28 Una circunferencia exterior a un triángulo cualquiera. Dr. γ ángulos interiores Tesis: T α + β + γ = 2R Demostración: D 14 Prof. dibujando las otras dos circunferencias exinscritas. para indicar un ángulo de 900. y escribimos 1R. “La suma de los ángulos interiores de un triángulo es de 1800” NOTA 3: Se entiende que estamos sumando las medidas de los ángulos y que la unidad de medida es un ángulo que está contenido 360 veces en la circunferencia. Luego.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T n C Oa b n a ρ m a A AS=c+m. Raúl F Jiménez . ¿Qué puede afirma sobre la figura ?♣ Propiedades fundamentales: a) Sobre los ángulos Teorema 2. Complete la figura anterior. Hipótesis: H ABC cualquiera. A veces decimos un recto. β. una los centros y observe atentamente la figura obtenida. α.

los ángulos agudos suman 1R. son iguales”. Teorema 3. v) Cada ángulo basal de un triángulo isósceles mide 900 . Evidentemente α* + γ + β* = 2R Pero. reemplazando en la igualdad anterior. digamos C. como indica la Figura 29. trazamos una recta l paralela al lado opuesto. Luego.γ/2. Ángulos de lados perpendiculares H: αy β de la misma naturaleza (agudos en la Fig. “Dos ángulos de la misma naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. Corolarios: i) En todo triángulo rectángulo. Por la misma razón β = β*. B α A 1 2 D β C Figura 30. Se obtienen los ángulos α* y β*. los ángulos agudos miden 450 iii) Cada ángulo de un triángulo es el suplemento de los otros dos iv) Cada ángulo de un triángulo equilátero mide 600. Dr. ii) En todo triángulo rectángulo isósceles. α = α* pues son alternos internos entre paralelas. β B Por un vértice cualquiera. Raúl F Jiménez . AD ⊥ DC 15 Prof. resulta la tesis.30) AB ⊥ BC .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α∗ γ β∗ l α A Figura 29.

Teorema 5. tesis y haga la demostración. Dr. . Teorema 4. C γ α A δ β B Figura 31.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN T D α= 1= β 2 (opuestos por el vértice) 1 1 α = 900 – β = 900 – ∴ α= β. “Dos ángulos de distinta naturaleza con sus lados respectivamente perpendiculares. “El ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes con él”. NOTA 4: Observe que no hemos usado el símbolo 16 Prof. T D δ =α+β γ + δ = 1800 α + β + γ = 1800 ∴γ+δ=α+β+γ ∴ δ = α + β. H δ un ángulo exterior cualquiera α y β ángulos interiores no adyacentes a δ. Raúl F Jiménez para indicar el ángulo. en otra demostración. AS: Piense Ud. son suplementarios”. AS: Escriba la hipótesis.

“En un triángulo cualquiera: • Si dos lados son iguales. AS: Enuncie los posibles recíprocos. 17 Prof. Raúl F Jiménez . ε. entonces los lados opuestos son iguales” AS: -Intente una demostración indicando claramente la hipótesis y la tesis . Dr. AS: Piense en otra demostración. “La suma de los ángulos exteriores de un triángulo cualquiera es 3600” φ γ δ A Figura 32. los tres ángulos son iguales iv) En un triángulo rectángulo cada cateto es menor que la hipotenusa v) En un triángulo obtusángulo.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: “El ángulo exterior en el ángulo del vértice de un triángulo isósceles es el doble del ángulo basal” Teorema 6. H T D δ. entonces los ángulos opuestos son iguales • Si dos ángulos son iguales. φ ángulos exteriores δ + ε + φ = 3600 α + δ = 1800 β + ε = 1800 γ + φ = 1800 ∴ α+β+γ+δ+ε+φ = 5400 C α β ε B Pero. a mayor lado se opone mayor ángulo. b) Sobre los lados y ángulos Teorema 7.Redacte el teorema recíproco Corolarios: i) En un triángulo escaleno todos los ángulos son diferentes ii) En un triángulo isósceles hay dos ángulos iguales iii) En un triángulo equilátero. α + β + γ = 1800 ∴δ + ε + φ = 3600.

Ud. Hacemos CD = CB.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN c) Sobre los lados Teorema 8. “Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos” D C ψ A Figura 33 H T D ABC cualquiera B AB < AC + CB Prolonguemos AC más allá de C : AC (→)C.. un lado cualquiera es mayor que la diferencia de los otros dos. a < b +c. Raúl F Jiménez . poniendo a prueba toda nuestra imaginación y conocimientos previos. ha de tenerse. Usaremos el método analítico para resolver geométricamente algunos problemas sencillos de construcción de triángulos. a > b-c. etc. Puede servirle para descubrir “mentes matemáticas” en estudiantes pequeños. Intente enseñar esto a sus alumnos haciendo varios ejemplos con tres trazos talque se cumpla y no se cumpla la propiedad. Así Pero ψ < ABD ∴ D < ABD En triángulo ABD : AB < AD y así AB < AC + CB. NOTA 5: Para poder construir un triángulo dados los tres lados. Estas condiciones se cumplirán si el trazo mayor es menor que la suma de los otros dos y el trazo menor es mayor que la diferencia de los dos. 18 Prof. es menester que cada uno de ellos sea menos que la suma de los otros dos y mayor que su diferencia. distinguimos 4 etapas principales: el análisis. b . puede saber si tres trazos cualesquiera pueden formar un triángulo o no. ψ. c representan los lados de un triángulo. Sabiendo esto. Escolio: Si a. De este modo. Luego CBD triángulo isósceles. Construcciones de triángulos Este es un tema apasionante y sin embargo tan olvidado en la enseñanza de la Geometría a todo nivel. Sin duda cada problema constituye un desafío a nuestra capacidad de análisis y síntesis.. D= Corolario En todo triángulo. Dr.

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN la construcción propiamente tal. Dados dos ángulos de un triángulo. etc. En esta etapa es importante saber algunas técnicas como copiar ángulos. SOL. El suplemento de esta suma α + β será el ángulo pedido γ: γ β α 19 Prof. es el proceso de construir la figura pedida. copiamos ambos ángulos con vértice común. Problema previo. Construcción: Como el nombre lo indica. bastarán dos datos. Raúl F Jiménez . entonces el número de datos puede disminuir. Sean α y β los ángulos dados: α β Sobre una recta cualquiera (que por razones estéticas la dibujamos horizontal). debe ser lineal. Si los triángulos a construir cumplen ciertas condiciones previas. En general. cumple con las restricciones impuestas. trazar paralelas. y si nos piden construir un triángulo equilátero. Análisis: Tal vez la etapa más importante. siguiendo la ruta que la etapa anterior nos da. debemos tratar que los datos sean parecidos a los datos ubicados en el análisis. damos las características fundamentales de cada etapa. la demostración y la discusión. hallar el tercer ángulo. Sin pretender dar reglas. al menos uno. En efecto. Demostración: En esta etapa debemos probar que la solución encontrada es verdaderamente la solución del problema. Suponemos el problema resuelto dibujando una “figura de análisis”. donde hemos colocado los elementos conocidos o datos del problema. perpendiculares. es decir. Discusión: En muchos problemas de construcción es conveniente discutir el número de soluciones posibles. Como recomendación general. esta etapa pone a prueba la solidez de los conocimientos de nuestros estudiantes. Dr. de los cuales. Regla de oro: Para construir un triángulo cualquiera se necesitan tres datos independientes entre sí. A veces es necesario construir figuras auxiliares para lograr la meta final. bastará un dato: el lado ! NOTACIÓN: La frase “construir un triángulo dados:” se denota por ∆: Problemas resueltos: 1. si nos piden un triángulo isósceles o un triángulo rectángulo.

γ 10) ∆: u. copiamos el trazo c determinándose los extremos A y B del triángulo pedido. ρc 5) ∆: a+b+c. TE : ∆ s. y tendremos un lugar geométrico para C. hc. El vértice C de encuentra a distancia hc del lado AS. Donde se corten los lados libres. ρa. y la discusión está relacionada con la NOTA 5. γ. La circunferencia con centro en Oa determina el punto de tangencia R. β. ∆: α. La construcción es así: sobre una recta cualquiera (horizontal por razones estéticas). encontramos B. β . la construcción siguiendo el camino indicado por el análisis Ejercicios: 1) ∆: s. encontramos C. Haga Ud. γ. hc: Análisis: De la figura 28 8. Nada hay que probar. γ NOTA 6: La construcción de triángulos dados un lado y el ángulo opuesto se hace utilizando el "arco capaz" de ese ángulo. Relaciones métricas en triángulos: Definición 14. γ. Prolongando CR más allá de R. v. AS: Escribir esta construcción “matemáticamente”. 5) ∆: c. α. un cateto 4) ∆ isósceles : la base y el ángulo basal. 20 Prof. ha. ρa. ρa. a toda relación entre los números que miden esas longitudes respecto de una misma unidad de longitud. ρ. b 4) ∆: s-b. tc 7) ∆ : c. En A copiamos el ángulo α y en B copiamos el ángulo β. hb 9) p. c c C α β α β A c B Este es un problema demasiado sencillo como para hacer un análisis. Ejercicios: 1) ∆ a. γ 11)∆ : a+b+c. Raúl F Jiménez . hc 6) ∆: c. q. a (observe la figura propuesta en TE de la página 8) 3)∆: s-c. β 2) ∆: s-b. bγ. c 2) ∆: a. ρ. luego bastará trazar una paralela a AS a distancia hc. dado que CT = CR.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN 2. c 3) ∆ rectángulo: la hipotenusa. hc 6) s-c. OaT ⊥ AT y Oa ⊥ AS. SAT = α . Se llama relación métrica entre ciertas longitudes. hc 8) ∆: c. γ. deducimos que podemos dibujar el cuadrilátero ASOaT dado que: AT = AS = s (s = semiperímetro).. Dr.b. materia que veremos más adelante.

. es media proporcional geométrica entre las proyecciones de los catetos sobre ella”. c.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NOTACIÓN : Para abreviar. La altura respecto de la hipotenusa. Se dice que una longitud a es media proporcional geométrica entre otras dos b y c cuado: b a = a c o bien a2 = bc.. A b c h n C m a Figura 35 D B H ∆ ABC recto en A AD ⊥ CB T 1) b2 = am 2) h2 =mn D 1) Los triángulos rectángulos ABC y ADC son semejantes. El producto de dos longitudes será ab y representa al área de un rectángulo de lados a y b. Raúl F Jiménez . luego sus lados son proporcionales. “En todo triángulo rectángulo: 1. es decir. pues tiene dos ángulos iguales. b2 m = c2 n NOTA 7: Este teorema 9 se conoce como Teorema de Euclides. Definición 15. Ahora estudiaremos las relaciones métricas determinadas en un triángulo por sus alturas. b2 = am. b. usamos los mismos símbolos: a.. 2. Cada cateto es media proporcional geométrica entre su proyección sobre la hipotenusa y la hipotenusa entera. Dr.. 2) Los triángulos ADC y BDA son semejantes y así h2 = mn. los cuadrados sobre los catetos son entre sí como sus proyecciones sobre la hipotenusa” Es decir. Evidentemente a2 representará el área de un cuadrado de lado a.para indicar los lados y sus respectivas medidas o longitudes. (300 AC) 21 Prof. Teorema 9. Corolario “En un triángulo rectángulo.

35. especifique claramente la hipótesis y la tesis. Luego. a2 = b2+ c2 – 2bn. AS Busque otras demostraciones del Teorema de Pitágoras. Teorema 12. deducimos que b2 = am y c2 = an. Dr. 22 Prof. el cuadrado del lado opuesto al ángulo obtuso es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados más dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo”.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 10 (Teorema de Pitágoras) “El cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados construidos sobre los catetos” De la misma Fig. ¿Cómo trazaban las bases de las pirámides los antiguos egipcios? Teorema 11. complete la demostración justificando cada paso. AS: Para este teorema 11. En efecto.2bn. menos dos veces el producto del segundo lado por la proyección del tercero sobre el segundo” B a c m b hh h n a m B c C D A D C b A Figura 36. (Teorema General de Pitágoras) “En todo triángulo el cuadrado del lado opuesto a un ángulo agudo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados. estando el ángulo agudo en A. B a c n h C b A m D Figura 37. “En un triángulo obtusángulo. tenemos: a2 = h2+ m2 o bien h2 = c2-n2 . Además m2=(b . Sumando estas igualdades. Raúl F Jiménez . resulta a2=c2+b2.n)2 = b2+ n2 .

Luego. que son los trazos que unen los vértices opuestos. el teorema recíproco?. cóncavo o estrellado. ¿Cómo redactaría Ud. estando en A el ángulo obtuso. Se llama cuadrilátero a todo polígono de cuatro lados. AS: Para este teorema 12 especifique claramente la hipótesis y la tesis. “La suma de los ángulos de un cuadrilátero es 4R” C δ D γ ε φ α A β B Figura 38 Intente una demostración basada el la figura 38. entonces cada ángulo es 1R ii) Si dos ángulos son suplementarios. los otros dos también son suplementarios. Teorema 13. Dr. Raúl F Jiménez . sólo los convexos. Todo cuadrilátero tiene dos diagonales. tenemos a2 = h2 + m2. h2 = c2 – n2. recto u obtuso. AS: Calcular las alturas de un triángulo en función de sus lados: CUADRILÁTEROS Definición 16. agudo. NOTA 8: Los tres teoremas anteriores pueden resumirse así: Según como sea un ángulo de un triángulo. el cuadrado construido sobre el lado opuesto será inferior. donde hemos trazado una diagonal. Casos especiales: 23 Prof. Complete la demostración justificando cada paso. Corolarios i) Si los cuatro ángulos son iguales. Evidentemente un cuadrilátero podrá ser convexo. Además. por ahora. igual o superior a la suma de los cuadrados de los otros dos lados.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. m2 = (b + n)2 = b2 + n2 + 2bn. TE: Averigüe las relaciones métricas dadas por las transversales de gravedad y las bisectrices. Nos interesan. a2 = b2 + c2 + 2bn.

Un trapecio es isósceles cuando los lados no paralelos son iguales. entonces DP = altura del paralelogramo NOTACIÓN: A veces el símbolo # indica paralelogramo. Tipos de cuadriláteros especiales. Base de un paralelogramo es cualquiera de sus lados. Si en la figura 39. ABCD es un paralelogramo. Dr. si elegimos AB como base.. Recorte un cuadrado en una hoja de cartulina y haga el siguiente experimento: Muestre primero el cuadrado en la forma A (figura 41) y pregunte cómo se llama esa figura? A B Figura 41 Un sencillo experimento. Raúl F Jiménez . Un paralelogramo cualquiera. y altura es la distancia en la base y el lado opuesto. entonces si DP ⊥ AB. 24 Prof. D h = altura C A P B Figura 39. Un trapecio es rectángulo si los dos lados paralelos son perpendiculares a un tercero. rectangulo cuadrado rombo trapecio Figura 40. Además. los lados no paralelos se llaman lados. Rombo: cuadrilátero cuyos cuatros lados son iguales. AS .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Paralelogramo: cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. entonces AD // BC y AB // DC. Rectángulo: cuadrilátero cuyos cuatro ángulos son iguales y por lo tanto. son rectos. Cuadrado: cuadrilátero cuyos cuatros lados y cuatro ángulos son iguales Trapecio: cuadrilátero con solo dos lados paralelos.. llamados bases.

. “En todo paralelogramo las diagonales se dimidian”.. AS Escriba Ud.. entonces la diagonal BD divide el cuadrilátero en dos triángulos congruentes con ángulos iguales β y β*. muestre la misma figura en la forma B. AS Formalice esta demostración.. Teorema 16. de la Fig 41. “Todo cuadrilátero cuyos ángulos opuestos son iguales. NOTA 9: En un # dos ángulos consecutivos son suplementarios ¿porqué?.y acostado ¿Cómo te llamas?. Ud. “ En todo paralelogramo los lados opuestos son iguales” AS: Demuestre este teorema y redacte el teorema recíproco. Propiedades de los paralelogramos: Teorema 14. Teorema 18. Y la respuesta será un cuadrado!. Pregunte a un estudiante ¿Cómo te llamas? . comprendidos entre lados iguales. Dr. son ángulos de la misma naturaleza y de lados paralelos. Así. Ayúdese de los triángulos ABD y DBC y de sus ángulos. todos los pasos aprendidos para probar este teorema. “ En todo paralelogramo los ángulos opuestos son iguales” D α β∗ β α∗ C B A Figura 41. Teorema 15 (recíproco del teorema 14). las rectas AD y BC son paralelas. D Q C B Figura 42 25 A Prof. según muestra la figura 41. los ángulos α y α* son iguales también y por lo tanto. Luego. Raúl F Jiménez . es un paralelogramo”.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN NO se extrañe que algunos digan es un rombo!. En efecto. si el cuadrilátero tiene lados AB y CD paralelos e iguales. Teorema 17. “Todo cuadrilátero que tiene dos lados iguales y paralelos es un paralelogramo“ En efecto.

Las diagonales se cortan en 1R pues los puntos B y D equidistan de los puntos A y C. Esta figura es un paralelogramo pues sus lados opuestos son iguales. Propiedades del cuadrado: 26 Prof. Dr. Las diagonales son iguales pues los triángulos ABC y ABD son congruentes ¿porqué?. Luego sus diagonales son iguales. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 19. Este cuadrilátero es un paralelogramo pues sus ángulos opuestos son iguales. y así la recta que sostiene BD es simetral de AC y luego son perpendiculares. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 20. se tiene entonces que QA = QC y QB = QD. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN En efecto. Propiedades de los rectángulos: Teorema 19: “Todo rectángulo es un paralelogramo cuyas diagonales son iguales” D C A Figura 43 B Sea ABCD el rectángulo. AS: Enuncie y demuestre el teorema recíproco del teorema 18. Los triángulos ABQ y DQC son congruentes. Sea ABCD el paralelogramo cuyas diagonales AC y BD se cortan en Q. luego sus lados correspondientes son iguales. Propiedades de los rombos: Teorema 20: “Todo rombo es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares” D Q A C B Figura 44 Sea ABCD de la figura 44 cuyas diagonales se cortan en Q.

Sea ABCD el trapecio de la figura 45. con diagonal BD y sean E y F los puntos medios de los lados AD y BC respectivamente. con la demostración y formalícela. Propiedades del trapecio: Teorema 22: “La recta que une los puntos medios de los lados no paralelos es paralela a las bases y es igual a su semisuma”. enuncie y demuestre el teorema recíproco. D E G A C F B Figura 45. En este caso se dice que la circunferencia esta circunscrita al polígono. Continúe Ud. Por ejemplo el triángulo equilátero y el cuadrado. Evidentemente hay infinitos polígonos regulares. Definición 18 Se dice que un polígono está inscrito en una circunferencia si todos los vértices están en la circunferencia y los lados son cuerdas de la misma. 27 Prof. no confundir con "ciclotimia"). aunque el primero sea equilátero y el segundo sea equiángulo. EG y GF son medianas de los triángulos ABD y DCB respectivamente. Raúl F Jiménez . Todo polígono regular es equilátero y es equiángulo. AS: Demuestre este teorema. En los siguientes teoremas demostraremos que los polígonos regulares existen y su construcción se reduce a dividir la circunferencia en n partes iguales (ciclotomia. Como G dimidia BD. luego EF // AB // DC.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 21: “Todo cuadrado es un paralelogramo cuyas diagonales son perpendiculares e iguales”. No son polígonos regulares ni el rombo ni el rectángulo. POLÍGONOS REGULARES Definición 17 Se llama polígono regular a todo polígono convexo que tiene sus lados y sus ángulos iguales. Dr.

encontramos los puntos M y N. el polígono inscrito resulta ser regular” A B E O C D Figura 46 Supongamos que la circunferencia está dividida en n partes iguales.. .son todos triángulos isósceles y congruentes entre sí. Esto se resume en el siguiente 28 Prof. y prolongamos los trazos OC y OD. La perpendicular baja del centro de la circunferencia a la cuerda se llama apotema del polígono regular de n lados. Sea A.. cuyo lado se denota por L5.. El polígono es regular. los puntos de división consecutivos. pero ahora la circunferencia es inscrita a este nuevo polígono. A B E O C ρ 5 P D M N Figura 47 Basta unir P con D y P con C. y se denota por ρn. Definición 19. que será perpendicular al radio de contacto OP. Dr. Al trazar la tangente MN. Ver figura 23 para el caso n = 5. Luego las cuerdas son iguales entre sí y el polígono es regular. “Si dividimos una circunferencia en n (n>2) partes iguales y se unen los puntos consecutivos. La figura 46 contempla el caso n = 5.. En efecto. obtenemos el pentágono regular circunscrito. En la figura 47 dibujamos un pentágono regular inscrito. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 23. que son los vértices del polígono del mismo número de lados. Si por el punto P trazamos una tangente a la circunferencia circunscrita (problema de construcción geométrica que veremos mas adelante). y análogamente para los otros lados. B. La apotema dimidia la cuerda y si prolongamos la apotema. C.. éste corta la circunferencia en el punto medio del arco respectivo. cuyo lado se denota por l 5 . BC. De este modo obtenemos el polígono regular de 2n lados. los triángulo con vértices en O y lados las cuerdas AB. luego el ángulo del centro mide 3600 / n.

La cuerda así obtenida será l 8. Problema 3. Solución: En la misma figura anterior. Uniendo los extremos A.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 24. Inscripción de polígonos regulares Los siguientes problemas son construcciones geométricas: Problema 1. Dr. Solución: Las respuestas son evidentes. Solución: Se traza una circunferencia de radio y centro arbitrario y luego se trazan dos diámetros perpendiculares. 32. Además. C y D.. AS :Constrúyalas ! Problema 4. AS . Construir un cuadrado inscrito en una circunferencia: C D O ρ4 B l4 A Figura 48. B. Justifique esta construcción. Raúl F Jiménez . “Si una circunferencia se divide en n partes iguales (n>2) y por los puntos de división trazamos tangentes limitadas entre sí. obtenemos la apotema ρ4. si se baja la perpendicular desde el centro al lado l 4. el polígono circunscrito que se forma es regular” AS: Demuestre este teorema. Construir un hexágono regular inscrito.. prolongando ρ4 obtenemos un punto sobre la circunferencia que dimidia el respectivo arco. Generalizar la construcción de polígonos regulares inscritos a 16. Construir un octógono regular inscrito en una circunferencia. 64. 29 Prof. resulta la figura pedida.lados. Problema 2. Enuncie el recíproco y pruébelo.

En uno de los extremos del trazo se traza una perpendicular de longitud la mitad del traza AB. 30 Prof. Dr. Construir un pentágono regular inscrito. Digamos 1 BO = 2 AB Luego se traza la circunferencia C(O. OB). Solución: A partir de un punto cualquiera de la circunferencia. Hacemos centro A con radio AC y hallamos X. AS: Justifique esta construcción. Solución: Con la misma figura 49.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Figura 49. Problema 6. Raúl F Jiménez . trace la apotema ρ6 y calcule su valor en función del radio r de la circunferencia. AS : Hágalo! Problema 7. obteniéndose así 6 puntos equidistantes que conforman los vértices del hexágono regular inscrito. copiamos el radio como cuerda. una punto por medio y piense. Problema 5. Construir un dodecágono regular inscrito. Hallamos C y D sobre la circunferencia.. debemos resolver antes el siguiente problema: División áurea o divina: Se trata de dividir un trazo en dos segmentos de modo que el trazo mayor sea media proporcional geométrica entre el trazo completo t el segmento menor. Para resolver este problema. Se une A con O y se prolonga más allá de O. Construir un triángulo equilátero. Sea AB el trazo y supongamos que el punto X lo divide armónicamente. entonces A X B AB AX = AX BX ¿Cómo hallar un punto X tal cumpla con la proporción anterior?: Fácil.

se llama cuerdas. Una circunferencia es una curva cerrada y encierra una región convexa llama círculo. 31 Prof. Hágala. En una misma circunferencia todos los radios son iguales y dos circunferencias serán congruentes si tienen el mismo radio. TE: Averigüe la construcción aproximada de polígonos regulares de n lados. para n = 3. AS: Calcule las longitudes de l n .. Definición 21 Se llama ángulo del centro a todo ángulo formado por dos radios. AS Problema 8. Ln y ρn en función del radio r de la circunferencia circunscrita. Si los trazos no pasan por el centro. Toda cuerda determina sobre la circunferencia una porción de curva llama arco. Un caso interesante es el del heptágono. Construir un decágono regular inscrito. pues el lado mayor obtenido al dividir el radio en sección áurea. 5. AS Ahora es posible construir el pentágono regular inscrito. LA CIRCUNFERENCIA Definición 20 Se llama circunferencia a todos los puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro. Dr. Todo ángulo del centro intercepta sobre la circunferencia un arco bien determinado llamado arco comprendido o subtendido. 4. División armónica de un trazo La demostración que justifica esta construcción se basa en el teorema de la recta y la secante (ver Teorema 30). El arco restante para formar la circunferencia se llama arco capaz.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN D O C A X B Figura 50. Averigüe la construcción de polígonos estrellados y estudie sus propiedades. Raúl F Jiménez l 10 es el trazo . El trazo que une dos puntos de la circunferencia y que pasa por el centro se llama diámetro. 8. 6. La distancia se llama radio. con n>4..

AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior Definición 22 La parte del círculo limitada por un arco y la cuerda correspondiente de llama segmento. o es mayor al radio. Enuncie el recíproco y discuta con sus colegas. 32 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN arco capaz O α B A arco subtendido Figura 51. Dr. o es igual al radio. entonces el arco interceptado por el primero será la suma de los arcos interceptados por los otros dos. Un ángulo del centro y su respectivos arcos Lema 25 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes i) Dos ángulos del centro iguales interceptan arcos iguales j) Si un ángulo del centro es la suma de otros dos. Posiciones relativas de una circunferencia y una recta: Una recta y una circunferencia en un mismo plano pueden ocupar sólo tres posiciones mutuamente excluyentes: O la distancia del centro de la circunferencia a la recta es menor que el radio. segmento sector Figura 52 Lema 26 “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes dos arcos iguales subtienden cuerdas iguales” AS: Discuta con sus colegas la propiedad anterior. Raúl F Jiménez . La parte del círculo limitada por dos radios se llama sector.

AS Haga el gráfico que corresponde a la siguiente demostración: En efecto. Observe que siempre OP ⊥ l . en el segundo caso. sea DC el diámetro perpendicular a la cuerda AB (figura 54). puede ser menor que el radio r. Sólo en este caso la distancia del centro será igual al radio r. 33 Prof.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN l l P l P P r O O r O r Figura 53 En efecto. los arcos que subtienden son iguales también AC = CB y AD = DB . es decir. y en el tercer caso se dice exterior. Teorema 27 “Para que una recta sea tangente a una circunferencia es necesario y suficiente que sea perpendicular al radio de contacto”. la distancia de la recta l al centro O de la circunferencia: PO. será tangente. AC = CB. Si las cuerdas son iguales. Propiedades de las cuerdas y los diámetros Teorema 28 “Todo diámetro perpendicular a una cuerda divide a ésta y a los arcos que subtiende en dos partes iguales” D O E A C Figura 54 En efecto. se tendrá OA > OP y así A estará fuera de la circunferencia. se dice tangente y el radio OP se llama radio de contacto. Por lo tanto DC es la simetral del trazo AB y así C equidista de A y de B. que será exterior a la circunferencia. no teniendo l otro punto en común con la circunferencia que P. Por ser OP perpendicular a l y OA oblicua. sea A ∈ l otro punto. Luego.En el primer caso se dice que la recta l es secante a la circunferencia. Trazamos los radios OA y OB y así EA = EB. Dr. Raúl F Jiménez B . igual al radio r o mayor que el radio r.

y se 34 Prof. tales que verificadas dos de ellas. Luego. Pasa por el centro de la circunferencia 4. Raúl F Jiménez . Divide también en dos partes iguales el arco supletorio. la mayor está más cerca del centro que la otra A H G E I B O D F C Figura 55 H AB = CD BG > AB OE ⊥ AB. es una recta que cumple las siguientes 5 condiciones. Relaciones entre cuerdas y sus distancias al centro Teorema 29 “En una misma circunferencias o en circunferencias congruentes: i) dos cuerdas iguales equidistan del centro j) si no son iguales. En este caso la cuerda AB será igual a la cuerda CD y OE=OF. Luego OE = OF. OF ⊥ CD. Pasa por el punto medio de ella 3. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Corolario: Dos diámetros perpendiculares entre sí dividen la circunferencia en cuatro partes iguales. como veremos mas adelante). se verifican las otras tres: 1. Es perpendicular a la cuerda 2. llamados cuadrantes. el teorema completo abarcaría 10 proposiciones distintas. y por lo tanto la recta OE cortará necesariamente a BG en un punto I. ∆ rectángulo OEB ≅ ∆ rectángulo OFD. OH ⊥ BG OE = OF OF > OH T D Trazamos radios BO y OD. dentro de la cuerda BG podemos tomar un arco AB = CD . BG > CD ⇒ BG > CD . Escolio: El diámetro CD (eje de simetría de la cuerda AB. Pero E está en el segmento BAG. Discuta con sus colegas estas afirmaciones. cuyas demostraciones serán iguales a la anterior. NOTA: Como con 5 elementos se pueden formar 10 combinaciones binarias. que con el anterior completan la circunferencia. Divide en dos partes iguales el arco menor subtendido por la cuerda 5.

son iguales j) si dos cuerdas no equidistan del centro. se dice que son tangentes exteriores. la mayor es el diámetro que pasa por dicho punto y la menor es la perpendicular trazada por dicho punto a este diámetro. AS: Discuta las posibles demostraciones de estos resultados. tangentes interiores. y cuyo radio es la distancia de las cuerdas al centro de la circunferencia. entonces son tangentes. El trazo que une estos puntos se llama cuerda común. c) Un punto en común. 35 Prof. y son interiores cuando todos los puntos de una están en el interior de la otra. Si las circunferencias están a distinto lado de esta tangente común. por ser OH perpendicular y OI oblicua. y las dos son tangentes Posiciones relativas de dos circunferencias Dos circunferencias situadas en un mismo plano pueden tener: a) Tres puntos en común. tendrán otro punto en común simétrico del anterior. d) Cero puntos en común. ii) De todas las cuerdas que pasan por un punto interior a una circunferencia. considerando los casos: las rectas son secantes. una es secante y la otra es tangente. la más próxima al centro es la mayor” Corolarios i) Todas las curdas iguales de una misma circunferencia son tangentes a otra circunferencia concéntrica. Raúl F Jiménez . respecto de la central”. En todos estos casos la recta que une los centros se llama central. entonces coinciden b) Dos puntos en común. Teorema 31 “En una misma circunferencia los arcos comprendidos entre paralelas son iguales” AS: Haga la demostración. entonces son exteriores cuando todos los puntos de una son exteriores a los puntos de la otra. Teorema 30 (recíproco) “En una misma circunferencia o en circunferencias congruentes: i) si dos cuerdas equidistan del centro. OH < OE y también OH < OF. Teorema 32 Si dos circunferencias tienen un punto en común no situado en la central. entonces son secantes. Dr. sino. Con mayor razón.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN tendrá OH < OI. Este punto común se llama punto de contacto o de tangencia y la recta que pasa por el se llama tangente común.

iii) Si dos circunferencias son tangentes. Raúl F Jiménez . la perpendicular a la central en el punto de contacto. la central coincide con la simetral de la cuerda común. enuncie el recíproco y demuéstrelo también. la central pasa por el punto de contacto iv) Si dos circunferencias son tangentes. semiinscritos o exinscritos. internos y externos. Si el vértice no está en el centro se dicen excéntricos. tesis y haga la demostración de este teorema. la distancia entre los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia. pueden ser inscritos. l) Tangentes interiores la distancia entre los centros es menor que la diferencia de los radios” AS: Demuestre este teorema. 36 Prof. k) Secantes. Los ángulos periféricos son los que tienen el vértice en la circunferencia. la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios. Éstos se clasifican en periféricos. Ángulos en la circunferencia Definición 23: Se llama ángulo del centro al ángulos con vértice en el centro de la circunferencia y sus lados son radios. situadas en un mismo plano son: i) Exteriores.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN A' O B O' A Figura 56 AS: Escriba la hipótesis. la distancia entre los centros es igual a la suma de los radios. es la tangente común Teorema 33 “Si dos circunferencias de radios distintos. la distancia de los centros es menor que la suma de los radios y mayor que su diferencia ii) Si dos circunferencias son secantes. j) Tangentes exteriores. Definición 25: Se llama semiinscrito al ángulo periférico cuyos lados son una cuerda y una tangente. Dr. Corolarios i) Si dos circunferencias son secantes. Definición 24: Se llama ángulo inscrito la distancia entre los centros es mayor que la suma de los radios al ángulo periférico formado por dos cuerdas que parten del mismo punto.

con ángulos basales α y β respectivamente. y también sigue siendo válido si el centro de la circunferencia queda fuera del interior del ángulo inscrito. Raúl F Jiménez . Teorema 24: “Todo ángulo inscrito en una circunferencia es igual a la mitad del ángulos del centro que subtiende el mismo arco” C γ δ α O β A B D H ACB = AOB = Figura 57 inscrito que subtiende arco AB del centro que subtiende el mismo arco AB T D ACB = ½ AOB C(↔) O → O: D ∆CAO y ∆ COB isósceles. C γ γ C' C'' γ A B Figura 58 37 Prof. AS: Demuestre que este teorema sigue siendo válido si uno de los lados del ángulo inscrito es diámetro. ∴ AOB = 2α DOB = 2β sumando: AOB = 2(α +β) = 2 ACB. Corolarios : i) Todos los ángulos inscritos que subtienden el mismo arco. Dr.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Definición 26: Se llama exinscrito al ángulo periférico formado por una cuerda y la prolongación de otra. son iguales.

digamos A. lado opuesto al ángulo γ. tc 3) ∆: c. Se traza la simetral del trazo dado AB.. Teorema 26. arco capaz O A α B M Figura 59. construir el arco capaz de γ . pero éste se encuentra sobre el arco ACC’C`` . el centro de una circunferencia. son rectos. “ En todo cuadrilátero inscrito la suma de los ángulos opuestos es 2R” AS: Demuestre este teorema y enuncie el recíproco. γ. hc 4) ∆: c. γ. Sólo quedaría por hallar el tercer vértice C. ABC’.B.tiene la misma base AB = c. Raúl F Jiménez . ha. se conocen los vértices A y B de un eventual triángulo. Dr. ha Teorema 25. Este arco se llama arco capaz del ángulo γ respecto de la cuerda AB. como muestra la figura 59.. ABC’’.. “Un ángulo interior a una circunferencia mide la semisuma de los arcos de subtienden sus lados y sus prolongaciones” 38 Prof. q. ¿cuál? Construcción fundamental: Dado un trazo c y una ángulo γ. hc . γ 6) ∆:a+b+c.. (resultado conocido como Teorema de Thales de Mileto. al conocerse el lado c.G. 600 AC). Esta perpendicular corta la simetral en O. 2) ∆: c γ. Luego.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN ii) Todos los ángulos inscritos en una semicircunferencia. Arco capaz de un ángulo: En la figura 58 todos los triángulo ABC. Construcción: Se copia el ángulo α en uno de los extremos del trazo dado. hb 5) ∆: p.. γ. AS: Haga las siguientes construcciones de triángulos 1) ∆: c. Evidentemente es un L. En el punto A se levanta la perpendicular al lado del ángulo α. El arco capaz de γ es el arco que está sobre el trazo AB.

Relaciones métricas en el círculo. pero el ángulo es de 600 5. Teorema 27 “Todo ángulo exterior a una circunferencia mide la semidiferencia de los arcos comprendidos entre sus lados”.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN C α A β ε D B Figura 60 H T D ε = ángulo interior ε = ½( AB + CD ) A(↔)C ε=α+β Pero medida de α = ½ AB .) Desde un punto P trazar la perpendicular a una recta cualquiera(varias soluciones) 2. justificando cada paso: 1. AS: Demuestre este teorema. Hallar en AB un punto P talque CP ⊥ PD.) Levantar la perpendicular a una recta desde un punto de ella.G. 6. Raúl F Jiménez . Teorema 28 "Toda cuerda es media proporcional geométrica entre el diámetro que parte de uno de sus extremos y la proyección de la cuerda sobre ese diámetro" Evidentemente este es un simple corolario de los teoremas de Euclides. del punto intersección de las diagonales de los rombos que tienen la misma base. 3.) En los extremos de un trazo AB se levantan las perpendiculares como trazos AC y BD. del ortocentro H de todos los ∆ ABC inscritos en una circunferencia y que tiene la misma base AB. medida de β = ½ CD ∴ medida ε = ½( AB + CD ). AS: Ahora estamos en condiciones se rehacer las construcciones fundamentales del comienzo del curso.G.) Hallar el L. 4. Dr.) Hallar el L. 39 Prof.) Idem.

Teorema 30 "Si desde un punto fuera de un círculo se traza una tangente y una secante. α = β tienen el mismo suplemento) ∴ PA homólogo de PD y PC homólogo de PB (∠A = ∠ D). H PA. T β P γ B Figura 62 α A H PA secante PT tangente T PA PT = ⇒ PT 2 = PA • PB PT PB D ∆ PAT ∼∆PTB (¿por qué ?) 40 Prof. Raúl F Jiménez .UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Teorema 29 "Si desde un punto fuera de un círculo se trazan dos secantes. PC secantes T PA • PB = PC • PD o bien D PA PD = PC PB PAC ∼ PBD (γ ángulo común. la tangente es media proporcional geométrica entre la secante y el trazo externo". Dr. éstas son inversamente proporcionales a sus trazos externos" C D α ε P γ β B A Figura 61. es decir PA PC ⇒ PA • PB = PC • PD = PD PB AS Haga otra demostración uniendo A con D y B con C.

etc. En la figura 64 se cumple: l es el eje de simetría de ambas figuras ABCDEF A´B´C´D´E´F´. C 1 2 P B β D α A Figura 63. Figuras simétricas respecto a un eje. BQ = QB´ . Teorema 31 " Los trazos de dos cuerdas que se cortan al interior de una circunferencia son inversamente proporcionales" . A P A' B F E Q R S B' F' E' C C' D T D' Figura 64. escriba la hipótesis. AS Con la ayuda de la figura 63. 41 Prof. dos figuras son simétricas respecto de un eje cuando este eje es la simetral de todos los trazos determinados por dos puntos correspondientes de las figuras. Dr. tesis y haga la demostración de este teorema.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS siga Ud. De esta manera. Luego: AP = A´P. SIMETRÍAS Simetría axial Definición 27: Dos puntos A y B son simétricos respecto a un eje (o recta) si esta recta es la simetral del trazo AB. Raúl F Jiménez .

se unen los puntos de la figura y se prolongan en igual magnitud. Raúl F Jiménez . 2) ¿Cuál es el eje de simetría de un triángulo isósceles?. Dr. 3) ¿Qué puede decir de la bisectriz de un ángulo? 4) Cuál es el eje de simetría de dos rectas que se cortan? 5) ¿Cuál es el eje de simetría de dos rectas paralelas? 6) ¿Cuál es el eje de simetría de una circunferencia?.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN Ejercicio: Hallar la figura simétrica K respecto de la recta l K l Figura 65. AS: Manchas en papel doblado. de un triángulo equilátero?. Simetría central Definición 28: Dos figura son céntricamente simétricas respecto de un punto cuando al girar una de ellas en 1800 las figuras coinciden. óptica sobre imágenes en espejos planos. A' B' O F' E' C' Figura 66 42 Prof. 7) ¿Cuál es el eje de simetría de un cuadrado? De un rectángulo?. Para construir la figura simétrica respecto de un punto fijo O. AS: 1) Discuta la siguiente afirmación: Las figuras simétricas respecto de un eje son congruentes.

Ligel. Paris.C´D´E´F´. Cours de Géométrie. Dr. de la figura 66. Los puntos que coinciden después del giro en 1800 se llaman céntricamente simétricos y las rectas que unen el centro de simetría O con los puntos de la figura. 2002. de acuerdo con la definición 28.B´. Editorial Universitaria.4) Un paralelogramo es céntricamente simétrico respecto del punto intersección de las diagonales. del polígono A´. Raúl F Jiménez . 1978. Universidad de Concepción. F. G-M. Carlos Mercado Sh. Une Réunion de Professeurs.UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN AS: Hallar la figura simétrica respecto del punto O. Raúl F Jiménez. AS: Discuta las siguientes afirmaciones: 1) Los rayos simétricos forman ángulos iguales con los trazos simétricos 2) Trazos céntricamente simétricos son iguales y paralelos 3) La circunferencia y el círculo son céntricamente simétricos respecto del centro de la circunferencia. 2. Geometría. Cours de Géometrie Elémentaire. Paris. 4. 3. BIBLIOGRAFIA 1. 43 Prof. Poussielgue. Apuntes. se llaman rayos de simetría. Curso de Geometría I.

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