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Guía de comprensión lectora

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Es una guía de comprensión y producción de textos
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Universidad Central

Facultad de Educación
Postítulo en Lenguaje y comunicación
Guías de Comprensión de
Lectura
“El vaso de leche”

ntegrantes!
Geraldin "ahamondes#
Paula Flores
$eresa Gu%m&n
'ocente!
(amón Figueroa#
Guía de comprensión lectora: “El vaso de leche”
)om*re!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Curso!+++++++++++++++
I. Antes de la lectura
• ,-as visitado alg.n puerto/ ,0ui1nes tra*ajan allí/ 2 ,0u1 características tienen/
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++
3*serva las im&genes y luego responde!

• ,0u1 signi4ican las im&genes y 5ue relación crees 5ue tienen con el vaso de leche/
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++
• ,E6plica 5ue tratar& de transmitir el autor con este te6to/
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++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
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++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++
II. Durante la lectura
Actividades que realizarán los estudiantes durante el proceso de comprensión lectora:
7# Actividades relacionadas al esclarecimiento de palabras desconocidas:
• Los estudiantes confeccionarán un mini diccionario el cual completarán
progresivamente.
• Al comenzar la lectura el niño marcará con un lápiz de color rojo todas las
palabras que le parezcan desconocidas y luego las definirá conceptualmente en
su mini diccionario.
• buscará sinónimos de aquellas palabras e inventará una oración para cada
término.
. Actividades que orienten la identificación de ideas centrales:
• !ada niño contará con un lápiz azul" el cual utilizará para subrayar los elementos
que la parezcan relevantes del te#to.
• A continuación comenzará a construir un organizador grafico" que le ayude a
ordenar paso a paso las ideas centrales.$ Actividad del profesor%
&jemplo: organizador descriptivo

Personaje principal
$
i
t
u
l
o
!
8
u
t
o
r
!
'esenlace
Características
9# Actividades que responden las interrogantes o aspectos que el estudiante no comprende:
• !ada niño escribe en su cuaderno preguntas que vayan surgiendo durante la lectura"
de modo que luego al retomar aquellas dudas puedan ser aclaradas permitiendo la
comprensión total del te#to.
Actividades que realiza el docente para monitorear la comprensión lectora de los alumnos
• &l profesor lee en voz alta un párrafo y 'ace preguntas relacionadas con el te#to a
los alumnos.
• Los alumnos leen en voz alta y formulan oralmente preguntas a sus compañeros.
• &l profesor 'ace un mapa secuencial del te#to en conjunto con los alumnos.
• &l profesor lee un trozo del te#to y los alumnos relatan lo que continua.
Con4licto
III. Tercer momento después de la lectura
9#7# Lee atentamente las oraciones y completa seg.n lo acontecido en el te6to#
7# El te6to 5ue aca*as de leer corresponde al g1nero++++++++++++++++++++++++++++++
2 especí4icamente corresponde a un ++++++++++++++++++++++++++++#
:# El tema central del te6to es!
a; La 4elicidad
*; La 4amilia
c; La angustia de tener ham*re
9# El te6to comien%a cuando el marino
a; <e casa son su amada
*; Cuando 4allece su madre
c;
=# El con4licto se gatilla cuando el joven decidió!
a; 'esertar del vapor
*; Cuando se toma el vaso de leche con galletas
c; 8yuda al capit&n a cargar
># La pro*lem&tica se genera tras ? días de!
a; 'iversión
*; 8yuno
c; 'escanso
?# Finalmente el con4licto se soluciona cuando!
a; El capit&n compra un *arco
*; El marino encuentra tra*ajo
c; El marino se toma un vaso de leche con galletas
9#: Lee los siguientes 4ragmentos y responde las preguntas#
<ituación 7!
7@,Por 5u1 el capata% le o4rece dinero al marino/
“ A Pero Ale dijo@B si usted necesitaB yo podría prestarle unos cuarenta centavosC
)o tengo m&s#
Le agradeció el o4recimiento con una sonrisa angustiosa y se 4ue#”
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++
n4erencia#
<ituación :!
:@,Por 5u1 el marinero tuvo a5uella visión/
<ituación 9!
9@ ,0u1 sentía con la presencia del veterano 5ue leía el diario/
“En ese instante como si una ventana se hu*iera a*ierto ante 1lB vio su casaB el paisaje 5ue se
veía desde ellaB el rostro de su madre y el de de sus hermanasB todo lo 5ue el 5uería y ama*a
apareció y desapareció ante sus ojos cerrados por la 4atigaC”
n4erencia#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++
“Esperó 5ue se retirar&B paseando por la aceraB sintiendo 5ue poco a poco se le encendía en
el estómago la 5uemadura de antesB y esperó cinco die%B hasta 5uince minutos# <e cansó y
parose aun lado de la puertaB desde donde lan%a*a al viejo unas miradas 5ue parecían
pedradas#”
n4erencia#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++
<ituación >!
>@ ,0u1 crees t. 5ue impulsó al marino llorar con tanta angustia/
<ituación =!
=@ ,0u1 le sucedió al marinero cuando i*a rum*o al mar/
“Llegó a la orilla del mar y anduvo de un lado a otroB el&sticamenteB sinti1ndose
rehacerB como si sus 4uer%as anterioresB antes dispersasB se reunieran y
amalgamaran solidamente#”
“84irmó la ca*e%a en las manos y durante mucho trato lloróB lloró con penaB con ra*iaB
con ganas de llorarB como si nunca hu*iese llorado#”
n4erencia#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++
n4erencia#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
9#9 Lee el siguiente resumen y completa el siguiente cuadro con las pala*ras 5ue se encuentran
en negritas#
El vaso de leche.
Un joven 4ue a*andonado por un *arco en un puertoB al ser descu*ierto escondido en el# )o
conocía a nadieB y jam&s ha*ía traajado en tierra 4irme# Lleva*a ? días sin comerB a.n así
no 5uería mendigarB le avergon%a*a y lo humilla*a#
Encontró tra*ajo como acarreador de sacos de trigo de un arcoB y sus 4uer%as no da*an m&sB
esta*a hamrientoB mareado de ham*re#
8l terminar la jornadaB le preguntó al capata% si le podía pagar por el tra*ajo o adelantarle
algo de dineroB pero el capata% le dijo 5ue sólo se pa!aa cuando termina*a el traajo y los
adelantos esta*an prohi*idos# Pero 5ue si necesita*a el podía prestarle algo de dinero. El
joven no aceptóB y se 4ue caminando dispuesto a comer a como diera lugar# <e sentía malB y
decidió entrar a alg.n negocio y comer y despu1s decir 5ue no tenía para pagarB no le
importa*a si le pega*an o lo metían presoB pero necesita*a comer# <e acorda*a de su casaB su
madre su hermanaB y se sintió muy solo. Encontró una lecheríaB en un lugar poco concurrido y
decidió entrar#
Esperó a 5ue el .nico cliente 5ue ha*ía terminara de leer su periódico y tomarse su leche para
entrar# Pidió un vaso de leche grande y vainillas# La <eDora 5ue atendía se lo trajo# Poco a
poco se 4ue comiendo las vainillas y tomando la lecheB no 5uería mirar a la seDora por5ue se
sentía aver!on"ado de lo 5ue haría# Cuando terminóB se puso a llorar de ra*iaB penaB soledadB
vergEen%aB no pudo contener el llantoB lloró con 4uer%as# 'e pronto sólo sintió 5ue lo
acaricia*an y le decían llore no m&s hijo# Era la seDora 5ue atendía# El se sintió como si 4uera
su madre y lloró otra ve%B pero de alegría# La se#ora le sirvió otro vaso de leche y vainillas#
El joven se lo tomó agradeció y se 4ue# 84uera se sintió ale!reB renovado con 4uer%as y se
5uedó dormido en la pla$a#
Fanuel (ojas#
Chileno#
9#> (edacta la secuencia del te6to a partir de estas pala*ras claves#


%&%TA'TI()% (E*+)% AD,ETI()%
lechería
encontró tra*ajo
ham*riento y mareado
Fue a*andonado
lloró con 4uer%as

a; +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
se 5uedó dormido en la playa
vaso de leche y vainillas
lloró de alegría
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++#
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
+++#
*; $rans4orma el te6to leído en una noticia#
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Gtíulo;
++++++++++++++++++++++++++++++++++ G*ajada de título;
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
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Foto o imagen



9#= Lee las oraciones y completa con el conector correspondiente!
a; <intió de pronto +++++++++++++ una 5uemadura en las entraDas y se detuvo#
Gcomparación;
*; Poco a poco se le encendía en el estómago la 5ue madura de ++++++++++#
Gtiempo;
c; Holvió la seDora y colocó ++++++++++ de 1l un gran vaso de leche#
Glugar;
d; Cuando la seDora se dio vueltaB 1l se restregó las manos +++++++++++ las rodillas#
(ecuerda 5ue un te6to in4ormativo
responde a las siguientes preguntas!
,A -uién le sucedió/ ,.ué
sucedió/ ,/u0ndo sucedió/
,Dónde sucedió/ ,1or -ué
sucedió/ ,/ómo sucedió/
G lugar;
9#? Completa el organi%ador gr&4icoB organi%ando la secuencia de actividades 5ue reali%ó el
protagonista#
7 : 9 >

El joven deserta
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Estuvo
vagando++++++++++
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Comien%a a tra*ajar
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-am*riento se dirige
a++++++++++++++++
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++++++++++++++++
<o*re
Como
'elante
8ntes

=
8l salir de la lechería
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