El futuro de la tecnología como

herramienta en el aprendizaje

UNAM
ALAD

Herramientas Digitales en Línea para

la enseñanza

Reseña: The future learning is

informal and mobile

Tutor : ELENA DELGADO

Semestre: 2008- 2

Anelly Mendoza Díaz

The future learning is informal and mobile
Día con día se puede ver como los medios tecnológicos se han desarrollado
de una forma increíble. La Internet es un medio único y sorprendente, éste
nos permite estar en contacto con TODO. La educación ya no es tan formal,
ésta se ha adaptado indiscutiblemente a estos medios, de tal forma que el
salón de clases cada vez está en desuso. El aprendizaje está hoy en día
dentro de Internet y al alcance de cualquier persona. Esto significa que
también se comparte, y como consecuencia se convierte en un medio social
al que todos tenemos acceso.
Teemo Arina afirma que la vida es un
aprendizaje informal y que éste se adquiere
fuera de la escuela. El software social es aquel
que se comparte, dentro de éste, podemos
encontrar aplicaciones como blogs, wikis,
podcasts, etc. Los blogs son una herramienta
de práctica de reflejo, los wikis colocan esos
reflejos reunidos para una acción colectiva.
Esto quiere decir que los enseñantes tienen
que estar en contacto con la tecnología
educativa como en el gropware, Intranets, management y otras aplicaciones
que nos ofrece la red, para después compartirla con otros grupos.

Mobile significa no solo desplazarse en el

contexto sino que el contexto está a tu
alrededor. Nosotros necesitamos aplicar este
contexto al propio contexto de una mejor
manera. Esto significa conectar los espacios
físicos con el mundo virtual para no
desincorporarnos de nuestra realidad como tal.
Conectivismo significa como la tecnología
impacta el aprendizaje, en este caso importa mucho más el vehículo que el
contenido.

El uso correcto de la tecnología es para la interacción social de tal forma que

se comparta una conversación con sentido. Nuestro aprendizaje social debe
tener más significado, es decir, se debe de trabajar en lo que se está
interesado, entendiendo el valor de ello.

De esta forma el rol del profesor será el

modelar y demostrar, es decir, mostrar
diferentes ángulos de esa construcción
interconectada alrededor de nosotros. El
profesor debe conducir a los alumnos a
acercarse hacia el problema, debe iluminar para
que ellos puedan abrir los ojos y observar como pueden llegar a su meta.
Éste no debe decirles que hacer o que cosa tienen que buscar, ni ser la
fuente de ideas para que ellos las tomen tal cual. Por su parte el rol del
alumno es reflejar y practicar ese aprendizaje.
El aprendizaje debe desencadenar un comportamiento más proactivo que
reactivo.

Conclusiones:

Cada vez más, se habla del aprendizaje social como un objetivo común. Esto
significa que el conocimiento se debe compartir, dado que el aprendizaje
llega a ser de importancia en la medida que lo apliquemos y que sea motivo
de nuestros intereses. El profesor debe ser el asesor, el facilitador, el
conductor del aprendizaje de los alumnos, de tal forma que cada aprendiente
asimile la utilidad y la razón de ser de este aprendizaje, es decir, que valoren
el precio de éste para que lo reflejen y lo pongan en práctica. Por su parte el
rol del alumno es reflejar y practicar ese aprendizaje.