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Guia Alumnado participación de la mujer

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Guía alumnado participación social y política de la mujer
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El primer elemento de la comunicación es el emisor.Es el/la autor/a de la
información que se transmite.

Las mujeres quedamos ocultas tras el velo del lenguaje. Políticamente nos
interesa ser emisoras bien visibles, convirtiéndonos en referentes y modelos
para facilitar el camino a otras, como anteriormente nuestras antecesoras nos
mostraron el nuestro. En este sentido Amelia Valcárcel afirma:

“No es infrecuente escuchar que uno de los problemas fundamentales para

la actuación de las mujeres dentro de los espacios públicos es la ausencia de

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8. Existen numerosos estudios y manuales acerca del lenguaje no sexista. En la página web. Mujeres
en Red encontrarás artículos y guías online. http://www.nodo50.org/mujeresred/lenguaje.html

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modelos. Las mujeres se sienten recién llegadas a los espacios públicos por-

que en efecto nunca se les ha permitido ocuparlos, pero, sobre todo, porque

no suelen conocer ni por tanto reconocer la deuda que con sus acciones

colectivas tienen esos espacios.

“[...] Sin quererlo no tenemos modelos y también sin quererlo, podemos

constituirnos en modelos, para bien y para mal”9
.

En la misma línea de reflexión Marcela Lagarde sostiene:

“[...] Pensamos que las mujeres no tenemos modelos, que como somos

inaugurales no sabemos cómo hacer las cosas. Pero no sabemos por igno-

rancia. Hay mujeres que nos han antecedido y podemos aprender de ellas

observando cómo han hecho las cosas. Esto de que no hay más modelos

que los masculinos para mí es una gran mentira que debemos derrumbar,

dando a conocer los procesos del liderazgo de mujeres, tenemos que cono-

cer las historias de las líderes y difundirlas”10
.

Como emisoras podemos actuar de forma colectiva o individual:

•Colectiva. Por ejemplo, cuando emitimos un mensaje como grupo,
asociación o partido.
•Individual. Cuando lo hacemos en primera persona.

Otros elementos que componen la comunicación son:

Receptor o receptora.La persona o colectivo de personas destina-
tarias de la comunicación.

Mensaje. Contenido de la comunicación.

Código.Convenio o conjunto de símbolos regulados que permiten
convertir las ideas en estímulos perceptibles (sonidos, imágenes…).

Canal. Es el vehículo o camino que permite a esa información llegar
desde la persona que la emite hasta la persona que la recibe.

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09. Valcárcel, Amelia. “La política de las mujeres”, enFeminismos.Ediciones Cátedra, 4ª edición,
Madrid 2004, p. 85.
10. Lagarde, Marcela. Para mis socias de la vida, op. cit., p. 252.

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Filtros. Son las actitudes personales, prejuicios y barreras que pueden
tener la persona que emite y la persona que recibe el mensaje y que dis-
torsionan el mensaje.

Intereses. Conjunto de temas y cuestiones que tienen que ver con las
personas que protagonizan el proceso. Sólo existe verdadera comuni-
cación cuando coincidimos con la intersección de estos intereses.

Feed-Back.Es un mensaje “de vuelta”que permite verificar si la
información llegó a las personas a las que estaba destinada con el sig-
nificado que pretendíamos.

Ideas clave

Para lograr una comunicación efectiva con la sociedad hay que res-
petar cuatro reglas:

•Hablar el mismo lenguaje que las personas a las que nos dirigi-
mos (lo más claro y sencillo posible).
•Hablar de los problemas y situaciones que más preocupan a los
destinatarios y destinatarias. Para ello tendremos que estudiar
estos problemas y conocer las soluciones y alternativas posibles.
•Conocer las opiniones de las personas a las que dirigimos nues-
tro mensaje (sociales, políticas, religiosas, culturales…). Es muy
importante para entrar en su campo de interés.
•Ser breves y concretas. Es difícil seguir con atención las exposi-
ciones y argumentos largos.

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Mensaje

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emitida

Señal
recibida

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Fuente de
información

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