P. 1
anteproyecto

anteproyecto

4.86

|Views: 5.756|Likes:
Publicado porfimunevar

More info:

Published by: fimunevar on Jun 22, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/08/2013

pdf

text

original

Preproyecto Convocatoria Codigo proyecto Titulo Proyecto 405/07 - PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN - AÑO 2007 PRE00405000356

MICROMUNDOS INTERACTIVOS PARA EL APRENDIZAJE ESCOLAR EN TRES REGIONES RURALES COLOMBIANAS UNIVERSIDAD DE CALDAS, UNIVERSIDAD DEL CAUCA, UNIVERSIDAD CATÓLICA DE ORIENTE ESTUDIOS CIENTÍFICOS EDUCACIÓN El presente proyecto: "Micromundos interactivos para el aprendizaje escolar en tres regiones rurales colombianas", es una propuesta que aporta a la integración de las nuevas tecnologías de la información y comunicación con la educación, por cuanto propone como alternativa promover el aprendizaje de los escolares rurales a través de la construcción de micromundos interactivos, entendidos como la representación (digital) de entidades y conceptos tanto abstractos como concretos que forman parte de la construcción de conocimiento en diferentes áreas que se enseñan y se aprenden en el currículo escolar. Con los micromundos interactivos el proceso creativo e imaginativo del estudiante de escuelas rurales se puede potenciar para favorecer el logro de los objetivos, metas y retos académicos. La propuesta es integral porque incorpora interdisciplinariamente diversas áreas para construir y validar los micromundos tales como : diseño visual, pedagogía, informática educativa, psicología cognitiva y las áreas currículares enseñables. Cada una de las áreas necesita dialogar interdisciplinariamente. Una vez el estudiante accede a los micromundos construidos por los investigadores, posteriormente logrará identificar problemas, dibujar y representar conceptos, personajes animados y otros elementos que se requieran en el micromundo interactivo.

Entidad que Avala Programa Áreas de Investigación

Investigador Principal

Descripción Proyecto

Nombre Correo Teléfono

Josefina Quintero Corzo quinterocj@yahoo.com 8741312 - 3122960339 Dirección Calle 65 # 26-10. Manizales Ciudad MANIZALES

Problema Científico

Las necesidades de la educación contemporánea en coherencia con la sociedad del conocimiento, reclaman nuevas generaciones que hagan uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) con sentido creativo y con el propósito de solucionar los problemas del país. Uno de estos problemas se presenta en la educación rural. -Preguntas de investigación: ¿Cómo se caracteriza el aprendizaje de los escolares de tres regiones rurales colombianas cuando interactúan con micromundos? De esta pregunta se derivan otras, a las cuales debe responder el presente proyecto: ¿Cuál es el proceso didáctico y multimedial para construir micromundos interactivos orientados al aprendizaje de los escolares de tres regiones rurales colombianas? ¿Cómo se desarrolla un micromundo interactivo integrado a un proceso de aprendizaje? ¿Cuáles principios del aprendizaje son aplicables en los micromundos interactivos de la escuela rural? ¿Qué habilidades de pensamiento desarrollan los niños al interactuar con los micromundos interactivos? ¿Qué características pedagógicas y tecnológicas se observan en la representación de micromundos interactivos?

Objetivos Generales

-Caracterizar comparativamente el aprendizaje de los escolares de tres regiones rurales colombianas cuando interactúan con micromundos -Construir micromundos interactivos para el aprendizaje de los escolares de tres regiones rurales colombianas bajo un enfoque didáctico y multimedial. -Determinar el proceso para construir micromundos interactivos integrados al aprendizaje de contenidos curriculares. Página 1 de 6

Objetivos Específicos

Preproyecto -Determinar la incidencia de los componentes multimedia como videojuegos, imágenes, música, animación e interactividad en el aprendizaje. -Identificar los principios del aprendizaje aplicables en los micromundos interactivos. -Identificar las habilidades de pensamiento que desarrollan los niños cuando interactúan con los micromundos. -Integrar procesos pedagógicos y tecnológicos en la representación de micromundos interactivos. Justificación Los micromundos interactivos buscan apoyar los procesos de enseñanza - aprendizaje al hacer uso de los beneficios de la multimedia a través de distintos componentes como imagen, texto, sonido, video y animación. Si la multimedia recrea las estructuras perceptivas del ser humano y promueve un aprendizaje significativo en sus estructuras cognitivas, se espera que los estudiantes al interactuar con los micromundos, accedan a los contenidos curriuculares y realicen una serie de actividades para adquirir conceptos, construir conocimiento, promover la creatividad y la inteligencia digital a partir de los contextos reales donde viven. Una vez que los estudiantes identifiquen problemas y elaboren conceptos, pasarán a construir sus propios micromundos interactivos a través de herramientas digitales, las cuales serán utilizadas para crear personajes animados y otros elementos del micromundo. De esta forma se integran destrezas digitales y cognitivas para la solución de problemas de su entorno. Todos estos elementos configuran esta propuesta para integrar las escuelas rurales con la sociedad del conocimiento. Enfoque Metodológico El proyecto requiere tres tipos de investigación en correspondencia con las etapas: investigación curricular, investigación evaluativa de materiales de aprendizaje y estudio de caso. Para evaluar un micromundo interactivo se tomará como caso una o dos instituciones educativas rurales en cada una de las regiones de Caldas, Antioquia y Cauca. Dentro de la institución, el caso estará focalizado en un grupo de estudiantes matriculados en un curso o grado, durante un período secuencial de clases. Las características de las instituciones y de los estudiantes formarán parte del desarrollo de la investigación en sus primeras etapas. Etapa 1. Análisis del contexto educativo: Estudio del contexto institucional rural que servirá como campo de experimentación. Incluye el modelo pedagógico adoptado por las escuelas para las áreas en las cuales se va a realizar el micromundo. Etapa 2. Elaboración de un proceso didáctico: Se seleccionan las estrategias metodológicas, la matriz didáctica y un modelo tutor. Etapa 3. Elaboración de los contenidos curriculares del micromundo: Se selecciona y caracteriza la población objetivo, temas y contenidos de las áreas curriculares. Etapa 4. Desarrollo del micromundo interactivo: Se realiza el análisis de requerimientos, diseño de componentes, implementación y pruebas. Etapa 5. Validación del micromundo interactivo: Se evalúan, corrigen, constatan y comparan los resultados y la efectividad del micromundo en el aprendizaje.

Resultados Esperados

-1 Micromundo interactivo con enfoque pedagógico y tecnológico para que sea aplicado primero en las escuelas rurales del proyecto y posteriormente en otras escuelas rurales del país. -2 Libros que contengan los referentes teóricos, metodológicos, pedagógicos e investigativos de los micromundos de escuelas rurales y cuadros comparativos de las tres regiones investigadas. -2 Artículos que divulgen a la comunidad académica los resultados de la investigación. -2 Ponencias en eventos para el intercambio de experiencias con comunidades académicas nacionales e internacionales -1 Tesis de maestría en correspondencia con las políticas de formación investigativa de las Universidades a través de la participación de estudiantes de postgrado organizados en semilleros de investigación. -1 portafolio de productos y servicios en la línea de materiales didácticos interactivos con el fin de buscar rentabilidad económica en cada institución y conectarse con el sector público y privado para establecer estrategias de mercadeo, comercialización y transferencia de conocimiento como aporte de los resultados del proyecto de investigación a los propósitos misionales de las universidades participantes.

Palabras Clave Palabra Clave TICs, aprendizaje, escuela rural, micromundo interactivo, multimedia educativa

Presupuesto Rubros Rubro Justificación Totales Finaciado Colciencias Contrapartida Totales

Página 2 de 6

Preproyecto Presupuesto Rubros Rubro DESCRIPCION EQUIPOS Justificación Equipos a adquirir: 8 Portátiles DELL, 4 COMPUTADORES MAC PRO APPLE, 2 Video Bean, 2 Scanner especializado en multimedia, 10 Audífonos, 2 impresora Láser. Equipos de uso propio: 15 computadores, 3 filmadoras, 1 video beam, 1 impresora láser, 8 grabadoras. GASTOS DE PERSONAL Investigadores, estudiantes de pregrado, postgrado, tesisstas, emprendedores y auxiliares para realizar actividades científicas e investigativas en cada una de las etapas y regiones rurales. Es un grupo interdisciplinario que requiere la integración de conocimientos en aprendizaje, educación rural, diseño visual, sistemas, multimedia y otros materiales didácticos interactivos. CD's, papel, fotocopias, cartuchos, recargas, audios, videos y otros materiales. Para los talleres, documentos, guías, material de trabajo y demás documentación importante. -Análisis multmedia -Compiladores de contenido -Juegos -Ilustración Animaciones -Evaluación del Micromundo Interactivo, -Impresión y empaquetamiento de cd's donde se almacenan los productos finales (micromundos) que van a ser entregados a los colegios de las regiones participantes y otras regiones interesadas. -Publicaciones y Patentes para divlugar los resultados del proyecto. Visitas a escuelas y colegios rurales involucrados con el modelo escuela nueva en cada región. Visitas entre universidades para la ejecución, desarrollo, seguimiento y evaluación del proyecto. Visita experto internacional Totales Recursos Humanos Tipo Personal INVESTIGADOR PRINCIPAL COINVESTIGADOR Nombre Josefina Quintero Corzo Justificación Doctora en Educación Dirección Científica del proyecto Magister en Investigación y Tecnología Educativa Estudios Pedagógicos Totales Colciencias 0 Contrapartida 43,200,000 Totales 43,200,000 0 172,800,000 172,800,000 Finaciado Colciencias 50,272,000 Contrapartida 42,778,000 Totales 93,050,000

MATERIALES

9,000,000

480,000

9,480,000

SERVICIOS TECNICOS

77,124,000

644,000

77,768,000

VIAJES

13,500,000

9,000,000

22,500,000

149,896,000

225,702,000

375,598,000

Raúl Ancízar Munévar Molina

0

23,040,000

23,040,000

0

66,240,000 Página 3 de 6

66,240,000

Preproyecto Recursos Humanos Tipo Personal COINVESTIGADOR Nombre Felipe César Londoño López Justificación Doctor en Ingeniería Multimedia Experiencia en entornos virtuales de aprendizaje Ingeniero de Sistemas con Postgrado. Experiencia en el desarrollo de sistemas de información Magister en Educación. Trabajos especializados en pedagogía del texto y educación rural Colciencias 0 Contrapartida 23,040,000 Totales 23,040,000

COINVESTIGADOR

Miguel Ángel Niño Zambrano

0

17,280,000

17,280,000

COINVESTIGADOR

Juan Mauricio Arias Giraldo

0

23,040,000

23,040,000

COINVESTIGADOR

Elkin Alonso Ríos Osorio Ingeniero de Sistemas. Magister en Educación. Trabajos especializados en pedagogía del texto y educación rural Martha Diony Tobón Navas Magister. Trabjos especializados en pedagogía del texto y educación rural Ingeniero de sistemas con postgrado y experiencia en sistemas de información Estudiante de Maestría en Educación. Coordinador del Semillero EDUMÁTICA. Experiencia en proyectos interinstitucionales con el sector público y privado. Participará con tesis de grado. Encargado de la estructuración del portafolio de productos y servicios para mercadeo y transferencia de conocimientos derivados del proyecto Estudiante de Maestría en Educación. Integrante del Semillero EDUMÁTICA. Participará con tesis de grado. Trabajo de campo. Procesamiento de informaci{on cualitativa y cuantitativa en la etapa de validación del micromundo. En caso de ser aprobado el proyecto, participarán estudiantes de programas de Licenciatura en Educación, Diseño Visual, Sistemas, Informática y otras áreas afines que ofrecen las universidades participantes. Sus nombres y cédulas se seleccionarán de la lista de matrícula vigente en el año 2008. Estudiante de Maestría en Educación énfasis Multimedia Educativa. Integrante del Semillero EDUMÁTICA. Trabajo de campo. Tesis de grado. Etapa de diagnóstico de Totales

0

17,280,000

17,280,000

COINVESTIGADOR

0

8,640,000

8,640,000

COINVESTIGADOR

Carlos Alberto Cobos Lozada

0

17,280,000

17,280,000

EMPRENDEDOR LIDER Fabio Ignacio Munévar Quintero

0

0

0

ESTUDIANTE POSTGRADO

Leonardo A Valencia C

0

0

0

ESTUDIANTE PREGRADO

Doce estudiantes Licenciatura y TICs

0

0

0

ESTUDIANTE POSTGRADO

Ruffo Oswaldo Bernal Moreno

0

0

0

0

172,800,000 Página 4 de 6

172,800,000

Preproyecto Recursos Humanos Tipo Personal Nombre Justificación las escuelas rurales. Procesamiento de información cualitativa y cuantitativa en la etapa de validación. Apoyo en la estructuración curricular en coherencia con las habilidades de pensamiento y procesos de conocimienoto. ESTUDIANTE POSTGRADO Jairo Andrés Velásquez Sarria Estudiante de Maestría en Educación. Coordinador del Semillero INAES. Integrante del Semillero EDUMÁTICA. Trabajo de campo. Procesamiento de información cualitativa y cuantitativa en la etapa de validación del micromundo. Apoyo en la estructuración de contenidos y actividades curriculares y caracterización de la educación rural Estudiante de Maestría en Educación. Integrante del Semillero EDUMÁTICA. Trabajo de campo. Etapa de diagnóstico institucional de las escuelas rurales. Procesamiento de información cualitativa y cuantitativa en la etapa de validación del micromundo. Apoyo en la estructuración de contenidos y actividades curriculares 0 0 0 Colciencias Contrapartida Totales

ESTUDIANTE POSTGRADO

Gloria Marcela Flórez Espinosa

0

0

0

ESTUDIANTE POSTGRADO

Gloria Esperanza Infante Estudiante de Maestría en Educación. Trabajo de Castaño campo. Etapa de diagnóstico institucional de las escuelas rurales. Procesamiento de información cualitativa y cuantitativa. Norman Hernando Muñoz Ingeniero. Experiencia en el diseño y desarrollo Fandiño tecnológico de materiales didácticos multimediales en diferentes áreas del conocimiento. Seis estudiantes más Maestrías Queda abierta la necesidad de involucrar estudiantes de maestrías en trámite de apertura año 2008 como es el caso de la Católica de Oriente con énfasis en Educación Rural, Maestría en Diseño y Creación Interactiva de Ucaldas y programas de postgrado de Ucauca.

0

0

0

COINVESTIGADOR

0

0

0

ESTUDIANTE POSTGRADO

0

0

0

ESTUDIANTE PREGRADO

Luz Elena Ospina Ospina Licenciada en Desarrollo Familiar. Estudiante de Maestría en Educación énfasis Multimedia Educativa. Integrante del Semillero EDUMÁTICA. Trabajo de campo. Etapa Totales

0

0

0

0

172,800,000 Página 5 de 6

172,800,000

Preproyecto Recursos Humanos Tipo Personal Nombre Justificación de diagnóstico institucional de las escuelas rurales. Procesamiento de información cualitativa y cuantitativa en la etapa de validación del micromundo. Totales 0 172,800,000 172,800,000 Colciencias Contrapartida Totales

Grupos Nombre Grupo INACMES GTI SER CURRÍCULO UNIVERSITARIO DICOVI Código GrupLac COL0012809 COL0023302 COL0009251 COL0030949 COL0030622

Página 6 de 6

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->