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Calor y Temperatura
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MATERIALES NECESARIOS
1. Guía 19.
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OBJETIVOS
Al término de la unidad, usted deberá:
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TEMPERATURA
Es un concepto que da cuenta
de una mayor o menor
agitación de las moléculas o
átomos que
constituyen el cuerpo.
Cuanto mayor sea la
temperatura de un cuerpo,
mayor será la energía
cinética de sus moléculas y
viceversa.
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ESCALAS TERMOMÉTRICAS
CELSIUS
TK TC 273
KELVIN
FAHRENHEIT
TC 5
TF 32 9
5
GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 1
30°C equivalen a:
a) 22 [°F]
b) 30 [°F]
c) 62 [°F]
d) 86 [°F]
e) 270 [°F]
D
Aplicación
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GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 7
Al medir la temperatura de un líquido con dos
termómetros diferentes, uno en Celsius y otro
en Fahrenheit, ambos registraron la misma
temperatura. Esa temperatura registrada en
[°C] corresponde a:
a) - 80
b) +80
c) - 64
d) +40
E
Aplicación
e) - 40
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TRANSMISIÓN DEL CALOR
Conducción: Es el
proceso de transferencia
de energía entre dos
cuerpos. Los de mayor
temperatura
transfieren energía a
los de menor
temperatura, hasta que
sus temperaturas se
equilibran. Esta forma de
propagación del calor
ocurre en las sustancias
sólidas. 8
TRANSMISIÓN DEL CALOR
Convección:
Corresponde a la
transmisión del calor
en los líquidos y gases
por el movimiento de
sus moléculas, en
forma de corrientes
cálidas ascendentes y
frías descendentes.
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TRANSMISIÓN DEL CALOR
Radiación: El calor
puede transmitirse a
grandes distancias sin
calentar en forma
apreciable el espacio
intermedio. Se produce
mediante ondas
calóricas semejantes a
las de radio o
electromagnéticas.
10
GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 12
Al calentar un alambre por un extremo, el calor
se propaga a través de él por
a) convección.
b) conducción.
c) radiación.
d) convección y radiación.
B
e) radiación y conducción.
Conocimiento
11
GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 11
Respecto de la transmisión del calor por convección, es
correcto afirmar que
E
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo I y II
e) I, II y III
Conocimiento
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DILATACIÓN Y
CONTRACCIÓN
Al aumentar la temperatura de una sustancia,
aumenta la energía cinética de las moléculas que la
forman, provocando un aumento de su volumen
(dilatación); en caso contrario, si disminuye la
temperatura, se produce una disminución de su
volumen (contracción).
L F L 0 (1 T)
SF S0 (1 2 T)
VF V0 (1 3 T)
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GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 8
Un material sólido de 20 [m] de largo, luego de ser
sometido a una variación de temperatura desde
167 [°F] a 268 [ºK], experimentó una contracción
de 8 [cm]. ¿Cuál debe ser su coeficiente de
dilatación lineal en [°C]-1?
a) 110-5
b) 510-5
c) 1510-5
d) 2110-6
B
e) 5010-6
Aplicación
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GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 18
Un líquido se encuentra contenido en un recipiente de
metal. Si el liquido llena completamente el recipiente
y el conjunto es sometido a un aumento de
temperatura de 40 ºC, es correcto afirmar que
a) el líquido se derrama.
b) el líquido no se derrama.
c) el líquido no se dilata.
d) el recipiente no se dilata.
e) ninguna de las anteriores.
B
Análisis
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EL AGUA: UNA EXCEPCIÓN
El agua sufre un
comportamiento
contrario respecto
de su dilatación en
el rango de
temperaturas de
0ºC a 4ºC. El agua
se contrae cuando la
temperatura sube en
este tramo y se
dilata si la
temperatura
disminuye en este
tramo.
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GUÍA Nº 19
EJERCICIO Nº 9
Si se tiene un líquido desconocido a 0°C y se le aplica
calor esperaríamos que el líquido
a) se dilate.
b) se contraiga.
c) mantenga su volumen.
d) se dilate o se contraiga, nunca mantenga su volumen.
e) se contraiga o mantenga su volumen, nunca se dilate.
D
Comprensión 17
SÍNTESIS DE LA CLASE
Temperatura Puede provocar Calor
una variación de
Se mide con
Termómetros
Se transmite por
Utilizan escalas
Conducción
Kelvin
Convección
Fahrenheit
Celcius Radiación
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Respuestas de la Guía 19
PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD
1 D Aplicación
2 B Comprensión
3 D Aplicación
4 B Aplicación
5 D Aplicación
6 E Aplicación
7 E Aplicación
8 B Aplicación
9 D Comprensión
10 B Comprensión
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Respuestas de la Guía 19
PREGUNTA ALTERNATIVA HABILIDAD
11 E Conocimiento
12 B Conocimiento
13 D Aplicación
14 D Análisis
15 D Análisis
16 C Comprensión
17 E Análisis
18 B Análisis
19 C Análisis
20 B Análisis
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¿QUÉ APRENDÍ?
A reconocer y a aplicar las diferentes
escalas termométricas.
A determinar la dilatación de las
sustancias.
A reconocer las formas de transmisión
del calor.
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