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Centro Escolar ´Colonia Las Brisasµ.


   matemática c  noveno

 

  Obtener la potencia de un binomio aplicando el binomio de Newton y el
triángulo de Pascal.
 
  Binomio de Newton y triángulo de Pascal.


 
 

| ½
    


  
 

Observemos el desarrollo de los siguientes binomios efectuados:
(a +b)1= a + b
(a +b)2=a2 + 2ab + b2
(a +b)3=a3 +3 a2b +3ab2 + b3
(a +b)4=a4 + 4a3b+6a2b2 +4ab3 + b4
(a +b)5=a5 +5a4b +10a3b2 +10a2b3 + 5ab4 + b5
!  
 



 
"
1.| Cada desarrollo tiene un término más que el exponente del binomio.
Por ejemplo: (a +b)2 tiene como exponente 2 entonces tendrá 2+1 términos, es decir 3
términos.
2.| El exponente de en el primer término del desarrollo es igual al exponente del binomio
3.| Los exponentes de  


 #$%comenzando con el primer término, mientras que los
exponentes de   $%comenzando con el segundo término.

4.| El coeficiente del primer término del desarrollo es 1 y el coeficiente del segundo término es
igual al exponente de en el primer término del desarrollo.
 5.| El coeficiente de cualquier término se obtiene multiplicando el coeficiente del término
anterior por el exponente de en dicho término anterior y dividiendo este producto por el
exponente de  en ese mismo término aumentado en 1.
Por ejemplo para obtener el tercer término procedemos así:
Multiplicamos el coeficiente que es 4 por el exponente de 
que es 3, luego dividimos entre el exponente de &$%en este
caso seria 1+1=2, quedándonos de esta manera:
Ú

El coeficiente del tercer término= =6


6.| El último término del desarrollo es  elevada al exponente del binomio.

Estos resultados constituyen la ley del binomio que se cumple para cualquier exponente entero y
positivo. Y este método fue descubierto por Newton.

Ejemplos:

1.| (a+3)4= (a)4 +4(a)3(3) +6(a)2(3)2 +4(a)(3)3 +(3)4

= a4 +12a3 +54a2 +108a + 81

2.| (2x - )5= (2x)5 -5(2x)4( ) +10(2x)3( )2 -10(2x)2 ( )3 +5(2x)( )4 -( )5

· · · · · ·
     

= 32x5-40x4y +20x3 y2 -5x2 y3 + xy4 +
·



Triangulo de Pascal.
En este triángulo se tiene a simple vista los coeficientes de los términos del desarrollo de las
n
diferentes potencias del binomio (a + b) ; en este caso estudiaremos desde n=0 hasta n= 9.
 

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Observe que cada número del interior de este esquema es la

 de los dos números que se
hallan directamente encima de él. Así, el siguiente reglón en el esquema se puede obtener como
sigue:
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Este triángulo es atribuido por algunos al matemático   


Ejemplo:

1.| (2m2 - 3n3)5

Se forma el triangulo hasta la fila horizontal en que después del 1 viene el 6 o sea:

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| | | ||
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Entonces, tomamos los coeficientes de esta última fila, tenemos:
(2m2 - 3n3)5=$(2m2 )5-' (2m2)4(3n3)+$((2m2 )3(3n3)2-$( (2m2)2 (3n3)3+'(2m2) (3n3)4+ $(3n3)5
=32m10-240m8n3+720m6n6-1080m4n9+810m2 n12-243n15

| Ejercicios:
$| (x -3)4 º| (3-y2)7

u| (2x - )6 | (x3 + 1)6

ù


Œ| (2 ² x) 5  | (1-x4)8

 7
 A| (x2 ² 3y5)6
£| ( ² )
 
$(|(x2 - )9
ù

| (x2 +4xy2)5
' 

§    participativa.
n
A partir del desarrollo del binomio (a + b) , cuando n=0, 1, 2, 3, 4, 5; se deducirán algunas

leyes que servirán para establecer un sola ley general para desarrollar binomios de
una potencia cualquiera, luego con los estudiantes aplicaremos esas leyes en ejemplos
prácticos, seguidamente los estudiantes construirán el triángulo de Pascal hasta n=9,
luego desarrollaremos ejemplos donde aplicaran los conocimientos adquiridos durante
la clase.
Actividades.
U| Saludo.
U| Objetivo de la clase.
U| Lectura del binomio de Newton.
 U| Triángulo de Pascal.
U| cuía de ejercicios.
U| ½espedida.
Recursos:
Plumones, carteles, yeso, hoja de lectura.
Tiempo y espacio:
2 horas clase en el salón de clases.
Evaluación:
U| Participación de los estudiantes
U| cuía de ejercicios.
Bibliografía:
U| Baldor. Álgebra
U| Matemática noveno grado. Editorial Lara Velásquez.