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Cómo identificar a niños y jóvenes maltratados

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Cómo identificar a niños y jóvenes maltratados o abusados sexualmente

Mildred Santiago Rivera TITE 4211L Profesora M. Cardec

Introducción
• El maltrato que recibe el niño por parte de sus cuidadores tiene graves consecuencias sobre su desarrollo evolutivo, dichas consecuencias pueden llegar a determinar el éxito o el fracaso no sólo en el ámbito del aprendizaje escolar sino también en la competencia social del niño, aspectos importantes es la posterior adaptación social del sujeto, de ahí la gran importancia de que los profesionales de la educación posean estrategias de intervención, qué hacer ante el niño, cómo dirigir la entrevista con los padres, a dónde dirigirse en caso de que tenga que intervenir agentes especializados, etc.

Objetivo
• El de sensibilizar y formar a aquellos profesionales que tienen la posibilidad de detectar casos en los que los niños no sean bien tratados por las personas responsables de su cuidado. • La escuela es un lugar privilegiado ya que todos los niños pasan por ella y el profesor es el agente activo que ésta más tiempo en contacto con los menores, lo que le permite observar y conocer el comportamiento del niño en el aula y la interacción con sus iguales. • Exponer los principios indicadores para identificar al niño que recibe malos tratos.

Cómo identificar a los niños maltratados
• El comportamiento de los niños maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situación. La mayoría de esos indicios son específicos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores. La presencia de un simple indicio no es prueba que el abuso está ocurriendo en la familia; cuando estas señales aparecen repetidamente o en combinación debería prestar mayor atención a la situación y considerar la posibilidad del maltrato de menores. Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que le señalo a continuación es conveniente agudizar la observación y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas.

Reconociendo el maltrato de menores
• Qué se debe observar y considerar como maltrato y/o abuso:
▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ Ausencias reiteradas a clase Bajo rendimiento escolar Dificultad en concentrarse Depresión constante Carece de supervisión de adultos Conducta auto-agresiva o ideas suicidas Actitud evasiva y/o defensiva Actitudes o juegos sexuales Es demasiado pasivo, quejón o retraído. Evita contacto físico con maestros

• A veces el niño/a o joven denuncia explícitamente el maltrato que sufren. • La actitud receptiva de los docentes puede animar a estos a confiarse. • Es indispensable que el maestro escuche atentamente y sobre todo:
▫ Creer en la palabra del niño/a ▫ No permitir que se sienta culpable en ningún momento ▫ Investigar la verdad ▫ Consultar con otros profesionales ▫ Recurrir a las autoridades correspondiente

• Algunas líneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los jóvenes y sus familias:
Realizar tareas de capacitación Realizar talleres reflexivos. Difundir acerca de los derechos de los niños Estimular la confianza y auto estima de los niños/as ▫ Desarrollar con éxito la función preventiva. ▫ ▫ ▫ ▫

Tipos de Abusos
• Lo que sigue son algunos de los indicios que frecuentemente están asociados con tipos particulares de maltrato o abandono de menores: el abuso físico, abandono, abuso sexual y abuso emocional. Es importante notar, sin embargo, que estos tipos de abusos típicamente se dan en combinación que de manera aislada. Un niño físicamente abusado, emocionalmente y un niño abusado sexualmente también puede ser que no se le preste atención adecuada.

Victimas del Maltrato
• Es aquel que sufre ocasional o habitualmente actos de violencia física, emocional o sexual, ya sea en el vínculo familiar, o por las instituciones.

Tipos de maltratos
Maltrato Físico

Maltrato Físico
• El maltrato físico es el daño físico (puede ser desde moretones pequeños hasta fracturas graves o muerte) como resultado de puñetazos, golpizas, patadas, sacudidas, tiradas, puñaladas, asfixias, golpes (con una mano, palo, cinturón, u otro objeto), quemaduras, o alguna otra manera de maltrato a un niño. Tal daño es considerado como abuso sin importar si la persona encargada del cuidado del niño tuvo la intención o no de hacerle daño al niño.

Característica de indicadores físicos:
• Alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo • Falta de higiene y cuidado corporal • Marcas de castigos corporales • “Accidentes” frecuentes • Parece temeroso de sus padres y protesta o llora cuando es el momento de ir a casa. • Embarazo precoz

Abuso Sexual

Abuso Sexual
• El abuso sexual se define como el empleo, uso, persuasión, estímulo, tentación, o coerción de cualquier conducta o simulación que sea explícitamente sexual; o violación, y en casos de incesto, violación estatutaria, molestia, prostitución u otras formas de explotación sexual o incesto con niños.

Indicios del Abuso Sexual
• Tiene dificultad al caminar o al sentarse. • Repentinamente se niega a cambiarse delante de algunas personas. • Informa de pesadillas o de mojar la cama. • Experimenta cambios repentinos en el apetito. • Muestra comportamientos bizarros, sofisticados o conocimiento sexual no usual. • Queda embarazada o contrae enfermedades venéreas, particularmente si es menor de 14 años. • Huye de la casa. • Informa del abuso sexual por el padre u otra persona a cargo de su cuidado.

Síndrome de Munchhausen Abuso de Poderes

Abuso de Poderes
• El abuso de poderes es cuando papá, mamá, y a veces el maestro u otra persona, les grita, les insulta, dice palabrotas o groserías que les hacen sentir tristeza, avergonzados, asustados o enojados, todos estos conceptos, son maltrato. • Si esto sucede con frecuencia, muy seguido y no parece haber una manera de solucionarlo, no quieren hablar, sólo les piden perdón después de haber pegado o insultado, todo esto es Maltrato.

Maltrato Físico-Emocional

Abuso Emocional
• Es un patrón de conducta que impide el desarrollo emocional del niño o su auto-estima. Esto puede incluir criticas constantes, amenazas, o rechazo, como también no dar amor, apoyo u orientación. El abuso emocional es difícil de comprobar. Está casi siempre presente cuando se identifica otras formas.

Indicios del Maltrato Emocional
• Considere la posibilidad de maltrato emocional cuando el niño:
▫ Muestra comportamientos extremos, tales como excesivas quejas. ▫ Es maduro, de manera poco adecuada. ▫ Está atrasado en su desarrollo físico o emocional. ▫ Ha intentado suicidio. ▫ Informa de carencia de vínculos con sus padres.

Abandono Educacional

Abandono Educacional
• El abandono educacional tenemos como ejemplo la inatención a las necesidades emocionales de un niño, falta de proporcionar cuidado psicológico o permitiendo que el niño use alcohol o drogas.

¿Qué debe visualizar el maestro?
• El maltrato y el abuso físico no siempre presenta huellas físicas fácilmente visibles, pero siempre dejan marcas en su conducta. • Los maestros requieren de especial sensibilidad para detectar si un niño o joven es objeto de maltrato. • Tenemos que tener presentes que la violencia de los padres produce un sentimiento contradictorio de afecto rechazo y dependencia emocional en el joven.

• Si usted sospecha que se está maltratando a un niño está, el reportar sus sospechas puede proteger al niño y obtener ayuda para la familia. Póngase en contacto con su oficina local de servicios de protección al niño o con el departamento de policía.

Bibliografía
• • • •

http://www.geocities.com/CollegePark/Field/3519/n http://www.childwelfare.gov/pubs/factsheets/ques.c http://www.terra.com/salud/articulo/html/sal15953 www.slideshare.net/jjweb/exposicion-maltrato-infan

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