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Proyecto de Instalacion eléctrica de una casa-habitación

Proyecto de Instalacion eléctrica de una casa-habitación

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En el presente trabajo se propone el proyecto de investigación orientado a la instalación del cableado para la distribución de la energía eléctrica al interior y exterior de la casa-habitación, localizadas en el plano oficial de la ciudad del municipio de González, Tam.
La distribución de la energía eléctrica se realiza mediante la conexión de la acometida aérea hacia el medidor de la CFE, constituyéndose como la parte inicial de la distribución de corriente alterna de 110-127 V y 30 A para la corriente mono fásica y 220 V 2 fases, con una carga total de 3800 W.
Lo anterior es con base al sub-modulo: REALIZAR EL SERVICIO A SISTEMAS ELECTROMECANICOS Y ELECTRODOMESTICOS Y OPERAR CIRCUITOS DE CONTROL LOGICO PROGRAMABLE de los planes de estudio de la especialidad de Técnicos en Electricidad, correspondiente a la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
En el presente trabajo se propone el proyecto de investigación orientado a la instalación del cableado para la distribución de la energía eléctrica al interior y exterior de la casa-habitación, localizadas en el plano oficial de la ciudad del municipio de González, Tam.
La distribución de la energía eléctrica se realiza mediante la conexión de la acometida aérea hacia el medidor de la CFE, constituyéndose como la parte inicial de la distribución de corriente alterna de 110-127 V y 30 A para la corriente mono fásica y 220 V 2 fases, con una carga total de 3800 W.
Lo anterior es con base al sub-modulo: REALIZAR EL SERVICIO A SISTEMAS ELECTROMECANICOS Y ELECTRODOMESTICOS Y OPERAR CIRCUITOS DE CONTROL LOGICO PROGRAMABLE de los planes de estudio de la especialidad de Técnicos en Electricidad, correspondiente a la Reforma Integral de la Educación Media Superior.

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INSTALACIÓN ELECTRICA EN UNA CASA -
HABITACIÓN

Para obtener el Título de
TÉCNICO EN ELECTRICIDAD

Presentan:

Anselmo Camacho Gámez
Kiriat Jearim Sanches Carranza
Alexis Rafael Torres Ávila

Asesor Técnico:
Ing. Constantino E. Sánchez Muñiz
Ing. Ángel García Torres
Téc. Nicandro Sánchez Zúñiga

Asesor de la Metodología:
M. C. Arturo Vázquez Córdova

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA INDUSTRIAL
SUBDIRECCIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN TAMAULIPAS
CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS 209

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Cd. González, Tam., 20 de mayo de 2010.
2



3


ASUNTO: Dictamen de evaluación
C. ING. JORGE LAURO LÓPEZ GONZÁLEZ
JEFE DEL DEPTO. DE SERVICIOS DOCENTES
DEL CBTIS 209
PRESENTE

Los suscritos, integrantes de la Comisión Dictaminadora de Evaluación de Proyectos
de Desarrollo e Innovación Tecnológica del CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLÓGICO industrial y de servicios 209, con clave 28DCTO432B de Cd.
González, Tam.,

HACEN CONSTAR

Que las alumnas Anselmo Camacho Gámez, Kiriat Jearim Sánchez Carranza y
Alexis Rafael Torres Ávila, del VI semestre B, de la especialidad de Técnicos en
Electricidad desarrollaron el Proyecto: ³Instalación eléctrica de una casa-
habitación´, siendo revisado y APROBADO en su contenido Técnico y de la
Metodología, cumpliendo con las normas establecidas en el Reglamento de
Titulación de los Centros de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios
(CBTis) en vigor.

Se extiende la presente para los usos y fines legales que a las interesadas
convengan a los dos días del mes de mayo de dos mil diez.

POR LA COMISION DICTAMINADORA


Dra. Concepción Ávila Reyes Ing. Víctor Alejandro Vázquez González
Presidente Secretario




M. C. Arturo Vázquez Córdova
Vocal









4

DEDICATORIAS

A nuestros padres:

Nuestro más profundo agradecimiento por habernos brindado el apoyo suficiente e
incondicional para transformar nuestros sueños en realidad, pues con su amor infinito
nos dieron la fuerza para seguir luchando en la vida.

A Ustedes queridos y bien amados PADRES nuestros, GRACIAS, por el apoyo moral
y económico que nos proporcionaron para alcanzar una meta más en la vida.

A mis Profesores:

Tenemos muchas cosas que agradecerles a ustedes, pues cuando ingresamos al
plantel teníamos muy pocos conocimientos y ustedes nos ayudaron a fortalecerlos.
Pero más que nada le agradecemos al M. C. Arturo Vázquez Córdova, por su gran
desempeño académico y atención brindada a nosotros, pues él no sólo fue nuestro
profesor, sino que fue compañero y amigo, con sus palabras de aliento con base en
su amplia experiencia profesional y respeto demostrado durante nuestra estancia
como estudiantes,

También, nuestro agradecimiento para el Ing. Constantino Eustacio Sánchez
Muñiz e Ing. Francisco Vidales Cano, por habernos proporcionado las
herramientas del saber conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir, los cuatro
pilares fundamentales que demanda la Sociedad del Conocimiento y de la
información para el siglo XXI, elementos fundamentales para el desempeño
académico, profesional y a lo largo de la vida.

¡Gracias por hacernos vivir nuestros sueños!

A mis amigos:

Cómo poder agradecerles a mis amigos todos esos momentos de alegría y diversión
que gracias a ustedes hemos pasado juntos. A todos nuestros compañeros del VI
semestre B « por ser nuestros amigos y compañeros. A ustedes,« siempre con sus
locuras lograban sacarnos una sonrisa y fueron como unos hermanos para nosotros.


5


Contenido
Instalaciones eléctricas de una casa-habitación͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..7
1.Introducción͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙. 7
2. Planteamiento del problema͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙9
3. Justificación͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..9
4. Hipótesis͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..10
5. Objetivos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.10
5.1 Objetivo general͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙10
5.2 Objetivos específicos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.10
6. Marco teórico͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..11
6.1 Marco Histórico͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.11
6.2 Marco conceptual͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙11
6.3 Marco contextual͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.13
7. Metodología͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..13
7.1 Cronograma de actividades͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..13
7.2 Recursos económicos, materiales y humanos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.14
7.2.1 Recursos humanos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.14
7.2.2 Recursos materiales͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.14
7. 3 Proceso͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.15
7.4 Capacitación͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙17
7.5 Instrumentos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙17
7.6 Coordinación y supervisión͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙17
8. Grado de Innovación͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙17
9. Grado de factibilidad͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..18
6

9.1 Factibilidad financiera͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..18
9.2 Factibilidad Técnica͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.18
10. Impacto social y desarrollo sustentable͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙.18
11. Análisis de resultados͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..19
12. Conclusiones͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..19
13. Anexos͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙19
Anexo 1 Rúbrica o matriz de evaluación del grado de efectividad del proyecto͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..19
͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙͙..26










7

INSTALACION ELECTRICA DE UNA CASA-HABITACION
1. Introducción
En el presente trabajo se propone el proyecto de investigación orientado a la
instalación del cableado para la distribución de la energía eléctrica al interior y
exterior de la casa-habitación, localizadas en el plano oficial de la ciudad del
municipio de González, Tam.
La distribución de la energía eléctrica se realiza mediante la conexión de la
acometida aérea hacia el medidor de la CFE, constituyéndose como la parte inicial
de la distribución de corriente alterna de 110-127 V y 30 A para la corriente mono
fasica y 220 V 2 fases, con una carga total de 3800 W.
Lo anterior es con base al sub-modulo: REALIZAR EL SERVICIO A SISTEMAS
ELECTROMECANICOS Y ELECTRODOMESTICOS Y OPERAR CIRCUITOS DE
CONTROL LOGICO PROGRAMABLE de los planes de estudio de la especialidad de
Técnicos en Electricidad, correspondiente a la Reforma Integral de la Educación
Media Superior.
Se procedió a la búsqueda exhaustiva en la Internet de trabajos preliminares
realizados así como concluidos bajo exhaustivas normas de supervisión de control
de calidad, encontrándose las siguientes en los sitios web indicados :
Instalaciones eléctricas residenciales
URL: http://html.rincondelvago.com/instalaciones-electricas-
residenciales.html

Instalación Eléctrica
URL:http://html.rincondelvago.com/instalacion-electrica_1.html

Planos y Modelos/Planos de Casas - Documentos de Arquitectura ...
URL:http://documentos.arq.com.mx/Planos_y_Modelos/Planos_de_Casas/mor
e7.html

Instalaciones eléctricas a casa-habitación, comercial e industrial ...
URL:http://tuxtlagutierrez.olx.com.mx/instalaciones-electricas-a-casa-
habitacion-comercial-e-industrial-iid-10870310
Instalaciones eléctricas casa habitación - Trovit Casas
URL:http://casas.trovit.es/instalaciones-electricas-casa-habitacion
Cuanto se cobra por instalaciones eléctricas en casa habitación en ...
URL:http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081002190914AAh5
Xse
8


Cursos de instalaciones eléctricas casa-habitación - emagister.com.mx
URL:http://www.emagister.com.mx/cursos_instalaciones_electricas_casa_habi
tacion-tpsmx-205778.htm

Instalación eléctrica Casa Habitación 2 Pisos en SEMULERISA
URL:http://semulerisa.obolog.com/temas/instalaci%C3%B3n-electrica-casa-
habitaci%C3%B3n-2-pisos

Ocultar los cables en una habitación
URL:http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-instalaciones-
electricas/ocultar-cables-habitacion

Plano instalación eléctrica casa habitación
URL:http://dsldevice.lan/cgi/b/ic/connect/?nm=1&client=192.168.1.87&server=
213.229.152.166&event=ServerConnect&url=casas.trovit.es/plano-instalacion-
electrica-casa-habitacion


En la zona urbana del municipio de González, Tam., se localizan trabajos similares al
propuesto, por lo que existe el antecedente más cercano al registrado CFE de Villa
Manuel, Tam.
Se justifica la investigación, es relevante porque se va a instalar dispositivos de
distribución de carga como contactos dúplex, apagadores de botón, portalámparas,
centro de carga, cableado AWG calibre 12 ó 14 mm dúplex y demás periféricos que
se requieran.

Tiene como objetivo diseñar el plano de distribución de energía eléctrica
considerando los dispositivos eléctricos para el alumbrado y conexión de aparatos
electrodomésticos..

El proyecto de investigación pertenece al área del conocimiento de Físico-
Matemáticas.
El problema ha sido identificado como la falta de instalación eléctrica en la casa ±
habitación recién construida en el domicilio particular del usuario..

La investigación se llevará a cabo en la casa-habitación propiedad del Prof. Ángel
Sánchez Zúñiga, ubicado en la calle Hidalgo No. 1209 Norte, Col. Cesar López de
Lara, Cd. González, Tam. CP 89700.

Las limitaciones que pueden obstruir la investigación en la realización del trabajo son
las que se deriven producto del financiamiento y falta de apoyo oficial.

La planeación y desarrollo del trabajo se describe a continuación.
9

El trabajo está estructurado con la identificación de los siguientes elementos o
dispositivos eléctricos:
y Casa-habitación de 187 m
2

y 11 Apagadores sencillo
y 2 apagadores de escalera
y 14 cajas de registro 4x4 pulgadas
y 20 cajas chalupa
y 8 contactos polarizados, tipo americano
y 8 tapas de 2 ventanas para contacto polarizado
y 1 tapa de dos unidades
y 8 tapas de una unidad
y 14 portalámparas 4x4 pulgadas de diámetro
y 1 centro de carga para 4 circuitos
y 1 acometida monofásica completa
y 50 mts, de manguera de ¾
y 50 mts. de manguera de ½ pulgada
y Dos rollos de cable TW No. 12
y Dos rollos de cable TW No. 14
y Tres rollos de cinta de aislar plástica
y 20 codos de 1/2 ³
y 4 codos de ¾´
y Carga total: 3850 Watts (3.85 kW)
y Mano de obra: $5000.00 (Cinco mil pesos, 00/100 M. N.)
y 30 pijas de 5/32 x 1´ de largo

La planeación y desarrollo del trabajo se describe a continuación: Meter todas las
mangueras de contactos y apagadores antes de la cadena de cerramiento y
posteriormente pasamos a entubar sobre la cimbra el resto del entubado y esperar a
que se tumbe la madera para pasar al cableado, finalmente, instalar los accesorios
correspondientes a cada una de las cajas, Se realiza un chequeo para verificar que
esté correctamente la instalación eléctrica y pasar a contratar el suministro a la CFE
de Manuel, Tam.
2. Planteamiento del problema
La identificación del problema que se le presenta al propietario de la casa-habitación
no contar con una instalación eléctrica la cual le brindará satisfactores como
iluminación, ventilación , refrigeración de sus productos, uso de aparatos para
diversión y esparcimiento, lavado y secado de ropa, etc. .

3. Justificación

Es conveniente realizar el proyecto, pues satisface la necesidad del usuario y, a la
vez, reditúa un beneficio económico por realizar dicho proyecto
10

Los resultados que reobtendrán será la instalación eléctrica física de dicho proyecto
el cual brindará comodiodad al usuario.

Los resultados de la investigación serán divulgados en extenso a través de la revista
electrónica Monografías de prestigio internacional en la dirección URL:
http://www.monografias.com/trabajos76/webquest-medidas-dispersion-basadas-
competencias/webquest-medidas-dispersion-basadas-competencias.shtml, Revista
Mexicana de Pedagogía con URL: http://cuauhtemoc-
distritofederal.olx.com.mx/revista-mexicana-de-pedagogia-editorial-jertalhum-iid-
18277205n, Memorias de Congresos Internacionales como 2º. Congreso
Internacional de la Academia Mexicana Multidisciplinaria, 2º. Congreso Internacional
de Investigación y Desarrollo Tecnológico 2010, 5º. Congreso Nacional de
Investigación y Desarrollo Tecnológico DGETI 2010, XVI Congreso Internacional de
Investigación Educativa Tamaulipas 2009 ³Nuevas alternativas para aprender´.

Se pondrá a disposición de los usuarios interesados, estudiantes, docentes y
autoridades educativas que deseen utilizar el material digital, en los planteles
pertenecientes al Sistema nacional de Bachillerato.

4. Hipótesis

La explicación tentativa del fenómeno a investigar queda formulada por la
proposición siguientes:

Hi: ³La distribución de la potencia eléctrica mediante centro de carga facilitará la
localización de corto circuitos más rápidamente´

5. Objetivos

5.1 Objetivo general

Que los estudiantes de la Especialidad de Técnicos en Electricidad sean capaces de
aplicar los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes para la
instalación eléctrica de casas- habitaciones.

5.2 Objetivos específicos

Diseñar el plano de construcción de la instalación eléctrica residencial,
aplicando la Norma Oficiasl Mexicana.
Desarrollar las indicacioes del plano para la instalación de la red eléctrica.

6. Marco teórico

6.1 Marco histórico

En 2008, la SEMS implementó la Reforma Integral de la Educación Media Superior
que dará origen en 2010 del Sistema Nacional de Bachillerato, en donde la aplicación
11

de los módulos profesionales serán los que orienten el proceso de la construcción de
la red de distribución eléctrica. (Progre, 2008)

En este proyecto, lo fundamental es, como en el caso de los proyectos científicos,
describir o explicar y producir algo nuevo con un protocolo ³formal´, con el fin de
resolver de manera educativa y efectiva un requerimiento pedagógico. (Prieto, 2008)

6.2 Marco conceptual

Apagador sencillo

Dispositivo usado para operar un circuito eléctrico de un lugar determinado.
(Emagister.com, 29 de junio de 2005)

Apagador de escalera

Dispositivo usado para operar un circuito eléctrico de dos lugares diferentes. (Yahoo,
2010)

Cajas chalupa

Cajas de conexión de 4X4´, cuadradas y hexagonales.

Contactos polarizados tipo americano

Es un elemento utilizado en las instalaciones eléctricas que sirven para alimentar
diferentes aparatos eléctricos.

Tapas para contacto polarizado

Cubierta para los dispositivos de los contactos y apagadores polarizados.

Caja de registro de conexión

Caja en la que se hacen las conexiones y derivaciones de una instalación eléctrica.

Centro de carga

Lugar de donde parte la alimentación para los circuitos de una instalación
eléctrica.(Conductores de Monterrey, 1980)




12

6.3 Marco contextual

La instalación eléctrica se realizará en el domicilio ubicado en la calle Hidalgo No.
1209 Poniente, Col. Cesar López de Lara, Cd. González, Tam., México, durante el
periodo escolar Ene-Mayo¨10.

7. Metodología

7.1 Cronograma de actividades

Actividad Inicio Término
Responsab
les
Producto
Portada 11/Feb/10 11/Feb/10 Autores Formato FO-
PREMP
cumplimenta
do
1. Introducción 12/Feb/10 12/Feb/10 Autores 1 cuartilla
2.Planteamiento del problema 15/Feb/10 15/Feb/10 Autores 1 cuartilla
3. Justificación 16/Feb/10 16/Feb/10 Autores 1 cuartilla
4. Hipótesis 17/Feb/10 17/Feb/10 Autores 1 cuartilla
5. Objetivos 18/Feb/10 18/Feb/10 Autores 1/2 cuartilla
6. Marco teórico 19/Feb/10 03/Mar/10 Autores 2 cuartillas
7. Metodología 04/Mar/10 22/Mar/10 Autores 2 cuartillas
7.1 Cronograma de
actividades
04/Mar/10 08/Mar/10 Autores
7.2 Recursos económicos,
materiales y humanos
09/Mar/10 09/Mar/10 Autores
7.3 Proceso 10/Mar/10 15/Mar/10 Autores
7.4 Capacitación 16/Mar/10 17/Mar/10 Autores
7.5 Instrumentos 18/Mar/10 24/Mar/10 Autores
7.6 Coordinación y
supervisión
25/Mar/10 25/Mar/10 Autores 16 cuartillas
8. Innovación 26/Mar/10 26/Mar/10 Autores ½ cuartilla
9. Factibilidad 13/Abr/10 13/Abr/10 Autores ½ cuartilla
10. Impacto social y desarrollo
sustentable
15/Abr/10 19/Abr/10 Autores ½ cuartilla
11. Grado de innovación 20/Abr/10 20/Abr/10 Autores ½ cuartilla
12. Factibilidad 21/Abr/10 23/Abr/10 Autores 1 cuartilla
13. Impacto social y desarrollo
sustentable
26/Abr/10 28/Abr/10 Autores ½ cuartilla
14. Análisis de resultados 29/Abr/10 30/Abr/10 Autores 1 cuartilla
15. Conclusiones 06/May/10 07/May/10 Autores 1 cuartilla
16. Anexos 10/May/10 12/May/10 Autores 2 cuartillas
17. Bibliografía 13/May/10 14/May/10 Autores 1 cuartilla
Reporte del protocolo 17/May/10 17/May/10 Autores Memoria
13

técnica

7.2 Recursos económicos, materiales y humanos

7.2.1 Recursos humanos

Características Cantidad Costo
Diseño de webquest 2 $0.00
Captura de datos 2 $0.00

7.2.2 Recursos materiales

Cantidad Unidad Descripción Subtotal
11 Pieza Apagadores sencillos $ 220.00
2 Pieza Apagadores de escalera $ 52.00
14 Pieza Cajas de registro 4X4´ $ 126.00
20 Piezas Cajas Chalupas $ 140.00
8 Piezas Contactos polarizados tipo americano $304.00
8 Pieza Tapas para contactos polarizados $ 160.00
1 Pieza Tapa dedos unidades $ 168.00
14 Pieza Portalamparas 4X4´ $154.00
1 Equipo Centro de carga $138.00
1 Pieza Acometida completa 110V $600.00
1 Pieza Papel opalina grueso, blanco, tamaño carta $120.00
50 metros Manguera de poliducto $150.00
50 Metros Manguera de poliducto de ¾´ $255.00
100 metros Cable TW No. 12 $1260.00
100 metros Cable Tw 14 $ 940.00
3 Piezas Rollos de cinta de aislar $27.00
20 Piezas Codos de ½´ $20.00
4 Piezas Codos de ¾´ $8.00
30 Piezas Pijas de 5/32X1´ $6.00
Suma $4748.00
IVA $759.68
Total $5507.68

Fuente: Ferretería y Tlapalería San Martín, Calle Allende Y Manuel González, Col. Centro, González, Tam.,
México., 24 de febrero de 2010.

7. 3 Proceso

1. Colocación de mangueras para contactos y apagadores en las diferentes áreas
de la casa habitación antes de se cuele la cadena de cerramiento.
2. Una vez cimbrada la casa, se procede al entubado y colocación de las cajas de
registro en la loza.
14

3. Colocación de todas las cajas de chalupa y centro de carga.
4. Cableado de toda la instalación eléctrica y colocación de los diferentes
dispositivos (apagadores, contactos, portalamparas, etc.)
5. Preparación de la cometida completa

7.4 Capacitación

Los autores serán instruidas sobre el manejo de instalaciones eléctricas a cargo del
Ing. Ángel García Torres y Téc. Nicandro Sánchez Zúñiga, asesores técnicos y M. C.
Arturo Vázquez Córdova, asesor de la metodología.

Para verificar el grado funcionalidad de la instalación eléctrica, se procede al
chequeo con un Ohmetro.

7.5 Instrumentos

y Rúbrica o matriz de evaluación del grado de efectividad de la webquest en el
logro académico. (Anexo 1)


7.6 Coordinación y supervisión

La coordinación del trabajo de investigación será realizada por el Ing. Angel García
Torres y Téc. Nicandro Sánchez Zúñiga, asesores técnicos, M. C. Arturo Vázquez
Córdova, asesor de la metodología y supervisados por la C. Delfina Ollervidez Crúz,
Jefa de la Oficina de Titulación del CBTis 209.

8. Grado de Innovación

El grado de innovación está sujeto a la Norma Oficial mexicana (NOM).

9. Grado de Factibilidad

El proyecto es viable de realizar, pues se cuenta con los recursos técnicos,
financieros, materiales, humanos y sociales existentes, así como la capacidad
instalada y plataforma tecnológica necesaria y suficiente.
9.1 Factibilidad financiera
El proyecto es viable financieramente, para realizarlo tiene un costo aproximado de
$10,507.68 (Diez Mil quinientos siete pesos, 68/100 M. N) considerando los recursos
humanos y materiales, con una cobertura de medio año. Sin embargo, al no
realizarse y de continuar el problema de carecer de una instalación eléctrica pérdida
de alimentos, falta de comfort, etc.
9.2 Factibilidad técnica
15

El desarrollo del proyecto es viable de realizar en virtud de contar con la tecnología
eléctrica.
10. Impacto social y desarrollo sustentable
Da comodidad a los usuarios del servicio de energía eléctrica.
11. Análisis de resultados
Los resultados estarán sujetos a lo que dictaminen los inspectores de la CFE.
12. Conclusiones
En el presente trabajo los autores concluyen que la instalación eléctrica realizada es
aprobada por los inspectores de la CFE el cual pasa a autorizar el suministro
eléctrico.

Criterios, aspectos
o categorías

Niveles
de
desempeño
Indicadores de desempeño
4: Excelente 3: Buena 2: Regular
1:
Insuficiente
Objetivo o resultado
de aprendizaje
El objetivo del
laboratorio está
claramente
identificado y
presentado.
El objetivo del
laboratorio está
identificado, pero
es presentado en
una manera que no
es muy clara.
El objetivo del
laboratorio está
parcialmente
identificado y
es presentado
en una manera
que no es muy
clara
El objetivo
del
laboratorio es
erróneo o
irrelevante.
Material y equipo
Todos los
materiales y
equipos usados
en el
experimento
son descritos
clara y
precisamente.
Los bosquejos
de los aparatos
y la
preparación
son ordenados,
fáciles de leer y
Casi todos los
materiales y
equipos usados en
el experimento son
descritos clara y
precisamente. Un
bosquejo
etiquetado de un
aparato está
incluido.
La mayoría de
los materiales y
equipos usados
en el
experimento
están descritos
con precisión.
La preparación
del aparato está
descrita con
precisión.
Muchos
materiales y
equipos
están
descritos sin
precisión o
no están del
todo
descritos
16

están
completamente
etiquetados.
Fuentes antecedentes
Varias fuentes
de
antecedentes
de renombre
son usadas y
citadas
correctamente.
El material es
traducido en
las propias
palabras de los
estudiantes.
Unas pocas fuentes
de antecedentes de
renombre son
usadas y citadas
correctamente. El
material es
traducido por los
estudiantes en sus
propias palabras.
Unas pocas
fuentes de
antecedentes
son usadas y
citadas
correctamente,
pero algunas
fuentes no son
de renombre. El
material es
traducido por
los estudiantes
en sus propias
palabras.
El material es
directamente
copiado en
lugar de
ponerlo en
palabras
propias y/o
las fuentes
de
antecedentes
están citadas
incorrectame
nte
Hipótesis
experimental
La relación
postulada entre
las variables y
los
La relación
postulada entre las
variables y los
La relación
postulada entre
las variables y
los
No se
propuso una
hipótesis.
resultados
anticipados es
clara y
razonable
basada
en lo que ha
sido estudiado.
resultados
anticipados está
razonablemente
basada en el
conocimiento
general y en
observaciones
resultados
anticipados ha
sido expuesta,
pero aparenta
estar basada
en una lógica
defectuosa.



Variables
Todas las
variables están
descritas
claramente con
todos los
detalles
relevantes.
Todas las variables
están descritas
claramente con la
mayoría de los
detalles relevantes
La mayoría de
las variables
están descritas
claramente con
la mayoría de
los detalles
relevantes.
Las variables
no son
descritas o a
la mayoría le
falta
suficiente
detalle
Procedimiento
Los
procedimientos
están
enlistados con
pasos claros.
Cada paso está
enumerado y
es una oración
completa.
Los procedimientos
están enlistados en
un orden lógico,
pero los pasos no
están enumerados
y/o no son
oraciones
completas.
Los
procedimientos
están
enlistados, pero
no están en un
orden lógico o
son difíciles de
seguir.
Los
procedimient
os no enlistan
en forma
precisa todos
los pasos del
experimento
17

Reproducción
Los
procedimientos
parecen ser
reproducibles.
Los pasos
están
delineados en
orden y están
adecuadament
e detallados.
Los procedimientos
parecen ser
reproducibles. Los
pasos están
delineados y
adecuadamente
detallados
Todos los pasos
están
delineados,
pero no hay
suficientes
detalles para
reproducir los
procedimientos.
Varios pasos
no están
delineados y
no hay
suficientes
detalles para
reproducir los
procedimient
os.
Dibujos/Diagramas
Datos
Se incluye
diagramas
claros y
precisos que
facilitan la
comprensión
del
experimento.
Los diagramas
están
etiquetados de
una manera
ordenada y
precisa.
Se incluye
diagramas que
están etiquetados
de una manera
ordenada y
precisa.
Se incluye
diagramas y
éstos están
etiquetados
Faltan
diagramas
importantes o
faltan
etiquetas
importantes.
Datos
Una
representación
profesional y
precisa de los
datos en tablas
y/o gráficas.
Las gráficas y
las tablas están
etiquetadas y
tituladas
Una representación
precisa de los
datos en tablas y/o
gráficas. Las
gráficas y tablas
están etiquetadas y
tituladas.
Una
Representación
precisa de los
datos en forma
escrita.
Los datos no
son
demostrados
o no son
precisos
Cálculos
Se muestra
todos los
cálculos y los
resultados son
correctos y
están
etiquetados
apropiadament
e
Se muestra
algunos cálculos y
los resultados son
correctos y están
etiquetados
apropiadamente
Se muestra
algunos
cálculos y los
resultados están
etiquetados
apropiadamente
.
No se
muestra
ningún
cálculo
Análisis
La relación
entre las
variables es
La relación entre
las variables es
discutida y las
La relación
entre las
variables es
La relación
entre las
variables no
18

discutida y las
tendencias/patr
ones
analizados
lógicamente.
Las
predicciones
son hechas
sobre lo que
podría pasar si
parte del
laboratorio
fuese cambiado
o cómo podría
ser cambiado el
diseño
experimental.
tendencias/patrone
s analizados
lógicamente.
discutida, pero
ni los patrones,
tendencias o
predicciones
son hechos
basados en los
datos
es discutida
Conclusión
La conclusión
incluye los
descubrimiento
s que apoyan la
hipótesis,
posibles
fuentes de error
y lo que se
aprendió del
experimento.
La conclusión
incluye los
descubrimientos
que apoyan la
hipótesis y lo que
se aprendió del
experimento.
La conclusión
incluye lo que
fue aprendido
del experimento
No hay
conclusión
incluida en el
informe
Evaluación
Presenta
niveles de
eficiencia de
Excelencia,
indicadores de
desempeño y
aspectos a
evaluar.
Presenta niveles
de desempeño
bueno, indicadores
de desempeño y
aspectos a evaluar.
Presenta nivel
de logro
Regular,
indicadores de
desempeño y
aspectos a
evaluar
Presenta
nivel de
dominio
Insuficiente,
pocos
indicadores
de logro
académico y
pocos
aspectos a
evaluar.
Apariencia/Organizaci
ón
El reporte de
laboratorio está
mecanografiad
o y usa
títulos y
subtítulos para
organizar
visualmente el
El reporte de
laboratorio está
escrito a mano con
esmero y usa
títulos para
organizar
visualmente el
material.
El reporte de
laboratorio está
escrito o
mecanografiado
con esmero,
pero el formato
no ayuda a
organizar
El reporte de
laboratorio
está escrito a
mano y se ve
descuidado y
con
tachones,
múltiples
19

material visualmente el
material.
borrones y/o
desgarres y
pliegues.
Componentes del
Reporte
Todos los
elementos
requeridos
están presentes
y elementos
adicionales que
añaden al
reporte (por
ejemplo,
comentarios
atentos y
gráficas) han
sido incluidos.
Todos los
elementos
requeridos están
presentes.
Un elemento
requerido está
omitido, pero
elementos
adicionales que
añaden al
reporte (por
ejemplo,
comentarios
atentos,
gráficas) han
sido incluidos
Varios
elementos
requeridos
han sido
omitidos
Conceptos científicos
El reporte
representa un
preciso y
minucioso
entendimiento
de los
conceptos
científicos
esenciales en el
laboratorio.
El reporte
representa un
preciso
entendimiento de
la mayoría de los
conceptos
científicos
esenciales en el
laboratorio.
El reporte ilustra
un
entendimiento
limitado de los
conceptos
científicos
esenciales en el
laboratorio.
El reporte
representa un
entendimient
o incorrecto
de los
conceptos
científicos
esenciales en
el laboratorio.
Ortografía,
puntuación y
gramática
Uno o pocos
errores de
ortografía,
puntuación y
gramática en el
reporte.
Dos ó tres errores
de ortografía,
puntuación y
gramática en el
reporte.
Cuatro errores
de ortografía,
puntuación y
gramática en el
reporte.
Más de 4
errores de
ortografía,
puntuación y
gramática en
el reporte.
Seguridad
El laboratorio
es llevado a
cabo con toda
atención a los
procedimientos
de seguridad.
El montaje, el
experimento y
el desmontaje
no
El laboratorio
generalmente es
llevado a cabo con
atención a los
procedimientos de
seguridad. El
montaje, el
experimento y el
desmontaje no
plantean un riesgo
a la seguridad de
los individuos, pero
un procedimiento
de seguridad
El laboratorio es
llevado a cabo
con algo de
atención a los
pocos
procedimientos
de seguridad. El
montaje, el
experimento y el
desmontaje no
plantean un
riesgo a la
seguridad de los
individuos, pero
Los
procedimient
os de
seguridad
fueron
ignorados y/o
algunos
aspectos del
experimento
plantean un
riesgo para la
seguridad del
estudiante o
de otros
20

Alexis Rafael Torres Avila, poniendo un contacto
sencillo
.
13. Anexos
Anexo 1: Rúbrica o matriz de evaluación del grado de efectividad de la
Instalación eléctrica
Anexo 3: Foto galería

















necesita ser
revisado.
varios
procedimientos
necesitan ser
revisados.
individuos.
otros.
Total 72 54 36 18
Planeación del proyecto de instalación eléctrica con
los asesores. (Foto: Téc. Tomás Balleza Martínez)
Instrucciones de los asesores técnicos y de la metodología
n el inicio del trabajo. (Fotos: Téc. Tomás Balleza Martínez)
Anselmo, Alexis y Kiriat.
21






















Kiriat Sanches Carranza, colocando una
lámpara ahorradora para probarla.
Anselmo y Kiriat ajustando el
marcador.
Anselmo ajustando una roseta o
portalámparas.
Kiriat ajustando un apagador de secalera.
22
















































23

14. Bibliografía

Emagister. Foro d instalaciones eléctricas, De:
http://grupos.emagister.com/mensaje/_que_es_un_apagador_sencillo_y_su_funcion_
_por/6693-1458792 , 25 de junio de 2005.

Conductores Monterrey. Tabla de fórmulas, primeros auxilios y definiciones
eléctricas, Monterrey , N. L.,
Yahoo. Respuestas. De.
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080605004319AAYaAm3.
publicado el 26 de mayo de 2010.



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