ESQUEMAS___________________________________________________________

Cuadro 1

O-F Los alumnos buscan

el reconocimiento como
individuos y estudiantes,
realizando actos como
quitar las lámparas que
llaman la atención de los
S-A El sujeto alter se directivos provocando que
caracteriza por los califiquen como
vestimenta no usa problemáticos
uniforme, tiene
perforaciones, son
corridos de otras
instituciones. Alteran el O-V Ante la inestabilidad
inmobiliario, molestan a que proporciona la misma
los profesores y sociedad os alumnos
directivos. encuentran una
Comportamiento alternativa en la
violento, identificación, conclusión de sus estudios
relación conflictiva para integrarse a la vida
laboral aunque algunos
pretenden seguir con sus
estudios

Cuadro 3

Cumplir con las tareas

Desmotivación

Motivos por los cuales dejan la escuela

Aceptación “estar bien”

Satisfacción “Calificaciones” Integración a las

actividades laborales

Integrado vs
excluido
 Cuadro 4

Comportamiento interno
Los estudiantes que cumplen con su Los estudiantes al no tener sus
rol clases, rompen las reglas
desobedecen a los prefectos o
De estudiante, tienen el
faltan a clases. Lo que genera
compromiso de
que califiquen mal a los
alumnos

cuadro 5

Conductas Escolares

Alumnos agresiones Reproducen la

verbales violencia

Sanción les quitan

las mochilas, los

Injusta, muy Justa, la única

exagerada no hay forma de
motivos de la disciplinarlos
sanción

Se da una ambiente de inconformidad por parte de los

alumnos, los profesores culpan a las familias por la mala

Debido a que la institución no ejerce su función los

alumnos pierden interés en acudir a sus clases.
CAMPO SEMÁNTICO__________________________________________________
Criminalización del estudiante de secundaria

Marginación, juventud, rebeldía, rechazo, problema, inadaptado, adolecer, conflicto,

castigo, alboroto, desmadre, prejuicio, castigo, control, curación, enfermedad, familia,
edad, masculinidad, peleas.

MAPA CONCEPTUAL__________________________________________________