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El Método de Coordenadas

El Método de Coordenadas

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I. GHFAND ~. G LAGDlIE VA A. IUII.

IllOV

EI Meludu

de

coordenadas

El METoDO DE COOROENADAS

H. M. I'EJlbtllAHJI" E. r. I'J{ArOJIEBA, A. A. Kl1PlfJIJIOB

METOA KOOPAMHAT

I1J!(ATI~.llhC1'UO «H II l1f{A» - l'oIOCRBA

I. GELFAND, E. GLAGOLIEVA, A. KIRILLOV

EI METODO DE COORDENADAS

EDITORIAL MIR

MOSCU

Primera edicion1968 Primera reimpresiOn 197) Segunda reimpresidn 1981 Tereera rei mpresion 1987

Impreso en la UASS

He Hcn8HCKOM A:S~IK.

© tradueeion a1 espaiio1, editorial Mir,1981

Indice
priilo~o .... 7 las riguras ell el espa-
I ntrouccion . 9 cio 52
CapHulo I Capitulo II
§1. Las coordenadas del pun- §t. lntroduecicn 59
to en la recta ... 12 1. Algunas ideas gene-
L EI eje numerico . . 12 rales . S9
2. El valor absolute del 2. La geomettia nos ayu-
numero 15 da a contar . . 6t
3. Distancla entre dos 3. Es neeesario introdu-
puntos . .. .. 17 cit el espaclo de cua-
§ 2. L.8s coordenadas del pun- tro dlmcnsionos . 64
to en el plano . . . . 21 4. Si ngularidad as del
4. El plano de coorde- espaeio de cuatro di-
nadas ... 21 mensiones . . . fi6
5. Relaciones que ligan a 5. Algo sobre fisica ... 68
las coordenadas .•. 24 § 2. EI espaeio de cuatro dl-
(j. Distancia entre dos mensiones 70
puntos ........ 27 6. Los ejes y los pianos
7. Determinacion de las coordenadoe .. 71
figuras . . .... :12 7. Algunos problemas .. 17
8. Comenzamos a resol- § 3. EI cuba de cuatrc dimen·
ver problemas', ' .. JS stones 80
9. Otros sistemas de co- 8. Definicion de III es-
ordenadas . ~ ... 42 fera y del cuba . . . 80
§ 3. Las ecordenadas del pun- 9. Construccirin de un
to'en el espacio ... 47 cuba de cuatro dlmen-
10. Los ejes y los pip-nos slones 8.1
eoerdenados . . 47 10. Algunos problemas
11. D eterminaci6n de en el cubo 93 Para leer este libro no se requieren conocimientos especiaics, sino solo aquellos que ostan contenidos en el prograrna escolar del noveno grado.· No obstante, este libro esta ascrito para estudiarlo sistematicamente y no para leerlo somersmente; por esto, su lecture puede resultar alga dificil, Para Iacilitarle su trayectoria por el Iibro introdueiremos en los margenes "las sefiales del transito", Cuando lea, ponga atenci6n en ellas,

La sefial "Estacionamiento permi tido" destaca aquellas partes que contienen conocimientos basicos, para la comprension de los materiaies ulteriores, tales como: definiciones, formulas, etc. Frente a este signa debe d etenerse, leer osta parte varias veces e i mprescindiblemente memorisarla,

La. sefial "Pendiente empinada" se eucuentra en aquellos lugares que contienen el material mas dif icll, Si esta parte esta eserita con caracteres pequefios, se puede leerla despues,

Cuando vea la serial "Curva peligrosa", ponga especial atencion. Frecuentemante esta sefial se encuentra en aquellas partes que a primera vista pareesn ser Iaciles y simples. Sin embargo, si no se analizan con la debida atencicn, mas adelanto pueden producirse serios errores.

La solucion de problemas tiene un valor significativo. IHesuelvales, obhgatoriementel Le deseamos {i:d to en los astudios.

Los autores

7

Pr61ogo

Cuando Ud. lea en el peri6dico un cornu nicado referente a1 1 anzamiento de un nuevo sputnik, ponga atencion a las siguientes palabras:

"EI sputnik se puso en una orbi t a muy proxima a la calculada," (H~ pensado Ud. como es posihle hacer este calculo, 0 sea, determinar n Il merica men te la orbi ta del spu tnik que es una linea? Pues, para esto es necesario ser capaz de tradueu- los conceptos geometr icos a 1 lellgllaje numerico y sobre todo saber determi nar numericarnente la situacion de un punto en el espacio (en el plano, ell la superficio de la Tierra, etc.).

El metodo de coordenadas es lin procedimiento para deterrninar la posicion de IHI puuto o de un cuerpo mediante numerus II Oll'08 simbolos.:

Los mimoros, mediante los cuales se determina Ia posicion de un punto se Ilaman coordenadas del mismo,

Las coordenadas geogl'aficas, que Uds, conocen muy bien, determinan la situaclon de un punto en una superficie (en Ia superficie de in Tierra); cada punto de In superfide terrestre tiene dos coordenadas: la longitud y la latitud,

Para determinar Ia situaci6n de un punto en el espacio S8 neeesitan tres mimeros en vez de dos, Por ejempio, para detsrminar la posicioll d(~ Ill! S pu tn ik 5C' pueds i nd icar, aderruis de la longitud y la

19

Introduccion

m. ~ I::?; rf.;
~ ~ ~ ~
m ~ ~ ~
~ I?(; I$? ~
~rl 10; ~ 10
~ ~ ~ r0
fAfo? ~ I::?; I::?;
W; ~ ~ r0 ~'ig. 1

la titud del !,t,,,,.,, sonre 01 cual so encuentra, Ia altura de este sobre la superficie tsrrestre,

Si se conoce Ia trayeetoria del sputnik, es decir, la linea por la cual se muevs, para determiner su posicion en esta linea es suficiente dar un mimero; por sjemplo, se puede indicar la distancia recorrida por at sputnik desde algtin punto de Is t.rayectoria. II

El metodo de coordenadas se a plica exactamente igualpara determinal' 1a posicion de un pnnto en la via ferrea: se indicael mimero del peste de kilometraje. Este numero es la coordenada del punto en la via fflrrea. Por ejemplo, en la designacirm "Plataforma-kiJ6metl'o 42". e1 mimero 42 es Ia coordenada de Ia estaoioa.

En el juego del ajedrez se amplean unas coordenadas peculiares, la posieien de las piezas ell el lablero se determina mediante tetras Y uumeros, Las mas verticalee de los escaques se designan por letras del alfabeto latino y las horizontales, por cifras, A cada escaque del tablero Ie corresponde una letraque indica Ia fila vertical en Ia eual se encuentra el escaque Y una cifra que indica Ia fila horizontal. En nuestro dibujo el peon blanco se encuentra en al

II A veees SfJ dice que la Ilnea tiene una dimensi6n, la superfieie dos y el espacio tresdlmenslones, Con ctres paiabras, el niimaro de dimensiones de una linea, de una 5uperiicie 0. delespacio es 01 niimero de coordenadas que determinan, wi cada caso, la posicion do un punto.

10

escaque a2, y el negro, en e1 c4. De este modo,se puede considerar que a2 son las coordenadas del peon blanco y c4, las del negro.

La aplicacien de coordenadas permite jugar al ajedrez por correspondencia. Para comunicar la jugada no as neeesario dibujar el tahlero y la disposicien de las Iiguras, sino es suficiente decir, por ejeroplo: "el gran maestro jug6 e2 - e4" y ya todos sabdn c6mo empez6 la partida.

Las coordenadas que se emplean ell las matematicas permiten determinar numeriesmente Ia posicion de un punto cualquiera del espacic, del plano 0 de la linea. Esto da Ia posibilidad de "cifrar" diversos tipos de figuras, 0 sea, representarlas uumericamente. En ol ejercicio 1 del parrafo 4 Ud. encontrara un ejemplo de cifrado semejante.

EI metodo de ccordeuadas tienc una importancia especial, por etlanto permite el eropleo de las maquinas calculadoras modernas no 8610 en los computos de diferentes ttpoa, sino tamhien para la resolucion de problemas geometricos y para la investigacion de relaciones y de elementos geometricos de cualquier naturaleza.

CapItulo I

Fig. 1

I

I

§ 1. 'Las coordenadas del punto en

Ia eeeta '

Comenzaremos el estudio de las coordenadas que se emplean en las matematicas, analizando e1 caso mas. simple: Ia determinacion de Ia posicion de un punto en una recta.

J. EI eje numerics

Para determinar la posicion de un punto en una recta se precede del modo slgutents: se elige en Ia recta un punto u origen. de rejerencia (un punto cualquiera 0)" una unidad de medida (el segmento e) y una direcctim, Ia cual se considera positiva (en la fig. 1 esta indicada con una Ilecha),

E1 ete numerico es Ia recta en la que estan indicados el origen de referencia, Ia iinidad de medida y Ia direccion p'ositiva. Para determinar la posicion de un punto en el eje numerico es suficiente designar un mimerc, por ejemplo +5. Esto significa que el punto se encuentra 8. una distancia de 5 unidades de medida del origen de referencia en la direcci6n positiva.

La coordenada de un punto en el eje numerico, es el mimero que determina Is posicion del punto en este eje.

La coordenada del punto en e! eje numerico es iguaJ a la distancia

12

ellLre el punto y el origen de teferencia, la cual se sxpresa en Ia unidad de medida elegida y se considera can signo mas, si el punto se encuentra en Ia direccI6n positiva del origsn, y con signo menos en el caso contrarlo. Fre~ euenternente, 01 crigen de referencia se llama origen de coardenadas. La coordenada dol origen (el pun to 0) es Igual H cero,

Se ernplean notaciones del siguiente tipo: M(-7), N(a), etc. La ptimera de ellas designa el punto M con coordenada menos siete y la segunda, el punto N con coordenada a. Generalmente, en forma abreviada se dice: "el pu nto menos siete", "el punto a", etc,

Do esta forma hemos establccido una correspondencia entre los numeroll y los puntos de la linea recta. De donde results, que a cads punto de la recta eorrespond e un numero detcrminudu: xu coordenada , y a eada numero (en esta misma correspondencla), un punto detarmlnado de In recta; ados puntos dilerentes correspond en dos nlimeros distintos. En matsmatica, este t.ipo de correapendencia se llama correepondencia biu.nivoca. A prirnera vista, parece que es muy simple establecer una correspondsneta biunivcea entre los puntos d I' III recta y los numerils. Sin embargo, cuando los matemetlcos pensaron en esto, rcsulte que para expllcar 01 sentide sxacto de las palabras que forman esta Irase, era necesano crear una gran teorla compllcada. Asi pues, Inmed.atamente surgen dos simples preguntas djiieill"ls de contestar: (Que es Romero? y ,Que se debo entendor por pun to?

Estos problemas so rollorcn II los llamados Iundamenuis 11(1 lu gcometrta y a bl axiomatica de los numerus. J,Us ad elante, en otras nuestras puhllcaciones, estudlaremos eatns problemas mas d atalladarn I!nte.

A pesar de que 18 cuestion sobre la determinacion de la situacion de un punto en In recta es excesivamente simple, es uecesario analizarla atentamente para habltuarse a ver en las reJaciones nurnericas, las geometrieas y viceversa.

Hagase un control.

Si Ud. comprendi6 corrsctamente ul parrafo 1, sin nlngu na difico 1- tad resolvcra los ejereicios que le proponemos, Si no puede resolver ostos cjerciclos significani que Ud. omiLi6 alga 0 no 10 comprendi6. Entonces, vuelva atras y lea nuevamente este apartado.

Ejereieios.

1. a) Marque en el eje numerico los puntos A(-2), B (13/3), K(O)

b) Marque en el eje numerico el punto M(2). Encuentre en el ejo nurnerico dos puntas A y R que osten a la distancia de tres uuidades del punto M. ,Cuales SOil las coordenadas de los puntos /I y 81

2. a) Se sahe que el punto A(a) se encuentra a la derecha 1) del punto B(b). tellal ntimero es mayor a 0 b?

b) Sin dihujar los puntos en el eje numerico, diga lcual de los dos puntos esta mas a Ja derecha:

A(-3) 6 B(-4), A(3) 6 B(4), A(-3) 6 B(4), A (3) 6 B(-4)?

3. eCmil de los dos puntos esta mas a la derecha: A (a) 6 8( -a)?

11 Aqui y mas adelante se supone que la situaelon del eje es borizontal y La direcci6n, posltiva e8 la que va de la izquierda hacla la derecha.

14

Hesp uesta, No SI! sa be, ya que depende del valor que adquiera a. Si 11 es un numero posltivo, A se encuentra a III derecha de B; SI a es un mimero negativo, entonces B csUi a la derecha de A pero, si a=O, los puntos A y B coinciden.

4. Piense cual de los dos puntos esta a Ja derecha: a) M(x) 6 N(2x); b) A (c) 6 R(c+2); c) A (.xl b B(x~); d) t1 (.t·) (; B(x-a).

Resp ueeta al cjerctcto 4d. Si a I?~ ma yor quo CCI'I), a la d erecha esta ra A; si a es tnenor que cern, cuteness a la derecha estara 8. Si a=O, A y B coinelden,

5. Marque en el cje nurnerico los puntos A(-5) y B(7). Encuentre la coordenada del punto media del segmento AB.

6. Sefiale en el eje nurnerico, call 1111 Iapiz rojo, los puntos cuyas coordenadas son: a) mimeros entaros; h) nurneros positivos.

7. Sefiale en el eje nurnerico todos los pu n Los z, para los cuales sa cumple: a) x<2; b) X~r); e)2<x<5; d)-31/4~x~O;e)x-:~< <5; f) x2<1.

2. Et valor absoluto del numero

Ei valor absotuto de un numero a (0 modulo del mimero a) es la distancia desde el punto A (a) hasta el origen de coordenadas,

El modulo del numero a se designa colocandoel numero a entre unas Iineas vertieales: 1 a I. es el modulo de a.

EjempJo, 1-31=3, 11/21=1/2, Como los puntos a y -a estan situados a igllal distaneia del Orl-

gen de coordenadas, los nurneros a y -a tionen igual valor absoluto. jai=i-ai·

De aqui se deduce que

si a> 0, entonces, I al =a,

si a < 0, entonces, I a I """ - a, si a = 0, entonces, I al:;; O.

Ejereicios.

1. t.D6ndl3 esta n situados en el ejc nurnerico los pnntos x, para los cuales se cumple: a) x=2; b) Ixl>3; c) Ixl<5; d) 3< Ixl<5?

Ruoludofl del ejerciclo 1b. Si x es un numero positi vo, en tonces Ixl = z , y pnr consiguiente. z>3; si s: as un numero negativo, eatonoes Izl=-z, en oste CSi!IO, de Is dssigualdad -z> 3 se deducaque %<-.1.

Hespuesta al ejerctcie 111. Los puntos estan sltuados a la i1.quier{)a riel puuto -3 y l\ 1(1. dorecha del punto 3. Estll respuesta se puede obtener nllis r{l.pidll~ mente, . si se tiene en cuenta que Izl es In dlstancla del punto a: al urlgen de coordenadas, Entonces, es evldente que los puntos huscados estan situado$a una dlstaneia mayor que 3 dol origen de coordenadas,

2. leomo escribir sin signo de modulo las siguientes expresiones: a) la21; b) la - bl. si a>b; c) la - b1, si a<b; d) I-aI, si a es un nurnero negativo?

3. lCuales son los valores que

puede tomar la ex presidn (z( ?

s:

4. Se sabe que Ix - 31=x-3. (.Que valores puede tomar x?

5. Sefiale ell el eje numerico donde est.an situados los puntcs, para: los cuales se cumple: Ix - 21 = =2 -·x.

16

G. Resuelva las ecuaciones:

a) Ix - 21=3; b) Ix+11+ Ix+2 1= =2; c) Ix-f-1I+ 1:&+21=1.

Rel;oluci6n del ejercicio 6b, Como 101= 0 para 0:;,.0 Y 10.1 = - a pa ra a < 0, las ex presiones 1;1:+ 11 Y l.;c+ 21 ese abren» de diferente forma, segun sea el signo que tengan las expresiones comprendidss ba]o el signo mod ulo, Por esto, dividamos todo el cunjunlO rl e valnres de :z: ell tros partes (fig. 2).

x~-1, -2 <x<-1, x~-2,

Y estudi emos cada una de elias separadamente.l,

t) ~-1. Para estos valores de x tensmos:

x+l~O y x+2>0.

Por consiguiente, Ix+tl=x+1 y Ix+21= =~2. La ecuacion b) tiene la fonna 2%+3=2. Laralz de esta ecuacton _1/2 sattslace a nuestra condicion ~-1.

2) Para -2<.7:<-1 la ecuacidn toma la forma 1=2 (jCompruebelol).

Esto signiflea que ningun valor contenido entre -2 y -t satisface a la ecuacion b).

3} Ej caso x..:;-2 vealo Ud. mismo. Respuesta al ejercicio 6b. La ecuaci6n l,z:+11+lx+21=2 tiene dos raices: _1/~ y _6/,.,

Respuesta al ejercicio 6c. La ecuacion tiene iilfinitas soluciones: el conjunto de todas las soluciones csta comprendido en oj segmento -2o;;~';;;;-1; 8S declr, todo numero mayor 0 igual II -2 y menor o igual a -1 satislace a la ecuaci6n.

3. Distancia entre dos puntas

Comenzaremos con unos ejerciCi05. Hallese la distancia entre los

11 Los limites de cada una de estas partes son aque1los punt os; en los que se anula una de las expreeiones contenida bajo el signo modulo.

2-01151

17

Fig. 2

• 0(x.)) 6(X~

~

Fig. ;~

puntas

a) A (-7) y B{-Z);

. 1 )

b) A ( -3 t y B (-9),

Es Iacil resolver est os problemas, ya que conociendo las c.OO1'denadns de los puntos se puedo analizar que punto esta mas a la derecha y cual mas a la izquierda, como estan situados con respecto al orlgen de coordonadas, etc. Des~ pues de esto , es muy facil darso cuenta como se calcula la distancia buscada.

Ahora Ie proponemos a Ud. deducir una formula genera) para calcular la distancia entre dos puntos del eje numerico, as decir, resolver este problema:

Problema. Dados dos puntos A(x1) y B(xz)' determinar Ia distancia p (A. B) entre ellos.!'

Solucion, Como los valores particulares de las coordenadas de los puntos son desconocidos, es necesario analizar todos los cases posibles de la posicion relativa de los puntas A, B y el origen de COOl'denadas O.

Tales casos son sets. Prirneramente veamos tres casos en los que el punta B esta a la derecha de A (fig. 3).

En el primero de ellos (fig. 3, a) la d istancia p (A, B) es igual a I a diferencia entre las distanoias de los puntos A y B respectivamente al origen de coordcnadas. Como

1) Generalmente, para Ia designacion de distancia se emplea la letra griega p (eros). La expreslen p(A, B) representa la distancia entre los puntos A y B.

18

en este caso .XI Y x2 son positivos, so tiene:

p(A, B)=x2-xl'

En el segundo case (fig. 3, b), la distancla es igual a la suma de las distancias respectivas de 108 puntos B y A al origen de coordenadas, as decir:

p (A, B) =X2-X1,

puesto que en este casu X2 es positi VO Y Xl es negative.

Dernuestre que en e1 tercel' caso (fig. 3, c) la distancia se calcula porIa misrna formula.

Los otros tres casos (fig. 4) se diferencian de los analizados solamente en que los puntos A. y B han cambiado sus Iunciones, Se puede comprobar que en cada uno de estos cases la distancia entre los puntos A y B es lgual a

p (A, B) = Xl-X').,

De este modo en todos los casos cuan do X2>x1, III d istancia p(A, B) es igual a X2-X1 y, en todos los casos, para X1>X2' esta dist ancia es igual a X1-$2' Bscordando la definicion de modulo, esto 58 puedo escribir mediante una f6rmula (mica, vulida para 105 seis casas:

p (A, 8) = 1 X2-x11,

Si Sf} desea, se puede anotar esta formula en Ja forma

p(A, B)=lx1-x21.

Si se es demasiado meticuloso es necesario analizar otro caso, cuando X2=X1, es decir, cuando los

19

~

b"-

8~. a

600 ·

Fig. 4

puntos A y B eejnciden. Es evidente que aun en este caso

p (At B) = fx2-xd·

De esta forma el problema estci. completamente resuelto.

Ejercieios.

1. Seiiale en el eje numerico los puntas x, para los 'cuales se cumple a) p(x, 7)<3; b) Ix-21>1; c) Ix+31=·3.

2. En el eje numerico se dan dos puntas A(x1) y B(x').). Encontrar Is coordenada del punto medio del segmento AB.

Observacl6n. Al resolver este problema ua. debe estudiar todos IQ.s cases posibles de ubieacien de los puntos A y B enelcje numertco 0 bien, escribir una solucton tal que sea tnmedtatamente valida para todos los cases.

3. Hallar Ia coordenada de lin punto que esta situado en el nurnarico de tal modo que su distancia al punto A (-9) es tres veces menor que su distanciaaI punto B(-3).

4. Resuelva ahora las ecuaciones del ejercicio 6 del apartado 2 empleando eiconcepto de distancia entre dos puntos,

5. Resuelva las siguiantes (lenaclones:

a) lx-t-3,1 + I x-11 =5; b] !x+31+lx-11 "",4;

c) Ix+31+Jx-11=3;

d) Ix+31--lx-11=5;

e) Ix+ 31-lx-11 =4;

f) Ix+3.I-lx-11=3.

20

§ 2. Las coordenadas del punta en eJ plano

4. EI plano de coordenadas

Para determinar las coordenadas de un punto en el plano trazaremos en este ultimo dos ejes numericos perpendiculares entre S1. Uno de los ejes se llama eje de las abscisa« o cjc x (0 bien Ox) y el otro, eje de las ordenadas a eje y (0 bien Oy).

La direcci6n de los ejes se elige frecuentemente de tal modo que el semieje positivo Ox coincida can el semieje positivo Oy, al hacerlo girar un angulo de 90° en senti do contrario a las agujas del reloj (fig. 5). EI punto de interseccion de los ejes se considera como el origen de cada uno de los ejes uurnericos Ox y Oy. Este punto se llama origen de coordenadas y se designa con Ja letra O. Generalmente, las unidades de medida en los ejes se taman iguales.

Tomemos en el plano un punta cualquiera M y bajemos desde 61 perpendiculares a los ejes Ox y Oy (fig. 6). Los puntas de interseccion M 1 Y M 2 de estas perpendiculares can los ejes se Ilaman proyecclones del punto M sobre los ejes de coordenadas.

EI punto Ml est a ell (,1 cle numerico Ox, por 10 cual, le corresponde un numero determinado 3:: su coordonada en este eje. Del mismo modo, al punta M \I le corresponde un mimero determinado y: su coordcnada . en el eje Oy.

As! que a cada punto M situado en el plano Ie correspondsn dos

21

Fig_ 5

fig. 6

Fig. 7

numsros x ,e y, llamados coordenadas rec tonguiare s ca r tes ianas del punto M. El mirnero x se llama abscisa del punto Myel mimero y, BU ordenada.

Reciprocamente, a cada par de numeros x e y puede corresponder un pun to del plano, para el cual :t es la abscise e y, Ia ordenada .

Ahora hemos establecrdo una correspondencla bjunivoca 1) entre los puntos del plano y los pates de numcri)s l' e y, que sigusn un orden determinadn (prl mero 1', despues y).

De este modo, las coordenadas reetangulares cartesianas de un punto en el plano son las coordenadas do las proyocciones de este punto en los ejes de coordenadas.

Generalmentc, los coordenadas del punto M se escri hen as i: M(x, y J. En primer Jugal" se auota la abscisa y en segundo Iugar lu ordenada. A veces.en lugar de decir "el punto con las coordenadas (3, -8)", se dice, "el punto (3, -8)".

Los ejes de coordenadas dividen el plano en cuatro cuadrantes. Se consideru primero el cundrante comprendido entre el semieje posit.ivo Ox y el semieje positive Oy. Los c u a d rantes fest" n tes se n 11 mera 11 siguiendo el orden contrario a las azuias del relo] (fig. 7).

Resuelva ahora algunos ujercicios,

l) Correspoadcncia biunivoca entre los puntos del plano y un par de nl'lmeres. es aquellu cnn-espondcucia s('Run la cual a cada pun tH sr Ie asoci a un pa r do niimerns dctermlnadns y 11 cndn par de numeros gEl Ie asocia un punto determinadri (comp. con la pag. 11).

22

Ejercit·ios

Primero, le propouemos resolver a Igunes problemas sencillos,

1. Desciirar la pa labra que cslu escrita.

(G, 2), (9, 2), (12, 1). (12, 0), (11. --2), (g, -2), (4, -2), (2, -1), (1, 1), (·-t, 1), (-2,0), (-2,-2), (2,1). (5, 2), (12, 2), (9, 1), (10, --2), (10,0), (4, 1). (2, 2), (-2.2), (- 2, 1). (-2, -1), (0,0), (2, 0), (2, -2), (4, 0). (4, -1), (12, -1), (12, -2), (11,0), (7, 2),

(9, 0), (4,2).

2, Dig-a, sin dibujar, en que cuadrante esLa situado el punto A(L -3).

3. ~En que cuadrantes puede cst.ar situado el puntu, si su abscisa es positive?

4. lQue signos tienen las coordanadas de los puntos situados en el segundo cuadrante? lEn el tercer cuadrante? lEn el cuarto cuadrante?

5. En el eje Ox se ha tornado lin punto Can la coordcnada -5. lCua~ Ies son sus coordenadas en el plano?

Respuest«. La abscisa del punto es igual a -5 y la ordenada us igual a cero.

Y ahora algunos problemas mas cnmpl icad os:

6. Dibuje los puntos A(4, 1), B(3, 5), C(-1, 4) y D(O, 0). Si Ud . los dibuj6 correctamente, obtuvo los vertices de un cuadrado. (; Cu.; I HS Ia longitud del lado de

23

F

este cuadrado] ,Cual es su area 111 Encontrar las coordenadas de los puntas medios de los lados del cuadrado. lPodria Ud. demostrar

que ABeD es un cuadrado? Halle otros cuatros puntas (indique sus coordenadas) que sean los vertices de un cuadrado.

7. Dibuje un hexagono regular

C ABCDEF (fig. 8). Tome el punto A como orjgen de coordonada«, el

,__~ _ _,;::..x. eje de las abscisas en 1a di"rel:cion de A hacia B y por unidad de medida el segmento AB. Hallt- las coordenadas de todos los Vel tices de sste hexagono, ,Cuantas ioluclones tiene este problema?

8. En.al plano se dan los puntos A(O, 0), m»; 91) Y D(x2, Y2} (fig. 9). (, Cuales debcn ser las coordenadas del punto C para que el cuadr-ila tero A BCD sea 1111 pa-

:r... ralelogramc?

Fig. 8

Fig. 9

5. Relactones que ligan a las coordenadas

La posicion de un punt.o en el plano queda totalmente determinada cuando se conocen sus'dos coordenadas. (,Y que se puede decir de la posici6n del punto 51 solamente se conoce una de sus coordenadas? Per ejemplo: ,Donde se encuentran todos los puntos cuya abscisa es igual a 3? lDonde estan situados todos los puntos de coordenada, igual a 3 (no se sabe cual de las dos)?

I) Por unldad fie medicicn del area eliglremos la del cuadrado cuyo lado 9S igual a 18 untdad de medida de los ejes.

Al dar s610 una de las dos coordenadas en un plano (0 en una superficie) se determina por 10 general, una linea. Este heche, por cierto, sirvio de base del argument.o de la novela de Julio Verne "Los hijos del capitan Grant", Los M· roes del libra s6lo conoeian una de las coordenadas del lugar del naufragio (Ia latitud), por esto, para oxplorar todos los puntos posihles, ell os tuvieron que dar la vuelta al mundo por todo un paralelo; 0 sea, por una linea cuyos puntos tienen una latitud igual a 37 °11 ' .

Frecuentemente, las relaciones entre las coordenadas determinan no s610 un punto, sino un conjunto de puntos. Par ejemplo, si se marcan todos los puntos que tienen 18 abscise igual a la ordenada, as

decir, lospuntos cuyas coordenadas 1j

sat isfacen a la ecuaci6n

:t=y,

se obtiene una linea recta que, como facilmente se demuestra, es la bisectriz de los angulos del primer y del tercer caudrante

(fig. 10).

En algunos cases, en vez de decir "un conjunto de puntos", se dice "el lugar geometrico de los punt os" . Par ejemplo, el Iugar geometrico de los puntos cuyas coordenadas satisfacen la relaci6n

x=Y.

como ya dijimos, es la bisectriz de los angulos del primer y tercer cuadrante.

Fig. 10

Fig. it

Fig. 12

l"ig. 13

l<'ig. 14

No se debe creer que cada relaci6n entre las coordenadae determina forzosamente una linea en 01 plano. Por ejemplo Ud. puede U.cilmente convencerse que la relaci6n X2+yZ=O determina un solo punto, el origen de coordenadas (fig. "1). Las coordenadas de ningun punto del plano satisfacen a la relacion X2+y2=_1. la cual determina un conjunto "vac io" de puntos (fig. 12).

La relacion

x2_y2=O

determina un par de rectas en el plano, perpendieulares entre 51 (fig. 13). La relacien x2_y2>O determina toda una region (fig. 14). Demuestre estas afirmaciones,

Ejercicios.

1. Explique que conjuntos de punt os se daterminan por las relaciones:

a) x=IYI; y=lxl; IXj=lyl;

b) Z V.

jXT= iYT'

c) Ixl+x=lyl+y;

d) X=[y]ll; y=[x); [x=[y];

e) x-Ix) = y-[y];

f) x-[x] > y-[yJ.

La respuesta III ejercicto If. 6~t1i dada en Ia pagina 95 fig. 55

I) EI simbolo IzJ reprssenta Ia parte entera del numero :r:, es decir. el mayor numero entero que no excede 8 s: Por ejemplo,

[3 ;] =3; [5J=5; [-2!J =-3;

[-71=-7.

26

2. Un camino rect il ineo separa un prado de un campo labrado. Un peaton reeorre el camino a una velocidad de 5 km/h, el prado a una velocidad de 4 km/h y el campo labrado a una velocidad de 3 km/h, En 61 memento inicial el peaton esta parade en el camino. Dihuje In region formada por los puntas recorridos por el peaton despues de una hora de recoyrido.

Hespuestn: VCR5C La pug. 95, fig. 56.

3. Los ejes de coordenadas dividen el plano cncuatro cuadrantes. Por los cuadrantes I y III (incluyendo los ejes de cocrdonadas) el rnov im ien to us posible a una velocidad a; y par los cuadrantes II y IV, (excluyendo los ejes de coordenadas) a una velocidad b. Dibuje el conjunto de puntas que pueden ser logrados en un tiempo dado desde el origen de coordenadas, si:

a) la velocidad a es dos veces mayor que b;

b) las velocidades esU.n relacionadas por la expresicn

a=b.V2.

6. Distancia entre dos puntas

tid. sabe ahora hablar sabre los puntas con el lenguaje de los ruimeros. POt· ejernplo, ahora no necesitamos explicar: tome un punto quese encuentra a tres unidades a la derccha del ejc y y a cinco unidades mas aha]o del eje x: Sencil lamente basta decir: tome e1 punta (3, -5).

27

Antes ya" expresamos que esto const.ituja una ventaja considerable. As], pues, se puede envlar par telegrafo un dibujo formado por puntos,darlo a Ia maquina computadora, 18 eual no sabe nada de dibujos, pero comprend-e muy bien los numeros.

En el parrafo 5 dimos algunos conjuntos de puntas en el plano mediante relaciones entre los mimeros. Ahora probaremos traducir sucesivamente al lenguaje de los numeros otros conceptos geometricos y otros hechos,

Comenzaremos can un sencillo y habitual problema: encontrar la distancia entre dos puntos del plano.

Como siempre, consideraremos que los puntas estan dados por sus coordenadas, el problema consiste ahara en encontrar un procedirniento para calcular la distancia entre dos puntos, conociendo sus coordenadas. Por supuesto, para hallar este procedimiento se permite recurrir al dibujo, pero en el procedimiento mismo no se puede haeer ninguna referenda al dibujo, sino s610 indicar las operaciones que se deben realizer con los numeros dados (las eoordenadas de los puntas), y el orden en que estas se deben efectuar para obtener el numero buscado, 0 sea, la distancia entre los puntas.

De este modo, se puede resolver un problema propuesto incluao cuando es dificil racutrir al dibujo (par ejemplo, si las coordenadas son muy grandes). Ademas, es evidente que la soluci6n analitica

28

[numerica) siernpra Slera mas exact a que la medicion directs en el dibujo.

Es mejor resolver el problema propuesto, primero para el caso en que uno de los puntas dados se eneuentre en el origen de coordenadas. Empieco por algunos ejercioios nurmiricos: calcule Ia distancia entre el origen de coordenadas y cada uno de Ios puntas (f2,5), (-3, 15) (-4, -7), aplicando el teorema de Pitagoras.

Rcpitiendo estos razonamienLos para el caso general obtendra ua. I" formula general para calcular In distuncia p (0, M) entre cualquier punta M(x, y) y el origen de conrdenadas 0 (0, 0) (fig, 15):

r(O,M)=Yx2+y2,

Evidenternente, In reg la expresada par esta formula satisface a las condiciones dadas, En particular. esta puede ser empleada para los calculos efectuados en las maqu inas, las cuales son capaces de sumar, mulrlplicar y extraer raiz cuadrada de los mimeros,

Resolvamos ahara un problema general.

Problema, Sean A(x1• Yl) y 0(x2' Y2) dos puntos dados en el plano; encontrar lit dist ancia p (A. B); entre ellos.

Resolueidn. Designemos por A 1, 81• A'l, B-z (fig. 16) las proyecci ones de los puntas A y B sabre los ejes de coordenadas.

Designemos con la letra C el punto de Intarssccion de las ·reetas A A I Y BB,., Segfin el ~eorema de

29

Fig. i5

At

A(:(fJ 'J~ f(A,S)=

:: {"1,-x .. J'L"'(~l-!h)t..'

I<'ig. 16

Pi tag9ras, del tria n gulo recta ngulo A BG" obtendrernos: II

pll (A, B) = p2 (A, C) + pll (B, C), (*)

Pero, J3 lougitud del segmento AC es igual a la longitud del segmento A 2BII' los puntos AllY B II se encuentran ell cl eje Oy y tienen respectivamente en este eje las coordsnadas Yl e YIl' Segun la formula obtenidaen el parrafo 3, la distancia entre estos puntos es igual a IYI-Yzl,

Hazunando aniiiogamente, obtenemos que la longitud del segmento Be es igual a Ix1-x21" Reemplaeando en Ia formula (*) los valores de AC y Be encontrados, obtenernos

p2 (At B) = (.71-X2)1I + (YI - Y2)Z,

De este modo, Ia distancia p (A, 8) entre los puntos A(XI' YI) Y B(X2' Y2) se calcnJa pOl' Iii Iormula:

p(A, B) =V(xI-X2)2-HYI-YIl)2 ,

Observesa que todos nuestros razonamientos no solo son validos para una ubicaci6n de 108 puntas como en la fig, 16, sino tarnb ien para cualquier otra.

Haga Ud. otro dibujo (por ejemplo, tome el punt.o A enel primer cuadranta y B, en t:!1 segundo) y cerciorese de que todos los razonarnientos sa pueden repetir palabra por palabra sin v ar i ar inclusive la designacion de los puntos.

Seiialamos ademas que l a for~ mull! del apartado 3, reierente a Is distancia entre dos pun tos en

11 Dasignamos por p2 (A, B) el euadrado de la dlstanoia p (A, B),

30

la recta (vease Ia pag. tG), se puedo escribirla en forma analogs: 1)

p (A, 8) = V(X--; -xz)i.

Ejercicios

1. Se dan tres puntas en el plano:

A(3, -6), B(-2, 4) y C(l, -2). Demostrar que estes tres puntas estan en una misma recta (son colineales) .

lndicacron. Demuestre que uno de los lades del triangulo ABC as lgual a la suma de los otros dos.

2. Aplique la f6rmula de la distancia entre dos puntos para la demostracion del teorema ya conocido por Ud.: en un paralelegramo 180 suma de los cuadrados de los lados es igual a la suma de los cuadrados de las diagonales.

1) Aqui aplicamos la formula:

Y.%i=lx\

(se tiene en cuenta ol valor aritmetico de la ra iz}, Una apl icacidn negligente de esta regia puede dar lu~ar a conclustones falsas (a veces erroneamente se considera que y xB=x). En calidad de eJemplo exponemos una serie de deducciones que contienen yerros de ese tipo. i D escubralosl

9 9

1.-3=4-6=> 1-3+7;="- 6 +4"'»

~( 1-~r=(2-fr*

=-> y ( i- ~ r = y ( 2-} r =->

3 3

=¢o 1-2"=2-2 ~ 1=2.

(el slgno =;>reem plaza a Ia e~presi6n ese deduces).

31

Fig. 17

Fig .. 18

I naleQ.ti6n. Tome por origen de cootdenadas uno de los v~rtices del paralelogramo y emplee 10.s resultados obtenidos en el problema 8 del apartado 4. Ud, ver6que la demostraolon del teorema se reduce a III comprobaci6n de una simple identldad algebraica. lCulii es?

3. Demuestre, por medio del metodo de coordenadas, el siguiente teorema: si ABCD as un rectangulo, para todo punto M se cum pIe Ia igllaldad AMi+CM1=BM1+ +DMlI (fig. 17).,C6mo sera mas convenlente colocar losejes de coorden adas?

7. Determinacion de las [lguras

En elapartado 5 dimos algunos ejemplos de relaciones entre las coordenadas que determin.an algunas figuras en el plano. Estudiemos algo mas sobre la determinacion de figuras geornetricas mediante relaciones numericas,

Consideramos cada figura como el conjunto de los puntos que Ia forman. Determinar figura significa indicar et procedimiento por el cual se podria saber, si tal 0 cual punto pertenece 0 no a Ia Iigura estudiada.

Por ejemplo, para encontrar tal procedimiento respecto a la circunferencia, empleamos Ia definici6n deesta como el coniunto de puntos, cuya distanciaa cierto punto C (centro de Ia circunferencia) es igual al numero R (radio). En este caso, para que el punto M(x,. y) (fig. 18) pertenezca a la circunferencia con centro C(a, b),

32

es necesario y suficiente que p(M, C) sea igual a R.

Recordemos, que Ia distancia entre dos puntos se determina por la formula:

p (A, B) = V(X1-X,Yol+(Yt-Y2)z.

Por consiguiente, la condici6n para que el punta M(x, y) pertenezea a la circunferencia call centro on el punto C(a, b) y radio R, se express mediante la relacion:

V-(x-a)2+(y-b)2 =R,

que se puede escribir en Is siguiente forma:

(x-a)2+ (y_b)2~R2. (*)

De esle modo, para eomprobar si algtm punto pertsnece a la eire nnferenei a, es necesario com probar si so cum pie 0 no, para este punto Ia relacion (*). Para esto es necesario reemplazar en la expresion (*) las coordenadas z e y del punto estudiado. Si se obtiene una identidad, el punto perteneee a Ia circu II Icreucia; en caso contrario, no It- l'Pl'tenecera. De este modo COIIO( I r" II d () la ecuacien (*) podemos derrr si un punto cualquiera del plauu pertenece 0 nu al a circuniereuoia . Por 10 anterior, III ecuacion (*) se llama ecuaciini de La. eircunferencia con centro en (>1 punto C(n, b) y radio R.

Ejel'cic ios,

1. Eseriba la ecuacion de la circunferencia con centro en e1 punto C( -2, 3) y radio 5. lPasa esta circunlerencia por el punto

(2,-1)?

33

,I ~OJ 1,5,1

2. Demuestre que la eeuacion

x2+ 2X+y2=O determina en el plano una circuuJerencia. Busque su centro Y BU radio.

Indicllcion. Ponga la eeuacion en Is forma

(.x2+2.:r+1)+y==I, ri (.x+W+1I2=1.

3. (,Que conjunto de puntos determina Ia ralacicn X2+y2<" 4x+ +4y?

Solu.cion. Escribamos esta destgualdad:

o bien,

• Ahnra queda clare que esta rclaciou rxpresa quo la dlst.anchl de un punto d el conjunto buscado 81 puuto (2, 2)

es mellor (I igual a V~ Evtdentemente, los puntas que verifiean esta eond lcirin se encuentran en 1'1 circulo con centro

en 1'1 punto (2.2) y radio YB. Como en la relacion e8t8 incluida Ia igualdad. al conjunto buscado pertenece tamblen 10. Irontera del c ircu Io, 0 sea, Is eireunIerencia.

Ya v imos que una ci rcunferencia en el plano puede ser dada por medio de 11I1a ecuacieu. De est.a misma rnanera se pueden deterrniliar otras l ineas cuyas ecuacioues, por supnesto, tendran otra r orma,

Anteriormente observamos que la ecuacion x2_y2=O reprassuta un par de rectas (vease la pag. 26, fig. 13). Detengamonos en esto mas minuciosamente. Si x2_y2 =0, entonces X2=y2 y, par consiguiante, Ixl= Iy I. Reciprocamente,

34

si Ixl= Igl, entouces X2_yll=O; pOI' 10 tanto. estas relaciones SOil equivalentes; pero, el valor absoluto de la abscisa represents la distancia del punto al eje Oy y el valor absolute de la ordenada , la distancia del mismo a) ejo Ox, Esto signifiea que los puntos, pal'S los cuales se cum pie Ix 1-= Iy I. estall a igua\ distancia de los ejes de coordenadas, 0 sea. yaeen en las dos hisectrices de los angulos Iorrnados por estos ejes. Reciprocamente, es evidentc que las (',OOfdenadas de un punta cualquiera en cada una de estas bisectrices satisiacen a la relacion xZ~y'~. POI' esto, In ecuaeion x~-yz=O se denomina ecuacion del cunjuul.o de estas dos bisectrlces.

Por su puesto, 1.} d . conoce tambien otros ejemplos de determinacion de l iueas por medio de ocuacloues. Por ejemplo, la ecuaci6n y=x2 es sat isfeeha s610 por todos los puntos de una parabola con VOI'tice en eJ origen de coordenadas (fig. 19), La ecuaeien y=x'J. es la eeuaciim de esta parabola,

Todos los puntos de una recta s610 satisfaeen a una ecuacion de In forma ax+by+c=O, La ecuaeion Ilx+b,lj-:-c=() es la ecuncibn. de la recta.

En general, se Barna ecuaciiin de una' linea aquella que se transforma en identldad , cada vez que se rsemplazan x e Y por las cU01'denadas de un punto cualquisra de la linea. y que no se varifica euando se reemplazan por las COOfdenadas de un punta no perteneclente a Ia mlsma.

Pig. 19

y

Fig. 20

y

Fig. 21

Por elCrnplo, aun no sabiendo, cual es Ia l inea quo represents Ia cCURciO'1l

(*)

podemos afirmar que esta linea pasa par el origen de coordenadas, ya que el pun to (0, 0) sat.isfacen a csta ecuacion: sin embargo, el punt.o (t , 1) no pertenece a esta curva, puesto que (-12+121-1)2* *111+12.

Si a Ud. Ie interesa saber cual es la curva representada por esta ecuacion, vea Ia fig. 20. Esta eurva se llama cardtotde, porque tiene la forma de un corazon.

De este modo, si una rnaquina computadora pudiera sent.ir simpat.lu hacia una persona, probahlsmente lo entregarla el d ibuju tie un corazon , mediante una eeuuciou, posiblemente, Ie regalaria Ull "huque" maternatico, es decir, las ecuaciones de las curvas represeutadas en In fig. 21; en efecto, como Ud. ve estas curvas parecen IIIIa8 flores. Mas adelante, cuando U d. estud ie otras coordenadas, deuominadas polares, escribiremos las ecuacioues do ostas "Flores mateJna tiI'HS·'.

8. Comeruamos a resolver problemas

Traduciendo los conceptos geometricos al Ienguaje de las coordeuadas, obtenemos l a posibi lidad de estudiar problemas algebraicos en lugar de problemas gcometricos. HE-snlta que, despues de esta trans-

36

Iormaclon. la mayoria de los problemas relacionados con rectas y circunferencias se redueen a eeuaclones de primer y segundo grado; para la resolucion de este tipo de ecuaciones existen simples formulas generales.

Es necesario Sen alar que cuando se deseubri6 el mstodo de coordenadas, en el siglo XVII, el arte de la resolucion de ecuaciones algebraicas alcaDz6 su mas alto nivel. Por ejemplo, en este periodo los matematicos aprendieron a resolver cualquier ecuaci6n de tercer o cuarto grado. POl' esto, al descubrir el metodo de coordenadas, el cien tifico frances R. Descartes. considerando los problemas geornetricos de su epoca , dijo: "yn he resuelto todos los problemas".

He aqui algunos ejemplos senciHos de reduccion de problemas geometricos a problemas algsbraicos.

Problema. Sea ABC un truingulo dado, determinar el centro de Ia circunferencia circunscrita al tl'iangulo.

Resolucibn, 'I'omemos como origen de coordenadas el punta A y e) eje de las abscisas en la direcclon de A hacia B; entoncos 01 punta B. tendra las coordenadas (c, 0), en que c as la longitud del sogmento AB. Supongamos que eJ punto C tiene las coordenadas (q, h) y eI centro de Ia eircuniereucia buscada, las coordenadas (a, b). Designemos por R el radio de esta circunferencia. Anotemos mediante coordenadas que los puntos A (0, 0), B(c. 0) y C(q, h) se encuentran ell

37

la clrcunferencia buscada: a2+b?=R'I., (c"':""a)2 +b'l. = RZ, (q_a)2+ (h_b)2 = R2,

Cada una de sstas condiciones expresa que la distancia desde los puntos A(O, 0), B(e, 0) y C(q, h) al centro de la circunferencia as igual al radio. Es facil obtener asi mismo est as condiciones, ·escribiendo la ecuacion de 18 circunlersncia buscada (una circunferencia con centro ell el punto (a, b) y con radio R):

(x-a)\! + (y _b)2 - R~,

y reemplazando despues en esta ecuaci6nx e y por las coordenadas de los puntas A, Bye situados en esta cireunferencia,

Facilmente se resuelve este sistema de tres ecuaciones con tres incognitas, con 10 cual se obtiene:

a q2+h2_cq

a=:r' b= 2h '

R Y(ql +h~) [(q-cF +h~1

::III 2h •

Puesto que se encontrarou las ceordenadas del centro 11, el problema quada resuelt,o.

Safialemos q lie, simultanearneJltc, hemos obtenido la formula para ha l lar el radio de la circunlerencia circunsrvita al .trifinguio, Esta formula se puede simpIHicar si se

11 Observe que para resolver' este problema no se recurrio al dlbu]o.

38

tisne en cuanta que

V q2+h2 = P (A, C).

V(q-c)2+h2=r(B, C,

doude eI valor h es igual a la altura del triaugulo ABC, bajada desde el vertice C, Indicando por a y b las longitudes respectrvas de los lad os Be y AC del triangu lo, 13 formula para calcular el radio toma una forma sencilla y elegante:

R=~ 2k'

Ademas, se puede ohservar que hc=2S, donde S es el area del hiangulo ABC y, antonces, nuestra formula puede escribirse asi:

R _abc -48

Ahora Ie q ueremos mostrar a Ud. un problema que es interesante, puesto que su sclucion geometriea es bastante complicada; en camblo, si se traduce al lenguaje de las coordenadas su solucicn es muy sencilla.

Problema. Sean A y B dog puntQS dados en el plano; encontrar el Iugar geometrico de los puatos M, cuyas distancias al punto A son el doble q lie SIiS dista ncias al punto B.

Hesolucion, Tomemos en el plano un sistema de coordenadas tal que el origen de coordenadas coincida con el punto A y el semieje posttivo de las abscisas l1eve la diraccion de AB. Tomemos el segmento A8 por unidad de medida, Entonces el punto A tendra .las coorde-

39

nadas (0, 0) y el punto B, las coordenadas (1, 0). Designemos por (x, y) las coordenadas del punto M. La condicton p (A, M)=2p (8, M) se express aai:

Vx:l + y'J =.2 V(X_1)2+y2.

Hemos obtenido la ecuaeicn del Ingar geometrico buscado. Para comprender cual es el con junto determinado por esta ecuacien, transformaremos esta de tal modo que tome una forma conocida per Ud. Elevando ambos m iembros al cuadrado, abriendo los parentesis y reduciendo los terminos semejantes, obtenemos la igualdad

3,r2_,8,r+ 4-\-3y2=O.

Esta puede escribirso asi:

x'J_~ x+ 16 + y2=- ~

3 I) 9

o bien:

ua, ya sabe que esta es Ia ecuacion de una circunferencia con centro en el punto (4/3, 0) y radio igual a 2/3. Esto signifiea que el lugar geometrfco huscado es una clrcunferencia (0 una parte de 91\8). II

I) Para demostrar qua todos los puntos de la circuDfereocia perteaeeen a nuestro lugar geometrico es suficieute comprobar que de la valtdez de cada una de 18S sigUientes igualdades se deduce la valrdes de Ii. anterior; de modo que sl

( 4'~ (2)~

Ilnalmente %-3) +y~= 3' ,se tie-

ne, -,r zl+y2= Y(x-1)!+ v2. Esto aigni- 40

En nuestra soluci6n no t leno importancia queIa dlstancia p(A,M) sea exactamente el doble de Ia distancia p(B, M), ya que realmente el problema se ha resuelto en una forma mas general. Precisamente, se ha demostrado que circunferencia , fig. 22, es ei Lugar geometrico de los puntos M para los cuales La razbn. de sus dis tanetas a los puntos dados A y B es con.s ian te:

p(A, M)_k P (B, M)--

(donde k es un numero poait ivo dado distinto a la unidad).ll

Para convencerse de la validez del metodo de coordenadas pruebc resolver goometrtcamente el ultimo problema.

Indicociun Trace desde 411 pu nto M las bisectrtces de los angulos intel·jor y exterior del triangulo AMB. Sean K y 1. los puntos de intarseccion de estas blsectr tces con 1& recta AB. Demuestre que Ia posici6n de estos puntos as independiente de Ia elecci6n del punto M en 01 lugar geometr ico buscado. Demuestre que e l anguJD KML es igual a 90".

Es necesario scfialar que los griegos ya sab ian resolver problemas de cste tipo. La solucinn geornetrica de este problema est aba incluida en al trat.ado "Acerca dt! Jo~ cf rculos", del matemat.ieo

Iica , preelsamente, que cada punto de Ia circunferenci a obtenida perteneoe II nuestro Lugar geometricn.

1) Hemos excluido el easo k= 1; por supuesto , ya sabe Ud. que en este caso el lugar geometrtco (+) es una roota (e1 punto M es equidistante de A y B). Demuestrelo analfttcamente.

41

(*)

FiJi(. 22

fig, :.!3

M

Fig. l4

griego Apoionlc (siglo II antes de nuestra era).

Besuelve. el siguiente problema:

Problema. Encontrar el lugar geometrico de los puntos M para los cuales Ia diferencia de los cuadrados de las distencias ados puntos dados A y B sea igual al valor dado c .

• :Para qu-e valores de c t iene solucion el problema?

9. Otros sistemas de coordenadas Ademas del sistema de coordenadas carteslano ortogonal 56 emplean en ei piano otros sistemas de eoordenadas. Ell la fig. 23 (lsta representado un sistema de coordenadas cartasiano obl lcuo. En la fig. se va claramentc, como se determlnan 111.9 coordenadas de .un punto en tal sistema. En algunos casos es absolutamente indispensable tomar diCerentes unldades de .. medtda para los ejes de coordenadas.

Existen eoordenadas que se diferenclan mucho mas de las eartesianas, Por ejemplo, las coordenadas polares, menclonadas anterlormente.

Las eourrlenadas polares de un punto se definen en el plano de la siguiente forma: S6 toma en el plano un cje numsrico (fig. 24). EI origen de eoordenadas de este eje (el punto 0) se llama polo y el cje mismo, e]e polar. Para determinnr Ia situacidn de un punto M, es suficiente indicar dos ntameros: {I, el radio vector (Ia distancia del punto al polo) y qJ. ei cingula polar 11 (el anguln de rotacion d e.~d e 01 eje polar hasta 01 rayo OM). En nuestra fig. el radio vector es igual a p=3,5 y 61 {ingult! polar IP es igual a

2250 " 2) 5:n .

4

11 111, es 18 Iotra griega que se Icc db. 'I.) Para medir los angulos <p en el sistema de coordenadas polares, ademas de las medfdas en grades, emplearemos los radianes. En este caso , In urridad para la medlcidn de los anguios es

42

Oe esre modo, en ol sistema de COOfdenarlas polares III PI)Sic.ion de IU1 punto en el plano quoda dutorminada poe dos mimcros que indlcan la rlirccci(Jn en que so encuentra 01 punto y la distancia hasta el mismo, ~stl" procedlmiento clef' indication de un lugar es mu,}' simple y se emplea Irecuentemento. PM ejem plo. para explicar 01 r.umino a una persona cxtr.viada en el bosque se le dice: arlesde ol pino quemado (01 polo) dnhlo hacia el este (Ia direccion). recorra unns do," kilcmetros (13 dlstancia) y encontrnra una caseta (01 pun to) s.

Quien se ocupe d e asuntos tur lstlcus f,icilmentt: com rlrE.>nderfJ quo Ia marcha pm 01 a~im\l~ (~~tli basada (In el mlsmu principio q II{' las coordenadas polares.

Mediante las cuordenadas polares S~ pued en adem as dstermlnar en 1'1 plano. dttorentes conjuutos de pun Los. P()T ejernpill, 18 ecuacien do una ctrcunterenciu con centro en el polo (fiS' 25, a) C.5 muy sencil la , Si ('I radio do In clrcunfcrencia cs igual a R. c[ radio polar de un punto oualquiera de la clrcunlerencia (5610 ,1(\ los pun to.'! de 1a ctrcunlerencla COMid erada) tarnhien 4)S Igunl II R; pur coo~il!'llionte, la ecuaculn \II) osta circunloronda tiene la forma

p= li ,

dondc, R es uua magmtud oonstanto [abrevtadamcntc se escrlbe as i: R -=const.).

1 ra.dian. Este C'~ un illlgu\o central quo aharca un arco de ctrcunieesncia fie longitud ignal a I radio do 1[1 circunferoneia. EI anguli) complete de ;Jaw comprende todu Iii circunloroncia (df' radio 11 y tiE'!'" la ml'lii<ln radial 2ft'; el ;\ngulo - de 1 !:!O0 _ la modida rt ; el iin-

!tulu recto. In lII('(lhlu ~; ul :'lOgulo !II'

<1.',0 _ Ia mcdida ;.; etc. Un rat.li,ill t-O-

100° 180°

rrcspondu a --::::: "-4~ ~)7°17'!'5·. Hc-

:'t _>,1

sulta que. en muchos problemas (sobre los cuales se tratara en Ias ediciones htturas), In medici6n Oil radianes es considorablemente m;\s cdmoda que Is me(licj(in en grsdos,

Fig .. 2;;

~'ig_ 26

Fig. 27

lQue' conjunto sa obtieae, si S~ considera la ~uaci6n

q>=tx,

donda, a: es una constante cualquiera

( . I t.3.n"L

por ejemp 0, 2' (.0 T)r a respuesta es

clara: los puntos para los cuales fJ! as constante, e igual a 'a., S8 encuentran en el rayo que parte del polo, Iormando con el eja polar un angulo a; (fig. 25, b).

Por ajemplo, 8i a=-}. este rayo forma COD a1 eja un angulo, de 280 aproximada' mente,lI si a= ~:n; , 01 rayo est8 dirigido vertiealmente hacia aba]o, es decir, el Angulo entre la direcei6n positiva y el rayo ea igual a 270°,

Examinemos dos ejemplos mas. La ccuaci6n

P=1p

represents UDa espiral (Ilg. 26). En efecto, para Ip=O. teaemos, p=O (eJ polo) y junto con 01 crecimiento de If crece tambi~n p. de modo que el punto gira alrededor del polo (en sentido contrario a las agujas del reloj), alejandosc del mismo.

La eeuacion

1

P=Cjl

represents otra espiral (fig. 27). En este ease, para un valor de Ip proximo a 0, el valor de P es muy grande; en cambio, cuando Ip crece, el valor de p decrees siendo muy pequeftO para valores muy grand es de !po Por esto, cuando !p ereee indefinidamente, In espiral se «cnrolla» alrededor del IlUnt .. O.

I) neeoruemosque munero que corresponde a. In cocrdonada !p es uecesario conaiderarlo como una medida del sngulo cn radianes (Veasc la nota 1 en In

pag. 41). El Angulo de ~ radian es

3n: aproximadamente 28°. al lie T os

exactamente 270_

44

Ahora Ie sora todavle mas dific.il comprender las eeuaclones de las curvas en un sistema polar. prlncrpalraento porque no Ita estudiad« trigonometrta. Si Url. sabe algo de Ll'igonometriu. trate de encontrar qUI! c:onjuntos eSllin dados pM las siguicntlls relaciunes:

p =sen qJ. p (cos tp+sen cp) -H =01).

En algunos casos 01 sistcrua do coerdenadas polares es mas comodc .qus el cartesianu. Aai, par ejemplo, vea II> simple que es la ecuacidn de III curdiuid!l 011 coordenadas pclaess (V~ase ellll'l'l'tado 7. fig. 20, pag. 36):

p=1-sen !{l.

Si Ud. sabe algo de trigonomeu-Ia le sera lDas fIlci! representar esta curva, cuando ella esta dada por esta ecuaci6n. que cuando estli dada por su ecuo.ci6l1 en coordenadas cartasianas. Y aquellas hermosas (lUores. q'lO se reprssentan ell 1<\ fig. 21 (vease Ill. piig. 36) so expresan por Iss sigui en tes senci III\:! eeuneioues.

fl = sen ["jl (fig. 21, n)

(1)- 2) (p - 2-1 cos ;!C(ll) =0 (fig, 21. h).

No hemos dicho nada suhre la correspond encia biunivoca entre los puatos del plano y las coordeaadas palates. Esto es debido II. que no exlste tal correspondencla biunlvoca. En efecto • st le agrega :)1 aogulo cp 110 multiplo entero cualqu\era de 2n (es decir, un mUltiplo entero de 360g). la direction del rayo. evldentemente, no varia. Dlchndc otra forma, los puntcs con las coordsnadas polares 11, <p Y p, 1Il+2kn, donde p> 0 y k es uu mimer« entero cualquier .. , cotncid eon (fig. 28). Dessamos dar otro cjampl .. ell el que tainpoco existe ccrrespomlcucia biun ivoca.

En Ill. iutroduccion dijlmos que se pueden Ileterminar las coordenadas en las l ineaa y en cl § 1 cstudiamos las courdenadas en la l inea mas simple, (011 la

II Como per p comprendemos la distancia d esde el pun to hasta el origen de coordenadas. In curva s610 estaru determinada par" aquellos vnloros de (('. pa ro I(lS cuales M! cumplo p~O.

45

Fig. 28

h \_ ~~2°

M' .. -- ..... s

l"ig.29

recta. Ahora mostraremos, como se pueden Introduclr unas coordenadas en utra linea, en la circunfercncia. Para esto, igual quo en cl § 1, olijarnos on 10 circunferencia' UI! punto como origen de coordsnadas (el punto 0 en la iig. 29). Como ordinariamente, la direcci6n 1'0- sitiva del movimiento en la circunfercncia se cnnsid erara en sen tido contrar!o ill movimiento de las. agujas del rclo]. La unidad de mcdida en Ia circunIerencia tamhien so puede elegir de modo natural: elijamos POI' unidad el radio de esta circunlereccla. Ell este C4ISO, la cuordenada del punto M en la ctrcunfeeenclasera la longitud d elarcoOM, considerada con signo posittvo, si 13 rotacion desde 0 hasta M es en direccion positiva; en caso contrario, con signo negauvo. .

Iamedlatamentc salta 11 lavista 18. gran diferencia entre estas coordcnadas y las enord anadas d eo los pu n tos en In recta, ya que ahora no hay correspoudencla blun Ivoca entre los n(lmeros {las coordenadas) y los puntns. Es cvid oute que a elida numero lP correspondu un punto deterruinado d e Ia clrcunferencia; sill embargo, dado {>I numeru a, para encontrar el punto de la circunferencin que Ic corresponde (es d eclr. el punto con Ia coord enada a) es necesario trazar en 18. circunferencia un nco de longttud rle a. radios. en la direcclon poeitlva, si a es posltlvo y en In direcci6n negativa, si a es negativo. En este caso, por ejemplo, el punto de coordenada 2n, coincide con el orig en' de coord enadas, En nuestro ejemplo, el punto 0 se ubtienc cuando la coordenada es iguaJ II cero y cuando )0 coordenada us Igua! a :!on,Dc esta forma, en In otra dlreccion In corrcspondencia no us univoea, ya que R un mismo punto Ie corresponden varies numeros difcrcntes. FHcilmente se observe que a cada punto de la circ.unferencia Ie corrssponde un conjunto infini to de numerus 11.

1) Ud. podrlt obsorvar que las coordenadas intrcducidas de 1111 punto en la circunferencia coinciden con los an{!lIlos 1fl. 0('1 sistema de coordsnadas

46

§ 3, Las eoordenadas de I punto en el espacio

10. Los eies y los pianos coordenados

La posicion de un punto en el espacio tambien se puede determinat' medianle las coordenadas cartesianas rectangulares, s610 que es necesario considerar tres ejes numericos en vez de dos (como en el caso del plano); el eje x 0 eje de las abscisas; eL eje y 0 eje de las ordenadas; e1 eje Z 0 eje de las cotas. Estos ejes pasan por un rnismo punto por el origen de coordenadas 0, de modo que cada dos de ell os son per pend ;CIl la res entre ai.

EJ plI n io 0 se considera como e I origen de refereucia de cada uno de los t res ejes. Generalmente, In direccidn de los ejes se elige de modo que el semieje positivo x coincida con el semieje positivu y, despues de haber girado el primero en 90° en sentido contrario at movimiento de las agujas del relo], mirando desde el semieie posit.ivo z (fig. ao).

Es conveniente examinar en el espacio, adernas de los cjes de coordenadas, los pianos de coordenadas, es decir, los planes que pasan por dos ejes de coordenadas cualesquiera. Estes planes son tres (fig. 31); el plano xy (que pass por Jos ejes x t' .'II), 0 sea, eI con-

polares, sl estes ultlmos se mid en en radianes; por esto, nuevaments se ve aqui Ia ausencia de valores lin ivocns en las coordenadas polares.

"7

z

Fig. 30

Fig. 31

Fig. 32

junto de puntos de la forma (z, g. 0), donde x e y son mimeros arbitrarios, '. el plano xz (que pasa por los ejes a: y a), (I sea, el conjunto de puntos de Ia fOl'ma (x. 0, z), donde x y z son niimeros arhltrarlos: el plano yz (que pasa por los ejes y y z), 0 sea, el conjunto de pnntos de 1a forma (0. Ij, a), donde y y z son mimeros 1\ rbi trarios.

Ahora es posible encontrar, para cada punto M del espacio, los tres numeros x, y Y Z, que seran sus coordenadas,

Para encontrar el primer numero X, se traza por el punto M un plano paralelo al plano de coordenadas yz (simultanearnente este plano sera perpendicular al eje .z). El punto de interseccion de este plano con el eje x (el punto M l en la fig. 32, a) tiene l a coordenada x en este eje. Este numero z, Ia coordenada del punto M 1 en el eje x, se llama obscisa del punto M.

Para encontrar la segunda coordenada, se traza por el punto JI:[ un plano paralelo al plano xz (y pel'pendicular al eje y) halhindose (II punto M 2 en el eie y (fig. 32, b). EI mimero y, In coordanada del punto M 2 en el eje y, se Ilama ordenada del punto M.

Am'ilogamente, al trazat por el punto 1)1[un plano paralelo al plano xy (y perpendicular al eje z) se encuentra el mimero z, Ia coordenada del punto Jl13 (fig. 32, c) en el eje z. Este numero z se llama cola del punto M.

De este modo, a carla punto del espacio Ie hemos pnesto en

48

correspondencia un conjunto determinado de tres nnmeros, sus coordenadas: la abscisa, 13. ordenada y Ia cota.

Reciprocamente a cada eonjnnto de tres ruimeros (x, y, .II) dados en un orden determinado (primero x, despues y y finalmente .II) 513 Ie puede poner en correspondencia un punto determinado delespacio M. Para esto es necesario emplear la construccion descrita, pero empezando por el final; se marcan en los ejes los puntos M l' M 2 Y M 3 que tisnen en estos ejes las correspondientes coordenadas z, y y .II; despues se trazao por estos puntos planes paralelos a los pianos de coerdenadas. EI punto de intersecci6n de estes tres planes sera el punto buscado M. Evidentsmente, los nurnaros (x, y, .II) seran sus coordenadas.

Asi pues, hemos establecido correspondencia biunivoca 1) entre los puntos del espaeio y los conjuntos ordenados de tres numeros (las coordenadas de estes puntos),

A Ud. Ie seramas difici I habituarse a las coordenadas del espacio que a las del plano, pues para el estudio de las coordenadas en e1 espacio es necesario tener un leve conocimiento de la geometria del espacio, 0 sea, de la estereometria. Los conocimientos esenciaies para la eomprension de las coordenadas en el espacio, que Ud. fii.cilmente captara por BU simplicidad y evidencia, se fundamentan mas es-

1) V6ase en la pag. 11 In definicion de corrcspondencia biunlvoca.

4 O! l'i.l

trictamente en el curso de estereometria.

En este curse Be demostrara que los puntas MI' M 2 Y M 3 obt euidos como puntos de intersecci6n de los ejes de coordenadas con los planes paralelos a los pianos de coordenadas, trazados por el punto At, son las proyecciones sohre los ejes de coordenadas del punto M, as decir, son los pies de II.s perpendiculares bajadas desde el punto M a los ejes de coordenadas. De este modo, las coordenadas del espacio se pueden definir analogamente, como se defin .eron las coordenadas de un punto en el plano, esto es:

Las coordenadas del punto M en el espacio son las coordenadas de las proyecciones de este punto sohre los ejes de coordenadas.

Se puede demostrar que muchas formulas deducidas para el plano son apllcahles al caso del espacio, haciendo en elias unas pequefias variaciones.

As], por ejempio, Is distancia entre los puntos A{Xl' Ylt "1) Y B (x'}" YZ' zz) se calcula por la formula

p(A. B)=

= V (Xl - X2)2 + (YI-Y2)2 + (Zl- Z2)2. (La deducci6n de esta formula so parece mucho a la deducei6n de la formula para el plano. Trate de hacerla),

En particular, Ia distancia entre e1 punto A (x, y, z) y eL origen de coordenadas 0 (0. 0, 0) se calcul a por 18 formula

p (0, A)= VX2+ y2 + Z2.

50

Ejercidos

1. Tornfluws ocho puntus:

(1, r. 1). (1,1, -i), (1, -I, t), (1, -1, -1), (-1,1, 1),(-1,1,-1), (..-1, -1.1). (-1. -1, -1).

a) ,eual as el punto mas alejado !.leI punto (1, 1, 1)7 Calcule la distancia entre este punto y el punto (1. I, 1). b) .:.Cuales son los puntos mas preximos al pun to (1, 1, 1)l' ,Cual es la distancia entre estes puntos y cl punto (1, 1, 1)?

2. Dibuje un cubo. Dirija los ejes de coordenadas en Ia direccion de las tres aristas que parten de, un rnismo vertice. Tome por unidad de medida la arista del cubo. Designc los vertices del cubo con las letras A, B, C, D, All Bl, C1, DI, como en la fig. 33.

a) Encontrar las coordenadas de todos los vertices del cubo.

b) Hallar las coordenadas del punto media de la arista CC re) Encontrar las coordenadas del punto de' in terseccion de las diagonaies de la cara AA1B1B.

3. lCuai es la distancia ent.re el vertice (0, 0, 0) del cubo del problema 2 y el punto de intersection de las diagonales de la cara BB1CIC?

4. lCuales de 108 siguientes puntos cree Ud . que se encuentran en el interior del cubo del problema 2 y cuales en el exterior?

A (1,0, 5), B (3, 0, 1), C(i 3 2)

3' 4' '5 '

D (~ , ;, %) , E ( }, -; . 0) !

F (1, ~" ~ )

51

Fig. ss

Fig. 34

z.--_

Fig .. 35

5. Escriba las relaclones que satisfacen las coordenadas de los pun tos que yacen Oil cl in terior del cuba del problema 2 yen sus caras,

ReSpu.tUD. Las coordenadas x. II. % de los puntos que yacen en 01 luteeior del cubo conslderado y en sus co rag pueden toner valoras numerleos entre cero y Ia unldad inclusive. es d ecir, cumplen las condiciones:

0..;: z.;;;;:1, 0 ,;;:;;; y~1. 0.;;;; 2 ,,;;;; L

II. Determinacion de las [iguras en el espacio

Las coordenadas del espacio, as] como las del plano, dan Ia poslbilidad de expresar mediante D11meros y relaciones numericas, ademas de los puntos, lam bien las Hneas, superficies y otros conjuntos de puntas. Por ejemplo , veamos que conjunto de puntas se obtiene ai se dan 5610 dos coordenadas y se supone Ia tercera arbitraria. Las condiciones

x=a, y=b,

donde a y b 50n riumeros dados (par ejemplo, a=5, b=4), determinan en el espacio una recta paralela al eje z (fig. 34). Todos los pun tos de esta recta tienen una misma abscisa y una misma ordenada. La coordenada z puede tamar cualquier valor.

Asi mlsmo, las condiciones

y=b, z=c

determinan una recta paralela al eje ;r; (fig. 35) y las condiciones

z=c, x=a.

52

una recta para lela al eje y (fig. 36).

Es interesante saber, leua.! es el conjunto de puntas obtenidos, cuando se da una sola coordenada, por ejemplo,

La respuesta es evidente en Is fig. 37; es un plano paralelo al plano de coordenadas xy (0 sea, al plano que pasa por el eje x y por el eje y) y que se eneuen tra a la distancia 1 en- Ia direccion positiva del semieje s.

He aqu] otros ejemplos, que muestran como se puede expresar en e1 espacio diferentes conjuntos, por medio de ecuaciones y otras relaciones entre las coordenadas.

1. Veamos Ia scuacinn

.1'2 + y'l + ZZ = RZ.

Como Is. formula V.1'Z+y2+Z2, express la distancia entre el punto (z, y, z) y el origen de coordenadas, al t.raducir al lenguaje geometrieo la relacion (*) signifiea que el punto de coordenadas (z, lI, z) que satisface a esta relaci6n se encuentra a Ia distancia R del origen de coordenadas, Por consiguiente, el conjunto de todos los puntos, para los cuales se cumple la relacion (*), es la superficie de la esfera con centro en el orlgen de coordenadas y radio R.

2. ;.D6nde estan situados los puntos cuyas coordenadas satisfacen a 1a relacicn

~2 + y2 + ZZ < 1?

Fig. 36

(*)

Fig. 37

Fig. 38

Como esta relaci6n express que Ia dtstancia del ptinto(x, y, s) al origen .de coordenadas es menor que la unidad, el conjunto buscado es el conjunto de los puntos que se encuentran en el interior de In e.sferacon centro en e1 origen de coordenadas y radio igual a la unidad.

3. ~Que conjunto de puntos determina Ia ecuacion

x! + yD = 1? (**)

Examinemos, en primer lugar solamente los puntas del plano XII que satisfacen a esta rclacidn, es decir, los puntos para los cuales z=O. Entonces, como vimos anteriormente (pag. 31), la ecuacion (U) determine una circunferencia con centro en el origen de coordenadas y radio igual a Ia unidad; para cada uno de estos puntos Ia coordonada z es igual a cera y las coordenadas x ey sattsiacen a la relacion (**); par ejemplo, el punta P(315,4J5, 0) satisface a esta ecuacion (fig. 38). A pesar de conocer s610 este punta, podernos encontrat inmediatamente varies puntas que satisfacen a esta misma ecuacion. En efecta, como la ecuaci6n (>II >II) no eontiene z, el punto (3/5, 415, 10) satisface a esta ecuacion, aai como elpunto (315, 4/5, -5), y en general, todos ]05 puntos Q (3/5, . 415, s) en los que el valor de Ill. coordenada z; es absolutamente arbitrario .. Todos astos puntas pertenecen a la recta paralela al eje z que pasa por el punto (3/5, 415, 0).

De €lata forma, podemos obtener

54

decada uno de los puntos (x"', y., O) de nuestra circunferencia, perteneciente al plano xy, muchos puntos que satisfacen a Ja ecuacion (U). Tracemos per este punto de Ia circunferencia una recta paralela aleje z. Todos los puntos de esta recta tendran el misrno valor x e y que t iene el punto de Ia circunferencia, en cambro z puedeser arbitrarfo, as deeir, estes pun los seran de la forma (x* r s". s), Pero, como z no esta contenldo en la ecuacion ("'''') y los numeros (x*, s". O) satisfacen a esta acuacion, los rnimeros (x*, y"', z) tambien sat.isfaeeran a As ecuacion (IU). Es evidente que por este procedimiento se puede obtener un punto cualquiera que satisface a la ecuacicn ("').

En eonseeueneia, elconjunto de puntas determinado porIa ecuaci6n(**) so obtienc de Ia siguiente forma: se toma en et plano xy una circunferencia con centro enel origsn decoordenadas y radio.igual a la unidad y por cada punto deesta circunferencia se traza una recta paralela al eje z. De este modo, obtenemos la superficie denominada superjieie eillndrica (rig. 38).

4. Hernos visto que, por 10 general, una ecuacion detarrnina ien el espacio una supsrficie: pero esto no es siempre ssl.

POl'" ejemplo, Ia ecuacidn

X~+yll=O

es sattsfecha s610 por los puntos de una Hnea:eI eje z, puesto que de Ia ecuaci6n se deduce que x e y son iguales acero, y todos los

55

Fig. 39

puntos para los cuales estas cnordenadas SOil iguales a cero, pertenecen a) eje z;

La ecuacion

Xli + y'+z2I=O representa un punto (el origen de coordenadas) y a la ecuacion

Xl + y2 + .z2 = ~ 1

corresponde un conjun to vacio.

5. lQue sucedera si se estudian los punt os, cuyas coordenadas satisfacen no a una ecuacicn, sino a un sistema de ecuaciones?

Veamos el sistema:

f x2 + y2 + z:il =. 4, "l Z= 1.

(***)

Los puntos que sat isf'acen a la primera ecuacion pertenecen a 1a superficie de 13 esfera con centro en el origen de coordenadas y radio 2. Los puntos que satisfacen a la segunda ecuacion se encuentran en el plano para lela al plano xy y ubicado a una distancia igual a la unidad, en la direccion positiva del eje z. Los punt.os que satisfacen a la primera y a Ia segunda ecuaci6n deben pertenecer a Ia esfera X2+y2+Z2=4 y al plano z=1, es decir, se encuentran en Ia linea de su intersecoion. De este modo, este sistema determina una circunferencia, la cual es la linea de interseccion de la esfera y del plano (fig. 39).

Vemos, pues, que carla una de las ecuaciones del sistema determin a una superficie y ambas ecuaclones, es decir, el sistema, dan una linea.

56

Pregunta, ,Cuaies de los puntas indicados mas abajo pertenecan a la primara superficia, cuales a Ia segunda y cuales a la linea de su Interseccidn

A (Vi, V2,0), B (V2, Vi, i). c (VZ, liz. V2). D (1. va, 0). E(O, V3, 1), F(-1, -Y2, 1)?

6. ,Como se puede expresar en el espacio una circunferencia situada en el plano XZ, con centro en el origen de coordenadas y radio igual a Ia unidad?

Como ya vimos, Ia ecuacidn X2+Z~ = 1 determina una superficie eil lndrica en el espaeio, Para obtener los puntos de la circunferencia q lie nos as indispensable, as necesario agregar!e a eata ecuaci6n la coudlcicn y=O; de este modo se separan de todos los puntas del cilindro los puntos pertenecientes al plano xz (fig. 40). Obtenemos el sistema

{ x~ -j- z~ =. 1 , y;:;:. O.

Ejercieios.

1. tQue coniuntos d-e puntos determinan en el espacio las eeuaclones:

a) Z2 _-== 1;

b) y2 + z'.l = 1 j

c) x2 + y1 + Z2 = 1 ?

2. Se tienen tres sistemas de ecuacfones:

a) { x2. -t- y"t -I Z2 = -1 , yZ + %2 =1;

57

Fig. 40

b) { x1. + ya + 102 = t, .2:=0, C) { y'+za= t, .x=o.

lCuaIes de estos sistemas determ.inan una misma linea y cua Ies determ inan d if eren tes l i neas?

3. le6mo se puede expresar en el espacio Ia ecuacion de Ia bisectriz del angulo :cOy? ,Que conjunto determina en el espaclo la ecuaci6n x=y?

§ 1. Introducei6n

Como Ud. sabe ahora algo del metodo de coordeaadas, podemos conversar sobre algunas cosas interesan tes que estri n estrechamente relacionadas con la matematica moderns.

J. Algunas ideas generales

El algebra y Ia geometria que son consideradas ahora por la mayoria de los escolares como ciencias absolutarnente distintas estan en realidad muy proximas. Mediante el metodo de coordenadas empleando solo los numeros y las operaclones algehraicas, y sin hacer ningun dibujo, se podria exponer todo el curso escolar de geometria. EI curso de planimetria eomensaria con estas palabras: "Se llama punto

el par de mimeros (x, y) ,.

Despues se podria definir Ia circunfersncin como el con junto de puntos que satisfacen a la ecuacien de la forma (x - a)2-\-(y-b)I!=R2. La linea recta serfa el conjunto de puntos que satisfaeen a la ecuaci6n ax-l-by+c=O. Muchas otras figuras se podrian caracterizat as! qrismo mediante sistemas de ecuaclones y desigualdades. Con esto, todos los teoremas geometricos se transtormaeian en unas cuantas relaciones algebraieas, En las 81· guientes publieaciones les contaremos detalladamente c6mo se hace esto,

59

Capftulo II

EJ establecimiento de la relacion existents e;ntro el algebra por una parte, y Is geometria por otra represento una revolution en las matematicas. Esto convirtio a las matematicas en Una ciencia untca, en Ia cual no existe "una muralla china" entre cada una de sus partes.

El fil6sofo y matematice frances Rene Descartes (1596-1650) es considerado como creador del metoda de coordenadas. En la ultima parte del gran tratado de filosofia doe Descartes, editado en el ana 1637, se da una descnpcien del metodo de coordenadas y su apltcaci6n a Ia solucicn de p-roblemas gecmetrieos. EI desarrollo de las ideas de Descartes dio origen a una rama especial de las matennitlcas: Ia geometria analitica.

La denominaci6n misma expresa la idea fundamental de Ia teoria. La geometr ia anal itica es aquella parte de las matematicas que resuelve problemas geometricos par medias anal it ieos (0 sea, algehraicos). Aunque la geometria analitiea es ahara una parte de las rnatematieas totalmente desarrollada y terminada , las ideascontenidas en sus fundamentos dieron origen a nuevas ramas de las matematicas. Surgio y se desarrolla la geometria algebraica, que estud ia Ja8 propiedades de las lineas y de las superficies expresadas mediante ecuaciones algehraicas. De ninguna manera sepuede considerar terminada esta parte de las maternatieas, ya que justamente en los (llbmos afios se han obtenido nuevas resultades Iundamentales, los

60

cuales han ejercido una gran lniluencia en otras ramas de (<IS matematicas.

2. La geometria nos ayuda a eoniar

Cuando se resuelven problemas geometricos aparece ell primer plano un aspecto del metodo de coordenadas: la explicacion analitica de los conceptos geometrteos, 0 sea, 181 traducci.6n al lenguaje de los nurneros de las relaciones y figuras geometr.icas. Sin embargo, el otro aspecto del metodo dscoordenadas, Ia interpretacion geometrica de los mimeros y de Ias relaclones numericas, adquirio un valor no menos significative, El eminente matemat'ico Herman Minkowski (1864-1909) emple6 un enfoque geometricoen la resclucion de ecuaciones can n um eros enteros. Los matematicos de su tiempo quedaron asombrados yaque algunos problemas de la teor ia de n um.eros que antes pa reo i an m 1.1 y diHciles resultaron tan simples Y evidentes.

Veamos un ejemplo abse lutamente sencillo que demuestraeomo la geometria ayuda a resolver problemas algebraicos.

Problema. Consideremos 10. desigualdad

X3+y2 ~ n.

donde, n es un nume-c entero positivo cualquiera .. Se pregunta: lCuantas soluciones en mimeros enteros (N) tienee.sta inecuaci6n?

Resolucton. Es lacH responder

a. esta pregunta para valores pe-

St

It N N/tL
0 1 -
1 5 s
2. s 4~
3 9 3
4 13 3,25
5 2.1 4,2-
10 37 3, ?-
20 b9 3,45"
So 161 3,22:
JOO 311 3,11 Fig. 41

quefios de n. Por eiemplo, para n=O, se tiene una sola solucion: x=O, y=O. Para n=1 hay que agregar a esta soluclen otras cuatro soluclones: x=O, y=1; x,-,,1. y=O; x=O, y=-1 y x='-1, y=O; pOI' consiguiente se tendran en total cinco soluctones,

Para n=2, ademas de las soluclones sefial-adas, se tienen otras cuatro soluciones: x=1, y=1; %= =-1, y=1j x=1, y=-1; x=-1, Y= -1. Para n=2 se tienen en total nueve soluciones. Continuando de este modo se puede formar una tabla.

- .

Vemos, pues, que el numero de

soluciones N aumenta, al aumentar n, pero es bastante diHcil halIar una ley exacta para la variacion de N. Observando la columna derecha de 18 tabla, podemos suponer que Ia raz6n Nln tiende a un numero determinado, cuando crece n.

Mediante Ia interpretacion geometrica demostraremos en seguida que, en efecto, la raz6nNln tiende al conocido numero n=3,14159265 ...

Consideremos el par de numeros (x, y) como un pun to en· el plano (con abscise z y ordenada y). La desigualdad x2+y2~n ex presa que el punto (x, y) pertenece al circulo K" con centro en el origen de coordenados y radio Vii '(vease Ia fig. 41, en Ia cual se ha considerado n=31). Por 10 tanto, nuestra inecuaci6n tiene tant.as soluciones en mimeros enteros, cuantos punt os con eoordenadas enteras est'en contenidos en el interior del circulo Kn 0 en su coritorno.

62

Es _evidente geometricamente que los puntos con coordeuadas enteras "estau U II iformemente dlstrihuidos ell el plano" y que Oil u na uu ldad de arpa esla coutenido un solo pnnto. Por esto queda claro que cI lIumero de soluclones debe ser aproximadamcnte igual al area del clrculo. ASI, piles, obtsnemos Ia formula aprox imad a.

N~nn.

He aqui una demostracion abraviada de esta formula. Dividamos el plano, por medlo de rectas paralelas a los ejes de coordcnadas, en pequeiios cundrados unltarlos y supongamos que los puntos correspon dientes a los mim eros enteros son los vertices de estes cuadradcs, Supongamos que en el interior del cfrculo K" resultaron N puntos de los mimeros enteros, 1) a cadn uno de estes puntos III hacemos eorresponder el cuadradito unl tario para el cual el punto consldsrado es el vertiee superior derecho. Designemos eon An la Ilgura formada por estos pequenos cuadrados (fig. 42). Es evidente que el area de An es igual a N (as decir, al nfimero de cuadraditos que com ponen ssta Ilgura).

Comparomos el [,rea de esta Ilgura con el area del e irculo Kn. Veamos, simultanearnente con el circulo Kn, otrcs dos circulos con centro en el origcn de ooordenadas: el circulo K' n de radio V;;"_ V f y cl c irculo K~ de radio V;"+

+ y2. La ligura An eslii totalmente contenida en at clrculo K~ y comprende en su interior al ciroulo K~' [demuestre esto 8ylicando el teorema: (WD un triangulo, a longitud de un lado es menor quo Ia suma de los otros dos»). Por estu,

el HfE'a de An es mayor que el area de K~ y meaor que el area de K~', es decir,

l't {y;;" - ¥2")2 < N < n (Vii + V2)2.

I) Nota del R. Para sbreviar llamaremos puntos anteros, aquellns CUyRS coordenadas son numerQS enteros,

63

Fig. 1,2

De 'e.sto se deduce nuestra Iormula de aproxlmaclon, N>:::;§nn, COil la estimacidn del error:

IN -I!" ! .;: 2J't (YZn + 1).

Estudiemos ahora u n problema similar, pero con tres incognitas. ~Cua.nt.as soluciones en forma de nurneros enteros t.iene la inecuacion

x2 ..j_ y'l. .L ZZ < n '?

Sl aplicamos de nuevo Ia interpretacion geometrtea, Ia respuesta se ohtiene Inmediatarnente. El nurnero de soluciones enteras es aproximadamente igual a1 vnlumen

de una esfera de radio Vii, es decir.

}:rtnVii. Seria diffcil obt~ner este rssu 1 tad 0 por m ed i os puramen te algebraicos.

3. Es necesario introducir el espaclo de euatra dimensiones

leomo proceder si se necesita encontrar el numero de soluciones en forma de numeros enteros de la inecuaci6n

$2 + y! + Zlil + tZ < n,

Ia c ual con tiene c ua tro i nc6gni tas? Cuando resolvlamos este problema para dos y tres incognitas aplicabamos una interpretacion geometrica. La soluci6n de Ia iuecuacion con dos incegnitas, 0 sea, et par de mimeros, se interpretaba como un punto en el plano; la solucion de Ia inecuaeion con tres incognitas, 0 sea, el conjunto de tres mimeros, como un punto en el espaclo, lSe podra seguir aplicando este procedimiento? En

~

ese caso, seria necesario considerar a los cuatro numeros (x, y, z, u) como un punto de un espacio que tiene cuatro dimensiones (de un espacio de cuatro dimensiones). Entonces se puede considerar que la desigualdad x2+Y'+Z2+t 2~n implica que e1 punto (x, y, z, ~) este contenido en e1 interior de una esfera de cuatro dimensiones con centro en el origen de eoordanadas

y radio Vn. Despues seria necesario dividir el espacio de cuatro dimensiones en cubitos de cuatro dimensiones y, finalmente, necesitar.iamos calcular e1 volumen de una esfera de cuatro dimsnsiones 1). En otras palabras, dehiamos comenzar a desarrollar 18 geometria del espacio de cuatro dimensiones.

En esta edici6n no haremos todo esto: s610 entreabrirernos un poco 18 puerta del espacio de cuatro dimensiones y Ie presentaremos en el una Ilgura mas simple, el cubo de cuatro dimensiones.

POI' supuesto, a Ud. Ie interesan las siguientes preguntas: dllasta que punta se puede hahlar seria-

l) En nuestras publlcactones no no! ocuparemos de 10. deduccion de 10. formula para ealcular el volumen do una esfera de cuatro dimenslones, sin embargo daremos su formula. El volumen de una esfera de cuatro dtmeasiones 8S lgual

l1ZR40

a -2-' Para ccmparar, seiialemos ada-

mas que el volumen de 10. eslera de cinco

d' . . . 1· 8n'loR5 '1 d .

ImCDSlOne8 as igua a --rg-. e e seis

dimenslones es igual a n3:4 y el de siete,

16n8R' a ---ws

65

~~Ol15_\

mente_ de este espacio lrnag inari o de cuatro dimensiones? ,basta donde se puede desarrolJar uua geometria de. este espacio, similar a III geometria corrten te, y cuales seran las similitudes y diferencias entre Ia geomet.rfa tridimensional y l a de cuatro dimensiones? Al estudiar estas preguntas los matematicos obtuvieron las siguientes respuestas: al, es posihle desarroliar una geometria tal que en muchos aspectos se parezca a la geomet.ria corriente. Adernas, esla geometria comprende la geometria corriente como una parte integrante de elia, as! como a 13 estereometria (la geometr ia del espacio) contiene a Ia planimetria. POI' supuesto, 1a geometria de cuatro dimensiones t endra muchas diferencias esenciales con la geometria corrientc. Algunas singularidades muy interesantes del mundo de cua tro dimensiones narraba en uno de sus relates el escritor de novelas de ficc.i6n cientifica, Herbert Wells.

Pero ahora Ie demostraremos que en realidad estas singularidades se parecen mucho a aquellas que diferenc.ian la geometrfa del espacio tridimensional de la geometria del espacio bidimensional.

4. Singularidades del espacio de cuatro dimensiones

Dibuje UII circulo en el plano y Iigfirese que Ud . es un ser imaginario del mundo bidimensional, que puede moverse por el plano, pero no tiene derecho a sa lir al espacio (inel usi ve, U d. no sabe que existe el espacio y, por 10

66

tanto, no puede imaginarselo). De tal modo que ol contorno del circulo, Ia circunferencia, le sera una barr-era inveucible y Ud. 110 podra sa til' del ei rcu 10. 'POl'() ue La circunlerencia en todas partes Ie cerrara el }HISO (fig. 4::1, a).

I magi neso a II ora fJU e este pia no. can 01 ctrculo dibujado, se introducs en U It espacio tridi rnensional y que Ud , in tuye la axistencia de 11:\' tercera dimension; por supuesto, ahora sin ni.nguna dif'icultad saldni Ud , de los limites del circulo, pOI' ejernplo, simplemente, atravesani la circunfercncia (fig, 43, b),

Supongamos que ahora es Ud.

Ill} SCI' del m 11 ndo trid i mensiona I y que se encuentra en eJ interior de una esfera, cuya Iroutera es im penetrable: eutonces, 110 podra sallr de los l imitos de esta esiera (fig. 43, b). Pero si la esfera esta situada en un espacio de cuatro dimensiones y Ud. capto 13 existencia de esta cuart.a dimension, entonces si 1\ flingun esfuerzo podra Ud.salir de los lfmites de la esiera.

En esto no hay nada particularmente mistico, sino que sencillamente la Irontera de la eslera t.ridimensional no divide en dos partes el espacio de cuatro dirnsnsiones, a pesar de que divide el espacio tridimensional. Esto es absolutamentc analogo a1 caso de la Iron t.ora del circulo (Ia circunfaroncia), la cual no divide en dos partes el espacio tridimensional, a pesar de que divide eI plano (al cual ella pertenece).

67

t:!·?

, .

c

~'ig. 43

Heaqu iotroejemplo:es evidante que no se pueden hacer coincid i r dOB Iiguras simetricas en tre S1 en el plano, s] 5610 se pueden mover sin salirse de los limites del piano. Sin embargo, una marlpOSCI en reposo puedeplegar las alas, hacifindolas salir del plano horizontal al vertical (vease el dibujo en la solapa). As! mismo, no se pueden haeer coincidir en el espacio tridimensional Iiguras simetricas espaciales. POl' ejemplo, ya puede dar las vueltas que quiera a un guanteizquierdo, no 10 conv€l'til'a. en derecho, a pesar de ser figuras geometricas igllalcs. Sin embargo, las Iiguras simetricas tridimensione.les sa pueden hacor coincidir en un espacio de cuatro dimenslones del mismo modo que se hacen coincid ir las Iiguras simetrleas planas si se pouen en un espaeio tridimensional.

Par asto, no tiene nada de asombroeoque el heroe del relata antes rneneionado de Wells, despues de su viaje par el espacio de cuatro dimensiones resulto totalmente cambiado, pero en forma simetrica consigo mismo; par ejemplo, el corazon le result6 a la derecha. Esto sucedie porque a l saliral espacio de cuatro dimensiones se volvi6 al Iado contrario (en forma sirnil ar, el guante izqulardo se transformaria en el derecho si se Ie volviera a] reves).

5. Algo sobre [isica

La geornetrla de cuatro dlmensiones resulto ser un aparato extraordinariamente 6tH c insusti-

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tuible en' la fisi C1I mod erna, Sin el aparato de It, geometcia imaginaria de varlas dimensiones seria muy dif ie il explicar y aplicar, una rama tau esencial de Ia ffsica moderns como es la tl;loria de la relatividad de Alberto Einstein.

Cualquier maternatico puede eovidiar a Minkowski. quieu despu6s de aplicar WI) tanto exit.o la geometria 11 la teoria de los mimeros supo nuevamcnte aclarar dlficil isirnos problemas matematleos referentes a la tecria de 11'1 relatividad, por medio de conslderaciones geometricas intuit ivas. Uno de los fundarnentos de lu teor ia de la relatividad es el concepto de la union inq uehran table del espacio y del ticmpo. POI' esto, as propio cousiderar el momento de tiernpo en el cual 11(1 trauscurridc algun suceso como In cuarta coordenada de este suceso junto con las tres primeras que deterrninan el punto del ospacio en el que tiene lugar sste sucsso.

El espacio de cuatro dimensiunes obtenido se llama espacio de Minkowski. Hoy d j 11, un ~\lI'SO cualqulera de teoda de ]3 ralatividad com ienza con 'III 11 descri pc.i6n de este espacio. I~l descubrimiento de Minkowsld consiste en que las Iormutas biisicas de Ia teoria de la relat.ividad, las f6 rmu las de Lorents, expresadas en et languaje de las coordenadas de ests espacio de cuatro dlrnenslones, son extraordinarinmente simples,

De este rnodo , para la fisica m oderna fue II nil. grail suerte que, cuando se descubrio la teol'ia de

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fa relatividad, los matenuiticos ya hahian preparado la geometr1a de varias dimensl ones, un aparato c6modo, compacto y bello, el cual en rnuchos casas sirnpltfica considerahlemente la reeo lucion de prohlernas.

§ 2. EI espacto de euatro dimensionee

Finalmente, como hahiamos prometido, le contaremos a Ud. algo de Ia geometria del espacio de cuatro d imen si ones.

Cuando construimos la geometria de la recta, del plano y del espaclo tridimensional tcnemos dos posthilidades: 0 exponer eJ material mediante representaciones Intultlvas (este procedimiento es caract erfstico para el curse escolar, por !o cual es diHcil imaginarse un texto de geometria sin dibujos), o exponerlo analiticamente (el metodo de eoordenadas nos da esta poaihil.idad) , Ilamando, por ejemplo, en el curso de planimetria, al punto del plano, par de mimeros (las coordenadas de este punto) y al punto del espacio, un conjunto de tres mimeros.

Cuando se introduce el espacio de cuatro dimensiones, la primera posibilidad no existe. No podemos emplear directamente representaclones geometrtcas intuitivas, pues ol espacio qne nos rodea s610 liene tres dimensiones; sin embargo, tenemos aLierto el segundo camino. En efecto, hem os deflnido el pu n to de In recta como un mirnero, el punto del plano como lin par de

70

numeros y el punio del espacio tridimensional como un conjunto de tres numerus. POl' esto, es absciJutamente propio construir Ia geometria del espacio de cuatro dimensiones definiendo el punta de este espacio imaginario como un conjunto de cuatro numeros. Se dehera comprender por figura geometrtca en tal espacio a un cierto conjunto de puntas (por cierto, igual que en el caso de Ia geometria corriente). Preciscmos ahora aJgunas definiciones.

6. Ejes y pianos coordenados

Definicion. So llama punta en el espacio de cuatro dimensiones el conjun to de 105 cuatrns n umsros ordenados II (x, y, z. t).

(_Qu6 se debe considerar en el espacio de cuatro dimensiones como ejes de coordenadas y cuantos son?

Para responder a esta pregunta, volvarnos brevemente al plano y al espacio de tros d imensiones,

En el plano (es decir, en el espacio de- dog dimensiones), ios ejes de coordonadas son los conjuntos de puntas en los cuales una de las coordanadas puede tamar cualquier valor numerico y la segunda as izual a cero. Asi, pues, e1 eje de abscisas es 01 conjunto de puntas de la forma (z, 0). donde x es un n umero arbi trario. Por ejernplo, al eje de las abscises perteneceu

1) Decirnos «ordenado» ya que para distinta sltuacidn de los m ism os numcros en el conjumo de cnatro mimeros se ohtienen diferentes )11 ntos; por ejemp!o, el punto (1, -2, 3, 8) es diatinto del punto (3, I, B, -2).

71

, t

los puntos )1,0), (-3,0), (23,0),

mientrasque el punto (1/5' 2) no perteneee. EI aje de las ordenadas dei plano es e1 conjunto de puntos de la forma (0, y), donde y es un mimero arhitrario.

En el espacio tridimensional hay tres ejes:

el eje x es el conjunto de puntos de Ia forma (x, 0, 0), donde x es un nfunero arbitrario;

e1 eje y~ es el conjunto de puntas de la forma .. (0, y, 0), donde y es nn ruimero arbi trario;

el eje z es el conjunto de puntos de la forma (0, 0, z), donde z es un niimero arbi trario.

En el espacio de cuatro dirnensiones, formado de todos )OB puntos de la forma (x, y, a, t). donde x, y, Z, t son numeros arbitrarios, as propio conaiderar como ejes de coordenadas a aquellos conjuntos de puntos en los cuales una de las coordenadas toma cualquier valor numsrico y las otras 80n iguales a cero. Entonces, es evidente que en el espacio de cuatro dim ensiones hay cuatro ejes de ccordsnadas:

el eje x, as el con junto de puntas de Ia forma (x, 0, 0, 0), donde s: es un numero arhitrario,

e1 eje y, es el conjunto de puntus de Ia forma (0, y, o. 0), donde y es un nllmero arbitrario;

el eje z, es el conjunto de puntos de Ia forma (0, 0, Z, 0), donde z es un ruimero arbitrario;

el eje t, es el conjunto de puntos de Ia forma (0, 0, 0, t), donde t es lin numero arbitrario.

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En el espacio tridimensional, ademas de ]05 ejes de coordenadas se tienen los pianos de coordenadas. Estos son los planos que pasan por cada dos ejes de coordenadas cualesquiera. Por ejemplo, el plano yz, es el plano que pasa por el sja y y por at eje z.

En el espacio tridimensional, en total hay tres planes de coordenadas:

el plano xy, que as el coniunto de pun tos de la forma (x, y, O), donde x e y son numeros arbitrarios;

el plano yz, que es el conjunto de puntos de La forma (0, y, z), donde y y z son ruimeros arb ltrarios:

el plano ;tt, que as et conjunto de puntos de Ia forma (z; 0, 2), donde z y z son mimeros arbitrarios,

En el espacio de cu atro dimcnsiones es natural llamar planes de coordenadas a los conjuntos de puntos en los cuales dos coordenadas cualesquiera de las cuatro tom an valores numsricos arbitrarios y las coordenadas rest antes son iguales a cero, Por ejemplo, el conjunto de puntos de la forma (x, 0, Z, 0) 10 llamaremos plano de coordenadas xz del espacio de cuatro dimensiones. .!Cuantos planes de esta tipo hay en total?

Esto es facil de averiguar; ahora simp1emente escrtbiremos todos aHos:

el plano xy, es el conjunto de puntas de la forma (x, y, 0, 0), el plano XZ, es e1 eon junto de puntos de la forma (x, 0, Z, 0).

73

el plano xt; es el cnnjunto de puntos de Ia forma (x, 0, 0, 0, el plano yz, es el conjunto do puntos de La forma (0, y, Z, 0), el plano y t. es el coniunto de puntos de Ia forma (0, y, 0, t), el plano zt, es e1 conjunto de puntos de la forma (0, O. s, t).

Las coordenadas variables para cada uno de estes planes pueden tomar cualquier valor nurnerico. inclusive cero. Por cjemplo, e1 punta (5. 0, 0, 0) pertenece tanto al plano xy como al plano xt (~y a que otro plano?). Facilmente se observa que 01 plano yz, par ejemplo, "pasa" por 01 cje y, en atencion que carla punto de aste eje pertenece 8 este plano. En efecto, cualquier punto del eje y, 0 sea, un punta de fa forma (0, y, 0, 0). pert.enece a.l conjunto de puntos de la forma (0, V, Z, 0), es decir, a l plano yz.

Pregunta. lQue conjunto forman los puntos que pertouecen simultaneamente al plano yz y al plano xz?

Respuesta, Este conjun to esta Iormado por todos los puntos de Ia forma (0, 0, Z, 0), es decir, es simplemente el eje z.

Por tanto, en al ospacto de cuatro dimensioncs existon conjuntos de puntos similares a los planos de coordenadas del espacio tridimensional. Estes son sois, Cnda uno de ellos esta Iormado de los puntos que, como los puntos de los pianos de coordenadas del espacio tridimensional, tienon dos coordcnadas que puedcn tornnr valores numericos arb i tra rios; I us des coordenadns rest.antes SOil iguales a cera.

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Cada uno de estos planes de coordenadas "pasa" por dOB ejes de coordenadas; por ejernplo, el plano yz pasa por el ejc /I y por el eje z. POI' otra parte, pOI' cada eje pasan tres pianos de coordenadas. Aai, pues, por el eje x pasan los planes -X/I, XZ, Y xt, D iremos que el eie z cs la interseceion de estos planes. Los sais pianos de ccotdenadas can tien en un punto com tin, el origen de coordenadas (0, 0, 0, 0).

P regun ttl. ~Q ue conjunto de puntas es III intersecci6n de los planes xy e yz? lXY y zt?

Vernos que 01 cuadro obtenido es totalmcn te ail,; logo al que se tiene en el espacio trtdimenstonal. Ahora probarernos hacer incluso un dibu]o osq uerna tico , que nos ayudara a crear una imagen visual de Ia posicion de los planes de coordenadas y de los sjes de coordenadas en el ospacio de cuatro dimensionos. En In fig. <VI los ejcs de coordcnadas estun represen tados por roctas y se muestrnn los planes de coordcnadas; todo esto es exactarnente igual n 10 que se hizo en la fig. 31, para cl es pncin trid irnensional.

Sin embargo, en el espacio de cuu tro d i mensiones otros conjuntos de pun tos que se pueden Ilarnar planus de coordenadas. POl' clerto , cs to se PGd ia esperar, pues, en In recta 5610 se tiene el origen de coordenadas; en el plano hay et origen de cnordenadas y los ejes: ('11 (.J ospacin tri d imcnsiuna l II deII1<i8 del oruren oC' coordonndas Y los cjos. a nareeeu lam hien los nlauos de {'o()I'(I~JI adns, Es na tn ral

75

PlanoJ ae coonienuaOs hidimen s La n.a Ies:

1.

F'ig, 1,4.

que en el espacio de cuatro dimensiones aparezcan nuevos conjuntos, que Ilarnaremos planos de eoordenadas tridtmensionales.

Estos conjuntos form ados de todos los puntos, son tales que tres de las coordanad as toman todos los valores nurnericos posibles y 10 cuarta es igual a cero, Tal es, por eiemplo, el ccnjunto de los puntos de la forma (x, 0, z, t) douds x, z, t toman todos los valores posibJes. Este conjunto 10 Ilamaremos plano de coordenadas tridimensional xst, Se comprende facilmente que en el espacio de cuatrn dimensiones existen cuatro pianos de coordenadas tridimensionales:

el plano xyz, as el cunjunt o de los PtInt08 de la forma (x, y, s, 0), el plano xyl, ee el conjunto de los puntos de la forma (x, y, 0, t),

el plano xzt, es eJ con junto de puntos de la forma (z, 0, a, l), , el plano yzt, es el conj unto de puntos de la forma (0, y, z, t).

Ademas, se puede decir que cada uno de los planes de coordenadas tridimensionales "pasa" por el oeigan de coordenadas y que eada uno de est as pianos "pasa" por tres ejes de coordenadas (Ia palabra "pasa" la empleumos aqul en el sBnt.ido de que e1 origen de coordenadas y cada uno de los puntos de los ejes pertenscen al plano). Por ejemplo, el plano tridimensional xyt pasa por los ejes x. y y t,

Analogamente se puede decir que eada uno de los pianos bidimensionales es la interseccion de dos

7fj

planus ll'id i mens! onales. Par ejemplo, el plano ,-cy es In intersecciou de los pl <I II O!\ tri d i mensiona les xy z y xyt, os decir, esta fOI'mudo de lodos los punt.os q ue perteneeen simultauearnente nUllo y otro conjun to.

Mi re Ia fig. 't5, que se dilerencu .. de In j'ig. 44 en que en esta ultima tlsta. dibujado el plano de eoordenadas tridimensional xyz. que representa un paralclepipedo. Es evidente que esLe plano contiene a los ejes z; y y z y u los pianos xy. X2 C yz,

7. Algunos problemas

Intentaremos comprender en

que sentido se puede hahlar de 10 dlstancia entre los puntos del es paci 0 de eu <l t 1'0 d i men siones,

En los parrafos ~. f3 y 9 del capitulo I de este libro dernostrarnos que 01 metodo de coordenadas permite detesminar la distancia entre los puntos, sin recurrir a representaciones geometricas.. En efecto, Ia d istancia entre los puntos A(xl) y 8(x2) de la recta se ca lcula por la formula

p(A, B)=!X1-%2/'

po (A, B) = V(Xj -.2:2)2 ;

Ia distancia entre los puntos A(xt• Yll y B(x2• y~)·del plano, poria formula

p (A, B) = V(x1 -x2)2 + (YI- y,)'l. y, finalmente, la distancia entre los puntos A(x1, YI' ZL) Y 8(x2, Y2' z2) del espaclo tridimensional.

77

por la IOrmula fl (At B) =

=V(:z:\ -X2)~ + (1I1--Y~f:l+-(z;=-.z2r~:

Es natural definir en forma a nalogo. I a d ist aucin en el ospaci» de cu fI tro d imensionss, 0 sea, j II LrnII ucir nsf la sigu ien te definici6n.

Se llama distancia entre dos puntos del espacio de cuatro d imenslones A(x" u., 21, tJ} Y Jj(x.~, Y'},> ZZ' t2), el flUmeI'O p(A, B) qUE se calcu la por l a formula

p(A,B)=

= Y(x, - X2)2 + (Yl- Y2)' + (Zl - Z2)2 ¥·I·· (tl - tzf2.

En particular> J a d Istancia en tn! el punto A(x, y, z , t) y cl origel1 de coordenadas 0(0, 0, 0, ()) estii dada por la formula

p(O, A)=Vx2+yz·I-.z2+t'J..

Aplicando esta definicion, ya se puede resolver problemas de geometria del espacio de cuatro dimensiones, parecidos a los que Ud r resuelve por los manuales de problemas y ejarcicios esculares.

Ejercid.os.

1. Demuestre que el I.riangulo con los vertices A (4., 7. -·;1. 5). B(3, 0, -·-3. 1) Y C(-1, 7 ... ;3, 0) es isosceles.

2. Se tienen cuatl'O puntos del

espacio de cuatro dimensioues:

A(l, "1, 1.1).

B(--1. -1. 1, 1), C(-l, 1, 1, -1), D (1. -1, 1, -1).

78

Demuestre que estes cuatrc puntas son squidistantes entre si.

3. Sean A, Bye t.res puntus de Les paci 0 de cuatro di mensloues. Podemos definir 01 anguio ABC de Ia siguiente forma. Como sabemos calcular la distancia en eI espacto de cuatro dimensiones, encontremos o (A, B), p (B, C) y P (A. C) ,. es d ecir, "las longit ud es de los lados" del triangulo ABC. Con.struyamos ahera en eI espacio bidimensional ordinario un triangulo A'B'C', de modo que sus lades A'B', B'C' y C'A' sean corres pon d ien tern en te igua les a ptA, E), p{B, C) y ptA, C).

En este case, angulo A'B'C' de este triangulo 10 llamaremos dngulo ABC deJespacio de cuatro dirnensionsa.u

Demuestre que el triangulo con vertices A(4, 7,-3,5), B(3, 0,-3,1) y C(1, 3, -2,O)es rectangu.lo.

4. 'I'omemos los puntas A, Bye del ejercielo 1. Calcute los augulos A, Bye del triangulo ABC.

U Para que esta definici6n sea correcta (ten go. sentido, sea valida), como dicen los matematicos, es necesarlo demostrar que en el plano se puede construir un triangulo cuyos lades scan p (A. Bl, p(B, C) y p{A, C). Para esto es necesario convencerss que cada una de estas dlstancias es me.n.or que In suma de 18.3 otras dos, 0 sea, demostrar unas desigualdades bastante complicadss.

79

EsFen{ (se31t1b1to) un(dime"ftto"~L

x!! " 1

~--1--0~)

~erCi. (dn:.ul.o) bidi.mensLonaL x.2.+1J'2~1

esfUll de eua tro di.m.ertsto 11.e.5

x~'J~.1.2.·l.lt" 1

I u t 1

Fig. 4()

§ 3. El cuba de euatro dlmenslones

8. Definicion de la esjera y del cubo

Ahora estudiarernos las figuras geometricas en el espacio de cuatro dimensiones. POI' figura geometrica (como en el caso de la geometria urdinaria) comprenderemos un COIljunto de pun las.

Veamos por ejemplo , la definicion de esfera: asiera es 91 conjunto de puntos que estan situ ados a una misma distancia de un punto dado (fig. 46). Por analogia se puede aplicar esta definicion para definir la esiera en el espacio de cuatro d imensioues: ya sabemos 10 que es punto y tamhien sabemos 10 que es distancia entre dos puntos, Adaptaremos la definicion, traduciendo la al Iengua]e de los numeros (como en el caso del sspacio tridimensional, para mayor simplicidad, consideraremos una esfera con centro en el origen de coordenadas).

DeCinici6n. So llama esjera de euatro dimensiones con centro en al origen de coordenadas y radio R, al coniunto de punt os (x, y, z, t) que satisfacen a la relacion

x2 + y'J. + Z2 + t2 = R2,

Si sa considers no la superficie esferica, sino todo 131 volumen de la esfera, entoncss es nccesario reemplazar Ia igualdad inrlicada por Ia desigual dad

x2+ y2 + Z2;- 't2:S:;;;; R2 .

Esta observac.iun se refiere tam bien

80

a los casos bidimensionales y tri· dlmesionales.

Vesmos ahora algo sobre el

cuho de cuatro dlmensiones. J uzgando por la denominacion, esta es una Iigura semejante I'll cubo tridimensional que Ud. bien conoce (fig. 47). Tamhien existe en el plano una Iigura semejante al cuho; esta es el cuadrado. Examinando las definiciones analiticas del cuba y del cuadrado es extraordinariamente facil observar la semejanza entre ellas.

En electo (como Ud. ya sabe por el ejercicio 5, apartado 10, cap. 1) se puede dar Ia siguiente definicion:

Cubo es el conjunto de puntos (x, y, z) que sat.isfacen a las rela-

clones:

O~x~1, } O~y~1,

O~z~1.

En esta definici6n "aeitmetlca" del cubo ya no se necesita ningun dibujo. Sin embargo, ella corresponde totalmente a Ia definicion geometries de CUbO.11

JJ Par supuesto, en el espacio existen otros cubes, Par ejemvlo, el conjunto de los puntos que satislecen a las expresiones -1~z..;;;;1. -1..:;:y~1, -1~::..;;1 es tam bien un cubo. Bste cuba esta muy bien situado can respecto a los ejes de coordenadas: BU centro es el origen de coordsnadas, los ejes y los pianos de coordeuadas son los ejes y los planes de slmetr ia. Sin embargo, para nuestros fines es comedo prucisamente el cubo determinado por las relaclones (.). Para diferenciar este cubo de los otros, 10 Ilarnaromos unitario,

1,-011';.1

81

... '.J Cuba.

..,r .... l,rnertSlO'''1 t

o

Fig. 47

Para el euadrado tarnhien sa puede dar la definicion aritmetica: se llama clwdrado el conjnnto de puntos (x, y) que satisfacen II las rolaciorlp.s:

O~x ~ 1, O~y~t.

Campa rand 0 est.as dos defin iciones es filcH eomprender que, en efecto, como suele decirse, el cuadrado es el analogo bidimensional del cubo, A veces, llamaremos al cuadrado "cubo bidimensional".

'I'ambien 59 puede considcrar cl amiiogo de estas Iiguras en el espacio de una dimension, en la recta. Ohtenemos el conjunto de puntos x de la recta que satisfacen a las rolaciones:

O~:t<1.

Es evidente que este "cubo de una dimension" es lin segmento.

Esperamos que ahora Ie parocera abs.ol.u~~meJlte nat ural In siguien to defIOl(:lOn:

se llama cubo de cuatro tlimenstones al con junto de puntas (x, y, s, t) que sausfaceu a las relaciones:

O~x~1, o ~z ~1, O::::;;;;y OS;;;; 1, O<t,,;;1.

No se preocupen que por ahora no hayamos presentado un dibuja del cuho de euatro dimansionas. ya 10 haremos mas adelanto (no se asornbre que se pueda d ibujar un cuba de euatro dimensiones. pues, solernos d ib njar u n cuho

82

tridimensional en tina hoja cle papel plana}. Para esto, primeramente es necesario comprender como esta "construido" este cubo y que elementos de este se pueden distinguir.

9. La eonstruccton de un cubo de cuatro dtmensiones

Veamos por orden "cubes" de diferentes dimensiones, 0 sea, un segmento, un cuadrado y uncubo ordinarin.

EI segmento as una figura muy simple determinada por las relaclones O~x~l. Acerea del segmente, quizas s6lo se pueda decir que su frontera cousta de des puntas: 0 y 1. Los puntos restantes del segmento los llamaremos interiores.

La frontera del cuadrado consta de euatro puntos (los vertices) y de cuatro segrnentos. Por 10 tanto, el cuadrado t iene en Ia frontera elementos de dos tipos: puntos y segmentos. La Irontera del cuba tri d imensi onal con t i ene elemen tos de tres t.ipos: los vertices, que son 8, las aristes (segmentos), que son 12 y las caras (cuadrados), que son 6.

Escribamos estes datos en forma de tahla que esta en lapag. 84.

Esta tabla se puede escribir abreviadamente si se convisne escribir, en lugar del nombre de la figura, el mimero n, Igual a su dimension: para e1 segmento, n;;;;;1; para el ouadrado, n=2; para el cuba, n=3. En lugar de la denominacion del elemento de la Iron-

83

Fig. 48

~ Elementos de IA -~
...
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1:: ~
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3 .,'" ~
Co. fJ) !! o
El sogme nto 2 - ~
El cuadrado 4 4 -
El cubo 8 12 6
--- t.era tamb ien se puede anotar la dimensi6n de este elemento: para. Ia eara, n = 2, para la arista, n = 1. En este case, es conventenre considsrar el punta (yertice) como un elemen to de dimension nula (n=O). Entonces, Ia tab la anterior toma esta forma:

Dimc:nsi6n de ta
trontcra
0 I 2
Dimensi6n
del cuho
1 2 - -
2 4 " -
3 8 12 s
4 ? ? ? Nuestro fin es completar la cuarta linea de esta tabla. Para esto, exarninaremos de nuevo, pero ahora anaHticamente 1), las fronteras del

11 Es dec-if arttmatleamenta.

segmento, del cuadrado y del cubo (fig. 48) y por analogi a intentaremos averiguar como construir la frontera del cubo de cuatro dimensiones.

La frontera del segmento O..,;;x..;1

consta de dos puntas: x=O y x=1.

La Irontera del cuadrado

O,,;;;x:;;;;l, O..:;;;;y..:;;;;l

contiene cuatro vertices: x=O, y=O; x=O, y=1, x=1, y=O y x=1, y=1,

es decir, los puntos

(0, 0), (0, 1), (1, 0) Y (1,1).

El cubo

O~x:S;;;;l, O~y=<l, O<z~1

contiene ocho vertices. Cada uno de estes vertices es un punto (x, y, s), en el cual x, Y y z estan reemplazados 0 bien por un cero 0 bien por Ia unidad. Se obtienen los siguientes ocho puntos:

(0, 0, 0), (0, 0, 1), (0, 1, 0),

(0, 1., 1), (1, 0, 0), (1, 0, 1),

(1, 1, 0), (I, 1, 1).

Los vertices del cubo de cuatro

d i mensiones:

o <x::O:; 1, O~y~l, O<z<1. O~t:::;;;1

85

Fig. 49

D ...... --C

A

Fig, 50

son los puntos (x, y, z, t) en los cuales x, y, z Y t estan reemplazados 0 bien por un cero 0 bien por Ia unidad.

Tales vertices son Hi, porque se pucden Iormar 16 conjuntos de cuatro mirneros distill tos constituidos de ceres y unidades. En efecto, tomemos los conjuntos de tres mimeros form ados por las coordenadas de los vertices del cuba tridimensional (son 8) y a cada uno de ellos Ie agregarnos primero el cero y dospues e1 uno (fig, 1t9), POI' 10 tanto, de cada uno de tales conjuntos de t res numeros se oblienen dos conjuntos de cuatro ruimeros y en total resultaran 8·2=16 conluntos de cuatro numeros. Asf , como homos calculado los vertices del eubo de cuatro d imensiones.

Pensemos ahora 10 que debe Ilamarse arista del cubo de cuatro dimensiones. Emplearemos de nusvo Ia analogia. En el cuadrado las aristas (los Iados) lie determinan por las siguientes rulacionas (vease las fig. 50 y 47):

O~x~1, y=O (artsta AB);

x=1, O~y~l (arista Be);

O:<x~1, y=1 (arista CD);

x =0, a ~ y ~ 1 (a rista DA).

Como vemos, para las aristas del cuadrado es c.aracLeristico que en todos los puntos de 1a arista dada, una de las coordenadas tiene un valor numerico determinado: 06 1, y Ia otra coordenada Lorna todos los valores en tre q y 1.

Veamos ahora las aristes del cu-

86

Lo (tridimeusioual). Tenemo!) (vease la fig. 50):

x=O. y=O, O:::;;;;z:::;;;;1 (arista AA1); O-<x~1, y=O, z=1 (arista

AlB!); x=1, O~y::;;;;1, z=1 (arista B1C1) etc.

Par analog-is tenemos. Definicion. Se Ilaman aristes del cuba de cuatro dimenslones los eoniuntos de puntas que tienen tadas sus coardenadas, a excepcion de una, constantes (iguales a. 0 6 1) y la cuarta toma tados los val ores posibles entre 0 y 1.

Ejemplos de arist.as:

1) x=O, y=O, z-1. 0:::;;;; t:::;;;; 1;

2) O~x:;:;;;1, y=1, z=O, t=1.

3) x=1, O~y~l,. z=O. t=O. etc.

Probemos calcular cuantas aristas t.isna el cuba de cuatro dimensionss, es decir, cuantas Hneas semejantes sepueden escribir. Para no equivocamos las anotaremos ell un orden determinado, Primero distinguiremos cuatrogrupos de aristas: para elprimer grupo, sea x la coordenada variable (ademas O~xE;;;1), mientras que y, Z Y t toman los valores const.antes o y 1, en todas las combinaciones posibles. Pero, ya sabemos que existen 8 conjuntos diferentes de tres numeros de ceros y unidades (recuerde cuantos vert.ices tiene el cuba tridimensional). Por ella hay 8 arlstas del primer grupo (para las cuales x es la coordenada

87

variable). Facilmente se comprende que las aristas del segundo grupo, para las cuales as variable y y no z, tambien son 8. De este modo, queda clare que el cubo de cuatro dimensiones tiene en total 4·8= =32. aristas.

Anora es facH escribir las rei aclones que determinan cada una de estas aristas, sin temor de omit ir ninguna:

Primer grupo:

O~x~1

1/ I ' I t
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 t 1
1 0, 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1 Tercer grupo:

O~z~t

0: I 1/ I I
0 0 0
0 0 1
. . . .. . . , . Segundo. grupo:

O~y~1

% I z I I
0 0 0
0 0 1
0 1 0
. .. . ' . ... Cuarto grupo:

O~t~1

x I 1/ I ~
0 0 0
0 0 1
. .. ., . .. .
I El cubo tridimensional, ademas de los vertices y las artstas, tiene tamhien caras, En cada una de las

88

caras varian dos ccordenadas (tomando t.odos los valores posibles entre 0 y 1), mientras que una de las coordcnadas es constante (iguaJ 8 0 6 a 1). Por ejemplo, Ia cars ABBlA! (fig. 50) eata determinada por las relaciones:

O~x~11 y=O, O~z~1. Pol' analog ia tenemos. Definici6n. Cara bidimensional 11

del cubo de cuatro dimensiones ee el conjunto de puntos, para los cuales dos coordenadas cualesquiera pueden tomar todos los valores posibles entre 0 y 1 y las dOB restantes SOil constautes [iguales a

o 6 1),

Ejemplo de una cara:

.7:=0, 0<y<1, z=t, O<t:::;;1.

Ejereieios.

1. Calcule el numero de caras del cubo de cuatro dimensiones.

/ndicact6n. La aconsejames primero, sin recnrrtr al dibujo, sino s6lo aplicando definieioDe3 analiUcas (arilmetlcas) , escrihlr todas las seis Hneas de relseiones que determtnan eada una de las sels caras del cubo tridimensional ordinaria.

Respuesta. El cuba de euatro dimensiones tiene 24 caras hidimensionales.

Ahora podemos compietar Ia cuarta Hnea de nuestra tabla (pig. 90).

Es evidente que esta tabla aun no est&. terrnlnada. en ella Ialta e1 termino derecho inferior. Lo que ocurre es que, probablemente, para

e) cubo de cuatro dimensiones bay

1) M8S adelante Be expliClira Ia nacesidud que hay de precisar el \ermino cars (bidimensional),

89

I -,

I '

I

Fig. 51

.
rnmenston de ta \
"trontera
0 I 2 3
Dill!Cnsloll
del eubo
1 2 - - -
2. 4 <'I - -
:1 8 12 6 -
4 ie :~2 24 ? que agregar una columna mas. En efecto, en el segmento s610 habia un tipo de frontera: los vertices; en 01 cuadrado, se aumentaron las aristas: en el cuho, se agrsgaron los cuadrados: las caras bidimensionales. POI' esto, es de esperar que en el cuho de cuatro dimensiones, adem-is de los elementos de Ia frontera ya conocidos, aparezca otro nuevo tipo de elementos, euya dimension sera igual a tres,

Probemos encon tra rIo. Definicion. Se llama cara tridimensional del cubo de cuatro dimensiones al conjunto de puntos, para los cuales tres coordenadas toman todos los valores posihles entre 0 y 1 y una es const ante (igual a 0 6 1).

Es facil calcular el mimero de caras trtdimenslonales. Estas son 8, ya que para carla una de sus cuatfOS coordenadas hay dos valores posibles: 0 y 1, y tenemos que 2·4=8.

Ahora mire en Ia fig. 51, en la cual es.ta dibujado un cubo de

90

cuatro dimensiones. En la fi.g. se' ven los 16 vertices, las 32 artstas, las 24 caras bidimensionales (elias estdn representadas par paralelogramos), las 8 caras trldimensionales (eston representadas por paralelepipedos). En In fig. se ve bien cuiiles SQIl las aristas que contteno cada cara, etc. ;.Como sa obtuvo este dihujo?

Piense Ud., como se dibuja lIll cuba ordinario en una hoja de ~apel plana. Se representa la llamada proyecci6n paralela del cubo 'tridimensional sobre el plano bidimensional. J) Para ohtener la fig. 51 hicimos prlmero un modelo espacial, at cual ~ la proyecci6n del cuba de cuatre dimenslones sobre el espacio tridimensional, y despues dibujamos este modele. Sl Ud. tiene manos habtlss, puede haeer este modele. Por ejemplo, para esto S9 pueden: emplear co-

I) En el cursu de estereometria esludiara Ud. mas detaliadameate las proyecciones paralelas. Para poder figurarse 10 que es 13 prcyeccidn paralels del cubo ordtnarlo sebre el plano, proceda asi: haga un cubo de alambre eel armason del cuba) y observe la somhra que esto arruja snbre una 'b(Jja de papel I) sobre In pared en un d ia de sol. Colocando este cubo de una forma conveniente, SI! obtieno ell forma do sombra el mismo dibujo que ae ve generalmenta en los llbros, Esta es 13 proyeeci6n paralela del cubo sabre el plano, Para obtenerla, es necesario trasar por cudu punto del cubo una reetn paralaln a una mlsma direcci6n (los rayos solares son patalelos entro silo pero no QbHgat.orinment.e perpendicular al plano. BntoJlct'$ l'n la luterseccldn con el plano en sl cual proyectamos se I)btiene Ia proyecci6n paralela de la figura.

91

Fig. 52

rlllas corrientes, 5ujetalldolas con bolitas plasticas. (lCuantas cerillas ne_cesi ta'?, ,Cmlntas holitas plasticas? cl,CUR ntas cerillas habra que hincar en cada bolita ?).

Se puede obtener tambien una representacion intuitiva del cubo de cuatro dimensiones empleando otro procedimiento. Imaginese que Ie pedimos anviar un modele de un cubo tridimensional ordinario. Por supuesto, Ud. puede emplear al correo "tridimensional". Pero el correo reeibe las Iiguras tridimensionales solo en forma de paquetes postales y esto es dif icil. Por 10 tanto, es mejor hacsrlo asi: se hace un cubo de papel, despues se despega y nOB envia el patron, 0' como dicen los matematicos, el desarrollo del cubo. Este desarrollo del cuba esta representado en la fig. 52. Como en el dibujo estan marcadas las coordenadas de los vertices, facilmente sa comprende c6mo se debe pegar este desarrollo para obtener e1 cubo mismo.

Ejercicios.

1. Eseriba las relaciones que determi-nan cads cara tridimensional del cubo de cuatro dimensiones.

2. Sa puede hacer el desarrollo del cubo de cuatro dimensiones. Esta sera una figura tridimensional. Evidentemente, estara formada de 8 cubitos. Si Ud. logra hacer 0 representarse este desarrollo, hags un croquis del mismo y en el dibujo indique las coordenadas de cada uno de los vertices.

92

10. Algunos problemas en. el cubo

Asi, pues, hemos comprendido un poco como ha side coustruido un cubo de cuatro dimensiones. Hagamos la prueba de averiguar SIIS dimcnsiones. La Iongitud de cada una de Ills aristas dol cuba de cuatro dimensiones, as! como la del cuadrado y Ia dol cubo ordiaario, es igual a Ia unldad (por longitud de Ia arista comprendemos Ia distancia entre los vertices que psrtenecsn a esta arista). No sin raz6n hemos Ilamado a nuestros "cubes" unitarios.

1. Calcule las distanclas entre otros vertices del cuho que no pertenecen a una misma arista. (Elijp, para esto, uno de los vertices; el mejor de todos es el vertice (0, 0, 0, 0) y caicnie las distanclas a todos los restantes, Ya conoce Ia formula para calcular la distancia entre des puntos, ya sabe las coordenadas de los ve.t.ices; por esto, no queda mas que efectuar unas operaciones sencillas),

2. Una vez resuelto el problema 1, Ud. vera que todos los vertices se pueden dividiren cuatrogrupos. Los vertices del primer grupo estan a 11\ distaneia 1 del vertice (0,0,0, 0); los vertices del segundo grupo,

a la distancia ¥Z; los vertices del tercero, a la distancia V3 y los del cuarto, a la distancia Y4=2. lCuantos vertices de cada grupo tiene el cuba de cuatro dimensiones?

3. El vertice (1, 1. J, 1) es el que este. a In mayor diatancia, igua 1 a 2. del vert-ice (~; 0 0, 0).

93

Este 10 llamaremos vertice opuesio al vdrtice (0, 0, 0, 0) y al segmento que los 11 lie, d iaganal principal del cubo de cuatru dimcnsiones. lA qui! 113 marsmos diagonal principal de los cubes de otras dimenstones Y cuales seran las long-iLu' des de SlIS d j agouales pri nci pales?

4. l mag inese ahora que tenemos un cubo tridimensional heche de alambre y en el vertice (0, 0, 0) se encuentra una hormig a, Luego para Ir de 1111 vert ice a otro la hormiga, dehera caminar pOl' las aristag. lCuantas aristas racorrera 13 hormiga para ir desde el vertice (0,0, 0) hast.a el vel'tice (1, 1, 1)? Par tres a ristas, POI' esta, llamaremos al vertice (1, 1, 1). 'i'ertice de tercer orden. Desde el vert ice (0, 0, 0) hasta el vertice (0, 1, 1) el camino pOl' las ar ist.as esta formado por dog esiabonss; tal vertice 10 Ilamaromos vertice de segundo ardell, En el cuho hay tamblen vertices de primer orden, a los cuales puede Hagar 13 hormiga recorriendo una sola arista. Estos ver-tices son tres: (0, 0, 1), (0, 1, 0) y (t, 0, 0). EI cubo t iene t.ambien tres vertices de segundo orden; eserlba sus coordanadas (problema 4a). Hacia cada uno de los vertices de segundo orden, dosdo el vertics (0, 0, 0) parten dog ca mi.nos formados por dos eslabones: por ejemplo, 81 vert ice (0, 1, 1) se puede Ilegar pasando por el vert ice (0, 0, 1) opal' el vert.ieo (0, 1, 0), l Par cuantos cami nos de tres eslabories se puedcn llsgar desde un vertice al opuesto (problema 4b)?

94

5. Toma lin cubo de cuatro dimensiones con centro en el origen de coordenadas, es decir, un conjunto de puntos (I He satlslacen a las relaciones:

-1~x~1,

-1 ~ y o;:;_; 1,

-1-:::;;z::S;1.

-1 ~ t:S:; 1.

Encontrar las dlstanctas entre el vertice (1, 1, 1, 1) Y todos los vertices restantes de este cubo.

lQue ve.rtices seran de primer orden eon respecto al vertice (1,1.1, 1) (as decir, a que vertices se puede lIegar pasando pOl' una arista)? ~ Que vertices seran de segundo orden? lde tercero? ~de ouarto? ,

6. La siguiente pregunta puede servir para controlarse Ud , respecto al cubo de euatro dimensiones: lCuantos earninos de cuatro eslabones hay, desde el vertice (0, 0, 0, 0) de este cubo hasta el vert ice opuesto (1, 1, 1, 1), si se va por las aristas del cuba de cuatro dirnensiones? Indique detalladamente -el recorrido para cada uno de los caminos, sefialando ordenadarnente los vertices por los que hay que pasar.

7. Si un cubo tridimensional ordinario intersecase con un plano, entonces en la intersecci6n ae obtiene naturalmente una figure plana; Ia seccion del cubo. En Is fig. 53 estan indicadas las secciones que se obtienen al intersecar el cubo con planes perpendiculares a la diagonal principal. Este cuadro se puede representar de ·otra forma: el cuba se mueve "a haves" del

{IS

rl\{erse«.~ond

Jet ClJho triJilllLl1Sl011<l{... ((In et ~t'lno WJimfITsi.or'lo:L

Fig. 53

~

Inter.sec.c:i.ones

del ClJb(l bi.diriten$i.(ll1trt ClJI1 eL pUIQ 0 U It~ 1m el1stOIlQ l

Fig 54

,
I.

~


I. Fig. 55

Fig. 56

plano, intersecando sucesivamente en el plano diferenles secciones.

Analogamente, si se mueve un cuadrado ("cubo bidimensional") per una recta ("plano unidimensional") perpendicular a Ia diagonal principal, primero mtersecara en la recta un solo punto; dospues, este punto se translormara en un segmento que durante el movimiento del cuadrado 81 principle se alargani. (thaSLa que longitud?) y despues se acortara basta transiormarse nuevamente en un punto (fig. 54).

Continuemos Ja analogia en el otro sentido: supongamos que un cubo de cuatro dimensiones pasa por un espacio tridimensional; entonces, en el espacio tridimensional debeo aparecer figuras-secciones tridimensionales del cubo de cuatro dimensiones. Evidentemente, estos saran UlIOS poliedros. Hags la prueba de Imaginarse que figuras se obtendran, si el cuba de cuatro dimensiones pasa por un espacio tridlmensional, perpendicular a su diagonal principal.

I ndtcacion. No esperamos que Ud. haga una soluci6n rigurosa de este problema; es necesarlo intentar resolverlo SObI:8 todo pOr analogia can los casas tridimensional y bidimensional. Sin embargo, S6 puede haeer la prueba de dar una demostracton exacta para 10 cual, por supuesto, habria que preclear Ie definicion (par ejelPplo, ser la necesarlo ponsar en 10 que significa espacto tridimensional, perpendicular a la diagonal principal).

Las respuestas a los ejercicios t y 2 estin dadas en las fig.~. 55 Y 56, respectivamente.

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