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Competencias de área

1.

Utiliza

propuestas y proyectos de mejoramiento familiar o comunitario.

información que

le proporcionan

diferentes fuentes

de su

entorno,

en

la preparación de

2.

Demuestra

contribuyen a alcanzar excelencia.

calidad intelectual y técnica

en su

desenvolvimiento y relaciones en la

sociedad

que

3. Promueve el

mejoramiento constante y progresivo de la actividad humana orientada al desarrollo

comunitario sostenible.

4.

Diseña

socioeconómico, personal, familiar, escolar o comunitario.

propuestas

de

emprendimiento

que

faciliten

la

participación

y

el

mejoramiento

Competencias de grado

Primer Gradola participación y el mejoramiento Competencias de grado Segundo Grado Tercer Grado 1. Compara opciones de la participación y el mejoramiento Competencias de grado Segundo Grado Tercer Grado 1. Compara opciones de

Primer Grado
Primer Grado
Primer Grado
Primer Grado
y el mejoramiento Competencias de grado Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado 1. Compara opciones de
Segundo Grado
Segundo Grado

Segundo Grado

Segundo Grado
Segundo Grado
Segundo Grado
Competencias de grado Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado 1. Compara opciones de solución a problemas

Tercer Grado

Tercer Grado
Tercer Grado
1. Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano
1. Compara opciones de
solución a problemas
comunitarios con base en
información sobre desarrollo
humano proveniente de
diferentes fuentes y medios.
1. Promueve acciones
producto del manejo de
información adecuada, que
le inducen al mejoramiento
de la organización personal
y familiar.
1. Formula proyectos
viables que propician el
mejoramiento familiar,
escolar o comunitario.
2. Planifica procesos que
integran normas de calidad,
técnicas adecuadas y criterios
estéticos en la elaboración de
alimentos y otros productos.
2. Ejecuta técnicas, con
efectividad y calidad, en
el desarrollo de procesos
productivos.
2. Aplica técnicas de mejora
continua y de sostenimiento
ambiental en el desarrollo de
procesos productivos en su
entorno.
3. Plantea formas de
organización de trabajo
caracterizadas por el
uso de recursos locales,
incorporación de valores
culturales y generación de
mejores condiciones de vida.
3. Formula, con base en el
diagnóstico y resultados de
una experiencia, propuestas
de trabajo comunitario que
contribuyan al desarrollo de
la comunidad.
3. Promueve la organización
comunitaria que
satisfaga
las necesidades productivas
de la comunidad,
y se
oriente hacia el desarrollo
sostenible.
4. Establece la relación
entre los elementos del
emprendimiento y los
elementos del desarrollo
socioeconómico y
empresarial que contribuyen
a la eficiencia y la calidad.
4. Desarrolla el proceso de
gestión de un proyecto de
emprendimiento productivo,
de beneficio para su
establecimiento educativo.
4. Ejecuta propuestas
de emprendimiento
productivo escolar o
comunitario que enfatizan
la integración de liderazgo
y procesos administrativos y
comerciales.

Área de Productividad y Desarrollo

la integración de liderazgo y procesos administrativos y comerciales. Área de Productividad y Desarrollo 387

387

Mallas curriculares por grado Malla curricular de Productividad y Desarrollo: Primer grado Competencia 1. Compara

Mallas curriculares por grado

Mallas curriculares por grado Malla curricular de Productividad y Desarrollo: Primer grado Competencia 1. Compara opciones

Malla curricular de Productividad y Desarrollo:

Primer grado

Competencia
Competencia

Competencia

1.
1.

Compara opciones de solución a problemas comunitarios con base en información sobre desarrollo humano proveniente de diferentes fuentes y medios

Indicador de logro
Indicador de
logro

Contenidosdeclarativos

declarativosContenidos

Contenidosy medios Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza

Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza
Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza
Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza
Indicador de logro Contenidos declarativos Contenidos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza

Contenidosactitudinales

Contenidos actitudinales
Contenidos actitudinales

actitudinales

declarativos Contenidos Contenidos actitudinales procedimentales 1.1 Utiliza Medios de diferentes

procedimentalesdeclarativos Contenidos Contenidos actitudinales 1.1 Utiliza Medios de diferentes información: fuentes

1.1 Utiliza Medios de diferentes información: fuentes de periódicos, información revistas, libros, sobre
1.1 Utiliza
Medios de
diferentes
información:
fuentes de
periódicos,
información
revistas, libros,
sobre
internet
Relación de
desarrollo con
productividad y
calidad de vida en
su entorno.
desarrollo
humano
Desarrollo
sostenible
productividad,
desarrollo, calidad
de vida.
Factores que
intervienen en el
desarrollo.
Definición del
papel de cada uno
de los factores que
intervienen en el
desarrollo humano
1.2 Establece
relación entre
satisfacción de
necesidades
básicas y
Necesidades
básicas del grupo
familiar: nutrición
y alimento, salud,
educación,
vivienda, vestuario,
otros.
Relación de
necesidades
básicas con
fuentes de ingreso
para adquirir los
satisfactores.
Participación
voluntaria en
tareas de apoyo al
mejoramiento de la
salud familiar.
bienestar
familiar.
Medidas higiénicas
en la preparación
de alimentos.
Clasificación de
los alimentos de
acuerdo con su
valor nutritivo.
Planificación de
menúes nutritivos
y culturalmente
pertinentes.
Bienes familiares.
Cuantificación de
Presupuesto
bienes familiares
familiar: ingresos,
gastos, tributación,
Estimación de
Valoración de la
conservación y
administración del
patrimonio familiar.
IVA.
presupuesto
familiar
1.3 Identifica
ocupaciones
que
contribuyen
a generar
ingresos y
bienestar en la
Campos
ocupacionales:
comunidad.
clasificación,
oferta y demanda,
valoración cultural,
regímenes de
contribución del
IVA.
Clasificación
de ocupaciones
por demanda en
diferentes ámbitos
geográficos.
Manifestación de
preocupación por
efectos nocivos de
migración por falta
de oportunidades
de empleo.

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Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio

Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos Competencia logro declarativos procedimentales actitudinales
Indicador de
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Competencia
logro
declarativos
procedimentales
actitudinales
Comercio: Papel
en la economía de
las comunidades,
los Pueblos y el
país.
Clasificación de
bienes y servicios
que se comercian
en la comunidad.
Manifestación de
interés por las
contribuciones
del Pueblo Maya
y
grupos de
descendientes
de inmigrantes
asiáticos al
comercio del país.
2. Planifica
procesos que
integran normas
de calidad,
técnicas
adecuadas
y criterios
estéticos en la
elaboración
de alimentos y
otros productos.
2.1.Propone
Administración
planes para el
mejoramiento
de la
administración
de recursos en
el hogar.
del hogar:
recursos naturales
Caracterización de
la administración
del hogar que
y
humanos.
contribuye al
bienestar familiar.
Actitud positiva
hacia la equidad
de género en el
trabajo del hogar.
Tareas cotidianas
y
periódicas.
Economía de
tiempo y energía.
Establecimiento
de normas para
la economía de
tiempo y energía
en el hogar.
2.2.Aplica normas
de calidad en
procesos de
producción
de alimentos y
otros productos
en el hogar
escuela.
Calidad: normas,
Comparación entre
procesos,
productos de baja
sistemas, medios
de verificación,
importancia para
la salud y el
comercio.
y
de alta calidad.
Técnicas
regionales de
preparación
de alimentos:
Valoración de los
aportes de los
Pueblos Maya,
Xinca, Garífuna
asado, fritura,
vapor, rostizado,
Utilización de
diferentes técnicas
regionales en la
preparación de
alimentos con
normas de calidad.
y
Ladino a la
culinaria nacional.
hervido, escalfado,
salteado,
horneado, baño de
maría.
Tecnología en
producción
agrícola y
Sensibilización ante
los efectos nocivos
de plaguicidas
textil: técnicas
Ejecución de un
proceso productivo
con calidad que
genere productos
que inspiren gozo
estético.
químicos
tradicionales de los
Pueblos y técnicas
industrializadas
Presentación
de productos
alimenticios,
textiles (vestuario)
Aprecio por
los diseños y la
tecnología textil de
los Pueblos Maya,
y
artesanales con
Xinca y Garífuna.
diseño y estética.
3. Plantea formas
de organización
de trabajo
caracterizadas
por el uso de
recursos locales,
3.1.Identifica
Organización del
diferentes
trabajo: Trabajo
formas de
productivo,
organización
reproductivo y
del trabajo.
comunitario.
Relación de formas
de organización
de trabajo con
tipos de inserción
laboral y derechos
Reflexión sobre
formas de trabajo
no remuneradas
usadas por Pueblos
Indígenas.
laborales.
incorporación
de valores
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Área de Productividad y Desarrollo
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos Competencia logro declarativos procedimentales actitudinales
Indicador de Contenidos Contenidos Contenidos Competencia logro declarativos procedimentales actitudinales
Indicador de
Contenidos
Contenidos
Contenidos
Competencia
logro
declarativos
procedimentales
actitudinales
culturales y
generación
Tipos de inserción
laboral.
de mejores
condiciones de
Formas de
vida.
organización del
trabajo.
Derechos
laborales.
Normas de
seguridad laboral.
Cooperativas.
Caracterización
Interés por
Organizaciones
de cooperativas
cooperativas
productivas
y
organizaciones
regionales o
basadas en
productivas
nacionales.
cosmovisión de
basadas en
Pueblos.
cosmovisión de
Pueblos.
3.2.Ejecuta tareas
o procesos
productivos
con recursos
locales y
dominio de
técnica de
acuerdo con su
formación.
Mejoramiento
Aplicación de
Reflexión respecto
de producción
técnicas apropiadas
a
familiar, escolar
en procesos
los aportes de
los Pueblos y
o
comunitaria:
productivos
la
investigación
recursos locales
vinculados a la
tecnológica al
y
otros insumos,
familia, la escuela
mejoramiento
tecnología, diseño,
o
la comunidad.
organización.
de los procesos
productivos.
(Ambitos
Utilización de
productivos
recursos locales,
vinculados al
tecnología, diseño
desarrollo local
y
organización
o
regional con
pertinencia
cultural)
en la producción
familiar, escolar o
comunitaria.
4.
Establece la
4.1.Propone
Emprendimiento:
Caracterización del
Actitudes de
relación entre
metas de
Definición
emprendimiento
emprendimiento
los elementos
mejoramiento
Tipos
en personas y
y
liderazgo en los
del
empren-
personal y
Características
comunidades
dimiento y los
elementos del
desarrollo so-
cioeconómico y
empresarial que
contribuyen a la
eficiencia y la
calidad.
comunitario.
de las personas
ámbitos personal,
familiar y escolar.
y
comunidades
emprendodoras
Autoconocimiento
Caracterización de
los diferentes tipos
de liderazgo.
y
proyecto de vida
Liderazgo
4.2 Describe las
características
de una
pequeña
empresa exitosa
en el ámbito
local.
Pequeña empresa:
actores
características
Identificación de
los elementos de
la cadena que se
clasificación
desarrolla en torno
Interés por
los nichos de
mercado que
valoran prácticas
la empresa y
sus consumidores
finales.
a
Mercadotecnia:
Estructuración
de conservación
ambiental y la
identidad cultural
de las personas
productoras.
necesidades,
de los procesos
producto,
administrativos
demanda, venta,
mercadotecnia
social
y/o mercadológicos
de una pequeña
empresa.
Administración:
Planificación,
estrategias

390 Currículum Nacional Base de Ciclo Básico del Nivel Medio