Universidad Santa Paula

Prof. Gabriela Campos Murillo

Guía de lectura: Capítulo 4 - Lengua y Género

1. Explique por qué se habla de sexismo en los estudios sociolingüísticos. (p. 124)

2. Las disciplinas académicas son androcéntricas y eurocéntricas, explique cómo atañe

esto a los estudios lingüísticos del habla femenina. (p. 125)

3. Comente y ejemplifique por qué el acto identitario, adoptado por los musulmanes
negros, de cambiarse el nombre es un reflejo de liberación. (p.135)

4. ¿Cuáles son los resultados de los estudios por diferencia de clase y cuáles los de
redes sociales? (p. 150)

5. Según la lectura Lengua y Género, cite y explique cinco de las diferencias entre los
estilos de habla femenino y masculino. (p.150)

6. Comente la siguiente frase. “…la comunicación entre hombres y mujeres es

semejante a la comunicación entre miembros de diferentes culturas.”
(Romaine:1996, 150) (p. 150-151)
7. Argumente y ejemplifique, desde su perspectiva de género, la siguiente frase: “…
mientras las mujeres se vean forzadas a usar un lenguaje hecho a su medida, el
cambio es imposible.” (Romaine:1996, 152)

8. Comente: ¿Está usted de acuerdo con las tres medidas reaccionarias adoptadas por
grupos feministas: dar connotaciones positivas a términos como solterona y bruja,
insistir en el tratamiento neutro Ms. en vez de Sr. y Sra. y el femenino con valore
genérico? (Romaine:1996, 152)

9. Explique y ejemplifique en qué sentido se pueden asociar los conceptos negro y

mujer. (p.152)

10. Ejemplifique la conclusión del texto: “La existencia de un lenguaje sexista no es

sólo un problema lingüístico, sino también social y requerirá, por tanto, cambios
tanto en la lengua como en la sociedad.” (Romaine:1996, 159)