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ÁBACO CONTABLE
Junio 2010 No. X
Contenido
Contabilidad
Reinventando la forma de pensar del 3
Contador Público
Internacional
Implementación del sistema de 5
videoconferencia con la aplicación
WEBEX en la modalidad de educación
abierta y a distancia de la Facultad
de Contaduría y Administración de la
Universidad Autónoma de Chihuahua
Economía
La economía de El Salvador en el 2009 16
Business English
Business English for Accountants 18
Colaboradores:
Lic. Mario Hernán Cornejo Pérez
Armando Javier Cabrera Zapata
Mario Humberto Moriel Talamantes
Msc. Juan Vicente Alvarado Rodríguez
MADE Javier Enrique Miranda Rivera
Redacción y Diseño:
- Made. Javier Enrique Miranda
- Lic. José Felipe Mejía Hernández
mejiahernandez@gmail.com
A
lación salvadoreña, a contratar Contadores Pú-
l tomar la decisión de estudiar Contaduría blicos para que les hagan la contabilidad de
Pública, de inmediato nos mentalizamos que sus empresas y para que les auditen financiera
en el futuro próximo nos desempeñaremos lab- y fiscalmente sus estados financieros.
oralmente como contadores o como auditores finan-
cieros y/o fiscales; es decir, tenemos (en apariencia) 2 Puntualmente, el articulado que establece nuestro
grandes áreas donde ejercer nuestra profesión o si se quehacer profesional para cada uno de los roles es
prefiere, 3 sub áreas. como se detalla enseguida:
Como podemos ver, la forma de pensar del Contador y adquirir conocimientos y desarrollar habilidades
Público, en cuanto a su ámbito de acción, ya está relativas a la Tecnología de Información (TI).
definida o “inventada” por la legislación local, pare-
ciera ser que no hay nada más que podamos hacer; no La Federación Internacional de
obstante, puedo asegurar que podemos “Reinventar la Contadores (IFAC) ha emitido una
forma de pensar del Contador Público”. Guía Internacional de Educación
que detalla los conocimientos y
Esto es posible, si no fijamos nuestra atención úni- habilidades de TI que deben in-
camente en nuestra legislación, si somos proactivos, cluirse en la formación de los pro-
visionarios y si estamos dispuestos a aceptar retos fesionales de la Contaduría Públi-
que tenemos desde hace varios años y que muchos ca y contiene 2 apéndices específicos que orientan a
de nosotros ni siquiera nos hemos dado cuenta de su los Contadores Públicos para hacer Auditoría de Siste-
existencia. mas.
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Contabilidad
Información (ISACA) ha emitido las Normas de Audi- como la designación preferida para los profesionales
toría de Sistemas, las cuales son aplicables al tra- de gobierno, aseguramiento y seguridad de sistemas
bajo de auditoría realizado por miembros de tal Asoci- de información.
ación y por las personas que han recibido la designación
de Auditor Certificado de Sistemas de Información Obtener la designación CISA distingue a sus acreedores
(CISA). como profesionales calificados en auditoría, control y
seguridad de Sistemas de Información (SI). Los CISA
tienen probada capacidad para realizar revisiones de
Sumado a esto, la Norma acuerdo a estándares y pautas de aceptación mundial
de Educación Continuada para asegurar que los sistemas empresariales y de TI
emitida por el Consejo de de la organización son controlados, monitoreados y
Vigilancia de la Profesión evaluados en forma adecuada.
de Contaduría Pública y
Auditoría, establece que Los requisitos para obtener la certificación CISA son:
las áreas sobre las que se 1. Aprobar el examen CISA.
debe educar continua- 2. Presentar evidencia verificada de 5 años de ex-
mente el Contador periencia laboral en los campos de auditoría,
Público son Auditoría, control, aseguramiento o seguridad de SI.
Contabilidad, Impuestos e Informática. 3. Prometer respetar el Código de Ética Profesional
de ISACA.
Todo esto significa que en el área de auditoría, además 4. Prometer respetar los Estándares de Auditoría
de la financiera y fiscal, tenemos la oportunidad de de SI adoptados por ISACA.
hacer Auditoría de Sistemas y al parecer, no explota- 5. Prometer respetar la Política de Educación Pro-
mos esta área o este rol, debido a que en El Salvador, fesional Continua de CISA.
no hay ningún marco legal que obligue a los empresa-
rios a contratar los servicios de Contadores Públicos El examen CISA se realiza todos los años y consta de
para que dictamen el funcionamiento, la seguridad 200 preguntas de selección múltiple que cubren 6
e integridad de los sistemas de información compu- áreas de práctica laboral:
tarizados que procesan las operaciones a las que se 1. Proceso de auditoría de SI (10%)
dedican como parte de su actividad económica. 2. Gobierno de TI (15%)
3. Ciclo de vida útil de la infraestructura y los
Entonces, tenemos además de la oportunidad, el reto sistemas (16%)
de educarnos en Auditoría de Sistemas y poder tener 4. Soporte y cumplimiento de servicios de TI (14%)
la anchura requerida para incursionarnos en esta otra 5. Protección de los activos de información (31%)
área o para el desempeño adecuado de este nuevo rol. 6. Continuidad empresarial y recuperación ante
desastres (14%)
Es por eso que sugiero que la forma de pensar del Con-
tador Público sea modificada en el sentido de darse ISACA utiliza y reporta las calificaciones en una escala
cuenta de esta alternativa que daría más opciones lab- común de 200 a 800. La calificación de 800 en esta
orales y un mejor estatus a la profesión. escala representa una puntuación perfecta, ya que
se respondieron todas las preguntas correctamente;
Para que esto sea posible, tendríamos que participar la calificación de 200 representa la más baja posible
los profesionales de la Contaduría Pública ubicados en y significa que sólo se respondió correctamente un
diferentes sectores, tales como: número muy bajo de respuestas. El candidato deberá
1. Consejo de Vigilancia de la Profesión de la Con- recibir una calificación de 450 o mayor para aprobar
taduría Pública y Auditoría el examen, lo cual representa un estándar mínimo
2. Gremiales de la profesión (ISCP, CCES, AUG- uniforme de conocimientos establecido por el Comité
ES, AIDES, IAI) de Certificación CISA de ISACA y el candidato que
3. Despachos contables aprueba, puede solicitar la certificación si cumple con
4. Universidades los demás requisitos.
5. Instituciones Gubernamentales
6. Entidades Políticas El candidato que obtenga una calificación menor de
450 no aprueba y puede volver a tomar el examen en
Propongo además que obtengamos la certificación que cualquier fecha futura. La buena noticia es que no hay
emite ISACA, me refiero en específico a la CISA (Certi- límites para la cantidad de veces que un candidato pu-
fied Information Systems Auditor: Auditor Certificado eda tomar el examen y se realiza en diferentes idiomas:
en Sistemas de Información). Chino mandarín tradicional, chino mandarín simplifi-
cado, holandés, inglés, francés, alemán, hebreo, ital-
CISA es una certifi- iano, japonés, coreano, polaco y español.
cación internacio-
nal, reconocida a
nivel mundial, por 17 de mayo de 2010
todas las industrias,
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE estudiantes de esas regiones.
CHIHUAHUA, MÉXICO En el año 2005 se lleva a cabo una investigación por
Esparza V, L. (2005) para seleccionar una plataforma
Trabajo presentado en el XII Congreso Internacional de enseñanza-aprendizaje que permitiera ofertar licen-
de APCAM ciaturas a través de modalidad virtual, siendo selec-
cionada la plataforma MOODLE. En el año 2006 la
Temática.- Modelo educativo, planes y programas de
dirección de la FCA decide ofertar sus licenciaturas en
estudio.
modalidad virtual. Se creó una estructura de acuerdo
Autorizado por Mario Humberto Moriel Talamantes. a los elementos que conforman un modelo de educa-
ción abierto y a distancia como lo señala en su artículo
Pilares de la educación abierta y a distancia Roquet
“Implementación del sistema de videocon-
G, G. (2008). La implementación de videoconferencias
ferencia con la aplicación WEBEX en la por medio de la aplicación webex se llevó a cabo en el
modalidad de educación abierta y a distan- mes de agosto de 2008, lo cual nos ha permitido brin-
cia de la Facultad de Contaduría y Admi- dar un mejor servicio de asesorías de manera síncrona
nistración de la Universidad Autónoma de con los beneficios que esta conlleva, y con un menor
costo.
Chihuahua.”
INTRODUCCIÓN
Armando Javier Cabrera Zapata
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y
Mario Humberto Moriel Talamantes
Comunicación (TIC) en las últimas décadas han cam-
biado radicalmente nuestra forma de vida. En esta
nueva era de la comunicación electrónica es más fá-
cil acceder a la información desde cualquier punto del
planeta. Esto ha permitido que en las instituciones
educativas se aproveche cada vez más la tecnología
para la construcción del conocimiento.
P
una población estudiantil que se encuentra dispersa
ara lograr el crecimiento y diversificación de la
en una entidad federativa cuyo territorio totaliza alre-
oferta educativa, es necesario que las institucio-
dedor de 250 mil kilómetros cuadrados.
nes del Sistema de Educación Superior (SES), in-
troduzcan innovaciones que permitan enfrentar simul- Esto se ha logrado en conjunto con diferentes muni-
táneamente los retos de cantidad y calidad (ANUIES, cipios que también se han comprometido en llevar la
1999). educación superior a los jóvenes que por razones eco-
nómicas principalmente, no pueden desplazarse a la
La universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) des-
ciudad de Chihuahua para continuar con sus estudios
de su fundación en 1954, se ha dado a la tarea de im-
profesionales.
pulsar la educación en el Norte del país, para lo cual
ha estado en constante vinculación con los diferentes ANTECEDENTES
sectores de la sociedad con la finalidad de proveer de
profesionistas de acuerdo a las necesidades de cada LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN LA
sector. UACH.
En esta sección se encuentra la información general
Por esta razón, la Facultad de Contaduría y Adminis- sobre los antecedentes y evolución de la Educación
tración (FCA) fue creada en el año de 1958, y actual- Virtual en la Universidad Autónoma de Chihuahua,
mente cuenta con cinco programas educativos en li- sus orígenes se remontan a la creación de la educa-
cenciatura y ocho programas de posgrado. En el año ción abierta y a distancia, a partir de ello se sientan
de 1995 la UACH incorporó con apoyo del Fondo para las bases para la actual orientación, organización y
la Modernización de la Educación Superior (FOMES) objetivos que estratégicamente se propone.
la modalidad educativa abierta y a distancia. En el año
2003 se crean los Centros Regionales de Educación A partir de la premisa de que las tecnologías de la in-
Superior (CRES) en diferentes municipios del estado formación y la comunicación deben apoyar el traba-
para dar atención por medio de videoconferencias a
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jo académico y basándose en la experiencia que en la En el anexo 1 se muestra el puntaje final obtenido de
institución se tiene sobre modalidades alternativas, cada una de las plataformas evaluadas, que sirvieron
la UACH se plantea como un reto impostergable, vital para validar las ponderaciones que los expertos deter-
para su desarrollo presente futuro, el desarrollo de la minaron. Para calcular la calificación final, se multi-
Educación Virtual, donde se dé una importante con- plicó el valor de la ponderación por el puntaje obteni-
vergencia de las áreas educativa y de Tecnologías de do, calculándose este último de la siguiente forma:
la Información y la Comunicación, tendiente a incur-
sionar en una transformación profunda (de modelos, • Si la plataforma cumplió con el criterio, enton-
pensamiento y prácticas educativas). ces el puntaje fue el mismo que la ponderación.
• En caso de no cumplir, el valor fue de 0.
La Educación Virtual define como misión mantener en • Si no se evaluó el criterio porque se desconocía
continua modernización, actualización y desarrollo las si la plataforma cumplía o no con el criterio,
modalidades educativas no convencionales, así como se otorgó la mitad del valor de la ponderación.
el apoyo a la modalidad convencional.
Plantea como visión el establecimiento institucional
en la UACH de una modalidad alternativa capaz de En la gráfica 1 se muestra el resumen del anexo 1. En
ampliar la oferta de servicios educativos y la cobertu- primer lugar se ubica la plataforma Moodle con 971
ra, consolidar su carácter y alcance local y nacional puntos, en segundo lugar AVA con 948 y en tercer lu-
y para apoyar y reforzar la docencia presencial con gar WebCT con 899.
herramientas proporcionadas por las nuevas tecnolo-
gías de la información y la comunicación (TIC) que den
mayor interacción y agilidad al proceso de enseñanza-
Gráfica 1. Puntaje total por plataforma.
aprendizaje.
665
tura organizacional dinámica ayuda a definir y desa- 570
rrollar el trabajo que se propone realizar al interior de 475
380
la institución. 285
190
A cincuenta y cuatro años de su fundación y de ser 95
0
pionera en la educación superior escolarizada en el es- AVA Moodle WebCT
tado, la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) Plataformas
incorporó, en 1995, por primera vez con apoyo del
Fondo para la Modernización de la Educación Superior
(FOMES), la Modalidad educativa abierta y a distan- Fuente: Esparza V, L (2005)
cia. Se creó el Departamento de Educación Continua,
Abierta y a Distancia (DECAD) dentro de la estructura LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA EN LA FCA.
Orgánica de la Dirección Académica.
Surge por la necesidad de tener una mayor cobertura
El DECAD ha trabajado de manera estrecha con la en el estado, y por apoyar a estudiantes de bajos re-
Coordinación General de Tecnologías de Información cursos económicos que se veían en la necesidad de de-
(CGTI). Las funciones del DECAD son de coordina- jar truncados sus estudios profesionales por no poder
ción, gestión, revisión, diseño, edición de materiales solventar económicamente su estancia en la Ciudad
y formación del Cuerpo de Asesores de los programas de Chihuahua y poder continuar con su carrera.
relacionados con modalidades no convencionales. Por
su parte, la CGTI trabaja en la puesta en operación de Por tal motivo, las autoridades de la UACH establecie-
tecnologías de información que apoyen las funciones ron un convenio con autoridades de algunos munici-
sustantivas y adjetivas de la Universidad. pios del estado interesados en la edificación de insta-
laciones para estudiantes que desearan continuar sus
Con la finalidad de seleccionar una plataforma ade- estudios universitarios, de esta manera surgen en el
cuada a la institución para apoyar la educación abier- año de 2003 los Centros Regionales de Educación Su-
ta y a distancia se llevó a cabo en el mes de Julio de perior (CRES), construyéndose las instalaciones físi-
2005 una investigación por Esparza V, L (2005) de di- cas (aulas, laboratorios, áreas administrativas, etc.),
ferentes herramientas de aprendizaje en línea (e-Lear- así como también la infraestructura tecnológica (redes
ning) donde se consideraron una serie de indicadores de comunicación) con el fin de proporcionar educación
a investigar para tomar la decisión de cuál plataforma por medio de videoconferencia tanto en los municipios
se implementaría en la universidad, de los cuales se como en las instalaciones de la UACH.
obtuvieron los siguientes resultados:
Para tal efecto, se contrataron con Teléfonos de México
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enlaces puno a punto para cada uno de los centros de que permiten a los maestros proporcionarle los mate-
educación y se instalaron equipos de videoconferencia riales necesarios así como foros de discusión y herra-
Polycom para proporcionar asesorías a los alumnos de mientas de comunicación en línea y el fin de semana
los municipios desde las instalaciones de la Facultad. se ofrecen asesorías en forma presencial en las insta-
En estos centros de aprendizaje se ofertaron las cin- laciones de la facultad para aquellos alumnos que así
co licenciaturas que se imparten en la FCA para los lo requieran.
primeros cinco semestres, es decir, que los alumnos
terminaran como técnicos superiores, y en caso de En el transcurso del semestre escolar (16 semanas), se
que desearan continuar con la licenciatura pudieran les aplican 3 exámenes parciales y un examen final de
continuar en la Ciudad de Chihuahua de manera pre- manera presencial, lo anterior permite tener la certeza
sencial. de que efectivamente el alumno es quien está realizan-
do las evaluaciones.
Modalidad virtual
Para iniciar este programa, se limitó la oferta
únicamente a personas que viven en la ciudad de
Chihuahua, debido a la necesidad de su asistencia de
manera presencial en asesorías y exámenes los fines
de semana. Adicionalmente, se les brinda la oportuni-
dad de solicitar asesorías con los maestros de modali-
dad presencial.
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dalidad virtual de manera que no hubiera necesidad Estos componentes a los que dedicaremos una breve
de que estuvieran presencialmente en las instalacio- explicación son:
nes de la Universidad.
* El estudiante
En este período de tiempo se llevó a cabo una consulta
con los alumnos y maestros con respecto a la funcio- * El docente
nalidad del nuevo esquema de videoconferencias, cu-
yos resultados fueron totalmente positivos, ya que a * Los medios de comunicación
los alumnos y maestros les permite conectarse desde
cualquier instalación que cuente con Internet, además * Los materiales didácticos y
de todos los beneficios con los que cuenta esta plata-
* La organización y administración
forma como por ejemplo compartir el escritorio entre
los participantes de una sesión, transferencia de con- De todos los enunciados arriba, el que tal vez sea más
tenidos multimedia a alta velocidad, grabar reuniones importante es el estudiante, pues se trata del sujeto
y reproducirlas posteriormente, etc. a formar o educar, es el destinatario de toda la labor
educativa. El conocer sus antecedentes o referentes
En el semestre enero a julio de 2009 se desactivaron
de conocimiento es fundamental, asimismo saber de
los enlaces de punto a punto y continuamos dando el
su psicología, sus motivaciones, intereses, estilos de
servicio de asesorías por medio de la aplicación webex,
aprendizaje, ambientes de estudio, valores, etcétera,
lo cual ha permitido tener un mejor servicio para los
es básico para el buen desempeño de su educación a
alumnos, ya que lo único que necesitan es tener un
la distancia.
enlace a Internet para contar con este servicio. Esta
nueva alternativa también nos ha permitido ofrecer Así la metodología para enseñar y motivarlo ha de
un mayor alcance en la oferta de nuestras licenciatu- ser diferente a la utilizada en la enseñanza presen-
ras, ya que antes estábamos centrados únicamente en cial, pues el estudiante a distancia por lo general se
alumnos de la ciudad de Chihuahua y en la actualidad diferencia del presencial en que se trata de un sujeto
contamos con alumnos inclusive fuera del país. adulto física y mentalmente, que la “universidad de la
vida” ya le ha enseñado muchas cosas, que cuando ha
Para el semestre de agosto diciembre del 2009, con-
decidido estudiar de nueva cuenta sabe lo que quiere
tamos con 22 maestros titulares capacitados en esta
y busca, sin embargo, muchas veces carece de estrate-
modalidad que brindan atención a 350 alumnos distri-
gias de estudio y desconoce las formas para auto mo-
buidos de la siguiente manera:
tivarse, para cursar una carrera en forma autónoma e
Carrera/ independiente.
Semestre 1er. 2do. 3er. 4to. 5to. 6to. 7mo. Total
Este conocimiento de sus alcances puede ayudarlo a
LAE 65 31 24 21 54 4 9 208 cursar con más éxito los estudios, que aunque ha de
prepararse para ser un estudiante con estrategias para
CP 22 11 12 7 5 57
el aprendizaje no presencial, le permitirá reconocer:
LSCA 18 2 5 2 1 28
* Objetivos de aprendizaje.
LAF 20 5 4 6 3 38
LAG 10 2 2 3 2 19 * Importancia de los contenidos y su secuenciación.
“La modalidad educativa abierta y a distancia se es- * Coordinación de los tiempos, los ritmos, el estilo y
tructura o compone de varios elementos que la carac- el ambiente de aprendizaje.
terizan e interaccionan en este ámbito educativo, en
donde se aplican diversas metodologías y estrategias El siguiente componente en importancia de esta mo-
educativas para propiciar los aprendizajes esperados, dalidad educativa lo constituye el docente, el cual es
plasmados en los objetivos a alcanzar por los estu- conocido también como Asesor o Tutor, en otros paí-
diantes. El reconocer o identificar estos elementos, ses se le denomina “facilitador” o “acompañante”. De
así como el tenerlos presentes cuando las personas él dependen en gran medida las capacidades de cier-
se desempeñan en esta forma de educación, propicia tas instituciones educativas que imparten educación
la comprensión de la utilización de ciertas estrategias abierta y distante.
y metodologías, con la intención de facilitar el proceso
de la enseñanza-aprendizaje.” Para que un docente funcione adecuadamente en esta
forma de enseñanza será necesario que tenga forma-
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ción en la modalidad, es decir, que desarrolle capa- • Revisar y actualizar la estructura didáctica: objeti-
cidades características y actúe con ciertas actitudes, vos, contenidos, evaluaciones, actividades, etc.
pues no hay que olvidar que su desempeño será me-
diado y no directo. Su docencia apuntará hacia la mo- • Realimentar el proceso de aprendizaje a través de
tivación del estudiante, la potenciación del estudio las evaluaciones.
independiente y autónomo. Estas características pue-
den convertirse en acciones complejas, sobre todo en • Promover en el estudiante la autonomía y la auto-
aquellas personas que no han tenido ninguna expe- gestión de su formación en permanente diálogo con
riencia en la modalidad. sus pares (compañeros).
Las funciones básicas deberá desempeñar en la mo- • Promover el aprendizaje colaborativo como estrate-
dalidad se pueden agrupar en tres niveles: las rela- gia didáctica y fomentar la cooperación, la participa-
cionadas con los estudiantes, las académico-admi- ción, la confrontación de ideas y el consenso.
nistrativas y las puramente administrativas. Veamos
brevemente cada una de éstas: Administrativas
• Favorecer la participación de cada estudiante en los La acción tutoral referida a los estudiantes podrá rea-
foros de discusión y en la realización de trabajos lizarla de diferentes maneras, para lo cual podrá utili-
colectivos (Aprendizaje colaborativo). zar cualquiera de los siguientes tipos de tutorías:
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5. Ingenieros (diseñadores de interfaz) lo que se refiere a la comunicación estudiante-estu-
diante, es importante que ésta se realice con frecuen-
6. Correctores de estilo, cia, pues al igual que en un salón de clases, es necesa-
rio que realicen trabajos en colaboración y se aclaren
7. Impresores, dudas entre sí.
8. y otros más. Entre los medios de comunicación más usados para la
modalidad están: el teléfono, fax, correo postal, correo
Todos ellos habrán de desempeñar su papel en el mo- electrónico, foro de discusión, lista de distribución,
mento preciso para que el docente cumpla con su fun- audioconferencia, videoconferencia interactiva y chat.
ción de asesor, orientador, consejero, supervisor, eva-
luador y demás acciones. Íntimamente relacionados con los medios de comuni-
cación se encuentran los medios de información, que
Un buen docente-asesor será aquel que reúna las ca- están representados por los materiales didácticos, los
racterísticas para saber impulsar al estudiante distan- cuales informan y ayudan a la formación educativa,
te, para... dentro de un contexto de actividades y objetivos de
aprendizaje. Dichos materiales deberán estar estruc-
1. que se motive para el estudio,
turados de manera didáctica, es decir, con una pre-
2. se desempeñe autónomamente, sentación que facilite su comprensión y aprendizaje.
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momento adecuado a cada objetivo, habilidad o com- de su inicio. La calidad de sus programas académicos
petencia por aprender. están acreditados por CACECA (Consejo de Acredita-
ción en la Enseñanza de la Contaduría A. C.). El uso
Por último, tenemos el aspecto organizativo y admi- de la plataforma de enseñanza aprendizaje (MOODLE)
nistrativo, que por muy impersonal que parezca no es ha sido de gran apoyo, ya que nuestro modelo educa-
menos importante, pues en él se soporta todo el siste- tivo se ha logrado soportar sin ningún problema. Por
ma que hace posible la atención a cientos y miles de otro lado, se aplica a los aspirantes a ingresar a la
estudiantes. Este elemento es el que se encarga de los modalidad virtual de la FCA el examen de admisión a
siguientes aspectos: través del CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación)
permitiendo una mejor selección de los alumnos. Otro
1. Matrícula, punto importante que nos permite determinar que este
sistema educativo va por buen camino, es el resultado
2. Requisitos escolares, académico obtenido por los estudiantes de esta moda-
lidad, ya que el 12% del total forman parte del recono-
3. Asignación de recursos,
cimiento que la facultad lleva a cabo semestralmente
4. Estructuración de grupos y asignación de aseso- a sus alumnos por haber obtenido un promedio mayor
res o tutores, de 90 puntos sin ninguna materia reprobada.
CONCLUSIONES
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ANEXOS
Anexo 1. Relación de calificaciones obtenidas en la evaluación de plataformas de enseñanza / aprendizaje en línea.
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La Economía de El Salvador en el 2009
¡Aumento de la carga tributaria en medio de la recesión!
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Economía
RELACIONES 4. FUSADES [http://www.fusades.org]
Desplazamiento de recursos al emitir deuda pública A continuación se presentan unas gráficas que pre-
[Eurobonos] sentan la tendencia de algunos indicadores, que
pueden ser utilizados como referencia para analizar
Mayor prudencia bancaria para evaluar el riesgo con detenimiento lo que sucede en la economía de
El Salvador.
Pérdida de confianza entre empresas y bancos
Fuentes
1. CEPAL [http://www.eclac.cl]
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III- Reformas y Carga Tributaria Business English for Accountants
[Contact Name]
[Address]
FUSADES
[Address2]
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Steve Jobs NeXT Computer Inc
D
urante las últimas dos semanas nos vimos im-
pactados por la noticia financiera que Apple
Inc., había destronado a Microsoft después de
muchos años, pues bien, ahora hablaremos de quién The Graphics Group
es el responsable de ello: Steven Paul Jobs, nació el
24 de febrero de 1955 en San Francisco, California,
fundador y presidente de Apple Inc.
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mayor accionista individual de Disney, con una par- meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18
ticipación del 7%. meses o más antes de renunciar de verdad. Entonces
¿por qué me retiré?.
Nuevamente en Apple
En septiembre de 1997, Cuando la empresa se encon- Comenzó antes de que yo naciera. Mi madre biológica
traba en franco declive, nombran a Jobs CEO interino era joven, estudiante de Universidad graduada, soltera,
en detrimento del CEO, Gil Amelio, las primeras medi- y decidió darme en adopción. Ella creía firmemente
das fue la firma de un acuerdo con su principal rival que debía ser adoptado por estudiantes graduados.
tecnológica Microsoft, que inyectaría dinero en Apple a Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas
cambio de un 4% de las acciones sin derecho a voto, y naciera fuera adoptado por un abogado y su esposa;
de desarrollar el Sistema Operativo “Office para Mac”, salvo que cuando nací, decidieron en el último minuto
y la cancelación del programa de licencias de Mac OS que en realidad deseaban una niña. De ese modo, mis
y eliminar otros núcleos de negocios que no eran rent- padres que estaban en lista de espera, recibieron una
ables, permitiendo centrar sus fuerzas en la mejora llamada en medio de la noche preguntándoles: “Ten-
de su núcleo principal de negocios y probar nuevas emos un niño no deseado; ¿lo quieren?”. Ellos dijeron
líneas como la tienda de música digital iTunes Store, “Por supuesto”. Posteriormente, mi madre biológica se
los reproductores de audio iPod o los nuevos iMac, que enteró que mi madre nunca se había graduado de una
resultaron ser un gran éxito.[ universidad y que mi padre nunca se había graduado
de la enseñanza media.
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ligrafía del país. Todos los afiches, todas las etiquetas Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron
de todos los cajones estaban bellamente escritos en a desviarse y finalmente tuvimos un tropiezo. Cuando
caligrafía a mano en todo el campus. ocurrió, la Junta del Directorio lo respaldó a él. De ese
modo a los 30 años estaba afuera. Y muy publicita-
Debido a que me había retirado y no tenía que asistir damente fuera. Había desaparecido aquello que había
a las clases normales, decidí tomar una clase de ca- sido el centro de toda mi vida adulta, fue devastador.
ligrafía para aprender. Aprendí de los tipos serif y san
serif, de la variación de la cantidad de espacio entre Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hac-
las distintas combinaciones de letras, de lo que hace er. Sentía que había decepcionado a la generación an-
que la gran tipografía sea lo que es. terior de empresarios – que había dejado caer el tes-
timonio cuando me lo estaban pasando. Me encontré
Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una con David Packard y Bob Noyce e intenté disculparme
manera en que la ciencia no logra capturar, y lo en- por haberlo echado a perder tan estrepitosamente.
contré fascinante. Nada de esto tenía incluso una Fue un absoluto fracaso público e incluso pensaba en
esperanza de aplicación práctica en mi vida. No ob- alejarme del valle. No obstante, lentamente comencé a
stante, diez años después, cuando estaba diseñando entender algo – Yo todavía amaba lo que hacía.
la primera computadora Macintosh, todo tuvo sentido
para mí. Y todo lo diseñamos en la Mac. El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni
un milímetro. Había sido rechazado, pero seguía en-
Fue la primera computadora con una bella tipografía. amorado. Y así decidí comenzar de nuevo.
Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la uni-
versidad, la Mac nunca habría tenido tipos múltiples En ese entonces no lo entendí, pero sucedió que ser
o fuentes proporcionalmente espaciadas. Además, despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme
puesto que Windows sólo copió la Mac, es probable pasado. La pesadez de ser exitoso fue reemplazada
que ninguna computadora personal la tendría. por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos
seguro de todo. Me liberó para entrar en uno de las
Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a etapas más creativas de mi vida.
esa clase de caligrafía, y las computadoras personales
no tendrían la maravillosa tipografía que tienen. Por Durante los siguientes cinco años, comencé una com-
supuesto era imposible conectar los puntos mirando pañía llamada NeXT, otra compañía llamada Pixar, y
hacia el futuro cuando estaba en la universidad. Sin me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió
embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado en mi esposa. Pixar continuó y creó la primera película
diez años después. Reitero, no pueden conectar los en el mundo animada por computadora, Toy Story, y
puntos mirando hacia el futuro; solamente pueden co- ahora es el estudio de animación más exitoso a nivel
nectarlos mirando hacia el pasado. Por lo tanto, tienen mundial.
que confiar en que los puntos de alguna manera se
conectarán en su futuro. En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT,
regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en
Tienen que confiar en algo – su instinto, su destino, su NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de
vida, su karma, lo que sea. Esta perspectiva nunca me Apple. Además, con Laurene tenemos una maravillosa
ha decepcionado, y ha hecho la diferencia en mi vida. familia. Estoy muy seguro de que nada de esto habría
sucedido si no me hubiesen despedido de Apple.
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La tercera historia es sobre la muerte. de la Vida. Es el agente de cambio de la Vida. Elim-
ina lo viejo para dejar paso a lo nuevo. Ahora mismo
Cuando tenía 17 años, leí una cita que decía algo ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano,
parecido a “Si vives cada día como si fuera el último, gradualmente ustedes serán viejos y serán eliminados.
es muy probable que algún día hagas lo correcto”. A Lamento ser tan trágico, pero es muy cierto.
mí me impresionó y desde entonces, durante los últi-
mos 33 años, me miro al espejo todas las mañanas y Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo
me pregunto: “Si hoy fuera en último día de mi vida, la vida de otra persona No se dejen atrapar por dog-
¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer hoy?” Y mas – es decir, vivir con los resultados del pensam-
cada vez que la respuesta ha sido “No” por varios días iento de otras personas. No permitan que el ruido de
seguidos, sé que necesito cambiar algo. las opiniones ajenas silencien su propia voz interior. Y
más importante todavía, tengan el valor de seguir su
Recordar que moriré pronto constituye la herramienta corazón e intuición, que de alguna manera ya saben lo
más importante que he encontrado para ayudarme a que realmente quieren llegar a ser. Todo lo demás es
decidir las grandes elecciones de mi vida. Porque casi secundario.
todo – todas las expectativas externas, todo el orgullo,
todo el temor a la vergüenza o al fracaso – todo eso Cuando era joven, había una asombrosa publicación
desaparece a las puertas de la muerte, quedando sola- llamada The Whole Earth Catalog, que era una de las
mente aquello que es realmente importante. Recordar biblias de mi generación. Fue creada por un tipo lla-
que van a morir es la mejor manera que conozco para mado Steward Brand no muy lejos de aquí en Menlo
evitar la trampa de pensar que tienen algo que perder. Park, y la creó con un toque poético. Fue a fines de
Ya están desnudos. No hay ninguna razón para no los 60, antes de las computadoras personales y de la
seguir a su corazón. edición mediante microcomputadoras, por lo tanto,
en su totalidad estaba editada usando máquinas de
Casi un año atrás me diagnosticaron cáncer. Me hici- escribir, tijeras y cámaras polaroid. Era un tipo de
eron un scanner a las 7:30 de la mañana y claramente Google en formato de edición económica, 35 años an-
mostraba un tumor en el páncreas. Yo ni sabía lo que tes de que apareciera Google: era idealista y rebosante
era el páncreas. Los doctores me dijeron que era muy de hermosas herramientas y grandes conceptos.
probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que
mis expectativas de vida no superarían los tres a seis Steward y su equipo publicaron varias ediciones del
meses. Mi doctor me aconsejó irme a casa y arreglar The Whole Earth Catalog, y luego cuando seguía su
mis asuntos, que es el código médico para prepararte curso normal, publicaron la última edición. Fue a me-
para la muerte. diados de los 70 y yo tenía la edad de ustedes. En la
tapa trasera de la última edición, había una fotografía
Significa intentar decirle a tus hijos todo lo que pensa- de una carretera en el campo temprano en la mañana,
bas decirles en los próximos 10 años, decirlo en unos similar a una en que estarían haciendo dedo si fueran
pocos meses. Significa asegurarte que todo esté finiq- así de aventureros. Debajo de la foto decía: “Mantén-
uitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu ganse hambrientos. Manténganse descabellados”. Fue
familia. Significa despedirte. Viví con ese diagnóstico su mensaje de despedida al finalizar. Manténganse
todo el día. Luego al atardecer me hicieron una biopsia hambrientos. Manténganse descabellados. Siempre he
en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a deseado eso para mí. Y ahora, cuando se gradúan para
través del estómago y mis intestinos, pincharon con empezar de nuevo, es lo que deseo para ustedes.
una aguja mi páncreas y extrajeron unas pocas célu-
las del tumor.
Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me Permanezcan hambrientos. Permanezcan descabella-
contó que cuando examinaron las células en el mi- dos. Muchas gracias.
croscopio, los doctores empezaron a llorar porque
descubrieron que era una forma muy rara de cáncer
“El éxito es la habilidad de ir de fracaso en fracaso
pancreático, curable con cirugía. Me operaron y aho-
sin perder el entusiasmo”
ra estoy bien Fue lo más cercano que he estado a la
muerte y espero que sea lo más cercano por unas cu-
antas décadas más. Al haber vivido esa experiencia, Winston Churchill
puedo contarla con un poco más de certeza que cu- 1 http://es.wikipedia.org/wiki/Steve_Jobs
ando la muerte era un útil pero puramente intelectual
concepto: Nadie quiere morir. Incluso la gente que qui- 2 http://www.sabbatella.com/blog/files/Steve-Jobs-Dis-
ere ir al cielo, no quiere morir para llegar allá. curso-Stanford.pdf
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Fuente: www.resumido.com
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