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1 MEDIDAS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN

1 MEDIDAS DE POSICIÓN Y DISPERSIÓN

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MEDIDAS DE POSICIÓN (HAMLET MATA MATA - LA UGMA ± VENEZUELA) www.mipagina.cantv.

net/hamletmatamata El análisis estadístico de una serie de datos se elabora mediante el cálculo de diferentes parámetros y / o estadísticos. Después que los datos han sido reunidos y tabulados, se inicia el análisis con el fin de calcular un número único, que represente o resuma todos los datos. Por lo general, las frecuencias de los intervalos centrales de una serie de datos son mayores que el resto, ese número se le denomina medida de posición. Las medidas de posición forman parte del conjunto de medidas descriptivas numéricas, entre las que se encuentran los parámetros y los estadígrafos. Una medida de posición es un número que se escoge como orientación para hacer mención a un grupo de datos. Uno de los problemas fundamentales que presenta un análisis estadística, es el de buscar el valor más representativo de una serie de valores. El primer paso que hay que realizar para que se entienda una larga serie de valores u observaciones, es el de resumir los datos en una distribución de frecuencia; esto no es suficiente para fines practico, puesto que a menudo es necesario una sola medida descriptiva, y en especial cuando se requiere comparar dos o más serie estadísticas. Es necesario continuar el proceso de reducción hasta sustituir todos los valores observados por uno solo que sea representativo, de tal forma que permita una interpretación global del fenómeno en estudio; para que ese valor sea representativo debe reflejar la tendencia de los datos individuales de la serie de valores. Un valor o dato de la serie con estas características recibe el nombre de promedio, media o medida de posición, esto es debido a su ubicación en la zona central de la distribución. Las medidas de posición son de gran importancia en el resumen estadístico, ya que representan un gran número de valores individuales por uno solo. El valor más representativo de un conjunto de datos por lo general no es el valor más pequeño ni el más grande, es un número cuyo valor se encuentra en un punto intermedio de la serie de datos. Por lo tanto un promedio es con frecuencia un valor referido que representará la medida de posición de la serie de valores. Las medidas de posición se emplean con frecuencia como mecanismo para resumir un gran número de datos o cantidades con la finalidad de obtener un valor que sea representativo de la serie. Las Principales Medidas de Posición son: a) La Media Aritmética, b) La Mediana, c) La Moda, d) Los cuartiles, e) Los Deciles y f) Los Percentiles. CARACTERÍSTICAS DE LAS MEDIDAS DE POSICIÓN 1. ± Deben ser definidas rigurosamente y no ser susceptibles de diversas interpretaciones. 2. ± Deben depender de todas las observaciones de la serie, de lo contrario no seria una característica de la distribución. 3. ± No deben tener un carácter matemático demasiado abstracto. 4. ± Deben ser susceptibles de cálculo algebraico, rápido y fácil. SUMATORIA En esta unidad y en las siguientes se utilizaran sumas de muchos términos, por lo cual es necesario introducir una notación denominada sumatoria, para facilitar las sumas. La notación sumatoria implica el uso del símbolo§, que no es otra cosa que la letra sigma mayúscula del alfabeto griego y que corresponde a la letra S de nuestro alfabeto. Siempre que se utilice el signo § se leerá ³suma de o sumatoria de ³. Según, Leithold sumatoria se define así:

§F
i!m

n

i

! F ( m ).  .F ( m  1).  .F ( m  2).  .....  F ( n  1).  .F ( n ),.donde..m. y.n..son..enteros . y.m e n.

La ecuación de definición consiste de la suma de (n-m + 1) términos, donde el primer término se obtiene sustituyendo i por m en Fi, el segundo se obtiene remplazando i por (m+1) en Fi, y así sucesivamente, hasta alcanzar el último término al sustituir i por n en Fi. En la ecuación de sumatoria la letra m se le denomina límite inferior de la sumatoria y n se le llama límite superior de la sumatoria. El símbolo i se le denomina índice de la sumatoria. Ejemplos:

§X
i !1

4

i

! X 1  X 2  X 3  X 4 . Observe que las notaciones colocadas arriba y abajo del signo

sumatoria

indican que solo deben ser sumados sucesivamente las primeras cuatro observaciones. También puede darse el siguiente caso:

§X
i !3

7

i

! X 3  X 4  X 5  X 6  X 7 . Se puede observar que las notaciones colocadas arriba y abajo del signo

sumatoria indican que solo deben ser sumados sucesivamente desde la tercera hasta la séptima observación. Generalmente, con el objeto de simplificar más aun las formulas que permiten utilizar el símbolo sigma, se pueden suprimir los subíndices, quedando el símbolo de sumatoria expresado de la siguiente manera: § X. Esto se puede hacer cuando no hay ambigüedad al referirse a los diferentes valores que toma la variable X. PROPIEDADES DE LA SUMATORIA 1. ± La sumatoria de la suma de dos o más términos, es igual a La suma de las sumatorias separadas de los términos. 2.

§ X i  Yi  Z i ! § X i  § Yi  § Z i .
i !1 i !1 i !1 i !1

n

n

n

n

3. ± L a sumatoria de la diferencia de dos o más términos, es igual a la diferencia de las sumatorias separadas de los términos. 4.

§
i !1

i 

Yi 

i ! §

i 

i !1

§

Yi 

i !1

§

i !1

3 4
n

± La sumatoria de una constante multiplicada por una variable, es igual a la constante multiplicada por la sumatoria de la variable.
K ! K

§

i

i !1

§

i !1

4. ± La sumatoria de una constante es igual a la constante multiplicada por el número de casos que indique el límite superior de la sumatoria.
! n ., donde.. ..es..una..constante..cualquiera.

i !1

Cuando se trabaja con el término sumatoria es bueno recomendar lo siguiente:
n n n « n » X i2 { ¬§ X i ¼ .,.. y...§ X i Yi { § X i .§ Yi . Ejemplos: § i !1 i !1 i !1 i !1 ­ i !1 ½ n 2

£

£

£

§

n

¢

n

i

... donde .. K .. es .. una .. constante

 

¡

 

¢

¡

n

n

n

n

i

.

.. cualquira

.

1.- Resolver las siguientes sumatorias, tomando en cuenta que: X i2 ! _X 1 ! 1,.. X 2 ! 1,.. X 3 ! 2a
« 3 » a )...§ X ,...b)..¬§ X i ¼ , c) i !1 ­ i !1 ½
2 i 3 3 2

§ (X
i! 2

3

2 i 

1) 2

a)

§X
i !1

2 i

! (1) 2  (1) 2  (2) 2 ! 1  1  4 ! 6.
2

b)

« 3 » 2 2 2 ¬§ X i ¼ ! ?(1)  (1)  (2)A ! ? 1  1  2A ! (2) ! 4. ­ i !1 ½
3

c)

§ (X
i!2

2 i 

1) 2 ! (1) 2  1  ( 2 ) 2  1 ! ( 2) 2  (5) 2 ! 4  25 ! 29 .

?

A ?

2

A

2

2. ± Exprese las siguientes operaciones utilizando la notación sumatoria: a) X1+ X2 + X3 +X4. b)
2 X 52  X 62  X 72  ......  X n . 4 n

Estos problemas se resuelven así: a )......§ X i .
i !1

b)

§X
i !5

2 i

.

MEDIA ARITMÉTICA La media aritmética ( X ) o simplemente la media es el parámetro de posición de más importancia en las aplicaciones estadísticas. Se trata del valor medio de todos los valores que toma la variable estadística de una serie de datos. Por lo tanto, la medida posicional más utilizada en los estudios estadísticos viene a ser la media. Por su fácil cálculo e interpretación, es la medida de posición más conocida y más utilizada en los cálculos estadísticos. La media es el valor más representativo de la serie de valores, es el punto de equilibrio, es el centro de gravedad de la serie de datos. La media aritmética por lo general se le designa con X . La media aritmética de una serie de N valores de una variable X1, X2, X3; X4,.........Xn, es el cociente de dividir la sumatoria de todos los valores que toma la variable Xi, entre el número total de ellos. La formula
n

se puede expresar así: X !

§X
i !1

i

N

.

Desviaciones o desvíos.- Son diferencias algebraicas entre cada valor de la serie o cada punto medio y la media aritmética de dicha serie, o un valor cualquiera tomado arbitrariamente. Los desvíos o desviación se designan con la letra di. Dado una serie de valores X1, X2, X3, .......Xn , se llama desvío a la diferencia entre un valor cualquiera Xi de la serie y un valor indicado k de esa misma serie. Si el valor indicado k de la serie corresponde precisamente a la media aritmética de esos valores dados, se dice entonces que los desvíos son con respecto a la media aritmética. En símbolo: d i ! ( X i  X ). PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMÉTICA 1. ± La suma de las desviaciones con respecto a la media aritmética es igual a cero.

§d

i

! 0.

2. ± La suma de las desviaciones al cuadrado de los diversos valores con respecto a la media aritmética es menor que la suma de las desviaciones al cuadrado de los diversos valores con respecto a cualquier punto K, que no sea la media aritmética.

§ X

i 

X

2

§ X

i 

K .

2

3. ± La media aritmética total o conjunta de dos o más serie de datos, se puede calcular en función de las medias aritméticas parciales y del número de datos de cada una de ellas, mediante la siguiente fórmula:
Xt ! n1 X 1  n 2 X 2  n3 X 3  ........  n k X k ! N

§X
n1

1 

§X
n2

2 

§X
n3

3 

.......

§X
nk

k

, Donde:

N ! n1  n2  n3  ......  nk , en esta n1, n2, n3 y nk es el número de datos de cada serie.
Además, X 1 ..,. X 2., .,.. X 3 .,., y.. X k .,..son las medias de cada una de las series. 5 ± La media del producto de una constante por una variable, es igual al producto de la constante por la media de la variable.

X! 6 7

§ KX
N

i

!

K

§X
N

i

! KX.

± La media de la suma de una constante más una variable, es igual a la media de la variable más la constante. X X i  K !

§ X

i 

K

n

!

§X
n

i 

§K
n

! X  K . ., de la misma forma se cumple

esta

propiedad para la resta. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA MEDIA ARITMÉTICA 1. ± El valor de la media depende de cada una de las medidas que forman la serie de datos, y se halla afectada excesivamente por los valores extremos de la serie de datos. 2. ± La media se calcula con facilidad y es única para cada caso y permite representar mediante un solo valor la posición de la serie de valores. 3. ± La media es una medida de posición que se calcula con todos los datos de la serie de valores y es susceptible de operaciones algebraicas. CÁLCULO DE LA MEDIA PARA DATOS NO AGRUPADOS Para calcular la media de datos no agrupados en clases se aplica la siguiente fórmula: X!

§X

i

N Ejemplo:

. En donde N es el número total de datos y X i son los valores de la variable.

1. ± Calcule la media aritmética de los siguientes valores: X i ! _ ,.7,.8,.9.,11.,.14a 5 5  7  8  9  11  14 54 ! ! 9. Por lo tanto la media es 9. N 6 6 CÁLCULO DE LA MEDIA PARA DATOS AGRUPADOS X!
i

§X

!

Cuando se construye una distribución de frecuencia, los datos se agrupan en clases definidas por unos límites. Cuando se trabaja con la distribución de frecuencia se parte del supuesto de que todos los datos comprendidos en un intervalo de clase se distribuyen uniformemente a lo largo de este, entonces se puede  tomar la marca de clase o punto medio ( X ) del intervalo como adecuada representación de los valores que  conforman el mencionado intervalo. El punto medio se designa con la letra X . Para calcular la media en estas condiciones se pueden utilizar tres métodos: El método directo o largo y dos métodos abreviados.

MÉTODO DIRECTO Este método se le conoce también como método largo; el mismo resulta demasiado engorroso cuando las magnitudes de los puntos medios o de las frecuencias de clase son muy grandes, debido a que los cálculos son demasiados extensos. Los pasos a seguir para calcular la media con este método son los siguientes: 1. ± Se agrupan los datos en clases y se llevan a una columna, se calculan los puntos medios de cada clase y se colocan en sus respectivas columnas, se determinan las frecuencias de cada clase y se ubican en sus respectivas columnas. 2. ± Se multiplican los puntos medios de cada clase por sus respectivas frecuencias, luego se obtiene la   sumatoria de las frecuencias (fi) multiplicadas por el punto medio ( X ) así: § f i X i . 3. ± Luego se calcula la media aritmética aplicando la formula: 
 § f X ! § f X ...Donde..N N §f !N
i i i i

X !

es igual al número total de datos. Ejemplo:

1.-Calcule la media de la siguiente distribución de frecuencia correspondiente al peso en Kg de un grupo de obreros. Realice los cálculos respectivos para completar el siguiente cuadro.
CLASES 75-------79 80-------84 85-------89 90-------94 95 ------99

fi
20 40 60 100 140

§f
CLASES 75-------79 80-------84 85-------89 90-------94 95 ------99 TOTAL

i

! N =360 

X
77 82 87 92 97

fi
20 40 60 100 140 

fi X
1540 3280 5220 9200 13580

§f

i

! N =360 

§ f X ! 32820
i i

Aplicando la formula se tiene:  § f i X i ! 32820 ! 91.17. X ! N 360 MÉTODOS ABREVIADOS Los métodos abreviados para calcular la media son preferibles en la mayoría de los casos, especialmente cuando el número de clases de las distribuciones de frecuencias son grandes. Es un método fácil de aplicar. Existe un método abreviado que se utiliza para cualquier tipo de distribución de frecuencia sin importar si tiene o no intervalos constantes de clase y hay otro que se utiliza solamente cuando en la distribución el intervalo de clase es constante, en esta cátedra se analizará el primero.  Si se selecciona un punto medio ( X ) de la distribución de frecuencia que sea diferente de la media aritmética de esa, entonces la suma algebraica de las desviaciones ( d i ) con respecto al valor seleccionado será diferente de cero. Si la suma algebraica de las desviaciones es dividida por el número de datos totales

(N) de la serie y el cociente resultante es sumado al valor seleccionado, el resultado final será igual al de la media aritmética de la serie. Este método permite ahorrar una considerable cantidad de tiempo cuando en una serie de valores el conjunto de datos es grande. La media seleccionada arbitrariamente o media imaginaria se le designará con la letra A y los desvíos di vendrán a ser la desviación de cada valor de la serie con respecto a la media imaginaria A. La fórmula para este caso será:
X ! A  § f ( X  A) ...o.... X
i i

La fracción

§fd
i

N

! A

§fd
i

i

N

i

N

se le denomina factor de corrección, A es la media arbitraria o supuesta.

El factor de corrección, será positivo o negativo según que A sea menor o mayor que la media aritmética de la serie de valores. PASOS PARA APLICAR EL MÉTODO ABREVIADO 1. ± Se organizan los datos de la serie en clases con sus respectivas frecuencias (fi), los mismos se colocan  en columnas con sus respectivos puntos medios ( X i ). 1. ± Se escoge un punto medio cualquiera de la distribución, el cual será una media imaginaria que se le denominara A, esta deberá ser lo más central posible para que los cálculos se hagan más fácil, se calculan los di de los puntos medios de la distribución con respecto a esa media imaginaria, aplicando  la formula: d i ! ( X i  A) , los mismo se colocan en su columna respectiva. 3 ± Sé efectúan los productos f i d i de cada clase y al final se calcula la sumatoria de estos productos aplicando la formula: 4

§fd
i

i

.

. N 1.-Dada la siguiente distribución de frecuencia, correspondiente al peso en Kg de un grupo de obreros, calcule la media aritmética, aplicando el método abreviado.Realice los cálculos respectivos para completar el siguiente cuadro. En este caso se tomará como media arbitraria el punto medio, A =87.0.
CLASES 75------79 80------84 85------89 90------94 95------99 TOTAL

± Finalmente se calcula la media aplicando la formula: X ! A 

§fd
i

i

fi
20 40 60 100 140 N = 360

CLASES 75------79 80------84 85------89 90------94 95------99 

Xi 77 82 87 92 97

fi 20 40 60 100 140 N = 360 

( X i  A) ! di 87 ± 77 = - 10 87 ± 82 = - 5 87 ± 87 = 0 87 ± 92 = 5 87 ± 97 = 10

fi di - 200 - 200 0 500 1400 f i d i ! 1500

§
i

Ahora se aplica la formula así: X ! A 

1500 ! 91.17. Como se puede observar la media N 360 obtenida es idéntica a la obtenida por el método largo. El estudiante puede realizar este problema utilizando
i

§fd

! 87 

cualquier punto medio de la distribución, se le deja como practica para que se ejercite con este método, siempre obtendrá el mismo resultado utilizando cualquiera media imaginaria diferente a la utilizada en la resolución de este problema. 2 ± Calcule la media aritmética de la siguiente distribución aplicando el método abreviado. Realice los cálculos respectivos para completar el siguiente cuadro.
CLASES 50------54 55-----59 60-----64 65-----69 70-----74 75-----79 80-----84 85-----89 90-----94 Totales

fi
5 10 20 40 100 38 22 9 6 N = 250

Para calcular la media en este caso sé escogió como media imaginaria A = 72, por ser este el punto medio más céntrico de la serie, se pudo haber tomado otro punto medio diferente de este y el resultado hubiese sido el mismo. Ahora se aplica la formula:
CLASES 50------54 55-----59 60-----64 65-----69 70-----74 75-----79 80-----84 85-----89 90-----94
TOTALES 

Xi
52 57 62 67 72 77 82 87 92

fi
5 10 20 40 100 38 22 9 6 N = 250 

( X i  A) ! di 72 ± 52 = - 20 72 ± 57 = -15 72 ± 62 = -10 72 ± 67 = -5 72 ± 72 = 0 72 ± 77 = 5 72 ± 82 = 10 72 ± 87 = 15 72 ± 92 = 20

fi di
- 100 - 150 - 200 - 200 0 190 220 135 120 f i d i ! 15 .

§

15 ! 72  0.06 ! 72.06 . El estudiante hará como ejercicio el cálculo de la media N 250 con los restantes puntos medios de la distribución de frecuencia. X ! A
i i

§fd

! 72 

LA MEDIANA La mediana (Md) es una medida de posición que divide a la serie de valores en dos partes iguales, un cincuenta por ciento que es mayor o igual a esta y otro cincuenta por ciento que es menor o igual que ella. Es por lo tanto, un parámetro que está en el medio del ordenamiento o arreglo de los datos organizados , entonces, la mediana divide la distribución en una forma tal que a cada lado de la misma queda un número igual de datos. Para encontrar la mediana en una serie de datos no agrupados, lo primero que se hace es ordenar los datos en una forma creciente o decreciente y luego se ubica la posición que esta ocupa en esa serie de datos; para ello hay que determinar si la serie de datos es par o impar. Si el número N de datos es impar, entonces la N 1 posición de la mediana se determina por la formula: p Md ! , luego el número que se obtiene indica el 2 lugar o posición que ocupa la mediana en la serie de valores, luego la mediana será el número que ocupe el lugar de lo posición encontrada. Para obtener la posición de la mediana en una serie de datos no agrupados,

N El resultado obtenido, es la 2 posición que ocupara la mediana, pero en este caso se ubica la posición de la mediana por ambos extremos de la serie de valores y los dos valores que se obtengan se le saca la media y esta será la mediana buscada, por lo tanto la mediana, en este caso, es un número que no se encuentra dentro de la serie de datos dados. Ejemplos: 1± Sean los siguientes datos, 5, 12, 7, 8, 10, 6, y 9, los años de servicios de un grupo de trabajadores. Determine la mediana. Lo primero que se hace es ordenar los datos en forma creciente o decreciente; luego N 1 se aplica la formula PMd ! , para ubicar la posición de la mediana. Los datos ordenados quedaran 2 7 1 así: 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12. La posición p Md ! ! 4. Esto indica que la mediana ocupa la posición 4 en la 2 serie de valores y por lo tanto esa posición corresponde a los números 8 y 9 que en este c ocupan la aso posición por la izquierda y por la derecha, por lo tanto la Md viene a ser la semisuma de ambas posiciones ¨8 9 ¸ ! 8.5 ¹ en este caso 8.5 es la mediana buscad, y esto es así, ya que el número 8.5 divide la serie © ª 2 º de valores en dos partes iguales, una mitad que es mayor que la mediana y otra mitad que es menor que esta. Cuando los valores de los datos brutos de un conjunto de datos se agrupan en una distribución de frecuencia de clase, cada valor pierde su identidad, por tal motivo la mediana obtenida de una distribución de frecuencia de datos puede no ser la misma que la mediana obtenida de los datos sin arreglar en clases, pero el resultado será una aproximación. Cuando se obtiene la mediana para datos agrupados se utiliza el método de interpolación. La interpolación parte del supuesto de que los datos de cada intervalo de la distribución están igualmente distribuidos.

en donde el número N de datos es par, se aplica la formula PMd !

PASOS PARA DETERMINAR LA MEDIANA EN DATOS AGRUPADOS 1. ± Se elabora la tabla de frecuencia de datos con sus diferentes intervalos de clases, se ubican las frecuencias fi y se calculan las frecuencias acumuladas Fa de esa distribución. 2. ± Se determina la ubicación o posición de la mediana en el intervalo de la distribución de frecuencia, N mediante la fórmula PMd ! . El resultado obtenido determinará la clase donde se encuentra ubicada la 2 mediana, lo cual se conseguirá en la clase donde la frecuencia acumulada Fa
«N » ¬ 2  Faa ¼ sea igual o superior a este resultado. Luego se aplica la formula: Md ! Li  ¬ ¼ Ic, en esta f ¬ ¼ ¬ ¼ ­ ½

fórmula Md es la mediana, Li es el límite real inferior de la clase donde se encuentra ubicada la mediana, Faa es el valor de la frecuencia acumulada anterior a la clase donde se encuentra la mediana, fm es el valor de la frecuencia fi de la clase donde se encuentra la mediana, Ic es el valor o longitud del intervalo de clase y N es el número total de datos de la distribución en estudio. 1.- Dada la siguiente distribución de frecuencia referida a las horas extras laboradas por un grupo de obreros. Calcule la mediana. Realice los cálculos respectivos para completar el siguiente cuadro.

¤

N° de horas Extras CLASES 55------59 60------64 65------69 70------74 75------79 80------84 85------89

Obreros fi 6 20 18 50 17 16 5 N = 132

Cuadro con las frecuencias acumuladas:
N° de horas Extras CLASES 55------59 60------64 65------69 70------74 75------79 80------84 85------89 Obreros fi 6 20 18 50 17 16 5 N = 132 Obreros fa 6 26 44 94 111 127 132

» «N ¬ 2  aa ¼ Ahora se aplica la formula: Md ! Li  ¬ ¼ Ic f ¼ ¬ ¼ ¬ ½ ­ N 132 N = 132, ! ! 66, luego la mediana se encuentra en la clase 70----74, por lo tanto el limite real 2 2 inferior de esa clase es 69.5 = Li. La frecuencia fi de esa clase es 50 = fm , Faa = 44 y el Ic = 5. Aplicando la formula se tiene: « 66  44 » ¨ 22 ¸ d ! 69.5  ¬ ¼ 5 ! 69.5  © 50 ¹.5 ! 69.5  2.2 ! 71.70. ­ 50 ½ ª º

Luego la mediana de esa distribución es 71.70. Esto quiere decir que un 50 % de los obreros trabajaron horas extras por debajo de 71.70 horas y el otro 50 % trabajaron horas extras por encima de 71.70 horas. CARACTERÍSTICAS DE LA MEDIANA * La mediana no es afectada por los valores extremos de una serie de valores, puesto que la misma no es calculada con todos los valores de la serie. * La mediana no está definida algebraicamente, ya que para su cálculo no intervienen todos los valores de la serie. * La mediana en algunos casos no se puede calcular exactamente y esto ocurre cuando en una serie de valores para datos no agrupados el número de datos es par, en este caso la mediana se calcula aproximadamente. * La mediana se puede calcular en aquellas distribuciones de frecuencia de clases abierta, siempre y cuando los elementos centrales puedan ser determinados.

¦

¥

* La suma de los valores absolutos de las desviaciones de los datos individuales con respecto a la mediana siempre es mínima. LA MODA La moda es la medida de posición que indica la magnitud del valor que se presenta con más frecuencia en una serie de datos; es pues, el valor de la variable que más se repite en un conjunto de datos. De las medias de posición la moda es la que se determina con mayor facilidad, ya que se puede obtener por una simple observación de los datos en estudio, puesto que la moda es el dato que se observa con mayor frecuencia. La moda se designa con las letras Mo. En las representaciones gráficas la moda es el punto más alto de la gráfica. La obtención de la moda para datos agrupados no es un valor exacto, ya que varía con las diferentes formas de agrupar una distribución de frecuencia. En algunas distribuciones de frecuencias o serie de datos no agrupados o agrupados se presentan dos o más modas, en estos casa se habla de serie de datos bimodales o multimodales, según sea el caso. Estos tipos de distribuciones o series de valores se deben a la falta de homogeneidad de los datos. Cuando una serie de valores es simétrica, la media, la mediana y el modo coinciden, y si la asimetría de la serie es moderada, la mediana estará situada entre la media y el modo con una separación de un tercio entre ambas. Tomando en cuenta esta relación, cuando se tengan dos de esta medidas se puede determinar la tercera; sin embargo es conveniente utilizar esta relación para calcular solamente la moda ya que para calcular la media y la mediana existen formulas matemáticas que dan resultados más exactos; la fórmula matemática para calcular la moda por medio de la relación antes mencionada es: Mo ! X  3 X  Md . Para calcular la moda en datos agrupados existen varios métodos; cada uno de los métodos puede dar un valor diferente de la moda: En este curso se dará un método el cual se puede considerar uno de los más precisos en el cálculo de esta. Es un método matemático que consiste en la interpolación mediante la siguiente fórmula:
¨ (1 Mo ! Li  © ©( ( ª 1 2 ¸ ¹.Ic , en donde Mo es la moda, Li es el limite real de la clase que presenta el ¹ º

mayor número de frecuencia; la clase que presenta el mayor número de frecuencias fi se le denomina clase modal y a las frecuencias de esa clases se les denomina frecuencia modal fm, ( 1 es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal ( fm) y la frecuencia de la clase anterior a la modal, la cual se designa con fa , entonces, ( 1 ! ( fm  fa ) ; ( 2 es la diferencia entre la frecuencia de la clase modal (fm) y la frecuencia de la clase siguiente a la modal, esta se designa con fs , entonces, ( 2 ! ( fm  fs ). 1. ± Dada la siguiente distribución de frecuencia correspondiente al peso en Kg trabajadores de una empresa, calcule la moda.
CLASES 30-----39 40-----49 50-----59 60-----69 70-----79 80-----89 90-----99 TOTAL fi 2 2 7 11 12 16 2

de un grupo de

La clase modal es 80----89, entonces Li = 79.5 y su fm = 16, fa = 12 y fs = 2, Ic ! 10 , entonces: ( 1 ! f m  f a p ( 1 ! 16  12 ! 4;..( 2 ! f m  f s ! 16  2 ! 14 Aplicando la formula se tiene: ¨ (1 ¸ 40 ¨ 4 ¸ Mo ! L i  © © (  ( ¹ p Mo ! 79.5  © 4  14 ¹.10 ! 79.5  18 ! 79.5  2.22 ! 81.71. ¹ ª º ª 1 2 º Este resultado de la moda se interpreta así: La mayoría de los trabajadores tiene un peso aproximadamente de 81.71 g . CARACTERÍSTICAS DE LA MODA * El valor de la moda puede ser afectado grandemente por el método de elaboración de los intervalos de clases. * El valor de la moda no se encuentra afectado por la magnitud de los valores extremos de una serie de valores, como sucede en la media aritmética. * La moda se puede obtener en una forma aproximada muy fácilmente, puesto que la obtención exacta es algo complicado. * La moda tiene poca utilidad en una distribución de frecuencia que no posea suficientes datos y que no ofrezcan una marcada tendencia central. * No es susceptible de operaciones algebraicas posteriores. * La moda se utiliza cuando se trabaja con escalas nominales aunque se puede utilizar con las otras escalas. * La moda es útil cuando se está interesado en tener una idea aproximada de la mayor concentración de una serie de datos. OTRAS MEDIDAS POSICIÓNALES Cuando se estudio la mediana se pudo detectar que esta divide la serie de valores en dos partes iguales, una generalización de esta medida da origen a unas nuevas medidas de posición denominadas: Cuartiles; Deciles y Percentiles. Estas nuevas medidas de posición surgen por la necesidad de requerir de otras medidas que expresen diferentes situaciones de orden, aparte de las señaladas por la mediana. Por lo tanto es interesante ubicar otras medidas que fraccionen una serie de datos en diferentes partes. Es bueno destacar que los cuarteles, los Deciles y los Percentiles son unas variantes de la mediana: De la misma forma los percentiles abarcan tanto a los cuarteles como a los Deciles. LOS CUARTILES.- Son medidas posiciónales que dividen la distribución de frecuencia en cuatro partes iguales. Se designa por el símbolo Qa en la que a corresponde a los valores 1, 2 y 3., que viene a ser el número de Qa que posee una distribución de frecuencia de clase. El Q1 divide la distribución de frecuencia en dos partes, una corresponde a 25 % que está por debajo de Q1 y el otro 75 % por encima de Q1. El Q2 divide la distribución de frecuencia en dos partes iguales, un 50 % que está por debajo de los valores de Q2 y otro 50 % que está por encima del valor de Q2. El Q2 es igual a la mediana. CÁLCULO DE LOS CUARTILES.- Para datos no agrupados no tiene ninguna utilidad práctica calcular los cuartiles. Para el cálculo de los cuartiles en datos agrupados en una distribución de frecuencia existe un método por análisis gráfico y otro por determinación numérica, por fines prácticos en esta cátedra se utilizara el último método. Para calcular los cuartiles por el método numérico se procede de la siguiente manera:

§

aN , en donde a 4 viene a ser el número del cuartil solicitado, N corresponde al número total de datos de la distribución y 4 corresponde al número de cuartiles que presenta una distribución de frecuencia. 2 ± Luego se aplica la fórmula para determinar un cuartil determinado, así:

1 ± Se localiza la posición del cuartil solicitado aplicando la formula de posición: PQa !

» « aN ¬ 4  aa ¼ Qa ! Li  ¬ ¼.Ic. En esta fórmula, Qa = El cuartil solicitado, en esta a corresponde al número f ¼ ¬ ¼ ¬ ½ ­ del cuartil solicitado; Li = Limite real inferior de la clase donde se encuentra ubicado el cuartil; Faa = Frecuencia acumulada anterior a la clase donde se encuentra el cuartil; fm = Frecuencia fi que posee el aN intervalo de clase donde se encuentra el cuartil; = Posición que ocupa el cuartil en la PQa ! 4 distribución de frecuencia, este resultado obtenido determinará la clase donde se encuentra ubicado el cuartil, el mismo se encontrará en la clase donde la frecuencia acumulada Fa sea igual o superior a este resultado.

DECILES. ± Son medidas de posición que dividen la distribución de frecuencia en diez partes iguales y estas van desde el número uno hasta el número nueve. Los deciles se les designa con las letras Da, siendo a, el número de los diferentes deciles, que en este caso son nueve. El D2 es el punto debajo del cual se encuentran ubicados el 20 % de los valores de la distribución o también el punto por sobre el cual se encuentra el 80 % de los valores de la serie de datos. La mediana es igual al D5, puesto que este decil divide la distribución en dos partes iguale tal como lo hace la mediana, de la misma forma el decil cinco es igual al cuartil dos. CÁLCULO DE LOS DECILES ± El cálculo de los deciles es similar al cálculo de los cuartiles, solo que en estos varía la posición, la misma se calcula con la formula: aN , en esta a corresponde al número del decil que se desea calcular, N equivale al número de datos PDa ! 10 de la distribución y 10 corresponde a las diez partes en la que se divide la serie de valores de la distribución. « aN » ¬ 10  aa ¼ La fórmula para su cálculo es: Da ! Li  ¬ ¼.Ic . En este caso se aplica la formula de la misma f ¬ ¼ ¬ ¼ ­ ½ manera que se hizo para calcular los cuartiles, solo que en esta fórmula varia la posición de ubicación de la clase donde se encuentra ubicado el decil. LOS PERCENTILES ± Son medidas posicióneles que dividen la distribución de frecuencia en 100 partes iguales. Con estos se puede calcular cualquier porcentaje de datos de la distribución de frecuencia. Los percentiles son las medidas más utilizadas para propósitos de ubicación de valor de una serie de datos ubicados en una distribución de frecuencia. El número de percentiles de una distribución de frecuencia es de 99. El percentil 50 es igual a la mediana, al decil 5 y al cuartil 2, es decir: Md ! Q2 ! D5 ! P50 . ! 50% por encima y 50 % por debajo de los datos de la distribución. El cálculo de los percentiles es similar al cálculo de los cuartiles y los deciles con una variante en la posición de ubicación de estos, que viene expresada por la siguiente fórmula:
« aN » ¬ 100  aa ¼ aN . Con esta posición se aplica la formula: Pa ! Li  ¬ PPa ! ¼.Ic . 100 f ¬ ¼ ¬ ¼ ­ ½    

©

¨

1. ± Dada la siguiente distribución correspondiente al salario semanal en dólares de un grupo de obreros de una empresa petrolera trasnacional. Calcule: a) Q1, b) Q2, c) Compare los resultados con la mediana D3, d) D5, e) P 25, f) P50, g) P7 SALARIO EN $ 200-----299 300-----399 400-----499 500-----599 600-----699 700-----799 Totales = N fi 85 90 120 70 62 36 463 Fa 85 175 295 365 427 463

1x 463 463 ! ! 115 .75. PQ1 = 115.75. 4 4 Con ese valor de la posición encontrado se busca en las frecuencias acumuladas para ver cual de esas contiene ese valor. Observando las frecuencias acumuladas se puede detectar que la posición 115.75 se encuentra en la clase 300------399, por lo tanto el Li = 299.5, fm = 90, y la Faa = 85 y Ic = 100, aplicando la formula se tiene:

a) Para calcular Q1, se determina primero la posición así: PQ1 !

3075 «115.75  85 » Q1 ! 299.5  ¬ ¼.100 ! 299.5  90 ! 299.5  34.17 ! 333.67. 90 ­ ½ Este valor de Q1 indica que el 25 % de los obreros en estudio, devengan un salario semanal por debajo de 333.67 $ y el 75 % restante gana un salario por encima de 333.67 $. 2 x 463 b) Para calcular Q2 =Md se determina primero la posición de este así. PQ 2 ! ! 231 .5 , ahora se 4 ubica esta posición en las frecuencias acumulados para determinar la posición de Q2, se puede observar en la distribución que esta posición de Q2 esta ubicada en la clase 400----499, entonces, Li = 399.5, fm = 120, Faa = 175 y Ic = 100, aplicando la formula se tiene: 5650 « 231.5  175 » Q2 ! 399.5  ¬ ¼.100 ! 399.5  120 p 399.5  47.08 ! 446.58. 120 ­ ½ Este resultado de Q2 establece que el 50 % de los obreros de este estudio, devengan un salario semanal por debajo de 446.58 $ y el otro 50 % devenga un sueldo por encima de 446.58 $. Calcule la mediana y compárela con este resultado. 3 x 463 c) Para determinar D3 = P30 hay primero que calcular la posición de este así: PD 3 ! ! 138.9 , ahora 10 se ubica esta posición en las frecuencias acumuladas para determinar la posición de D3, en la tabla de la distribución de frecuencia se observa que D3 se encuentra en la clase 300----399, luego, Li = 299.5, fm = 90, Faa = 85 y Ic = 100, aplicando la formula se tiene:
«138.9  85 » D3 ! 299.5  ¬ ¼.100 ! 299.5  59.89 ! 359.39 . Esto indica que un 30 % de los obreros ganan un 90 ­ ½ salario semanal por debajo de 359.39 $ y el 70 % restante devenga un sueldo por encima de 359.39 $. d) Calcular, D5 = Q2 = P50, además P25 = Q1, la comprobación de estos resultados se le deja como practica al estudiante. 70 x 463 g) Para calcular P70 lo primero que se hace es determinar la posición, PP 70 ! ! 324 .10 . Ahora 100' se ubica este resultado en la columna de frecuencias acumuladas para encontrar la posición de P70 en la distribución de frecuencia. Como se puede observar en la tabla de distribución de frecuencia, P 70 se

encuentra ubicado en la clase 500-------599, entonces, Li = 499.5, fm = 70, Faa = 295 y aplicando la formula se tiene:
2910 « 324.10  295 » P70 ! 499.5  ¬ ¼.100 ! 499 .5  70 ! 499.5  41.57 ! 541 .07. 70 ­ ½

Ic = 100,

Esto indica que el 70 % de los obreros devengan un sueldo semanal que está por debajo de 541.07 $ y que el 30 % de los restantes obreros, ganan un salario por encima de 541.07 $. PORCENTAJES DE VALORES QUE ESTÁN POR DEBAJO O POR ENCIMA DE UN VALOR DETERMINADO Muchas veces necesitamos conocer el porcentaje de valores que están por debajo o por encima de un valor determinado; lo que representa un tipo de problema contrario al estudiado anteriormente, esto es, dado un cierto valor en el eje de abscisa (X) del plano cartesiano, determinar en la ordenada (Y) el tanto por ciento de valores inferiores y superiores al valor dado. Operación que se resuelve utilizando la siguiente fórmula matemática:
« f ( P  Li » 100 , donde: p ! ¬ faa  i ¼ Ic ½ N ­

p ! porcentaje que se quiere buscar. P ! Valor dado en el eje de las X (valor que se ubica en las clases). faa ! Frecuencia acumulada de la clase anterior a la clase donde se encuentra ubicado P. f i ! Frecuencia de la clase donde se encuentra ubicada P.

Li ! Limite inferior de la clase donde se encuentra ubicada P. I c ! Intervalo de clase. N = Número total de datos o total de frecuencias.
EJEMPLO: Utilizando los datos de la distribución de frecuencia anterior, obreros ganan un salario semanal inferior a 450 $.

Determine que porcentaje de

Solución: Datos: p!? P ! 450 faa ! 175 Li ! 400 I c ! 100 N = 463 Ahora se aplica la formula:
« f ( P  Li » 100 , Sustituyendo valores se tiene: p ! ¬ faa  i ¼ Ic ½ N ­

120(450  400 » 100 « p ! ¬175  ¼ 463 p p ! 50.75 100 ­ ½ De acuerdo con el resultado se puede afirmar que el 50.75 % de los obreros devengan un salario inferior a 450 $ y el 49.25 % de los obreros ganan un salario superior a 450 $.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN
Las medidas de posición central son los valores que de una manera condensada representan una serie de datos, pero realmente no son suficientes para caracterizar una distribución de frecuencia. Para describir una distribución de frecuencia o serie de datos es necesario, por lo menos otra medida que indique la dispersión o variabilidad de los datos, es decir, su alejamiento de las medidas de posición central. Estas medidas de posición central no tienen ningún valor si no se conoce como se acercan o se alejan esos valores con respecto al promedio, en otras palabras es conocer como se dispersan o varían esos valores con respecto al promedio de una distribución de frecuencia. La dispersión o variabilidad se entiende como el hecho de que los valores de una serie difieran uno de otro, es decir, como se están dispersando o distribuyendo en la distribución. De acuerdo con esto es necesario encontrar una medida que indique hasta que punto los valores de una variable están dispersos en relación con el valor típico. Las medidas de variabilidad son números que expresan la forma en que los valores de una serie de datos cambian alrededor de una medida de posición central la cual por lo general es la media aritmética. La dispersión puede ser mayor o menor, tomando en cuenta esas diferencias. La variabilidad es la esencia de la estadística, puesto que las variables y atributos se caracterizan siempre por diferencias de valores entre observaciones individuales. Casi siempre en una distribución de frecuencia el promedio obtenido difiere de los datos de la serie; por esto es importante determinar el grado de variación o dispersión de los datos de una serie de valores con respecto al promedio. Las medidas de dispersión se clasifican en dos grandes grupos: a).- Las Medidas de Dispersión Absolutas y las Relativas; las Relativas, vienen expresadas en las mismas medidas que se identifican la serie de datos, las mismas son: 1).- El Recorrido, 2) La Desviación cuartilica, 3) La Desviación Semicuartilica, 4) La desviación Media, 5) La Desviación Típica o Estándar 6) La varianza. Las Medidas de Dispersión relativa. Son relaciones entre medidas de dispersión absolutas y medidas de tendencia central multiplicadas por 100, por lo tanto vienen expresadas en porcentaje, su función es la de encontrar entre varias distribuciones la dispersión existente entre ellas. La medida de dispersión relativa de mayor importancia es el Coeficiente de Variación. Se llama Variación o Dispersión de los datos, el grado en que los valores de una distribución o serie numérica tiende a acercarse o alejarse alrededor de un promedio. Cuando la dispersión es baja indica que la serie de valores es relativamente homogénea mientras que una variabilidad alta indica una serie de valores heterogénea. Cuando los valores observados de una serie están muy concentrados alrededor del promedio, se dice que ese promedio es o será muy representativo; pero si están muy dispersos con relación al promedio, es decir muy esparcidos con respecto al promedio, entonces ese promedio es poco representativo de la serie o distribución, puesto que no representan adecuadamente los datos individuales de esa distribución. Es importante obtener una medida que indique hasta qué punto las observaciones de una serie de valores están variando en relación con el valor típico de la serie. RANGO O RECORRIDO(R) -. Es la primera medida de dispersión, no esta relacionada con ningún promedio en particular, ya que este se relaciona con los datos mismos, puesto que su cálculo se determina restándole al dato mayor de una serie el dato menor de la misma, más una unidad de medida (UM). El rango es el número de variables diferentes que posee una serie de valores. Su formula se calcula así: Rango(R) = Dato mayor (XM )Dato Menor (Xm) + Una unidad de medida (1UM): R = XM  Xm + 1 UM. El rango es la medida de dispersión más sencilla e inexacta dentro de las medidas de dispersión absoluta. Esta medida tiene bastante uso en el control de calidad de los productos manufacturados.

DESVIACIÓN ÍNTERCUARTILICA (DC). - La desviación íntercuartilica es la diferencia que existe entre el cuartil tres(Q3) y el cuartil uno(Q1 ) de una distribución de frecuencia y se expresa así: DC = Q3  Q1. DESVIACIÓN SEMI-ÍNTERCUARTILICA (DSC). - La desviación semi-íntercuartilica es la diferencia entre el Q3 y el Q1 dividido entre dos:
DSC ! Q3  Q1 . 2

Si los valores de la DC o DSC son pequeños indica una alta concentración de los datos de la distribución en los valores centrales de la serie de datos. Estas medidas se utilizan para comparar los grados de variación de los valores centrales en diferentes distribuciones de fre cuencias. Los mismos no son afectados por los valores extremos, no se adaptan a la manipulación algebraica, por tal motivo son de poco utilidad. DESVIACIÓN MEDIA.- La desviación media de un conjunto de N observaciones x1, x2, x3,.............x n, es el promedio de los valores absolutos de las desviaciones (d) con respecto a la media aritmética o la i mediana. Si se denomina como DM a la desviación media, entonces su fórmula matemática será la siguiente:
N N

§
DM !
i !1

Xi  X N !

§
i !1

di

N

Esta fórmula es para datos no agrupados. Se toma el valor absoluto en la ecuación, debido a que la primera propiedad de la media aritmética establece que los desvíos (di) de una serie con respecto a la media aritmética siempre son iguales a cero, es decir: di = 0. Cuando los datos están en una distribución de clases o agrupados se aplica la siguiente fórmula:

!

§
i !1 

 i

i

!

§
i !1 

En esta fórmula X es el punto medio de cada clase y fi es la frecuencia de cada clase. La Desviación Media a pesar de que para su cálculo se toman todas las observaciones de la serie, por el motivo de no tomar en cuenta los signos de las desviaciones (di), es de difícil manejo algebraico. Su utilización en estadística es muy reducida o casi nula, su importancia es meramente histórica, ya que de esta fórmula es la que da origen a la desviación típica o estándar. DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR Es la medida de dispersión más utilizada en las investigaciones por ser la más estable de todas, ya que para su cálculo se utilizan todos los desvíos con respecto a la media aritmética de las observaciones, y además, se toman en cuenta los signos de esos desvíos. Se le designa con la letra castellana S cuando se trabaja con una muestra y con la letra griega minúscula W (Sigma) cuando se trabaja con una población. Es importante destacar que cuando se hace referencia a la población él número de datos se expresa con N y cuando se refiere a la muestra él número de datos se expresa con n. La desviación típica se define como: ³La raíz cuadrada positiva del promedio aritmético de los cuadrados de los desvíos de las observaciones con respecto a su media aritmética´. La desviación típica es una forma refinada de la desviación media´. Características de la Desviación Típica: * La desviación típica se calcula con cada uno de los valores de una serie de datos.  

i

di

* La desviación típica se calcula con respecto a la media aritmética de las observaciones de una serie de datos, y mide la variación alrededor de la media. * La desviación típica es susceptible de operaciones algebraicas, puesto que para su calculo se utilizan los signos positivos y negativos de los desvíos de todas las observaciones de una serie de valores, por lo tanto es una medida completamente matemática. * Es una medida de bastante precisión, que se encarga de medir el promedio de la dispersión de las observaciones de una muestra estadística. Las influencias de las fluctuaciones del azar, al momento de seleccionar la muestra la afectan muy poco. Le da gran significación a la media aritmética de la serie de valores. * Es siempre una cantidad positiva. INTERPRETACIÓN DE LA DESVIACIÓN TÍPICA La desviación típica como medida absoluta de dispersión, es la que mejor nos proporciona la variación de los datos con respecto a la media aritmética, su valor se encuentra en relación directa con la dispersión de los datos, a mayor dispersión de ellos, mayor desviación típica, y a menor dispersión, menor desviación típica. Su mayor utilidad se presenta en una distribución normal, ya que en dicha distribución en el intervalo determinado por X s W se encuentra el 68. 27% de los datos de la serie; en el intervalo determinado por la X s 2W se encuentra el 95,45% de los datos y entre la X s 3W se encuentra la casi totalidad de los datos, es decir, el 99,73% de los datos; además, existe una regla general de gran utilidad para la comprobación de los cálculos que dice: ³una oscilación igual a seis veces la W , centrada en la media comprende aproximadamente el 99% de los datos´. Ver gráfica.

68,27%

95,45%

99,73%
2,14% 13,59% 34,14% 34,14% 13,59% 2,14%

Media

A la zona limitada por la X s W conoce bajo el nombre de zona normal, ya que se considera a los datos que caen dentro de esa zona, datos normales en relación con el grupo estudiado; los datos que estén por encima o por debajo de dicho intervalo se consideran supranormales e infranormales.

Una regla empíri a indi a que en cualquier di tri uci n normal las probabilidades delimitadas entre 1 s desviaci n típica, 2 desviaciones típicas y 3 desviacione típicas son el 68%, 95% y 99% respectivamente. er las graficas siguientes.

Cál l e l Desvi i Tí i .- La desviaci tí ica para calcularla se procede de dos formas: A).- Para datos no agrupados en clases, B). - Para datos agrupados en clases. A). - Para atos no Agrupados.- Las formulas para determinar la desviaci n típica de una S y de una W son: 

!

§(X

i 

X

2.  .di2 ! ( X i  X ) 2  

n

!

§d
n

i 



!

!

" 

3 .  .S !

§

X i2 

(§ X i ) 2 n
!

N § X i2  ( § X i ) 2 n ( n  1)

n 1

Es importante recordar que cuando se trabaja con la formula para datos no agrupados y se trata de una muestra se utilizará como denominador n 1, para corregir el sesgo, pero si en la muestra n u 50 ,entonces se utilizará n, simplemente. Para caular la desviacián tipica de una poblacián para datos no agrupados, se utilizan las siguientes formulas:

4 .  .W !

§ (X §X
N
2 i

i 

X )2

N ¨ X ©§ i © N ª

!

§d
N

2 i

5 .  .W !

¸ ¹ ! ¹ º

2

§X
N

2 i 

X2

Método para calcular la Desviación Típica en datos no agrupados: * Se calcula la media aritmética. * Se calculan los desvíos (di) de la serie de valores Xi, con respecto a la media aritmética. * Se elevan al cuadrado cada una de las desviaciones (di)2 , y se determina la sumatoria de esos. De la misma forma se elevan al cuadrado cada uno de los Xi y se calcula la sumatoria de estos; de igual manera se calcula la sumatoria de los Xi y se elevan al cuadrado. Despues de hacer todos estos cálculos se elabora un cuadro estadístico con estos cálculos. * Finalmente se aplica la formula de la desviación típica para datos no agrupados de la muestra o de la población, según el caso. Ej.1 ± Los siguientes valores corresponden a la edad de ñiños de una muestra tomada de una población: Xi = ¯3, 4, 5, 6, 7¿. Determine la desviación típica.

X!

§X
n

i

!

25 !5 5
Xi 3 4 5 6 7

(X i  X ) ! d i
3±5 4±5 5±5 6±5 7±5
! 25

d i2
4 1 0 1 4

=-2 =-1 = 0 = 1 = 2
d
i

§

i

§

#

! 0

§

d i ! 10

Este problema se resolverá utilizando la media aritmética y

sin utilizar la media, para ello se

1 .  .S !

§

d i2

n 1

!

10 ! 4

2 . 5 ! 1 . 58

n(n  1) utilizarán las formulas 1 y 3.

3.  .S !

n§ X i2 

§X
i

2

!

5(135  625 ! 5(4)

50 ! 1.58 20

Interpretación.- El resultado obtenido con las formulas 1 y 3 indican que en promedio, las edades de los ñiños de esa muestra se desvian o varian con respecto a la media aritméticaen una cantidad igual a 1.58 años. Si este problema se resuelve ahora, considerando los datos como si fueran de una población y se aplica la formula 4 y 5, entonces se tiene:

4 .  .W !

§

d i2

N

!

10 ! 5
2

2 ! 1 . 41 .

5.  .W !

§X
N

2 i

¨ § Xi ¸ 135 625 ¹ © © N ¹ ! 5  5 ! 27  25 ! 2 ! 1.41. ª º

!

60 . 83  56 . 25 !

4 . 58 ! 2 . 14

En la solución del problema con las formula 4 y 5 de la población se observa que la W de la población es menor que la S de la muestra, esto es debido a que la S de la muestra utilizó n-1, para corregir el error producto del sesgo, y la W de la población no lo utilizó. 2 ± Los años de sevicio de 6 obreros son 5, 5, 8, 7, 9, y 11, los mismos corresponde a una muestra tomada de una empresa. Cálcule la desviación típica (S y W). Se calcula la media

X !

5  5  7  8  9  11 45 ! ! 7 .5 6 6

i

5 5 7 8 9 11 § Xi = 45

( i  ) ! di 5 ± 7.5 = - 2.5 5 ± 7.5 = - 2.5 7 ± 7.5 = - 0.5 8 ± 7.5 = 0.5 9 ± 7.5 = 1.5 11 ± 7.5 = 3.5

d i2

2 i

§d

i

!0

§d

6.25 6.25 0.25 0.25 2.25 12.25
i

! 27.50

§X

25 25 49 64 81 121
2 i

! 365

Con esto datos se aplican las formulas 1, 4 y 5 para calcular la muestra, se deja la formula 3 para que sea aplicada por el participante, el resultado será igual al de la formula 1. Calculos:

1 .  .S !

§

d i2

n 1

!

27 . 5 ! 6 1

27 . 5 ! 5

5 . 5 ! 2 . 35 .

Ahora se calculará la W para la población (considerado los datos como de una poblacián).

4 .  .W !

§

d N

2 i

!

27 . 5 ! 6
2

4 . 58 ! 2 . 14 .

5.  .W !

§

X i2

N

¨ © © ª

§

2 Xi ¸ ¹ ! 365  ¨ 45 ¸ ! 365  ¨ 2025 ¸ ! 4.58 ! 2.14. ¹ © © ¹ N ¹ 6 ª 6º 6 ª 36 º º

Interpretación.- El resultado obtenido al aplicar la formula 1, 2, 3, 4 y 5 indica que en promedio, los años de servicios de los trabajadores de la empresa se desvian o dispersan con respecto a su media aritmética en una cantidad igual a 2.35 año según la muestra y de 2.14 años en la poblacion. B) ± Para datos Agrupados en Clases.- Para calcular la desviación típica en datos agrupado existen varios criterios en relacion a la corrección del sesgo que se produce al tomar una muestra, en este estudio se considerará la formula que corrige el sesgo de aquellas muestras en estudio; sin emb argo, cuando n sea mayor que 50, no es necesario tal corrección. . Existen muchas formulas matemáticas para calcular la desvición típica, queda a juicio del estudiante utilizar la formula que él considere más fácil, siempre y cuando su aplicación sea valedera. B).- Formulas Para calcular la muestra y la población de una desviación típica con datos agrupados en clases:

1 .  .S ! 

§ (X  X )
i

2

fi

n 1

!

§d

2 i

fi

n 1

2 .  .S !

§ 

X fi
2 i

§ X f 
i i

2

n

n 1

3 .  .S ! 

§ f (X
i

i 

Xa)

2 

?§ f ( X 
i

i 

Xa)

A

2

n

n 1

!p

§fK
i

2 i

§ f K 
2 i i

n

n 1

Para calcular la S de la formula 1 es necesario calcular el punto medio de cada una de las clases de la distribución, calcular la media aritmética y luego calcular los desvíos de los puntos medios con respecto a la media aritmética. En la formula 2 no es necesario calcular la media.  En la formula 3, X a es un valor arbitrario que se toma de los X i de la distribución, es recomrndable que  se escoja el X i lo más central posible para así facilitar los calculos posteriores. El término Ki , en esta formula, viene a ser un desvío arbitrario con respecto a una mdia arbitraria X a  .Entonces, K i ! (X  X a ) . Este método para calcular S en datos agrupados, se fundamenta en la propiedad de la desviación típica que establece: ³si a cada una de los valores de una serie de datos se le suma una constante, la desviación típica no se altera en sus resultados´.

4 .  .W !

§ 

fi ( X i  X )2 N

!

§

f i d i2 N

5 .  .W !

§
§ 

f i X i2 N 

X

2

6 .  .W ! 

f i X i2 N

¨ © © ª

§ 

2 fi X i ¸ ¹ ¹ N º

7 .  .W ! 

§ f (X
i

i 

X a )2

N

¨ © © ª 

§fX
i

i

N

¸ ¹ ! ¹ º

2

§fK
i

2 i

§ f K 
2 i i

N

N

Método para calcular la Desviación Típica en datos Agrupados:

* Se calcula la 

* Se calcula el X i de cada una de las clases que integran la distribución de frecuencia, se determinan los  desvíos di de los X i con respecto a la X , luego se elevan al cuadrado los di y se multiplican por fi, y se calcula la

§f d
i

2 i

.
2 i

* Se calcula la 

§ f X , luego se determina la ?§ f X A .
2
i

i

i

* Se elabora un cuadro estadístico y se llevan a este todas los datos calculados. * Se aplica la formula necesaria para calcular la desviación típica. Ejemplos: 3 ± Los siguientes datos corresponden a las horas extras trabajadas por los obreros de la empresa RINACA, en un mes (se resolverá considerando los datos como de una S y W).
CLASES fi 

Xi
42 47 52 57 62 67 72 

fi X
42 282 1092 4275 1426 469 144  f X =7730
i i

di = 

X  X
i

f i d i2
232.87 631.60 581.02 5.07 516.75 664.07 434.54 

f i X i

2

40 ² 44 45 ² 49 50 ² 54 55 ² 59 60 ² 64 65 ² 69 70 ² 74

1 6 21 75 23 7 2
135

- 15.26 - 10.26 - 5.26 - 0.26 4.74 9.74 14.74

§

§d

i

! 1.82

§f d
i

2 i

=3065.92

§

1764 13254 56784 243675 88412 31423 10368  f X 2 =445680
i i

Para resolver el problema lo primero que se debe hacer es calcular la media aritmética así:

X !

§f
n 

Xi

!

7730 ! 57.26 135 

Ahora se calculan los diferentes X i , para determinar los otro parámetros necesarios (es recomendable que el estudiante realice todos los cálculos) para resolver el problema planteado, en el cuadro de arriba se colocaron los cálculos realizados que son necesarios para resolver el mismo; este se resolverá aplicando las formulas 1, 2, y 3 de la S, considerando los datos como los de una muestra, ya que esta claro que estos pertenecen a una población determinada, luego se calculará la W de la distribución aplicando:

1.  S !

§

f i d i2

n 1

!

3065 . 92 ! 135  1

3065 . 92 ! 134

22 . 88 ! 4 .78

2 .  .S !

§ 

f iX 
2 i

§ 

fiX i n

2

445680
!

n 1

135 135  1 

7730

2

!

3065 . 93 ! 134

22 . 88 ! 4 . 78 .

Para aplicar la fórmula 3 se toma una media arbitraria X a que en este caso la más céntrica es 57, luego se calculan los desvíos de los puntos medios con respecto a la X a así: 

Ki = ( X i  X a ) se elabora un cuadro estadístico para resumir los datos y finalmente se procede a buscar la desviación fi 1 6 21 75 23 7 2 f i ! 135  Xi 42 47 52 57 62 67 72  ( X i  X a ) =Ki - 15 - 10 - 5 0 5 10 15 fi . Ki - 15 - 60 - 105 0 115 70 30 f i K i ! 35 fi (ki)2 225 600 525 0 575 700 450 f i K i2 ! 3075

§

§
§
fiK N

§

3 .  .W !

§

fiK

2 i 

i

2

3075
! 

35 2
135
!

N

135

3075  !

1225 135 ! 3075  9.07 ! 3065.93 ! 22.71 ! 4.76. 135 135 135

Interpretación.- Los resultados obtenidos con las formulas 1, 2, y 3, indican que el promedio de las horas extras laboradas por los trabajadores se desvían o varían con respecto a su media aritmética en una cantidad igual a 4.78 y 4.76 respectivamente. La misma interpretación se obtiene con los resultados obtenidos con las formulas 4, 5 y 6.

4 .  .W !

§

f i d i2 N

!

3065 . 92 ! 135

22 .71 ! 4 . 76

5 .  .W !

§ 

f i X i2 N 

X

2

!

445680  3278 . 62 ! 135

22 , 71 ! 4 . 76 .

6.  .W !

§f

i 

X i2

N

2  2 ¨ § fi X i ¸ © ¹ ! 445680 ¨ 7730¸ ! 4.76.  ¹ © © N ¹ 135 ª 135 º ª º

La aplicación de la fórmula 7 se deja para que el participante la aplique y resuelva el mismo problema, el cual tendrá resultados idénticos a los anteriores.

1

± Los siguientes datos corresponden al número de panes consumidos por un grupo de familia de una urbanización de la ciudad, durante una semana determinada. media y se procede a llenar el cuadro estadístico .siguiente(el

Para resolver el problema se calcula la estudiante debe realizar los cálculos):

Clases 30²32 33²35 36²38 39²41 42²44 45²47 48²50 §  §fX
i

fi 10 18 60 100 80 14 6 288

X !

i

n

!

11520 ! 40.0. 288  Xi 31 34 37 40 43 46 49  fi X i 310 612 2220 4000 3440 644 294 11520  f i X i2 9610 20808 82140 160000 147920 29624 14404 464508  d i ! X i  X -9 -6 -3 0 3 6 9 f i d i2 810 648 540 0 720 504 486 3708

Clases 30²32 33²35 36²38 39²41 42²44 45²47 48²50 §

fi 10 18 60 100 80 14 6 288

6 .  .W !

§f

i 

X 12

N 

¨ § fi X i © © N ª

¸ ¹ ! ¹ º

2

464508 ¨ 11520 ¸ © ¹ ! 288 ª 288 º

2

! 1612 .88  1600 ! 12 .88 ! 3.59 .

1 .  .S !

§fd
i

2 i

n 1

!

3708 ! 288  1

3708 ! 12 .92 ! 3.59 . 287

Interpretación.- Los resultados obtenido con las formulas 1 y 6 indican que en promedio, el consumo de pan de trigo del grupo de familias de esa urbanización se dispersa con respecto a su media aritmética en una cantidad igual a 3.59. La aplicación de las formulas 2, 3, 4, 5 y 7 quedan como ejercicios de práctica para el participante, los resultados tienen que ser idénticos a los obtenidos con las formulas 1 y 6. Es muy importante que observe el resultado obtenido con la formula 1 para él cálculo de S y el obtenido con la formula 6 para calcular la W,

ambos resultados son idénticos, lo que indica que cuando la muestra es grande tanto la fórmula para calcular S como la utilizada para calcular la población produce al final el mismo resultado. Es importante señalar que expertos en la materia consideran que cuando las muestras son superiores a 50 datos el error de sesgo ya no se produce o es insignificante y en consecuencia no es necesario utilizar la formula que se encarga de corregir el mismo, por tal razón es conveniente utilizar n y no, n-1. VARIANZA ± Es otra de las variaciones absolutas y la misma se define como el cuadrado de la desviación típica; viene expresada con las mismas letras de la desviación típica pero elevadas al cuadrado, así S2 y W2. Las formulas para calcular la varianza son las mismas utilizadas por la desviación típica, exceptuando las respectivas raíces, las cuales desaparecen al estar elevados el primer miembro al cuadrado. La varianza general de la población se expresa de la forma siguiente:

1 .  .W

2

!

§

( X i  Q )2 N

.., para . datos . no . agrupados

.

2 .  .W

2

!

§ 

fi (X i  Q)2 N

..,. para .datos .agrupados .

La varianza general de la muestra se expresa así:

3 .  .S

2

!

§ (X

i 

X )2

n 1

..,. para .datos . no .agrupados .

4 .  .S

2

!

§ 

fi ( X i  X ) n 1

..,. para .datos .agrupados .

La mayor utilidad de la varianza se presenta en la estadística inferencial. Propiedades de la Desviación Típica: 1 ± La desviación típica de una constante k es cero. Si se parte de que la media aritmética de una constante es igual a la constante, esto es así, debida a que al ser todos los datos iguales no habrá dispersión en la serie de datos con respecto a la media aritmética, por lo tanto W(k) = 0. 2 ± Si a cada uno de los valores de una serie de variables se le suma o se le resta una constante K, la desviación típica no se altera. Esta se apoya en la propiedad de la media aritmética que establece ³si a cada valor de la serie se le suma una constante, la media de la nueva serie es igual a la media de la serie original más la constante´, igual sucede con la resta, la nueva media vendrá disminuida en el valor de dicha constante.

W

(XisK )

!W

(Xi)

3 ± Si a cada uno de los términos de la serie de valores se le multiplica por una constante K, la desviación típica de la serie quedará multiplicada por K, y la nueva desviación típica será igual a la constante K tomada en valor absoluto por la desviación típica original. Esta propiedad se apoya en la propiedad del producto de la media aritmética

W

( X

i

.K )

! . K .. W

(X

i

)

.

2

Para distribuciones normales siempre se cumple que:

68.27 % de los datos se encuentran en el intervalo ( X s W). 95.45 % de los datos se encuentran en el intervalo ( X s 2W). 99.73 % de los datos se encuentran en el intervalo ( X s 3W). Estos valores se cumplen con bastante aproximación, para distribuciones que son Normales y para las que son ligeramente asimétricas. 5 ± Para dos series de valores, de tamaño n1 y n2 , con variaciones S21 y S22, respectivamente, la varianza combinada S2T de ambas series será
2 n1S12  n2 S 2 S ! n1  n2 2 T

DISPERSIÓN RELATIVA. Las medidas de variabilidad, estudiadas hasta ahora, solo permitían medir las dispersiones absolutas de los términos de la muestra. Las medidas, tomadas en esas condiciones, serán de utilidad, solo cuando se trata de analizar una sola muestra; pero, cuando hay que establecer comparaciones entre distintas muestras, será necesario expresar tales medidas en valores relativos, que pueden ser proporciones o porcentajes. Las medidas de dispersión relativas permiten comparar grupos de series distintas en cuanto a su variación, independientemente de las unidades en que se midan las diferentes características en consideración. Generalmente las medidas de dispersión relativas se expresan en porcentajes, facilitando así el estudio con medidas procedentes de otras series de valores La dispersión relativa viene a ser igual a la dispersión absoluta dividida entre el promedio. Existen varias medidas de dispersión relativa, pero, la más usada es el coeficiente de variación de Pearson, este es un índice de variabilidad sin dimensiones, lo que permite la comparación entre diferentes

CV !

W x100 . X

distribuciones de frecuencias, medidas en diferentes unidades. El coeficiente de variación de Pearson se designa con las letras CV. La fórmula matemática es: El CV pierde utilidad, cuando la \ es muy cercana a cero. Una serie de valores será más dispersa que otra respecto a su \ mientras que su CV sea mayor. 5 ± La venta en el mercado de tres productos, varía de acuerdo al siguiente cuadro. Determine el CV de cada uno y diga cuál de ellos presenta mayor variación y cuál la menor. Producto 1 2 3 S 5 40 350 Unidades Bs. Bs. Bs. CV 11.11 % 8.87 % 7.78 %

X 45 450 4500

Para resolver el problema se calcula el CV de cada producto y luego sé determina cuál presenta mayor o menor variación CV = Sx100/ X CV1 = 5x100/45 = 11.11 %. CV2 = 40x100/450 = 8.87 %. CV3 = 350x100/4500 = 7.78 %. Se puede observar que la menor dispersión la presenta el producto 3, por lo tanto, de los 3 productos el que menos varia es ese; por otro lado el de mayor dispersión o variabilidad es el producto 1. TEORÍA DE LOS MOMENTOS.- Los momentos son indicadores matemáticos de diversos valores. Los diversos valores, están es función del parámetro estadístico o valor que se tome, para ser fijado como punto de referencia. Sean X1, X2, X3, ..........Xn, los valores que toma la variable Xi; se define entonces, momento mi de orden r con respecto al promedio aritmético ( X ) de los valores de la variable Xi elevados a la potencia r; siendo r cualquier valor comprendido entre,1 , 2, 3,....,n. Matemáticamente:

mi

§ (X !

i 

X) r

n

§d !
n

r i

Los momentos se pueden definir también como las potencias de los desvíos di con respecto a un determinado valor, que puede ser la media aritmética, el origen cero o una media arbitraria. En estadística son importantes los momentos 1, 2, 3 y 4 con respecto a la media aritmética y el momento 1 con respecto al origen que viene a ser igual a la media aritmética Formulas para determinar los momentos con respecto a la media aritmética A) ± Para datos no agrupados

1.  .m1 !

§ (X

i 

X )1

n
i

!

§d
n

1 i

!0

2.  .m2

§(X !
§(X !

_ X )2 ! n
i

§d
n

2 i

! S2

3.  .m3 

X )3

n

§d !
n

3 i

4 .  .m 4

§ (X !

i 

X )4

n

§d !
n

4 i

B) ± Para datos agrupados

1 .  .m 1 !

§ 

f i ( X i  X )1 n

!

§

f i d i1 n

! 0

2 .  .m 2 !

§ 

fi ( X i  X )2 n

!

§

f i d i2 n

! S

2

. 3 .  .m 3 !

§ 

fi ( X i  X )3 n 
fi ( X i  X )4 n

!

§

f i d i3 n
f i d i4 n

. 4 .  .m 4

§ !

§ !

Descripción de los Momentos: 1. - El primer momento con respecto a la propiedad de la X . X es siempre igual a cero, este momento es similar a la primera

2. ± El segundo momento con respecto a la X es siempre igual a la varianza. 3.- El tercer momento con respecto a la media aritmética se utiliza para determinar el coeficiente de asimetría SKm. 4.± E l cuarto momento con respecto a la media aritmética es un valor que se utiliza para determinar el coeficiente de kurtosis, de una serie de valores. Formula de los momentos con respecto al origen cero:

5 .  .m1 !

§ (X §

i 

0 )1

n

!

§X
n !

i

! X .,.en .datos .no .agrupados .  fi X i n

6 .  .m 1 ! 

f i ( X i  0) 1 n

§

! X .. para ,. datos .agrupados

Procedimiento para Calcular los mi de una serie de datos: 1 ± Se calcula la media aritmética.  2 ± Se determinan los mi de los Xi y de los X i de la serie de valores con respecto a la media aritmética. 3 ± Se determinan las §di con respecto X para los datos no agrupados y la §fi di para los datos agrupados según el caso. 4 ± Se elabora un cuadro estadístico con los datos calculados. 5 ± Se aplican las formulas para calcular los momentos según el caso.

1.- Sean los siguientes datos los años de servicio de un grupo de trabajadores. Determine el m1, m2, m3 y m4 con respecto a la media aritmética. Solución.- Lo primero que se hace es calcular la X y luego se procede a calcular los d1, d2, d3 y d4 con respecto a la X después se aplica la fórmula para calcular los momentos de datos no agrupados. Xi 5 6 7 9 13 §Xi =40 (Xi- X ) = d1 (5 ± 8) = -3 (6 ± 8) = -2 (7 ± 8) = -1 (9 ± 8) = 1 (13 ± 8) = 5 §d = 0 (Xi- X )2 = d2 9 4 1 1 25 §d2 = 40 (Xi- X )3 = d3 -27 -8 -1 1 125 §d3 =90 (Xi- X )4 = d4 81 16 1 1 625 §d4 = 724

X !

§X
n

i

!

40 !8 5
!

m1 !

§ (X

i 

X )1

§
n

d i1

n

!

0 ! 0. 5

m2

§(X !

i 

X )2

n

§ !

d i2 n

40 ! !8 5

m3

§ (X !

i 

X )3

n

§d !
n

3 i

!

90 ! 18 . 5

m4

§(X !

i 

X )4

n

§d !
n

4 i

!

724 ! 144.8. 5

2 ± La siguiente distribución de frecuencia corresponde al consumo de azúcar trimestral de un grupo de familias. Determine el m1, m2, m3 y el m4 con respecto a la media aritmética.
CLASES 5 ²7 8 ²10 11 ²13 14 ²16 17 ²19 20 ²22 23 ²25 § fi 5 10 15 30 15 10 5 90

Solución.- Lo primero que se hace es elaborar un cuadro estadístico, luego se calcula la X y posteriormente se determinan los desvíos d1, d2, d3 y d4 con respecto a la media y finalmente con los datos obtenidos en el cuadro se aplica la fórmula para obtener los momentos en datos agrupados.
CLASES fi 

Xi 

f i X i fi .

di

fi .di

fi .d2

fi .d3

fi .d4

5 ²7 8 ²10 11 ²13 14 ²16 17 ²19 20 ²22 23 ²25 §

5 10 15 30 15 10 5 90

6 9 12 15 18 21 24

30 90 180 450 270 210 120 1350

-9 -6 -3 0 3 6 9 0

-45 -60 -45 0 45 60 45 0

405 360 135 0 135 360 405 1800

-3645 -2160 -405 0 405 2160 3645 0

32805 12960 1215 0 1215 12960 32805 93960

X !

§f
n

i 

X

!

1350 ! 15 .0 . 90
1

m1 

§ f (X  X ) !
i i

n

§fd !
i

1 i

n

!

0 ! 0. 90
! 1800 ! 20 . 90 0 !0 90 93960 ! 1044 . 90

m2

§ ! § ! § 

fi (X i  X )2 n  fi ( X i  X )3 n  fi ( X i  X )4 n

§ !
!

f i d i2 n f i d i3 n

m3

§ §

!

m4 !

!

f i d i4 n

!

4.- La siguiente distribución de frecuencia corresponde al consumo de azúcar de un grupo de familias. Determine el m1 con respecto al origen. CLASES 5²7 8²10 11²13 14²16 17²19 20²22 23²25 § fi 5 10 15 30 10 15 5 90

Cuadro resumen CLASES 5²7 fi 5  Xi 6   X i  0 !X i 6-0 = 6  fi X i 30

8²10 11²13 14²16 17²19 20²22 23²25 §

10 15 30 15 10 5 90

9 12 15 18 21 24

9-0 = 9 12-0 =12 15-0 = 15 18-0 = 18 21-0 = 21 24-0 = 24

90 1 80 450 270 210 120 1350

m1 ! 

§ f ( X  0)
i i

1

n

! 

§fX
i

i

n

!X !

1350 ! 15.0. 90

El momento m1 con respecto al origen cero (0), siempre es igual a la media aritmética. Medidas de Asimetría y Kurtosis Simetría.- Según el Diccionario de la Real Academia Española es la ³Regularidad en la disposición de las partes o puntos de un cuerpo o figura, de modo que posea un centro, un eje o un plano de referencia´. Es por lo tanto la armonía de posición de las partes o puntos similares uno respecto de otros y con referencia a puntos, líneas o planos determinados. Se puede generalizar diciendo que es una proporción de las partes entre sí y con el todo. En estadística se dice que una distribución de datos es simétrica si se le puede doblar a lo largo de un eje vertical de una manera tal que coincidan los dos lados de la distribución. Las distribuciones que no tienen simetría con respecto al eje vertical se les llama sesgada o asimétrica. Una distribución sesgada a la derecha tiene una cola prolongada del lado derecho de la distribución y una cola más corta del lado izquierdo de la misma; esta asimetría se le denomina positiva, cuando la cola de la distribución del lado izquierdo es más larga que la del lado derecho, entonces la asimetría es negativa. En una distribución simétrica la media, la mediana y la moda son iguales. La simetría se mide por medio del coeficiente de asimetría. Una distribución simétrica tiene un coeficiente de asimetría igual a cero. Cuando una distribución de frecuencia es asimétrica, la media, la mediana y la moda se alejan una de otra, es decir, las tres medidas de posición son diferente; mientras más se separe la media de la moda, mayor es la asimetría. Si la distribución de frecuencia es asimétricamente negativa, la cola de la curva de distribución se encuentra hacia los valores más pequeños de la escala de las X y si la distribución es asimétricamente positiva la cola de la distribución se ubica hacia los valores más grandes de la escala de las X. Karl Pearson un estudioso de la estadística designo el coeficiente de asimetría con las letras SK y determinó la fórmula para su cálculo, al cual se le denominó primer coeficiente de asimetría de Pearson

SK 1 !

( X  Mo ) S

Esta fórmula se puede transformar por medio de la relación: Mo ! X  3 X  Md p Mo  X ! 3 X  Md p X  Mo ! 3 X  Md . X  Mo ! 3 X  Md , si ahora se sustituye 3( X - Md) en el primer coeficiente de asimetría de Pearson, se tiene otro coeficiente de asimetría utilizando la mediana que se le denomina segundo coeficiente de asimetría de Pearson, este es más preciso que el primero

SK

2

!

3 ( X  Md ) S

Arthur Bowley otro estudioso de la estadística determinó que el coeficiente de asimetría se podía calcular por medio de los cuartiles y utilizó el coeficiente de asimetría por medio de cuartiles (skq), y la formula es

SK

q

!

Q1  Q 3  2Q 2 Q 3  Q1

En donde, Q1, Q2 y Q3 son los cuartiles 1, 2 y 3 respectivamente. El valor de SKq varía entre 1 y 1; según Bowley una distribución de frecuencia con un coeficiente de asimetría igual a 0.1, se considera como ligeramente asimétrica y con un valor mayor 0.3 se le considera marcadamente asimétrica. El coeficiente de asimetría se puede calcular también en función de los momentos, siendo el momento m3 el parámetro utilizado para tal efecto. El coeficiente de asimetría según los momentos se designa con las letras SKm y sé calcula mediante la formula

SK

m

!

m3 S
3

En esta fórmula m3 es el momento tres con respecto a la media aritmética y S3 es la desviación típica elevada a la potencia tres. Este coeficiente es el más confiable de todos los antes descritos, asi que para cualquier cálculo se debería utilizar este, ya que es un parámetro que utiliza todos los datos de la serie de valores. Si en una serie de valores la X " Md " Mo, entonces la distribución de frecuencia presenta una curva asimétrica positiva; si la X =Md = Mo = 0 , la curva de la distribución es simétrica y si la distribución presenta una curva en la que el Mo " Md " X , entonces se dice que la curva de la distribución asimétrica negativa. Sí la curva de una distribución de frecuencia es sesgada, la media tratara de ubicarse hacia el extremo o lado opuesto, de la serie de valores, donde se concentran los datos. Es bueno hacer referencia que en una asimetría positiva la X " Md y en una asimetría negativa la X Md. Si en una distribución de frecuencia, los intervalos de las clases que la conforman presentan frecuencias balanceadas en cada uno de ellos y no presentan ninguna aglomeración especial en los extremos y, además, presenta una concentración de los datos en el centro de la distribución, entonces se dice que la distribución de frecuencia es simétrica. Cuando la curva de una distribución de datos es simétrica el SK = 0, esta es una de las características de la curva Normal o Campana de Gauss. Si la mayoría de los datos de una serie de valores están ubicados en el centro de la distribución y, además existe una dispersión medianamente hacia los extremos mayores o menores de las variables, entonces se afirma que la curva de la distribución es Ligeramente Asimétrica. Ejemplo

CLASES 1 f1 3²5 6²8 9²11 12²14 15²17 5 10 25 40 20

CLASES 2 3²5 6²8 9²11 12²14 15²17

f2 8 12 20 40 25

18²20 21²23 TOTAL

12 8 120

18²20 21²23 TOTAL

10 5 120

En este ejemplo la distribución 1 es ligeramente asimétrica positiva y la distribución 2 es ligeramente asimétrica negativa. La mayoría de las distribuciones de casos reales por lo general son ligeramente asimétricas. Una distribución de datos es marcadamente asimétrica si la mayoría de los datos de la misma se encuentran ubicados en los extremos mayores o menores de las variables que conforman la distribución. Si la mayoría de los de los datos de una serie de valores se encuentra situados en el extremo de las clases menores de la distribución, entonces la curva de la distribución de frecuencia presenta una asimetría positiva, siendo en este caso el SK " 0; y si por el contrario esa mayoría se encuentra en los extremos de las clases mayores de las variables, entonces la serie de valores presenta una curva con una asimetría negativa, luego el Coeficiente de asimetría será mayor que cero, es decir, SK" 0 Ejemplos: CLASES 3 3²5 6²8 9²11 12²14 15²17 18²20 21²23 TOTAL f3 15 25 40 60 15 10 5 170 CLASES 4 3²5 6²8 9²11 12²14 15²17 18²20 21²23 TOTAL f4 5 10 15 60 40 25 15 170

En la distribución 3 los datos presentan una curva marcadamente asimétrica positiva y el caso 4 la curva de la distribución es marcadamente asimétrica negativa. Existen distribuciones de frecuencias que presentan curvas fuertemente marcadamente asimétricas y otras que las curvas son ligeramente asimétricas. Considerar la asimetría de una curva de frecuencia marcadamente o ligeramente asimétrica, es un asunto de criterio del investigador, puesto que no existen reglas rígidas establecidas que determinen las líneas divisorias o parámetros entre ligeramente o marcadamente asimétrica; Sin embargo cuando la mayoría de los datos de una distribución de frecuencia se ubican en los extremos mayores o menores de las variables se puede afirmar con certeza que la curva de la distribución es marcadamente asimétrica. Algunos investigadores como Arthur Bowley determinaron que si se aplica el SKq y ese coeficiente de asimetría obtenido es menor que 0.3 (sin considera el signo) se puede afirmar que la curva de la distribución es ligeramente asimétrica, en caso contrario la curva de la distribución sería marcadamente asimétrica. Otros investigadores utilizan el coeficiente de asimetría según los momentos (SKm) para tales efectos, pero no existe criterio en cual ha de ser el coeficiente especifico que marque él límite entre ligera y marcadamente. Sin embargo, en este estudio se considerará que un coeficiente de asimetría según los momentos comprendido entre  0.30 e SK m e 0.30, sería un buen límite para considerar una curva de distribución como ligeramente asimétrica, de lo contrario sería marcadamente asimétrica. El SKm es el coeficiente de asimetría de mayor precisión y confiabilidad, puesto que este, utiliza para su cálculo todos los valores de la serie de datos. Es bueno afirmar que cuando el coeficiente de asimetría de una curva de distribución es marcadamente asimétrico no se puede utilizar la media aritmética como medida de tendencia central, puesto que esta es afectada altamente por los valores extremos de una serie de datos, en su lugar es recomendable utilizar la mediana como medida de posición.

KURTOSIS8 (CURTOSIS).- Es el grado de apuntamiento o altura de la curva de una distribución de frecuencia. La finalidad de la Kurtosis es determinar si la distribución de los términos de una serie de valores responde a una curva normal o no. Se utiliza para observar el promedio o posición de la distribución, así como la media, la mediana y la moda, se puede en esta observar la asimetría, el grado de concentración de los datos, en fin, para observar en forma general el comportamiento de una serie de datos en una distribución de frecuencia. Por medio de la Kurtosis se determinará si la distribución de frecuencia es demasiado puntiaguda, normal o muy achatada. El grado de apuntamiento o altura de una curva de distribución se determina por medio del coeficiente de Kurtosis, el cual se calcula utilizando el momento cuatro de una serie de valores con respecto a su media aritmética. La Kurtosis se designa con la letra K4 y la fórmula de cálculo es:

K

4

!

m4 S4

En esta fórmula m4 es el momento cuatro con respecto a la media aritmética y S4 es la desviación típica elevada a la cuarta potencia, K4 es el coeficiente de Kurtosis. Tomando en cuenta la Kurtosis el k4 de una curva de distribución puede ser: Mesocurtica, Platicurtica y Leptocurtica. Mesocurticas.- Es aquella curva de una distribución de frecuencia que no es ni muy alta ni muy achatada, es la llamada curva normal. La curva Mesocurtica tiene un coeficiente de Kurtosis igual a tres, es decir, K4 = 3. Leptocurtica.- Es aquella curva de la distribución que presenta un apuntamiento o altura relativamente más alta que la curva Mesocurtica, en esta los datos se encuentran más concentrados alrededor del máximo valor. El coeficiente de Kurtosis para curva Leptocurtica es mayor de tres, es decir, K4 " 3. Platicurtica.- Es la curva de una distribución de frecuencia que presenta un achatamiento más pronunciado que la Mesocurtica, encontrándose los datos más dispersos alrededor del máximo valor de la distribución. En esta curva el coeficiente de Kurtosis es menor de tres, es decir, K4 3. En la gráfica 1 de Kurtosis se pueden observar los tres tipos de Kurtosis antes descritos, siendo la primera curva Platicurtica (azul), la segunda Mesocurtica (roja) y la última es Leptocurtica(amarilla):

GRAFICO I

KURTOSIS

1° PLATIKURTICA 2° MESOKURTICA 3° LEPTOKURTICA

Problemas Relacionados con la asimetría y la (Kurtosis) curtosis
1 ± En la siguiente distribución de frecuencia, determine el coeficiente de asimetría utilizando los métodos de Pearson, de Bowley y el de los momentos, interprete los resultados y haga un análisis de los diferentes resultados y diga cuál es el resultado más recomendado en este caso; encuentre la Kurtosis e interprete los resultados. CLASES 10²12 13²15 16²18 19²21 22²24 25²27 28---30 § fi 1 5 15 40 15 10 9 95

Solución.- Para resolver el problema lo primero que hay que hacer es calcular la X y determinar los desvíos di con respecto a la media, luego se elabora un cuadro estadístico con el resumen de los cálculos necesarios para determinar la asimetría y la curtosis. Además, se tendrá que calcular la mediana, la moda, el Q1 el Q3, y después de realizar todos esos cálculos se procede a buscar la asimetría y la curtosis con las

formulas respectivas. En el siguiente cuadro se encuentran resumidos la mayoría de los cálculos necesarios, el resto se calcularan aparte.
CLASES 10²12 13²15 16²18 19²21 22²24 25²27 28---30 § fi 1 5 15 40 15 10 9 95 

Xi
11 14 17 20 23 26 29 

fi X i
11 70 255 800 345 260 261 2002

di -10.07 -7.07 -4.07 -1.07 1.93 4.93 7.93

fi.d i -10.07 -35.35 -61.05 -42.80 28.95 49.30 71.37 0.38

fi.d2 101.40 249.92 248.47 45.80 55.87 243.05 565.96 1510.40

fi.d3 -1021.15 -1766.97 -1011.29 -49.00 107.84 1198.23 4488.10 1945.76

fi.d4 10282.95 12492.45 4115.94 52.43 208.12 5907.28 35590.60 68649.77

Se recomienda al participante que debe realizar los cálculos de los parámetros que solo aparecen sus resultados X = 21.07, Mo = 20.0, Q1 = 18.71, Q2 = Md = 20.49, Q3 = 23.55, S = 4.41, S 2 = 19.46, S3 = 85.82, S4 = 378,82.
SK 1 ! X  Mo 21 .07  20.0 1.07 ! ! ! 0.27 S 3.99 3.99

El resultado indica que la curva de distribución es ligeramente asimétrica positiva.
3( X  Md ) 3( 21.07  20.49) 1.74 ! ! ! 0.44 S 3.99 3.99

SK 2 !

El resultado indica que la curva de la distribución es marcadamente asimétrica positiva.
SK q ! Q1  Q2  2Q2 18.71  23.55  2(20.49) 1.28 ! ! ! o.26. Q3  Q1 23.55  18.71 4.84

El resultado indica que la curva es ligeramente asimétrica positiva.

m3

§fd !
i

3 i

n

!

1945.76 ! 20.48 95

Para calcular el coeficiente de asimetría según los SKm se cálcula primero el m3 así:

m 3 20 .48 SK m ! 3 ! ! 0.32 S 63 .40
El coeficiente SKm indica que la curva de la distribución es marcadamente asimétrica positiva. Si se observan los diferentes coeficientes de asimetría se puede notar que el SK2 y el SKm son marcadamente asimétricos y los otros son ligeramente asimétricos, esto es así por cuanto él valor obtenido con el SK2 y el SKm son más precisos que los otros, lo que indica que se debe preferir el resultado de estos últimos por razones obvias. Siempre el SKm será más preciso que cualquier otro coeficiente de asimetría, ¿Por qué Los resultados obtenidos con los diferentes coeficientes de asimetría indican que esta es positiva, es decir, con un sesgo hacia la cola de la derecha.

Para calcular el K4 se calcula el m4 así:

m4 !

§fd
i

4 i

n

!

68649.77 ! 722.63 95

Ahora se procede a calcular el K4 aplicando la formula
K4 ! m4 722 . 63 ! ! 2 . 86 . 4 252 . 8 S

El resultado indica que el apuntamiento de la curva es achatado, esto se observa en el grafico 2 la primera curva (de color verde), es decir, la curva es platicurtica. Observe la gráfica 1 donde se puede ver la curva normal (de color rojo) y se puede observar la kurtosis y la simetría. La asimetría positiva se puede observar en la parte derecha de la gráfica.

GRAFICO 2
60 50 40 30 20 10 0 1d ASIMETRÍA + CURVA NORMAL 11 1 1 14 5 5 17 15 15 20 40 50 23 15 15 26 9 5 29 10 1

KURTOSIS Y ASIMETRÍA

2.- En la siguiente distribución de frecuencia determine el SK1, SK2, SKq y el skm, interprete los resultados y diga cuál es el más recomendado; encuentre la curtosis e interprete el resultado.

CLASES 10²12 13²15 16²18 19²21 22²24 25²27 28²30
§

fi 9 10 15 40 15 5 1 95

Solución.- Para resolver este problema se debe calcular la X y los desvíos di con respecto a esta, también es necesario calcular la Md, el Mo, el Q1, el Q3, la S, el m3, el m4, elaborar un cuadro estadístico y finalmente aplicar las formulas respectivas. En el siguiente cuadro se resumen los cálculos para tales efectos. Se recomienda al estudiante realizar todos los cálculos pertinentes.  Xi
11 14 17 20 23 26 29

CLASES
10²12 13²15 16²18 19²21 22²24 25²27 28²30 §

fi
9 10 15 40 15 5 1 95 

fi X i
99 140 255 800 345 130 29 1798

di
-7.93 -4.93 -1.93 1.07 4.07 7.07 10.07

fi.di -71.37 -49.30 -28.95 42.80 61.05 35.35 10.07 -0. 35

fi.d2
565.96 243.05 55.87 45.80 248.47 249.92 101.40 1510.47

f

i

. d

3

fi.d4 35590.60 5907.28 208.12 52.43 4115.94 12492.45 10282.95 68649.77

-4488.10 -1198.23 -107.84 49.00 1011.29 1766.97 1021.15 -1945.76

Los resultados obtenidos de los diferentes cálculos son: X = 18.93, Mo = 20.0, Q1 = 16.45, Q2 = Md = 19.91. S = 3.99, S3 = 63.40, S4 = 252.80, m3 = 20.48, m4 = 722.63 Ahora se procederá a calcular los diferentes coeficientes de asimetría así:

SK 1 !

X  Mo 18 . 93  20 .0  1 .07 ! ! !  0 . 27 3 .99 3 . 99 S

SK 2 !

3( X  Md ) 3(18 . 93  19 . 51)  1 . 74 ! ! !  0 . 44 . 3,99 3 .99 S

SK m !

m 3  20 .48 ! !  0. 32 63 .40 S3

SK q !

Q1  Q 3  2 Q 2 16 .45  21 .29  2 (19 .51)  1 .28 ! !  0 .26 ! Q 3  Q1 21 .29  16 .45 4 .84

Si observa puede ver que este problema es casi idéntico al anterior, solo las frecuencias fueron cambiadas de la parte alta de las variables hacia la parte baja de las mismas, por tal razón todos sus cálculos son idénticos en valor absoluto al anterior, lo que indica que ahora la asimetrías obtenidas es negativas, es decir, con sesgo hacia la izquierda; si observa la gráfica 3 de asimetría y Kurtosis podrá notar las variaciones que hay en ambas curvas. La Kurtosis es idéntica a la anterior y la simetría tiene un sesgo a la izquierda, es decir, asimetría negativa. Para calcular la Kurtosis se procede así:

K4 !

m4 722.63 ! ! 2.86. S 4 252.80

La curva de la distribución es platikurtica. La interpretación es idéntica a la del problema anterior. Se puede ver que la curva más alta es la normal (roja) o Mesocurtica y la más achatada es la curva de la distribución en estudio, y en este caso es platikurtica.

GRAFICO

60 50 40 30 20 10 0 1i ASIMETRIA CURA NORMAL 11 9 1

KURTOSIS Y ASIMETRÍA

14 10 5

17 15 15

20 40 50

23 15 15

26 5 5

29 1 1

3.- Dada la siguiente distribución de frecuencia determine el SK1, SK2, SKq, SKm e interprete los resultados y diga cuál de esos coeficientes es el más recomendado para este caso; calcule el K4 e intérprete su resultado.
CLASES 10²14 15²19 20²24 25²29 30²34 35²39 40²44 § fi 5 10 25 60 25 10 5 140

Solución.- Para resolver el problema primeramente se debe calcular la X , los desvíos di con respecto a
la X , la Md, el Mo, el Q1, el Q2, la S, el m3, el m4. Para trabajar mejor se debe elaborar un cuadro estadístico con todos los cálculos necesarios para resolver el problema. Se recomienda al estudiante realizar todos los cálculos. Los siguientes son los diferentes cálculos necesarios para resolver el problema. Se recomienda al participante efectuar los diferentes cálculos de todos los parámetros utilizados.

X = 27.00, Mo = 27.00, Q 1 = 23.50, Q2 = Md = 27.00.
Q3 = 30.50, S = 6.27, S3 = 246.24, S 4 = 1543.37, m3 = 0, m4 = 5267.86.

CLASES 10²14 15²19 20²24 25²29 30²34 35²39 40²44
§

fi 5 10 25 60 25 10 5 140 

Xi 12 17 22 27 32 37 42 

fi X i 60 170 550 1620 800 370 210 3780

di -15 -10 -5 0 5 10 15

fi.di -75 -100-125 0 125 100 75 0

fi.d2 1125 1000 625 0 625 1000 1125 5500

fi.d3 -16875 -10000 -3125 0 3125 10000 16875 0

fi.d4 253125 100000 15625 0 15625 100000 253125 736500

SK 1 !
SK !

0 .0 X  Mo 27 .0  27 .0 ! ! ! 0.0 6.27 6.27 S
3 ( X  Md ) 3 ( 27 . 0  27 . 0 0 .0 ! ! ! 0 .0 S 6 . 27 6 . 27

2

SK

q

!

Q1  Q 3  2Q Q3  Q1

2

!

23 . 5  30 . 5  54 . 0 0 .0 ! . ! 0 .0 30 . 5  23 . 5 7

SK

m

!

m3 0 .0 ! ! 0 .0 3 246 . 24 S

El resultado obtenido con los diferentes coeficientes de asimetría indica que la curva de la distribución es simétrica. Se puede observar que cuando una curva de distribución es simétrica, con todos los métodos se logra el mismo resultado, cualquiera de ellos es valedero, pero si se tuviese que escoger uno en especial el más recomendado seria el SKm , ya que para su cálculo toma en cuenta todos los datos de la serie de valores. Para él cálculo de la Kurtosis se procede así:

K4 !

m4 5267 .86 ! ! 3 .41 . 4 1543 . 37 S

El resultado indica que la curva de la distribución de frecuencia es leptocurtica (Roja), es decir, la gran mayoría de los datos se encuentran ubicados alrededor de las medidas de tendencia central, además, la curva de la serie de valores es más alta que la curva normal (Azul). Observe que la gráfica de la curva leptokurtica, es más alta que la otra curva la normal. De la misma forma se puede observar que ambas curvas son simétricas, es decir, parten del mismo punto y no presentan sesgo en todo su recorrido y esto es así debido a que su coeficiente de asimetría es igual a cero. Lo único que varía entre ellas es la Kurtosis.

CURVA LEPTOKURTICA
70 60 50 40 30 20 10 0 12 17 22 27 32 37 42

1 CURVA NORMAL

2 CURVA LEPTOKURTICA

2 ± Dada la siguiente distribución de frecuencia determine el SK1, el SK2, el SKq, el SKm, haga un análisis cada uno de estos y diga cual es el más recomendado, tomando en cuenta la precisión de cada uno. Determine, además, el K4 e interprete el resultado. Se desea tomar una medida de posición central, ¿cuál seria la más adecuada CLASES 40²44 45²49 50²54 55²59 60²64 65²69 70²74
§

fi 2 7 23 75 21 6 1 135

Solución.- Para resolver el problema se debe calcular primero la X luego se determinan los desvíos con
respecto a la X , se calcula la Md, el Mo., el Q1, el Q3, la S, el m3 y el m4. Para facilitar el estudio es conveniente elaborar un cuadro estadístico con todos los parámetros necesarios. En el siguiente cuadro se resumen gran parte los parámetros necesarios para resolver el problema.

CLASES 40²44 45²49 50²54 55²59 60²64 65²69 70²74 §

fi 2 7 23 75 21 6 1 135 

Xi
42 47 52 57 62 67 72 

fi X i
84 329 1196 4275 1302 402 72 7660

di -14.74 -9.74 -4.74 0.26 5.26 10.26 15.26

fi.di -29.84 -68.18 -109.02 19.50 110.46 61.56 15.26 -0.26

fi.d2 434.54 664.07 516.75 5.07 581.02 631.60 232.87 3065.92

fi.d3 -6405.05 -6468.07 -2449.42 1.32 3056.16 6480.27 3553.56 -2231.23

fi.d4 94410.42 62999.03 11610.24 0.34 16075.42 66487.60 54227.32 305810.37

Se recomienda al participante realizar los cálculos de los parámetros aquí utilizados: X = 56.74, Md = 56.87, Mo = 56.95, S4 = 515.77, m3 =-16.53, m4 = 2265.26.
X  Mo 56.74  56 .95  0.21 ! ! ! 0.04. S 4 .76 4 .76

Q1 = 54.62, Q3 = 59.12, S = 4.76, S 3 = 108.23,

a )........ SK 1 !

Este coeficiente indica que la curva de la distribución es ligeramente asimétrica positiva. Con este resultado se observa que la curva de la serie de valores es casi simétrica. b )....... SK 2 ! 3 ( X  Md ) 3 ( 56 . 74  56 .8 ) 3 (  0 .16 ) ! ! !  0 .10 . S 4 . 76 4 .76

Se puede observar que este resultado es un poco mayor que el obtenido con SK1; la curva de acuerdo con este, es ligeramente asimétrica positiva.

c )..... SK q !

54 . 62  59 . 12  2 ( 56 . 87 ) 0 .0 Q1  Q 3  2 Q 2 ! ! 0 .0 . ! 59 . 12  54 . 62 4 .5 Q 3  Q1

Con este coeficiente se observa que la curva es simétrica ya que su coeficiente de asimetría es igual a cero. Se puede concluir que este coeficiente no es lo suficiente preciso, puesto que esa curva de distribución no es simétrica, como se puede observar en la distribución de la serie de valores.

d ).....SK m

Este resultado indica que la curva de la distribuci n es ligeramente asi trica negativa, este es bastante parecido al obtenido con el K2, los cuales se acercan bastante a la realidad, por lo tanto, el resul ado más t recomendado para tomar una decisi n seria el K , por cuanto en el cálculo del mismo intervienen todos m los valores de la serie de datos. e pudo detectar que en el orden de prioridades referente al coeficiente de asimetría los más indicados serian el Km, luego el K2 y el menos recomendado seria el K por no q adaptarse a la realidad. Para calcular el K4 se procede de la siguiente manera:

4

!

m4 2265.26 ! ! 4.39. 515.95 S4

De acuerdo con este resultado la curva de la distribuci n es Leptocurtica, por ser mayor que el coeficiente de Kurtosis de la curva normal. Este resultado indica que la mayoría de los datos se encuentran ubicados alrededor de la moda y por lo tanto la curva en cuesti n presenta un apuntamiento bastante alto. La medida de posici n central más adecuada es la media aritm ética puesto que en este caso no es afectada por valores extremos por ser la curva de distri uci n ligeramente asimétrica negativa como se puede observar en la siguiente grafica. Observe la gráfica de ASIMETRÍA Y Kurtosis.

80 70 60
50

40 30
20

Curva

10 0
37 42 47 52 57 62 67 72 77

3.- Los años de servicio de un grupo de trabajadores son 9, x, 10, 8, 6 y 7. El primer momento con respecto al origen de esa serie de valores es de 7.5 y el m con respecto a la X es de 2.92. Determine el K2 y el 2 Km; de esos valores. e desea tomar una medida de posici n central, ¿ cuál es la más indicada para el caso?. Explique brevemente.

) (

%$

&

'

1

1

m3 S3 

16.53 108 .23

&

1 

0.15

0

Curva eptocurtica
ormal

Solución.- Lo primero que se debe hacer es calcular el valor de x, para ello se procede así: La X es igual al primer momento con respecto al origen, entonces, 6, m2 = S2 = 2.92, ahora se aplica la formula de la media así:
X ! 7.5. El número de datos n =

X !

§X
n

i

p nX ! § X i @ § X i ! 9  X  10  8  6  7 ! 40  X p § X i . ! 40  X .

nX ! § X i p .6 x 7.5 ! 40  X @ X ! 45  40 p X ! 5.

Ahora se calcula la Md de la siguiente serie de valores, los cuales se han ordenado: 5, 6, 7, 8, 9 y 10, la mediana en este caso será: Md 78 Md ! ! 7.5. ( Esto es así, por ser n un número par). Con estos datos se puede calcular el SK2. 2
3( X  Md ) 3( 7 .5  7 . 5 ) 0 ! ! !0 n 6 6

SK 2 !

De acuerdo con el SK2 la curva de la serie de valores es simétrica y esto es así, debido a que la X = Md = 7.5. La medida de tendencia central más recomendada seria la media debido a que este promedio para su cálculo utiliza todos los valores de la serie de datos. Para calculr el SKm se calcula S y los desvíos con respecto a la media de la serie de valores. S2 = 2.92. S3 = 4.99. S ! 2 .92 ! 1 .70 .

CLASES 5 6 7 8 9 10 §

di -2.5 -1.5 -0.5 0.5 1.5 2.5 0

d3 -15.62 -3.38 -0.12 0.12 3.38 15.62 0

SK m !

0 m3 ! ! 0. 3 4.99 S

Cuando la curva de una serie de valores es simétrica siempre el coeficiente de asimetría será igual a cero usando cualquiera de los coeficientes de asimetría. Cuando la curva de una serie de valores se le calcula el SKm, el resultado obtenido es el más adecuado y preciso de los coeficientes en cuestión.

La medida de tendencia central más recomendada en este caso es la media aritmética a pesar de que esta es igual a la mediana, pero la X es más confiable por utilizar esta todos los datos de la serie para su cálculo 3.- Los pesos en Kg, de una familia son 4, 35, 39, 40, 42, 48 y 58. Para realizar una investigación se requiere tomar una medida de posición. ¿Cuál es la más adecuada . Explique brevemente.

Solución. ± Para tomar la decisión es necesario calcular el SKm .
Para calcular el SKm se determina la X de los valores y los desvíos di con respecto a esta, se determina la S, la S3,el di, el d2 y el d3 de los datos y la sumatoria de estos, luego se calcula el m3 y se procede a determinar el SKm, se elabora un cuadro estadístico con el resumen de los datos requeridos; y se aplica la formula respectiva para este caso. El siguiente cuadro resume los datos necesarios para los cálculos Xi 4 35 39 40 42 48 58
§Xi = 266

di -34 -3 1 2 4 10 20
§di = 0

d2 1156 9 1 4 16 100 400
§d2 = 1686

d3 -39304 -27 1 8 64 1000 8000
§d3 = -30258

X !

§

Xi n

!

266 ! 38 . 7
1686 ! 240 .86 ! 15.52., S 3 ! 3738 . 7

S!

§d
n

2 i

!

d 3  30258 ! !  4322 .57 . m3 ! 7 n
SK m !  4322 .57 ! 1.16. 3738

De acuerdo con el resultado, la curva de la distribución es marcadamente asimétrica negativa, lo que indica que existen valores extremos, por lo tanto la media aritmética no se puede utilizar como medida de posición central por ser esta afectada por los valores extremos, en su lugar se utilizará la mediana como medida de posición central, por no ser esta, afectada por los valores extremos.

Los coeficientes SK1, SK2 y skq, se le dejan al participante para que los calcule e interprete los resultados dando su opinión al respecto. 7. ± Los siguientes datos 90, 70, X, 60, y 80 corresponden al peso en kg. De un grupo de profesores. El coeficiente de variación de esa serie de datos es de 19,285 %, el m4 con respecto a la media aritmética es de 109.492 y el K4 es de 1,840. Se requiere hacer una investigación y para ello es necesario tomar una medida de posición. ¿ Cuál es la medida de posición más adecuada . Solución. ± Lo primero que se debe hacer es calcular el valor de X, y para ello se procede así: CV = 19,285 %, m4 = 109492, K 4 = 1,840, n = 5, ahora se aplica la formula de la media así:
X !

§X
n m4 S
4

i

p nX ! § X i @ § X i ! 90  70  X  60  80 p § X i ! 300  X . m4 109492 @S4 ! ! 59506 .52 p S 4 ! 59506 .52. 1,840 K4

K4 !

p S4 !

S 2 ! S 4 p S 2 ! 59506 ,52 ! 243,94., S ! S 2 p S ! 243,52 ! 15.62. p S ! 15.62.

Calculado S se procede a calcular la media así:

X !

S .x.100 15.62.x.100 1516 ! ! ! 81.0 @ X ! 81.0. V 19,282 19,282

nX ! 5x81.0 ! 405 @
300+X = 405 X = 405 ± 300 X = 105.

Después de calculado X sé procederá a calcular los desvíos di con respecto a la media aritmética y finalmente se calcula el SKm Se procederá ahora a elaborar un cuadro estadístico para facilitar los cálculos. 3960 ! 792. 5 n Se procede ahora a calcular el m3, siendo S3 = 3811,40 m3 !
!

Ahora se calculara el SKm

2

§X

i

! 300  X.

§d

3 i

SK m !

792 m3 ! ! 0.21. S 3 3811 .40

El siguiente cuadro resume los cálculos a utilizar.
Xi 60 70 80 90 104 §Xi = 405 (Xi- X ) = di -21 -11 -1 9 24 §di = 0 d3 -9261 -1331 -1 729 13824 §di = 3960

De acuerdo con el resultado la curva de la serie de datos es ligeramente asimétrica positiva, por lo tanto la medida de posición más recomendada para el estudio es la media aritmética. Se le recomienda al participante calcular el SK2, el mismo debe ser muy parecido al SKm. 8. ± La media aritmética de dos números es igual a 60 y su desviación típica es igual a 20. Determine esos números.

Solución: Datos:

X1 = ;

X2 = ;

X = 60; S = 20; n = 2

De la formula de la media para datos no agrupados se tiene

X !

§X
n

i

!

X1  X 2 X  X2 p 120 ! X 1  X 2 ....(1). ..,. 60 ! 1 2 2

La formula de la S para datos simples es

S!

§ (X i  X ) 2 n

!

(X  X ) 2  (X  X ) 2 1 2 n

Remplazando por los valores conocidos se tiene

(X  60) 2  (X  60) 2 1 2 p 20 ! 2

X 2  120X  3600  X 2  120X  3600 1 1 2 2 20 ! 2

Se elevan al cuadrado ambos miembros de la ecuación y se elimina denominador

¨ © © 20 ! © © ª

2 ¸ X 2  120X  3600  X 2  120X  3600 ¹ 1 1 2 2 ¹ p 2 ¹ ¹
º

X 2  120 X  3600  X 2  120 X  3600 2 1 2 400 ! 1 2 800 ! X 2  120 X  3600  X 2  120X  3600 1 1 2 2

800 ! X 2  120X  X 2  120X  7200...( 2) 1 1 2 2

Despejando en (1), X1 = 120X2

,

y reemplazando en (2) se tiene

800 ! 120  X

2  120  X 2  X 2  120X 2  7200 120 2 2

800 ! 14400  240X  X 2  14400  120X  120X  7200  X 2 2 2 2 2 2 800 ! 240X  2X 2  7200 2 2
2X 2  240 X  7200  800 ! 0 2 2 2X 2  240 X  6400 ! 0;..Dividiendo..entre..2..toda ..la..ecuacion ..se..tiene : 2 2 X 2  120 X  3200 ! 0;.. plicando..producto..notable..se..tiene : 2 2 (X  80)( X  40) ! 0 2 2

X1  80 X 2  40 ! 0..   . X1  80 ! 0..y.. X 2  40 ! 0@ X1 ! 80....y....X 2 ! 40. .
Los números buscados son 40 y 80.

BIBLIOGRAFÍA Benavente del Prado, Arturo Núñez(1992): Estadística Básica par Planificación. Editorial Interamericana. 6ª. Edición. México. Berenso, Mark.(1.992): Estadística Básica en Administración. Editorial. Harla. Cuarta Edición. México. Best,J. W. (1987): Como Investigar en Educación. Editorial Morata. Madrid ± España. Budnick Frank S. (1992): Matemáticas Aplicadas para Administración, Economía y Ciencias Sociales. Tercera Edición. Editorial McGaw-Hill Interamericana de México, S.A de C.V. México. Caballero, Wilfredo (1975): Introducción a la Estadística. Editorial ICA. Costa Rica. Cadoche, L. S.; G. Stegmayer, J. P. Burioni y M. De Bernardez (1998). Material del Seminario de Encuestas en Educación, impartido vía internet por parte de la Universidad Nacional del Litoral, en Santa Fe, y de la Universidad Tecnológica Nacional, Regional Santa Fe, en la República de Argentina. Castañeda J., J.(1991): Métodos de Investigación 2. Editorial McGraw-Hill. México. Carono, R., Minujin, A. y Vera, G.(1982): Manual de técnicas de evaluación y ajuste de información Estadísticas. Fondo de cultura económica. México. Chao, L.(1993): Estadística para la Ciencia Administrativa. Editorial McGraw ±Hill. 4ta Edición. Colombia. CHOU, YA-LUN (1972): Análisis Estadístico. Editorial Interamericana. México. DANIEL WAYNE, W. y Otros (1993): Estadística con Aplicación a las Ciencias Sociales y a la Educación Editorial McGraw-Hill Interamericana de México, S.A. de C.V. México. De Oteyza de O., E; Emma Lam O., Carlos Hernández G. y Ángel M. Carrillo H. (1998). emas Selectos de Matemáticas. Prentice Hall. México. Enciclopedia Microsoft Encarta 2003 (2003): Censo- Cuestionario- Encuesta. Estadística. Editorial Microsoft corporation. USA. ERKIN KREYSZIA (1978): Introducción a la Estadística Matemática. Editorial Limusa, S.A. México. FREUD J: E. y Otros (1990): Estadística para la Administración con Enfoque Moderno.Editorial, S.A. México. Gomes Rondón, Francisco (1985): Estadística Metodologica: Ediciones Fragor. Caracas. González, Nijad H. (1986): Métodos estadísticos en Educación. Editorial Bourgeón, Caracas. Guilford, J. Y Fruchter, B. (1984): Estadística aplicada a la Psicología y la Educación.Editorial McGrawHill Latinoamericana, S. A., Bogotá. Hamdan González, Nijad (1986): Métodos Estadísticos en Educación. Editorial Bourgeón C.A. Caracas ± Venezuela. KEVIN, RICHARD I. (1988): Estadística para Administradores. Editorial Hispanoamericana. México. LARSON HAROLD, J. (1985): Introducción a la eoría de Probabilidades e inferencia Estadística. Editorial Limusa. México. LEHMANN, CHARLES H. (1995): ÁLGEBRA. Editorial limusa, S.A. DE C.V. Grupo Noriega Editores. México. LEITHOLD, LOUIS (1992): El Cálculo con Geometría Analítica. Editorial HARLA. México. LINCON L., CHAO (1996): Estadística para Ciencias Administrativas. Cuarta edición. Editorial McGawHill. Usa. Lenin, R.y Kubin, D.(1992): Estadística para Administradores. Editorial Hispanoamérica. VI edición. México. LOPEZ CASUSO, R. (1984): Introducción al Cálculo de Probabilidades e Inferencia Estadística. Editorial Instituto de Investigaciones Económicas, UCAB. Caracas- Venezuela. Mason, Robert (1.992): Estadística para la Administración y Economía. Ediciones Alfaomega S.A.N. México. MENDENNAF, W. y OTROS (1981): Estadística para Administradores y Economía. Editorial Iberoamericana. México. Mode, Elmer B. (1988): Elementos de Probabilidades y Estadística Editorial Reverte Mejicana. México. Murria, R.(1993): Estadística. Edición Interamericana.2da Edición. México. PARZEN, E. (1986): Teoría Moderna de Probabilidades y sus Aplicaciones Editorial Limusa: México PUGACHEV, V. S. (1973): Introducción a la Teoría de Probabilidades Editorial Mir. Moscú. Rivas González, Ernesto(1980): Estadística General. Ediciones de la Biblioteca UCV. Caracas ± Venezuela. Soto Negrin, Armando (1982): Iniciación a la estadística. Editorial José Marti. Caracas ± Venezuela.

3

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Direcciones de Internet que puede consultar
http://www.mipagina.cantv.net/hamletmatamata http://www.google.com http://www.infecepi.unizar.es http://www.lt.bioestadistica.uma.es http://www.uaq.mx/matematicas/estadisticas/xu3.html http://www.members-americas.tripod.com http://www.altavista.com http://www.ine.es http://www.msip.lce.org http://www.bnv.co.cr/sesion/nota.aspg http://www.altavista.com. http://www.auyantepuy.com http://www.ine.es. http://www.udec.cl. http://www.es.lycos.com http://www.rincondelvago.com http://www.monografias.com http://www.festadistica.fguam.es/indicadores/ipri.html http://www.uaq.mx/matematicas/estadistica/xu3.html http://www.ine.go.bo/iwd0801.html#E http://www.itlp/pública.edu.mx/tutoriales/economia2/portada.htm http://www.itlp.edu.mx http://www.ecla.evespanovestadistica/sna93nn/snann7es.html http://w3mor.itesm.mx/~cmendoza/maest/estoo.html http://www.mty.itesm.mx/data/materiales/estadistica/ALFREDO.html http://www.uaq.mx/matematicas/estadistica/xtra.html#funcion http://www.unl.edu.ar/fave/sei/encuestas/index.html

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