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discriminación auditiva de instrumentos

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Published by: Mª Dolores Marqués Logopeda on Jun 27, 2010
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TRABAJAMOS INSTRUMENTOS MUSICALES

Autora: Mª Dolores Marqués Avilés LOGOPEDA

Tu material en: www.logopediayeducacion.blogspot.com www.logopediacentro.es

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA)
27/06/2010

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Trabajar los instrumentos musicales es una buena tarea, no sólo para aprender nuevo vocabulario, sino también para trabajar memoria y discriminación auditiva y conceptos como grave o agudo. En discriminación auditiva se pretende aprender a diferenciar unos sonidos de otros. En este caso sonidos de instrumentos musicales, pero lo cierto es que esto será realmente beneficioso por ejemplo, para cuando tienen que diferenciar sonidos en palabras que suenan de forma parecida. Lo primero que os aconsejo es que les digáis los nombres de cada uno de estos instrumentos, les mostréis más imágenes de los mismos, a personas tocándolos para que vean cómo se hace, les pongáis la música correspondiente a cada uno de ellos, etc. Todo lo que les ayude a reconocerlos posteriormente. Desde estas pequeñas fichas os propongo que las recortéis y peguéis sobre cartulina para hacer actividades como: Mostrar la ficha y seguidamente el sonido de dicho instrumento (podéis buscar en archivos de música de internet). Si dicho instrumento lo tenéis en casa, aunque sea de juguete, lo podéis ofrecer al niño para que simule cómo se toca. Poner un sonido de un instrumento musical y darle a elegir entre varias tarjetas. Pone una melodía en la que suenen varios instrumentos y pedir que identifiquen de cuáles se trata. (para esta tarea necesitarán más habilidad). Presentar una tarjeta de un instrumento y que ellos imiten cómo se toca y el sonido que hacen cada uno de ellos. Imitar cómo se toca un instrumento y la música que realiza y que el niño diga de qué instrumento se trata. Presentar la música de instrumentos graves para que sepan qué es el sonido grave. Pedir que sean capaces, de entre algunos dibujos, elegir los que se corresponden con la emisión de sonidos graves. Hacer lo mismo para sonidos agudos. Poner dos tarjetas y que digan cuál de los dos tiene el sonido más grave o más agudo.

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Como podéis ver hay cantidad de actividades que podéis realizar con unas simples tarjetas, pero que ayudarán mucho a vuestros hijos para aprender muchas cosas sobre estos instrumentos y discriminación entre unos y otros.

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