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LO BELLO DE LA MATEMÁTICA

LO BELLO DE LA MATEMÁTICA

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Universidad Simón I.

Patiño Carrera de Matemáticas













Lo bello de las matemáticas




Dodovrosky F. Medrano Rocha



Cochabamba, 2008












Prefacio


Desde la adolescencia, Dodovrosky (nombre predestinado con el que fue bautizado)
entregó su tiempo y energía al desarrollo de soluciones arguciosas para un sin fin de
problemas relacionados con sucesiones y series. Como era de esperar, a la manera de
Euler, el concepto de convergencia supuesto intrínseco, nuestro joven matemático
(nadie puede objetar que merezca tal apelativo) hace gala de una intuición natural que le
permite manejar con destreza las herramientas algébricas propias al cálculo de límites.
Pero, más allá de la simple exposición de métodos mecánicos, logra dirigir la atención
del lector a la apreciación de la belleza de una demostración elegante. Sagaz

Sin duda el autor muestra, a lo largo de su obra, el potencial que como joven científico
posee y que, apostamos sin temor, aportará a Bolivia la satisfacción de contar con
matemáticos sobresalientes. Basta, para convencerse de ello, observar la madurez
adquirida entre las primeras páginas y las últimas. Poco a poco, el formalismo y el rigor,
propios de la ciencia fundamento de las ciencias, aparecen cada vez con mayor
pertinencia.

Aconsejo el estudio de este libro como un complemento enriquecedor y formativo.
Enriquecedor porque, desde los inicios de la civilización los matemáticos han
compartido sus conocimientos abierta y generosamente, como Dodovrosky lo hace
siguiendo esta milenaria tradición, y de tal manera han aportado al saber de las
generaciones venideras. Formativo porque nada mejor para formar el talento deductivo
que la de tomar la costumbre de embarcarse en la resolución de problemas que
requieren concentración y astucia, para luego comparar las soluciones encontradas con
las expuestas en el libro.

Agradezco a mi estudiante Dodovrosky Medrano, el honor que me hecho al solicitarme
que escriba estas líneas, privilegio que aprecio tanto más cuanto tengo la certeza de que
su formación en la Universidad de Ginebra, gracias a la beca que obtuvo de la
Fundación Simón I. Patiño, lo llevará a destacar entre los matemáticos mejor formados
de Europa.



Dr. Oscar Roberto Pino Ortiz
Rector de la Universidad Simón I. Patiño














Introducción

El principal objetivo trazado en este libro, es ofrecerle al lector un sumario de los
principales y más básicos métodos de resolución de problemas que involucran series y
sucesiones. No se ha pretendido de ningún modo suplir el material de un curso formal
de cálculo o de uno más riguroso de análisis, se pretende llegar al lector con la cantidad
suficiente de ejercicios que le permitan resolver una gran cantidad de problemas
similares a los que se resuelven en el libro, esto justifica el porque los ejemplos
resueltos se llaman “anécdotas”, solo queremos advertir al lector que no se le está
enseñando a resolver ejercicios, sino más bien, dándole algunas sugerencias para
hacerlo. El “ejemplo” puede ser muy peligroso.

La mayoría de los resultados empleados se admiten sin demostración (mismas que se
pueden encontrar en un libro de análisis), el lector debe observar también que no se
discuten cuestiones de convergencia, puesto que ése no es el propósito de este trabajo.

Preferiría decir que este texto es una “lectura recreativa” el cual el estudiante (ya sea de
preparatoria o primer año de universidad) encontrará ameno y entretenido y pueda por
esta vía, al menos, encontrar “lo bello de las matemáticas”.

Deseo manifestar mi profunda gratitud con la comunidad universitaria USIP
(Universidad Simón I. Patiño), por haberme brindado la oportunidad de ser un
“usipiano” más. En especial mi gratitud para con los administrativos, el director de la
carrera de matemáticas Dr. Oscar Pino Orti z y todos mis docentes de matemáticas:
Mgr. Celeste Neumann
Mgr. Rimer Zurita
Mgr. Lourdes Rodríguez

Uno particular para Mgr. Roberto Zegarra Urquidi, bajo cuya instrucción empecé a
forjar mi carácter de matemático.


Junio, 2008
Dodovrosky Medrano Rocha



























A mis padres: Rudy Medrano y Bertha Rocha
A mis hermanos: Eunice y Ruddy







Lo bello de las matemáticas 1
Tópicos matemáticos


MÉTODO DE LA SECUENCIA
REITERADA

Un científico digno de este nombre,
especialmente si es un matemático,
experimenta en su labor la misma impresión
que un artista; su placer es tan grande y de la
misma naturaleza…. (Henri Poincaré).

Iniciamos éste texto con un método muy
interesante, además de fácil de aplicar, que se
justifica para sucesiones que convergen. Antes
de atemorizarse con los símbolos, entiéndase
la idea que hay tras de ellos, si así lo hace
aplique el método de la secuencia reiterada:
observe la forma de la sucesión, identifique la
estructura que se “repite”, platee una ecuación
y resuélvase.

Ejemplos:

1) calcular el valor de . 2 2 2 2
Para determinar este valor vamos a aplicar el
método de la secuencia reiterada, primero
tomemos nuestra cantidad secuencial:
.
.
E
E 2 2 2 2 2 =


A partir de donde observamos se repite la
secuencia, aplicamos una igualación “intuitiva”,
si E es la cantidad secuencial, y dentro de
“ E ” se repite nuevamente la secuencia, al
tener muchos términos se puede “despreciar”
uno de ellos y escribir la secuencia
nuevamente. La ecuación de nuestro ejemplo
es:
E E 2 = , al resolver: E E 2
2
= tenemos
dos raíces 2 ; 0
2 1
= = E E , aquí la segunda
raíz es valida, la primera carece de sentido por
lo que concluimos diciendo que 2 = E

Algunas veces se pueden presentar los
siguientes casos:

2) Calcular: + + + 2 2 2

Si aplicamos el mismo método tenemos
E E + = 2 , elevando al
cuadrado E E + = 2
2
, lo que da una
ecuación de segundo grado, cuyas raíces son
1 ; 2
2 1
÷ = = E E , aquí la respuesta que tiene
sentido es 2 (una sucesión de números
positivos converge a un número positivo), por
lo que 2 = E .

3) Calcular:
´
2
2
2


Igualmente donde observemos se repita la
secuencia aplicamos el método aprendido:


P
P
2
= ¬
P
P
2
2
= ¬ 2
3
= P
3
2 = P


La razón por la que aceptamos el convenio de
escribir la sucesión en su forma “expandida”
es porque no siempre se puede aplicar el
criterio de la secuencia reiterada. En los casos
donde si es posible, la notación convenida es
mas intuitiva y por tanto un poco más fácil de
comprender.

Lo importante es aclarar que este método solo
se puede aplicar bajo ciertas condiciones
razonables, dichas condiciones nos las provee
el análisis. Para aplicar este método hay que
probar que la sucesión está acotada y que es
monótonamente creciente o decreciente y por
lo tanto tiene límite y este debe ser único.

La siguiente sucesión se define del modo
siguiente:

4) ) , 2 , 1 (
1
1
, 1
1
0
. =
+
= =
÷
n
x
x x
n
n
,
calcular lim
n
n
x
÷·
.
Si desarrollamos algunos términos de la
sucesión:
2
1
1
1
2
1
2
1
+
=
=
x
x

Lo bello de las matemáticas 2
2
1
1
1
1
1
3
+
+
= x
2
1
1
1
1
1
1
1
+
+
+
+
=
´
.
n
x

Esta última expresión es en la que hemos
convenido. Cuando aplicamos el método de la
secuencia reiterada no hacemos otra cosa
sino comparar magnitudes cuya semejanza
(en todo caso igualdad) se hace más y más
evidente, toda vez que la secuencia tiende a
su límite (si lo tiene). En efecto, la sucesión
anterior, que es recursiva, tiene un límite tal
que
n
x se confunde con
1 ÷ n
x cuando
· ÷ n . Lo que se espera es que se verifique
la igualdad:
1
lim lim
n n
n n
x x x
÷
÷· ÷·
= =

Donde el valor de x debe ser único si la
sucesión es convergente, y se llama “límite de
la sucesión”, esto no implica necesariamente
que:
1
lim
lim
n
n
n
n
x
x
x
÷·
÷
÷·
= o viceversa.

Suponemos que este límite existe, por tanto:
x
x
+
=
1
1

Se obtiene la ecuación:
0 1
2
= ÷ + x x
Cuyas raíces son:
2
1 5
2
1 5
2
1
÷ ÷
=
÷
=
x
x

Desde luego, aquí la primera raíz tiene
sentido, no es posible afirmar que la sucesión
converja a un valor negativo. Por tanto:
5 1
lim
2
n
n
x x
÷·
÷
= =


Ensayando algunos términos, veríamos que:

.
.
.
.
.
.
.
618033988 , 0
28657
17711
618055555 , 0
144
89
619047619 , 0
21
13
615384615 , 0
13
8
625 , 0
5
3
666 , 0
3
2
5 , 0
2
1
1
20
10
6
5
4
3
1
0
= =
= =
= =
= =
= =
= =
= =
=
x
x
x
x
x
x
x
x


Como se puede apreciar, es claro que para el
20º término, la sucesión se va aproximando
cada vez más al irracional
2
1 5 ÷
, en efecto,
eso es lo que vale con una precisión de 9
decimales:
. 618033988 , 0
2
1 5
~
÷

Claramente, la sucesión en un principio no
decrece ni decrece (es monótona) en forma
ordenada, empieza a ordenarse a partir de que
se va aproximando al irracional
2
1 5 ÷

(Decrece ligeramente), es decir:
n n
x x >
÷1
Para algún
k
n eN
Y a partir de ese
k
n la sucesión estará
acotada inferiormente y tendrá un límite x .
Examinemos el siguiente ejemplo:

5) Sea la sucesión | )
1 > n n
x , definida por
recurrencia, de modo que
a
x
a
x
n
n
1
1
÷
+
= y
0
0
= x ) 1 ( > a . Hallar lim
n
n
x
÷·
.
Por el criterio de la secuencia reiterada es
fácil obtener:
Lo bello de las matemáticas 3
1
1
1
lim
n
n
a
a a
a a
x x
a
÷·
+
+
+
= =
.

) 1 (
1 1
1
÷
= + = ÷
+
=
a a
x x
a
ax
a
x
a
x

También podemos examinar la sucesión por
pasos:
2
1
1
1
a a
a
x = =
3 2
2
2
1 1
1 1
a a a
a a
x + =
+
=
4 3 2
3 2
3
1 1 1
1 1 1
a a a a
a a a
x + + =
+ +
=
.
1 3 2
2
1 1 1
1 1 1
+
+ + + =
+ + +
=
n
n
n
a a a a
a a a
x

De modo que:

2
2
1
1 1
lim lim
1
( 1)
1
n
n
k
n n
K
a
x x
a a a
a
÷· ÷·
=
= = = =
÷
÷
¯


En una buena parte de los casos, es posible
demostrar el resultado obtenido de la
simplicidad de operar que tiene el criterio de la
secuencia reiterada. En contraparte, hay casos
en que el cálculo de una secuencia, sin usar el
criterio, se hace muy laborioso y hasta a veces
muy difícil.

Examinemos este último ejemplo

6) Dada la sucesión | )
1 > n n
x de modo que
b
n
m
n
x a x =
+1
,
b m
a x =
1
) 1 ( > b

Hallar lim
n
n
x
÷·
.

Por pasos:

b
m
b m
a a x = =
1

2 2
2
b
m
b
m
b
m
b
m
b b m m
a a a a a x
+
= · = =
3 2
3
b
m
b
m
b
m
b b b m m m
a a a a x
+ +
= =
.
n
b
m
b
m
b
m
raices n
b b b m m m
n
a a a a x
+ + +
= =

.
.
2
" "


lim
n
n
x
÷·
1
lim
1
n
k
n
k
m
m
b
b
x a a
÷·
= ÷
¯
= = =

Y de modo más sencillo, por el criterio de la
secuencia reiterada:
b
x
b b m m m
a a a x
.
. =
b m
x a x = ÷
1
1
÷
÷
= = ÷ =
b
m
m b m b
a x a x x a x


Hasta ahora hemos procedido de manera muy
alegre sin preguntarnos si los límites
calculados existen o no. Todo matemático
debe asegurarse que los cálculos que efectúa
están respaldados por resultados demostrados
y verdaderos, por tanto para el ejemplo 2
tendríamos que demostrar que la sucesión es
monótona creciente acotada y por lo tanto
converge a su supremo, es decir:

Sea la sucesión
1
2
n n
x x
+
= + además
1
2 x = , no es tan difícil probar que es
creciente, para ello usamos el principio de
inducción matemática (ver más adelante)
1 2 2 n = < Verdadero
Suponemos cierto para
1 k k
n k x x
+
= < , luego por hipótesis de
inducción tenemos:
1 1
2 2
k k k k
x x x x
+ +
< : + < +
1 1 2
2 2
k k k k
x x x x
+ + +
+ < + : <
1 n n
x x
+
< n ¬ eN.
Por lo tanto es creciente, luego usando
nuevamente inducción podemos demostrar
que 2 es cota superior de la sucesión i.e.
1 2 2 n = < Verdadero
Suponemos cierto
2
k
n k x = <
Lo bello de las matemáticas 4
Luego por hipótesis inductiva
2 2 2
k k
x x < : + < i.e.
1
2
k
x
+
< Por lo
tanto 2
n
x < n ¬ eN, y por un teorema
sabemos que
1
lim lim
n n
n n
x x x
÷
÷· ÷·
= = , esto nos
permite llegar a la ecuación 2 x x = + , lo
que da como respuesta 2 x = que es el límite
pedido. La razón por la cual no se considera la
raíz negativa es porque toda sucesión real de
números positivos si converge lo hace a un
número positivo.

En adelante no nos detendremos a estudiar la
convergencia ó divergencia de los problemas
de series y sucesiones planteados en este
texto y se le recomienda al lector hacer las
demostraciones respectivas utilizando los
criterios adecuados, dado que ése no es
nuestro propósito de estudio sino el de trabajar
técnicas que nos permitan el cálculo de series
y sucesiones.



MISCELÁNEA Nº1


Pruebe que las siguientes sucesiones
convergen y encuentre su límite aplicando el
método de la secuencia reiterada.

1) Dar la forma más simple de:

. x x x x A =
1 > x
5 3 5 3
2 2 2 2 . = B


2) Calcular el valor de:

5 3 5 3
16 256 16 256 . = F

3) Halle:



4
20 20 11
17 17 17 12 12 12
.
. .
+ + +
+ ÷ ÷ ÷
= E
4) Simplificar:


5 5 5 4 4 4
4 4 4 3 3 3
.
.
x x x
x x x
E = 1 > x

5) Hallar el grado de monomio:

3 3 3
4 2 4 2 4
4
. + + +
= x M
a

6) Hallar el grado de la siguiente
expresión:

3 3 3
6 6 6
7
. + + +
= x M


7) Calcular el valor de:

. + + + ÷ ÷ 6 6 6 4 10

8) Simplificar:

3
64
64
32 32 32
´

9) Simplificar:

n n n
x
e
x
e
x
e E =


10) Calcular:

5
4
5
4
5
4
x
x
x
B
.
=

11) Si A=B, determinar el valor de “x”

x x x
x x x A =
N x e
x x x
x x x B + + + =


12) Determinar “ n ”



Lo bello de las matemáticas 5
2 2 2 2
" "
= + + + +
.

radicales x
n

13) si:

= + +
+ + +

x x x
x x x
3 2 3 2 3 2




=
.
+
+
3
2
3
2
x
x , calcular:


.
2 3
2 3
2 3
3
3
÷
÷
÷
= x A

14) Calcular:

3
2
3
2
3
2
y
y
y
.


15) Calcular:

n
n
n
x
x
x
A
´
·
·
·
=
1
1
1


16) Calcular el valor de E:

2 2 3 2 1 2 1 2 1 2 1 + + + + + + = E

17) Señalar el conjunto solución de:

2 3 > + + + > x x x

18) Simplificar:

3 3 3
6 6 6 + + +

19) Simplificar:



2 7 2 4 6 6 6 ÷ + + + + + = E
20) Calcular el valor de:

6 1 2 3 3
27 9 9 x x x x x E
x x x x
÷ ÷ ÷ ÷ =
+ + +


Si se cumple que:

x x
x x x x x + + + + + + = 3 2 3 2
2 2


21) Calcule aproximadamente:

3 2 3 2 3 2 = E

22) Dada la sucesión:

; 3
1
= a 3 3
2
= a ; 3 3 3
3
= a ;
... , calcular:


2005
2
2004
2
2006 2003
.
.
a a
a a
E =

23) Siendo:

3
6 6 5 + + + = x

Calcular:

5 5
15 15 + + = x x E

24) Calcular:

2007 3 2 1
2 2 2 ) 5 , 0 (
5 5 5 25 , 0
+ + + +
÷
÷

25) Hallar dos números enteros
consecutivos “ a ” y “ b ” tales que,
a b > , y verifiquen la siguiente
relación:

a a a
b b b
a
b
b
a
b
a
b
a

|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
=
÷
+
1
1
4

Lo bello de las matemáticas 6
Indique como respuesta:

a
b
a
b
a
F
]
]
]

=

Tópicos matemáticos

FRACCIONES Y EXPONENTES
(EJERCICIOS DIVERSOS)

El método de la secuencia reiterada es
una herramienta muy útil para el cálculo
de secuencias infinitas, más adelante
veremos como extender el uso de este
método y aplicarlo a secuencias finitas.
Ahora nos ocuparemos de estudiar estos
casos:

Anécdotas:

1) calcular el valor al que se aproxima:

´
+
+
+
+ =
1
2
1
2
1
2
1 E

Aquí usamos el método de la secuencia
reiterada:

E
E
2
1+ = ¬ 0 2
2
= ÷ ÷ E E , de aquí
tenemos: 2 = E

2) Calcular el valor de “ A”

.
2
2
2 = A

Procediendo del mismo modo tenemos:
A
A 2 = ¬
2
1 1
2 =
A
A , por comparación
2 = A .


No todos los aparentes problemas de
secuencias infinitas tienen solución rápida
por el método anterior, como se verá en
este problema:


3) La siguiente sucesión llamada de
“Dodovrosky”, viene dada por las
siguientes igualdades:

x
a
1
1
1
÷ = ,
x
a
1
1
1
1
2
÷
÷ = ,

x
a
1
1
1
1
1
1
3
÷
÷
÷ = , calcular el valor de
69
a .

Antes de efectuar el cálculo, veremos lo
que pasaría si UD Pensara en tomar el
termino
69
a como un valor próximo al que
seria igual la secuencia si fuera infinita,
considerando que 69 fracciones de la
forma toman ese valor aproximado, UD se
llevaría una gran sorpresa:
P
P
1
1÷ = ¬ 0 1
2
= + ÷ P P , las raíces
de esta ecuación son:

2
3 1 i
P
±
= ,
Es decir sus soluciones son imaginarias,
puede que esto nos haga pensar que la
sucesión no tiene un límite pero observe lo
siguiente:
Para
x
x
x
a
1 1
1
1
÷
= ÷ = ,

Para
1
1
1
1
1
1
2
÷
÷ =
÷
÷ =
x
x
a ,

Para x
x
a =
÷
÷
÷ =
1
1
1
1
1
1
3
,

Para
x
x
a
1
4
÷
=
La secuencia
4
a es igual a la secuencia
1
a , también se tiene que
2
a es igual a
5
a y
3
a será igual a
6
a ,...etc. Es decir
los resultados son periódicos, muy similar
Lo bello de las matemáticas 7
con lo que ocurre con las potencias
imaginarias.

Es decir la sucesión de Dodovrosky es
oscilante, entonces los valores que puede
tomar para cualquier “ n ” conocido serán:

¹
`
¹
¹
´
¹
÷
÷
÷
= x
x x
x
a
n
,
1
1
,
1
, para neN .

Si 2 3 ,...., 10 , 7 , 4 , 1 ÷ = k n , converge a:
x
x 1 ÷


Si . 1 3 ,...., 11 , 8 , 5 , 2 ÷ = k n converge
a:
1
1
÷
÷
x


Si , 3 ,....., 12 , 9 , 6 , 3 k n = converge a:
x .


A nosotros se nos pide determinar al valor
de
69
a , la ecuación que satisface para un
valor de “k” entero positivo es:

69 3 = k , 23 = k , por lo que el termino
69
a es x .
Es evidente que la sucesión no verifica la
unicidad de su límite, por tanto esta no
converge, lo que se ha podido apreciar es
que es posible construir tres
subsucesiones que van a valores fijos
pero distintos entre si.


Tópicos matemáticos

ANÁLISIS INDUCTIVO

El análisis inductivo es una útil
herramienta que es utilizada por muchas
ciencias, para las cuales el método
inductivo consiste en: a partir de
observaciones particulares llegar a
concluir leyes generales. Este método se
conoce también como razonamiento
inductivo. Se debe tomar nota de algo
muy importante, no se debe confundir el
análisis inductivo con la inducción
matemática, en matemática se entiende
por inducción a un método demostrativo
basado en el principio de buen orden de
los números naturales que se emplea para
probar conjeturas o teoremas que se
consideran validos para una conjunto que
recorre los números naturales o desde un
elemento de éste conjunto. Por lo que
“razonamiento inductivo” en lo que se
refiere a la matemática tiene otro sentido
que el de inducción matemática.

Con en análisis inductivo podemos partir
de hechos particulares para llegar a uno
general (generalmente hablamos de una
“ley de formación”), debemos observar
como mínimo que se cumpla para
3 , 2 , 1 = n para luego poder generalizar. El
análisis deductivo es, al contrario, la
aplicación del caso general a uno
particular, en matemática también se
considera distinto el concepto de
“Deducción Matemática”, en este caso
se refiere a obtener mediante
conocimientos adquiridos con anterioridad
otros que se suponen nuevos que son
consecuencia directa de los anteriores.

Pero la inducción matemática no está
disconexa con el razonamiento inductivo,
es decir podemos demostrar por inducción
matemática lo que conjeturamos por
medio de un razonamiento inductivo.

Anécdotas:

1) indicar la suma de las cifras del
resultado al efectuar la siguiente
expresión:

.
.
" 666 "
2
666 666
cifras


Casos particulares: suma de cifras:

2
6 9 = 9.1
2
66 18 = 9.2
2
666 27 = 9.3
.............................
.............................
.
.
cifras n" "
2
666 666 9. n


Aplicando a nuestro caso particular:

Suma de cifras = 666. n = 666.9 = 5994


2) Calcular la suma total de los
elementos del siguiente arreglo:
Lo bello de las matemáticas 8




1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
.
1 13................13 1


Este es el famoso triangulo de Pascal,
para hallar la suma de sus elementos
empezaremos analizando casos
particulares:

Caso Suma total

1 1ª fila 1 2 1
1
÷ = ÷

1
1 2 1 2ª fila 1 2 3
2
÷ = ÷


1
1 2 1
1 3 3 1 3ª fila 1 2 7
3
÷ = ÷


Para un el caso general, osea la suma de
" "n filas se tendrá 1 2 ÷ =
n
S , en
nuestro caso particular, nos piden:

16383 1 2
14
= ÷

3) Señalar el exponente de “ x ” luego de
simplificar:

.
radicales n
x x x x E
" "
4 4 4 4 3 3 3 3
..... =


Éste caso nos sugiere plantear otro
método distinto al de la secuencia
reiterada, dado que aquí no se tratan de
infinitos radicales, sino un determinado
numero “ n ” de raíces.

Trataremos de hallar “una ley de
formación”

Analizando casos particulares:
Suponiendo n = 1 se obtiene:

4
1 4
4
3
4 3
÷
= = x x x

Suponiendo n = 2 se obtiene:

2
2
4
1 4
16
15
4 4 3 3
÷
= = x x x x

Suponiendo n = 3 se obtiene:


3
3
4
1 4
64
63
4 4 4 3 3 3
÷
= = x x x x x


Para el caso general se tendrá:

n
n
x
4
1 4 ÷

Que es el resultado pedido.

Para ser más rigurosos tendríamos que
probar este resultado por inducción
matemática (ejercicio), si el lector todavía
no esta familiarizado con esta idea, puede
omitir la demostración.

4) La siguiente expresión se llama
“función de Dodovrosky”, si · ÷ n , la
función converge a:
1
1
2
÷ x


x
x
x
x
n
x
x
x
x
x f
1
3
1
2
1
1
) (
+
+
+
+
=
.



Para hacer este cálculo no queda de otra
que hacer un estudio de casos
particulares:

2
1
1
1
) (
x x
x
x f = =


Lo bello de las matemáticas 9
| )
4 2
2
2
1 1
1
1
x x x
x
x
x
x f + =
+
=

| )
6 4 2
3
2
3
1 1 1
1
1
1
x x x x
x
x
x
x
x
x f + + =
+
+
=


A partir de esos casos particulares se
puede demostrar que:

| )
n
n
x x x x
x f
2 6 4 2
1 1 1 1
+ + + + = , esta
es la suma de los “ n ” primeros términos
de una progresión geométrica, la cual es
decreciente si 1 > x , por lo tanto si la
función de Dodovrosky es convergente lo
será para todo “x” que satisfaga dicha
condición, como n tiende a infinito,
aplicamos la formula de progresión
geométrica decreciente al infinito:
| )
1
1
1
1
1
1
lim
2
2
2
1
÷
=
÷
=
÷
=
· ÷
x
x
x
q
u
x f
n
n




Tópicos matemáticos

CONSTRUCCIÓN DE UNA
SUCESIÓN POLINOMICA


Una sucesión polinómica de números
reales es aquella que viene definida por la
suma de una cantidad constante llamada
razón o diferencia, la sucesión puede ser
lineal, en ese caso la razón es de primer
orden y la sucesión es llamada
“progresión aritmética”, pero si la razón
es de segundo orden, la sucesión es
llamada “cuadrática”, si es de orden tres,
es llamada “cúbica”, etc.

Ejemplos:

Sucesión lineal o progresión aritmética
(P.A)


) 1 3 ( ,...., 16 , 13 , 10 , 7 , 4 + ÷ n

Analizando la diferencia termino a término:

4 7 10 13 16 19 22
+3 +3 +3 +3 +3 +3

La regularidad es que cada término
después del primero se obtiene
sumándole 3 al anterior.

Sucesión Cuadrática

2
., , 64 , 49 , 36 , 25 , 16 , 9 , 4 , 1 n .

Analizando las diferencias:


1 4 9 16 25 36 49
+3 +5 +7 +9 +11 +13
+2 +2 +2 +2 +2

Este tipo de sucesión, en el que la razón
aparece en la diferencia de la diferencia,
es decir en un segundo orden se llama
“sucesión cuadrática”, la razón constante
aquí es 2.

Sucesión cúbica

3
, , 343 , 216 , 125 , 64 , 27 , 8 , 1 n .


Analizamos las diferencias:

1 8 27 64 125 216 343
+7 +19 +37 +61 +91 +127
+12 +18 +24 +30 +36
+6 +6 +6 +6

Este tipo de sucesión es llamado
“sucesión cúbica”, aquí la razón aparece
luego de hallar la diferencia de la
diferencia de la diferencia, es decir en un
orden de tres y dicha razón es 6.

Procediendo del mismo modo se puede
construir sucesiones cuárticas, etc.

Método para calcular el término general
de una sucesión polinómica.

Anécdotas:

1) Calcular el termino general de:


Lo bello de las matemáticas 10
. , 82 , 54 , 32 , 16 , 2

Como la variación de termino a termino no
es lineal, esto nos hace suponer que la
sucesión puede ser cuadrática, cúbica,
etc.

Analizamos las diferencias:

2 6 16 32 54 82
4 10 16 22 28
6 6 6 6

Por lo visto, la sucesión es cuadrática, por
lo que su término general será de la forma:

C Bn An a
n
+ + =
2
, planteamos ahora
ecuaciones para los valores de “ n ”

n =1 2 1 . 1 .
2
= + + ÷ C B A
n =2 6 2 . 2 .
2
= + + ÷ C B A
n =3 16 3 . 3 .
2
= + + ÷ C B A

Al resolver el sistema da:
4 , 5 , 3 = ÷ = = C B A , por lo que el
término general será de la forma:

4 5 3
2
+ ÷ = n n a
n


Nota: si la sucesión fuese cúbica habría
que plantear un sistema de ecuaciones
con cuatro incógnitas, si fuese cuártica se
plantearía un sistema de ecuaciones con
cinco incógnitas, etc.




Tópicos matemáticos

CRITERIOS PARA RESOLVER
ECUACIONES EXPONECIALES

Hay muchos recursos que un matemático
puede aplicar para resolver una ecuación
exponencial, infinita o finita, aquí están los
mas importantes:

a)
| ) | )
n
n
n
x
n x
x x =


b)
n
n
n
n
n
n
x
x
x
x n
n
x
x
x
x
.
.
.
= ÷ =
Entonces:
n
n x =

Anécdota:

1) Resolver la ecuación exponencial:
81
3
3 3
=
+
+
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
.
.
.


Para cualquiera que este muy familiarizado
con este tipo de problemas, al primer golpe de
vista diría que la respuesta es
3
3 = x , en
efecto ésa es la respuesta, ¿pero cual es el
razonamiento que nos conduce a ella?

Veamos:

Haciendo p
x
x
x
x =
3
.
, es evidente que

p x
p
= , de donde
p
p x = , ahora
transformemos la ecuación:

= =
+
3
2
3
3 3
3
. .
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x x x x
x x x x
.
.
. .
.

2
3
3
.
|
|
|
.
|

\
| x
x
x
x
x
x
x
x x
.
.
| ) 81
1
2
= = =
+ p
p
p
p p p

Al resolver la ecuación para “ p ” se tiene:

3 = p , de donde a sustituir en el cambio de
variable:
3
3 = = x p x
p




MISCELÁNEA Nº2

1) La sucesión viene dada por las
siguientes igualdades:
Lo bello de las matemáticas 11

a a =
1

a a a + =
2

a a a a + + =
3


Calcular
n
n
a
· ÷
lim

2) La siguiente expresión se llama
“fracción Áurea” :
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
+
÷ +
÷
+
÷ =
.
E
Averigüe porque.


2) Dar el exponente de “ x ” luego de
simplificar:


| ) ' |
ny
y y
y
y
y y
x Z
¦
¹
¦
`
¹
¦
¹
¦
´
¹
]
]
]

=
3
2


3) Si se sabe que, hallar:
| ) | ) | )
.
. .
veces
x f f f f
12

Dar como respuesta la suma de las cifras
del término independiente.


4) Si: | ) 2 3 + = x x f , calcular “M”


| ) | ) | )
.
. .
veces n
x f f f f M
" "
=

5) Si:

| ) 3 2 + = x x G
| ) | ) ' | x g x f G + = 3 4 + x
| ) | ) ' | 7 = ÷ x g x f G

Calcular:

| ) | ) | ) | ) | ) | ) | ) . . 1 g f g f g f A =

6) Si | ) x f es un polinomio completo y
ordenado en forma creciente respecto
de “x”, del cual se han indicado tres
términos; si | ) x f posee n 8 términos:
calcular | ) n a + .

| )
.

termimos n
n a n
anx ax n x f
) 1 6 (
15
2 2 2
+
+ ÷
+ + + + =
7) Calcular
b a
b ab A . = , si el
polinomio:

| )
1 2 2 ) 1 ( 16
2 2
5 3
+ ÷ ÷ ÷
+ + + + =
b a a a
nx x x x x f
a a
.
, 0 , 0 > = b n es completo y ordenado de
| ) 2 4 +
a
a términos.

7) Calcular dando la forma general,
luego hallar su límite.


2
4
6
8
7
5
3
1
.
+
+
+
+
= A


8) Calcular:

5
4
2
5
4
2
5
4
2
.
= A


9)
.
.
radicales n
v
y y y y
" "
3 3 3 2 2 2
=



Además:
2
;
3
80 n
y
n
v = =

Hallar el valor de: ) ( y n ÷


9) hallar “ x ” en:

Lo bello de las matemáticas 12
=
3 3 6 6
" " 32 32 " " 4 4 radic n radic n .
n n
x x 1
2
÷
=


10) Calcular el valor de:


n
n
A
8
6
4
2
1
3
5
7
) 1 (
+
+
+
+
+ ÷
=
.


11) Demostrar:

.

raices n
N
" "
2 2
2 log log ÷ =
, verificar que se
cumple n N =


12) En que sistema de numeración se
demuestra:

| ) ' | 2890625 5
2
2
2
2
.

=
b


13) Calcular el valor numérico de “ B ” si
1 ÷ x

1
1
1
2 1
1
÷
÷
|
.
|

\
|
+ +
÷
+
÷
|
.
|

\
|
÷
=
x
x
n
x
n
x
m
x
B





14) Calcular " "n en la igualdad:

1
93
32
" "
3 3 3
÷
]
]
]

= x x x x
radicales n
.
.


15) Efectuar:


2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
+
+
+
+ ÷
÷
+ ÷
÷
+
=
´
n
n
n
n
n
n
E


16) Determinar “ x ” en:


27
40
3 9 3
3
3 3 3
3
3 3
÷
=
x

17) Expresar en forma simplificada:

n n n n n n n n
n
x x x x E
3 2
=

18) Calcular la suma de la serie:

n
a a
a a
2 2
2
ln
1
ln
1
ln
1
ln
1
2
+ + + + .

19) Calcular:

n
m
L = , si:
.
10
10
10
10
10
10 = m ;
.
5
5
5
5
5
5 = n


20) Resolver:


=
x
x
x
x
2
2
2
2

2
1
2
1
2
1
2
1
2

21) Resolver:


2 2 2
2
4
2

.
=
x
x
x
x
x

22) Calcular:


Lo bello de las matemáticas 13
.
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
x
x
x
x
E =


Si: 2 2 = = y x


23) Al calcular:

2
2
2
1
1
1
1
.
+
+
+
+ = E

Se tiene…


24) hallar un valor de “x” y de “n” en:

3
2
÷
=
n
x
x
x
x
.


25) Simplificar el Producto:


]
]
]

+
+
]
]
]

+
+
]
]
]

+
+
nx A
x
x A
x
x A
x
1
2
1 1

26) Calcular la suma limite de la serie:

n n
n n
b a
b a
b a
b a
ab
b a
S
+
+ +
+
+
+
+ = .
2 2
2 2
2

27) Si el polinomio es completo de n 3
términos:

| ) + ÷ + ÷ + =
÷ ÷ 2 2 1 2 2
) 2 2 ( ) 1 2 ( 2
n n n
x n x n nx x P


Calcular “n”

28) Si 2 ) (
2
÷ = x x P ,

Calcule:

.
.
veces n
veces n
P P P P
P P P P P P P
" 8 "
" 8 "
)...))) 0 ( (... ( (
))) 2 ( ( ( 5 )...))) 2 ( (... ( ( 3 +


29) Si: | )
x n
nx
x g
÷
= donde n
+
e ,

Determine:

" "
( ( (... ( )...))) ;
m parentesis
g g g g x meN
.


30) A partir de:

+ + + + + =
4 3 2
1 ) ( x x x x x F

Calcular: ) 6 , 0 ( F K =

31) Resolver para “ n ”

.
.
.

veces n veces n ) 24 ( ) 1 (
3 3 3
4 . 4 . 4 4 . 4 . 4 2 2 2
÷ +
=

32) Resolver:

.
4
5
4
5
4
5
x
x
x =
.
x
x
x
x
+
+
+
1
1
1



33) Resolver dando un valor de “ x ” y “ n ”

2
2
÷
=
n
x
x
x
x
.


34) Determinar “ R ”, sabiendo que
N M = en las siguientes relaciones:

+ + + = S S S M
÷ ÷ ÷ = C C C N

Aclaración: aquí “ S ” representa una
medida angular en grados sexagesimales
y “ C ” en grados centesimales. Lo que se
pide es hallar un valor “x” expresado en
radianes “ R ” tal que cumpla con la
relación dada.

Lo bello de las matemáticas 14
35) Hallar “ R ” si se cumple la relación
siguiente:
.
S
S
S
S
÷
÷
÷
.
C
C
C
C =

36) Determinar la medida de un ángulo
en radianes, si B A =


´
+
+
+
+ =
S
S
S
S
S
S
S A
´
÷
÷
÷
÷ =
C
C
C
C
C
C
C B


37) Calcular el valor de:

a
a
a
a
P
2
3
4
1
1
1
1
.
+
+
+
+
=
, 1 > a


38) La siguiente fracción:



2
4
6
5
3
a
a
a
a
a
a
D
.
+
+
+
=

Converge gracias al factor aditivo llamado:
“Serie de convergencia de
Dodovrosky”, la cual es:

|
.
|

\
|
+ + +
÷
·
=
+ ÷
¯
2 2
1
2
1 1
1
1
2
n
n
n n
a a
a
.


Pruebe UD que es verdadero y hallar la
suma serie.

39) Demostrar la igualdad:


2
1
3
2
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]

=
+
+
+
+
¯
n
k
a
a
a
a
k
a
a
a
a
.
=

=
3 3 3
anti log (1 2 )
a
n + + + .


40) Para la siguiente fracción:

a
a
a
a
a
a
a
a
M
2
2
2
2
+
+
+
+
=
´


Demostrar que converge a: ) 1 ( ÷ o a
donde o es el número áureo, representar
el término general
n
M , como una
sucesión recursiva.


Nota: Una sucesión se dice que es
recursiva o se define por recursividad si:
| )
1 2
, ,...,
n n n n k
a f a a a
÷ ÷ ÷
= , este tipo de
sucesión es tal que cada término se puede
obtener conociendo los anteriores. Se dice
que el termino n-ésimo viene dado por
recurrencia o bien dado el caso, por
recursividad.




41) calcule UD

Lo bello de las matemáticas 15
´
.
+
+
+
+
+
+
m
m
m
m
m
m
m
m
m
m


42) Deducir la formula para calcular:



¯ ¯
÷
=
÷
=
+
+
+ 2
1
1
2
n
k
k
n
k
k
k
k
k
k
k
.



43) Sea | )
.
. .
veces n
n
x f f f x f
" "
)) ) ( ( ( =
Hallar ) (x f
n
, si:

2
1
) (
x
x
x f
+
=

44) Expresar en forma simplificada:

A E cos 2 2 2 2 2 + + + + + = .


Tópicos matemáticos

SUCESIONES NUMÉRICAS


Las sucesiones numéricas son conjuntos
de números, donde cada elemento tiene
un orden asignado, es decir a cada
elemento le corresponde un ordinal, el
termino representativo de la sucesión
recibe el nombre de termino enésimo o
termino general.

Tipos más comunes de sucesiones
numéricas

Progresión Aritmética:

n
a a a a , , , ,
3 2 1
.
+d +d

Aquí: d n a a
n
) 1 (
1
÷ + =

Sucesión cuadrática:

n
a a a a a , , , , ,
4 3 2 1
.
+r +p +p.....
+a +a
Aquí:
2
) 2 3 (
) 1 (
2
1
a n n
r n a a
n
+ ÷
+ ÷ + =

Progresión Geométrica

n
u u u u , , , ,
3 2 1

*q *q...


Aquí:
1
1
÷
=
n
n
q u u

Entre muchos otros tipos de sucesiones
tenemos esas, que son las más
conocidas, pero hay saber que existen
tantos tipos de sucesiones como ingenio
puede tener el hombre. Está por ejemplo
la sucesión de Fibonacci:

1 2
1,1, 2, 3, 5,......
n n n
t t t
÷ ÷
÷ = + , que
como se ve es una sucesión recursiva.
También tenemos la sucesión de números
triangulares:
2
) 1 (
, , 10 , 6 , 3 , 1
+ n n
.
Llamados así porque se forman a partir de
la suma de los elementos del siguiente
arreglo


* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

En el primer triángulo se suma 1, en el
segundo se suma 3, en el tercero se suma 6,
etc.
No valdría la pena enumerarlas todas, por
que las hay de toda variedad y todo tipo.
Estas y muchas otras más son con las
cuales el estudiante esta familiarizado
desde colegio.


Lo bello de las matemáticas 16
SERIES Y SUMATORIAS 1

Nuestro primer encuentro será con las
series numéricas. Las más simples y que
se conocen desde colegio son las
progresiones aritméticas y geométricas.
Introducimos acá una serie que
probablemente le sea familiar al lector,
hablamos de la serie “ p ”, además le
damos una receta al lector para evaluar
series finitas usando un teorema
importante sobre la serie “ p ”.

Una serie numérica:
1 2
1
n n
n
a a a a
·
=
= + + + +
¯
. .

Se llama convergente si su suma parcial
n n
a a a S + + + = .
2 1
Tiene límite
cuando · ÷ n . El número
n
n
S S
· ÷
= lim
recibe el nombre de suma de la serie y la
cantidad . + + = ÷ =
+ + 2 1 n n n n
a a S S R
es el resto de la serie. Si
n
n
S
· ÷
lim no existe,
la serie se dice divergente.

Sumatoria notables

a) Progresión Aritmética

Fórmula de suma, que se deduce en un
curso de bachillerato es
| )
2
1
1
n a a
a
n
n
k
k
+
=
¯
=


b) Progresión Geométrica

La fórmula de suma es
| )
1
1
1
1
n
n
k
k
u q
u
q
=
÷
=
÷
¯
donde q es la razón.

c) La serie p
Se llama serie p a la serie
1
1 1 1 1
1 2
n
p p p p
k
n k
=
+ + + =
¯
. , se tiene las
siguientes observaciones:

1
converge si 1
1
lim
diverge si 1
n
p
n
k
p
p k
÷·
=
> ¹
=
´
s
¹
¯

Se tiene el caso particular de p
÷
eZ ,
para el cual
1
1 2
n
p p p p
K
k n
=
= + + +
¯
. .
En este caso por medios recursivos,
puede obtenerse su suma parcial. Una
identidad que sirve para hallar dicha suma
es

1
1 1
( 1) ( 1)
( 1) 1
1! 2!
p p
p p
p k p pk
k k
÷
+ +
+ +
+ ÷ = + + + .































Lo bello de las matemáticas 17
Veamos ahora unos casos particulares:

a) Establecer la formula para hallar la suma de:

¯
=
= + + + +
n
k
k n
1
2 2 2 2 2
3 2 1 .
Aplicando la identidad se tendrá:
1 1
3
=
1 1 . 3 1 . 3 1 2
2 3 3
+ + = ÷
1 2 . 3 2 . 3 2 3
2 3 3
+ + = ÷
.....................................
.....................................
1 3 3 ) 1 (
2 3 3
+ + = ÷ + n n n n

Sumando miembro a miembro se obtiene:

) 1 ( ) 2 1 ( 3 ) 2 1 ( 3 ) 1 (
2 2 2 3
+ + + + + + + + + = + n n n n
aritmética progresion
.
. .
) 1 (
2
) 1 (
3 ) 2 1 ( 3 ) 1 (
2 2 2 3
+ +
+
+ + + + = + n
n n
n n .

De donde resulta:

6
) 1 2 )( 1 (
3 2 1
2 2 2 2
+ +
= + + + +
n n n
n .

b) Establecer la formula para hallar la suma:
¯
=
= + + + +
n
K
k n
1
3 3 3 3 3
3 2 1 .
Aplicando la identidad:

1 1
4
=
1 1 . 4 1 . 6 1 . 4 1 2
2 3 4 4
+ + + = ÷
1 2 . 4 2 . 6 2 . 4 2 3
2 3 4 4
+ + + = ÷
................... .............................
................................................
1 4 6 4 ) 1 (
2 3 4 4
+ + + = ÷ + n n n n n
Al sumar miembro a miembro se tiene:
4 3 3 3 2 2 2
( 1) 4(1 2 ) 6(1 2 ) 4(1 2 ) ( 1) n n n n n + = + + + + + + + + + + + + + . . .
En el segundo miembro nosotros tenemos dos sumas que ya conocemos, reemplazando por
sus equivalentes se tendrá:
2
3 3 3 3
2
) 1 (
3 2 1
]
]
]

+
= + + + +
n n
n .

De este modo es fácil deducir las formulas para potencias a la cuarta, quinta, etc., pero ha y
que tomar muy en cuenta que esta serie sólo es posible de calcularse cuando para una
determinada potencia p , previamente se conocen las sumas parciales para las anteriores
potencias 1 , , 2 , 1 . ÷ ÷ p p , por lo que podemos afirmar que la serie “ p ” es recurrente.
Lo bello de las matemáticas 18
Una característica destacable de la serie “ p ” es que para la potencia “ p ” elegida, la fórmula
de la suma parcial de sus “ n ” primeros términos es un polinomio en “ n ” cuyo grado absoluto
es en una unidad mayor que “ p ”, es decir se cumple siempre: | ) ' | 1 . + = p n P A G

Suma de los productos de los primeros números naturales:

Una manera muy interesante de aplicar la serie “ p ”, es al cálculo de la suma de los productos
de los primeros números naturales.

a) Tomados de dos en dos:

) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1 + + + + + n n . , se puede escribir como sigue:

) 1 ( ) 3 1 ( 3 ) 2 1 ( 2 ) 1 1 ( 1 + + + + + + + + n n . , efectuando los productos indicados:
2 2 2 2
3 3 2 2 1 1 n n + + + + + + + + . , que son series conocidas, de esta manera,
reemplazando por sus equivalentes y efectuando operaciones se tendrá:
3
) 2 )( 1 (
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
+ +
= + + + + +
n n n
n n .

b) Tomados tres en tres:

) 2 )( 1 ( 5 . 4 . 3 4 . 3 . 2 3 . 2 . 1 + + + + + + n n n . , escribimos la serie como sigue:

' | ) 1 ( 1 ) 1 ( ) 3 1 ( 3 . 2 ) 2 1 ( 2 . 1 + + + + + + + + n n n . , efectuando los primeros productos
indicados:

2 2 2
) 1 ( ) 1 ( 3 . 2 3 . 2 2 . 1 2 . 1 + + + + + + + + n n n n . , tenemos ahora dos series y una de ellas la
conocemos:

2 2 2
) 1 ( 3 . 2 2 . 1 ) 1 ( 3 . 2 2 . 1 + + + + + + + + + n n n n . . , por lo que la serie dada se puede
escribir como:

S
n n n
k k k
n
k
+
+ +
= + +
¯
=
3
) 2 )( 1 (
) 2 )( 1 (
1
, calculemos el valor de “S” por separado:
2 2 2 2
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1 + + + + + = n n S .
2 2 2 2
) 1 ( ) 3 1 ( 3 ) 2 1 ( 2 ) 1 1 ( 1 n n S + + + + + + + + = .
) 2 1 ( ) 3 2 . 3 1 ( 3 ) 2 2 . 2 1 ( 2 ) 1 1 . 2 1 ( 1
2 2 2 2
n n n S + + + + + + + + + + + + = .
3 2 3 2 3 2 3 2
2 3 3 . 2 3 2 2 . 2 2 1 1 . 2 1 n n n S + + + + + + + + + + + + = .
Obtenemos tres series, todas ellas conocidas:
) 2 1 ( ) 2 1 ( 2 ) 2 1 (
3 3 3 2 2 2
n n n S + + + + + + + + + + + = . . .
o lo que es lo mismo:
2
2
) 1 (
6
) 1 2 )( 1 (
2
2
) 1 (
]
]
]

+
+
+ +
+
+
=
n n n n n n n
S
Y finalmente reemplazamos en la sumatoria pedida, efectuamos operaciones y concluimos que

4
) 3 )( 2 )( 1 (
) 2 )( 1 (
1
+ + +
= + +
¯
=
n n n n
k k k
n
K



Puede seguir UD similar razonamiento para otros productos consecutivos.
Lo bello de las matemáticas 19

Tópicos matemáticos

VARIANTES DEL MÉTODO DE LA
SECUENCIA REITERADA

En vista de que en un apartado posterior
se expondrá métodos más generales
para el cálculo de series, incluyendo las
que exigen métodos del cálculo, aquí
nos limitaremos a dar la noción
fundamental del algoritmo de la
secuencia repetida.

Anécdotas:

Calcular la suma de la Serie:

1)

n
r r r r + + + + .
3 2


Se trata de una progresión Geométrica,
podemos calcularla como sigue:

Designemos su suma con S

n
r r r r S + + + + = .
3 2
, dividamos
miembro a miembro la igualdad por r ,

1 3 2
1
÷
+ + + + + =
n
r r r r
r
S
.
Agreguemos el sumando
n
r a ambos
miembros de la igualdad:
n n n
r r r r
r
S
r + + + + + = +
÷1 2
1 .
Hemos vuelto ha formar la serie S ,
ahora tenemos:

S
r
S
r
n
+ = + 1 Al resolver despejando
S se tendrá:
1
) 1 (
÷
÷
=
r
r r
S
n

1) Calcular la suma limite de:
+ + + + =
16
1
8
1
4
1
2
1
P
Multiplicando ambos miembros de la
serie por 2:

+ + + + =
8
1
4
1
2
1
1 2P
Se ha vuelto a crear la serie P , ahora
se tendrá:
P P + =1 2 , de donde se hace
evidente que:
1 = P

2) Calcular la sumatoria:

n
n
2 2
3
2
2
2
1
3 2
+ + + + .

Esta es una serie Aritmético-
Geométrico de primera especie,
porque el numerador esta en
progresión aritmética, el denominador
esta en progresión geométrica. Se
llama serie Aritmético-Geométrico
de segunda especie si el numerador
esta en progresión Geométrica y el
denominador en progresión aritmética.

El algoritmo de la secuencia reiterada
se aplica solo a las de primera
especie, las de segunda especie se
tratan con métodos del cálculo
infinitesimal.

Para calcular la serie pedida, hay que
tener en cuenta que se trata de la
suma de sus “ n ” primeros términos, y
no es una serie infinita, por tanto
vamos a operar como sigue:

Designemos por E a la serie pedida:
n n
n
E
2 2
3
2
2
2
1
2
+ + + + = .

Podemos hacer lo siguiente:

n
n
E
2
) 1 ( 1
2
2 1
2
1 1
2
1
3 2
÷ +
+ +
+
+
+
+ = .

Ahora multipliquemos ambos
miembros por 2:

1 2
2
) 1 ( 1
2
2 1
2
1 1
1 2
÷
÷ +
+ +
+
+
+
+ =
n
n
E .

Apliquemos la propiedad distributiva
en cada fracción:

2 2 3 3 1 1
1 1 1 2 1 3 1 1
2 1
2 2 2 2 2 2 2 2
n n
n
E
÷ ÷
÷
= + + + + + + + + +



Lo bello de las matemáticas 20

Se han formado dos series, una de ellas es una progresión geométrica:


2 1 2 3 1
1 1 1 1 2 3 1
2 1
2 2 2 2 2 2 2
n n
n
E
÷ ÷
÷ | | | |
= + + + + + + + + +
| |
\ . \ .
. .

La otra serie es igual a la dada inicialmente, sólo le falta un término el cual vamos a
completar sumando a ambos miembros de la igualdad la cantidad
n
n
2



.
.
.
.
" "
1 3 2 1 2
2 2
1
2
3
2
2
2
1
2
1
2
1
2
1
1 2
2
E dada serie la es Esta
n n
geométrica progresión
n n
n n
E
n
+
÷
+ + + + + + + + + = +
÷ ÷


Ahora tenemos la igualdad:

E E
n
n
n
+
÷
]
]
]
]

÷
|
.
|

\
|
= +
1
2
1
1
2
1
2
2


Al despejar “E” resulta:

n n
n
n
E
2 2
1 2
1
÷
÷
=
÷

3) Calcular la suma de los elementos del siguiente arreglo:



1
2
2 2
2 2
3 3 3
2 2 2
4 4 4 4
2 2 2 2
´ ´ . . .

n n n n
2 2 2 2

Si observamos bien, al plantear la suma de los términos de cada fila obtenemos:

1 2 3 4
1.2 2.2 3.2 4.2 2
n
P n = + + + + + .
Podemos escribirla como sigue:

' |
2 3 4
2 (1 1)2 (1 2)2 (1 3)2 1 ( 1) 2
n
P n = + + + + + + + + + ÷ .

Dividiendo miembro a miembro por 2:

' |
2 3 1
1 (1 1)2 (1 2)2 (1 3)2 1 ( 1) 2
2
n
P
n
÷
= + + + + + + + + + ÷ .
Lo bello de las matemáticas 21

Efectuemos los productos indicados:


2 2 3 3 1 1
1 1 1 2 2 2.2 2 3.2 2 ( 1)2
2
n n
P
n
÷ ÷
= + + + + + + + + + + ÷ .

Hemos vuelto a formar nuestra Serie y también se ha formado una progresión geométrica.
Para completar nuestra serie P vamos a agregar el sumando
n
n2 a ambos miembros de la
igualdad, ordenando y separando adecuadamente tenemos:



2 1 1 2 3 1
2 1 2 2 2 1.2 2.2 3.2 ( 1)2 2
2
n n n n
serie geométrica
P
P
n n n
÷ ÷
+ = + + + + + + + + + ÷ + . .
.
.


Formándose así una ecuación, despejando “ P ”, se tendrá:

1
2 ( 1) 2
n
P n
+
= ÷ +



4) Calcular la suma límite de la Serie:


n
n
n
a
n
a a a a
n
2
3
2
2
2 2
1
2
3 2 1
+ + + + =
¯
·
=
. ; 1 > a


Démosle un nombre más sencillo a la sumatoria, por ejemplo D , en primer lugar,
multipliquemos ambos miembros de la serie por a :


+ + + + =
4
2
3
2
2
2 2
4 3 2 1
a a a a
D

. . + + + + + + + =
÷1
2
4
2
3
2
2
2 2
2
5 4 3 2
1
n
a
n
a a a a
aD

Podemos hacer esta transformación:

| ) | ) | ) ' |
1
2
3
2
2
2 2
2
) 1 ( 1 3 1 2 1 1 1
1
÷
÷ +
+ +
+
+
+
+
+
+ =
n
a
n
a a a
aD .

y lo que sigue:

1
2
3
2
2
2 2
2
) 1 ( ) 1 ( 2 1 3 3 . 2 1 2 2 . 2 1 1 1 . 2 1
1
÷
÷ + ÷ +
+ +
+ +
+
+ +
+
+ +
+ =
n
a
n n
a a a
aD .


Separemos Términos aplicando la propiedad distributiva:

Lo bello de las matemáticas 22

.
.
.
.
.
.
" "
1
2
3
2
2
2 2
ª 1 ,
1 3 2 1 2
) 1 ( 3 2 1 1 3 2 1
2
1 1 1
1
D serie la
n
especie geometrica aritmética serie
n
geométrica serie
n
a
n
a a a a
n
a a a a a a
aD
÷
÷
÷ ÷
÷
+ + + + +
|
.
|

\
| ÷
+ + + + + + + + + =


Entonces se han producido 3 series, como se trata de hallar una suma límite, cuando se
reproduce la serie D , vemos que le falta el término
n
a
n
2
, el cual no es imprescindible aquí,
ya que estamos tratando con una serie infinita y no finita, además ése termino es un
infinitésimo (cantidad muy pequeña), ya que se verifica 0 lim
2
=
· ÷
n
n
a
n
, porque según la
condición 1 > a , por tanto la serie converge. Dado que el término es cuestión es muy
pequeño, se lo desprecia y la ecuación quedaría así:


D
a
n
a
aD
n
n
+
÷
+
÷
=
¯
·
=
÷
2
1
1
2
1
1
1


La serie Aritmético-Geométrico, la calculamos así:

+ + + + =
4
4
3
3
2
2 1
a a a
a
S

+
+
+
+
+
+
+ =
3
3 1
2
2 1 1 1
1
a a
a
aS

.

.

S inito al e decrecient G P
a a a a a a
aS + + + + + + + + =
3 2
inf .
3 2
3 2 1 1 1 1
1

2
) 1 ( 1 ÷
= +
÷
=
a
a
S S
a
a
aS

Regresando al problema original:


D
a
a
a
a
aD +
÷
+
÷
=
2
) 1 (
2
) 1 (


Resolviendo la ecuación:

3
) 1 (
) 1 (
÷
+
=
a
a a
D




Lo bello de las matemáticas 23
Tópicos matemáticos

MÉTODO PARA LA SUMA DE
INVERSOS DE PRODUCTOS
BINARIOS, TERNARIOS, ETC.


En muchos casos, es frecuente
encontrarse con la suma de las inversas
de determinados productos, por lo
general en combinaciones binarias,
ternarias, etc., estos términos suelen
presentar una regularidad del tipo
aritmético, y se resuelven aplicando un
sistema de ecuaciones, siempre que
sea posible.

Anécdotas:

1) calcular la suma limite de

. +
+
+ + + +
) 1 (
1
4 . 3
1
3 . 2
1
2 . 1
1
n n


Este caso es especial, y se trata de la
suma de las inversas de productos
binarios, en su modo más general es:

.
+ + + + =
+ +
+
.
. .
r r
r
a a a a a a
S
4 3 3 2 2 1
.
1
.
1
.
1


.
r
n n
a a
+
+
+
1
.
1


Cuya suma es:

|
|
.
|

\
|
÷ =
+1 1
1 1 1
n
a a r
S

Y su límite:

r a
S
.
1
1
= ; Porque 0
1
lim
1
=
+
· ÷
n
n
a


Por tanto este tipo de series es
convergente.


En nuestro ejemplo, al trabajar con el
término general tendremos:

) 1 (
1
+ n n
Separando en fracciones
parciales:

) 1 (
) 1 (
1 ) 1 (
1
+
+ +
=
+
+ =
+ n n
Bn n A
n
B
n
A
n n


Proponemos la identidad:

A n B A Bn n A + + = + + = ) ( ) 1 ( 1

Tenemos el sistema:

¹
´
¹
=
= +
1
0
A
B A


Del cual es inmediato que , 1 = A
1 ÷ = B

Entonces:

1
1 1
) 1 (
1
+
÷ =
+ n n n n


Al aplicar a nuestra serie tenemos:


1
1 1
4
1
3
1
3
1
2
1
2
1
1
+
÷ + + ÷ + ÷ + ÷
n n
.

Al reducir queda:

1
1
1
1 = ¬ =
+
÷
· ÷
S Lim S
n
n


1 = S










Lo bello de las matemáticas 24
2) Calcular la suma límite de:

) 2 )( 1 (
1
5 . 4 . 3
1
4 . 3 . 2
1
3 . 2 . 1
1
+ +
+ + + +
n n n
.

Para este ejemplo aplicaremos el método de las fracciones parciales, tomemos en primer lugar
el término general de la serie:


) 2 )( 1 (
2 ) 2 3 ( ) (
2 1 ) 2 )( 1 (
1
2
+ +
+ + + + + + +
=
+
+
+
+ =
+ +
=
n n n
C A n C B A n C B A
n
C
n
B
n
A
n n n
a
n



Ahora proponemos la identidad:

1 0 0 2 ) 2 3 ( ) (
2 2
+ + = + + + + + + + n n C A n C B A n C B A

Obteniendo el sistema:

2
1
, 1 ,
2
1
:
0
0 2 3
1 2
= ÷ = = ¬
¦
¹
¦
´
¹
= + +
= + +
= +
C B A da resolver Al
C B A
C B A
C A



Efectuando luego en la serie dada:
. + · + ÷ · + · + ÷ · + · + ÷ · + · + ÷ · + + ÷ =
2
1
7
1
6
1
2
1
5
1
2
1
6
1
5
1
2
1
4
1
2
1
5
1
4
1
2
1
3
1
2
1
4
1
3
1
2
1
2
1
3 . 2
1
2
1
2
1
S



2
1
2
1
1
1
2
1 1
2
1
1
1 1
2
1
1
1
2
1 1
1
1
2
1
2
1
·
+
+
+
÷ · + ·
+
+ ÷ ·
÷
+ · +
÷
÷ ·
÷
+
n n n n n n n n n
.


Reduciendo términos:


) 2 )( 1 ( 4
) 3 (
) 2 ( 2
1
) 1 ( 2
1
4
1
+ +
+
=
+
+
+
÷ =
n n
n n
n n
S , esta es su suma parcial, su suma límite será:



) 2 )( 1 ( 4
) 3 (
+ +
+
=
· ÷
n n
n n
Lim S
n
4
1
=
4
1
=
Lim
S









Lo bello de las matemáticas 25


Tópicos matemáticos

RELACIONES ADICIONALES

Antes de empezar a resolver lo ejercicios de la
tercera miscelánea, conviene tener en cuenta
las siguientes aclaraciones:

Criterio práctico para obtener el término
general de de una sucesión polinómica

Sea la sucesión polinómica


n
t t t t t t + + + + + + .
5 4 3 2 1
3 2 1 0
a a a a + + + +
3 1 0
b b b + + +
´ ´ ´

z z + +

El término general se puede Calcular
mediante la fórmula:

1 1 0 2 0 3
n n n n
n n
u t C a C b C zC = + + + + .


Donde:
1 . 2 . 3 ) 2 )( 1 (
) 2 )( 1 (
" "
.

÷ ÷
÷ ÷
=
k k k
n n n
C
factores k
n
k

Es el número combinatorio.


Suma de los cuadrados de los primeros
impares


2 2 2 2
1
2
) 1 2 ( 5 3 1 ) 1 2 ( ÷ + + + + = ÷
¯
=
n k
n
k
.

Se obtiene a partir de la fórmula de la suma
de los primeros números naturales, pero
previo se hace:

1 2 ÷ ÷ n n ser Al
n n n ser Al 2 1 ) 1 2 ( 1 = + ÷ ÷ +
1 2 1 2 + ÷ + n n ser Al

De lo cual se tendrá:


6
) 1 2 )( 2 )( 1 2 (
) 1 2 (
1
2
+ ÷
= ÷
¯
=
n n n
k
n
k



Suma de los cuadrados de los primeros
pares

.
.
os ter n
n
K
n k
min " "
2 2 2 2
1
2
) 2 ( 6 4 2 ) 2 ( + + + + =
¯
=


) 3 2 1 ( 2 ) 2 (
2 2 2 2 2
1
2
n k
n
k
+ + + + =
¯
=


3
) 1 2 )( 1 ( 2
) 2 (
1
2
+ +
=
¯
=
n n n
k
n
k


Son inmediatas también las siguientes
relaciones:

Suma de los cubos de los primeros pares

' |
2
1
3
) 1 ( 2 ) 2 ( + =
¯
=
n n k
n
K



Suma de los cubos de los primeros
impares

) 1 2 ( ) 1 2 (
2 2
1
3
÷ = ÷
¯
=
n n k
n
K





MISCELÁNEA Nº 3


1) Calcular el número de esferas iguales de
radio R que se necesitan para construir una
pirámide cuadrangular de lado nR 2 , calcular
además en términos de " " " " R y n la altura
de dicha pirámide.


2) Calcular la suma de los elementos del
siguiente arreglo:


Lo bello de las matemáticas 26
1
3 2
6 5 4
10 9 8 7
´ ´ . . .

Luego indicar la suma de los elementos
de la n -ésima fila


3) Calcular la suma de los elementos
de la n -ésima fila del siguiente arreglo:


1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
. . . . . .
1 4 6 4 1



4) Calcular la suma de los términos del
siguiente arreglo de 10 filas

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
´ . .


5) Si:
1
) (
+
=
x
x
x f , Calcular:

.
. .
veces
x f f f f
2002
) ))) ( ( ( (

6) Calcular:


2 31 4 . 3 . 2 . 1
30 . 29 3 . 2 . 1 4 . 3 . 2 . 1 3 . 2 . 1 2 . 1
2 2 2 2
÷
+ + + +
.
. .


7) Hallar la suma de las cifras del
resultado:

2
" "
111 111
.
.
veces n


8) Calcular la suma de los elementos del
siguiente arreglo:

38
36 36
34 34 34
32 32 32 32
20 20 20 20
8 8 8 8
6 6 6
4 4
2

. .





9) Calcular la suma de las cifras de la
siguiente expresión:

.
.
.
.
cifras cifras " 1000 " " 2000 "
222 222 111 111 ÷


10) Calcular la suma de las cifras del
resultado:

2
" 2003 " " 2003 "
555 555 888 888
|
|
.
|

\
|
÷
.
.
.
.
cifras cifras



11) Hallar la suma de los elementos de la
siguiente matriz:




]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]

19 18 13 12 11 10
18 17 12 11 10 9
13 12 7 6 5 4
12 11 6 5 4 3
11 10 5 4 3 2
10 9 4 3 2 1

. . . . . .

12) Determinar la suma de los elementos
del siguiente arreglo:

Lo bello de las matemáticas 27
2
1
2 2
2 2
2 2 2
3 3 3
´ ´ . . .
2 2 2 2
n n n n

13) Calcular el doble de la raíz cuadrada
de la suma de todos los elementos del
siguiente arreglo:

]
]
]
]
]
]
]
]
]
]

400
34 25 19 13 7 1
26 21 16 11 6 1
21 17 13 9 5 1
16 13 10 7 4 1
11 9 7 5 3 1
. . . . . .

14) Calcular la suma de las cifras del
resultado de la siguiente expresión:

2
87
335 333
|
|
.
|

\
|
=
.
.
cifras
E


15) Calcular la suma de las cifras del
resultado de la siguiente expresión:


2
100 100 100
) 33 33 22 22 11 11 (
.
.
.
.
.
.
cifras cifras cifras
S + + =


16) Calcular la suma de los números de la
fila “ n ” en :




20 18 16 14
12 10 8
6 4
2





17) Calcular la suma de las 20 primeras
filas del triángulo numérico siguiente:


1
3 3
5 2 5
7 2 2 7
9 2 2 2 9
.................................


18) En la siguiente secuencia:

00001; 00002; 00003;.....; 10000

¿Cuántos ceros inútiles se han escrito?

19) Si consideramos los números 6, 16,
26, y todos los que terminan en 6,
¿Cuál será la cifra que ocupa el lugar
980, si todos los números se escriben
sucesivamente sin separación?


20) Al escribir la sucesión de números:

0123456789101112131415..............

¿Cuál es el dígito que ocupa la posición
5000?

21) ¿Cuántos términos de tres cifras hay
en la siguiente sucesión?

3; 4; 11; 30; 67; 128;...

22) Halle
35 4
a a + sabiendo que:
, 156 , 35
23 1
= = a a además:

n n n
a a a ÷ =
+ + 1 2
2


23) Se tiene una sucesión que se define
mediante dos subsucesiones:

¦
¹
¦
´
¹
+ + =
+ ÷ =
=
par es n si n n a
impar es n si n n a
a
k
k
n
" " , 2 2 8
" " , 3 6 8
2
2
2
1


Determinar la nueva fórmula para el
término general de la sucesión.



24) Para numerar un libro de 1000
páginas se dispone de 234 cifras “5”
¿Cuántos sobran o faltan?
Lo bello de las matemáticas 28
25) Si se escribe la serie de los números
naturales a partir de 1, sin separar las
cifras,¿Cuál es en ésa serie el dígito
que ocupa el lugar 1999º?

26) Si en la sucesión:


; ; ; ; ;
3 2 1 n
a a a a

Se tiene que:

10
1 2
= + =
+ + n n n
a a a Para todo 1 > n y
además 10
11 9
= = a a

Hallar el valor de:

6 5 4 3
a a a a + + +

27) Si:

844 ; ; 25 ; 18 ; 11
; 22 ; 13 ; 4
2
1
.
.
=
=
S
S

¿Cuántos términos son comunes, Ha
ambas sucesiones?

28) Hallar el número de términos del
siguiente polinomio si es completo y
ordenado:

. + ÷ + ÷ + ÷ =
÷ ÷ ÷ 4 5 6
) 3 ( ) 2 ( ) 1 ( ) (
m m m
x m x m x m x P


Si
. ) 1 2 ( ) (
6 4 2
térm n x x x x P
n n n
+ + + + + = .

Hallar:

) 3 ( ) 3 ( ) 2 ( ) 2 ( ) 1 ( ÷ ÷ + ÷ ÷ + = P P P P P E


29) Si
.
+
+
+
=
x
x x
x x
x x P ) (


Además , 1 ) ( = x P calcular “ x ”


30) En:

.
.
radicales n
z x x x x f
" "
3 3 3 3
) ( + + + + =

Si 3 ) 24 ( = f , calcular “ z ”

31) Hallar la función inversa de:

. . + + + + + =
÷1 2
2 2 2
) (
n
senx senx senx
senx x f


“ n ” es una cantidad infinitamente grande.


32) Hallar la suma total del siguiente
arreglo:

60
60 6
60 6 4
60 6 4 2
. . .
.
.
.
+ +
+ + +
+ + + +



33) Se forma una pirámide triangular
regular (tetraedro) con 1540 esferas
¿Cuántas esferas conforman la base?


34) Resolver la ecuación:

) 1 )( 1 )( 1 )( 1 ( 1
8 4 2 1 3 2
a a a a a a a a
x
+ + + + = + + + + +
÷
.


35) Racionalizar:


| )
1
1 2 3 2 1
÷
÷ ÷ ÷ ÷
+ + + +
n n n n n n n n
b b a b a a .


36) Calcular la suma límite de la serie:

. +
+
+
+
+ =
+
¯
·
=
2 2
2 2
1
2
b a
b a
ab
b a
b a
b a
i
i i
i i



37) Resolver la ecuación exponencial:


28 2 6 4 2
04 , 0 5 .... 5 . 5 . 5
÷
=
x


Lo bello de las matemáticas 29

38) Calcular la suma de la serie:


a x si
a
x
a
x
a
x
a
< + + + + ,
4 3 2 1
4
3
3
2
2
.


39) Calcular la suma de la serie:


1 ,
4 . 3 3 . 2 2 . 1
2
4 3 2
< + + + x si x
a
x
a a
.


40) Se tiene la siguiente secuencia:


.
.
radicales n
E
" "
16 8 4 2 =


a) Hallar la expresión para su término
general.

c) Si “ n ” se hace una cantidad tan
grande como infinito, ¿A que valor
converge la secuencia?

41) Hallar el resultado de sumar:


20
19 20
3 4 5 18 19 20
2 3 4 5 18 19 20
1 2 3 4 5 18 19 20
+
+ + + + + +
+ + + + + + +
+ + + + + + + +
. . . .






42) Calcular la siguiente suma:


51 . 49 7 . 5 5 . 3 3 . 1 + + + + = . S

43) Hallar la suma límite de la serie:


. + ÷ + ÷ =
9 . 7
16
7 . 5
12
5 . 3
8
3 . 1
4
S



44) Hallar la suma de los elementos que
se encuentran en la fila 20 del
siguiente arreglo numérico:




1
7 4
16 13 10
28 25 22 19
...................................
........... ................................

45) Calcular el valor de la suma:


.
.
cifras n ) 1 (
996 399 3996 396 36
+
+ + + +

46) Se tiene la siguiente sucesión:

... .......... .......... ..........
05 2020200505
20200505
2005
3
2
1
=
=
=
a
a
a

¿Para que 8º valor de “ n ” el término
n
a es divisible por 9?


47) Calcular:

. + + + + =
4 3 2
11
18
11
13
11
8
11
3
S

48) Hallar la suma límite de:


. + + + + =
10 6 2
3
242
3
26
3
2
1 S

49) El mayor número natural para el cual
la suma:

) 1 (
1
20
1
12
1
6
1
2
1
+
+ + + + + =
n n
S
n
.

Satisface: ;
71
66
s
n
S es...

50) Calcular:
Lo bello de las matemáticas 30


. + + + + + + + + +
2 2 2 2 2 2
5
1
4
1
1
4
1
3
1
1
3
1
2
1
1

2 2
20
1
19
1
1 + + +

51) Calcular la suma de las cifras de las
decenas de la siguiente suma:

! ! 4 ! 3 ! 2 ! 1 n + + + + + .


52) Indicar la suma de las cifras del
resultado:

.
. .
cifras " 40 "
999 999 999 99 9 + + + +

53) La figura está armada de manera que:

1 Es el padre de 2, 3 y 4
2 Es el padre de 5, 6 y 7
3 Es el padre de 8, 9 y 10, así
sucesivamente.

1
2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 12 13
..................................................

a) ¿Quién es el padre de 1996?
b) ¿Quiénes son sus hijos?
c) ¿Cuál es su generación?

(1 pertenece a la primera generación;
2, 3 y 4 pertenecen a la segunda
generación; 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,12 y
13 pertenecen a la tercera generación;
etc.)


54) Resolver y dar el valor de “ x ”

. +
+ +
+
+ +
=
+ + ) 3 )( 2 (
1
) 2 )( 1 (
1
1
1
ax ax ax ax n ax

) 1 )( (
1
+ + +
+
n ax n ax



55) Calcular “ x ” en la ecuación:

27
40
3 9 3
3
3 3 3
3
3 3 =
x

56) Hallar el grado absoluto de:


1 2
1
1 9 4
16 . . 2
2
3
2
1
... . .
+
+
]
]
]

=
|
|
.
|

\
|
n
n n
n n
x x x x
y x
B


57) Demostrar que:


.
.
os ter n
b
i i i i i Log
min " 4 "
5 4 3 2
1 ÷ + ÷ + ÷ =

imaginaria unidad i =

58) Si
y
x
x
x
1
=
÷
; Calcular:


+ + =
+ +
+ +
x x
x x x
x x
x x x
x
x x
x
x x
x x A
2
3 3 2 2


nx
x
x x n
x x n x
x
x
+ +
+ +
+
) 1 (
) 1 (

59) Calcular la suma parcial de los “n”
primeros términos de la serie:

1 2
1
1
3 2 1
÷
=
÷
+ + + + =
¯
n
n
k
k
nx x x kx .


60) Dar el valor de
0
x , después de
resolver el sistema de “ 1 n + ”
ecuaciones con “ 1 n + ” incógnitas:

Lo bello de las matemáticas 31
¦
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
¦
´
¹
= + + + + +
= + + + + +
= + + + + + +
= + + + + +
= + + + +
÷
÷ ÷
÷ ÷
÷
÷
n n n
n n n
n n n
n n
n
a x x x x x
a x x x x x
a x x x x x x
a x x x x x
a x x x x
1 3 2 1
1 1 3 2 0
2 1 3 2 1 0
1 2 2 1 0
0 1 2 1 0

. . . . . . . . . . . . .

Los términos independientes están en
progresión aritmética.

61) Expresar en forma simplificada:


x x x x x x L
n n n 2 3 2 1
.
÷ ÷
=

62) Si se cumple que:

m
n
n
=
+
+ + + +
1 4
3
3
2
2
1
.

Hallar el grado de:

factores n x x x
x
M
n m
" " . .
4 3
.
+
=

63) Hallar la suma de los grados relativos
respecto a “x” e “y” en la siguiente
expresión:

|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
+ + + +
=
n n
n n
y x y x y x
y x y x y x y x
M
1 1 1 1 1 1
) ( ) )( )( (
2 2
3 3 2 2
.
.


64) Hallar el grado de la siguiente
expresión:

1
1
1
2
1
1
3
1
1
1
1
2 6 4 2
. .
+ + +
+
=
n n
x x x x M . .


65) ¿Cuál debe ser el valor de “x” para
que la expresión sea de segundo
grado?

x x x x
a a a a M
4 3 2
. . . =


66) Si se cumple que:


.
.
sumandos n
x
x n x n nx x P
x
" "
3 3 2 2
2
1
+ + + =
]
]
]
]

÷


Calcular:

| )
]
]
]
]

÷1
1
n
n
n
P


67) Calcular el valor de “n” si el grado del
producto es 285:

) ( ) 9 )( 4 )( 1 ( ) (
2 9 4
2
n x x x x x P
n
+ + + + = .


68) Hallar el grado del producto indicado:

. ) 1 )( 1 )( 1 ( ) (
24 23 22
+ + + = x x x x P

Hasta 20 términos.

69) Simplificar:


) (
1
1
1
1 3
2
2
x a a
x
a
x
a
x
a
x
a
n
n
n
n
÷
+ + + + +
+
+
+
.

70) Simplificar:


1 3
2
2
1 3
2
2
) ( ) ( ) (
1
) ( ) ( ) (
1
+
+
÷
÷ ÷
÷
+
÷
÷
÷
÷
+ +
÷
+
÷
+
÷
=
n
n
n
n
x a
x
x a
x
x a
x
x a
x a
x
x a
x
x a
x
x a
L
.
.


71) Cuántos términos tiene el siguiente
producto:

) (
6 7 3 4 5
x x x x x
n n n
+ + + + +
+ + +
. x

) 5 8 5 2 (
5 6 7 8
x x x x ÷ + ÷

72) Simplificar la fracción:


Lo bello de las matemáticas 32
÷
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]

+
+
+
+
´
n
m
n
m
1
1
1


]
]
]
]
]
]
]
]
]

+
+
+
+
´
n
m
m
n
1
1
1



73) Evaluar:


28 8 7 7 7 7 7 7 + + + + + + + + .

74) Si , , , ,
3 2 1
. S S S Son la suma de los
“n” primeros términos de una P. A.
cuyos primeros términos son 1, 2, 3 ,4
,...., y cuyas razones son 1 , 3 , 5, 7,
......, hallar el valor de :

P
S S S S E + + + + = .
3 2 1


75) Si los números
n
a a a a ; ; ; ;
3 2 1
.
forman un P .A. Calcular el valor de:

. +
+
+
+
=
3 2 2 1
1 1
a a a a
E

n n n
a a
n
a a +
÷
+
+
+
÷ 1 1
1 1
.

76) Hallar la suma límite de:

+ + +
3 2
10
1
10
1
10
1


77) Si
p
S S S S , , , ,
3 2 1
. son la suma de
las series geométricas infinitas cuyos
primeros términos son p , , 3 , 2 , 1 .
cuyas razones son:

1
1
, ,
4
1
,
3
1
,
2
1
+ p
.

Calcular el valor de:

P
S S S S E + + + + = .
3 2 1




78) Sea: 1 2
2 4
0
÷ + =
¯
=
x x x a
n
k
k
k
,

Calcular:

¯
=
n
K
k
a
0


79) Calcular la suma de la serie:

+ + + =
10 . 8 . 6
1
8 . 6 . 4
1
6 . 4 . 2
1
S

80) Calcular “S”

. + + + =
20 . 15
7
15 . 10
7
10 . 5
7
S

81) Si:
= ÷ + ÷
¯
=
n
K
k k k
1
2 3
) 2000 2001 2002 2003 (

e dn cn bn an + + + + =
2 3 4


Calcular: e d c b a + + + +

82) Calcular la suma límite:

. + + + + =
625
175
125
37
25
7
5
1
S

83) Determinar la suma límite:

. + + + + + + + =
7 6 5 4 3 2
8
1
8
6
8
4
8
1
8
6
8
4
8
1
S

84) Calcular la suma límite de:

. +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
8 6 4 2
3
2
4
3
2
3
3
2
2
3
2


Lo bello de las matemáticas 33
) ( 2
3
a Log a Log a Log a Log S
n
a a a
a
+ + + + = . , simplifique UD
85) Si: 1 2 2 ; 1 2 + = + = b a , Resolver la ecuación:

' | 2 ) 2 2 ( = + + + + x Log b Log b Log
a a a
.

86) Resolver:

x x x Log x Log x Log x Log
b Log b Log b Log b Log b Log
x
+
=
2 3 2
) ( ) ( ) .( ) .( ) ( .


87) Hallar el campo de existencia de:

.
.
raíces n
x x
" "
log log log log ) ( = m

88) ¿Cuál(es) deben ser las condiciones para que | ) P x sea un polinomio completo y ordenado
entero en “ x ”?

n
b b b b
p p p p
x x x x a x P
log log log log
3 2
) ( + + + + + = .


89) Simplificar:


1 1 1
1 1 1
3 2
3 3 3
2 2 2
3 3 3
3
2
2
2 2
2
1 1 1
3
1
2
1 1
1
+ + +
+ + +
+ + +
n n n
n n n
n n n
n n n
n
Log Log Log
.
.
.
.
.
.
.
o o o
o o o
o o o
o o o
o o o
o o o
o o o


· ÷ n si


90) Simplificar:

1
1
1
1
1
1
1 1 0 3 2 0 2 1
1 0
+
+ +
+
+
+
=
÷ n a n a n a
a a a Log a a a a Log a a a Log
E
n
.
.
. .


0 , , , ,
2 1 0
>
n
a a a a .

91) Simplificar:


¯
= + +
+
+ +
+
]
]
]

+ +
+
+ + + +
+
+
+ + + +
+
n
k k k
k
k k
k
k k
k
k Log k Log
k Log
k Log k Log
k Log
k Log k Log
k Log
2 2 1
2
2 1
1
1 1 ) 1 ( ) 1 (
) 1 (
1 ) 2 ( ) 2 (
) 2 (


92) Hallar el valor de “ M ”
Lo bello de las matemáticas 34
" "
log log log log log
b b b b b
n radicales
M x = .
. 8
1
= b si

93) Efectuar “ A B + ”


. " 1 " 2 2 2 2 2 2 2 2
. " " 2 2 2
2 2
2
radic n Log Log Log A
radic n
+ + + + = .
.

.
.
.
raíces n
radic n
Log Log Log B
" 1 "
" " 2 2 2
2 2
2
2 2 2
+
+ + + =

94) Resolver:

=
+1
log
4
log 3
log 2
log
n
x
a
n
x
a
x
a
x
a
.
' |
n
a n n
x n ) (log )! 1 ( ) log 1 ( log 1 log 1 log
2 3 1
+ + + + + + + =
÷
.

95) Si:

6
2 2
3
2
2
2 2
4 4 4 4 4 Log Log Log Log Log
n
= + + + + . , entonces el valor de “n” es:


96) El valor de:

) 100 99 ( log ) 3 2 ( log ) 2 1 ( log ) 1 0 ( log + + + +
+ + + + =
a a a a
a a a a S


97) Calcular la suma:


3 2 3
2 2 2
1 1 1
1 1 1
3 2
1 1 1
3 3 2 2
3 3 2 2
2 3
n
n n
n n
n
+ + +
+ + +
+ + +
+ + + +

.


98) Calcular:


sumandos n E " "
1
20
1
20
1
1
12
1
12
1
1
6
1
6
1
1
2
1
2
1 .
´ ´ ´ ´
+
+
+
+ +
+
+
+ +
+
+
+ +
+
+
+ =






Lo bello de las matemáticas 35
99) Calcular la suma de la serie:

+ + + =
¯
·
=
÷
3 2
1
3 2 1
e e e
ne
n
n


101) Para que la secuencia sea
convergente, ¿Qué valor debe tomar ? v

3 4
1 1 1 ) (
n
v v o + + + + = .

Esta es la secuencia recursiva de MGdN.


100) Calcular la suma de la serie
en función de “ n ” :


n
n
i
i
n i
o o o o o
3
3
3
2
3 3
1
3
3 2 1
+ + + + =
¯
=
.

101) Calcular la suma limite de la
serie numérica.

. . +
+
+ + + +
n
n n
2
) 1 (
2
4 . 3
2
3 . 2
2
2 . 1
3 2


102) Demostrar que la serie es
convergente y hallar lim
n
n
S
÷·

n
n
n
S
2 2
3
2
2
2
1
2
3
2
2
2 2
+ + + + = .



103) Transformar en radicales simples:
1
2
2 2
1 1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
4 6
+
÷ +
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
+ |
.
|

\
|
÷ +
n
n

104) Se escriben sin interrupciones la serie
de los números naturales a partir de 42,
prescindiendo de los que usan la cifra 3.
¿Cuál es la cifra que ocupa el lugar 1993?

105) Hallar la suma de la serie:

¯

=
+ + + +
1
3 2 1
1
n
n .


107) Hallar la suma de la serie:

| )
¯
·
=
+
÷
1
1
1 1
n
n
arctg
n
arctg

108) Hallar la suma de la serie:


. . + + + + +
÷1 2
2 2
2
n
t t t
t



109) Hallar la suma de la serie:
¯

=
÷
1
2
1 4
1
n
n




110) Hallar la suma de la serie:

¯

=
+ ]
]
]

÷
+
1
1 2
2
1 1
n
n
n n


111) Hallar la suma de la serie:


¯

=
+
+
+ +
1
1
2
) 1 ( 2
2
n
n
n
n n
n n


112) Hallar la suma de la serie:

¯

=
+
+
1
2 2
) 1 (
1 2
n
n n
n


113) Sea la sucesión de números reales:

. . ; ; ; ; ;
3 2 1 n
a a a a , definida así:

1 ,
3
2
1
> ¬ =
+
n a a
n n


Hallar la suma de la serie ,
1
¯
·
= k
k
a si existe.
114) Sea la sucesión de números reales:
Lo bello de las matemáticas 36
. . ; ; ; ; ;
3 2 1 n
a a a a Definida así: . 1 ; 1 , 1
1 1
> ¬ + = =
+
n a a a
n n

Hallar la suma de la serie (Si existe):
¯
·
=1
2
k
k
n
a
115) Calcular las siguientes sumas:

| )
¯
·
=
+ +
+
÷
0
) 2 )( 1 (
3 2
1
n
n
n n
n



¯
·
=
+ + +
0
) 1 )( (
1
n
a n a n







Tópicos matemáticos

SUCESIONES RECURSIVAS, PRODUCTOS FINITOS

Es muy frecuente encontrarse con problemas referentes a series y sucesiones que se definen
recursivamente, se sabe muy bien que una sucesión o serie es recursiva cuando para definirse
requiere de al menos un término anterior a él.

Es decir:
| )
1 2
, , ,
n n n n k
a f a a a
÷ ÷ ÷
= . , 0 k e ÷ N

Anécdota:

1) Sea la sucesión:
. . , , , , ,
3 2 1 n
a a a a , definida así:

1 ,
6
5
0 , ,
6
5
1
1
> ¬ =
= e =
+
n a a
b R b b a
n n

Sea la sucesión:
n
n
k
k n n
S a que tal S =
¯
=
>
1
1
: ,


¿Es convergente ?
1 > n n
S

Para este problema es necesario probar que si
1 > n n
S , tiene límite entonces la sucesión dada será
convergente:

Como la primera sucesión viene dada por recursividad, es necesario encontrar otra sucesión que sea
equivalente a la primera, pero que de algún modo ya no sea recursiva y dependa solo del conjunto
de números enteros positivos, es decir de su dominio de función.

Por definición sabemos:
Lo bello de las matemáticas 37

1 ,
6
5
1
> ¬ =
+
n b a
n
, partiendo de un análisis inductivo tendremos:

Si n = 1 entonces: b b a a
2
1 2
6
5
6
5
6
5
6
5
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
= =

Si n = 2 entonces:

b b a a
3 2
2 3
6
5
6
5
6
5
6
5
|
.
|

\
|
=
|
.
|

\
|
= =

En general podemos inducir que:

b a
n
n
|
.
|

\
|
=
6
5
Que en otro sentido es b a
k
k
|
.
|

\
|
=
6
5
, luego al reemplazar en la segunda sucesión se
tendrá:



¯ ¯
= =
>
|
.
|

\
|
= =
n
k
k
n
k
k n n
b a S
1 1
1
6
5
, si converge entonces existirá:

lim
n
n
S
÷·
, que si existe dado que la serie prescindiendo de la notación de sumatoria se puede escribir
como sigue:


]
]
]
]

|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
n
b
6
5
6
5
6
5
6
5
3 2
.

Esta es la suma de los términos de una progresión geométrica decreciente, dado que la razón es
menor a la unidad, cuyo límite se calcula por:


5
6
lim 5
5
1
6
n
n
S b b
÷·
= =
÷


Productos infinitos

Al multiplicar consecutivamente los “ n ” primeros términos de una sucesión se obtiene una nueva
sucesión:
I
=
=
n
k
k n
p p p p p
1
3 2 1
. . .
El símbolo para abreviar tal producto es H(Pi mayúscula) que llamaremos “productoria”.

Una productoria se llama convergente, si existe el límite finito:

Lo bello de las matemáticas 38
1
lim lim
n
i n
n n
i
p P P
÷· ÷·
=
= =
I
y P es distinto de cero.

Si 0 P = y ninguno de los factores
n
p es igual a cero, el producto se llama divergente hacia cero;
en caso contrario el producto se llama convergente hacia cero.


En el cálculo superior se han de tratar a mayor profundidad estos productos. Es importante aclarar
que muchas funciones reales o complejas se pueden expresar como productos finitos o también
infinitos, así como también en series de potencias finitas e infinitas, como veremos más adelante.

Entre los productos infinitos que expresan funciones tenemos:


I
·
=
|
|
.
|

\
|
÷ =
1
2 2
2
1
n
n
x
x x sen
t



I
·
=
]
]
]

÷
÷ =
1
2 2
2
) 1 2 (
4
1
n
n
x
x Cos
t


Las tablas de funciones trigonométricas, logarítmicas, etc., están hechas en base a Secuencias de
este tipo y series de potencias, aún más, las calculadoras modernas operan con estos algoritmos. Es
de ahí que es importante su aplicación.

Anécdotas:

1) En la secuencia de productos para el seno, tomando x =
2
t
, demostrar la “Fórmula de Wallis”

1 2
2
1 2
2
2
1
+
·
÷
=
I
·
=
n
n
n
n
n
t


Simplemente acá reemplazamos
2
t
= x en la fórmula de producto para el seno de una función:
I
·
=
|
|
|
|
.
|

\
|
÷ =
|
.
|

\
|
1
2 2
2
4
1
2 2
n
n
sen
t
t
t t
Efectuando

Operaciones se tendrá:

I
I
·
=
·
=
÷ +
= ¬
÷
=
1
2
1
2
2
4
) 1 2 )( 1 2 (
1
2 4
1 4
2
1
n
n
n
n n n
n t t



I
·
=
+
·
÷
=
1
1 2
2
1 2
2
2
n
n
n
n
n t


Lo bello de las matemáticas 39
2) Calcular el siguiente producto:

I
·
=
|
.
|

\
|
÷
2
2
1
1
n
n


En primer lugar vamos a desarrollar la Productoria:

.
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
÷
2 2 2 2
1
1
4
1
1
3
1
1
2
1
1
n


Ahora vamos a realizar operaciones que no despiertan desconfianza alguna:

.
|
|
.
|

\
| ÷
|
|
.
|

\
| ÷
|
|
.
|

\
| ÷
|
|
.
|

\
| ÷
2
2
2
2
2
2
2
2
5
1 5
4
1 4
3
1 3
2
1 2


Desarrollando las diferencias de cuadrados y separando los productos denominadores queda:

. .
|
|
.
|

\
|
+ +
+
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
) 1 )( 1 (
) 2 (
5 . 5
6 . 4
4 . 4
5 . 3
3 . 3
4 . 2
2 . 2
3 . 1
n n
n n


Al simplificar factores queda:
1
2
2
1
+
+
·
n
n

Para calcular su valor, evaluamos su límite:

2
1
1
2
2
1 1
1
2
2
=
+
+
=
|
.
|

\
|
÷
· ÷
·
=
I
n
n
Lim
n
n
n



2) Calcular el siguiente producto:

I
·
= ]
]
]
]

|
.
|

\
|
+
0
2
2
1
1
n
n


Primero desarrollamos la Productoria:
.
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
8 4 2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
Veamos que ocurre cuando efectuamos los productos indicados de los paréntesis:

3 2 2
2
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1 + + + =
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+

7 6 5 4 3 2 4 2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1 + + + + + + + =
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+

Por lo que se puede decir que:


Lo bello de las matemáticas 40
.
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
8 4 2
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
1 = . + + + + + + + +
7 6 5 4 3 2
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
1

El producto buscado es la suma de una serie geométrica decreciente al infinito, por tanto el producto
pedido valdrá:

2
2
1
1
1
2
1
1
0
2
=
÷
=
]
]
]
]

|
.
|

\
|
+
I
·
= n
n


3) Llevar a cabo la siguiente demostración: (Pi según Francois Vieta).

2 2 2
2
2 2
2
2
2
2
+ +
·
+
· =
t

Euler lo demostró analíticamente

En primer lugar tomando en cuenta la identidad trigonométrica del ángulo mitad tendremos:

x
x
cos 1
2
cos 2
2
+ =

Luego los radicales los podemos escribir como sigue:

16
cos 2
16
cos 2 . 2
8
cos 1 2
8
cos 2 2 2 2 2
8
cos 2
8
cos 2 . 2
4
cos 1 2
4
cos 2 2 2 2
4
cos 2 2
2
2
t t t t
t t t t
t
= =
|
.
|

\
|
+ = + = + +
= =
|
.
|

\
|
+ = + = +
=

Por tanto, para “ n ” raíces se puede deducir que:



1
" "
2
cos 2 2 2 2
+
= + + +
n
radicales n
t
.
.

Si reemplazamos estas igualdades en la igualdad inicial tendremos:


1 5 4 3 2
2
cos 2
2
2
cos 2
2
2
cos 2
2
2
cos 2
2
2
cos 2
2
2
+
· · · =
n
t t t t t
t


Al simplificar, en el denominador del segundo miembro quedará:

Lo bello de las matemáticas 41
1 5 4 3 2
2
cos
1
2
cos
1
2
cos
1
2
cos
1
2
cos
1
2
+
· · · =
n
t t t t t
t


Antes de continuar examinaremos el siguiente producto:

n
x x x x x
2
cos
16
cos
8
cos
4
cos
2
cos . · · ·

Probemos que este producto converge y tiene límite distinto de cero
Tenemos la siguiente identidad trigonométrica senx
x x
sen =
2
cos .
2
2 , al despejar el coseno de la
fórmula del ángulo doble se tendrá
2
2
2
cos
x
sen
senx x
= , aplicando esta identidad al producto
tendremos:

|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
.
|

\
|
|
|
|
|
.
|

\
|
÷
n
n
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
x
sen
senx
2
2
2
16
2
8
8
2
4
4
2
2
2
2
1
.

Simplificando se tendrá:

n
n
x
sen
senx
2
2


En este caso si · ÷ n , la cantidad
n
x
2
tiende a cero, haciendo un cambio de variable
z
x x
z
n
n
= ÷ = 2
2
ahora si · ÷ n la cantidad 0 ÷ z , luego calculamos el límite
0 0
lim lim
z z
x sen z
senz x x
z z
÷ ÷
= = De esta forma demostramos que el producto converge hacia:

lim cos cos cos cos cos
2 4 8 16 2
n
n
x x x x x senx
x
÷·
· · · = .

Finalmente vamos a aplicar este resultado a nuestra demostración:

2
2
2
1
2
t
t
t
t
= =
sen


Con lo que queda demostrada la igualdad.


Lo bello de las matemáticas 42
Tópicos matemáticos

DETERMINANTES, NÚMEROS
IMAGINARIOS, DESIGUALDADES,
NÚMEROS COMBINATORIOS Y
FACTORIALES

Es este subtítulo dedicaremos los ejemplos
necesarios para resolver problemas de
determinantes, números imaginarios,
desigualdades, números combinatorios y
factoriales. Todos presentados en forma de
series y sucesiones.



Determinantes
Una determinante es el número que se le
asigna a una matriz cuadrada (llamada así
porque el número de filas coincide con el de
columnas), los métodos para efectuar su
cálculo son:

La definición:
1 2 2 1
2 2
1 1
b a b a
b a
b a
÷ =

Para las de orden 3 es práctica la regla de
Sarrus:

2 2 2
1 1 1
3 3 3
2 2 2
1 1 1
3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
c b a
= =




)
(
3 1 2
2 3 1 1 2 3 2 1 3 1 3 2 3 2 1
c b a
c b a c b a c b a c b a c b a
÷
÷ ÷ + + =

Para determinantes de orden superior a tres
se aplica un método más general que es el de
Menores complementarios o Regla de
Laplace.

El menor complementario de un elemento en
un determinante, es otro determinante que
resulta después de suprimir en el
determinante, lo elementos que pertenecen a
la fila y columna de dicho elemento:

Por ejemplo, dado el determinante:


i c
g a
i f c
h e b
g d a
= A = A
Es el
menor complementario de “e”


Al desarrollar el menor complementario de un
elemento, hay que tomar en cuenta que esta
determinante tiene signos. El signo de un
elemento esta indicado por la suma de el
número de fila y el número de columna al que
pertenece dicho elemento, si la suma es par el
signo será positivo, si la suma es impar el
signo será negativo.

En la determinante anterior, el menor
complementario “e” es de signo positivo dado
que nºcolumna+nºfila = 2+2 = 4 es par.

Una determinante de cualquier orden puede
desarrollarse a partir de sus menores
complementarios.

Por ejemplo, desarrollar la determinante por
menores complementarios:

3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
c b a


Para hacer este desarrollo elegimos cualquier
fila, por ejemplo la fila 1, ahora la
determinante será igual al producto de cada
elemento de la fila elegida por su menor
complementario con su signo.


3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
c b a
3 3
2 2
1
3 3
2 2
1
3 3
2 2
1
b a
b a
c
c a
c a
b
c b
c b
a + ÷ =

Cantidades imaginarias

Como sabemos las potencias de la unidad
imaginaria se presentan en forma periódica
pudiendo tomar cuatro valores:
Lo bello de las matemáticas 43
1
1
1
1
4
3
2
=
÷ = ÷ ÷ =
÷ =
÷ =
i
i i
i
i

Aritméticamente se puede resumir las
potencias imaginarias en general como:

1
1
1
1
3 3 4
2 2 4
1 4
4
÷ ÷ = ÷ = =
÷ = =
÷ = =
=
+
+
+
i i i
i i
i i
i
n
n
n
n

Un número complejo se puede representar en
su forma polar o trigonométrica:

) (cos 0 0 isen r bi a + = + Donde “ r ” es el
radio vector.



Las operaciones con números complejos
siguen las mismas leyes del álgebra: Adición,
sustracción, multiplicación, división. En su
forma polar muchas veces estos cálculos son
más fáciles de realizar.

Para hallar la raíz de un complejo se debe
aplicar la siguiente fórmula:

| )
]
]
]
|
.
|

\
| +
+
+

|
.
|

\
| +
= +
n
k
sen
n
k
r isen r
n
n
t 0
t 0
0 0
2
2
cos cos

Donde 1 , , 3 , 2 , 1 , 0 ÷ = n k . , ya que se debe
obtener “ n ” raíces.


Para hallar la potencia de un complejo se
aplica la siguiente fórmula:

) (cos ) (cos 0 0 0 0 senn n r isen r
n n n
+ = + .

Para una mejor lectura acerca de los números
complejos podría ser de utilidad los primeros
capítulos de:

Variable compleja (Murray Spiegel)


Anécdotas:

1) Calcular el valor de:

1 0 0 0 0 0
0
0 0 0 0
0 2 0 0
0 0 1 0
0 0 0
. . . . .
. .
. .
. .
. .
÷
÷
n
n
n

Desarrollamos por menores complementarios
respecto a la primera fila:

1 0 0 0
0
0 3 0 0
0 0 2 0
0 0 0 1
.
. . . .
.
.
.
÷
÷
÷
n
n
n
n + 0


Los otros términos salen cero ya que sus
coeficientes son cero


En forma similar desarrollamos por menores
complementarios con respecto la primera fila:

1 0 0 0
0 4 0 0
0 0 3 0
0 0 0 2
) 1 (
.
. . . . .
.
.
.
÷
÷
÷
÷ n
n
n
n n

En este caso también los otros términos valen
cero.

Finalmente por inducción matemática,
siguiendo el mismo proceso se deducirá que
la determinante se reduce a:

! 1 . 2 . 3 ) 2 )( 1 ( n n n n = ÷ ÷ .

2) Calcular el valor de:

Lo bello de las matemáticas 44

2
223 4 3 2
1 1 1 1 1
1
|
.
|

\
|
÷ ÷ + ÷ + ÷ =
i i i i i
E .


Hallamos el mínimo común múltiplo de los
denominadores y hacemos operaciones.

2
223
219 220 221 222 223
)
1
(
i
i i i i i
E
÷ ÷ + ÷ + ÷
=
.


El numerador se puede escribir como un
cociente notable:

0
1
1 1
. ) (
1
1 ) (
1
1 1
2
2
111 2
112 2
2
223
224
=
]
]
]
]
]
]

÷
+
÷
=
]
]
]
]
]
]

+
÷
=
]
]
]
]
]
]

+
÷
=
i
i
i i
i
i
i
i
E


3) Demostrar la siguiente desigualdad:

) 2 (
1
4
1
3
1
2
1
1 > > + + + + + n n
n
.

Es un artificio muy común plantear
desigualdades parciales y mediante una
operación lícita unir las desigualdades en una
más general:

Es cierto que:
n n
n
n
n
n
1 1
...... ..........
...... ..........
1
3
1
1
2
1
) 2 (
1
1
>
>
>
> >


Al sumar miembro a miembro las
desigualdades se tendrá:
n n
veces n

.
.
" "
1 1 1 1 1
4
1
3
1
2
1
1
+ + + +
> + + + + +

El signo de “mayor o igual” se convierte en
“mayor que” por que para “n” términos hay al
menos “n-1” que cumplen con esa condición.

Finalmente en la desigualdad:

n
n
n
> + + + + +
1
4
1
3
1
2
1
1 .

De donde es inmediato que:
n
n
> + + + + +
1
4
1
3
1
2
1
1 .

MISCELÁNEA Nº 4

1) Calcular el valor de:

n
i n i i i i E
8 10 6 4 2
) 4 ( 5 3 2 + + + + + = .

2) Señalar si es posible calcular:

7
7
7
6
6
6
5
5
5
4
4
4
3
3
3
2
2
2
1
1
1
. .
. . . . .
i i
i i i i i E
+ +
+ + + + + =


Si lo es calcular el valor de "E"

3) Calcular el valor de “n” en la igualdad:

6 7 14
14 7
2
7 7
1
7
2 ) 1 ( ) 1 .(
. ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
= ÷ + + ÷
+ + ÷ + + +
÷ ÷
n
n n n n n
i i
i C i i C i
.


4) Calcular el valor de:

n
i n i i i i E
n
4
) 1 8 ( 9 7 5 3
4 4 3 2
÷
÷ + + + + + + = .



5) Calcular:



.
.
Sumandos n
i i i i i i E
" 4 "
6 5 4 3 2
+ ÷ + ÷ + ÷ =



6) Calcular:


Lo bello de las matemáticas 45
n
ni i i i i E + + + + + = .
4 3 2
4 3 2


7) Calcular:


n
i n i i i i E
2 8 6 4 2
) 1 2 ( 7 5 3 ÷ + + + + + = .



8) Efectuar:


) 4 4 (
) 3 4 (
) 2 4 (
8
7
6
4
3
2
) 1 4 (
5 1
+
+
+
+
+
+ + =
n
n
n
n
i
i i E .



9) Calcular:


) 4 ( ) 3 ( ) 2 ( ) 1 (
4 3 2 n
i n i i i E + + + + + + ÷ + = .


10) Si
2
, , 1 w w son las tres raíces cúbicas de
la unidad, hallar el valor de “n” que cumple
con la siguiente identidad:


584
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
3 3 3 3 2 2
=
= + + + + + + +
n n
w w w w .


11) Siendo
2
, w w las raíces cúbicas
complejas de la unidad, calcular el valor de:


| )
50
4
3
2
w
w
w
w
w
w E
]
]
]
]
]

¦
¹
¦
`
¹
¦
¹
¦
´
¹
]
]
]

=
.



12) Siendo
2
, w w las raíces cúbicas
complejas de la unidad, calcular el valor de:


220 15 10 5
25 3 2
1 (
) 1 (
w w w w
w w w w E
+ + ÷ + ÷ ×
× + + + + + =
.
.




13) Si
2
, , 1 w w son las tres raíces cúbicas de
la unidad, calcular el valor de:




53 52 53
52
2 53
2
53
1
54 2 1
1
1
w w C w C w C
w w w
E
+ + + + +
+ + + +
=
÷ ÷ ÷
.
.



14) Si
1 4 3 2 +
+ + + + =
n n
i i i i i . ; reducir:



) 2 (
) 2 (
÷
÷
=
n
n
i C


15) Calcular:

¯
=
11
1 n
n
n
n
i

16) Calcular:

4 , ) 2 3 (
1
2 3
= ÷ =
¯
=
÷
n i k C
n
k
k


17) Simplificar:

n i n i i i i
ni i i i i
F
n
n
4 ) 1 8 ( 9 7 5 3
8 4 3 2
4 4 3 2
16 8 6 4 2
÷ + + + + + +
+ + + + +
=
.
.


18) Simplificar:

3
3
2
2
2
.
x
x
x
E =


19) Hallar el valor simplificado de la
expresión:

Lo bello de las matemáticas 46
| )| ) ' |
n
n
n n
radicales n
2
2
2 1
1
2
1
2
" "
3 . 1 1 3 1 3
3 3 3 3
+
÷
÷ ÷
+ + ÷
.
.




20) Hallar las siguientes sumas de las
determinantes de Vandermonde:


.
.
Sumandos n" "
25 16 9
5 4 3
1 1 1
16 9 4
4 3 2
1 1 1
9 4 1
3 2 1
1 1 1
+ + +


21) Calcular:


1
1
1
2
1
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
1
1 2 1
1
1
1
1
÷ +
÷
÷ + ÷ +
+
÷
+ +
+
÷
+ +
÷
r n
r
r n r n
n
r
n n
n
r
n n
n
r
n n
C C C
C C C
C C C
C C C

. . . .

.




22) Reto:

Demostrar la siguiente regla de derivación de
una determinante de n -ésimo orden:


l
nn n n
kn k k
n
x f x f x f
x f x f x f
x f x f x f
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
2 1
2 1
1 12 11

. . .

. . .

=


¯
=
n
k 1
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
) ( ) ( ) (
´ ´
2
´
1
´
3
´
2
´
1
´
1
´
12
´
11
x f x f x f
x f x f x f
x f x f x f
nn n n
k k k
n

. . .

. . .

23) Calcular:


a
a
a
a

. . . .

1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1

24) Calcular:


n n n n
n n n
n n n
n n n

. . . .

3
2
1





25) Calcular el valor de la determinante:


0 1 2 3 2 1
3 4 5 1 2
2 3 4 1 1
1 2 3 2 1

. . . . . .

÷ ÷ ÷
÷
÷ ÷
n n n
n
n n
n n n



26) Calcular el valor de la determinante:


) 1 ( 1
0 ) 1 ( 0 1
0 0 ) 1 ( 1
1
+ ÷ +
+ ÷ +
+ ÷ +
÷
x x
x x
x x
x x x
. .
. . . .

27) Calcular el valor de la siguiente
determinante:


Lo bello de las matemáticas 47
2
2
2
2
2
1 0 0 0 0
1 0 0 0
0 1 0
0 1
0 0 1
x x
x x x
x x
x x x
x x
+
+
+
+
+
.
.
. . . . . . .
. . .
. . .
. . .



28) Demostrar la desigualdad de Dodovrosky:


n x x x x
n
n
> ÷ + + ÷ + ÷ + ÷
+1 4
3
3
2 1
1 1 1 1


Donde
n
x x x x , , , ,
3 2 1
. son mayores que
dos.


29) Demostrar la desigualdad de Bernoulli:


| )| ) | )
n n
x x x x x x + + + + > + + + . .
2 1 2 1
1 1 1 1

Donde
n
x x x x , , , ,
3 2 1
. son números del
mismo signo mayores que –1.


30) Demostrar la desigualdad:


' |
n
n n )! 1 ( )! 2 ( ! 4 !. 2 + > . | ) 1 > n


31) Demostrar la desigualdad:

1 2
1
2
1 2
6
5
4
3
2
1
+
<
÷
× ×
n
n
n
.

32) Evaluar la suma:


n m
n m
m
m
m
m
m
m
C C C C A
÷
÷ ÷
÷
÷
÷
÷ ÷
+ + + + =
1
2
3
1
2 1
.


33) Reducir:


.
.
sumandos
C C C F
" 100 "
300
299
200
199
100
99
+ + + =


34) Sabiendo que:


20
17
10
7
8
5
6
3
5
1
C C C C C k + + + + + = .


Calcular el valor de:


5
2
7
3
9
6
11
8
19
16
21
18
C C C C C C S + + + + + + = .


35) Representar en forma simplificada:


!
) 1 ( ) 2 )( 1 (
! 3
) 2 )( 1 (
! 2
) 1 (
1
n
n x x x x
x x x x x
x E
÷ + + +
+
+
+ +
+
+
+ + =
.
.
.


36) Calcular “ n ” a partir de:


204
) 2 ( 3 ) 1 ( 2
1 2
3
1
2
0
1
= + +
÷
+
÷
+
÷
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
C
nC
C
C n
C
C n
C
nC
.


37) Hallar “ n ” en:

22
45
4 3 2
) 1 2 ( 7 5 3
4 3 2 1
3 2 1 0
=
+ + + + +
+ + + + + +
n
n
n n n n
n
n
n n n n
nC C C C C
C n C C C C
.
.

38) Reducir:

1 3 2 1
2 1 0
+
+ + + + =
n
C C C C
S
n
n
n n n
.

39) Calcular el valor de “ n ”:

2880
) 1 2 ( 9 . 7 . 5 . 3 . 1
)! 2 (
2
1
2
=
|
|
.
|

\
|
÷
|
.
|

\
|
÷
n
n
n
.


40) Calcular “ n ”:

! 60 )! 3 ( ) 3 ( ! 3 3 ! 2 2 2 = + × + + + × + × + n n .

41) Efectuar:


' |' |
2
3 2 1
! ! 3 !. 2 !. 1 n C C C C
n
n
n n n
. .

Lo bello de las matemáticas 48


42) Efectuar:

m n n
m
n
m
n n
m
n n
m
n
C C C C C C C C
÷ ÷
÷
÷
÷
+ + + +
0
2
2 2
1
1 1 0
.

43) Calcular en cada caso el número de
términos diferentes no semejantes entre si,
de los siguientes desarrollos:

2
2 1
) ( )
n
x x x a + + + .

3
2 1
) ( )
n
x x x b + + + .


MISCELÁNEA Nº 5
Aplicaciones en Física

1) Determinar la capacidad equivalente entre
“A” y “B” si todos los capacitores son iguales
y de F u 1 de capacidad.


C C C
C C C
C C C C
...
... a
b



2) Hallar la resistencia equivalente entre “A” y
“B” del siguiente conjunto de resistencias
mostrado (Hay infinitas resistencias)




3) En la siguiente figura:


...
.
.
.
1 n
n+1
n+k
m
1
m
1
m
2
m
2
T
n
a


Calcular la tensión que soporta la cuerda
n
T .

4) Un sistema de polipastos se une a una
tabla de longitud “L“ de peso despreciable,
articulada en “A” .Calcular el momento en ese
mismo punto. Si el sistema estuviese en
equilibrio, ¿Cuál sería el peso de la tabla?


.
.
.
w
w
w
..." n " veces ...
.
.
.
L
A


Los bloques son iguales y de peso “w”.
Cada polipasto se articula en la tabla una
distancia que el es doble del anterior.

5) Se tienen ladrillos del mismo tamaño. Uno
sobre el otro y dispuestos tal como se ve en la
figura. Hallar el máximo número de ladrillos
que se pueden colocar del mismo modo para
que exista equilibrio. (Considerar que los
ladrillos quedan pegados entre sí).

30 cm
10 cm
3 cm
3 cm
3 cm
.
.
.
1
2
3
4



Lo bello de las matemáticas 49
La altura de cada ladrillo es de 10cm y su
largo de 30cm, cada ladrillo sobresale 3cm del
otro.

6) Hallar la resistencia equivalente entre “a” y
“b” del conjunto de resistencias mostradas, si
todas son iguales a O = 2 R

...
...
R R
R
R
R R
R
R R
R
R R
a
b


7) Hallar la resistencia equivalente entre “a” y
“b”.

...
...
R R
R
R
R R
R
R R
R
R R
a
b


8) Se conecta un conjunto de resistencias a
una diferencia de potencial de V=110 volt, una
vez que la corriente se hace continua, calcular
la carga en coulumbs que circula por el
circuito en 20 seg.

.
.
.
.
.
.
V=110 volt
R R
R
R
R R
R
R

Todas las resistencias son iguales a O =1 R .

9) Determine la resistencia equivalente entre
“a” y “b”

...
r r
r
a
b
r r
r


10) Un foco de O 5 , 0 funciona con 4
amperios. ¿Cuántos focos en serie
funcionarán, si dicha red se alimenta con
J
5
10 24× de energía durante 40 minutos?

11) Considérese un números infinito de
cargas idénticas (cada una con carga “q” )
colocadas a lo largo del eje “x” a distancias:
. , 4 , 3 , 2 , a a a a del origen. ¿Cuál es el campo
eléctrico en el origen debido a esta
distribución?. Aproveche el hecho de que:
6 4
1
3
1
2
1
1
2
2 2 2
t
= · + + + + .

12) Considere “n” cargas puntuales positivas
iguales, cada una de magnitud Q/n , situadas
simétricamente alrededor de un círculo de
radio “R” . Calcule la magnitud del campo
eléctrico “E” en un punto situado a una
distancia “x” sobre la línea que pasa por el
centro del círculo y es perpendicular al plano
del círculo.

13) Se tiene “N+1” esferas conductoras del
mismo radio, inicialmente una sola posee una
carga de C
3
10 8 , 12
÷
× . Si esta se pone en
contacto con otra esfera y luego se separa,
repitiéndose el mismo proceso con las esferas
restantes, hallar el número de esferas. Se
sabe que después del último contacto la
esfera posee una carga de 200 C u .

14) “n” gotas esféricas iguales, de potenciales
n
V V V V , , , ,
3 2 1
. respectivamente se juntan
en una sola gota. ¿Cuál es el potencial
resultante de esta gota?

15) Calcular el menor coeficiente de fricción
" "
s
u estático necesario para mantener el
equilibrio de las “ n ” esferas iguales de peso
“W” que se hallan sobre un plano inclinado de
rozamiento despreciable.
Lo bello de las matemáticas 50
1
2
3
4
.
.
.


16) Hallar el módulo de la resultante del
conjunto de vectores mostrados, si:
1 5 , 0
10
1 0
+
= +
+
n
a a
n


a
a
a
a
1
2
3
0
a
n
a
n+1
..
.


17) Un atleta va de “A” hacia “B” con una
velocidad constante
1
V y regresa hacia “A”
con una velocidad constante
2
V ; y así
sucesivamente recorre “n” veces el segmento
AB , como se indica en la figura. Hallar la
velocidad media promedio y su velocidad
promedio.
.
.
.
A
A
B
B
A
A
B
B
v
1
v
2
v
3
v
n
1
2
3
n
t
t
t
t
L


18) Un rayo aparece en el cielo durante “p”
segundos y describe la trayectoria que se
muestra en la figura. Supongamos que los
puntos , , ,
5 3 1
. A A A están el línea recta al
igual que los puntos . ; ; ;
6 4 2
A A A , Hallar la
rapidez media del rayo, si º 60 = 0 y
k A A A A = =
3 2 2 1
2 metros. Además:
. // // //
6 5 4 3 2 1
A A A A A A




.
.
.
A A
A
A
1 2
3 4
5
6
7 8
A
A
A
A


Tópicos matemáticos
LIMITES

La teoría correspondiente a este subtítulo no
queda en los propósitos de este libro, para
mejor consulta ver: Cálculo diferencial e
integral tomo 1, de Nikolaiev Piskunov u
otro manual de cálculo.

Anécdotas:

1) Calcular el Límite:

2
1
2
( 1)( 1) ( 1)
lim
( ) 1
n
n
n
n
x x x
nx
+
÷·
+ + +
] +
]
.


Para efectuar el cálculo de este límite,
debemos tomar en cuenta que al multiplicar lo
numeradores obtendremos un polinomio
entero en “x” , que como bien sabemos tendrá
como mayor exponente a la suma de los
exponentes de “X” en cada factor:

exp.máximo 1 2 3 4 n = + + + + + .

Esta suma es una progresión aritmética y
equivale a:

( 1)
máximo
2
n n
x x
+
=
el coeficiente del término que contiene el
exponente máximo será uno, porque los
factores que se multiplican entre si tienen por
coeficiente la unidad. Ahora en forma práctica
el Límite se calculará por:

( 1)
( 1)
2
2
( 1) ( 1)
2 2
lim
n n
n n
n n n n
n
x
n
n x
+
+
÷
+ +
÷·
=


2) Calcular el límite:
Lo bello de las matemáticas 51

2
lim
1
n
n
x x x n
x
÷·
+ + + ÷
÷
.


En el numerador tenemos términos en
progresión geométrica, por tanto podemos
escribir el límite como sigue:

1 1
( 1) ( 1) ( 1)
1 1
lim lim
1 1
n n
x x
x x x x n x
n
x x
x x
÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷
÷
÷ ÷
=
÷ ÷
Simplificando:

1
2
1
( 1)
lim
( 1)
n
x
x n x n
x
+
÷
÷ + +
÷


Para hallar el cociente de esta división,
aplicaremos el método de Horner:

0 0 1 4 3 2 1
2
1
3 6
2 4 1
1 2 2
) 1 ( 0 0 0 0 1 1
n n
n n
n
n n
÷
÷
+ ÷
÷ +
÷ + ÷
÷ + +
+ ÷

El límite ahora podemos calcularlo como
sigue:
1 2 3
lim( 2 3 )
( 1)
1 2 3
2
n n n
n
x x x n
n n
n
÷ ÷ ÷
÷·
+ + + + =
+
= + + + + =
.
.

3) Sea
n
n
x a x a x a x a x P + + + + = .
3
3
2
2 1
) (

, y sea m un número entero. Demostrar que:

1
1 ( ) 1
lim
m
n
P x a
x m
÷·
+ ÷
=

Para llevar a cabo esta demostración, vamos
a calcular el límite pedido y así verificamos si
es cierto o no la igualdad a demostrar.

En el límite podemos multiplicar tanto
numerador y denominador por el factor
racionalizante del numerador:

1 2
1 2
1 2
1 ( ) 1 1 ( ) 1 ( ) 1
lim
1 ( ) 1 ( ) 1
1 ( ) 1
lim
( 1 ( ) 1 ( ) 1
m m m
n m m
n m m
P x P x P x
x
P x P x
P x
x P x P x
÷ ÷
÷· ÷ ÷
÷· ÷ ÷
+ ÷ + + + + +
·
+ + + + +
+ ÷
+ + + + +
.
.
.
Al reemplazar por el valor de P(x):

1
1 2
1 2
1 1
" "
( )
lim
( 1 ( ) 1 ( ) 1)
0 0 0
(1 1 1 1 1)
n
n
m m n
m veces
x a a x a x
x P x P x
a a
m
÷
÷ ÷ ÷·
+ + +
=
+ + + + +
+ + + +
=
+ + + + +
.
.
.
.
.

Como queríamos demostrar.

4) Calcular el Límite:

3
1
1
(1 )(1 ) (1 )
lim
(1 )
n
n
x
x x x
x
÷
÷
÷ ÷ ÷
÷
.


Aplicamos en primer lugar el límite de un
producto:
3
1 1 1
1 1 1
lim
1 1 1
n
x x x
x x x
Lim Lim
x x x
÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
·
÷ ÷ ÷


Ahora aplicamos en los denominadores de
cada límite la identidad de diferencias de
potencias iguales:
3
3 2 3 3 1 1
2 1 1
1 1
lim lim
(1 )(1 )
(1 )(1 )
1
lim
(1 )(1 )
x x
n
n n n n n x
x x
x x
x x x
x
x x x x
÷ ÷
÷ ÷
÷ ÷
·
÷ +
÷ + +
÷
÷ + + + +

.
Finalmente el límite pedido será:
!
1 1
4
1
3
1
2
1
n n
= · ·

5) Resolver el límite:
1
lim
1 1
m n
x
m n
x x
÷
| |
÷
|
÷ ÷
\ .


Primeramente y después de efectuar
operaciones tendremos:
1
lim
(1 )(1 )
m n
m n
x
nx mx m n
x x
÷
÷ + ÷
÷ ÷


Para salvar la indeterminación, el cociente del
límite tiene que dividirse exactamente por
2
) 1 ( ÷ x , ya que es evidente que en el
denominador del límite hay indeterminación
porque:
Lo bello de las matemáticas 52

) 1 )( 1 ( ) 1 ( ) 1 )( 1 (
1 1 2 ÷ ÷
+ + + + + + ÷ = ÷ ÷
m n m n
x x x x x x x . .

Para salvar la indeterminación dividiremos por Rufinni dos veces sucesivas (Es una división exacta
de acuerdo con el teorema del residuo):

0 ) 2 )( ( ) 1 )( ( ) ( 5 4 3 2
) 1 )( ( ) ( 4 3 2 1
1
0 0 0 0 0 0 0 0
n m n n m n n m n n m n n n n n
n m n n m n n m n n n n
m n m n m n m n m n n n n n n n
m n m n m n m n n n n n n n
n m m n
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷








Para calcular este límite se han formado dos sumas series, regresando al límite original después de
haber efectuado la división:

1
1 1
1
( ) ( )
( )
lim
( )
m m n
k k
x
kn m n n k
f x m n
g x mn mn
÷ ÷
= =
÷
+ ÷ ÷
÷
= =
¯ ¯


Este límite se calcula mucho más fácil aplicando le regla de L’Hopital, pero aquí nos interesa su
cálculo por medio de series.










MISCELÁNEA Nº 6

1) Demostrar que si “p” es un número natural,
se tiene:

1
1
1 2 1
) lim
1
1 2 1
) lim
1 2
1 3 (2 1) 2
) lim
1
p p p
p
n
p p p
p
n
p p p
p
n
n
a
n p
n n
b
n p
n p
c
n p
+
÷·
÷·
+
÷·
+ + +
=
+
] + + +
÷ =
]
+
]
+ + + ÷
=
+
.
.
.


2) Demostrar que, si la sucesión
) , 2 , 1 ( . = n x
n
es convergente, la sucesión
de las medias aritméticas
) 2 , 1 ( ) (
1
2 1
. . = + + + = n x x x
n
n n
c
También es convergente y

lim lim
n n
n n
x c
÷· ÷·
= . Lo recíproco no es justo.
Poner un ejemplo.

3) Demostrar que, si la sucesión
) , 2 , 1 ( . = n x
n
es convergente, entonces:


1 2
lim . lim
n
n n
n n
x x x x
÷· ÷·
= .



Lo bello de las matemáticas 53
4) Calcular:


1 1 1
lim
1 2 2
n
n n n
÷·
| |
+ + +
|
+ +
\ .
.


Indicación:
Aplicar la fórmula
= + + + +
n
1
3
1
2
1
1 .
n
n C c + + ln

Donde C = 0,577216.... Es la llamada
constante de Euler y · ÷ ÷ n si
n
0 c

5) Sea:


1
0 1
1
0 1
0 0
0
( ) ,
, 0.
:
,
lim ( ) ,
0,
n n
n
m m
n
x
o
a x a x a
R x
b x b x b
donde a b
Demostrar que
si n m
a
R x si n m
b
si n m
÷
÷
÷·
+ + +
=
+ + +
=
¹· >
¦
¦
= =
´
¦
¦
>
¹
.
.

6) Calcular los límites que siguen.


1
1
2
1
2
1
1
) lim
1
( ) ( )
) lim
( )
( 1)
) lim
( 1)
( , )
m
n
x
n n n
x a
n
x
x
a
x
x a na x a
b
x a
x n x n
c
x
m n son números naturales
÷
÷
÷
+
÷
÷
÷
÷ ÷ ÷
÷
÷ + +
÷



7) Calcular los límites que siguen:


' |
2 2 2
2 2 2
3 3 3
3
3 3 3 3
2
1 3 (2 1)
) lim
2 4 (2 )
1 2
) lim
4
1 4 7 (3 2)
) lim
1 4 7 (3 2)
n
n
n
n
a
n
n n
b
n
n
c
n
÷·
÷·
÷·
+ + + ÷
+ + +
| | + + +
÷
|
\ .
+ + + + ÷
+ + + + ÷
.
.
.
.
.



8) Calcular el límite:


2
2
1
lim ( 1, 1)
1
n
n
n
a a a
a b
b b b
÷·
+ + + +
< <
+ + + +
.
.



9) Calcular los siguientes límites:


| )
2 2 2
1
2 2 2
3 3 3
2 2 2
3
2 3
8 4 2
1 2 1
) lim
1 2 3 ( 1)
) lim
1 2 ( 1)
) lim
1 3 (2 1)
) lim
1 3 5 2 1
) lim
2 2 2 2
) lim 2 2 2 2
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
a
n n n
n
b
n n n n
n
c
n n n
n
d
n
n
e
f
÷·
÷
÷·
÷·
÷·
÷·
÷·
÷
]
+ + +
]
]
] ÷
÷ + ÷ +
]
]
] ÷
+ + +
]
]
] + + + ÷
]
]
÷
]
+ + + +
]
]
.
.
.
.
.
.



10) Calcular el siguiente límite:

3 4 2 3 1
lim
n n
n
x x x x
÷
÷·
.


11) Demostrar que:


1 3 2 1
lim 0
2 4 2
n
n
n
÷·
÷
| |
· =
|
\ .

Lo bello de las matemáticas 54
11) Aplicando desarrollos de series, calcular los límites que siguen:
0
0
1 1 1
lim
1 1
lim
( , )
m
n
x
m
n
x
x x
x
x x
x
m n son números enteros
o þ
o þ
÷
÷
+ + ÷
+ ÷ +


12) Hallar el límite:


1
1
1
1
lim
1 a
a
a
a
a
a
a
÷·
+ ]
+
]
]
+
]
]
+ ]
]
]
]
+
]
+ ]
]
]

14) Calcular el siguiente límite:


1 2 1 2
2 2 2 1 2 1 4 3 2
lim 1
n n n n n
n
a a a a a
÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷
÷·
+ + + + + .


15)
1 2
lim ( )( ) ( )
n
n
n
x a x a x a x
÷+·
]
+ + + ÷
]
.


16) Hallar el siguiente límite:

1 2 ( 1)
lim
n
a a n a
x x x
n n n n
÷·
÷ ] | | | | | |
+ + + + + +
| | | ]
\ . \ . \ . ]
.


17) Hallar el siguiente límite.


2 2 2
1 2 ( 1)
lim
n
a a n a
x x x
n n n n
÷·
]
÷ | | | | | |
+ + + + + +
]
| | |
\ . \ . \ .
]
]
.


18) Evaluar el siguiente límite:


" "
lim
n
n veces
sensensen senx
÷·
.
.



19) Demostrar que:


Lo bello de las matemáticas 55
lim 1
n
x
n
x
e
n
÷·
| |
+ =
|
\ .
Si se sabe que:
2
lim 1
2! !
n
x
n
x x
x e
n
÷·
| |
+ + + + =
|
\ .
.


Indicación: Aplicar el binomio de Newton.
20) Calcular los límites que siguen:

1 2 2
) lim
( 1)! ( 2)! (2 )!
n
n n
n
x x x
a
n n n
+ +
÷·
]
+ + +
]
+ +
]
]
.

2 4 2
) lim (1 )(1 )(1 ) (1 ) 1
n
n
b x x x x si x
÷·
]
+ + + + <
]
. ) lim cos cos cos
2 4 2
n
n
x x x
c
÷·
| |
|
\ .
.
19) Reto:

Sea
0
( )
lim 1
( )
x
x
x
o
v
÷
= donde
' | ' |
1 2 1 2
( ) 0 0 ( 1, 2, ) , , 1, 2,
( ).
:
lim ( ) ( ) ( ) lim ( ) ( ) ( )
mn mn
n n nn n n nn
n n
x y m cuando n es decir para m
y n N
Demostrar que
v o o c
c
o o o o o o v o v o v o
÷· ÷·
> ÷ = ÷ · < =
>
+ + + = + + +
. .
. .



Este es un teorema muy importante para el cálculo de determinados límites.


21) Hallar “n” si:


| )
2 2 2 2 2
lim (1 )(2 )(3 ) ( ) 6
n
x
x x x n x x
÷·
+ + + + ÷ = .

20) Calcular:

2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 3 1
2 2 2 2
" "
lim 4
n n n n n n n n n
n
n
n
n radicales
+ + + +
+
÷·
.
.


21) Calcular el límite:

3 4 2 3
lim
x
x x x
x x x
÷·
+ + +
+ + +
.
.








Lo bello de las matemáticas 56

MISCELÁNEA Nº 7
Aplicaciones en Física 2

1) Si todas las resistencias son iguales a O 1 ,
calcular la intensidad de corriente eléctrica que
circula por el circuito mostrado. La red se
alimenta con una diferencia de potencial de
Voltios n n V ) (
2
+ =
V
...
1
n-1
n




2) Calcular la resistencia total.

Si todas las resistencias son iguales a . 7O

...
...
V

3) En el circuito:
Hay “n” conjuntos iguales, determinar cuantos
conjuntos de circuitos se tienen si por el
circuito total pasa una corriente de 5 amperios.

...
...
V
n-1
n


La red se alimenta con una diferencia de
potencial de 3 ohmios.

4) Si:
A n I volt n V y R ) 1 ( ,
7
216
2
+ = = O =
En el siguiente circuito se pide calcular el
valor de " "n

. . .
. . .
R
R
R
R
R
R
R
V
R
R
R
1
n


5) Se tiene un conjunto de vectores
concurrentes cuyo origen está en un centro
“o”, cada uno de igual módulo, formando una
especie de abanico circular. Cada vector hace
un ángulo de n / 360 con el otro. Calcular el
vector resultante de la suma de todos ellos.
6) Se tiene un anillo cargado
uniformemente con una carga total “Q”, se
pide calcular la intensidad de campo eléctrico
debida a la distribución de carga, a una
distancia “a” del eje perpendicular al anillo de
radio “r” que pasa por el centro del mismo.

7) Hallar la velocidad media del móvil en
la gráfica “v-t”:


V
1 2 3 4 n n-1 n+1
o
v
t
.
.
.
.
.
.


8) Un zancudo por efectos del insecticida
empieza a volar en círculos sobre una mesa
horizontal, como indica la figura. Si
suponemos que partió de “A” en sentido
horario, y que cada círculo descrito tiene como
diámetro el radio del anterior, ocurriendo esto
durante tres minutos hasta que el zancudo
muere, hallar su velocidad media promedio.
m AB 10 = .


Lo bello de las matemáticas 57
A
B
R
R
R
1
2
3


9) ¿Qué tipo de movimiento se muestra
en la partícula?


d(m)
t(s)
1.5
0.5 2.5
10
-10
.
.
.


10) Se tiene “n” bolas en reposo. Si la bola
“A”, que se mueve con una velocidad
0
v sobre
la superficie lisa mostrada, choca con la bola
“1” y ésta a su vez choca con la bola “2”, y así
sucesivamente, ¿Con qué velocidad se mueve
la n-ésima bola? Todas las bolas son idénticas
y los choques inelásticos, con un coeficiente
de restitución igual a “e”.
...
A 1 2 3 n
v = 0
v = 0
v = 0 v = 0
v
0
o
=


12) Hallar la ecuación dimensional de “x”,
sabiendo que:

n n n
QRsen
x x x
Q A sen
Pe m
. =
¹
`
¹
¹
´
¹
|
.
|

\
|
+ .
5
2
2
0
t
o
0

Donde:
neperianos e área A
fuerza R presión P masa m
. log ,
, ,
0
= =
= = =


13) Si la ecuación dada es correcta
dimensionalmente, hallar la ecuación
dimensional de “A”:

n n n
e e e k VA . = +

Donde: e = espacio, v = velocidad.

14) Si la ecuación es correcta
dimensionalmente, hallar la ecuación
dimensional de “z” (y = área)

. ÷ ÷ ÷ =
+
+
B B B
z B
y
n
.
5 4
t ì
ì


15) Si la ecuación que se da es
homogénea dimensionalmente, hallar
las dimensiones de “x”
n n n
x x x
S
sen R P
. =
0 ì
o
sec . .
.


Donde: P = presión, m = masa, ì =
longitud, S = fuerza; además se cumple:

S B A
sen m R
= +
2 º 30 . . 2


16) Si las unidades de “E” son segundos,
¿Qué unidades tendrá “B”?

n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
P P P P
A A A A
E
P A B
1 3
2
2
1 0
1 3
2
2
1 0
1 1
.
+
+
+ +
+ + + +
+ + + +
=
=
.
.


Donde: =
0
A metros,
2
0
/ 2 s m sen P 0 t =

17) Si la siguiente ecuación es correcta
dimensionalmente, donde =
0
A área;
hallar el valor de " "n .
...) 7182818 , 2 ( = e



Y A
VY e
A A A A
V A sen
n
n
i
i
n
n
n
2
0
9
3
4
2 1
0
) (
) 4 log( 2 ) º 30 2 (
2
¯
=
+
=
+
.
o


18) Si la expresión que contiene “n”
términos es correcta en sus dimensiones

. + + + + =
3
4
3 3
2
3
2 2
1
2
1 1
0 0
x
V K
x
V K
x
V K
V K Q
Donde:
Lo bello de las matemáticas 58
física const K
velocidad V
longitud x
n aceleració Q
i
i
i
. =
=
=
=

Hallar el producto de las dimensiones de
5
K y
7
K
18) Si la siguiente expresión es correcta
dimensionalmente, hallar las
dimensiones de “a”, siendo F = fuerza,
v = velocidad. Dar la respuesta en
función de “K”.
a
6 3
9 7 5
K K
K K K
=
Además:

. + + + =
3 2 1
3
2
2
1 0
v K v K v K
F

19) Hallar el módulo de la resultante del
conjunto de vectores mostrados. El
radio de la circunferencia es
3 3 + = R . Dar su respuesta en
función de R . Los ángulos no
indicados miden 15º cada uno.


20) Hallar las dimensiones de “x” en el
sistema técnico (M = masa)

.
x
x
x
M =


21) Hallar las dimensiones de “x” en el
sistema técnico, en la siguiente
ecuación dimensional:

. x x x
C
mE
= + ) ( sec
2
0 o
m = masa
E = presión
C = cantidad de movimiento

22) Se tienen “n” coches ubicados en
ciudades equidistantes entre sí, y en
un estado de reposo. Si todos parten
simultáneamente con aceleraciones
constantes correspondientes a:

n n
a a a a a , , , , ,
1 3 2 1 ÷
.
Hallar el tiempo en que demorarán en
encontrarse, si se considera que:

n n
a a a a a > > > >
÷1 3 2 1
.
y además, que la distancia que hay entre
ciudad y ciudad es “L”.



MISCELÁNEA Nº 8
Productos y secuencias

1) Calcular el producto:

I
·
=
]
]
]

+
÷
2
) 1 (
2
1
n
n n


2) Calcular el producto:

I
·
=
+
1
1
2
cos
n
n
t


3) Calcular el producto:

I
·
=1
2
cos
n
n
x


11) Demostrar el siguiente producto:

I
·
=
=
1
2
cosh
n
n
x
x senh x



12) Si 1 < x , calcular el producto:

I
·
=
+
0
2
) 1 (
n
n
x

13) Demostrar:
Lo bello de las matemáticas 59

3 3
2
1 3
3
1 3
3
1
t
=
+
·
÷
I
·
= n
n
n
n
n


14) Calcular el producto:

I
·
=
÷
÷
3
2
2
1
4
n
n
n


15) Calcular el siguiente producto:

I
·
=
]
]
]

+
+
1
) 2 (
1
1
n
n n


16) Calcular el producto:

I
·
=
+ +
+ +
1
) 5 2 )( 3 2 (
) 7 2 )( 1 2 (
n
n n
n n


17) Si 0 > a , calcular.

I
·
=
÷
1
) 1 (
n
n
n
a


18) Reto: Sea
¯
·
=
=
1
1
) (
n
x
n
x c , que es la
función zeta de Riemann, y sea
) , 2 , 1 ( . = n p
n
la sucesión de
números primos.

Demostrar que

) (
1
1
1
1
x
p
n
x
n
c =
|
|
.
|

\
|
÷
÷
·
=
I


19) Reto: Demostrar que

0 ,
,
2
) (
) (
1
0
1
0
>
=
+
+
¯
I
÷
=
÷
=
· ÷
b a donde
e
bi a
bi a
Lim
n
i
n
n
i
n


20) Calcular la suma serie (si existe)

¯
·
=
]
]
]

+ +
÷
÷ + 1 1 1
1
1 1
1 1
k k k
k


21) Hallar la suma de los “n” primeros
términos de la serie en logaritmos

10 ln
2
log
10 ln
2
log
10 ln
2
log
2
2
n
n
S
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
o o o
.


22) Calcular “x” si:

.
.
+
+
+ +
=
3
2
3
2
3 3 2 3 3 2
x
p p
x x x


Además

.
3
3
1
3
3
3
3
3 =
p
x


Tópicos matemáticos

SERIES TRIGONOMÉTRICAS

Una serie de funciones de la forma:

¯
·
=
+ + = +
+ + + + +
1
0
1 2 1 1
0
) cos (
2
2 2 cos cos
2
n
n n
nx sen b nx a
a
x sen b x a x sen b x a
a
.

Recibe el nombre de "Serie Trigonométrica”.
Los números constantes
) 3 , 2 , 1 ( , ,
0
. = n b a a
n n
se llaman
coeficientes trigonométricos. La serie es
convergente cuando su suma es una función
periódica de periodo t 2 , puesto que
nx nx sen cos , son funciones periódicas de
periodo t 2 , además que se cumplan los
criterios de convergencia.

Si los límites de la sumatoria son entre 1 y n ,
la serie se convierte en un polinomio
trigonométrico.
En tópicos de análisis se estudian las series
de Fourier, una serie de Fourier sirve para
desarrollar ciertas funciones ) (x f por medio
de series trigonométricas ó polinomios
trigonométricos, previo a ello es necesario
Lo bello de las matemáticas 60
determinar los coeficientes constantes, que se
llaman “coeficientes de Fourier”. Vamos a
postergar de momento, el estudio de esta
importantísima serie.

Fórmulas para la suma de cosenos y senos
de ángulos en progresión aritmética (Caso
elemental de la serie de Fourier, donde los
coeficientes valen la unidad y el término
independiente vale cero)

Fórmula para el seno:

)
2
(
2
2
) 1 (
) (
) 2 ( ) (
m
o
m
m
m o
m o m o o
n
sen
sen
n
sen
n sen
sen sen sen
+
+
= + + +
+ + + + +
.

Fórmula para el coseno:


)
2
cos(
2
2
) 1 (
) cos(
) 2 cos( ) cos( cos
m
o
m
m
m o
m o m o o
n
sen
n
sen
n +
+
= + + +
+ + + + +
.


A partir de estas dos identidades es inmediata
la siguiente igualdad:

)
2
tan(
) cos(
) (
0
0
m
o
m o
m o
n
i
i sen
n
i
n
i
+ =
+
+
¯
¯
=
=


En forma muy frecuente, al estudiar el cálculo
superior nos encontramos con un tipo especial
de funciones que reciben el nombre de
“Funciones trigonométricas hiperbólicas”,
llamadas así porque dichas funciones, a
diferencia de las funciones trigonométricas
comunes, se relacionan con la curva hipérbola,
en tanto que las funciones comunes se
relacionan con el círculo.

Las funciones Hiperbólicas se definen como
sigue:
x x
x x
x x
x x
e e
e e
x
x senh
x
e e
x
e e
x senh
÷
÷
÷
÷
+
÷
= =
+
=
÷
=
cosh
tanh
2
cosh
2



A partir de sus definiciones se pueden deducir
las propiedades de éstas funciones, que en
casos muy particulares, son similares a las
propiedades de las funciones trigonométricas
comunes.

Las series de Fourier son de importante
aplicación en el campo de la ingeniería
electrónica, telecomunaciones, etc.


Una de las cosas más curiosas e interesantes
que se obtienen con las series de Fourier,
entre muchas otras cosas, es la “milagrosa”
convergencia de la serie:

2
2 2 2
1 1 1
1
2 3 4 6
t
+ + + + = .


No obstante de que a pesar que más adelante
analizaremos otros casos de cómo hallar la
suma de series trigonométricas,
examinaremos la utilidad del sigui ente artificio:

Si tenemos una serie trigonométrica cuyos
ángulos de las funciones estén en progresión
aritmética, se multiplica a ambos miembros de
la serie por o cos 2 , para así tener un
producto y convertirlo en suma por medio de
las fórmulas ya conocidas.

Veamos si tenemos la suma finita:

o o o o o 5 4 3 2 sen sen sen sen sen S + + + + =

Si multiplicamos a la serie por o cos 2 :

o o o o
o o o o o
5 cos 2 2 cos 2
2 cos 2 cos 2 cos 2
sen sen
sen sen S
+ + +
+ + =

Se sabe además:

) ( ) ( cos 2 þ o þ o þ o ÷ + + = sen sen sen

Aplicando la identidad:









Lo bello de las matemáticas 61

) 6 4 ( ) 4 2 ( ) 3 ( 2 cos 2 o o o o o o o o sen sen sen sen sen sen sen S + + + + + + + =
Con el fin de reproducir nuestra suma en involucrarla en su propio cálculo separamos
adecuadamente y aumentamos a ambos miembros los términos o 5 sen y o sen :

) 1 (cos 2
) 1 4 2 ( 6
6 2 6 4 2 cos 2
6 ) 5 2 ( 2 5 cos 2
÷
÷
=
+ = +
+ + + + = + +
o
o o
o o o o
o o o o o o o
sen sen
S
sen S sen sen S
sen sen sen sen sen sen S



Desde luego que para este ejercicio podíamos haber usado la fórmula propuesta anteriormente, el
resultado hubiera sido el mismo, claro que hubiésemos tenido que ponerlo en una forma tal que se
parezca al resultado que hemos obtenido con este procedimiento. Lo que pretendo mostrar es existe
la necesidad de memorizar la fórmula de la suma de funciones trigonométricas cuyos ángulos estén
en progresión aritmética. Más adelante deduciremos esta fórmula aplicando el mismo método que
aquí usamos.

Ahora examinaremos también casos de sumas de series trigonométricas convergentes y decrecientes
al infinito, utilizando la misma idea y combinando algunos de los “Trucos” ya estudiados:

1) Hallar la suma límite de la serie:
+ + + + + = o o o o n q q q q S
n
cos 3 cos 2 cos cos
3 2

Solución: Multiplicando por o cos 2 :
. + + + + = o o o o o o o o o cos 4 cos 2 cos 3 cos 2 cos 2 cos 2 cos cos 2 cos 2
4 3 2
q q q q S
Se sabe por identidad: ) cos( ) cos( cos cos 2 þ o þ o þ o ÷ + + =
+ + + + + + + + =
+ + + + + + + =
o o o o o o o o
o o o o o o o o
3 cos 5 cos 2 cos 4 cos cos 3 cos 2 cos cos 2
) 3 cos 5 (cos ) 2 cos 4 (cos ) cos 3 (cos ) 1 2 (cos cos 2
4 4 3 3 2 2
4 3 2
q q q q q q q q S
q q q q S
Separando de forma adecuada:
.
.
.
.
S S
q q q q q q
q
S ) 2 cos cos ( ) 2 cos cos (
1
cos cos 2
2 2
+ + + + + + + ÷ = o o o o o o
Hay que notar que para completar la serie hemos sumado y restado el término o cos ,
2
2
2 2
2 2
cos 2 1
cos
cos 2 1 ( cos
cos cos 2
cos cos 2
q q
q q
S
q q S q q
S q q S q Sq
qS q
q
S
S
+ ÷
÷
=
+ ÷ = + ÷
+ + + ÷ =
+ + + ÷ =
o
o
o o
o o
o o


Que es la suma pedida.

En muchos casos donde se tenga que sumar series trigonométricas de este y otros tipos, es
ininteresante ver como el artificio aquí propuesto puede ayudarnos a resolver problemas
aparentemente complicados, como examinamos en este ejemplo, sólo necesitamos alguna fórmula
elemental de trigonometría y álgebra elemental.




Lo bello de las matemáticas 62
Anécdotas:

1) Simplificar:

º 178 º 6 º 4 º 2 sen sen sen sen J + + + + = .

Aquí vamos ha aplicar la fórmula para el seno de la suma de ángulos en progresión aritmética:

º 1 cot
º 1
º 1 cos
º 90
º 1
º 89
)
2
º 2 88
º 2 (
2
º 2
2
º 2 89
= = =
×
+
×
=
sen
sen
sen
sen
sen
sen
sen
J

2) Reducir:

nx x x x E 2 cos 6 cos 4 cos 2 cos + + + + = . , si t = + x n ) 1 (

Aplicando la fórmula del coseno

) cos(
2
2
2
2
nx x
x
sen
x n
sen
E + = , pero como
1 cos ) cos( :
) ( ) 1 (
÷ = = +
= ÷ = ÷ = ÷ = +
t
t t t
nx x además
senx x sen sennx x nx x n


Luego tendremos:

1 ) 1 ( ÷ = ÷ =
senx
senx
E

3) Hallar el valor de:

º 90 º 3 º 2 º 1
2 2 2 2
sen sen sen sen E + + + + = .

No podemos en este ejemplo aplicar una fórmula de suma, así que hacemos las siguientes
transformaciones:

Sea:

º 90 º 89 47 º 46 º 45 º 44 º 2 º 1
2 2 2 2 2 2 2 2
sen sen sen sen sen sen sen sen E
B A
+ + + + + + + + + =
.
.
.
.

Entonces:

5 , 1 1
2
1
2
+ + = + + |
.
|

\
|
+ = B A B A E
Hay que notar que:

º 1 cos º 89 , º 2 cos º 88 , , º 43 cos º 47 , º 44 cos º 46 = = = = sen sen sen sen

Por lo que:

Lo bello de las matemáticas 63
44
1 1 1 1 1
:
º 1 º 2 º 43 º 44
º 1 cos º 2 cos º 43 cos º 44 cos
" 44 "
2 2 2 2
2 2 2 2
= +
+ + + + + = +
+ + + + =
+ + + + =
B A
B A
sumando
sen sen sen sen B
A
sumandos
.
.
.
.


Finalmente:

5 , 45 5 , 1 44 = + = E

4) Deducir la fórmula para la suma:

nx x x x x S
n
cos 4 cos 3 cos 2 cos cos + + + + + =

Para este problema vamos a aplicar un artificio que será en adelante muy importante para
resolver futuros problemas.

Hemos en primer lugar, multiplicar la serie por 2cosx:

x nx x x x x x x x x S x
n
cos cos 2 cos 4 cos 2 cos 3 cos 2 cos 2 cos 2 cos cos 2 cos 2 + + + + + = · .

Aplicando la identidad trigonométrica de producto en suma:
) cos( ) cos( cos cos 2 þ o þ o þ o ÷ + + =

x n
x n x x x x x x x xS
n
) 1 cos(
) 1 cos( ) 3 cos 5 (cos ) 2 cos 4 (cos ) cos 3 (cos ) 2 cos 1 ( cos 2
÷ +
+ + + + + + + + + + + = .
Separando y agrupando los sumandos en forma conveniente:

' | ' | x n x x x n x x x xS
n
) 1 cos( 3 cos 2 cos ) 1 cos( 3 cos 2 cos cos 1 cos 2 + + + + + ÷ + + + + + = . .

Agregamos términos a ambos miembros de la igualdad para completar las series:

' |
x n
nx x x nx x n x x x nx xS
n
) 1 cos(
cos 2 cos cos cos ) 1 cos( 2 cos cos 1 cos cos cos 2
+ +
+ + + + + + ÷ + + + + = + + . .

Por lo que se puede escribir la igualdad como una ecuación:

2cos cos cos 1 cos( 1)
n n n
xS nx x S S n x + + = + + + +
2 (cos 1) 1 cos( 1) cos cos
n
S x n x x nx ÷ = + + ÷ ÷
(2 1)
2 (cos 1) 2 1 cos
2 2
n
n x x
S x sen sen x
+
÷ = ÷ + ÷
(2 1)
2
1 cos
2 2
2(cos 1) 2(1 cos )
n
n x x
sen sen
x
S
x x
+
÷
÷
= +
÷ ÷ ÷

(2 1)
1
2 2
1 cos 2
n
n x x
sen sen
S
x
+
= ÷
÷

Lo bello de las matemáticas 64
2
(2 1)
1
2 2
2
2
2
n
n x x
sen sen
S
x
sen
+
= ÷
(2 1) ( 1)
2 2 2
cos
2
2
2 2
n
n x x n x
sen sen sen
nx
S
x x
sen sen
+ +
÷
= =

5) Calcular la suma límite de la siguiente serie de Fourier, demostrar así que es convergente.


. . + + + + + =
n
sennx x sen x sen senx
S
2 2
3
2
2
2
3 2


La serie dada es convergente, por que al comparar en el término n-ésimo tanto el numerador
como el denominador observamos que el denominador es infinitamente grande frente al
denominador, que es una función periódica y solo toma valores comprendidos en el intervalo
cerrado ' | 1 , 1 + ÷ , por que es una función periódica, además se cumple la condición necesaria
para su convergencia: lim 0
2
n
n
sen nx
÷·
= .

Para calcular esta suma vamos aplicar el algoritmo de la secuencia reiterada:

Multiplicando ambos miembros por 2cosx:

+ + + + =
4 3 2
2
cos 4 2
2
cos 3 2
2
cos 2 2
2
cos 2 x x sen x x sen x x sen x senx
S
Multiplicando también por 2, y efectuamos operaciones:

+
+
+
+
+
+
+ =
3 2
2
3 5
2
2 4
2
3
2 2
x sen x sen x sen x sen senx x sen
x sen S

Aplicamos la propiedad distributiva y hacemos algunos artificios:

senx
x sen x sen senx x sen senx
S
S
S
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3 2
2
2
÷
]
]
]

+ + + + + + =
.

.

Efectuando operaciones finales:

senx S
S senx
senx S S S
3
2
3 2
2 4 2
=
=
÷ + =









Lo bello de las matemáticas 65
MISCELÁNEA Nº 9

1) Aplicando la definición de funciones
hiperbólicas, deducir la fórmula de l a suma


shnx x sh x sh x sh kx sh
n
k
+ + + + =
¯
=
. 3 2
1



2) Aplicando la definición de funciones
hiperbólicas, deducir la fórmula de la suma:


o o o o chn ch ch ch P
n
+ + + + = . 3 2

3) Calcular la suma de la siguiente serie de
Fourier:


m m m m n nsen sen sen sen S
n
+ + + + = . 3 3 2 2


4) Calcular la suma serie (Si es posible):



. .
.
+ +
+ + + =
chnx
nx sh
x ch
x sh
x ch
x sh
chx
x sh
S
n
2
2
3 2
6
2 2
4
2
2
3 2



5) Calcular la suma de los “ n ” primeros
términos de la siguiente serie
trigonométrica, cuyos coeficientes de
Fourier están en progresión geométrica.



n
n
k
k
nx x x kx
o o o o
cos 2 cos cos cos
2
1
+ + + =
¯
=
.



6) Calcular la suma de los “ n ” primeros
Términos de la siguiente serie
trigonométrica:


v
v v v
n sen n n
sen sen sen
) 1 2 )( 1 2 (
3 7 . 5 2 5 . 3 3 . 1
+ ÷ +
+ + +
.
.



7) Representar el Polinomio trigonométrico
de MGdN como una función equivalente a
su suma (Es decir, deduzca UD la fórmula
de la suma parcial de sus “ n ” primeros
términos).


0 0 0 n sen n sen sen x P
2 2 2
2 2 1 ) ( + + + = .


8) Calcular la serie:


x n nxsen sen
senx
x xsen sen
senx
x xsen sen
senx
x senxsen
senx
P
) 1 (
4 3 3 2 2
+
+ +
+ + + =
.


9) Calcular:

) º 45 ( 2
) º 45 2 ( 2 ) º 45 ( 2
+ +
+ + + + =
nA sen
A sen A sen T
.
.


10) Si 1 > m , calcular la suma de la seri e:

+ + + =
3
2
2
2 2
3 cos 2 cos cos
m
x
m
x
m
x
E

11) Calcular la suma serie de:

+
÷
+
+
÷
+
÷
=
n
n
x
x f
x
x f
x
x f
P
) ( cos 1
) ( cos 1 ) ( cos 1
2
2 1



Si 1 x > y además
1
2 f x = ;
1
( ) 2 ( ) 1
n n
f x f x n
+
= >





12) Calcular el valor de:

Lo bello de las matemáticas 66
1 /
) 1 (
6 4 2
) 2 cos(
5
cos
3
cos cos
> e ¬
÷ + + + +
÷ + + + +
=
+
impar n Z n
n
n sen
n
sen
n
sen
n
sen
n
n
n n n
E
t t t t
t t t t
.
.


13) Deducir la fórmula de la suma:

nx x x x
2 2 2 2
cos 3 cos 2 cos cos + + + + .


14) Si:

¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
´
¹
+ =
+ =
+ =
+ =
÷
2
1
2
1
0
2
....... .......... .......... ..........
9 2 3
4 2 2
1 2
n ssv x sen n
ssv x sen
ssv x sen
ssv x sen
n
v
v
v
v

Además

2
1
2
2
2
3
2
0
2( 1) cos ( 1)
2( 2) cos ( 2)
2( 3) cos ( 3)
........................................ ..................
2(2 ) cos 4
n
n
n
n x ssv n
n x ssv n
n x ssv n
n x ssv n
v
v
v
v
÷
÷
÷
¹
+ = + +
¦
¦
+ = + +
¦
¦
+ = + +
´
¦
¦
¦
= +
¦
¹



También se sabe que “n” toma valores
muy grandes.

Se pide calcular:

26 31
cos x x sen +


Aclaración: El símbolo v ssv es la función
“semisenoverso de v ” definida mediante la
siguiente relación:

| ) 0 0 cos 1
2
1
÷ = ssv

15) Demostrar la siguiente propiedad de
las funciones trigonométricas:


¯ ¯
I
= =
=
+ =
= + = +
+ +
n
i
i
n
i
i
n
i
i i n n
sen
sen sen
sen sen
1 1
1
2 2 1 1
cos
) cos ( ) cos (
) cos )( cos (
o o
o o o o
o o o o
.
.

En adelante tomar muy en cuenta esta
propiedad.

Sugerencia: Aplique la fórmula del seno y
coseno de la suma de ángulos.



Tópicos matemáticos

UNA CLASIFICACIÓN DE LAS
SERIES

En los cursos de análisis interesa más
saber si una serie es convergente o no, si
una serie converge entonces existe su
suma límite, caso contrario se dice que
diverge. Cuando las series son de
funciones entonces si convergen podemos
tener las que lo hacen condicionalmente ó
las que lo hacen absolutamente.

Por su naturaleza (aunque para nada
indiferentes) las series en matemáticas
pueden ser de dos tipos:

de variable real
series
de variablecompleja
¹
´
¹


A su vez:

numéricas
series de variable real
series defunciones
¹
´
¹

En las series de funciones encontramos un
tipo especialmente estudiando, las series
de potencias.

Series Numéricas

Las series numéricas son aquellas que no
se encuentran afectadas por variables, Ej.:

Lo bello de las matemáticas 67
3 1 4
1 2 3
1 1 1 1
2 3 4 1
2 2 2 2
n
n
n
n
S n
P
n
Q
+
= + + + +
= + + +
+
= + + + +
.
.
.


etc.

Series funcionales

Son aquellas que vienen afectadas por
variables, conformando así una función.

| )
1 2
1
( ) ( ) ( )
n
i n
i
u x u x u x u x
=
= + + +
¯
.

Series de Potencias

Son llamadas series de potencias, porque
son series cuyos términos vienen
expresados en función de potencias
determinadas. En su forma general se
representan por:

. . + ÷ + + ÷ +
n
n
a x a a x a a ) ( ) (
1 0


Cada término de la serie está expresada en
potencias de ) ( a x ÷ .

Su estudio es importante. De este tipo de
series se obtienen los desarrollos de
funciones continuamente derivables por
medio de Series de Taylor. Cuando se
hace 0 = a , se obtiene otra serie llamada
Serie de Mclaurin.
Con las series de potencias se pueden
expresar funciones algebraicas como
polinomios, por ejemplo, en serie de
potencias; también las expresiones del
seno, coseno, sus funciones inversas y
otras funciones trascendentes se pueden
obtener como series de potencias. Los
desarrollos en series de potencias de las
funciones trascendentales reciben el
nombre de desarrollos Fundamentales.

Tópicos matemáticos

OPERACIONES CON SERIES

Para todas las series cuyo campo de
existencia pertenece a los números reales
están definidas las siguientes operaciones.

1) Toda serie puede ser separada
adecuadamente en otras series parciales.

Sea la serie:

. . + + + + + =
¯ n n
S S S S S
3 2 1


Agrupando ciertos términos, por ejemplo
una posibilidad sería:

)
( ) (
2
1 2 1
n k n
k n k n n
S S
S S S S S
+ + +
+ + + + + =
+ ÷
+ ÷ ÷ ¯
.
.


Al interceptar la serie original entre
paréntesis hemos obtenido dos series
adicionales.

¯ ¯ ¯
+ =
l m n
S S S

2) linealidad y producto de series
a)
1 1 1
( )
n n n n
n n n
m a n b ma nb
· · ·
= = =
± = ±
¯ ¯ ¯
Donde , m n son constantes.
Esta propiedad es conocida como
linealidad en la sumatoria.

b)
¯ ¯ ¯
·
=
·
=
·
=
=
1 1 1 n
n
n
n
n
n
c b a


Donde:

1 1 2 1
b a b a b a c
n n n n
+ + + =
÷
. , que son
los productos de las combinaciones
binarias de los términos en “ a ” y en “ b ”.

3) La suma infinita:

1 1
lim
n
n k
n
n k
a a
·
÷·
= =
=
¯ ¯


Esta aplicación consiste en pasar una serie
finita a una serie infinita, generalmente no
se pueden aplicar directamente algunas
propiedades a una serie infinita, por lo cual
debe convertirse la serie en una suma
finita. (Recordemos que sumar hasta el
infinito es una tarea humanamente
imposible y con el paso al limite sólo
estudiamos cómo es el comportamiento de
una suma infinita).

Lo bello de las matemáticas 68
4) Todo factor constante en una sumatoria,
sale de la sumatoria, según sean los casos:

¯ ¯
¯ ¯
= =
= =
=
+ = +
n
k
k
n
k
k
n
k
k
n
k
k
a c ca b
a nc c a a
1 1
1 1
)
) ( )



c = constante



METODOS DE SUMACIÓN DE SERIES

1º) SUMACION INMEDIATA

Si
n n n
v v u ÷ =
+1
) 3 , 2 , 1 ( . = n y

lim
n
n
v v
·
÷·
= , se tiene:
1
1
v v u
n
n
÷ =
·
·
=
¯

La serie cuya suma se puede representar
como en la igualdad anterior recibe el
nombre de Serie Telescópica.
En particular, si
m n n n
n
a a a
u
+ +
=
.
1
1


Donde los números ) , 3 , 2 , 1 ( . = i a
i

forman una progresión aritmética con
diferencia " "d , se tiene:

1 1
1 1
÷ + +
· ÷ =
m n n n
n
a a a md
v
.


Este caso de sumación de series es el caso
más general del método de las fracciones
parciales, definida aquí con la rigurosidad
matemática que le corresponde.

2º) SERIES TRANSFORMADAS

En algunos casos se consigue expresar la
serie dada en forma de una combinación
lineal de otras series que más adelante
vamos a estudiar. Estas series que son
“conocidas”, se obtienen de los desarrollos
de funciones en series de Fourier, de
Mclaurin y Taylor.
Entre muchas otras series conocidas
tenemos:

6
1
2 ln
) 1 (
2
1
2
1
1
t
=
=
÷
¯
¯
·
=
·
=
+
n
n
n
n
n

e
n
n
=
¯
·
=1
!
1
, etc.

3º) MÉTODO DE EULER

El método de Euler sirve para hallar la
suma de Progresiones Armónicas
convergentes. Una progresión se dice
Armónica cuando la suma de sus
recíprocos forma una progresión aritmética.

Sea
n
a a a a
1 1 1 1
3 2 1
+ + + + . una serie
armónica, al calcular las suma de sus
recíprocos o lo que es lo mismo, sus
inversos:

n
a a a a + + + + .
3 2 1
Se tiene una serie
aritmética.

Casi todas las series armónicas son
divergentes, aunque el criterio necesario de
convergencia se cumpla en esta serie. Pero
las series armónicas son convergentes
condicionalmente o cuando tiene términos
alternados positivos y negativos.

Más adelante demostraremos que la serie
armónica . . + + + + + +
n
1
4
1
3
1
2
1
1 es
divergente.

Para aplicar el método de Euler se utiliza la
siguiente identidad:

n
n C
n
c + + = + + + + + ln
1
4
1
3
1
2
1
1 .

Donde .... 577216 . 0 = C Es la llamada
constante de Euler y 0 ÷
n
c cuando
· ÷ n
4º) DERIVACIÓN E INTEGRACIÓN DE
UNA SERIE TÉRMINO A TÉRMINO.

A una serie de funciones, en nuestro caso
una función de una sola variable. Se le
puede aplicar la derivación e integración
término a término con el fin de reducir la
Lo bello de las matemáticas 69
serie a otra serie conocida de la cual es
posible hallar en forma directa su suma y
luego aplicando la operación inversa a la
que se le hizo inicialmente a la serie
(derivación o integración) encontrar la
expresión de la suma serie pedida.

Este método se aplica tanto a series finitas
como a series infinitas.

A una serie se le puede derivar e integrar
término a término dos o más veces si es
necesario.

Sea la serie:
¯
·
=1
) (
n
n
x f una serie de
funciones, es posible realizar en ella lo
siguiente:

/
/ / /
1 2
1
( ) lim ( ) ( ) ( )
n n
n
n
f x f x f x f x
·
÷·
=
]
] = + + +
]
]
]
]
¯
.

Derivar término a término la serie dada,
luego si existe la suma de la serie:

/ / /
1 2
lim ( ) ( ) ( ) ( )
n
n
f x f x f x S x
÷·
] + + + =
]
.

Escribir la serie dada en la forma:

) ( ) (
/
1
x S x f
n
n
=
]
]
]

¯
·
=
, para Hallar la serie
inicial pedida, aplicamos la antidiferencial o
integral a ambos miembros:

í í
¯
=
]
]
]

·
=
dx x S x f
n
n
) ( ) (
/
1


Como la integral anula la diferencial del
primer miembro, finalmente tendremos:

¯
·
=1
) (
n
n
x f
í
= dx x S ) ( , que es la suma
serie pedida.


En otros casos en necesario aplicar
primero la integración término a término y
luego la derivada.

Sea la serie:
¯
·
=1
) (
n
n
x f una serie de
funciones, es posible realizar en ella la
siguiente operación:

1 2
1
( ) lim ( ) ( )
( )
n
n
n
n
f x dx f x dx f x dx
f x dx
·
÷·
=

= + +

]
+
]
]
¯
í í í
í
.
.

Supongamos ahora que es posible calcular
la suma de la serie:
| ) | )
1 2
lim ( ) ( )
n
n
f x dx f x dx f x M x
÷·
]
+ + + =
]
]
í í í
.

Por lo que la igualdad la escribimos como
sigue

1
( ) ( )
n
n
f x dx M x
·
=
=
¯
í


Es lícito integrar y derivar término a término
una serie, siempre y cuando se lo haga
dentro de su intervalo de convergencia,
esto se debe tomar muy encuenta cuando
se reemplaza en los límites de una
integración.

Por tanto para reestablecer la serie original
aplicamos la derivada a ambos miembros
de la igualdad para finalmente tener:

¯
·
=1
) (
n
n
x f ) (
/
x M =

Remarca.- En realidad estas operaciones
no son tan obvias, su demostración no la
expondremos acá.

Un método abreviado que nos permite
determinar la suma de series del tipo
| )
0
n
n
Q n x
·
=
¯
, donde | ) Q n es un
polinomio en n de grado q , consiste en
pensar en las derivadas sucesivas de la
serie geométrica
2
1
1
1
n
x x x
x
= + + + + +
÷
, derivando
una vez:
2 3
1
1 2 3 4
1
d
x x x
dx x
| |
= + + + +
|
÷
\ .
ó
| )
2 3
2
2 3
1
x
x x x
x
= + + +
÷


Lo bello de las matemáticas 70
De esta manera y con manipulaciones
algebraicas se deducen fácilmente los
desarrollos:
1
1
1
n
n
x
x
>
=
÷
¯
;
| )
2
1
1
n
n
x
nx
x
>
=
÷
¯

| )
2
2
3
1
1
n
n
x x
n x
x
>
+
=
÷
¯
;
| )
3 2
3
4
1
4
1
n
n
x x x
n x
x
>
+ +
=
÷
¯



5º) MÉTODO DE ABEL

(Del matemático Noruego Niels Henrik
Abel). Para calcular una serie numérica se
la puede reducir a una serie de Potencias.

Si la serie
¯
·
=1 n
n
a es convergente, se tiene

1 0
0 0
lim
n
n n
x
n n
a a x
· ·
÷ ÷
= =
=
¯ ¯


Ahora la serie se reduce al caso elemental
de derivación e integración término a
término, porque transformamos
parcialmente la serie dada en una serie de
potencias.


6º) SUMACIÓN DE SERIES
TRIGONOMÉTRICAS:


Al buscar las sumas de las series:

0 0
cos sen
n n
n n
a nx y a nx
· ·
= =
¯ ¯


Si es posible se aplica el algoritmo de la
secuencia reiterada, previo una
transformación de la serie, a menudo
convirtiendo un producto en suma en cada
término de la serie para formar (si es
posible) la serie original y plantear luego la
suma serie como una ecuación, como se
ha visto en el subtítulo de series
trigonométricas.

Puede también considerarse cada serie
como la parte real e imaginaria,
respectivamente, de la suma de la serie de
potencias en el campo complejo:

¯
·
=0 n
n
n
z a , donde
ix
e z = .

A menudo suele ser útil la serie:

x n
z
n
n
÷
=
¯
·
=
1
1
ln
1


También se verifican las siguientes
igualdades:

3 5 7
2 4 6
sen
3! 5! 7!
cos 1
2! 4! 6!
x x x
x x
x x x
x
= ÷ + ÷ +
= ÷ + ÷ +

2 3
1
1! 2! 3!
x
x x x
e = + + + +

Que son los desarrollos de Maclaurin.
cos sen
ix
e x i x = + (Fórmula de Euler)
Probablemente el lector ya conozca estas
expansiones en series de potencia, no
obstante más adelante se indicará como
obtenerlas (notas introductorias a las series
de Taylor).


7º) LA SERIE ARITMÉTICO-
GEOMÉTRICA

Para el cálculo de series Aritmético-
Geométricas de primera especie se
propone aplicar a la sucesión:

1 2
1
1
) 1 ( 2 ) 1 (
÷
=
÷
÷ +
+ +
+
+
+
+ =
÷ +
¯
n
n
k
k
uq
d n a
uq
d a
uq
d a
u
a
uq
d k a
.


Donde a y u son los primeros términos
de las progresiones aritméticas y
geométricas respectivamente y d y q
las razones.

La
fórmula
' |
¹
`
¹
¹
´
¹
÷
÷ ÷ ÷ ÷ + ÷ ÷
÷
÷
2 1
1
) 1 (
) 1 )( 1 ( ) 1 ( ) 1 )( 1 ( 1
q q
q n q q d q q a
u
n
n n



Esta fórmula permite Hallar tanto la suma
de los “ n ” primeros términos de la serie
como para su suma límite (Si existe)
cuando la serie sea convergente.

Para que la serie sea convergente es
condición necesaria que 1 q < , y para
Lo bello de las matemáticas 71
que la serie exista es indispensable que
0 , = u q .

La fórmula dada, es posible de deducir
mediante métodos ordinarios del Álgebra.
Entre otros apuntes cabe hacer notar que
la memorización de la fórmula no tiene
sentido práctico, por lo que es
recomendable aplicarla sólo a casos
demasiados complejos. En casos más
simples se aconseja usar el algoritmo de la
Secuencia Reiterada.

Anécdotas:

1) Calcular la suma de la serie:

+ + + + =
2 2 2 2 2 2 2 2
5 4
1
4 3
1
3 2
1
2 1
1
S

Para hallar la suma de esta serie es
necesario aplicar la siguiente identidad:
2
2 2
1
1 1
) 1 (
1
|
.
|

\
|
+
÷ =
+ n n n n

Luego al desarrollar el binomio aplicándolo
a los términos de la serie se tendrá:


2 2 2 2
2 2 2 2
1 2 1 1 2 1
1 1.2 2 2 2.3 3
1 2 1 1 2 1
3 3.4 4 4 4.5 5
S
| | | |
= ÷ + + ÷ + +
| |
\ . \ .
| | | |
+ ÷ + + ÷ + +
| |
\ . \ .


De esta forma hemos obtenido dos series
diferentes, por una lado la serie de Euler:
6 4
1
3
1
2
1
1
2
2 2 2
t
= + + + + y por el otro
lado una serie telescópica conocida:
1
4 . 3
1
3 . 2
1
2 . 1
1
= + + +

Al reemplazar estos resultados tenemos:

) 1 ( 2 1
6 6
2 2
÷ ÷ + =
t t
S
3
9
2
÷
=
t
S

2) Calcular la suma de la serie:

+ + + + =
¯
·
=
4 3 2
4 3 2
1
x x x
x
n
x
n
n


Si 1 < x

Para el cálculo de esta serie necesitamos
recurrir a la derivación término a término,
llamamos a la serie dada ) (x m ,
derivando:

+ + + + =
3 2
1 ) ( ' x x x x m

De esta manera la serie se transforma en
una progresión geométrica conocida, dado
que es “x” es menor a la unidad, la serie es
convergente y su suma límite será:
x
x
÷
=
1
1
) ( ' m
Luego para eliminar la derivada aplicamos
la integral a ambos miembros.
Recordando que para que esta operación
tenga sentido, se debe tomar muy
encuenta que en la integral, los límites de
integración correspondan al intervalo de
convergencia.
) 1 (
1
) (
0
x Ln
t
dt
x
x
÷ ÷ =
÷
=
í
m ,
Al introducir una nueva variable,
indicamos en los límites de integración el
segmento de convergencia, y como
sabemos para que la serie derivada
término a término sea convergente es
necesario que 1 < x . Note lo absurdo que
sería tratar de calcular la serie para un x
digamos, igual a 2. (En una función real de
variable real, no existen logaritmos de
números negativos). No obstante de esta
misma fórmula se deduce una serie
recursiva que nos permite calcular
logaritmos naturales a partir de su serie, sin
las limitaciones que actualmente ofrece
esta fórmula.

Finalmente hemos probado que:
1
ln(1 )
n
n
x
x
n
·
=
= ÷ ÷
¯


Tal como se ve, esta expresión existe solo
para 1 < x .

3) Calcular la suma de la serie:

Lo bello de las matemáticas 72
+
÷
÷
+ + ÷ + ÷
÷
÷
1
1
3 2
3 ). 1 2 (
) 1 (
3 . 7
1
3 . 5
1
3 . 3
1
1
n
n
n


Para esta serie numérica vamos a aplicar el
método de Abel:

1 1 2 1
1 1
1 0
1 1
( 1) ( 1)
lim
(2 1).3 (2 1).3
n n n
n n
x
n n
x
S
n n
÷ ÷ ÷ · ·
÷ ÷
÷ ÷
= =
÷ ÷
= =
÷ ÷
¯ ¯

La notación que aparece en el límite nos
indica que x toma un valor próximo a uno,
pero no igual a uno, es decir ligeramente
menor a uno, gracias a ello es que cuando
derivamos término a término, justificamos
que la serie que resulta sea convergente.

Por lo que la serie tendrá la forma:

3 5 7
2 3
1 0
lim
3.3 5.3 7.3
x
x x x
S x
÷ ÷
]
= ÷ + ÷ +
]
]

Derivando término a término:

2 4 6
2 3
1 0
' lim 1
3 3 3
x
x x x
S
÷ ÷
]
= ÷ + ÷ +
]
]


La nueva serie es la suma de una
progresión geométrica decreciente al
infinito, ya que 1 s x , por lo tanto la serie
valdrá:

2 2
1 0 1 0
1 3
' lim lim
3
1
3
x x
S
x x
÷ ÷ ÷ ÷
]
]
]
= =
]
+ | |
÷ ÷
]
|
\ . ]


Para regresar a la serie original integramos:
2
1 0
0
3
lim
3
x
x
dt
S
t
÷ ÷
=
+
í

1 0
3
lim
3 3
x
x
S arctg
÷ ÷
=
6
3
3
1
3
t
=
=
S
arctg S


4) Si 1 < x , Hallar la suma de la serie:

+ + + = +
¯
·
=
÷ 2
1
1
4 . 3 3 . 2 2 . 1 ) 1 ( x x x n n
n
n

Llamemos ) (x S a su suma e integremos
término a término:

+ + + =
í
3 2
0
4 3 2 ) ( x x x x S
S


Podemos volver a integrar la serie, pero
para no tener que derivar dos veces,
hacemos la siguiente transformación:

' |
í
+ + + + + + = ) 3 ( ) 2 ( ) 1 1 (
2 2
x x x x x Sdx

Hemos formado de nuevo nuestra serie
además de otra serie geométrica
convergente, por tanto:

í í ]
]
]

+
÷
+ = Sdx
x
x Sdx
1
1
1
í
÷
÷
= ÷
x
x x
Sdx x
1
) 2 (
) 1 (

í
÷
÷
=
2
) 1 (
) 2 (
x
x x
Sdx

Para hallar “S” derivamos:

' |
4
2 2
) 1 (
) 2 )( 1 ( 2 ) 1 2 )( 2 (
'
x
x x x x x x
Sdx
÷
÷ ÷ ÷ + ÷ ÷
=
í

3
4
) 1 (
2
) 1 (
2 2
x
S
x
x
S
÷
=
÷
÷
=

5) Calcular la suma de la serie:
+ ÷ + ÷ =
10
1
7
1
4
1
1 S
Aplicamos el método de Abel:
4 7 10
1 0
( ) lim
4 7 10
x
x x x
S x x
÷ ÷
| |
= ÷ + ÷ +
|
\ .

Derivando término a término:
| )
3 6 9
1 0
3
1 0
'( ) lim 1
1
'( ) lim
1
x
x
S x x x x
S x
x
÷ ÷
÷ ÷
= ÷ + ÷ +
| |
=
|
+
\ .

Luego integramos:
Lo bello de las matemáticas 73
3
1 0
0
2
1 0
( ) lim
1
ln(1 ) ln(1 )
( ) lim
2 6
1 2 1 1 1
arctg arctg
2 2 3 3
x
x
x
dt
S x
t
x x x
S x
x
÷ ÷
÷ ÷
=
+
+ ÷ +
= ÷ +

÷ ]
+ +
]
]
í

Finalmente:
1 2 1
ln 2 arctg
3 2 3
S = +


6) Hallar la suma de la serie:

÷ + ÷ + ÷ =
8 . 6 . 4 . 2
7 . 5 . 3 . 1
6 . 4 . 2
5 . 3 . 1
4 . 2
3 . 1
2
1
1 S

Previamente examinemos la serie binomial:
+
÷ ÷
+
÷
+ + = +
3 2
! 3
) 2 )( 1 (
! 2
) 1 (
! 1
1 ) 1 ( x
m m m
x
m m
x
m
x
m
Si en ella ponemos
2
1
= m , entonces se
verifica:
+ ÷
÷ + ÷ + = +
4
3 2
8 . 6 . 4 . 2
5 . 3 . 1
6 . 4 . 2
3 . 1
4 . 2
1
2
1
1 1
x
x x x x


Por lo que podemos afirmar que la suma
que se nos pide tendrá un parecido con
esta serie. Nuevamente aplicamos el
método de Abel:
2 4
1 0
6
1 1.3 1.3.5
( ) lim 1
2 2.4 2.4.6
1.3.5.7
2.4.6.8
x
S x x x
x
÷ ÷

= ÷ + ÷ +

]
+ ÷
]
]

Integrando término a término en su
intervalo de convergencia:
0
( )
S
S x dx =
í
3 5
1 0
1 1.3
lim
2 2.4 2.4.6
x
x
x x
÷ ÷

+ ÷ +

]
]
]
÷ +
7
8 . 6 . 4 . 2
5 . 3 . 1
x

Luego de unos arreglos evidentes:
2 2 2
1 0
0
2 3
1 1 1
( ) lim 1 ( ) ( )
2 2 2.4
1.3 1
( )
2.4.6 2
S
x
x
S x dx x x
x
x
x
x
÷ ÷
|
= ÷ + ÷ +

\
| ]
+ ÷ + +
|
]
. ]
í

La serie dentro del paréntesis es el
desarrollo de
2
1 x +
, que se obtiene
poniendo
2
x
en lugar de
x
en la serie
binomial.

Luego:
2
1 0
0
1 1
( ) lim
S
x
x
S x dx x
x x
÷ ÷
]
+
= + ÷ ]
]
]
í

Finalmente, para regresar a la serie
original, derivamos:
2
2
2
2 2
1 0
1
1
1
( ) lim 1
x
x
x
x
S x
x x
÷ ÷
]
÷ +
]
+
]
= ÷ ÷
]
]
]

2
1
1
2
2
1
1 1
=
÷
÷ ÷ =
S
S


7) Calcular la suma de la serie:
1
2
( 1)
1 2
n
sen x sen x sennx
S
n
+
= ÷ + + ÷ + .
Para Hallar la suma de esta serie
trigonométrica, haremos uso de la variable
compleja.
Vamos ha examinar la suma de la siguiente
serie de términos complejos:

+ ÷ + ÷ =
4 3 2
) (
4 3 2
z z z
z z S , donde z
es un número complejo de la forma
x sen i x z + = cos . En este caso
particular, la suma que se nos pide, se
puede considerar como la parte imaginaria
de la suma de la serie de términos
complejos ) (z S , en efecto:
i
n
nx sen
n
nx
z S
n n
n n
¯ ¯
·
=
·
=
+ +
÷
+
÷
=
1 1
1 1
) 1 ( cos ) 1 (
) (

Al derivar la serie de términos complejos
(Considerando una función de variable
compleja) se obtiene:
Lo bello de las matemáticas 74
z
z z z z S
+
= + ÷ + ÷ =
1
1
1 ) ( '
3 2

Esto es posible por que la serie es
convergente en el intervalo t t s s ÷ x .
Por integración se tendrá:

( ) ln(1 ) S z z = +
La pregunta: ¿Cómo obtengo el logaritmo
de un número complejo?, se responde
aplicando la fórmula de Euler:

Si cos sen
ix
e x i x = + entonces
ln(cos sen ) x i x ix + =
Curiosamente debemos escribir el número
complejo ) 1 ( z + en su forma polar,
recordando que cos sen z x i x = + , se
tiene:
x sen i x z + + = ) cos 1 ( '
2 2
(1 cos ) sen 2cos
2
sen
arctg
1 cos
x
x x
x
x
p
0
= + + =
| |
=
|
+
\ .

sen
' 2cos cos arctg
2 1 cos
sen
sen arctg
1 cos
x x
z
x
x
i
x
| |
= +
|
+
\ .
] | |
+
|]
+
\ .]

Determinando su logaritmo natural:

ln ' ln(1 ) ln 2cos
2
sen
arctg
1 cos
Parte real
Parte imaginaria
x
z z
x
i
x
| |
= + = +
|
\ .
| |
+
|
+
\ .
.
.

Porque para cualquier complejo bi a + , su
logaritmo natural de determina por la
fórmula
2 2
ln( ) ln arctg
b
a bi a b i
a
+ = + +
Que se deduce de la fórmula de Euler.
(Debe observarse que sólo nos
interesamos en el valor principal del
logaritmo).
Por tanto la suma de la serie:
1
1
( 1) sen
n
n
nx
n
+ ·
=
÷
¯
es igual a la parte
imaginaria de la suma de la serie
compleja ) (z S .

1
1
( 1) sen
n
n
nx
n
+ ·
=
÷
¯
sen
arctg
1 cos 2
x x
x
| |
= =
|
+
\ .


Obsérvese que
sen
tan
1 cos 2
x x
x
=
+
.
Adicionalmente, hemos obtenido la suma
de la serie de cosenos, que corresponde a
la parte real de la suma de la serie de
términos complejos:

2
cos 2
cos ) 1 (
1
1
x
Ln Ln
n
nx
n
n
+ =
÷
¯
·
=
+


8) Hallar la suma de la serie:
+ + + + =
¯
·
=
! 3
3 cos
! 2
2 cos
! 1
cos
1
!
cos
0
x x x
n
nx
n

) ( +· < x .

Esta es una serie cuya convergencia es
evidente, curiosamente se la puede
comparar con la parte real de la suma de la
serie de números complejos:
z
e
z z z
S = + + + + =
! 3 ! 2 ! 1
1
3 2
, donde
x sen i x z + = cos .
x sen i x x sen i x z
e e e e · = =
+ cos cos

De la fórmula de Euler:
) ( ) cos( x sen sen i x sen e
x sen i
+ =
. .
imaginaria Parte
x
real Parte
x x sen i x
x sen sen e i x sen e e e ) ( ) cos(
cos cos cos
+ = ·

Deduciéndose:
) cos(
!
cos
cos
0
x sen e
n
nx
x
n
=
¯
·
=


Por otra parte también obtenemos la suma
de la serie:
) (
!
cos
1
x sen sen e
n
nx sen
x
n
=
¯
·
=


9) Hallar la suma de la serie:
| ) | )
¯
·
=1 n
n
nx sen n sen o

Previamente el producto lo volvemos en
suma:
Lo bello de las matemáticas 75
cos( ) cos( )
sen( ) sen( )
2 2
x x
n nx
o o
o
+ ÷
= ÷

La suma equivaldrá a:
¯ ¯
·
=
·
=
+
÷
÷
1 1
) cos(
2
1 ) cos(
2
1
n n
n
x
n
x o o

Únicamente vamos a examinar la segunda
serie, por que el cálculo de la primera es
similar:

La serie:
¯
·
=
+
=
1
2
) cos(
) (
n
n
x
x S
o
Se puede
comparar con la parte real de la serie de
variable compleja:
¯
·
=1 n
n
n
z
, donde
| ) | )
( )
cos sen
i x
z e x i x
o
o o
+
= + + + ]
]

Al derivar la serie compleja:
z
z z z S
÷
= + + + =
1
1
1 ) ( '
2
Por tanto:
1 1
( ) ln ln
1 1 cos sen
S z
z t i t
| |
= =
|
÷ ÷ ÷
\ .

Donde o + = x t , o lo que es lo mismo:
' | ( ) ln (1 cos ) sen S z t i t = ÷ ÷ ÷
Escribamos el complejo del logaritmo en
su forma polar:
sen
arctg
cos 1
t
t
0 =
÷

2 2
(1 cos ) ( sen ) t t p = ÷ + ÷ , al
desarrollar el binomio y sustituir
t t sen
2 2
cos 1÷ = , se obtiene:
2 2cos 2sen
2
t
t p = ÷ = , por fórmula
del ángulo mitad. Luego el logaritmo del
número complejo será de la forma:
sen
ln 2sen arctg
2 cos 1
parte real parte imaginaria
t t
i
t
] | | | |
÷ ÷
| | ]
÷
\ . \ . ]
. .

Por lo que:
1
cos( )
ln 2sen ln 2sen
2 2
n
x t x
n
o o
·
=
+ + | | | |
= ÷ = ÷
| |
\ . \ .
¯

De modo similar se obtiene:

1
cos( )
ln 2sen
2
n
x x
n
o o
·
=
÷ ÷ | |
= ÷
|
\ .
¯


y finalmente:
| ) | )
1
sen
sen sen 1
2
ln
2
sen
2
n
x
n nx
x
n
o
o
o
·
=
+ ]
]
=
]
÷
]
]
¯

10) Hallar la suma de la serie:
) 1 (
) 1 (
1
1
+
÷
+
·
=
¯
n n
n
n

Aquí
) 1 (
) 1 (
1
+
÷
=
+
n n
u
n
n
, en valor absoluto la
descomposición de fracciones parciales del
término general da
1
1 1
+
÷ =
n n
u
n
,
desarrollando de esta forma la suma serie:

÷ |
.
|

\
|
÷ + |
.
|

\
|
÷ ÷ |
.
|

\
|
÷ + |
.
|

\
|
÷ ÷ |
.
|

\
|
÷ =
6
1
5
1
5
1
4
1
4
1
3
1
3
1
2
1
2
1
1 S

Ordenando de forma adecuada:
.
.
.
.
2 1
5
1
4
1
3
1
2
1
4
1
3
1
2
1
1
S S
S |
.
|

\
|
÷ + ÷ + ÷ + |
.
|

\
|
÷ ÷ + ÷ =

, comparando con un resultado conocido
1
1
( 1)
ln 2
n
n
n
+ ·
=
÷
=
¯
, Entonces los valores de
1
S y
2
S serán:
ln 2 ln 2 1 2ln 2 1 S = + ÷ = ÷

11) Hallar la suma de la serie:

¯
·
=
+ +
1
2 2 2
) 2 ( ) 1 (
1
n
n n n
, busquemos
descomponer el término general de la serie
en fracciones parciales:
2
2 1
]
]
]

+
+
+
+ =
n
C
n
B
n
A
u
n

1 ) 1 ( ) 2 ( ) 2 )( 1 ( ÷ + + + + + + n Cn n Bn n n A

2
1
1 ) 1 )( 2 ( 2
1 1 ) 1 )( 1 ( 1
2
1
1 ) 2 )( 1 ( 0
= = ÷ ÷ ÷ =
÷ = = ÷ ÷ =
= = =
C C n
B B n
A A n

Lo bello de las matemáticas 76
Luego:
) 2 )( 1 (
1
) 2 ( 2
1
) 1 (
1
) 2 ( 4
1
) 1 (
1
4
1
) 1 ( 2
1
1
1
2
1
2
2 2
2
+ +
÷
+
+
+
÷
+
+
+
+
+ =
]
]
]

+
+
+
÷
n n n n n n n
n n n n n

En sí, la suma de la serie se reduce a
calcular la suma de cada uno de las series
obtenidas de
n
u .
Recordando que es posible expresar una
suma serie por medio de otras series
conocidas, podemos usar el resultado:
6 3
1
2
1
1
2
2 2
t
= + + + Para obtener las
sumas:
¯
¯
¯
>
>
>
÷ ÷ =
+
÷ =
+
=
1
2
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
1
6 ) 2 (
1
1
6 ) 1 (
1
6
1
n
n
n
n
n
n
t
t
t


Y descomponiendo en fracciones parciales,
se hallan las sumas de las series
telescópicas:
2
1
) 2 )( 1 (
1
2
1
) 2 (
1
1
) 1 (
1
1
1
1
=
+ +
=
+
=
+
¯
¯
¯
>
>
>
n
n
n
n n
n n
n n


Y la suma total será:
2
1
2
1
2
1
1
4
1
1
6 4
1
1
6 6 4
1
2 2 2
÷
|
.
|

\
|
+ ÷
÷
|
|
.
|

\
|
÷ ÷ +
|
|
.
|

\
|
÷ +
|
|
.
|

\
|
=
t t t
S
= S
16
39
4 ) 2 ( ) 1 (
1
2
1
2 2 2
÷ =
+ +
¯
·
=
t
n
n n n


12) Hallar la suma de la serie:

¯
·
=
+
÷
1
)! 1 2 (
) 1 (
n
n
n
n

Por la forma del denominador del sumando
general, se observa que es posible hacer
que se parezca a uno de los desarrollos de
Maclaurin para el coseno y seno de un
ángulo dado. En efecto podemos reescribir
la serie dada como:
¯
>
]
]
]

+
÷
÷
+
+ ÷
0
)! 1 2 ( 2
) 1 (
)! 1 2 ( 2
) 1 2 ( ) 1 (
n
n n
n n
n

Haciendo las simplificaciones adecuadas:
. .
1
0
1 cos
0
)! 1 2 (
) 1 (
2
1
)! 2 (
) 1 (
2
1
sen
n
n
n
n
n n
¯ ¯
> >
+
÷
÷
÷

| ) 1 1 cos
2
1
)! 1 2 (
) 1 (
1
sen
n
n
n
n
÷ =
+
÷
¯
·
=


13) Hallar la suma de la serie:
+ + +
4 . 3 3 . 2 2 . 1
3 2
x x x
1 < x

Podemos separar previamente en
fracciones parciales:
+
|
|
.
|

\
|
÷ +
|
|
.
|

\
|
÷ +
|
.
|

\
|
÷ =
4 3 3 2 2
) (
3 3 2 2
x x x x x
x x s

Luego de agrupar términos del mismo
signo:
1
2 2
1
2 2
) (
3 2 3 2
+
|
|
.
|

\
|
+ + + ÷
|
|
.
|

\
|
+ + + =
.

.

S S
x x
x
x
x x
x x s

La serie que se ve involucrada es un
resultado conocido:

2 3 4
1
1
ln
2 3 4 1
n
n
x x x x
x
n x
·
=
| |
= + + + + =
|
÷
\ .
¯


El signo de valor absoluto no es necesario
acá, porque nos restringimos a que x esté
acotada y sea menor que uno, en efecto
1 < x . Finalmente:
1 1 1
( ) ln ln 1
1 1
s x
x x x
| |
= ÷ +
|
÷ ÷
\ .

Haciendo álgebra:
1 1
( ) ln 1
1
x
s x
x x
÷
= +
÷


14) Hallar la suma de la serie:
+
÷
+
÷
+
÷
+
÷
16
8
8
4
4
2
2
1 1 1 1 x
x
x
x
x
x
x
x


Lo bello de las matemáticas 77
Para 1 < x

De repente podríamos complicarnos con
métodos complejos para calcular la suma
de esta serie, pero si observamos bien
podemos encontrar una interesante
relación con los términos de cada fracción,
una vez que las hemos expandido por su
correspondiente serie geométrica.

Veamos los casos:

+ + + + =
÷
7 5 3
2
1
x x x x
x
x


+ + + + =
÷
14 10 6 2
4
2
1
x x x x
x
x


+ + + + =
÷
28 20 12 4
8
4
1
x x x x
x
x


+ + + + =
÷
56 40 24 8
16
8
1
x x x x
x
x


............................... ...............................
..............................................................

De esta forma podemos decir que cada
fracción produce series de potencias de
“ x ” únicas y diferentes de las demás, el
conjunto suma de cada fracción equivaldría
a sumar:

+ + + + + =
÷
¯
·
=
÷
5 4 3 2
1
2
1
2
1
x x x x x
x
x
n
n
n


Como “ x ” es menor a la unidad la serie es
convergente, y por tanto:
x
x
x
x
n
n
n
÷
=
÷
¯
·
=
÷
1
1
1
2
1
2


15) Hallar las siguientes sumas
2 3
1
sen sen sen 2 sen 3
n
n
q n q q q o o o o
·
=
= + + +
¯


2 3
1
cos cos cos 2 cos 3
n
n
q n q q q o o o o
·
=
= + + +
¯



Esta vez no se hará uso del método de la
secuencia reiterada, pero el lector
observará que es posible calcular estas
sumas por dicho método. Consideremos la
siguiente serie de variable compleja:
| )
1 1
1
1
n
n in i
i
n n
q e qe
qe
o o
o
· ·
= =
· = =
÷
¯ ¯
, la cual
converge para 1 q < . Luego
1 1
1 1 cos sen
i
qe q iq
o
o o
=
÷ ÷ ÷
de donde
| )
2
1 cos sen 1
1 cos sen 1 2 cos
q iq
q iq q q
o o
o o o
÷ +
=
÷ ÷ + ÷


Para las series pedidas se toma la parte
imaginaria y real respectivamente.
1
1
sen Im
1
i
n
q
qe
o
o
·
=
¹ ¹
=
´ `
÷
¹ ¹
¯
, o sea
2
1
sen
sen
1 2 cos
n
q
q
q q
o
o
o
·
=
=
+ ÷
¯
y

1
1
cos Re
1
n
i
n
q
qe
o
o
·
=
¹ ¹
=
´ `
÷
¹ ¹
¯
, o sea
2
1
1 cos
cos
1 2 cos
n
n
q
q
q q
o
o
o
·
=
÷
=
+ ÷
¯


16) Calcular la suma
2
arctan arctan
1 1 2
x
x
x
+ +
+ · ·

| )
2
arctan
1 1
x
n n x
+
+ ÷ · ·
.

Recordando la igualdad
arctan arctan arctan
1
a b
a b
ab
÷
÷ =
+

Busquemos escribir cada sumando de la
serie como una diferencia de arcos
tangentes. Planteemos
| )
2
1 1 1
a b x
ab n n x
÷ = ¹
¦
´
+ = + ÷ · ·
¦
¹
, de donde
| ) 1 a x n = ÷ ÷ ; b xn = ÷ .
Entonces la serie se vuelve telescópica
| )
2
1
arctg
1 1
n
x
n nx
·
=
=
+ ÷
¯

| )
1
lim arctg arctg 1
n
n
k
xk x k
÷·
=
= ÷ ÷ ]
]
¯
,
| )
2
1
arctg lim arctg
1 1 2
n
n
x
xn
n nx
t
·
÷·
=
= =
+ ÷
¯


Lo bello de las matemáticas 78
17) Calcular la suma
| )
| )
4
1
cos
3 !
n
n
n
t ·
=
+
¯

Recordando uno de los desarrollos más
importantes de Mclaurin
2 3
1
1! 2! 3!
x
x x x
e = + + + +, Necesitaremos
de la serie exponencial, puesto que la
forma de
| )
| )
4
1
cos
3 !
n
n
n
t ·
=
+
¯
lo dice a gritos, pero
tenemos que ser más sutiles y observar
que esta serie no inicia exactamente igual
que la serie exponencial. Pero si hacemos

| )
| )
| )
| )
3
4 4
2
4 1 1
cos cos
1
3 ! cos 3 !
n n
n n
n n
t t
t
+ · ·
= =
=
+ +
¯ ¯


Ahora es más fácil ver que

| )
| )
2 3
cos
4 4 4 4 4
1
cos cos cos cos
2 1
3 ! 1! 2! 3!
n
n
e
n
t t t t t
·
=
| |
= ÷ ÷ ÷ ÷
|
+
\ .
¯

18) Calcular la suma
| )
3
1
3
4
n
n
n
·
=
÷
¯

La resolución sencilla y elegante es ver la
serie como
| ) | ) | ) | )
3 3 3 3
3
3 3 2 3
1 4
3 3 2 1 1 0
4 4 4 4 4 4
n n
n n
n n
· ·
÷
= =
÷ ÷ ÷ ÷
= + + +
¯ ¯


Es lo mismo que
| )
3
3
1 1
3
1 1 33
4 64 4 16
n
n
n n
n
n
· ·
= =
÷
| |
= ÷
|
\ .
¯ ¯

De este modo aplicamos el resultado
| )
3 2
3
4
1
4
1
n
n
x x x
n x
x
>
+ +
=
÷
¯
, haciendo cálculos
| )
3
1
3
424
4 27
n
n
n
·
=
÷
= ÷
¯
.

19) Calcular la serie
2
0
3
1
1
n
n
n n
x x
n
·
=
+ +
<
+
¯








LAS SERIES EN LA GEOMETRÍA

Para nadie es un secreto que la geometría
es una de las disciplinas mas lindas de la
matemáticas, quizás por que exige una
mayor comprensión y capacidad de
análisis y reflexión. Por otra parte esta
rama de la matemática también encuentra
cosas muy interesantes relacionadas con
series matemáticas.

MISCELÁNEA Nº 10


1) En un cuadrado de lado “ a ” se inscribe
otro cuadrado cuyos vértices están sobre
los puntos medios del primero, en este
segundo cuadrado se inscribe un tercer
cuadrado cuyos vértices están sobre los
lados del segundo y así sucesivamente. Se
pide calcular la suma límite de las áreas de
todos los cuadrados así inscritos.



a



2) Se construye una espiral que tiene
como eje un triángulo equilátero de lado
“ b ”, de acuerdo al siguiente gráfico. Si se
tiene “ n ” arcos para realizar dicha
construcción, calcule UD el perímetro de
dicha espiral.



3) En un segmento circular se han
construido arcos de dos puntos que están
sobre los radios de dicho segmento, cada
uno después del siguiente tiene como radio
Lo bello de las matemáticas 79
el doble del anterior, si se tiene “ n ” arcos
incluyendo el del segmento circular,
calcular la suma el perímetro de dicha
figura.

B
A
C
r
.
.
.

Además el ángulo º 60 = BAC

4) Se tiene un triángulo ABC, el menor
lado es de longitud “c”, en éste triángulo se
inscribe una circunferencia, a continuación
se inscribe una segunda circunferencia
tangente a los lados “ a ” y “ b ” del
triángulo y tangente a la primera
circunferencia, nuevamente se inscribe una
tercera circunferencia tangente a los lados
“ a ” y “ b ” del triángulo y a la segunda
circunferencia, así sucesivamente, se pide
calcular la suma límite de las áreas de las
circunferencias así obtenidas.


5) En un triángulo equilátero de lado “ a ”
se inscribe una circunferencia, a
continuación en dicha circunferencia se
inscribe un triángulo equilátero, en este
triángulo equilátero se vuelve a inscribir
una circunferencia, así sucesivamente. Si
representamos por
1
S la suma límite de
las áreas de las circunferencias, y por
2
S
la de los triángulos equiláteros. Calcular la
relación
2
1
S
S
.

a



6) La figura que se muestra a continuación
se llama “supercubo “de Dodovrosky, cada
cubo construido tiene a su base inscrita en
los puntos medios del cubo con el que esta
unido, así sucesivamente se va formando
la figura. Se pide calcular el volumen total
de la figura a medida que el número de
cubos se acerca a infinito, además se sabe
que el cubo del centro tiene de arista “ a ”.


7) En una elipse de semieje mayor “ a ” y
semieje menor “ b ” se inscribe un
paralelogramo cuyos vértices coinciden con
los de la elipse, en dicho paralelogramo se
inscribe una elipse que es tangente al
paralelogramo, en dicha elipse se vuelve a
inscribir otro paralelogramo y así
sucesivamente, se pide calcular la suma
límite de las áreas de las elipses así
construidas a medida que su número se
acerca al infinito.

a
b

8) deacuerdo a la siguiente figura, calcular
la suma límite de las áreas de las
circunferencias inscritas en el cuadrado de
lado “ a ”, a medida que se tengan infinitas.
Lo bello de las matemáticas 80


9) En un hexágono regular se inscribe un
triángulo equilátero cuyos vértices están
sobre los puntos medios de los lados no
consecutivos del hexágono, a continuación
se inscribe otro hexágono en el triángulo
equilátero de tal manera que tres de sus
vértices toquen los puntos medios del
triángulo equilátero, así sucesivamente.
Calcular la suma límite la las áreas de los
hexágonos así obtenidos.


10) En una circunferencia se inscribe un
pentágono regular, a continuación en dicho
pentágono se inscribe una circunferencia,
se vuelve a inscribir otro pentágono regular
en la segunda circunferencia, así
sucesivamente. Se pide calcular la suma
límite de las áreas de los pentágono así
obtenidos.


11) En un cuadrado de lado “ a ” se traza
con centro en un vértice un arco de radio
“ a ”, en el sector BCD se inscriben las
circunferencias tal como indica la figura,
todas tangentes entre sí, tangentes a los
lados del cuadrado y tangentes al arco, a
medida que el numero de circunferencias
aumenta, calcule UD la suma límite si su
número se acerca al infinito.

12) En un triángulo rectángulo isósceles
ABC se traza la altura correspondiente a la
hipotenusa BD, en l triángulo rectángulo
BDC se traza la altura relativa a la
hipotenusa DG, en el triangulo DGC se
traza la altura relativa a la hipotenusa GE,
así sucesivamente, formándose los
triángulos rectángulos DGB, EHG, FIH, ...

Se pide calcular el área total límite de todos
los triángulos así formados si estos son en
número infinitos.





APLICACIONES FINALES DE LAS
SERIES.

AREAS, VOLÚMENES DE
REVOLUCIÓN

Entre tantas otras aplicaciones que tienen
las series encontramos las de poder
calcular áreas bajo curvas de funciones,
volúmenes de revolución y longitudes de
arcos (siempre y cuando conozcamos la
Lo bello de las matemáticas 81
función que las relaciona). En primer lugar
veremos el cálculo de áreas debajo de
curvas de funciones, no es nada nuevo, es
más hace ya muchísimos años el que sería
uno de los cuatro más grandes
matemáticos de todos los tiempos
Arquímedes sabía como aproximar áreas
de figuras cuyos trazos no eran tan simples
como el de las figuras geométricas que
usualmente conocemos, por medio de
técnicas que él mismo desarrolló y que lo
colocaron cientos de años por encima de
su época, ese avance de geometría no
pudo ser superada sino hasta el
descubrimiento del calculo infinitesimal por
Newton y Leibniz.

Los estudios de Arquímedes estaban
fundados en el cálculo de áreas de curvas
como parábolas, etc. por medio de
sumatorias al descomponer el área de la
buscada en figuras geométricas cuya área
se pudiese conocer (Rectángulos por
ejemplo) y formar una serie de suma finita
pero de términos infinitos.

Examinemos el ejemplo:

Sea la función ) (x f de la cual deseamos
saber el área comprendida bajo la curva y
el eje de las abscisas y las dos rectas
verticales b x a x = = ,

Ahora del intervalo cerrado ' | b a,
tomamos los puntos
n
x x x , , ,
2 1
. , luego
tomamos los segmentos
x x x x x x x x x
n n
A = ÷ = = ÷ = ÷ = ÷
÷1 2 3 1 2 0 1


Cada x A es la base de cada uno de los
rectángulos construidos, dentro de cada
x A tomemos un ) , 3 , 2 , 1 ( . = n
n
c que
sea la coordenada de la altura del
rectángulo correspondiente, formemos
ahora la suma de las áreas de los
rectángulos:
n
A A A A + + + =
2 1


O lo que el lo mismo:

x f
x f x f x f
n
n
n
A +
+ A + A = A
¯
·
=
) (
) ( ) ( ) (
2 1
1
c
c c c

pero debe notar que para que todos
los x A sean iguales , este x A debe ser lo
más pequeño posible, de este modo
eliminamos al máximo los espacios vacíos
que quedan en los rectángulos y hacemos
que se estrechen más unos con otros,
hasta crear (teóricamente) infinitos
rectángulos y así cubrir el área bajo la
curva. Para ese cometido es necesario que
x A sea lo más pequeño posible, y eso se
consigue haciendo
n
a b
x
÷
= A , por lo que
el área buscada podemos escribirla en la
forma:

0
1
lim ( )
n
x
n
A f x c
·
A ÷
=
= A
¯


Esta expresión que encontramos se llama
la definición de integral definida en el
sentido de Riemann. Se escribe así:
0
1
( ) lim ( )
b
n
x
n
a
f x dx f x c
·
A ÷
=
= A
¯
í


Anécdotas:

1) Calcular el área bajo la curva kx y =
El eje de las abscisas y las rectas
verticales b x a x = = , .

x
y
O
A
b
a
1
x
2
x
y kx =
...
B
x
y
O
A
b
a
1
x
2
x
y kx =
...
B


Lo bello de las matemáticas 82
Geométricamente el problema se reduce a
calcular el área del trapecio aABb, si
planteamos el problema como hicimos
anteriormente tendremos:

Aquí
n
a b
x
÷
= A , al hacerse cada vez
más pequeños los x A podemos decir que
c se confunde con
1
x dado que en cada
caso ambos representan la altura de los
rectángulos pequeños, luego la serie para
calcular esta área será.

x x n a f
x a f x x a f x a f A
A A + +
+ A + + A A + + A =
) (
) 2 ( ) ( ) (

O lo que es lo mismo escribir:

' | ) ( ) 2 ( ) ( ) ( x n a k x a k x a k a k x A A + + + A + + A + + A =

Operando la serie:

]
]
]

+
A + + A =
2
) 1 (
) 1 (
n n
x a n x k A

Como
n
a b
x
÷
= A , se tiene:

2
2
( ) ( 1)
lim ( 1)
2
n
b a b a n n
A k n a
n n
÷·
¹ ¹ ÷ ÷ +
= · + + ·
´ `
¹ ¹

Al calcular este límite obtendremos:

]
]
]

+ ÷ + ÷ =
2 2
2 2
2
a
ab
b
a ab k A
]
]
]

÷
=
2
2 2
a b
k A

Para verificar si es verdadero aplicamos la
fórmula de geometría que conocemos:
| ) a b
kb ka
A ÷
]
]
]

+
=
2
]
]
]

÷
=
2
2 2
a b
k

Lo cual es evidente.

2) Calcular el área del triángulo mixtilíneo
OAM , limitado por la parábola
2
|
.
|

\
|
=
a
x
b y , del eje Ox y la recta a x = ,
considerándola como el límite de la suma
de las áreas de los rectángulos inscritos de
base
n
a
, donde · ÷ n .

y
x
...
0
A
M




Procedemos como en caso anterior:

2 2
2
2
lim
n
a a
a a
n n
A b b
n a n a
na
a
n
b
n a
÷·

| | | |

| |
= · + +
| |

| |

\ . \ .

]
| |
]
|
] +
|
]
|
]
\ .
]

2 2 2 2
2
2
1 2 3
lim
(2 1)( 1)
lim
6
3
n
n
ab n
A
n n
ab n n n
A
n n
ab
A
÷·
÷·
] | | + + + +
=
] |
\ . ]
+ + ] | |
=
| ]
\ . ]
=

Para el cálculo de volúmenes de revolución
engendrados por intervalos de una función,
no hay que hacer nada nuevo, solamente
plantear en forma correcta la suma de la
serie que nos dará el volumen de
revolución buscado, pero eso si, habrá que
hacer alguna observación, pero la idea es
la misma.
Veamos por ejemplo:

Calcular el sólido o cuerpo de revolución
engendrado por la función x y + = al
Lo bello de las matemáticas 83
girar sobre el eje “x” y limitado por las
rectas a x x = = , 0 .
Imaginamos la rotación de esa función
alrededor del eje “x” y vemos un volumen
parecido a la punta de una bala, este
cuerpo esta siendo generado por la
rotación de una mitad de parábola que se
curva en el eje “ y ”, comúnmente llamada:
paraboloide de revolución:



Para darnos una idea de cómo calcular su
volumen imaginemos que hemos cortado la
parábola en pequeños “filetes cilíndricos”
como el
i
V A de la figura cada uno con un
radio respectivo
i
y y una altura
i
x A . Si
sumamos todos estos pequeños cilindros
podemos aproximar el volumen de este
sólido por medio de la serie:
n
n
i
i
V V V V A + + A + A = A
¯
=

2 1
1


pero para que esta suma sea lo más
próximo posible al volumen real del sólido
de revolución, hacemos que los “filetes
cilíndricos sean lo más pequeños posibles”

Por geometría es fácil darse cuenta que el
volumen de un pequeño cilindro es:
i i i
x y V A = A t
2

Ya no vamos ha analizar la naturaleza de
esta formula por medio de integrales.

Para que los
i
x A sean los más pequeños
posibles hacemos:
n
a
x x x
i
0
2 1
÷
= A = = A = A

Veamos ahora en que relación están las
alturas de cada cilindro.

n
na
y
n
a
y
n
a
y
n
=
=
=
2
2
2
2
1
2
.


Finalmente el volumen será:
2
0
1
lim
i
n
i i
x
i
V x y t
A ÷
=
= A
¯

t t t
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
=
n
na
n
a
n
a
n
a
n
a
n
a
V
2

' | n
n
a
V + + + +
|
.
|

\
|
= 3 2 1
2
t

si 0 ÷ A
i
x entonces · ÷ n

2
2
2
( 1)
lim
2 2
2
n
a n n a
V
n
a
V
t
t
t
÷·
]
+ | |
= =
]
|
\ .
]
]
=


Esta “anécdota” es la única que UD debe
saber, se trata de una sola idea y debe
reproducirla cuando sea necesario, no
debe memorizar nada.


SOLUCIONES DE PROBLEMAS DE
DISTINTA NATURALEZA

1) ¿En la figura, cuántos palitos hay?



Resolvemos este problema aplicando el
método de razonamiento inductivo.
Lo bello de las matemáticas 84

Para el caso de tener:

Una fila de triángulos = 4 palitos
Dos filas de triángulos = 12 palitos
Tres filas de triángulos = 24 palitos
.......................................................
4 = 1+1+1+1
12 = (1+2)+(1+2)+(1+2)+(1+2)
24 = (1+2+3)+(1+2+3)+(1+2+3)+(1+2+3)


Por lo que para 20 filas de triángulos se
tendrá:

840
2
20 ) 20 1 (
4
20
1
=
+
· = =
¯
= n
n N
2) ¿Qué número “a” (entre 0 y 9 ) se debe
sumar a la siguiente expresión :

a +
5
5
5
5
.


tal que sea un múltiplo de 8?

Se sabe que en el sistema decimal al
multiplicar el cinco varías veces
consecutivas (al menos 6 veces
consecutivas) se obtiene un número que
termina en los guarismos.....625,
suficientes para determinar múltiplos de 8,
dado que solo necesitamos conocer solo
las últimas tres cifras. Para que sea
múltiplo de 8 esas tres últimas cifras deben
ser múltiplos de 8. Bajo esa condición
encontramos que ese número más próximo
es 632/8 = 79 , o sea que el número que
sumamos es 632-625 = 7. Única solución
comprendida entre 0 y 9.


3) Demuestre que es posible elegir 17
segmentos de longitudes enteras menores
ó iguales que 1997, de manera que con
ninguna terna de ellos pueda construirse un
triángulo. ¿Pueden elegirse también 18
segmentos con las mismas características?
Veamos en primer término que no pueden
elegirse 18 segmentos de longitudes
enteras menores o iguales que 1997 de
manera que tres cualesquiera de ellos no
determinen un triángulo, lo que nos dará la
pista para resolver la primera parte del
problema. Recordemos que dadas tres
cantidades positivas a b c, la condición
necesaria y suficiente para que exista un
triángulo con dichas cantidades como
longitudes de sus lados es que c < a + b.
Supongamos que podemos elegir 18
segmentos de longitudes enteras m
1
m
2
... m
18
1997 de manera que cualquier
terna de ellos no determine un triángulo.
Tenemos entonces las desigualdades:
m
1
1 ; m
2
1 ; m
3
m
1
+m
2
2 ; m
4
m
2
+
m
3
3 ; m
5
m
3
+ m
4
5 .....,
y así siguiendo. Si observamos la ley de
formación del miembro de la derecha de las
desigualdades precedentes, observamos
que cada uno es la suma de los dos
anteriores, la misma que la regla de
formación de los términos F
k
de la sucesión
de Fibonacci. Más aún, los dos primeros
términos (ambos igual a 1), coinciden con
los dos primeros números de Fibonacci F
1
y
F
2
. Deducimos entonces que m
i
F
i
para
todo i. En particular, resulta que m
18
F
18

= 2584, lo que es una contradicción.
Lo anterior nos permite resolver la primera
parte del problema. En efecto, tomemos 17
segmentos de longitudes F
1
, F
2
, F
3
, ..., F
17
.
Dada cualquier terna de ellos, digamos F
i
,
F
j
y F
k
, con los índices dados en forma
creciente, tenemos: F
k
= F
k-1
+F
k-2
F
j
+F
i
, y
por lo tanto no determinan un triángulo.
Además, estas cantidades satisfacen los
requerimientos del problema, ya que F
s
F
17
= 1597 < 1997, para todo índice s.
4) Se escribe las cifras de 1995 como
sigue:
199511999955111999999555......
a. Calcular cuántos dígitos se deben
escribir para que la suma de los
dígitos escritos sea 2880.
b. Determinar el dígito que aparece
en el lugar 1995.

a) Podemos encontrar una ley de
formación que nos permita determinar la
suma de un grupo contado de términos de
esta secuencia, de este modo:


Lo bello de las matemáticas 85
) 1 ( 12
5 9 9
1 1 1 1
+ =
+ + + =
¯ ¯ ¯ ¯
n n S
k k k k S
n n n n


Igualamos a 2880:

2
961 1
2
) 240 )( 1 ( 4 1 1
0 240
240
) 1 ( 12 2880
2
2
+
=
÷ ÷ ±
=
= ÷ +
+ =
+ =
n
n
n n
n n
n n


La raíz cuadrada de 961 es 31. por tanto
16 = n , es decir se han empleado
136
2
) 1 (
=
+ n n
dígitos por cada guarismo
de la cifra 1995, es decir en total se han
empleado 544 136 4 = · = N dígitos.

b) Para determinar el dígito que ocupa la
posición 1995, vamos a tomar un número
de partida, por ejemplo el “ 1 “:

1995119999551119999995551111.....

El primer uno aparece en la posición nº 1
El segundo uno aparece en la posición nº 5
El siguiente uno que empieza a repetirse
aparece en la posición nº 13.
El siguiente uno que comienza a repetirse
nº 25.

Analicemos cada número de esta
secuencia: 1, 5, 13, 25, 41,....., vemos
claramente que forman una sucesión
cuadrática de término general
1 2 2
2
+ ÷ = n n u
n
, tratemos ahora de
aproximar con esta fórmula para que n se
acerca a 1995:

997 ) 1 (
0 997
0 1994 2 2
1995 1 2 2
2
2
2
= ÷
= ÷ ÷
= ÷ ÷
= + ÷
n n
n n
n n
n n


5) Expresar en forma simplificada la
fracción:

2
4
6
8
2
1 2
7
5
3
1
n
n
A
÷
+
+
+
+
+
=
.


Se conjetura:

! 2
1 ! 2
6 . 4 . 2
1 6 . 4 . 2
48
47
2
4
6
5
3
1
4 . 2
1 4 . 2
8
7
2
4
3
1
2
1 2
2
1
3
2
1
n
n
A
A
A
A
n
n
n
÷
=
÷
= =
+
+
=
÷
= =
+
=
÷
= =
.

Este resultado se puede luego probar por
inducción matemática.

6) Simplificar:

3 4 5
. e e e e E =
Se conjetura:

!
1
! 4
1
! 3
1
! 2
1
3 4
! 4
1
! 3
1
! 2
1
3 4
3
! 3
1
! 2
1
3
2
2
1
1
n n
n
e e e e e E
e e e e E
e e e E
e e E
+ + + +
+ +
+
= =
= =
= =
= =

.
.


Lo que debe saber ahora es que la serie:

2
! 4
1
! 3
1
! 2
1
÷ = + + + e

Resultado que sale de la serie de
Maclaurin que se estudiará más adelante.

Lo bello de las matemáticas 86
Si · ÷ n la serie se reduce a lo mostrado
anteriormente.
Por lo tanto:

2 ÷
=
e
e E

7) Hallar el menor valor entero positivo de
n para que las 73 fracciones sean todas
irreductibles:


93
91
, ,
23
21
,
22
20
,
21
19
+ + + + n n n n


Si “ n “debe ser un entero positivo,
entonces para que cada fracción sea
irreducible el denominador solo puede ser
mayor al numerador, a su vez el
denominador debe ser un prime entre si
con el numerador, para estimar que valor
podría tomar “n” hay que ver que dicho “n”
al sumarse a 21, 22, 23,..., 93. Deberá ser
primo con los números 19,20, 21,...,91. El
menor primo de todos estos números es
97, y se debe cumplir:
) (
97 21
97 91
97 92
97 93
73
3
2
1
o
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
`
¹
= +
= +
= +
= +
x n
x n
x n
x n
.

Para minimizar “n” es necesario que
también los factores de 97:
73 2 1
, , , x x x
Sean los menores posibles además de
factores primos con el numerador de la
fracción a la que corresponden. Es fácil
hacer esta minimización, es necesario que
cada
73 2 1
, , , x x x tome valores de 1 ó 2,
1 para fracciones de numerador par, 2 para
fracciones de numerador impar.

Al sumar miembro a miembro la igualdad
alfa:

) ( 97 ) 93 21 ( 73
73 2 1
x x x n + + + = + + +
Entre los números: 19,20,...,93 hay 37
pares y 36 impares, por tanto la suma
mínima de “x” deberá ser: 37.2+36=110

Pero como vemos al reemplazar

110 ) (
73 2 1
= + + + x x x
La anterior ecuación no se resuelve para
un “n” entero, en efecto:
... 96 , 89
) 36 2 . 37 ( 97
2
73 ) 93 21 (
73
~
+ =
+
+
n
n


Eso quiere decir que la suma de las “x”
debe ser un múltiplo de 73 y para que “n”
sea el menor posible buscamos el menor
múltiplo de 73 que es mayor que 110 y ese
es 146. Por este cambio debemos indicar
que la suma de las “x” deberá ser igual a
146, y algunos de los “x” ya no valdrán 1 ó
2 sino un valor más grande para completar
los 146, esta parte es posible de demostrar
pero basta con estar certeros de que si
existe la posibilidad de reordenar esos
números, recuerde que estamos tratando
con un cuantificador existencial, y solo nos
interesa probar que existe y no cual es (el
caso de las “x”)

Por tanto la ecuación se trasforma en:
137
) 146 ( 97
2
73 ) 93 21 (
73
=
=
+
+
n
n


que como vemos cumple las condiciones
dadas.

8) ¿De qué manera se deben colocar los
signos + y - entre cada número para que
su suma sea la menor posible?

1 2 2 2 2 2
1 2 3 99 100 101 .

Antes de abordar este problema veamos
algunos hechos algebraicos evidentes:
5 2 ) 3 ( ) 2 (
1 2 ) 1 (
2 2
2 2
÷ = ÷ ÷ ÷
÷ = ÷ ÷
n n n
n n n

De donde es evidente:
' | ' | 4 ) 3 ( ) 2 ( ) 1 (
2 2 2 2
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ n n n n

Es una identidad para cualquier grupo de 4
enteros consecutivos que se elijan.

Al abordar nuestro problema vemos que
entre 1 y 101 hay al menos 25 grupos de 4
enteros consecutivos de esos 25 grupos
elegimos los que van desde 2 hasta 101
para que tengamos una suma algebraica
de menor valor posible. De esos 25 grupos
hay al menos 24 grupos que suman 4, de
esos 24 grupos dividimos 12 que suman 4
y otros 12 que sumen 4 y restamos ambos
grupos para tener una diferencia de cero,
Lo bello de las matemáticas 87
como vemos queda un grupo que suma 4
mas la unidad que aislamos, por tanto la
menor suma deberá ser 5.

Los signos se deben colocar deacuerdo a
la identidad planteada.

9) Calcular la suma:
¯
·
=
+
0
!
) 1 ( 2
n
n
n
n


Desarrollando la sumatoria:
+ + + + =
! 3
) 4 ( 2
! 2
) 3 ( 2
! 1
) 2 ( 2
1
1
3 2
S

Podemos utilizar la serie de Mclaurin (Ver
series de potencias, de Taylor y Mclaurin).
+ + + + + + =
! ! 3 ! 2 1
1
3 2
n
x x x x
e
n
x


Rescribimos la suma serie pedida como
sigue:

+
|
|
.
|

\
|
+ +
+
|
|
.
|

\
|
+ +
|
|
.
|

\
|
+ +
|
.
|

\
|
+ + =
! 4
2
! 4
4 . 2
! 3
2
! 3
3 . 2
! 2
2
! 2
2 . 2
! 1
2
! 1
2
1
4 2
3 3 2 2
S

.

+ + +
+ + +
|
|
|
|
.
|

\
|
+ + + + =
! 4
4 . 2
! 3
3 . 2
! 2
2 . 2
! 1
2
! 3
2
! 2
2
! 1
2
1
4 3
2 3 2
2
e
S

+ + + + + =
! 3
2
! 2
2
! 1
2
! 1
2
4 3 2
2
e S
' | + + + + + =
! 3
2
! 2
2
! 1
2
1 2
3 2
2
e S
2
2 2
3
2
e S
e e S
=
+ =


10) Demostrar formalmente que la
sucesión:
2 2 2 ÷ ÷ ÷ =
n
u , o sea
n n
u u ÷ =
+
2
1
tal que 2
1
= u tiene
un límite igual a 1 = u .

La sucesión es decreciente y acotada,
esto es, vamos a probar que:
1 ÷
<
n n
u u
Vayamos por pasos:

4
2 2
1
t
sen u = =
8
4 2
2
2
2
1
2 2 2
t
t
sen
sen
u =
|
|
|
.
|

\
|
÷
= ÷ =
Porque x x sen cos ) (
2
= ÷
t
y
4 4 2
t t t
= ÷

y además por el ángulo mitad:
x x sen 2 cos 1 2
2
÷ = , como quiera que:
) ( 2 2
8 4 8
2
t t t
÷ = = sen sen u
) ( 2 2
2
1
2 2 2 2
16 8 4 16
3
8 2
3
t t t t
t
+ ÷ = =
=
|
|
|
.
|

\
|
÷
= ÷ ÷ =
sen sen
sen
u
Tomar nota:
8
3
8 2
t t t
= ÷

En general se puede probar que:

| )
1
1
( 1)
4 8 16
2
2sen
n
n n
u
t
t t t
+
+
÷
= ÷ + ÷ +

Vemos que la sucesión el contener como
termino representativo la función seno, esta
acotada. En efecto:
1
1
1
( 1)
1 sen 1
2
n
k
k
k
t
+
+
=
| |
÷
÷ s s
|
|
\ .
¯
, por tanto la
sucesión si está acotada, y es decreciente
porque se verifica la desigualdad:
1
1
( 1) ( 1)
sen sen
2 2
n n
n n
t
+
+
| | | | ÷ ÷
>
| |
\ . \ .
¯ ¯


Como esta acotada superior e
inferiormente, la sucesión tiene un límite
único y converge con la serie alternada:

| )
1
1
( 1)
4 8 16
2
lim 2sen
n
n
n
u
t
t t t
+
+
÷
÷·
= ÷ + ÷ + +

Lo bello de las matemáticas 88
1
6
2
2
1
1
2
4
= =
|
|
|
|
.
|

\
|
|
.
|

\
|
÷ ÷
=
t
t
sen sen u


Como queríamos probar.


11) Se tiene la siguiente sucesión de
funciones:
1
1
2
2
1
1
2
" 1"
( ) lim
2
" "
x
x x
x x x
n Radicales
f x
n
x x x x
n Radicales
+
+
+
+
+
+ + +
÷
=
÷·
+ + + +
.
.
.
.
.


Calcular ) 2 ( f . ( 0 > x )

La solución rápida la obtenemos por el
método de la secuencia reiterada:
u
x
lím
f
x
lím
f
2
) ( 1
) (
+
= , se sabe que la
subsucesión se puede calcular también
por:
2
4 1 1
0
2
x
u
x u u
u x u
x x x u
+ +
=
= ÷ ÷
+ =
+ + =

Reemplazando:
x
x
lím
f
x
lím
f
4 1 1
) ( 1
) (
+ +
+
= Poniendo 2 = x
3
1
) 2 (
) 2 ( 1 ) 2 ( 4
9 1
) 2 ( 1
) 2 (
=
+ = ÷
+
+
=
f
f f
f
f


Otra forma de resolver este problema, es
observar que la anterior sucesión de
funciones es la forma no simplificada de la
derivada de x x x
n
u + + + =
Si se trata de hallar lim
n
n
u
÷·
, entonces
podemos partir del siguiente cálculo:
2
4 1 1 x
u
+ +
=
Donde u converge a una función real de
variable real, por tanto:
u x u u x u + = ÷ + =
2

Derivando implícitamente:
| ) x x
dx
du
u dx
du
dx
du
dx
du
u
4 1
1
1
2
4 1 1
2
1
1 2
1
1 2
+
=
÷
+ +
=
÷
= + =

Poniendo en la derivada 2 = x :
3
1
9
1
= =
dx
du





NOTA INTRODUCTORIA A
LAS SERIES DE TAYLOR Y
MACLAURÍN.

En este subtítulo revisaremos los principios
básicos para obtener desarrollos de
funciones por medio de series de
potencias.

Las series de potencias juegan un papel
importante en el cálculo, conocer sus
métodos es imprescindible para cualquier
profesional de ciencias e ingeniería.
Encontrar el desarrollo de una función en
series de potencia es un problema muy
clásico, dicha serie se denomina
“expansión de Taylor de la función dada”.
En los cursos básicos se estudia
principalmente dos tipos de expansiones en
serie: Taylor y Fourier. En cada caso se
tienen condiciones a las que se sujetan las
funciones cuyo desarrollo en serie
queremos obtener. Nuestro primer
encuentro será con las series de Taylor.

Veamos como se plantea el problema:

Se tiene una función ) (x f y =
diferenciable o derivable hasta el orden
1 n + inclusive, esta función tiene en su
dominio un punto a x = para el cual
hemos determinado un polinomio
) (x P y
n
= de grado no superior a n , de
tal manera que el polinomio tiene el mismo
valor que la función en a x = inclusive
Lo bello de las matemáticas 89
para sus derivadas de hasta orden n , esto
es:
). ( ) ( ,
) ( ) ( ' ' ), ( ) ( ' ), ( ) (
) (
a f a P
a f a P a f a P a f a P
n
n
n n n
=
= = =

Por lo visto este polinomio será próximo a
) (x f . Supongamos ahora que este
polinomio se puede expresar en potencias
de ) ( a x ÷ con coeficientes
indeterminados:

n
n
n
a x C
a x C a x C C x P
) (
) ( ) ( ) (
2
2 1 0
÷ +
+ ÷ + ÷ + =

Nuestro trabajito ahora consiste en
determinar esos coeficientes, para lo cual
vamos a utilizar la condición anterior (el
polinomio tiene el mismo valor que la
función inclusive para sus derivadas de
hasta orden n para a x = ).
2
3 2
1
2
3 2 1
) ( ) 1 (
) ( 2 . 3 2 ) ( ' '
) (
) ( 3 ) ( 2 ) ( '
÷
÷
÷ ÷ +
+ ÷ + =
÷ +
+ ÷ + ÷ + =
n
n
n
n
n
n
a x C n n
a x C C x P
a x nC
a x C a x C C x P

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
n
n
n
C n n x P · · ÷ = 1 2 ) 1 ( ) (
) (
.

Hacemos las sustituciones respectivas, es
decir lo dicho en principio:

). ( ) ( ,
) ( ) ( ' ' ), ( ) ( ' ), ( ) (
) (
a f a P
a f a P a f a P a f a P
n
n
n n n
=
= = =

Es claro que tendremos:

n
n
C n n n a f
C a f
C a f
C a f
C a f
1 . 2 ) 2 )( 1 ( ) (
1 . 2 . 3 ) / ' ' '
1 . 2 ) ( ' '
) ( '
) (
) (
3
2
1
0
.
.
÷ ÷ =
=
=
=
=

Aquí ya no hay mucho que pensar, resulta:
) (
3 . 2 . 1
1
, ), ( ' ' '
3 . 2 . 1
1
) ( ' '
2 . 1
1
), ( ' ), (
) (
3
2 1 0
a f
n
C a f C
a f C a f C a f C
n
n
.
. = =
= = =

Al reemplazar en el polinomio:

). (
2 . 1
) (
) ( ' ' '
3 . 2 . 1
) (
) ( ' '
2 . 1
) (
) ( '
1
) ( ) (
) (
3
2
a f
n
a x
a f
a x
a f
a x
a f
a x
a f x P
n
n
n
.

÷
+ +
÷
+
+
÷
+
÷
+ =

El polinomio será muy próximo a la función
en la medida que exista un residuo ) (x R
n

tal que se cumpla:

) ( ) ( ) ( x R x P x f
n n
+ =

Este es un supuesto necesario ya que debe
existir un término complementario que al
sumarse con el polinomio de cómo
resultado la función.

Este residuo se puede escribir a menudo
en la forma:
) (
)! 1 (
) (
) (
1
x Q
n
a x
x R
n
n
+
÷
=
+

El nuevo problema consiste en hallar el
valor de ) (x Q , su determinación no es
asunto que trataremos aquí, sin embargo
se ha demostrado que:

) (
)! 1 (
) (
) (
) 1 (
1
c
+
+
+
÷
=
n
n
n
f
n
a x
x R
Esta fórmula es llamada de Lagrange para
el término complementario o residuo. El
valor de c se encuentra entre la vecindad
de extremos x y a , y puede ser
representado como sigue:

) ( a x a ÷ + = 0 c donde 1 0 < < 0

La fórmula:
' | ) (
)! 1 (
) (
) (
!
) (
) ( ' '
! 2
) (
) ( '
! 1
) ( ) (
) 1 (
1
) (
2
a x a f
n
a x
a f
n
a x
a f
a x
a f
a x
a f x P
n
n
n
n
n
÷ +
+
÷
+
÷
+
+
÷
+
÷
+ =
+
+
0

Lo bello de las matemáticas 90
Es la que se conoce como fórmula de
Taylor. Haciendo 0 = a la fórmula de
Taylor se escribiría así:

' | x f
n
x
f
n
x
f
x
f
x
f x P
n
n
n
n
n
0
) 1 (
1
) (
2
)! 1 (
) 0 (
!
) 0 ( ' '
! 2
) 0 ( '
! 1
) 0 ( ) (
+
+
+
+ +
+ + + =

Es este caso particular de la fórmula de
Taylor la que se conoce como Fórmula de
Maclarurin.

En las series finitas es necesario
considerar el residuo ó término
complementario obtenido por la fórmula de
Lagrange, pero para funciones infinitas
convergentes que se pueden expresar
como series de potencias, es común que
se pueda notar:

0 ) ( =
· ÷
x R Lím
n
n


Veamos como funciona esta fórmula de
Taylor.

1) Desarrollar en serie de potencias la
función
x
e x f = ) ( .

Observemos en primer lugar que esta
función tiene derivada de orden n .
Hallando las derivadas sucesivas se
obtendrá:

1 ) 0 ( , ) (
1 ) 0 ( ' , ) ( '
1 ) 0 ( , ) (
) ( ) (
= =
= =
= =
n x n
x
x
f e x f
f e x f
f e x f
.


Al reemplazar en la fórmula de Maclaurin:

x
n n
x
e
n
x
n
x x x x
e
0
)! 1 ( ! ! 3 ! 2 1
1
1 3 2
+
+ + + + + + =
+

La serie es divergente para valores más
grandes que uno de “ x ” pero para valores
de “ x ” menores que la unidad la serie es
convergente, note UD que para 1 x = la
serie converge al número e .

La función seno, coseno y otras más
también pueden expresarse por medio de
series de potencias, UD puede cerciorarse
de eso si sigue los pasos aquí indicados.
Un resumen apretado de los desarrollos
más importantes que se pueden obtener
con las Fórmulas de Taylor y Mclaurin son:

2 3
3 5 7
2 1
1
2 4 6
2 2
1
2 3
1
1
1 2! 3! !
sen
3! 5! 7!
( 1)
(2 1)!
cos 1
2! 4! 6!
( 1)
(2 2)!
ln(1 ) ( 1)
2 3
n
x
n
n
n
n
n
n
x x x x
e
n
x x x
x x
x
n
x x x
x
x
n
x x x
x x
n
÷
÷
÷
÷
÷
= + + + + + +
= ÷ + ÷ +
+ ÷ +
÷
= ÷ + ÷ +
+ ÷ +
÷
+ = ÷ + ÷ + ÷ +

3 5
2 1
3 5 7
2 1
1
1 1.3
arcsen
2 3 2.4 5
1.3.5 (2 1)
2.4.6 (2 ) 2 1
arctg
3 5 7
( 1)
2 1
n
n
n
x x
x x
n x
n n
x x x
x x
x
n
÷
÷
÷
= + · + · +
÷
+ · +
÷
= ÷ + ÷ +
+ ÷ +
÷

.

.

Es necesario decir que no es necesario
memorizar todas estas fórmulas,
prácticamente el concepto de la serie de
Taylor y Maclaurin son más que suficientes.

Debe observarse que en las anteriores
series por considerarlas infinitas en sus
términos en n no consideramos el resto de
la serie. Importante es también ver que el
campo de existencia de las funciones:
, sen , cos .
x
e x x es:
/ D x x = ¬ e ÷· < < · R
En cambio la función ) 1 ln( x + existe solo
para:
/ 1 1 D x x = ¬ e ÷ < s R

Y las funciones arctan , arcsen x x están
bien definidas para:

/ 1 1 D x x = ¬ e ÷ s s R

Ahora veamos como podemos demostrar
algunos de estos y otros desarrollos:
Lo bello de las matemáticas 91

2) Desarrollar en series de potencias la
función
x
a .

a Ln f a Ln a x f
a Ln f a Ln a x f
a Ln f a Ln a x f
f a x f
n n n x n
x
x
x
= ÷ =
= ÷ =
= ÷ =
= ÷ =
) 0 ( ) (
) 0 ( ' ' ) ( ' '
) 0 ( ' ) ( '
1 ) 0 ( ) (
) ( ) (
2 2
.


Reemplazamos en la fórmula de
Maclaurin:

2
2 3
2 3
'(0) ''(0)
(0)
1! 2!
ln ln ln
1
1! 2! 3!
x
x
f f
a f x x
a a a
a x x x
= + + +
= + + + +

Este es el desarrollo pedido.

Remarca.- Como dice el viejo refrán: “mas
vale astucia que fuerza bruta”, es
interesante ver que el desarrollo de
x
a se
puede obtener de una forma mucho más
sencilla; observe que
ln x x a
a e = , luego
| )
2
ln
ln
1
1! 2!
x
x a
x a
a = + + +
Con base a este ejemplo, suele ser un
problema típico el buscar el desarrollo de
una función racional del tipo
| )
| )
P x
Q x
, en
este caso se aplica el método de
descomposición en fracciones parciales y
se considera la serie geométrica. Por
ejemplo si se pide el desarrollo en serie de
potencias de
2
2 4
4 3
x
x x
+
+ +
, se observa que
| ) | )
0 0
1 1 1
1 1
3 1 3 3
n
n n
n
n n
x
x
x x
· ·
= =
| |
+ = ÷ + ÷
|
+ +
\ .
¯ ¯



3) Desarrollar en series de potencias:

( ) sen f x x =

Procedemos:

( ) sen (0) 0
'( ) cos '(0) 1
''( ) sen ''(0) 0
'''( ) cos '''(0) 1
( ) sen (0) 0
( ) cos (0) 1
iv iv
v v
f x x f
f x x f
f x x f
f x x f
f x x f
f x x f
= ÷ =
= ÷ =
= ÷ ÷ =
= ÷ ÷ = ÷
= ÷ =
= ÷ =
.

Al reemplazar en la fórmula de Maclaurin:

2
3 5 7
'(0) ''(0)
sen (0)
1! 2!
sen
3! 5! 7!
f f
x f x x
x x x
x x
= + + +
= ÷ + ÷ +

Con lo que hemos demostrado una de las
fórmulas.

El estudio de estas series en el análisis
matemático es muy importante, ya que sólo
como aplicaciones técnicas tenemos la de
poder integrar ciertas funciones, resolver
ecuaciones trascendentales, límites
indeterminados, etc.

Algunas anécdotas:

1) Resolver la ecuación:

ln(1 ) arctg 1 x x + + =

Si la solución de esta ecuación esta
comprendida en el dominio de cada
desarrollo es posible encontrar una
solución tomando tres términos de cada
serie, esto es, tomando hasta las
expresiones cúbicas:
2 3
3
ln(1 )
2 3
arctg
3
x x
x x
x
x x
+ ~ ÷ +
= ÷

Reemplazando y resolviendo:
41 , 3 ; 59 , 0 0 2 4
1
3 3 2
2 1
2
3 3 2
= = ¬ = + ÷
=
|
|
.
|

\
|
÷ +
|
|
.
|

\
|
+ ÷
x x x x
x
x
x x
x

De donde la solución válida es 59 , 0 = x .

Lo bello de las matemáticas 92
2) Evaluar el límite:

3
3 3
0
1
lim
n
x sen x
n
x
n
x
sen
e e
m
x x

÷
=
]
]
| | ÷
+
]
|
\ . ]
]
]
¯

, 1 m m e < R

Primero vamos a calcular cada límite por
separado:

3
3 3
3
0
0
3
1 1
lim lim
1
n n
n n
x
x
n
x x
sen sen
m m
x m m
x
m
÷
÷
= · =
El otro límite lo tenemos que calcular por
medio de series:

3
0
lim
x sen x
x
e e
x
÷
÷

3 5
3 5 7
3! 5!
3
0
3! 5! 7!
3
0
lim
1
lim
x x
x
x
x
x x x
x
x
e e
x
e e
x
÷ + ÷
÷
÷ + ÷ +
÷
÷
]
÷
]
]
]

2
3 5 3 5
3
0
1 1
1
1! 3! 5! 2! 3! 5!
lim
x
x
x x x x
e
x
÷
¹ ¹ ]
| | | | ¦ ¦
÷ + ÷ + + + ÷ + + + ]
´ `
| |
] \ . \ .
¦ ¦
] ¹ ¹


| )
3 5
3 5
2 2
2
1 1
1! 3! 5! 2! 3! 5!
0
1
lim
6
x
x x x x
x
e
÷
]
| |
÷ ÷ + + + ÷ + + + =
]
|
\ .
]
]
.





PRINCIPIO DE INDUCCIÓN MATEMÁTICA

El método de inducción matemática se aplica para probar conjeturas y proposiciones en
conjuntos inductivos como por ejemplo N o
+
Z . Si bien no es un método constructivo, es una
poderosa herramienta al momento de hacer demostraciones. Está basado en el buen orden
que tiene el conjunto N . Una versión práctica de este principio dice:
Supongamos que ' | n A es una proposición que queremos demostrar,
1) ' | 1 A se verifica
2) Si para todo neN se verifica ' | A n , entonces ' | 1 A n + también se verifica
Entonces ' | A n se verifica para todo neN.
La forma alternativa del principio de inducción afirma que no es necesario que ' | A n se
verifique desde 1 n = , si se verifica desde un , n k k = eN , entonces si además cumple 2) el
principio de inducción dice que ' | A n se verifica para todo n k > .

Anécdotas:

Lo bello de las matemáticas 93
1) Probar por el método de inducción matemática que:
3
) 2 )( 1 (
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
+ +
= + + + + +
n n n
n n
Esta fórmula de una serie numérica la hemos demostrado por deducción, para demostrarla por
inducción matemática la planteamos como una proposición, generalmente se denota como
' | n A .
Se trata de ver si es válido para 1, 2, 3,..., n . Es suficiente con probar que se verifica para
1 = n , luego suponemos que se cumple para n , si logramos probar que se cumple también
para el siguiente número natural 1 + n , entonces la proposición será verdadera por principio
inductivo. Una forma motivadora de entender este potente y riguroso método demostrativo es
imaginarnos que subimos escalones y que hemos podido dar un primer paso y hasta un n -avo
paso, si puedo garantizar que lograré dar el siguiente paso 1 + n , sé que podré hacerlo con el
siguiente escalón y con el siguiente y así sucesivamente.

Para ' | 2
3
) 3 )( 2 ( 1
2 . 1 : 1 = = = A evidentemente cumple.

Así suponemos que hemos llegado hasta n y que también se verifica:

' |
3
) 2 )( 1 (
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1 :
+ +
= + + + + + =
n n n
n n n A
Debemos mostrar que si hemos llegado hasta n es posible llegar hasta 1 + n y con lo que
habremos probado la proposición:

' |
' |' |
3
2 ) 1 ( 1 ) 1 ( ) 1 (
) 2 )( 1 ( ) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1 1
+ + + + +
= + + + + + + + = +
n n n
n n n n n A
Pero sabemos que:
3
) 2 )( 1 (
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
+ +
= + + + + +
n n n
n n
' |
3
) 3 )( 2 )( 1 (
) 2 )( 1 (
3
) 2 )( 1 (
: 1
+ + +
= + + +
+ +
= +
n n n
n n
n n n
n A
Vamos ha escribir de modo que se parezca a la proposición pedida:
' | = + : 1 n A
3
) 3 )( 2 )( 1 ( + + + n n n ' |' |
3
2 ) 1 ( 1 ) 1 ( ) 1 ( + + + + +
=
n n n


Con lo que queda probado.

2) Mostrar que 7 3
2
+
n
es divisible por 8. neN.

Debemos entender el concepto de “divisible”, se dice que un número a es divisible por b si
existe un número c tal que c
b
a
= ó bc a = .

Ahora debemos probar que si existe un “ c “.

' | 2 . 8 16 7 3 : 1
1 . 2
= = + = A existe un ) 2 ( = c c
' | 11 . 8 88 7 3 : 2
2 . 2
= = + = A existe un ) 11 ( = c c (nótese que este paso no era necesario)
EN general hemos recorrido los elementos inductivos y suponemos existe un “ c “para:
' | c n A
n
8 7 3
2
= + =
Debemos probar que para el siguiente 1 + n también existe un “ ' c ”
' | ' 8 7 3 : 1
) 1 ( 2
c n A
n
= + = +
+

Lo bello de las matemáticas 94

Veamos:
' |
' |
' |
' | ) 8 ( 7 ) 7 3 ( 9 : 1
) 1 3 ( 7 ) 7 3 ( 3 : 1
7 7 . 3 7 . 3 3 . 3 : 1
7 3 . 3 : 1
2
2 2 2
2 2 2 2
2 2
÷ + = +
÷ ÷ + = +
+ ÷ + = +
+ = +
n
n
n
n
n A
n A
n A
n A

Pero sabemos que c
n
8 7 3
2
= + , por tanto:
' | ) 7 9 ( 8 ) 8 ( 7 ) 8 ( 9 : 1 ÷ = ÷ = + c c n A , por lo tanto existe un 7 9 ' ÷ = c c
Por tanto queda probada la proposición. Debe UD tomar muy en cuenta que aquí ' c es un
cuantificador existencial solo basta con probar que existe.


3) Probar por inducción matemática que:


5 3
" " 4 . 3 3 . 2 2 . 1
" " 4 . 12 3 . 8 2 . 4
2 2 2
+ =
+ + +
+ + +
= n
sumandos n
sumandos n
E

.

Por un razonamiento inductivo es fácil ver que:

5 ) ( 3
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 1 )( 4 ( 3 . 8 2 . 4
:
5 ) 3 ( 3 14
4 . 3 3 . 2 2 . 1
4 . 12 3 . 8 2 . 4
: 3
5 ) 3 ( 2 11
3 . 2 2 . 1
3 . 8 2 . 4
: 2
5 ) 1 ( 3 8
2 . 1
2 . 4
: 1
2 2 2
2 2 2
2 2
2
+ =
+ + + +
+ + + +
+ = =
+ +
+ +
+ = =
+
+
+ = =
n
n n
n n
sumandos n
sumandos
sumandos
sumando

.


Pero esto no tiene validez si no se prueba por inducción matemática, al menos en este caso
debemos ver que si es posible recorrer los elementos inductivos 1, 2, 3,...., n, será también
posible llegar hasta 1 + n y con lo que la sucesión siempre irá de esa forma.

Veamos:

' | 8 : 1 = P Como vimos, cumple.
Supongamos que se cumple para n , i.e. tenemos como hipótesis
' | 5 3 : + = n n P
Debemos ver si es posible llegar hasta 1 + n , esto es debemos probar que:
' | 5 ) 1 ( 3 : 1 + + = + n n P

Por definición

' | = + : 1 n P
) 2 )( 1 ( ) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
) 2 )( 4 4 ( ) 1 )( 4 ( 4 . 12 3 . 8 2 . 4
2 2 2 2 2
+ + + + + + + +
+ + + + + + + +
n n n n
n n n n

Lo bello de las matemáticas 95
Podemos dividir tanto numerador y denominador por ) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1 + + + + + n n y
distribuir de forma que nos convenga:

' |
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 2 )( 1 (
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 2 )( 4 4 (
) 1 ( 3 . 2 2 . 1
) 1 )( 4 ( 3 . 8 2 . 4
: 1
2 2 2 2
+ + + +
+ +
+
+ + + +
+ + + +
+ + + +
+ +
+
+ + + +
+ + + +
= +
n n
n n
n n
n n
n n
n n
n n
n n
n P

Debemos observar que
3
) 2 )( 1 (
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
+ +
= + + + + +
n n n
n n (probado por
inducción matemática) además por hipótesis de inducción
' | 5 3
) 1 ( 4 . 3 3 . 2 2 . 1
) 1 )( 4 ( 4 . 12 3 . 8 2 . 4
:
2 2 2 2
+ =
+ + + + +
+ + + + +
= n
n n
n n
n P

Entonces tendremos:

' | 5 ) 1 ( 3 8 3
) 2 )( 1 (
) 2 )( 1 ( 3
1
) 2 )( 1 (
) 2 )( 4 4 ( 3
) 5 3 (
: 1
2
+ + = + =
+ +
+ +
+
+ +
+ +
+ +
= + n n
n n n
n n
n n n
n n
n
n P y queda probado.
4) Aplicando el principio de inducción matemática, demostrar
' |
1 3 5 2 1 1
:
2 4 6 2 3 1
n
P n
n n
÷
= · · · · · s
+
.
Verifiquemos que para 1 n = ' | P n sea cierto, en efecto
' |
1 1 1
1
2 2 3 1 1
P = s =
· +

Supongamos que se cumple ' | P n , i.e. tenemos como hipótesis
' |
1 3 5 2 1 1
:
2 4 6 2 3 1
n
P n
n n
÷
= · · · · · s
+

Debemos mostrar que la siguiente desigualdad es cierta
' |
| )
| )
1 3 5 2 1 2 1 1
1 :
2 4 6 2 2 1
3 1 1
n n
P n
n n
n
÷ +
+ = · · · · · s
+
+ +
, como
| )
2 1 1
2 2 3 1 3 4
n
n n n
+
<
+ + +
ya
que es equivalente a
2
11 10 n n < . Por otro lado por hipótesis de inducción
1 3 5 2 1 1
2 4 6 2 3 1
n
n n
÷
· · · · · s
+

Si multiplicamos ambos miembros de la desigualdad por
| )
2 1
2 1
n
n
+
+

| ) | )
1 3 5 2 1 2 1 2 1
2 4 6 2 2 1 2 2 3 1
n n n
n n n n
÷ + +
· · · · · s
+ + +

De donde por transitividad se tiene
| ) | )
1 3 5 2 1 2 1 2 1 1
2 4 6 2 2 1 2 2 3 1 3 4
n n n
n n n n n
÷ + +
· · · · · s <
+ + + +
, y finalmente
' |
| )
| )
1 3 5 2 1 2 1 1
1 :
2 4 6 2 2 1
3 1 1
n n
P n
n n
n
÷ +
+ = · · · · · s
+
+ +

Lo bello de las matemáticas 96
Por lo tanto ' | P n , | ) 1 n n ¬ e > N .
5) Si n
+
eZ , demuestre que si sen 0 0 = , entonces
| ) | ) | ) | )
| )
1
sen 2
cos cos 2 cos 4 cos 2
2 sen
n
n
n
0
0 0 0 0
0
÷
]
=
]
.
Considerémosla una proposición, digamos ' | A n , es fácil ver que ' | 1 A ya que
sen 2 2sen cos
cos cos
2sen 2sen
0 0 0
0 0
0 0
= = = . Supongamos que se verifica ' | A n , tenemos que
mostrar que se cumple también ' | 1 A n + , entonces aplicando la hipótesis de inducción
| ) | ) | ) | )
| )
| )
1
sen 2
2 sen
cos cos 2 cos 4 cos 2 cos 2
n
n
n n
0
0
0 0 0 0 0
÷
] ]
] ]

.
y con algunas identidades
trigonométricas se evidente que
| ) | ) | ) | ) | )
| )
| )
| ) | )
1
sen 2 2sen 2 cos 2
cos cos 2 cos 4 cos 2 cos 2 cos 2
2 sen 2 2 sen
n n n
n n n
n n
0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0
÷
] ]
= =
] ]
·

| )
| )
1
1
0
sen 2
cos 2
2 sen
n
n
k
n
k
0
0
0
+
+
=
=
I
Que era a lo que queríamos llegar.
Por lo tanto ' | A n , | ) 1 n n
+
¬ e > Z .
6) Para n
+
eZ , demostrar
| )
| )
| )
1 ! 1
1 2 3 1
2! 3! 4! ! 1 ! 1 !
n
n
n n
S
n n n
+ ÷
÷
= + + + + + =
+ +

Vayamos al problema. Se observa que
1
1 2! 1
2 2!
S
÷
= = , supongamos que la fórmula es cierta
para n , i.e. tenemos como hipótesis de inducción
| )
| )
| )
1 ! 1
1 2 3 1
2! 3! 4! ! 1 ! 1 !
n
n
n n
S
n n n
+ ÷
÷
= + + + + + =
+ +
, veremos que pasa con
1 n
S
+
,
escribiendo su suma
| )
| )
| )
| )
| )
1
1 ! 1
1 !
1
1 2 3 1
2! 3! 4! ! 1 ! 2 !
n
n
n
n
n n
S
n n n
+
+ ÷
+
+
÷
= + + + + + +
+ +

.
haciendo álgebra
| )
| )
| )
| )
| ) | ) | )
| )
| )
| )
1
1 1 ! 1 1 2 1! 2 2 ! 1
2 ! 1 ! 2 ! 2 !
n
n n n n n n n
S
n n n n
+
+ + ÷ + + + + ÷ + + ÷
= + = =
+ + + +
que es a lo que
queríamos llegar. Por lo tanto
n
S , | ) 1 n n
+
¬ e > Z .












Lo bello de las matemáticas 97

PROBLEMAS OLÍMPICOS

1) Determine todos los números primos de
la forma
2
2
2
2 9 +
.
.

2) Demuestre que es posible elegir 17
segmentos de longitudes enteras menores
ó iguales que 1997, de manera que con
ninguna terna de ellos pueda construirse un
triángulo. ¿Pueden elegirse también 18
segmentos con las mismas características?
3) Si c es un número real positivo,
consideremos la sucesión
, 1 , 1 , ... c c c c + + +
Pruebe que converge al número de
oro
1 5
2
o
+
= .
4) Supongamos que en la esfera de un
reloj se altera arbitrariamente el orden
usual de los números. Demuestre que
cualquiera sea la permutación obtenida,
siempre habrá una terna de números
ocupando posiciones consecutivas de
manera que la suma de los mismos sea
mayor ó igual que 20.
5) Sea n un número natural y sean p
1
, p
2
,
..., p
n
los primeros n números primos.
Demuestre que p
1
p
2
.....p
n
+ 1 no es un
cubo perfecto
6) ¿Qué términos de la sucesión 0, 1, 1, 3,
5, 11, 21,... son divisibles por 9?
7) ¿Cuál es el mínimo número de círculos
de radio 1 necesarios para cubrir un círculo
cuyo radio es el número de oro
1 5
2
o
+
= ?
8) Al arrojar 12 veces un dado, cada
número apareció exactamente dos veces.
¿Es posible que los unos hayan aparecido
consecutivamente, el segundo 2 dos tiros
después del primer 2, el segundo 3 tres
tiros después del primer 3, etc., etc.?
9) ¿Cuántas potencias de 2 menores o
iguales que 2
1000
tienen por primer dígito a
1?
10) Dos jugadores A y B practican el
siguiente juego con dados: A arroja cinco
dados y retiene para sí todos aquellos que
registren un 6. Luego B arroja los restantes
y realiza la misma operación, luego A hace
lo mismo con los que queden, y así
alternativamente, hasta que ya no queden
dados. Se declara entonces ganador al
jugador que posea la mayor cantidad de
dados. Calcule la probabilidad de que gane
A.
11) Determine todas las permutaciones
a
1
a
2
a
3
...a
9
a
10
del conjunto {1, 2, 3, ... , 10}
tales que el número determinado por
a
1
a
2
a
3
...a
k
sea múltiplo de k para todo k
entre 1 y 10 .
12) Si n es un número natural,
consideremos los números combinatorios
2 2 2 2
, , , ...,
1 3 5 2 1
n n n n
n
| | | | | | | |
| | | |
÷
\ . \ . \ . \ .

¿Cuál es el máximo común divisor de todos
ellos?
13) Pruebe que la serie
0.1 + 0.01 + 0.002 + 0.0003 + 0.00005 +
0.000008 + 0.0000013 +...
converge y calcule su suma
14) Si se escriben los números naturales
de 1 a 1.000.000, ¿cuál es la suma de
todos los dígitos escritos?
15) Se generan secuencias de números de
dos dígitos en la siguiente forma: se elige
uno cualquiera entre 00 y 99, se invierten
sus cifras y luego se le suma la suma de
las cifras (si el número obtenido supera a
99 se toma su resto de dividirlo por 100).
Luego se repite sucesivamente el proceso
hasta que un número se repita. Por
ejemplo, la secuencia 58, 98, 06, 66, 78, ....
¿ Cuál es el máximo número de términos
que puede tener una secuencia ?
16) Encuentre el valor máximo de X
0
para
el cual existe una sucesión de números
Lo bello de las matemáticas 98
reales positivos X
0
,X
1
, ... ,X
1995
que cumple
las condiciones:
i.
0 1995
X X =
ii.
1
1
2 1
2
i i
i i
X X
X X
÷
÷
+ = +
Para 1 1995 i s s .
17) Determine todos los enteros n>3 para
los cuales existen n puntos A
1
,A
2
, ... ,A
n
en
el plano, y números reales r
1
,r
2
,...,r
n
que
cumplan las condiciones siguientes:
i. Entre los puntos A
1
,A
2
, ... ,A
n
no
hay tres que sean colineales.
Para cada terna i, j, k (1 i < j < k n) el
triángulo A
i
A
j
A
k
tiene área igual a r
i
+r
j
+r
k
.
18) Sea p un número primo impar.
Encuentre el número de subconjuntos A del
conjunto {1,2,... ,2.p} tales que
i. el número de elementos de A es p.
ii. la suma de todos los elementos de
A es divisible por p.
19) Con n
3
cubos iguales, perforados a lo
largo de una diagonal, se forma un collar,
pasando un hilo por las diagonales, de
modo que cada cubo se toque con el
siguiente en un vértice y el último cubo se
toque con el primero en un vértice. Decidir
para qué valores de n el collar se puede
guardar en una caja de n x n x n, sin
romper el hilo.
20) Sean n y r enteros positivos tales que
n es mayor o igual que 2 y r no es múltiplo
de n, y sea d el máximo común divisor
entre n y r.
| ) | ) 1 1 2 2 3 3
2
n r n r r r r r r r n d
n n n n n n n n
÷ ÷ ÷
÷ + ÷ + ÷ + + ÷ =
| "
| " | " | "
| :
| : | : | :

| :
| : | : | :
| : ¦ ] ¦ ] ¦ ]
¦ ]


ACLARACIÓN: Los corchetes indican parte
entera, por ejemplo,
1 7
0; 2;
2 3
= =
| " | "
| : | :
| : | :
¦ ] ¦ ]
etc.

21) Un tablero de 1 x n tiene sus n casillas
numeradas en azul de 1 a n. Hay n fichas
con los números 1, 2,..., n escritos en rojo
(un número en cada ficha). De cuántas
maneras se pueden distribuir las n fichas
en el tablero (una ficha en cada casilla) de
modo que haya exactamente dos casillas
en las que el número rojo sea mayor o igual
que el azul?
22) Sean n, p, q enteros positivos con n >
p + q. Sean x
0
, x
1
,..., x
n
enteros que
verifican las siguientes condiciones:
1. x
0
= x
n
= 0, y
2. Para cada i, 1 i n, se tiene que,
o bien
x
i
- x
i-1
= p,
o bien
x
i
- x
i-1
= -q.

Demostrar que existe una pareja
(i,j) con i < j, y (i,j) (0,n), tal que x
i

= x
j
.
23) ¿Cuántos números reales
x , 0 1997 x < < , verifican que
2
4 x x ÷ es
un número entero?
24) Determinar todos los enteros positivos
n tales que n no es un cuadrado perfecto
y
2
n es múltiplo de
3
n
]
]
.
25) Hay n autos, numerados de 1 a n y
una hilera de n lugares para estacionar,
numerados de 1 a n. Cada auto i tiene su
lugar preferido a
1
; cuando quiere estacionar
se dirige a dicho lugar, si está libre
estaciona y si está ocupado avanza hasta
encontrar el primer lugar libre y estacionar
allí. Si no encuentra lugar de este modo, se
va y no regresa más. Determinar cuántas
sucesiones de lugares preferidos a
1
, a
2
, ...,
a
n
hay tales que todos logran estacionar.
Aclaración: Autos distintos pueden tener el
mismo lugar preferido.
26) Sean x
1
, x
2
, ... , x
n
números reales que
verifican las condiciones:
1 2
... 1
n
x x x + + + =
y
Lo bello de las matemáticas 99
1
2
i
n
x
+
s Para 1, 2, ..., i n =
Demostrar que existe una reordenación (o
permutación) y
1
, y
2
, ... , y
n
de x
1
, x
2
, ... ,
x
n
tal que
1 2
1
2
2
n
n
y y ny
+
+ + + s
27) Una matriz n x n (es decir, un tablero
cuadrado de n filas y n columnas) se
rellena con números del conjunto S={1, 2,
... , 2n - 1}, Tal tablero se llama matriz de
plata si, para cada i = 1, ... , n, la i-ésima
fila y la i-ésima columna juntas contienen
todos los números del conjunto S.
Demostrar que:
(a) No existe ninguna matriz de plata para n
= 1997;
(b) Existen matrices de plata para infinitos
valores de n.
28) Una sucesión a
1
, a
2
, ... , a
100
de 100
números enteros positivos se llama
apropiada si verifica las siguientes dos
condiciones:
a. 1 a
1
a
2
... a
99
a
100
1000;
b. a
j+1
- a
j
-1 es divisible por 3 para todo
j=1, 2, ..., 99, es decir, a
2
-a
1
-1, a
3
-
a
2
-1, a
4
-a
3
-1, ..., a
100
-a
99
-1 son
todos divisibles por 3.
Determinar la cantidad total de sucesiones
apropiadas.

29) Sea p un número primo impar. Para
cada i=1, 2,..., p-1, denotamos con r
i
al
resto de dividir i
p
por p
2
. Calcular la suma
r
1
+ r
2
+...+r
p-1
.
30) Se tiene una hoja de papel rectangular
y n colores distintos. En una cara de la hoja
hay dibujadas líneas que la dividen en n
regiones y cada región está coloreada con
un color distinto, como si fuera un mapa.
En la otra cara de la hoja, Martín dibuja a
su antojo líneas que dividen la hoja en n
regiones. Jorge debe colorearlas usando
los n colores con un color distinto para
cada región.
Llamaremos zonas de coincidencia a las
zonas de la hoja en las que el color que
usó coincide con el color que hay del otro
lado de la hoja.
Jorge gana si el área total de las zonas de
coincidencia es mayor o igual que 1/n del
área de la hoja del papel. En caso
contrario, gana Martín.
Demostrar que Jorge siempre puede ganar.
31) Para cada entero positivo n denotamos
por d(n) el número de divisores positivos de
n (incluyendo 1 y n). Encuentre todos los
enteros positivos k para los que existe
algún n tal que
| )
| )
2
d n
k
d n
=
32) Diremos que un entero positivo n es
aceptable si los 2n números 0, 0, 1, 1, ..., n
- 1, n - 1 se pueden ordenar de manera que
para cada k = 0, 1, 2, ..., n - 1 haya
exactamente k números ubicados entre las
dos posiciones en que está colocado k (es
decir, entre los dos 0 no hay otro número,
entre los dos 1 hay un número, entre los
dos 2 hay dos números, entre los dos 3 hay
tres números, y así siguiendo).
Demostrar que hay infinitos números n que
son aceptables y hay infinitos números n
que no son aceptables.
33) Se escribe una sucesión de números
enteros positivos menores o iguales que 56
(los números se pueden repetir), tales que
cada números escrito, excepto el primero y
el último, es mayor que el promedio de sus
dos vecinos (el de la izquierda y el de la
derecha). Determinar cuál es la mayor
cantidad de números que puede haber
escritos.
34) Sea n > 2 un entero dado.
Determinar la menor constante C para la
cual se verifica la desigualdad:
| )
4
2 2
1 1
i j i j i
i j n i n
x x x x C x
s < s s s
| |
+ s
|
\ .
¯ ¯

Para todos los números reales
1 2
, , ..., 0
n
x x x > .
Lo bello de las matemáticas 100
Para esta constante C, determinar cuándo
se verifica la igualdad.
35) Se considera un tablero cuadrado de n
x n, donde n es un entero positivo par. El
tablero se divide en n
2
cuadrados unitarios.
Decimos que dos cuadrados distintos del
tablero son adyacentes si tienen un lado en
común.
Se marcan N cuadrados unitarios del
tablero de tal manera que cada cuadrado
(marcado o sin marcar) es adyacente a por
lo menos un cuadrado marcado.
Determinar el menor valor posible de N.
36) Decimos que un número natural es
alternado de orden n si sus últimas n cifras
se alternan en paridad. Por ejemplo, son
alternados de orden 4 los números 1092,
6721, 541092, 31092, y no son alternados
de orden 4 los números 8072, 3418072,
7123345, 125.
Demostrar que para cada entero positivo n
existe un entero positivo k tal que 5
k
es un
número alternado de orden n.
37) Juan y Pablo juegan, por turnos, al
siguiente juego: cada uno, en su turno,
escribe un número natural que sea divisor
positivo de 100! y que no haya sido escrito
antes. Después de cada jugada, se calcula
el máximo común divisor de todos los
números escritos, y si este máximo común
divisor es igual a 1, el juego ha terminado y
perdió el jugador que escribió el último
número.
Si Juan comienza el juego (escribe el
primer número), ¿cuál de los dos jugadores
tiene estrategia ganadora?
ACLARACION: 100! es el producto de
todos los números enteros desde 1 hasta
100, es decir, 100! = 1.2.3.4.....
97.98.99.100.
38) Dados n números reales x
1
, x
2
,.... x
n
,
sea P el producto de estos n números.
Demostrar que si los n números P - x
1
, P -
x
2
,..., P - x
n
son todos enteros impares,
entonces los n números iniciales, x
1
, x
2
,....
x
n
, son todos irracionales.
39). Sean p
1
, p
2
,..., p
n
los n primeros
número primos. Marcos debe elegir n1
números enteros positivos que sólo utilicen
estos primos en su descomposición.
Ramiro debe elegir algunos de los números
de Marcos de modo que el producto de los
números que elija sea un cuadrado
perfecto. Determinar si es posible, para
algún n, que Marcos elija sus n1 números
de manera que a Ramiro le resulte
imposible cumplir con su objetivo.
40) . El número A esta formado por 666
dígitos "3" (33333...33333) y el número B
esta formado por 666 dígitos 6. ¿Cuántos
dígitos tendrá el número A.B y cuál será
ese producto?
41) Un turista, de visita en Cochabamba,
decide hacer un paseo por la ciudad. El
paseo se realiza por etapas. Cada etapa
consta de 3 segmentos, cada uno de ellos
de longitud 100m, y dos giros de 60
o
a la
derecha, como se muestra en la figura.
Entre el último segmento de una etapa y el
primero de la siguiente, se hace un giro a la
izquierda de 60
o
. ¿A qué distancia estará el
turista del punto inicial después de haber
recorrido 1997 etapas?


42) Sea n un entero, n 2. Cada uno de
los cuadros de un tablero nxn se colorea de
blanco, amarillo o verde de acuerdo con los
siguientes criterios:
1. los cuadros en las posiciones (i, i)
para 1 i n se colorean de
blanco;
2. los cuadros en las posiciones (i, j)
para i j se colorean de amarillo o
verde;
3. para cualesquiera i, j, k tales que
los cuadros en las posiciones (i, j) u
(j, k) son del mismo color, el cuadro
en la posición (i, k) también es de
ese mismo color.
a. Muestre que existe una fila que
posee n-1 cuadros amarillos.
Lo bello de las matemáticas 101
b. Muestre que filas distintas poseen
cantidades distintas de cuadros
amarillos.
Aclaración: el cuadro en la posición (i, j) es
el que está en la i-ésima fila y en la j-ésima
columna.
43) Calcular la suma


44) Hallar todos los enteros positivos n con
la siguiente propiedad: existe un polinomio
P
n
(x) de grado n, con coeficientes enteros,
tal que P
n
(0)=0 y P
n
(x)=n para n valores
enteros y distintos de x.
45) Sean x
1
, x
2
, ... , x
n
números no
negativos n 3 tales que
x
1
+ x
2
+ ... + x
n
= 1.
Determinar el máximo valor posible de la
expresión x
1
x
2
+ x
2
x
3
+ ... + x
n-1
x
n
.
46) Los números 1, 2, 3, ... se colocan de
la siguiente manera:

En la figura sólo se muestra la distribución
de 16 números, pero si continuamos el
proceso siguiendo el mismo esquema,
¿qué número ocupa la posición 1998 y en
qué nivel se encuentra?
EJEMPLOS:
En la posición 10 se colocó el número 4 y
está en el nivel 1.
En la posición 13 se colocó el número 3 y
está en el nivel 3.
47) Dado un entero n 2, considere todas
las sucesiones x
1
, x
2
,..., x
n
de números
reales no negativos tales que
x
1
+ 2x
2
+ ... + nx
n
= 1
Hallar el valor máximo y el valor mínimo de
x
1
2
+ x
2
2
+ ... + x
n
2
,
y determinar todas las sucesiones x
1
, x
2
,...,
x
n
para las cuales se obtienen estos
valores.
48) Sean k primos distintos p
1
, p
2
, ..., p
k
.
Consideramos todos los enteros positivos
que sólo usan estos primos (no
necesariamente todos) en su
descomposición en factores primos, y
ordenamos esos números en orden
creciente, formando una sucesión infinita:
a
l
< a
2
< ... < a
n
< ...
Demuestre que, para cada número c,
existe n tal que a
n+1
- a
n
> c.
49) Una "palabra" es una secuencia de
letras. Consideramos las siguientes
operaciones:
i. suprimir la primera letra de la
palabra
ii. suprimir la última letra de la palabra
iii. duplicar la palabra, o sea, agregar
una copia de la palabra a
continuación de la misma.
Por ejemplo, si la palabra inicial es ABCD,
podernos hacer:
ABCD --> ABC --> ABCABC --> BCABC -->
CABC --> CABCCABC
a) Muestra una secuencia de estas
operaciones que transforme la palabra ABC
en la palabra CBA.
b) Muestra una secuencia de estas
operaciones que transforme la palabra
ABCDE en la palabra EDCBA.
50) Sea n > 1 un entero. Calcular la
cantidad de permutaciones (p
1
, p
2
, ..., p
n
)
de (1, 2, ..., n) tales que p
i+1
- p
i
< 1 para
todo i, 1 < i < n - 1.
Lo bello de las matemáticas 102
51) Sea m > 3 un entero. Calcular el
mínimo entero positivo r con la propiedad:
en cada partición del conjunto {1, 2, ..., r}
en dos subconjuntos, hay alguno de los
subconjuntos en el cual se pueden elegir
elementos a
1
, a
2
, ..., a
m
(eventualmente
repetidos) tales que a
1
+ a
2
+ ... + a
m - 1
=
a
m
.
52) Sea n > 2 un entero. Para cada n-upla
(x
1
, x
2
, ..., x
n
) tal que x
1
2
+ x
2
2
+ ... + x
n
2
= 1
llamamos
m = min { | x
i
- x
j
| : 1 < i < j < n}.
Calcular el mayor valor posible de m.
53) Encuentra el menor entero positivo n, n
mayor o igual que 2, de modo que con

n piezas cuadradas de lado 1,
n – 1 piezas cuadradas de lado 2,
n – 2 piezas cuadradas de lado 3,
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2 piezas cuadradas de lado n – 1 y
1 pieza cuadrada de lado n,

se pueda armar un rompecabezas
cuadrado, sin huecos ni superposiciones, y
sin que sobre ninguna pieza.
Para el valor de n hallado, muestra cómo
se arma el rompecabezas.

54) Calcular el valor de la siguiente suma
10 2 10 3 10 99
9
...
1 2 2 3 3 4 99 100
÷ ÷ ÷
+ + + +
+ + + +
| " | " | "
| : | : | :
¦ ] ¦ ] ¦ ]
,
Donde
] [
x denota la parte entera de
x .


55) En un torneo cada participante jugó
exactamente una vez contra cada uno de
los restantes, y no hubo empates. En el
torneo hubo k participantes, donde k > n,
siendo n > 2 un entero dado. Se sabe que
para cada grupo de n participantes existe
un participante que no pertenece al grupo y
perdió contra cada uno de los n
participantes del grupo. Demostrar que:
a) para cada grupo A de n ÷ 1
participantes existe un grupo B de
n + 1 participantes tales que cada
participante de A le ganó a cada
participante de B.
b) k > (n + 2 )2
n ÷ 1
÷ 1 .


56) Para todo entero n > 1, se define la
sucesión | )
n
S por:
2 2 2 ... 2
n
n radicales
n
S + + = +
.
| "
| :
| :
| :
|
]

¦

:

Donde
] [
x denota la parte entera de
x . Probar que:
1 2
2000 2001
+ = S S .

57) Para m = 1, 2, 3,… denotamos | ) m S a
la suma de los dígitos de m, y sea
| ) | ) m S m m f + = .
Demostrar que para cada entero
positivo n existe un número que figura
exactamente n veces en la sucesión
| ) | ) | ),... ,..., 2 , 1 m f f f .

58) Se tienen n cajas, cada una con 3
bolitas. Dos jugadores A y B retiran, cada
uno en su turno, una bolita de una
cualquiera de las cajas, empezando por A y
hasta que se acaben las bolitas.
El que se lleva la última bolita de una caja,
se anota un punto.
El objetivo de cada jugador es lograr la
mayor cantidad de puntos.
Si ambos juegan sin cometer errores,
determinar cuántos puntos tendrá cada
uno:
a) si n = 100;
b) si n = 101.
59) Lizbeth Fernández tiene n tarjetas
numeradas de 1 a n y las divide en dos
grupos (n>1). Una división es perfecta si
por lo menos uno de los grupos contiene
dos tarjetas tales que la suma de los
números de esas tarjetas es igual al
cuadrado de un número natural. ¿Cuál es
el menor valor de n para el cual todas las
divisiones de las n tarjetas en dos grupos
son perfectas?
60) Hallar todos los números de la forma
11…1 que tienen un múltiplo de la forma
10…01.
Nota: 11...1 tiene todos sus dígitos
iguales a 1, y 10...01 tiene el primer
dígito y el último dígito iguales a 1 y
todos los demás iguales a 0.

Lo bello de las matemáticas 103



61) Consideramos todas las sucesiones
finitas de términos positivos menores o
iguales que 3 y suma mayor que 100. Para
una tal sucesión a consideramos una
subsucesión cuya suma S difiera lo menos
posible de 100, y definimos el defecto de a
por ¦S-100¦. Hallar el máximo valor del
defecto cuando a recorre todas las
sucesiones que se están considerando.
62) Sea k un entero positivo. Demostrar
que para todo n>k se verifica lo siguiente:
Existen figuras convexas F
1
,..., F
n
y F tales
que ningún subconjunto de k figuras
elegidas entre F
1
,..., F
n
cubre por completo
a F, pero todo subconjunto de k+1 figuras
elegidas entre F
1
,..., F
n
cubre por completo
a F.

63) Hallar la suma 1 + 11 + 111 +
111...111, que tiene n sumandos.
64) Se define el conjunto de 100 números
1, 1/2, 1/3, ..., 1/100.
Se eliminan dos elementos cualesquiera a
y b de este conjunto y se incluye, en el
conjunto, el número a + b + ab quedando
así un conjunto con un elemento menos.
Después de 99 de estas operaciones,
queda sólo un número.
¿Qué valores puede tomar ese número?

65) Pruebe que existe una sucesión a
1
,...,
a
k
,..., donde cada a
i
es un dígito (o sea a
i

pertenece a { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } ) y
a
0
= 6, tal que para cada entero positivo n
el número
x
n
= a
0
+ 10a
1
+100a
2
+ ... +10
n - 1
a
n - 1

verifica que x
n
2
- x
n
es divisible por 10
n
.
66) Se considera una circunferecia (C) de
diámetro AB=1 . Se elige un punto P
0
en la
circunferencia, distinto de A, y a partir de P
0

se construye una sucesión de puntos P
1
,
P
2
, ... ,P
n
, ... de la circunferencia, del modo
siguiente:
Q
n
es el simétrico de A respecto de P
n
y la
recta que une B y Q
n
corta a la
circunferencia (C) en los puntos B y P
n+1

(no necesariamente diferentes).
Demostrar que es posible elegir P
0
tal que
se cumplan simultáneamente:
i. El ángulo P
0
AB es menor que 1
ii. En la sucesión generada a partir de
P
0
hay dos puntos P
k
y P
j
tales que
el triángulo AP
k
P
j
es equilátero.
67) Se escribe las cifras de 1995 como
sigue:
199511999955111999999555......
c. Calcular cuántos dígitos se deben
escribir para que la suma de los
dígitos escritos sea 2880.
d. Determinar el dígito que aparece
en el lugar 1995.
68) Sea n natural, sea
f(n) = 2n - 1995 [n/1000]
Donde [ ] denota la función parte entera.
a. Demostrar que si para algún r, f( f(
f...f(n)...)) = 1995 (donde se aplica r
veces la función f), entonces n es
múltiplo de 1995.
b. Demostrar que si n es un múltiplo
de 1995, existe un r tal que f( f(
f...f(n)...)) = 1995 (donde se aplica r
veces la función f). Determinar r si
n = 1995 x 500 = 997500.
Aclaración: Parte entera de un número x,
es el mayor número entero que es menor o
igual a x.
Por ejemplo: [3,2] = 3; [4] = 4; [ -2,5] = -3.
69) Considerar una sucesión de números
reales definida por:
a
n + 1
= a
n
+ 1/a
n
para n = 0, 1, 2, ...
Demostrar que, cualquiera que fuera el
número real positivo a
0
, se cumple que
a
1996
es mayor que 63.
Lo bello de las matemáticas 104
70) Una tienda vende envases con las
siguientes capacidades: 1 litro, 2 litros, ...
1996 litros. Los precios de los envases
satisfacen las dos condiciones siguientes:
1. Dos envases cuestan lo mismo y
sólo sí sus capacidades m, n (m>n)
satisfacen m - n = 1000.
2. Cada envase de m litros de
capacidad (1 m 1000) cuesta
1996 - m dólares.
Hallar todos los pares de envases de m y n
litros tales que:
a. m + n = 1996
b. el costo total del par sea el menor
posible,
c. con el par se pueda medir k litros,
para todo k entero desde 1 hasta
1996.
NOTA: Las operaciones permitidas para
medir son:
i. Llenar o vaciar cualquiera de los
dos envases.
ii. pasar líquido de un envase a otro.
Se ha logrado medir k litros cuando la
cantidad de litros de un envase mas la
cantidad de litros del otro, es igual a k.
71) La sucesión 0, 1, 1, 1, ... , 1 contiene
1996 números, siendo el primero cero y
todos los demás unos. Se eligen dos o más
números cualesquiera de la sucesión (pero
no toda la sucesión) y se sustituye uno de
ellos por la media aritmética de los
números elegidos, obteniéndose así una
nueva sucesión de 1996 números.
Probar que, con la repetición de esta
operación, es posible obtener una sucesión
en la cual los 1996 números son iguales.
NOTA: En cada operación no
necesariamente se debe elegir la misma
cantidad de números.
72) Se pretende cubrir totalmente un
cuadrado de lado k (k entero mayor que
uno) con los siguientes rectángulos: 1
rectángulo de 1 x 1, 2 rectángulos de 2 x 1,
4 rectángulos de 3 x 1, ... , 2
n
rectángulos
de (n+1)x1, de tal manera que los
rectángulos no se superpongan ni excedan
los límites del cuadrado.
Hallar todos los valores de k para los
cuales esto es posible y, para cada valor de
k encontrado, dibujar una solución.
73) Se dispone de 98 tarjetas. En cada
una de ellas está escrito uno de los
números 1, 2, 3, ..., 98 (no hay números
repetidos). Se desea ordenar las 98 tarjetas
de modo tal que, al considerar dos tarjetas
consecutivas, la diferencia entre el número
mayor y el número menor escritos en ellas
sea siempre mayor que 48. Indicar cómo y
de cuantas formas es posible efectuar la
ordenación.
74) En Terra Brasilis existen n casas
donde viven n duendes, cada uno en una
casa. Hay rutas de sentido único tales que:
- cada ruta une dos casas;
- en cada casa comienza
exactamente una ruta;
- en cada casa termina exactamente
una ruta.
Todos los días, a partir del día 1, cada
duende sale de la casa donde está y llega
a la casa vecina. Una leyenda de Terra
Brasilis dice que, cuando todos los
duendes vuelvan a la posición original, se
acabará el mundo.
a. Demuestre que el mundo se
acabará.
Si n = 98, demuestre que es posible que los
duendes construyan y orienten las rutas de
modo que el mundo no se acabe antes de
300.000 años.
75) Dado un número natural n > 1,
definimos las siguientes dos operaciones.
Operación 1:
Se calcula la parte entera de cada una de
las n fracciones n / 1 , n / 2 , ... , n / n , y
luego se suman:
[n / 1] + [n / 2] + ... + [ n / n].
Operación 2:
Se calcula la parte entera de cada una de
las n - 1 fracciones (n-1)/1 , (n-1)/2 , ... , (n-
1)/(n-1) , luego se suman y se añade 2 al
resultado:
2 + [(n - 1) / 1] + [(n - 1) / 2] + ... + [(n - 1) /
(n - 1)].
Lo bello de las matemáticas 105

Determinar todos los valores de n para los
que el resultado de la operación 1 es igual
al resultado de la operación 2.
ACLARACION: Los corchetes indican la
parte entera del número que encierran, por
ejemplo,
[18 / 1] = 18; [18 / 2] = 9; [18 / 4] = 4; [18 /
13] = 1; etc.
76) Sean m 2, n 2 números enteros.
Se desea colorear las casillas de un tablero
de m x n con blanco y negro de modo tal
que cada casilla tenga exactamente dos
vecinas del otro color. Determinar todos los
valores de m y n para los cuales es posible
hacer tal coloración.
ACLARACION: Casillas vecinas son las
que tienen un lado común.
77) Hallar el menor entero positivo n tal
que las 73 fracciones
19 20 21 91
, , , ...,
21 22 23 93 n n n n + + + +

Sean todas irreducibles.
78) Pablo elige un entero positivo n y
escribe en el pizarrón los 2n+l números
n / 1 , n / 2 , n / 3 , ... , n / (2n+1)
(los denominadores aumentan de a 1 por
vez).
Dodovrosky elige dos números escritos por
Alfredo, a y b, los borra y escribe el número
2ab – a – b + l. Después de repetir este
procedimiento 2n veces, en el pizarrón hay
un solo número escrito. Determinar los
posibles valores de este único número.
79) Se tiene la sucesión P(l), P(2), P(3), ...
definida por las siguientes reglas
P(1) = 1
P(2) = P(l) + P(l) = 2
P(3) = P(2) + P(l) = 3
P(4) = P(3) + P(2) = 5
P(S) = P(4) + P(2) = 7
y en general,
si n > l es par, entonces P(n) = P(n - 1) +
P(n / 2)
si n > l es impar, entonces P(n) = P(n - 1) +
P((n – 1) / 2)
Demostrar que existe un valor de n, con n >
2000, tal que P(n) es múltiplo de 7.
80) Dos jugadores, A y B, juegan por
turnos: A tiene los turnos impares (1, 3, 5,
7, ...) y B tiene los turnos pares (2, 4, 6, 8,
...). Cada jugador, en su turno, escribe en
el pizarrón el número del turno ó menos el
número del turno: primero A escribe 1 ó -1,
luego B escribe 2 ó -2, a continuación A
escribe 3 ó -3, en seguida B escribe 4 ó -4,
etc. El juego termina cuando el último
número escrito es múltiplo de 2001, o la
suma de los dos últimos números escritos
es múltiplo de 2001, o la suma de los tres
últimos números escritos es múltiplo de
2001, ..., o la suma de todos los números
escritos es múltiplo de 2001. Determinar
cuál de los dos jugadores tiene estrategia
ganadora; dar dicha estrategia y demostrar
que con esa estrategia siempre gana.
ACLARACIÓN: Los múltiplos de 2001 son
los números de la forma a . 2001, donde a
es un entero que puede ser positivo,
negativo o cero.
81) En el pizarrón están escritos los
cuadrados de los primeros 101 números
enteros positivos:
.
Hay que escribir delante de cada número
un signo “+” o un signo “-“ de manera que
al realizar la suma algebraica de los 101
números se obtenga el menor valor mayor
o igual que cero que sea posible.
Determinar cuál es ese mínimo e indicar
como se distribuyen los signos para
lograrlo.
82) Sea n un número natural. La sucesión
finita o de enteros positivos tiene, entre sus
términos, exactamente n números distintos
(o puede tener números repetidos).
Además, si a uno cualquiera de sus
Lo bello de las matemáticas 106
términos se le resta 1, se obtiene una
sucesión que tiene, entre sus términos, al
menos n números positivos distintos. ¿Cuál
es el valor mínimo que puede tener la suma
de todos los términos de la sucesión o?

83) Se define la sucesión p
n
de la siguiente
manera: p
1
=2 y para todo n mayor o igual
que 2, p
n
es el mayor divisor primo de la
expresión:
p
1
p
2
p
3
... p
n-1
+ 1
Pruebe que p
n
es diferente de 5.
84) Considere los conjuntos de n números
naturales diferentes de cero en los cuales
no hay tres elementos en progresión
aritmética.
Demuestre que en uno de esos conjuntos
la suma de los inversos de sus elementos
es máximo.
85) Sea la función f definida sobre el
conjunto {1; 2; 3; ... }
i. f(1)=1
ii. f(2n + 1)=f(2n) +1
iii. f(2n)=3f(n)
Determinar el conjunto de valores que toma
f.
86) Sea f una función, definida en el
conjunto de los enteros mayores o iguales
que cero, que verifica las dos condiciones
siguientes:
i. Si n=2
j
-1, para n=0, 1, 2, ... ,
entonces f(n)=0
ii. Si n 2
j
-1, para n=0, 1, 2, ... ,
entonces f(n+1)=f(n)-1.
a. Demostrar que para todo entero n,
mayor o igual que cero, existe un
entero k, mayor que cero, tal que:
f(n) + n =2
k
- 1.
b. Calcular f (2
1990
).
87) Para cada entero positivo n, sea a
n
el
último dígito del número. 1+2+3+...+n
Calcular a
1
+ a
2
+ a
3
+ ... + a
1992
.
88) Dadas la colección de n números
reales positivos a
1
a
2
a
3
... a
n
y la función
| )
1 2
1 2
n
n
a a a
f x
x a x a x a
= + + +
+ + +

Determinar la suma de las longitudes de los
intervalos, disjuntos dos a dos, formados
por todos los x=1.
89) Un número natural es capicúa si al
escribirlo en notación decimal, se puede
leer de igual forma tanto de izquierda a
derecha como de derecha a izquierda, por
ejemplo: 8, 23432, 6446.
Sean x
1
ax
2
... x
i
ax
i+1
... todos los número
capicúas. Para cada i sea y
i+1
=x
i+1
-x
i
.
¿Cuántos números primos distintos tiene el
conjunto {y
1
,y
2
,y
3
,... }?
90) Sea N*={1,2,3,... }. Halle todas las
funciones f: N* --a N* tales que:
i. Si x y entonces f(x) a f(y)
ii. f(y(f(x))= x
2
.f(xy), para todos x, y en
N*.
91) En cada casilla de un tablero de n x n
hay una lámpara. Al ser tocada una
lámpara cambian de estado ella misma y
todas las lámparas situadas en la fila y la
columna que ella determina (las que están
encendidas se apagan y las apagadas se
encienden). Inicialmente todas están
apagadas. Demostrar que siempre es
posible, con una sucesión adecuada de
toques, que todo el tablero quede
encendido y encontrar, en función de n, el
número mínimo de toques para que se
enciendan todas las lámparas.
92) Sean n y r dos enteros positivos. Se
desea construir r subconjuntos A
1
, A
2
,... ,A
r

de {0,1,... ,n-1} cada uno de ellos con k
elementos exactamente y tales que, para
cada entero x, 0 x n-1, existen x
1
en
A
1
,x
2
en A
2
,... ,x
r
en A
r
(un elemento en
cada conjunto) con
x=x
1
+x
2
+... +x
r
.
Hallar el menor valor posible de k en
función de n y r.
93) Demostrar que todo número natural
n 2
1.000.000
puede ser obtenido a partir de
1 haciendo menos de 1.100.000 sumas;
Lo bello de las matemáticas 107
más precisamente, hay una sucesión finita
de números naturales
x
0
, x
1
, ... , x
k
con k 1.100.000, x
0
=1, x
k
=n,
tal que para cada i=1,2,... ,k, existen r, s,
con 0 r i, 0 s, i y x
i
=x
r
+x
s
.
94) Sea n un número entero mayor que 1.
Determine los números reales
X
1
, X
2
, ... ,X
n
1, y X
n+1
0
que verifican las dos condiciones
siguientes:
a. X
1
1/2
+ X
2
3/2
+ ... + X
n
n+1/2
=n.X
n+1
1/2

b. (X
1
+ X
2
+ ... + X
n
)/n=X
n+1

95) Una función f:N -- N es circular si para
cada p en N existe n en N con n p tal que
f
n
(p)=f( f( ... n veces ... f(p)))=p
La función f tiene grado de repulsión k, 0 a
ka1, si para cada p en N, f
i
(p) p para i=1,
2, ... , [k.p] (*).
Determine el mayor grado de repulsión que
puede tener una función circular.
Nota (*): [x] indica el mayor entero menor o
igual que x.
96) Sea n un número natural. Un cubo de
arista n puede ser dividido en 1996 cubos
cuyas aristas son también números
naturales. Determine el menor valor posible
de n.
97) Se tienen n puntos distintos A
1
, ... , A
n

en el plano y a cada punto A
i
se ha
asignado un número real
i
ì distinto de
cero, de manera que
| )
2
i j i j
A A ì ì = +
Para todos los , i j con i j =
Demuestre que
a) 4 n s
b) Si 4 n = , entonces
1 2 3 4
1 1 1 1
0
ì ì ì ì
+ + + =

98) Sea n un entero positivo.
Consideremos la suma x
1
y
1
+ x
2
y
2
+ ... +
x
n
y
n
, donde los valores que pueden tomar
las variables x
1
, x
2
, ..., x
n
, y
1
, y
2
, ..., y
n
son
únicamente 0 y 1. Sea I(n) el número de
2n-adas (x
1
, x
2
, ..., x
n
, y
1
, y
2
, ..., y
n
) para las
cuales el valor de la suma es un número
impar y sea P(n) el número de 2n-adas (x
1
,
x
2
, ..., x
n
, y
1
, y
2
, ..., y
n
) para las cuales la
suma toma valor par. Probar que
| )
| )
2 1
2 1
n
n
P n
I n
+
=
÷

99) Sea P={P
1
, P
2
, ..., P
1997
} un conjunto de
1997 puntos en el interior de un círculo de
radio 1, siendo P
1
el centro del círculo. Para
cada k=1, ..., 1997 sea x
k
la distancia de P
k

al punto de P más próximo a P
k
y distinto
de P
k
. Demostrar que
2 2 2
1 2 1997
... 9 x x x + + + s
100) Sean n puntos distintos, P
1
, P
2
, ..., P
n

, sobre una recta del plano (n a 2). Se
consideran las circunferencias de diámetro
P
i
P
j
(1 a i j a n) y coloreamos cada
circunferencia con uno de k colores dados.
Llamamos (n, k)-nube a esta configuración.
Para cada entero positivo k, determine
todos los n para los cuales se verifica que
toda (n, k)-nube contiene dos
circunferencias tangentes exteriormente del
mismo color.
Nota (*): Para evitar ambigüedades, los
puntos que pertenecen a más de una
circunferencia no llevan color.
101) Sean A y B puntos del plano y C un
punto de la mediatriz de AB. Se construye
una sucesión C
1
, C
2
,..., C
n
,... de la siguiente
manera:
C
1
=C y para n a 1, si C
n
no pertenece al
segmento AB, C
n+1
es el circuncentro del
triángulo ABC
n
.
Determine todos los puntos C tales que la
sucesión C
1
, C
2
,..., C
n
,...está definida para
todo n y es periódica a partir de un cierto
punto.
Lo bello de las matemáticas 108
Nota (*): Una sucesión C
1
, C
2
,..., C
n
,... es
periódica a partir de un cierto punto si
existen enteros positivos k y p tales que
C
n+p
=C
n
para todo n a k.
102) De una progresión aritmética infinita
1, a
1
, a
2,
... de números reales se eliminan
términos, obteniéndose una progresión
geométrica infinita 1, a
1
, a
2,
... de razón q.
Encontrar los posibles valores de q.

103) Sean S un conjunto de n elementos y
S
1
, S
2
, ..., S
k
subconjuntos de S (k > 2),
tales que cada uno de ellos tiene por lo
menos r elementos.
Demostrar que existen i y j, con 1< i < j < k
tales que la cantidad de elementos
comunes de S
i
y S
j
es mayor o igual que
| ) 4
nk
k l
¸ ÷
÷

104) Determinar el número máximo de
progresiones aritméticas crecientes de tres
términos que puede tener una sucesión a
1

< a
2
<...< a
n
de n > 3 números reales.
Nota: Tres términos a
i
, a
j
, a
k
de una
sucesión de números reales forman una
progresión aritmética creciente si a
i
< a
j
<
a
k
y a
j
- a
i
= a
k
- a
j
.
105) Los números enteros del 1 al 2002,
ambos inclusive, se escriben en una pizarra
en orden creciente 1, 2, . . . , 2001, 2002.
Luego, se borran los que ocupan el primer
lugar, cuarto lugar, séptimo lugar, etc., es
decir, los que ocupan los lugares de la
forma 3k + 1.
En la nueva lista se borran los números
que están en los lugares de la forma
3k +1.
Se repite este proceso hasta que se borran
todos los números de la lista. ¿Cuál fue el
último número que se borró?
106) La sucesión de números reales a
1
,
a
2
,. . . se define como:
1
56 a = y
1
1
n n
n
a a
a
+
= ÷
para cada entero n > 1.
Demuestre que existe un entero k, 1 < k <
2002, tal que a
k
< 0.
107) Demostrar que para todo número
primo p distinto de 2 y de 5, existen infinitos
múltiplos de p de la forma 1111......1
(escrito sólo con unos)
108) Se construye un triángulo como el de
la figura, pero empezando con los números
del 1 al 2000. Cada número del triángulo -
excepto los del primer renglón- es la suma
de los dos números arriba de él. ¿Cuál es
el número que ocupa el vértice inferior del
triángulo? (Nota: Escribe tu respuesta final
como producto de primos.)
1 2 3 4 5
3 5 7 9
8 12 16



20 28
48
109) Encuentre todos los enteros que se
escriben como
1
/
a1
+
2
/
a2
+...
9
/
a9
, donde a
1
, a
2
,
..., a
9
son dígitos distintos de cero que
pueden repetirse.
Probar que el número 1 se puede escribir
de una infinidad de maneras distintas en la
forma 1=
1
/
5
+
1
/
a1
+...+
1
/
an
, donde n y
a
1
,a
2
,...,a
n
son enteros positivos y
5<a
1
<a
2
<a
n
.


Lo bello de la matemática 110
¿QUÉ SON LAS SERIES DE F0URIER?

Como se había anticipado anteriormente, aquí no se pretende dar una teoría completa y
rigurosa de los recursos del análisis que permiten desarrollar una función por medio de series,
ya sea de potencias (Taylor y Mclaurin) o dado este caso, por polinomios trigonométricos
(Series de Fourier). Pero al estudiar el cálculo de series (Que es en lo que se pone más énfasis
a lo largo de este texto), es necesario conocer los cimientos de estos interesantes métodos del
análisis.

Anteriormente habíamos dicho que una serie trigonométrica es de la forma
| )
¯
·
=
+ +
1
0
cos
2
n
n n
nx sen b nx a
a
, donde los números constantes ) , 2 , 1 ( , ,
0
. = n a b a
n n
son
llamados coeficientes de la serie. Afirmamos que si la serie es convergente, su suma es una
función periódica de periodo t 2 . De modo que se tiene ) 2 ( ) ( t + = x f x f . Nuestro
problema consiste en determinar las condiciones que deben cumplirse para que la serie
converja a la función señalada.

Suponiendo que es posible determinar estos coeficientes, los mismos serán llamados
Coeficientes de Fourier (En honor al matemático francés J. Fourier), y la serie que converja a
dicha función se llamará Serie De Fourier.

Antes de continuar examinemos lo siguiente:

Una función monótona por trozos es aquella que en cada segmento ' | b a, se puede dividir en
un número finito de intervalos ) , ( ) , ( ) , (
1 2 1 1
b x x x x a

. , de modo que la función sea
monótona en cada intervalo, es decir no creciente o bien no decreciente, como por ejemplo la
de la figura:
Siendo la función monótona y acotada por trozos, solo puede
tener puntos de discontinuidad de primera especie (o de salto
finito), por tanto si c x = es un punto de discontinuidad de la
función, por definición existen los límites:
) 0 ( ) ( ), 0 ( ) (
0 0
+ = ÷ =
+ ÷ ÷ ÷
c f x f Lím c f x f Lím
c x c x

Dado que c es un punto de discontinuidad de primera especie.
Esto no implica que la función necesariamente deba ser
discontinua.

Cualquier función que cumpla estrictamente estas condiciones puede ser representada por
Series de Fourier.

Es importante el siguiente teorema: Si la función periódica ) (x f de periodo t 2 es monótona
por trozos y acotada en el segmento ) , ( t t ÷ , entonces la serie de Fourier formada para esta
función, converge en todos los puntos. La suma de la serie obtenida ) (x s es igual al valor de
la función ) (x f en los puntos de continuidad de la función. En los puntos de discontinuidad de
la función ) (x f la suma de la serie es igual al medio aritmético de los límites de la
función ) (x f a la derecha y a la izquierda, es decir si c x = es un punto de discontinuidad de la
función ) (x f , entonces tenemos:
2
) 0 ( ) 0 (
) (
+ + ÷
=
=
c f c f
x s
c x


Este teorema pone en evidencia que la clase de funciones que pueden ser representadas por
Series de Fourier es bastante amplia. Las series de Fourier han encontrado una exitosa
aplicación en el campo de la física, matemática, mecánica, electrónica, etc., resolviendo
problemas concretos. El simple hecho de Fourier, que demostró que una onda en su forma

Lo bello de la matemática 111
general podía ser representada por medio de una combinación de ondas más simples llevó a
desarrollar este importante tópico del análisis matemático. Veamos la gráfica de la siguiente
función:
¹
´
¹
s s
< < ÷ ÷
=
t
t
x si
x si
x f
0 1
0 1
) ( Esta función, evidentemente cumple con la condiciones
necesarias para ser representada por medio de una serie infinita de senos ó cosenos (ó talvez
ambos), es decir tiene su serie de Fourier.
Es la función signo acotada en
el intervalo | | t t, ÷ ,
deacuerdo con Fourier, esta
función puede representarse
como una combinación de
ondas más simples, veamos:

Esta gráfica corresponde a la función:

| )
sen 3 sen 5
sen
3 5
x x
f x x = + +

Que son los tres primeros términos de una serie de
senos de ángulos impares.






Esta otra corresponde a:

| )
sen 3 sen 5 sen 7
sen
3 5 7
x x x
f x x = + + +

Hemos tomado ahora 4 términos.




Esta viene de:



| )
sen 3 sen 5 sen 7 sen 9
sen
3 5 7 9
x x x x
f x x = + + + +

Tomando 5 términos.




De la función:

| )
sen 3 sen 5 sen 7 sen 9 sen11 sen13
sen
3 5 7 9 11 13
x x x x x x
f x x = + + + + + +


Gráficamente hemos probado como la función signo
acotada dentro de un intervalo adecuado para que

-6 -4 -2 2 4 6
-1
-0.5
0.5
1

-6 -4 -2 2 4 6
-1
-0.5
0.5
1

-6 -4 -2 2 4 6
-1
-0.5
0.5
1

-6 -4 -2 2 4 6
-1
-0.5
0.5
1

Lo bello de la matemática 112
sea una serie de Fourier, puede aproximarse aún más si el número de términos sigue
creciendo.

Si una función cumple todas las condiciones arriba mencionadas, se dice que satisface las
condiciones de Dirichlet. Resumiendo:
Sea | ) f x una función que satisface:
1.- | ) f x está definida en el intervalo 2 c x c l < < + .
2.- | ) f x y | ) ' f x son continuas seccionalmente en 2 c x c l < < + .
3.- | ) | ) 2 f x l f x + = , i.e. | ) f x es periódica de periodo 2l .
Entonces en cada punto de discontinuidad se tiene
| )
0
1
cos sen
2
n n
n
a n x n x
f x a b
l l
t t
·
=
| |
= + +
|
\ .
¯
(*)
Donde
| )
| )
2
2
1
cos
1
sen
c l
n
c
c l
n
c
n x
a f x dx
l l
n x
b f x dx
l l
t
t
+
+
=
=
í
í


Para demostrar de una forma no muy rigurosa este hecho, se debe multiplicar la ecuación (*)
por cos
m x
l
t
e integrar ambos miembros de l ÷ a l (así se obtiene
n
a ), tomando en cuenta
que la integral de seno y coseno es cero cuando los límites de integración son simétricos.
También le será útil el siguiente resultado
0
cos cos sen sen
l l
l l
m n
m x n x m x n x
dx dx
l m n l l l l
t t t t
÷ ÷
= ¹
= =
´
=
¹
í í

De la misma forma se multiplica la ecuación (*) por sen
m x
l
t
y se integra ambos miembros de
l ÷ a l (así se obtiene
n
b ),
0
a se determina trivialmente.
Pero esto no completa la prueba, adicionalmente se necesita mostrar que
| ) | )
2 l c l
l c
F x dx F x dx
+
÷
=
í í
para cualquier c .
En efecto si hacemos 2 x l . = ÷ , para cualquier d y e se tiene
| ) | ) | )
2 2
2 2
2
e e l e l
d d l d l
F x dx F l d F x dx . .
+ +
+ +
= ÷ =
í í í
Dado que | ) | ) 2 F l F . . ÷ = por ser
| ) F x periódica de periodo 2l y la variable simbólica.
En particular poniendo e c = , d l = ÷ resulta | ) | )
2 c c l
l l
F x dx F x dx
+
÷
=
í í
, por lo que
| ) | ) | ) | ) | ) | ) | )
2 2 c l l l c l l l c
c c l l c l l
F x dx F x dx F x dx F x dx F x dx F x dx F x dx
+ ÷ + ÷
÷ ÷ ÷
= + + = + +
í í í í í í í

Es decir | ) | )
2 l c l
l c
F x dx F x dx
+
÷
=
í í
.





Lo bello de la matemática 113
SERIES DE FOURIER EN SENO O COSENO DE SEMI-PERIODO

Cuando se busca el desarrollo de una función que satisfaga las condiciones de Dirichlet, estas
normalmente se hallan definidas en el intervalo | ' , l l ÷ y para que su desarrollo se simplifique
ya sea en series de senos ó cosenos, su intervalo se reduce a | ' 0, l o | ' , 0 l ÷ , de esta manera
la función será par ( | ) | ) F x F x ÷ = ) o impar | ) | ) F x F x ÷ = ÷ . Los coeficientes de la serie se
determinan por:

| )
0
2
0, sen
l
n n
n x
a b F x dx
l l
t
= =
í
para series en seno de semiperiodo
| )
0
2
0, cos
l
n n
n x
b a F x dx
l l
t
= =
í
para series en coseno de semiperiodo

IDENTIDAD DE PARSEVAL
Si | ) F x satisface las condiciones de Dirichlet, se puede demostrar que
| ) | )
2
2
2 2 0
1
1
2
l
n n
l
n
a
F x dx a b
l
·
÷
=
= + + ]
] ¯
í



Anécdotas
1) Desarrollar en serie de Fourier la función | )
2
, 0 2 F x x x t = < < si el periodo es 2t .
La función cumple las dos primeras condiciones de Dirichlet, la tercera no es muy visible, pero
es posible definir la función de manera que sea periódica. Adelantándonos a los que será su
desarrollo en serie de Fourier tendríamos




Periodo 2 2 l l t t = = ¬ = donde la función inicia en 0 c = , entonces
2 2
2
0
0
1 8
3
a x dx
t
t
t
= =
í

| )
2 2
2
0
1 1
cos cos
c l
n
c
n x
a F x dx x nx dx
l l
t
t
t
+
= =
í í

2
2
2 3 2
0
1 sen cos sen 4
2 2 , ( 0)
nx nx nx
x x n
n n n n
t
t
÷ ÷ ] | | | | | |
= ÷ + = =
| | | ]
\ . \ . \ . ]


| )
2 2
2
0
1 1
sen sen
c l
n
c
n x
b F x dx x nx dx
l l
t
t
t
+
= =
í í

-10 -5 5 10
5
10
15
20
25
30
| ) F x
2t 4t 2t ÷ 4t ÷
Lo bello de la matemática 114
2
2
2 3
0
1 cos sen cos 4
2 2
nx nx nx
x x
n n n n
t
t
t
÷ ÷ ] | | | | | |
= ÷ + = ÷
| | | ]
\ . \ . \ . ]


Y la serie de fourier corresponde a
| )
2
2
1
4 4 4
cos sen
3
n
F x nx nx
n n
t t
·
=
| |
= + ÷
|
\ .
¯
(a)
La gráfica de arriba corresponde a la ecuación (a) tomando 40 n = , podemos suavizarla más
con una mejor afinación i.e. tomando, por ejemplo, 1000 n =
Plot]
4
2
3
 `
n1
1000
|
4
n
2
Cos[nx] 
4
n
Sin[nx]j, {x, 4, 4}|



2) Desarrollar | ) 0 x x x t t ÷ s s en series de a) senos b) cosenos
a) Una serie de Fourier consistente sólo en términos de seno se obtiene únicamente para una
función impar, se debe extender la definición de | ) F x de tal suerte que resulte impar, i.e.
2 2 , 0 l l c t t = ¬ = = .

0
n
a =
| ) | )
0 0
2 2
sen sen
l
n
n x
b F x dx x x nx dx
l l
t
t
t
t
= = ÷
í í

3
3
2 4
impar 2 2 2cos sen
0 par
n n n n
n
n
n
t t t
t
t
¹
· ÷ ÷ ¦
= · =
´
¦
¹

Por lo tanto | )
3 3 3
8 sen sen 3 sen 5
1 3 5
x x x
x x t
t
| |
÷ = + + +
|
\ .

Veamos el gráfico que se obtiene

Plot]]
8

 `
n1
1000
Sin[(2n1)x]
(2n1)
3
, x( x)|, {x, 2, 2}|

-10 -5 5 10
10
20
30
40
Lo bello de la matemática 115

Como se puede apreciar, la extensión del
periodo de | ) F x , hace que la función sea
impar y obviamente cuanto mejor sea la
afinación del gráfico la parábola | ) x x t ÷
coincidirá exactamente con la senoidal en
0 x t s s .








b) Al extender la definición de | ) F x para que sea una función par y sólo así admita desarrollo
de fourier únicamente en cosenos, se tiene
| ) | )
3 2
0
0
1 1
cos 0
6 6
a x x x dx
t
t t
t
t t
| |
= ÷ · = =
|
\ .
í


| ) | )
3
0 0
2 2 2 cos 2sen
cos cos
l
n
n x n n n n
a F x dx x x nx dx
l l n
t
t t t t t
t
t t
÷ ÷ +
= = ÷ = ·
í í

| ) | )
2 3
3 2
0
0
0 impar
1 2 cos 2sen
par
2
1 1
cos 0
6 6
n
n n n n
n
n
n
a x x x dx
t
t t t t
t
t t
t
t t
¹
¦
÷ ÷ + ¦
÷ · =
´
| |
¦
|
¦
\ . ¹
| |
= ÷ · = =
|
\ .
í

0
n
b =
Por lo tanto
| )
2
2 2 2
cos 2 cos 4 cos 6
6 1 2 3
x x x
x x
t
t
| |
÷ = ÷ + + +
|
\ .
.
La gráfica muestra claramente a la función.

Plot]]

2
6
 `
n1
1000
Cos[2nx]
n
2
, x( x)|, {x, 2, 2}|












3) Desarrollar en serie de Fourier la función | )
2 0 3
0 3 0
x x
F x
x
s < ¹
=
´
÷ < <
¹
, de periodo 6

-6 -4 -2 2 4 6
-10
-8
-6
-4
-2
2
| ) | ) F x x x t = ÷
| )
| )
| )
1000
3
1
sen 2 1 8
2 1
n
n x
F x
n t
=
÷
=
÷
¯
-6 -4 -2 2 4 6
-3
-2
-1
1
2
Lo bello de la matemática 116
Periodo 2 6 3 l l = = ¬ = , la fase es 3 c = ÷ , por lo que 2 3 c l + = .
| )
2
1
cos
c l
n
c
n x
a F x dx
l l
t
+
=
í
0 3
3 0
1 1
0 cos 2 cos
3 3 3 3
n
n x n x
a dx x dx
t t
÷
= · +
í í


Como la primera integral se hace cero, solo calculamos la segunda:
3
0
0
1
2 3
3
a x dx = =
í

| )
| )
3
2 2 2 2
0
6 cos 1
2 6 sen 6cos 6
cos
3 3
n
n
n x n n n
a x dx n n
n n
t
t t t t
t t
÷
+ ÷
= · = = ¬ e
í
N
| )
3
2 2
0
2 6sen 6 cos 6cos
sen
3 3
n
n x n n n n
b x dx n n
n n
t t t t t
t t
÷
= · = = ÷ ¬ e
í
N

Por lo que la serie de Fourier correspondiente es

| )
2 2
1
6 cos 1
3 6cos
cos sen
2 3 3
n
n
n x n n x
n n
t
t t t
t t
·
=
÷ ]
+ ÷
]
]
¯



A la izquierda vemos un gráfico de la serie de fourier
de | )
2 0 3
0 3 0
x x
F x
x
s < ¹
=
´
÷ < <
¹

Se puede apreciar que en los puntos de discontinuidad
la gráfica no esta suavizada, esta corresponde al tomar
40 n = .




4) Justificar los siguientes resultados

a)
2
2
1
1
6
n
n
t
·
=
=
¯
b)
| )
1
2
2
1
1
12
n
n
n
t
÷
·
=
÷
=
¯
c)
| )
| )
1
3
3
1
1
32
2 1
n
n
n
t
÷
·
=
÷
=
÷
¯


a), b) Con referencia a la parte 2 del segundo ejercicio, sabemos que
| )
2
2 2 2
cos 2 cos 4 cos 6
6 1 2 3
x x x
x x
t
t
| |
÷ = ÷ + + +
|
\ .

Poniendo 0 x = se tiene
2
2 2 2 2
1
1 1 1 1
1 2 3 6
n
n
t
·
=
+ + + = =
¯

Poniendo x t = se tiene
| )
1
2
2 2 2 2
1
1
1 1 1
1 2 3 12
n
n
n
t
÷
·
=
÷
÷ + ÷ = =
¯

c) Se sabe que | )
3 3 3
8 sen sen 3 sen 5
1 3 5
x x x
x x t
t
| |
÷ = + + +
|
\ .
, poniendo
2
x
t
= se obtiene
| )
| )
1
3
3 3 3 3
1
1
1 1 1
1 3 5 32
2 1
n
n
n
t
÷
·
=
÷
÷ + ÷ = =
÷
¯



-10 -5 5 10
1
2
3
4
5
6

Lo bello de la matemática 117
5) Demostrar que a)
4
4
1
1
90
n
n
t
·
=
=
¯
b)
6
6
1
1
945
n
n
t
·
=
=
¯

a) Utilizando la identidad de Parseval en el problema 2
| ) | )
2
2
2 2 0
1
1
2
l
n n
l
n
a
F x dx a b
l
·
÷
=
= + + ]
] ¯
í

| )
2
2 2 2
cos 2 cos 4 cos 6
6 1 2 3
x x x
x x
t
t
| |
÷ = ÷ + + +
|
\ .
Aplicándole la identidad de Parseval
| )
2
2
2
2
2
1
1 1 1
2 6
n
x x
n
t
t
t
t
t
·
÷
=
| |
| |
÷ = + ÷ ]
| | ]
\ .
\ .
¯
í





















SUMA DE SERIES VALIÉNDOSE DE LA INTEGRAL DEFINIDA

A menudo cuando se tiene una cierta habilidad para interpretar una integral definida a través
de su serie correspondiente, resulta muy práctico calcular el límite de su suma de Riemann.

A menudo para resolver límites de sumas suele ser útil la fórmula
1
1 ( ) 1
lim ( )
b
n
n
k
a
b a
f a k f x dx
n n b a
÷·
=
]
÷ | |
+ =
]
|
÷
\ .
]
]
¯
í

Siendo | ) f x una función continua Riemann-integrable sobre ' | , a b c R.
La demostración de la misma parte de la definición de integral de Riemann.


Algunas anécdotas:

1) Calcular:

1 1 2
lim 1 1 1
n
n
n n n n
÷·
]
+ + + + + +
]
]


Sabemos que una integral definida (Según Riemann) en dos extremos de una curva resulta de
la suma de pequeños rectángulos que van estrechándose más y más hasta “confundirse” con
Lo bello de la matemática 118
el área debajo de la curva, esta versión intuitiva de la integral definida resulta muy poderosa a
la hora de evaluar el límite de ciertas sucesiones y series, resulta que para efectos del cálculo,
se procura hacer la base de cada rectángulo lo más pequeño posible y hacer que sean casi
iguales (no necesariamente es así) de modo que se toma una base común para cada pequeño
rectángulo, esa base viene a ser como un “ factor constante “ que esta presente en cada
sumando, por eso al calcular este y otro tipo de sumas límites necesitamos identificar ese
factor constante y reconstruir en base a él, la función a integrar para evaluar la suma límite.

Es fácil ver que el factor constante es
n n n
a b
x
i
1 0 1
=
÷
=
÷
= A , procurando que sea lo más
pequeño posible, de este modo los límites de integración son 1 y 0. Ahora debemos examinar
lo que queda en cada sumando después de dejar de lado el factor constante, en efecto
debemos encontrar una suma del tipo
0
1
lim ( )
i
i i
x
i
f x c
·
A ÷
=
A
¯
que se trasforme en una integral, sin
alucinar tanto podemos dar con
i i
x x f + = 1 ) ( ya que . , 2 , ,
2
,
1
i i i
x x
n n
x A A = = La
función deberá ser x x f + = 1 ) ( . Pasando a Integral se tendrá | ) 1 2 2
3
2
1
1
0
÷ = +
í
dx x .

2) Calcular:

1
1 2
lim
p p p
p
n
n
n
+
÷·
+ + +
, 0 > p . Del mismo modo, por propiedad distributiva:
1 1 2
lim
p p p
n
n
n n n n
÷·
]
| | | | | |
+ + +
]
| | |
\ . \ . \ .
]
]
, ¿Qué coincidencia no? , de nuevo encontramos que
n
x
i
1
= A , la cual pertenece a la función
p
x x f = ) ( , el límite pedido entonces viene de
integrar
1
1
1
0
+
=
í
p
dx x
p
.
3) Hallar:
1 1 1
lim
1 2
n
n n n n
÷·
| |
+ + +
|
+ + +
\ .
, a simple vista no puedo encontrar mi factor constante,
pero puedo obtenerlo dividiendo por " "n tanto a denominador como numerador de cada
sumando:
1 1 1
lim
1 2
1 1
1 1
n
n n n
n n
÷·
| |
|
+ + +
|
+
|
+ +
\ .

1 1 1 1 1 1
lim
1 2
1 1
1 1
n
n n n
n n
÷·
| |
|
= · + · + + ·
|
+
|
+ +
\ .

Nuevamente vemos que
n n n
a b
x
i
1 0 1
=
÷
=
÷
= A , Al examinar la suma
0
1
lim ( )
i
i i
x
i
f x c
·
A ÷
=
A
¯

Podemos deducir que
i
i
x
x f
+
=
1
1
) ( porque . , 2 , ,
2
,
1
i i i
x x
n n
x A A = = , finalmente
pasamos la suma a una integral:
2
1
1
0
Ln
x
dx
=
+
í

Lo bello de la matemática 119


4)
1 2
2 2 2
lim
1 1
1
2
n
n n n
n
n
n n
n
÷·
]
]
+ + +
]
+
] + +
]

Este caso es un tanto especial porque debemos despreciar infinitésimos de orden superior, en
efecto la suma límite pedida se puede escribir como
1
1 2
lim
1
1
k
n
n
n
k
n
nk
÷·
=
·
+
¯
y como
2
1
1
lim
n
nk
k
k
n
÷·
=
donde
2
k también crece hasta hacerse muy grande. Por lo tanto siendo
1
nk
un infinitésimo de
orden superior a
k
n
podemos despreciarlo y la suma de Riemann es ahora más fácil de
encontrar:
1
0
1
1 1
lim 2 2
ln 2
n
k
x
n
n
k
dx
n
÷·
=
· = =
¯
í


5)
3 3 3
4 4 4 4 4 4
lim
1 2
n
n n n
n n n n
÷·
| |
+ + +
|
+ + +
\ .

Notemos que la suma se puede escribir como
| )
| ) | ) | )
1
2 4
0
1
4arctg 1 2 4arctg 1 2 ln 17 12 2
1 1 1
lim
1 8 2 1
n
n k
k n
n x
÷·
=
÷ ÷ + + + +
= =
+
+
¯
í

Podemos hacer más simplificaciones, finalmente
| )
2 2
ln 3 2 2
8 8
t
+ ÷

6)
| ) | )
2 2 2
1 1
1 2 2
lim sen cos sen cos sen cos
n
n n
n n n n n n n
t t
t t t t
÷·
÷ ÷ ]
+ + +
]
]

La suma de Riemann con
0
x
n
t ÷
A = es
| )
3
2 2 2
0 0
0 1
1 1 cos 2
lim sen cos sen cos cos cos
3 3
n
n
k
k k x
x x dx x d x
n n n
t
t t
t t t
t t t
÷·
=
= = ÷ = ÷ = ÷
¯
í í



Sumas de otras series.- A continuación se presenta la solución de sumas de series infinitas
convergentes, todas con la idea de usar la integr ación y derivación término a término y los otros
métodos generales estudiados para el cálculo de las mismas.

1) Calcular la suma de la serie:
¯
·
=0
3
!
n
n
x
n
n
, para empezar se trata de crear una similitud de esta serie con las series de
potencias elementales anteriormente estudiadas, valiéndonos de series conocidas. Por
ejemplo podemos ver que por la forma del denominador de la serie podríamos usar la conocida
Lo bello de la matemática 120
serie de potencias
¯
·
=
=
0
!
n
x
n
e
n
x
, ahora nuestro “Truco” será escribir el polinomio
3
n de la
siguiente manera C Bn n An n n n n + + ÷ + ÷ ÷ = ) 1 ( ) 2 )( 1 (
3
. Al identificar coeficientes resulta
0 , 1 , 3 = = = C B A . Por tanto
¯
·
=0
3
!
n
n
x
n
n
n
n
x
n
n n n n n n
¯
·
=
+ ÷ + ÷ ÷
=
0
!
) 1 ( 3 ) 2 )( 1 (

Que es lo mismo que:
¯
·
=0
3
!
n
n
x
n
n
¯ ¯ ¯
·
=
·
=
·
=
÷
+
÷
+
÷
=
1 2 3
)! 1 (
1
)! 2 (
1
3
)! 3 (
1
n
n
n
n
n
n
x
n
x
n
x
n


¯
·
=0
3
!
n
n
x
n
n
x
e x x x ) 3 (
2 3
+ + =

La idea de escribir el polinomio como una suma de productos consecutivos era para lograr una
simplificación con el factorial del denominador. En general puede aplicarse este método para
sumar series del tipo
n
x
n
n P
¯
!
) (
donde ) (n P es un polinomio.

2) Calcular la suma de la serie:
¯
·
=
+ + + +
1
3 2 1
1
n
n
x
n


Escribimos la serie dada nuevamente
¯
·
=
+
1
) 1 (
2
n
n
x
n n
, en lugar de integrar dos veces esta
serie podemos descomponer la expresión
) 1 (
2
+ n n
como sigue:
1
2 2
) 1 (
2
+
÷ =
+ n n n n
Entonces la serie toma la forma
¯ ¯
·
=
·
=
+
÷
1 1
1
2 2
n
n
n
n
n
x
n
x
, al estudiar las
series de potencias vimos que ) 1 (
1
x Ln
n
x
n
n
÷ ÷ =
¯
·
=
, de donde se deduce:
¯
·
=
+ + + +
1
3 2 1
1
n
n
x
n
=
¯ ¯
·
=
·
=
+
÷
1 1
1
2 2
n
n
n
n
n
x
n
x
=
x
x x Ln
x Ln
+ ÷
+ ÷ ÷
) 1 (
2 ) 1 ( 2

3) Calcular la suma de la serie:

n
n
x
n
n
¯
>
+
0
1
, De una forma más general podemos proceder como sigue:
Se sabe que 1
1
1
0
<
÷
=
¯
>
x si
x
x
n
n
, derivando una vez la serie término a término en su
intervalo de convergencia se obtiene
2
0
1
) 1 (
1
x
nx
n
n
÷
=
¯
>
÷
, podemos operar dentro de la
serie y rescribirla así
¯
·
=
÷
=
0
2
) 1 (
n
n
x
x
nx , para poder integrar término a término se hace un
cambio de variable como sigue:
Lo bello de la matemática 121
) 1 (
1 1 ) 1 (
0
0
1
2
x Ln
x
x
x
n
n
dt
t
t
x
n
n
÷ ÷
÷
=
+
=
÷
í
¯
·
=
+
De donde finalmente:
x
x Ln
x
x
n
n
n
n
) 1 (
1
1
1
0
÷
÷
÷
=
+
¯
·
=


4) Calcular la suma de la serie:

a)
¯
·
=
÷
1
2
) 1 2 (
n
n
n n
x
, esta serie de potencia puede integrarse o derivarse término a término en su
intervalo de convergencia, por tanto podemos operar como sigue:

2 2
1
1 2
1
2
1 2
1 2
2 ) ( ' '
) 1 2 (
2
) ( '
) 1 2 (
) (
÷
·
=
÷
·
=
¯ ¯ ¯
÷
÷
= ÷
÷
= ÷
÷
=
n
n
n
n
n
x
n
n
x f x
n n
n
x f
n n
x
x f
2
0
2
1
2
2
x
x
n
n
÷
=
¯
·
=
Para regresar a la función suma original debemos integrar dos veces,
podemos proceder como en el anterior caso:
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 (
1
1
) (
1
1
1
2
) ( '
0 0
2
x Ln x x Ln x dt
t
t
Ln x f
x
x
Ln
t
dt
x f
x x
÷ ÷ + + + =
÷
+
= ÷
÷
+
=
÷
=
í í


De donde es directo que
¯
·
=
÷
1
2
) 1 2 (
n
n
n n
x
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( x Ln x x Ln x ÷ ÷ ÷ + + =

b)
¯
·
=
+
0
3
2
) 1 (
n
n
n
x
n , suponiendo que “x” toma valores para los cuales la serie dada es
convergente podemos escribirla como sigue:

2 3 2
3
3
3
0
3
0
3
0
3
) 2 (
4
2
1
2
2
1
1
2 2 2
) 1 (
÷
=
|
|
.
|

\
|
÷
+
÷
=
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
= +
¯ ¯ ¯
·
=
·
=
·
=
x
x
x
x
x
n
x x
n
n
n n
n n
n
n

Debe UD observar que la segunda serie se obtiene de una derivación término a término.
Además este resultado sirve sólo en el intervalo de convergencia de la serie, esto es cuando:
2 2
3
< < ÷ x

CRITERIO DE STOLZ PARA EL CÁLCULO DE ALGUNOS LÍMITES

En aquellos límites de sucesiones que aparecen como sumas que se incrementan con “ n ”
resulta útil aplicar para su cálculo el criterio de Stolz. Cuyo enunciado dice:

Sean las sucesiones
n
x y
n
y , Donde
n
y puede ser creciente o decreciente, tales que:
0 = =
· ÷ · ÷
n
n
n
n
y Lim x Lím o bien · =
· ÷
n
n
y Lím , donde 0 =
n
y n ¬ eN , si existe:
n n
n n
n
y y
x x
Lim
÷
÷
=
+
+
· ÷
1
1
ì , entonces tenemos que
n
n
n
y
x
Lím
· ÷
= ì .
Cuando n ÷·, suele ser útil a formula de Stirling ! 2
n n
n n e n t
÷
~ (Una demostración no
muy rigurosa requiere de integrales dobles).
Lo bello de la matemática 122

Omitiremos la demostración de este teorema.

Una consecuencia muy importante del teorema de Stolz son los siguientes criterios de cálculo
de límites:
Sea
1
n
a
>
una sucesión convergente con lim
n
n
a a
÷·
= , entonces
- Media aritmética:
1 2
lim lim
n
n
n n
a a a
a a
n
÷· ÷·
+ + +
= =

- Media geométrica:
1 2
lim lim
n
n n
n n
a a a a a
÷· ÷·
· · · · = =
-
1
lim lim , 0
n
n
n n
n n
n
a
a a
a
+
÷· ÷·
= >


Anécdotas:

1) Hallar el valor del límite:
3
2 2 2 2
3 2 1
n
n
Lím
n
+ + + +
· ÷

, para poder aplicar el criterio de Stolz, observemos que se
cumplen las condiciones, en efecto
3
n es creciente y · =
· ÷
3
n Lím
n
. Por tanto podemos
aplicar el teorema de Stolz:

| )
3
1
1 3 3
) 1 (
) 1 (
2 1 ) 1 ( 2 1
2
2
3 3
2 2 2 2 2 2
=
+ +
+
=
÷ +
+ + + ÷ + + + +
· ÷ · ÷
n n
n
Lím
n n
n n
Lím
n n


2) Hallar el límite
1 2
lim 1 1 1
x x x
n
n
n
n n n
÷·
| | | | | |
+ + +
| | |
\ . \ . \ .

Reescribiendo el límite
| ) | ) | ) !( 1) 2 3
lim
!
x
n
n
n
n n n n n n
n n
÷·
+ + + + ]
]
]
.
, luego aplicando Stirling
! 2
n n
n n e n t
÷
~ se tiene
| ) | )
| )
2
2
2 ! 2 2 (2 )
lim lim
!
2
x
x n
n
n
n
n
n n n n n
n n e n
n n
n e n n
t
t
÷
÷ ÷· ÷·
]
]
]
=
]
]
]
]
4
x
e
| |
=
|
\ .

3) Hallar el límite:
2 2 2
2
2 3
2 3
lim
n
sen sen sen n sen
n
n
o o o
o
÷·
+ + + +

Sea
1
n
n
y
>
de modo que
2
n
y n = , es claro que
1
n
n
y
>
es creciente y que · =
· ÷
n
n
y Lím , por
lo tanto podemos aplicar el criterio de Stolz:
| )
2 2 2 2 2 2 2
2
2
2 3 ( 1) 2 3
2 3 1 2 3
lim
1
n
sen sen sen n sen n sen sen sen sen n sen
n n n
n n
o o o o o o o
o o
÷·
| |
+ + + + + + ÷ + + + +
|
+
\ .
+ ÷


Lo bello de la matemática 123
2
( 1)
1
lim
2 1
n
n sen
n
n
o
÷·
+
+
+
, luego hacemos la sustitución
1
u
n
o
=
+
y por lo tanto el límite
equivalente será
| )
2
2
2
0
sen
sen
lim lim
2
2 2
1
n u
u
u
u
u u
u
o
o o
o
o
÷· ÷
= =
÷
÷

4) Hallar el límite
3
1 2 3
lim
n
n
n
n
÷·
+ + + +

Puesto que la sucesión
1 n
n
>
satisface las condiciones para aplicar el teorema de Stolz, se
tiene
1
1
1
1
lim lim 1
1
n
n n n
n n
n n n
x x x n
y y y
+
+
÷· ÷·
+
÷ +
= = =
÷
, (Aplique L´Hopital).
5) Hallar el límite
2
1 2 2 3 3
lim
n
n n
n n
÷·
+ + + +

Aplicando Stolz
| )
| )
2
2 2
1 1
1 2 2 3 3 1
lim lim
2
1 1
n n
n n
n n
n n n n n n
÷· ÷·
+ +
+ + + +
= =
+ + ÷

Una manera de verificar el límite de la derecha es poniendo 1 n u + = , de modo que
| )
1 1
2 2
2 2
1
lim
2
1
2 1
2
u
u u
u u u u u u
÷·
÷
=
| |
÷ ÷ + ÷ +
|
\ .

6) Hallar
2 4 3 2 1
1
lim 2 2 2
5
n n
n
n
÷
÷·
]
+ + +
]

Aplicando Stolz
| )
| )
2 1
2 1 2 2
2 1 1
2 4 3 2 1
lim2
1 2
lim 2 2 2 lim
5 5 5
n
n n
n
n n n
n n
n
+
+ +
+ ÷
÷ ÷·
÷· ÷·
]
+ + + = =
]
, calculando el límite del
numerador
2 1
2 2
lim2 2
n
n
n
L L
+
+
÷·
= ¬ = , de donde
2 4 3 2 1
1 2
lim 2 2 2
5 5
n n
n
n
÷
÷·
]
+ + + =
]
.
7) Probar que
1
2 2
lim
2 1 2 1 2
n
n
k
k k
k k
t
÷·
=
· =
÷ +
I

Recordemos que el límite pedido no es otra cosa que la fórmula de Wallis.
Notemos primero que el límite se puede escribir de otra manera más explícita
| )
| )
| )
| )
| )
| ) | )
2
2 2
2
2
2
2
4 2
2 !
2 4 6 2
1 1 1
lim lim lim
2 1 1 3 5 2 1 2 1 2 ! 2 1
2 2 2
n n n
n
n
n
n n n
n e n
n
n
n n n n n
n e n
t
t
÷
÷
÷· ÷· ÷·
]
]
] · · · · ·
]
]
· = · = ·
]
]
] + · · · · · ÷ + +
]
] ]
]

2
2 2 2 2
2 2 2
1 4 4
lim lim
2 1 2 4 2 1 2
n n n
n n n
n n
n e n n
n n e n n
t t t
t
÷
÷
÷· ÷·
]
· = = ]
+ +
]
]




REGLA DEL BOCADILLO PARA EL CÁLCULOS DE LÍMITES DE SUCESIONES

Lo bello de la matemática 124
Conocida también como ley de emparedado. Nos dice que cuando una sucesión está acotada
por otras dos, las cuales son convergentes y tienen el mismo límite, entonces dicha sucesión
es convergente y además su límite es idéntico a de las dos sucesiones que la “aprietan”. En
símbolos:

Sea
n
x y
n
y dos sucesiones convergentes tales que lim lim
n n
n n
x y L
÷· ÷·
= = , si
;
0
n n y z x
n n n
> ¬ s s Entonces
n
z es convergente y lim
n
n
z L
÷·
= .

Aplicación:

1) Calcular el siguiente límite:

2 2 2
1 1 1
lim
( 1) ( )
n
n n n n
÷·
]
+ + +
]
+ +
]
, Par ver como usar la regla del bocadillo, vamos a
comparar el límite de la sucesión de la siguiente manera
]
]
]
]

¹
`
¹
¹
´
¹
+ +
+ s
+
+
+
+ = s
]
]
]
]

¹
`
¹
¹
´
¹
+ +
+
2 2 2 2 2 2 2 2 2
) (
1
, ,
) 1 (
1
,
1
max ) 1 (
) (
1
) 1 (
1 1
) (
1
, ,
) 1 (
1
,
1
min ) 1 (
n n n n
n
n n n n
x
n n n n
n
n


Lo que hacemos en esta comparación es buscar los “valores extremos de la sucesión”, es
decir el valor máximo y mínimo que puede alcanzar un término de la sucesión.


2 2 2 2 2
1
) 1 (
) (
1
) 1 (
1 1
) (
1
) 1 (
n
n
n n n n
x
n n
n
n
+ s
+
+
+
+ = s
+
+
Aplicando límites:
2 2 2 2 2
1 1 1 1 1
lim lim lim
4 ( 1) ( )
n
n n n
n n
x
n n n n n n
÷· ÷· ÷·
+ +
s = + + s
+ +

2 2 2
1 1 1
0 lim 0
( 1) ( )
n
n
x
n n n n
÷·
s = + + s
+ +

Hemos demostrado que la sucesión está “acotada” entre cero y cero por tanto:
2 2 2
1 1 1
lim
( 1) ( )
n
n n n n
÷·
]
+ + +
]
+ +
]
0 =

PROBLEMAS ADICIONALES (STOLZ, SUMA DE RIEMANN)

Calcular los límites de las siguientes sumas

1)
1
1
lim sen
2 cos
n
n
k
k
n
n
t
t ÷·
=
·
+
¯

2)
| ) | )
1
2
1
lim , 0
n
k
n
nx k nx k
x
n
=
÷·
+ + +
>
¯

3)
| )
2 2 2
1
1 2 2 1
lim 1 sen 1 sen 1 sen
n
n
n
n n n n n n
t
t t
÷·
÷ ]
÷ | | | | | |
+ + + + + +
] | | |
\ . \ . \ .
]

Lo bello de la matemática 125
4)
1 1 1
lim sen sen sen
1 2
n
n n n n
÷·
]
+ + +
]
+ + +
]

5)
2
2
1 4 9
lim
2 5 10 1
n
n
n
n
÷·
· · · · ·
+
6)
| ) | ) | ) 1 2
lim
n
n
n n n n
n
÷·
+ + +

7)
1
1 cos
4
lim
1 2
n
n
n n n
e
n
| |
÷
|
\ .
÷·
] | | | | | |
· · · · =
] | | |
\ . \ . \ . ]
8)
3 2
1 1 1
sen1 2sen 3sen sen
2 3
lim
n
n
n
n n
÷·
+ + + +
+

9)
1 1 1 1
lim
1 2
n
n n
÷·
]
+ + +
]
]
10)
| )
2 3
2 1
2
1
2 3 4
1 2 3
lim
n
n
n
n
n
n
÷
÷·
+
+ + + +

11)
2
sen1 sen 2 sen
lim
n
n
n
÷·
+ + +
12)
2
1 3 4 2
lim
4 5 3
16 3
n
n
n
n
÷·
]
+
+ + +
]
+
+
]

13)
ln 3 ln 6 ln 3
lim
ln 5 ln10 ln 5
n
n
n
n
÷·
· 14)
2
lim
n n n n
n
e e e
n
÷·
+ + +

15)
1
1 cos
lim
1
sen
n
n
n
n
÷·
÷
16)
| )
2 ln 2 ln 3 ln
lim sen 2 cos
ln 3 ln 4 ln 1
n
n
n n
t
÷·
| |
| |
+ + +
|
|
|
+
\ .
\ .

17)
1 2
lim tan tan tan
4 4 4
n
n
n n n n
t t t
÷·
]
+ + +
]
]

18)
1 2
3 6 3
sen sen sen
1
lim
1 2
sen sen sen
n
n n n
n
n
e e e
n n n
n
n
n n n
÷·
]
]
+ + + ]
]
]
]

19)
| ) | ) | ) | )
| ) | ) | ) | )
2 2 2 2
2 2 2 2
1 2 3
lim
1 3 5 2 1
n
n n n n n
n n n n n
÷·
÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + +

20)
2 2 2
2 2
sen sen sen
lim
2
1 cos 1 cos 1 cos
n
n n
n n n n n n
n
n
n n n
t t t t t t
t
t t t ÷·
]
]
+ + +
]
] + + +
]

21) Verificar que
| )
| ) | ) | ) | )
1
1
lim
1 2 1
n
p
n p
n
n
e
n n n n p n p
+
÷
÷·
+
=
÷ ÷ ÷ + ÷

22) Verificar que
| )
| )
| )
| )
2
2
1 2 4 2
1 2 4 2
lim lim
1 3 5 2 1 1 3 5 2 1
n n
n
n
n n n n
t
÷· ÷·
· · · · ·
· · · · ·
= =
· · · · · · ÷ · · · · · · ÷
Sug. Usar Wallis
23)
| )
1 2 2 1
1 2 3 1
lim
log !
n
n n n
n n
n
÷·
÷ ÷
+ + + + +
÷

24)
| )
| )
2
2 2 2
3
1 2
lim
1 2
n
n
n
÷·
+ + +
+ + +

25)
| )
3
1 1
cos1 cos cos
2
lim
log 1
n
n
n
n
÷·
+ + + ÷
+

25)
| )
| )
2
2 4 6 2 2
lim
1 3 5 2 1
n
n
n
n
÷·
| | · · · · · ÷
|
|
· · · · · ÷
\ .

26)
| ) | )
2
1 2 3 2 3 4 1 2
lim
n
n n n
n n
÷·
· · + · · + + · + · +

Lo bello de la matemática 126
27)
| ) log1 log 2 log3 log 2 1 log 2
lim
log
n
n n
n
÷·
÷ + ÷ + ÷ ÷

28)
3
2
1 1 1
2! tan 3! tan ! tan
2 3
lim
1
n
n
n
n
n
÷·
+ + +
+

29)
| ) | ) | )
2 2 2
2 2 2
lim sen sen sen
2 1 2 2 2
n
n n n
n n n n
t t t
÷·
]
] + + +
+ + +
]
]



ALGUNAS APLICACIONES DE LOS NÚMEROS COMPLEJOS

La teoría de variable compleja es una rama apasionante de la matemática, con muchas
aplicaciones técnicas y teóricas, motivo por el se considera muy importante el conocimiento
elemental del manejo y uso correcto de los números complejos, en particular para estudiar las
series y sucesiones especiales. Si bien la teoría es mucho más amplia de la que se expone en
este manual, es necesario proveerles a los interesados en la materia una introducción ya sea
bien, para los que llevan el curso de variable compleja como para los que no y de algún modo
se sientan motivados a interesarse por una lectura individual.

Tenemos aquí los resultados elementales más importantes:

Suponemos que el lector conoce las propiedades elementales de los números complejos
(conmutatividad, asociatividad,…, conjugado, etc.). En el siguiente párrafo se resume las
propiedades de uso frecuente y algunas aclaraciones.

Sea z x iy = + un número complejo, se denota por:
Re z x = a la parte real de z .
Im z y = a la parte imaginaria de z .
2 2
r x y = + es el módulo del complejo.
arg arctan
y
z
x
0 = = el argumento ó ángulo que forma el vector z x iy = + con el eje
horizontal medido en sentido horario.

TEOREMA DE MOIVRE
Si z eC , entonces
' | | ) | ) cos sen cos sen
n
n n
z r i r n i n 0 0 0 0 = + = + . Su demostración se
hace por inducción.

TEOREMA FUNDAMENTAL DEL ÁLGEBRA
Cada ecuación polinómica de la forma
1
0 1 1
0
n n
n n
a z a z a z a
÷
÷
+ + + + = tiene por lo menos
una raíz compleja, se puede demostrar que en realidad tiene n raíces complejas, algunas de
las cuales pueden ser iguales, i.e. tienen multiplicidad mayor o igual a uno, o todas podrían ser
idénticas.

RAICES n-ésimas DE LA UNIDAD
Se llaman así a las soluciones de la ecuación 1
n
z = , donde n es un entero positivo. Por
Moivre se tiene:
2
2 2
cos sen
k
i
n
k k
z i e
n n
t
t t
= + = 0,1, 2, ...., 1 k n = ÷
Lo bello de la matemática 127
Para compactar la notación introducimos los símbolos
| ) 2 1 2
1 2 1
1; ;...;
n i i
n
n n
e e
t t
c c c
÷
÷
= = = para
denotar las raíces de la unidad.

ALGUNAS PROPIEDADES DE LA ECUACIÓN POLINÓMICA EN C
Considérese la ecuación
1
0 1 1
0
n n
n n
a z a z a z a
÷
÷
+ + + + = (*), se puede probar que:
1
1
0
n
k
k
a
z
a
=
= ÷
¯
Para la suma de todas sus raíces.
| )
1 0
1
n
n
n
k
k
a
z
a
=
= ÷
I
Para el producto de todas sus raíces.
Si p qi + es una raíz de la ecuación (*) entonces p qi ÷ es también una raíz.

Los números complejos con las propiedades definidas para la adición y multiplicación en C
forman una estructura algebraica conocida como cuerpo, además son isomorfos a
2
R para la
adición, cuando decimos isomorfos establecemos que se comportan de manera muy similar a
los pares ordenados en
2
R . En este curso no vamos a entra en detalles acerca de los
isomorfismos. En la primera parte del texto vimos que los complejos admitían una
representación geométrica en el plano y que operar con ellos era como operar con vectores.











Una introducción formal y elegante a la teoría de variable compleja se puede encontrar en
“variable compleja” de Hans Müller Santa Cruz.



Algunas anécdotas:

1) Probar que | )
| )
| )
1
1
1
cos cos cos 2 cos 4
2 2!
n
n n
n n
n n n n R o o o o
÷
÷ ]
= + ÷ + ÷ + +
]
]

Donde
| )
2
0 Si es impar
!
Si par
/ 2 !
n
n
n
R
n
n
¹
¦
=
´
¦
]
] ¹


Por la identidad de Euler, el coseno de un ángulo puede escribirse como
1
cos
2
i
e e
o o
o
÷
+
= ,
entonces aplicando el desarrollo binomial tenemos:
| ) | )
| )
| )
| ) 1 2 2
0 1 2
1
cos
2
n i n i n n ni n i n i
n
e e e e e
o o o o o
o
÷ ÷ ÷ ÷ ÷
]
= + + +
]


Lo bello de la matemática 128
| ) | )
| )
| )
| )
| )
| )
| )
| )
| )
1 2 2
0 1 2
2 1 2
2 1
1
cos
2
n i n i n n ni n i n i
n
n i n i n i n i n ni
n n n
e e e e e
e e e e e
o o o o o
o o o o o
o
÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷

= + + +

]
+ + +
]

Es lo mismo que tener:
| )
| )
| )
| )
| ) | ) 2 4 4 2
1 1
1
cos
2 2! 2!
n i n i n i n i n ni ni
n
n n n n
e ne e e ne e
o o o o o o
o
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷ ]
= + + + + + +
]
]

Nos detenemos en el siguiente análisis:

a) Si n es impar, sabemos que el número de términos diferentes en el desarrollo binomial es
par y por lo tanto es posible asociarlos dos a dos:
ni
e
o
y
ni
e
o ÷
;
| ) 2 n i
ne
o ÷
y
| ) 2 n i
ne
o ÷ ÷
; etc.
Por lo que se tendrá:
b) Si n es par, el término central del desarrollo binomial no tendrá término en
ix
e
o ÷
y será
solamente un número, el término central será entonces el residuo y vale:
| )
2 2
2
2
2
!
!
n n
i i
n
n n
n
n
R e e
o o ÷ | |
= =
|
] \ .
]

Considerando que los restantes términos pueden asociarse dos a dos.

2) Probar que para 2, 3, m = .
| )
1
1
2 3
2
m
m
m
sen sen sen sen
m m m m
t
t t t
÷
÷
=
Al considerar la siguiente ecuación en C: 1
m
z = , sus raíces son
| ) 2 1 2 4
1, , , ,
m i i i
m m m
z e e e
t t t ÷
= .
Podemos escribir la ecuación de la forma:
| ) | ) | )
| )
| )
2 1 / 2 / 4 /
1 1
m i m m i m i m
z z z e z e z e
t t t ÷
÷ = ÷ ÷ ÷ ÷ .
Dividiendo ambos lados por 1 z ÷ y haciendo 1 z = (debe notar que
2 1
1
1
1
m
m
z
z z z
z
÷
÷
= + + + +
÷
) hallamos
| ) | )
| )
| )
2 1 / 2 / 4 /
1 1 1
m i m i m i m
m e e e
t t t ÷
= ÷ ÷ ÷ . (I)
El conjugado complejo de ambos lados de esta igualdad también satisface

| ) | )
| )
| )
2 1 / 2 / 4 /
1 1 1
m i m i m i m
m e e e
t t t ÷ ÷ ÷ ÷
= ÷ ÷ ÷ . (II)
Puesto que | )
| ) | )
| )
| )
| )
| )
2 1 / 2 / 4 /
2 1 2 4
1
1 1 1
1
1 1
m i m i m i m
m
m i i i
m
m m m
e e e
m
e e e
t t t
t t t
÷
÷
÷ ÷ ÷
= ÷
÷
.
.
.
, dado que | )
0
1
m
n
a
z
a
= ÷
I

Multiplicando (I) por (II) aplicando
| ) | ) | )
2 / 2 /
1 1 2 2cos 2 /
k i m k i m
e e k m
t t
t
÷
÷ ÷ = ÷ , tenemos
| )
2 1
2 1
2 4
2 1 cos 1 cos 1 cos
m
m
m
m m m
t
t t
÷
÷ | |
| || |
= ÷ ÷ ÷
| | |
\ .\ .
\ .
. (III)
Puesto que | ) | )
2
1 cos 2 / 2 / k m sen k m t t ÷ = , (III) será
| )
2 2 2 2 2 2
1
2
2
m
m
m sen sen sen
m m m
t
t t
÷
÷
=
Después, tomando la raíz cuadrada positiva de ambos lados, obtenemos el resultado pedido.
Lo bello de la matemática 129

2) Probar que para un entero 1 m >
| ) | ) | ) | )
1
2 2
2 2 2
2
1
4 cot
m
m m
k
m
k
z a z a maz z a
t
÷
=
+ ÷ ÷ = +
I
(I)
Al considerar la siguiente ecuación en C: | ) | )
2 2
0
m m
z a z a + ÷ ÷ = por el teorema
fundamental del álgebra sabemos que tiene 2 1 m÷ raíces (¿Por qué?), la ecuación
polinómica tiene como coeficiente del término de mayor grado a 4ma , si logramos probar que
los números cot
2
k
z ia
m
t
= ± son raíces de la ecuación polinómica | ) | )
2 2
0
m m
z a z a + ÷ ÷ =
quedará demostrada la igualdad (I).

Puesto que si el complejo P iQ + es una raíz de la ecuación, sabemos que su conjugado
P iQ ÷ también lo es. Entonces bastará probar que cot
2
k
z ia
m
t
= es una raíz de la ecuación
polinómica donde 1, 2, , 1 k m = ÷ . . Notemos primero que 0 z = es una solución trivial de la
ecuación, entonces considerando z a = la ecuación puede escribirse en la forma:
| ) | )
2
2 2
0 1
m
m m z a
z a z a
z a
+ | |
+ ÷ ÷ = ¬ =
|
÷
\ .

Al sustituir cot
2
k
z ia
m
t
= se tendrá
2
2
2
1 cot
1 cot
m
k
m
k
m
i
i
t
t
| | +
|
÷ +
\ .
, llevando a la forma exponencial
2
2 arctan cot
2
arctan cot arctan cot
2 2
arctan cot
2
m
k
m i
k k
m
i i
m m
k
i
m
e
e
e
t
t t
t
| |
|
| | | |
\ .
÷ ÷
| |
\ . \ .
| |
÷
|
\ .
| |
| |
|
: |
|
|
\ . |
\ .
Y recordando que
arctan arctan arctan
1
o þ
o þ

| | ÷
÷ =
|
+
\ .
, se tendrá
| )
2
2 cot
2
2 arctan
1 cot
2
k
m
i m
k
m
e
t
t
÷
, puesto que
2
2cot
2
tan
1 cot
2
k
k
m
k
m
m
t
t
t
=
÷
, finalmente
| ) 2 arctan tan
2
1
k
i m
k i m
e e
t
t
| |
|
\ .
= = .
Para escribir la respuesta consideremos el hecho de que dada la ecuación polinómica
1
0 1
0
n n
n
a z a z a
÷
+ + + = . Puede escribirse como
| ) | ) | )
1
0 1 0 1 2
n n
n n
a z a z a a z z z z z z
÷
+ + + = ÷ ÷ ÷ . . , donde
1 2
, , ,
n
z z z . son la raíces del
polinomio. De este hecho deriva la fórmula
| ) | ) | ) | )
1
2 2
2 2 2
2
1
4 cot
m
m m
k
m
k
z a z a maz z a
t
÷
=
+ ÷ ÷ = +
I

3) Demostrar que para un entero 1 m > .
| ) 1
2 3
cot cot cot cot 1
2 2 2 2
m
m m m m
t
t t t
÷
= . (I)
Observemos que
2
2
cot
2
sen
sen
o
o
o
= aplicando en (I):
Lo bello de la matemática 130
| )
| )
1 2 2 2 2
1
2 3
1
2 3
2
2 2 2 2
m
m
sen sen sen sen
m m m m
m
sen sen sen sen
m m m m
t
t t t
t
t t t
÷
÷
÷
.
.

Examinemos el producto
1
2
1
2
m
k
k
sen
m
t
÷
=
I
. Del problema anterior sabemos que
| ) | ) | ) | )
1
2 2
2 2 2
2
1
4 cot
m
m m
k
m
k
z a z a maz z a
t
÷
=
+ ÷ ÷ = +
I
, en esta igualdad ponemos z a = para
obtener: | ) | ) | )
1
2
2 2
2
1
2 4 1 cot
m
m
m
k
m
k
a ma
t
÷
=
= +
I
que es equivalente a
1
2 2 2
1
2
2
m
m
k
k
sen m
m
t
÷
÷
=
=
I
, y
del problema 1 sabemos que
| )
1
1
2 3
2
m
m
m
sen sen sen sen
m m m m
t
t t t
÷
÷
= . , sustituyendo
estos resultados tenemos:
1
1 2 2
2
1
2 2
m
m m
m
m
÷
÷ ÷
= que es el resultado pedido.





PROBLEMAS ADICIONALES

1) Si 2, 3, 4, ..., n = probar que
| )
| )
| )
| )
2 1
2 4 6
cos cos cos cos 1
2 1
2 4 6
cos 0
n
a
n n n n
n
b sen sen sen
n n n n
t
t t t
t
t t t
÷
+ + + + = ÷
÷
+ + + + =

2) Probar que

| ) | ) | )
| )
| )
| ) | ) | )
| )
| )
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
cos cos cos cos
1
sen n
a n n
sen
sen n
b sen sen sen n sen n
sen
o
0 0 o 0 o 0 o
o
o
0 0 o 0 o 0 o
o
+
+ + + + + = +
+
+ + + + + = +

3) Sea
1 2
, , ,
n
a a a . y
1 2
, , ,
n
b b b . números complejos. Probar la desigualdad de Schwarz,
2 2
1 1 1
n n n
k k k k
k k k
a b a b
= = =
| || |
s
| |
\ .\ .
¯ ¯ ¯

Donde la doble barra es la aplicación
2
: · ÷ R R definida por
2 2
z x yi x y = + = + ,
conocida también como norma euclidiana de z .

4) Sea ... ABCD PQ un polígono de n lados inscrito en una circunferencia unitaria (de radio
unidad). Probar que el producto de las longitudes de las diagonales , , ...., AC AD AP es
| )
2
1
4
csc / n n t .

5) Probar que si 0 sen0 = ,
Lo bello de la matemática 131
| ) | )
| )
| )
| )
| )
1
1
1
2
2
1
2 cos cos
2 1
2 1 1
/ 2 1
n
n
k
n
k
n
k
sen n
a
sen
sen n
sen
b n
sen sen k n
t
0
0
0
0
0
0 t
÷
÷
=
=
] = ÷
]
] +
= + ÷
]
+
]
I
I

6) Demostrar que | )
| )
2
2
1
cos
cos 2 1 1
cos 2 1 / 4
n
n
k
n
k n
0
0
t
=
]
= ÷ ÷
]
÷
]
I
.



INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DE RECURRENCIA

Consideremos un tipo especial de funciones | ) : u n ÷ N R es decir las sucesiones, podemos
escribirla también de forma abreviada como
n
u o
n
u . Decimos que
n
u esta dado
recursivamente si
n
u depende de algunos de los términos anteriores
1 2 0
, , ...,
n n
u u u
÷ ÷
. Por
ejemplo podemos considerar la sucesión
| )
1
1
1
2 1
n n
S
S S n
÷
=
= + ÷

Como podemos apreciar, esta no se encuentra escrita en forma explícita en función de n , sino
que depende de uno de sus términos anteriores, decimos entonces que se define en forma
recursiva, no es difícil obtener que en general
2
n
S n = .
De algún modo es posible obtener una ecuación que dependa exclusivamente del valor de la
variable n .

Sea k
+
eZ y 0
n
C = con , ..., 2, 1
i
C i n k n n e = ÷ ÷ ÷ R , entonces decimos que
| )
1 1 2 2
,
n n n n n n n k n k
C u C u C u C u f n n k
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + = >
Es una relación de recurrencia lineal (con coeficientes constantes) de orden k . Cuando
| ) 0 f n = para todo 0 n > , decimos que la relación es homogénea; en otro caso es no
homogénea.

Tratamos de buscar para la relación anteriormente definida una ecuación que identifique el
término n -ésimo únicamente en función de n , en particular buscamos una solución de la
forma
n
n
u cr = donde , 0 c r = . En efecto si sustituimos
n
n
u cr = en la relación lineal
homogénea, tenemos
1 2
1 2
0
n n n n k
n n n n k
C cr C cr C cr C cr
÷ ÷ ÷
÷ ÷ ÷
+ + + + = , es decir
1 2
1 2
0
k k k
n n n n k
C r C r C r C
÷ ÷
÷ ÷ ÷
+ + + + = Una ecuación polinómica de grado k , llamada
también ecuación característica.

RELACIONES LINEALES HOMOGÉNEAS

Nosotros vamos a concentrarnos en un tipo especial de relación lineal homogénea, las lineales
a coeficientes constantes, en particular tenemos la de orden 2, es decir las del tipo
2
1 2
0
n n n
C cr C cr C c
÷ ÷
+ + = . El siguiente teorema es importante para analizar RLH (relaciones
lineales homogéneas) de orden 2.



TEOREMA

Lo bello de la matemática 132
Sea
n
u una sucesión que satisface la RLH | )
1 1 2 2
0 2
n n n
u a u a u n
÷ ÷
+ + = > , con las
condiciones iniciales
0 0 1 1
, u c u c = = , y sean o y þ las raíces de su ecuación característica
2
1 2
0 t a t a + + =
Si o þ = , entonces existen constantes Ay B tales que | ) 0
n n
n
u A B n o þ = + > es
solución general de la RLH.
Y si o þ = , existen constantes C y D tales que | ) | ) 0
n
n
u Cn D n o = + > es solución de la
RLH. Las constantes | ) , , , A B C D se determinan por las condiciones iniciales.
DEMOSTRACIÓN
a) o þ =
Para 0 n = y 1 n = por las condiciones iniciales se obtiene
1 0
0 0
0 0
1 1
1 0
1 1
c c
A
u A B A B c
c c
u A B A B c
B
þ
o þ þ o
o
o þ o þ
o þ
÷ ¹
=
¦
¹ = + = + = ÷
¦ ¦
¬
` ´
÷
= + = + =
¦
¦ ¹
=
¦
÷
¹

Por como se planteó las igualdades para obtener
n n
n
u A B o þ = + , es obvio que se cumple
para
0
u y
1
u , suponemos por hipótesis de inducción que se cumple hasta
1 n
u
÷
, tenemos que
mostrar que se cumple también para
n
u .
| )
| ) | )
| ) | )
1 1 2 2
1 1 2 2
1 2
2 2
1 2 1 2
n n n
n n n n
n n
n n
u a u a u
a A B a A B
A a a B a a
A B
o þ o þ
o o þ þ
o þ
÷ ÷
÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷
= ÷ +
]
= ÷ + + +
]
= ÷ + ÷ +
= +

Tomando en cuenta que o y þ son raíces de la ecuación característica, de donde es
inmediato que
2 2
1 2 1 2
0 a a a a o o o o + + = ¬ + = ÷ y de modo idéntico
2
1 2
a a þ þ + = ÷ . Por
inducción tenemos que s cierto para toda 0 n > .

b) o þ = . Ejercicio
El teorema anteriormente demostrado es solamente un caso particular de uno ,desde luego ,
más general, podemos hasta cierto punto trabajar de manera muy sencilla con ecuaciones de
segundo grado, podemos también hacerlo con ecuaciones de tercer y cuarto grado y en
general con ecuaciones polinómicas de grado superior al cuarto, pero siempre que sus raíces
sean relativamente fáciles de encontrar, como en general se requieren métodos numéricos
para tal objetivo, el encontrar una solución de una relación lineal homogénea no es problema
tan trivial.

El método expuesto anteriormente es muy sistemático y un poco oscuro, pues no nos justifica
el porqué la solución de una ecuación de recurrencia lineal homogénea de orden dos a
coeficientes constantes tiene la forma
n n
n
u A B o þ = + . La razón es la siguiente:
Consideremos en general una RLH de orden k a coeficientes constantes
1 1 2 2
0
n k n k n k n k n k n k n n
C u C u C u C u
+ + + ÷ + ÷ + ÷ + ÷
+ + + + = Puesto que 0
n k
C
+
= no perdemos
generalidad si hacemos
1 1 2 2 n k n k n k n k n k n n
u u u u o o o
+ + ÷ + ÷ + ÷ + ÷
= + + + , representando dicha
ecuación en forma matricial (El lector debe estar familiarizado con conocimientos elementales
de álgebra lineal) tenemos:
Lo bello de la matemática 133
1 1 2 3 1
1 2
2 3
2 1
1
1 0 0 0 0
0 1 0 0 0
0 0 1 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 1 0
n k n k n k n k n k n n
n k n k
n k n k
n n
n n
u u
u u
u u
u u
u u
o o o o o
+ + ÷ + ÷ + ÷ + ÷ +
+ ÷ + ÷
+ ÷ + ÷
+ +
+
| | | | | |
| | |
| | |
| | |
=
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
\ . \ . \ .

. .

Supongamos además que se tiene las condiciones iniciales
1 1 2 2
, , ...,
k k
u c u c u c = = = ,
entonces si designamos por A a la matriz que contiene los coeficientes de la RLH, la solución
viene dada por
1 1
2 2
2 2
1 1
n k k
n k k
n k k n
n
n
u c
u c
u c
A
u c
u c
+
+ ÷ ÷
+ ÷ ÷
+
+
| | | |
| |
| |
| |
=
| |
| |
| |
| |
| |
\ . \ .
. .

Para calcular
n
A diagonalizamos la matriz A (esto es siempre posible en C), i.e. la escribimos
en la forma
1
A PBP
÷
= , donde B es una matriz diagonal formada por los valores propios de
la ecuación característica de A y P es una matriz no singular cuyas columnas son los
vectores propios asociados a los valores propios de A. Con esta descomposición se tiene
| ) | ) | )
1 1 1
...
n
n veces
A PBP PBP PBP
÷ ÷ ÷
=
.
, puesto que el producto matricial es asociativo
1 n n
A PB P
÷
= , dado que B es una matriz diagonal,
n
B es fácil de calcular, por lo tanto:

1
1 2
n
n
n
n
k
A P P
ì
ì
ì
÷
| |
|
|
=
|
|
|
\ .
´

Remarca.- En general, como las matrices no son siempre diagonalizables en, este método
puede resultar muy limitante, pero se puede aliviar en algo esta dificultad con un conocimiento
adicional del álgebra lineal como la forma de Jordan, etc. Desde luego existen métodos más
sofisticados como el cálculo operacional (transformadas de Laplace, etc.) para resolver
relaciones de recurrencia más complicados, los cuales no trataremos acá.

TEOREMA (RLH Caso general)
Sea
n
u una sucesión definida por RLH y sean
1 2
, , ...,
s
o o o las raíces de su ecuación
característica con multiplicidades
1 2
, , ...,
s
m m m respectivamente. Entonces:
| ) | ) | )
1 1 2 2
n n n
n s s
u P n P n P n o o o = + + +
Donde para cada | ) 1, 2,..., ,
i
i s P n = es una expresión de la forma
1
0 1 1
i
i
m
m
A An A n
÷
÷
+ + +
Es decir, los | ) 1
i
P n i s s s son polinomios en n de grados no superiores a 1
i
m ÷ y que se
los determina a partir de las condiciones iniciales, esto es de los término iniciales conocidos.

RELACIONES LINEALES NO HOMOGÉNEAS

Lo bello de la matemática 134
Sea | )
1 1 2 2
, (*)
n n n n n n n k n k
C u C u C u C u f n n k
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + = > Una relación lineal no
homogénea (RLnH), donde | ) f n no es idénticamente nulo, se denomina relación lineal
homogénea asociada a la RLH obtenida al hacer | ) 0 f n = , i.e.
1 1 2 2
0
n n n n n n n k n k
C u C u C u C u
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + =
Es fácil verificar que si
| ) h
n
u es la solución de la RLH asociada y
| ) p
n
u es una solución particular
de la RLnH, es decir de (*), entonces
| ) | ) h p
n n n
u u u = + es la solución general de la RLnH (*). En
efecto por se soluciones ambas satisfacen respectivamente:
| ) | ) | ) | )
1 1 2 2
0
h h h h
n n n n n n n k n k
C u C u C u C u
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + = Por ser solución de la RLH asociada
| ) | ) | ) | )
| )
1 1 2 2
p p p p
n n n n n n n k n k
C u C u C u C u f n
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + = Por ser solución particular de (*)
Y sumando es obvio que
| ) | )
| )
| ) | )
| )
| ) | )
| )
| ) | )
| )
| )
1 1 1 2 2 2
p h p h p h p h
n n n n n n n n n n k n k n k
C u u C u u C u u C u u f n
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + + + + + + = lo
que indica que
| ) | ) h p
n n n
u u u = + es la solución general de (*).

Lo importante de este resultado es que si nosotros somos capaces de resolver la ecuación
lineal homogénea asociada, tenemos la mitad del trabajo ya hecho, lo que aprenderemos a
continuación será a encontrar soluciones particulares deacuerdo a la forma de | ) f n . Aunque
no se tiene un método general para encontrar las soluciones particulares, estudiaremos el
método de los coeficientes indeterminados.
Recordemos que la ecuación característica de la RLnH asociada es
1 2
1 2
0
k k k
n n n n k
C r C r C r C
÷ ÷
÷ ÷ ÷
+ + + + =
Vamos a plantear la solución particular en función de la forma de | ) f n
- Si | ) | )
k
f n P n = (polinomio de grado k ), planteamos la solución particular como
| )
| )
p m
n k
u Q n n = · , donde m representa la multiplicidad de la raíz 1 en la ecuación
característica de la RLnH asociada.
- Si | ) | )
n
k
f n P n a = · , planteamos la solución particular de la forma
| )
| )
p m n
n k
u Q n n a = · · , donde m representa la multiplicidad de la raíz a en la
ecuación característica de la RLnH asociada. Si a no es raíz de la ecuación
característica se plantea
| )
| )
p n
n k
u Q n a = · .
- Si | ) sen
n
f n r no = ó | ) cos
n
f n r no = , se plantea en ambos casos la solución
particular de la forma
| )
sen cos
p n n
n
u Ar n Br n o o = + . De este caso se derivan otros
particulares.



Anécdotas

1) Hallar una ecuación en términos de n para la sucesión de Fibonacci definida por
0 1
1 2
0 , 1
2
n n n
f f
f f f n
÷ ÷
= = ¹
´
= + ¬ >
¹

Este es un ejemplo típico, salta a la vista que la relación de recurrencia li neal es homogénea y
viene dada por
1 2
0
n n n
f f f
÷ ÷
÷ ÷ = , valiéndonos de la sustitución
n
n
f cr = encontramos su
Lo bello de la matemática 135
ecuación característica
2
1 0 r r ÷ ÷ = cuyas raíces son
1
1 5
2
r
+
= y
2
1 5
2
r
÷
= y por el
primer teorema la solución general viene dada por:
1 5 1 5
2 2
n n
n
f A B
| | | |
+ ÷
= +
| |
| |
\ . \ .
, con las
condiciones iniciales
0 1
0 , 1 f f = = encontramos la solución particular:
1 1 5 1 5
2 2 5
n n
n
f
]
| | | |
+ ÷
]
= ÷
| |
| |
]
\ . \ .
]
.
Otra forma de hallar la solución consiste en expresar la ecuación en forma matricial:
1
1
1 1
1 0
n n
n n
f f
f f
+
÷
| | | | | |
=
| | |
\ . \ . \ .
, dado que las letras son un proceso de abstracción, no se pierde
generalidad en ver la ecuación con los subíndices modificados siempre que se lo haga en
todas sus instancias. En este caso la condición inicial sería
1
0
1
0
f
f
| | | |
=
| |
\ . \ .
, intuitivamente se
observa
1 0
1
1 1 1 1 1 1
...
1 0 1 0 1 0
n
n
n veces
f f
f f
+
| | | | | || | | |
=
| | | | |
\ .\ . \ .\ . \ .
.
, la matriz asociada es diagonalizable
(verificar), entonces:
Si
1 1
1 0
A
| |
=
|
\ .
, se tiene
1
1 1 2 1 2
2
0
0 1 1 1 1
A
ì ì ì ì ì
ì
÷
| | | | | |
=
| | |
\ . \ . \ .
, de donde
1
1 2 1 2 1
2
0
1 1 1 1 0
n
n
n
A
ì ì ì ì ì
ì
÷
| | | | | |
=
| | |
\ . \ . \ .
, donde
1
1 5
2
ì
+
= y
2
1 5
2
ì
÷
= , haciendo los
cálculos necesarios, se obtiene
1 1
1 1 2
1 2
1
5
n n
n
n n
n
f
f
ì ì
ì ì
+ +
+
| | ÷ | |
=
| |
÷
\ . \ .
, finalmente:
1 1 5 1 5
2 2 5
n n
n
f
]
| | | |
+ ÷
]
= ÷
| |
| |
]
\ . \ .
]
.
Remarca.- Este método ofrece muchas ventajas, ya que se puede fácilmente generalizar a
RLH a coeficientes constantes de orden mayor a dos; sólo se debe tener cuidado de los
posibles valores propios complejos, en tal caso se aplica la formula de Moivre (veremos un
ejemplo más adelante) y se elimina el valor complejo.

2) Para 1 n > , sea
n
D el siguiente determinante de n n × .
2 1 0 0 0 0 0 0 0
1 2 1 0 0 0 0 0 0
0 1 2 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 2 1 0
0 0 0 0 0 0 1 2 1
0 0 0 0 0 0 0 1 2

. . . . . . . . .

Encuentre y resuelva una relación de recurrencia para el valor de
n
D .
Lo bello de la matemática 136
Observemos primero que
1
2 2 D = = y
2
2 1
3
1 2
D = =
, que vendrían a ser condiciones iniciales.
Ocuparemos el desarrollo por cofactores con respecto a la primera columna:
1
1 0 0 0 0 0 0 0
1 2 1 0 0 0 0 0
0 1 2 1 0 0 0 0
2 1
0 0 0 0 0 1 2 1
0 0 0 0 0 0 1 2
n n
D D
÷
= ÷

. . . . . . . .

, luego en la matriz resultante aplicamos desarrollo
por cofactores con respecto a la primera fila, obteniendo
1 2
2
n n n
D D D
÷ ÷
= ÷ . Resolviendo la
RLH su ecuación característica es
2
2 1 0 r r ÷ + = , la única raíz 1 r = tiene multiplicidad dos
por tanto la solución debe ser de la forma | ) 1
n
n
D A nB = + , con las condiciones iniciales
1
2 D = y
2
3 D = , se obtienen las ecuaciones:
2 2
3 3
A B
A B
+ =
+ =
De donde la solución buscada es 1
n
D n = + .

3) para b
+
eR , consideremos el determinante
n
D de orden n n × dado por:
0 0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
b b
b b b
b b b
b b
b b
b b

. . . . ´ . .

Encuentre el valor de
n
D como función de n .
Notemos que solamente es necesario trabajar con una det erminante de ceros y unos, ya que:
1 1 0 0 0 0
1 1 1 0 0 0
0 1 1 1 0 0
0 0 1 1 0 0
0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 1 1
n
n
D
b

. . . . ´ . .

.

Y como en el ejemplo anterior tenemos las condiciones iniciales
1
1 1 D = = y
2
1 1
0
1 1
D = =
,
luego desarrollamos el determinante por la primera fila, tenemos que:
Lo bello de la matemática 137
1
1 1 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0
0 1 1 0 0 0
1 1 0 0 1 0 0 0
0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 1 1
n n
D D
÷
= · ÷ ·

. . . ´ . . .

, volvemos a desarrollar por la primera columna y
finalmente
1 2 n n n
D D D
÷ ÷
= ÷ , resolvemos esta ecuación de recurrencia lineal homogénea. Su
ecuación característica es
2
1 0 r r ÷ + = , pero sus raíces son complejas y diferentes
1,2
1 3
2
i
r
±
= , las cuales escritas en forma polar son
1,2
cos sen
3 3
r i
t t
= ± , por teorema
sabemos que la solución general es de la forma
cos sen cos sen
3 3 3 3
n n
n
D A i B i
t t t t | | | |
= + + ÷
| |
\ . \ .
,
aplicando Moivre:
cos sen cos sen
3 3 3 3
n
n n n n
D A i B i
t t t t | | | |
= + + ÷
| |
\ . \ .
, luego
1 2
cos sen
3 3
n
n n
D k k
t t
= +
, donde
1
k A B = + y
2
( ) k i A B = ÷ , independientemente del valor de A y B , mediante las
condiciones iniciales se obtiene
1
1 k = y
2
1
3
k = , finalmente el valor pedido es:
1
det cos sen
3 3 3
n n
n n
n n
M b D b
t t ]
= = +
]
]
.
4) matemáticas discretas (Grimaldi). Consideremos la red lineal de la figura, donde hay k
resistencias de 1 y 3 ohmios conectadas por medio de cables a un generador que proporciona
un voltaje constante V . Encuentre una fórmula para
n
v , 0 n k s s , que dé el voltaje en cada
punto como función de n .

...
...
...
...
V
v
3
v v v v v v v v
3 3 3 3 3
1 1 1
1 1 1 1 1
n
n+2
n+1
k
k-1
k-2
2 1 0
I
I
I
1
2

Por la ley de nodos de Kirchhoff sabemos que
1 2
I I I = + , por la ley de Ohm
V
I
R
= , entonces
2 1
3
n n
v v
I
+ +
÷
= ,
1 1 n
I v
+
= ,
1
2
3
n n
v v
I
+
÷
= . Por lo que tenemos:
2 1 1
1 2 1
5 0
3 3
n n n n
n n n n
v v v v
I v v v v
+ + +
+ + +
÷ ÷
= = + : ÷ + = , la ecuación característica de la RLH
es
2
5 1 0 r r ÷ + = y sus raíces son
5 21
2
a
+
= y
5 21
2
b
÷
= , la solución general se
plantea de la forma
1 2
n n
n
v c a c b = + . Por otro lado destacamos que por las leyes de Kirchhoff y
Ohm se tiene en el penúltimo nodo | )
1 0 0
/ 3 / 1 v v v ÷ = o
1 0
4 v v = , de manera que
0 1 2
v c c = +
y
0 1 1 2
4v v c a c b = = + . Por lo tanto:
Lo bello de la matemática 138
1 0
4 b
c v
b a
÷
=
÷
,
2 0
4 a
c v
a b
÷
=
÷
, y
| )
| )
| )
| )
0
4 4
n n
n
b a
v v a b
b a a b
] ÷ ÷
= +
]
÷ ÷
]
, además
| ) | )
| )
0
4 4
4
k k
k
b a a b
V v v
b
] ÷ ÷ ÷
= =
]
÷
]
, por lo que finalmente
| ) | )
| ) | )
4 4
4 4
n n
n k k
b a a b
v V
b a a b
] ÷ ÷ ÷
=
]
÷ ÷ ÷
]
.
5) Determinar una fórmula explícita para el término general de la sucesión
| ) | ) | ) | ) | ) | )
2 2 2 2 2 2
1 1 2 1 2
1 0 2 0 1 0 1 1
, , ..., .
n
n n
a a a
÷
= = + = + + +
Podemos determinar fácilmente la relación de recurrencia asociada
2
2
1 1
1
n n n
n
a a a n
n
÷ ÷
| |
= + = +
|
÷
\ .
es decir
2
1 n n
a a n
÷
÷ = , una RLnH. La ecuación característica
de la RLH asociada tiene una raíz 1 0 1 r r ÷ = ¬ = , por lo que la solución homogénea es de
la forma
| ) h
n
a A = donde A es una constante.
El recetario dado para el caso, sugiere que planteemos la solución particular en la forma
| )
| )
2 p
n
a Cn Dn E n = + + , ahora bien:
| ) | ) | )
| )
3 2
3 2 2
1 1 1 Cn Dn En C n D n E n n + + ÷ ÷ + ÷ + ÷ = , al identificar coeficientes se
obtiene
1 1 1
, ,
3 2 6
C D E = = = , por lo que la solución general es de la forma:
3 2
1 1 1
3 2 6
n
a n n n A = + + + , donde 0 A = de la condición inicial
| )
2
1
1 0
a = . Finalmente la
solución buscada es
3 2
1 1 1
3 2 6
n
a n n n n
+
= + + ¬ eZ .
6) Se trazan n rectas en el plano de forma que cada una de ellas corta a todas las demás y no
existen tres que se intersequen en un mismo punto. Determinar una fórmula explícita para el
número
n
u de regiones en que dichas rectas dividen al plano.
Obsérvese que cada vez que se traza una nueva recta, como ésta corta a las 1 n ÷ rectas
anteriores, debe atravesar n regiones del plano a las cuales divide en dos, es decir, cuando
trazamos la recta n -ésima añadimos n regiones.
Esto nos lleva a que
1 1
1
n n n n
u u n u u n
÷ +
= + : ÷ = + con
1
2 u = . La RLH tiene por solución
| ) h
n
a A = y una
solución particular de la RLnH debe ser
| )
| )
p
n
a Bn C n = + luego:
| ) | )
2
2
1 1 1 B n n C n n n
]
+ ÷ + + ÷ = + ]
]
]
, de donde al identificar coeficientes se tiene
1 1
2 2
, B C = = , por tanto
| )
2
1
2
n
u n n A = + + y como
1
2 u = se obtiene 1 A = , por lo que
| )
2
1
1
2
n
u n n = + + n
+
¬ eZ .
Observación.- Este problema en particular tiene una solución mucho más rápida y eficiente,
sugerimos al lector pensar en sumas notables (progresiones, etc.).

7) Plantear las soluciones particulares de las siguientes relaciones de recurrencia no
homogéneas

Lo bello de la matemática 139
a)
1
3 5 7
n
n n
u u
÷
÷ = ·
La RLH asociada tiene como solución
| )
3
h n
n
u A = · , como | ) 5 7
n
f n = · , se plantea
| )
7
p n
n
u B = · (ya que 7 no es solución de la ecuación característica de la RLH asociada).
b)
1
3 5 3
n
n n
u u
÷
÷ = ·
En este caso como 3 es solución de la ecuación característica de la RLH asociada, la solución
particular se plantea como
| )
3
p n
n
u B n = · · .
c) Supongamos que la ecuación característica de la RLH asociada tenga raíces
1
1 r = con
multiplicidad dos,
2
2 r = con multiplicidad uno,
3
3 r = con multiplicidad tres y que el término
“independiente” sea
| ) | ) | ) | )
2 2
3 2 2 3 2 1 3 3 5
n n n
f n n n n n n = ÷ + + ÷ · + ÷ · + ÷ ·
La solución particular ha de ser de la forma
| )
| ) | ) | ) | )
2 2 3 2
2 3 5
p n n n
n
u An Bn C n Dn F n Fn G n Hn In J = + + · + + · · + + · · + + + ·
Ya que
2
3 2 n n ÷ + y 1 es raíz doble
| )
2 2
An Bn C n ¬ + + ·
| ) 2 3 2
n
n ÷ · y 2 es raíz simple | ) 2
n
Dn F n ¬ + · ·
| ) 1 3
n
n ÷ · y 3 es raíz triple | )
3
3
n
Fn G n ¬ + · ·
| )
2
3 5
n
n ÷ · y 5 no es raíz de la ecuación característi ca
| )
2
5
n
Hn In J ¬ + + ·

FUNCIONES GENERATRICES (UNA BREVE DESCRIPCCIÓN)

Para terminar esta introducción a las relaciones de recurrencia, analizaremos el método de las
funciones generatrices, lo cual nos permitirá tener un nuevo recurso para resolver problemas
de recursión.

Consideremos una sucesión de números reales
0 1
, ,... a a .La función
| )
2
0 1 2
1
i
i
f x a a x a x a
·
=
= + + + =
¯

Se denomina función generadora de la sucesión dada. El lector puede advertir la idea de
“generador” como un mecanismo que nos permite obtener algo.

Supóngase que tenemos una RLH, dada por

0 1 1
1 1 2 2
, ,...,
0
k
n n n k n k
u u u
u u u u o o o
÷
÷ ÷ ÷
¹
´
+ + + + =
¹


Supongamos además que tiene su función generadora | )
2
0 1 2
f x u u x u x = + + +. Hagamos
los siguientes cálculos
| )
2 3
0 1 2 3
k n
k n
f x u u x u x u x u x u x = + + + + + + + +
| )
2 3 4
1 1 0 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1
k n
k n
x f x u x u x u x u x u x u x o o o o o o o
÷ ÷
· = + + + + + + + +
| )
2 2 3
2 2 0 2 1 2 2 2 2
k n
k n
x f x u x u x u x u x o o o o o
÷ ÷
· = + + + + + +
………………………………………………………………….
| )
0
k k n
k k k n k
x f x u x u x o o o
÷
· = + + +

Sumamos miembro a miembro todas las igualdades y se ve que a partir de los términos de
grado k , la suma de los coeficientes verifica la relación de recurrencia y por tanto suman cero,
Lo bello de la matemática 140
quedando, en el segundo miembro un polinomio de grado 1 k ÷ . Denotando por | )
1 k
P x
÷
a
dicho polinomio se tiene que
| ) | ) | )
2
1 2 1
1
k
k k
x x x f x P x o o o
÷
+ + + + =
Lo cual nos permite tener la función generadora
| )
| )
1
2
1 2
1
k
k
k
P x
f x
x x x o o o
÷
=
+ + + +

Necesitaremos los desarrollos de Taylor y Maclaurin (Damos una breve exposición en este
texto en las paginas ¿?) para continuar estudiando las funciones generatrices.

Anécdotas:

1) Hallar la función generadora de la sucesión de Fibonacci
Sabemos que
0 1
1 2
0 , 1
2
n n n
f f
f f f n
÷ ÷
= = ¹
´
= + ¬ >
¹
, concentrémonos en RLH
1 2
0
n n n
f f f
÷ ÷
÷ ÷ = a la
cual multiplicamos por
n
x , i.e. x elevado al término de mayor orden (¿por qué?), por lo tanto,
tenemos
1 2
0
n n n
n n n
x f x f x f
÷ ÷
÷ ÷ = , apliquemos sumatorias a ambos miembros de ésa
ecuación
1 2
2 2 2
0
n n n
n n n
n n n
x f x f x f
· · ·
÷ ÷
= = =
÷ ÷ =
¯ ¯ ¯

Hagamos algunas transformaciones más tomando en cuenta que | )
0
n
n
n
x f f x
·
=
=
¯

2
0 1 0
0 0 0
( ) ( ) ( ) 0
n n n
n n n
n n n
x f f xf x x f f x x f
· · ·
= = =
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ =
¯ ¯ ¯

Lo que implica | ) | ) | )
2
0 1 0
( ) ( ) ( ) 0 f x f xf xf x f x f x ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ = , resolviendo para | ) f x se
tiene | )
2
1
x
f x
x x
=
÷ ÷
, ya que
0 1
0 , 1 f f = = .
2) Hallar la función generadora de la siguiente sucesión
0
1
3
2 si es par
4
8 si es impar
n n
a
n
a a
n
÷
= ¹
¦
¹ ´
÷ =
´
¦
÷
¹ ¹

Simplifiquemos la relación de recurrencia con las siguientes observaciones
a) Se sabe que:
Si 2 n m = o 2 1 n m = ÷ , entonces
2 2 1
2 2 1 2 2
2 1 2 2
4 2
3 4 6
4 8
m m
m m m
m m
a a
a a a
a a
÷
÷ ÷
÷ ÷
÷ = ¹
¬ ÷ ÷ = ÷
`
÷ = ÷
¹

Si 2 n m = o 2 1 n m = + , entonces
2 2 1
2 1 2 2 1
2 1 2
4 2
3 4 6
4 8
m m
m m m
m m
a a
a a a
a a
÷
+ ÷
+
÷ = ¹
¬ ÷ ÷ = ÷
`
÷ = ÷
¹

Concluimos, por tanto, que para 2 n > , se verifica
1 2
3 4 6
n n n
a a a
÷ ÷
÷ ÷ = ÷ (RLnH de orden
dos). Procediendo como en el caso anterior:
1 2 2
1 2
2 2 2 2
3 4 6
n n n n
n n n
n n n n
x a x x a x x a x
· · · ·
÷ ÷
÷ ÷
= = = =
÷ ÷ = ÷
¯ ¯ ¯ ¯
, impongamos que la serie
2
n
n
x
·
=
¯
sea
convergente (esto es para 1 x < ), de este modo
Lo bello de la matemática 141
| ) | ) | ) | ) | )
2
2
0 1 0
6
3 4
1
x
f x a a x x f x a x f x
x
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ = ÷
÷
, simplificando y resolviendo
| ) | ) | )
2
2
0 1 0
6
1 3 4 3
1
x
f x x x a a x xa
x
÷ ÷ ÷ + ÷ = ÷
÷
Sabiendo que
0
3 a = y
1
4 a = finalmente
| )
2
2 3
3 8
1 4 4
x x
f x
x x x
÷ ÷
=
÷ ÷ +

Otra manera es resolviendo la ecuación de recurrencia obteniendo | ) 4 1 1
n
n
n
a = + ÷ + , a partir
de lo cual | ) | ) | ) | )
0 0 0 0 0
4 1 1 4
n n n
n n n n
n
n n n n n
f x a x x x x x
· · · · ·
= = = = =
]
= = + ÷ + = + ÷ +
]
¯ ¯ ¯ ¯ ¯
, i.e.
| )
2
2 3
1 1 1 3 8
1 4 1 1 1 4 4
x x
f x
x x x x x x
÷ ÷
= + + =
÷ + ÷ ÷ ÷ +
.

Observación.- Es evidente que si encuentro la función generatriz de una relación de recurrencia
puedo encontrar su solución también.

3) resuélvase por el método de las funciones generatrices la siguiente relación de recurrencia
1 0
, 1, 1
n n
a a n n a
÷
÷ = > =
Como en los ejemplos anteriores
1
1
1 1 1
n n n
n n
n n n
x a x x a nx
÷
÷
> > >
÷ =
¯ ¯ ¯
, la serie del segundo
miembro se halla por derivación término a término
| )
2
1 1
n
n
x
nx
x >
=
÷
¯
, tomando en cuenta las
condiciones iniciales
| ) | ) | )
| )
2
1 3
1
x
f x xf x
x
÷ ÷ =
÷
, de donde
| )
| ) | )
2
1
1 3
1 1 3
x
f x
x
x x
= +
÷
÷ ÷
.
Para obtener el desarrollo en serie de potencias de | ) f x , utilizamos la descomposición en
fracciones parciales para poder comparar con la serie geométrica
| )
| ) | ) | )
| )
2
7 / 4 1/ 4 1/ 2
1 3 1
1
f x
x x
x
÷ ÷
= + +
÷ ÷
÷

Donde
| )
| )
| ) | )
2
2
1/ 2
1/ 2 1 2 3
1
x x
x
÷
= ÷ + + +
÷
, entonces extraemos los coeficientes de cada
fracción obteniendo | ) | )
0
7 1 1
3 1
4 4 2
n n
n
f x n x
·
=
] | |
= · ÷ ÷ +
| ]
\ . ]
¯
, de donde por definición
7 3
3
4 4 2
n
n
n
a
| |
= · ÷ ÷
|
\ .
.
4) Resolver el siguiente sistema lineal de relaciones de recurrencia lineales
1
1
2 4
4 6
n n n
n n n
a a b
b a b
+
+
= ÷ ÷ ¹
´
= +
¹
con | )
0 0
1, 0 0 a b n n = = ¬ e > N

Utilizamos el método de las funciones generatrices:
Lo bello de la matemática 142
1
1
0 0 0
1
1
0 0 0
2 4
4 6
n n n
n n n
n n n
n n n
n n n
n n n
x a x x a x x b
x b x x a x x b
+
+
> > >
+
+
> > >
¹
= ÷ ÷
¦
¦
´
¦
= +
¦
¹
¯ ¯ ¯
¯ ¯ ¯
o su equivalente
| ) | ) | )
| ) | ) | )
0
0
2 4
4 6
f x a xf x xg x
g x b xf x xg x
÷ = ÷ ÷ ¹
¦
´
÷ = +
¦
¹

donde | ) f x y | ) g x son las funciones generatrices de
n
a y
n
b respectivamente. Es decir el
problema queda reducido a resolver el sistema de ecuaciones en | ) f x y | ) g x dado por
| ) | ) | )
| ) | ) | )
1 2 4 1
4 1 6 0
x f x xg x
xf x x g x
+ + = ¹
¦
´
÷ + ÷ =
¦
¹
, por la regla de Cramer se tiene:
| )
| )
2
1 4
0 1 6 1 6
1 2 4
1 2
4 1 6
x
x x
f x
x x
x
x x
÷ ÷
= =
+
÷
÷ ÷
,
| )
| )
2
4
1 2
x
g x
x
=
÷

Se debe recordar además que
| )
2
2
1 1
1 2 3
1
1
d
x x
dx x
x
| |
= = + + +
|
÷
\ . ÷
. De manera que
| )
| ) | )
| ) | ) | ) | )
2 2
0 0
1 6
1 2 6 1 2
1 2 1 2
n n
n n
x
f x n x x n x
x x > >
= ÷ = + ÷ +
÷ ÷
¯ ¯
| )
1
0
1 2 6 2
n n n
n
n n x
÷
>
] = + ÷
]
¯
, de
donde es inmediato | ) | ) 1 2 3 2 2 1 2
n n n
n
a n n n = + ÷ · = ÷ . Con la misma idea se obtiene
1
2
n
n
b n
+
= · .







ALGUNAS RELACIONES LINEALES HOMOGÉNEAS DE ORDEN SUPERIOR

Recordemos que dado un escalar ì , se define la matriz de bloques de Jordan | ) B ì , por
| )
k
B N I ì ì = + , donde
k
N es una matriz de
, k k
M definida por
1 si 1
0 si 1
ij
j i
n
j i
= + ¹
=
´
= +
¹
, más
explícitamente
| )
1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 0 1
0 0 0 0
k
B N I
ì
ì
ì ì
ì
ì
| |
|
|
| = + =
|
|
|
\ .

. . . ´ . .

Se define la matriz de Jordan por:
| )
| )
| )
| )
1 1
2 2
1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
m m
m m
B
B
J
B
B
ì
ì
ì
ì
÷ ÷
| |
|
|
|
=
|
|
|
\ .

. . . ´ . .

Donde cada | )
i i
B ì es una matriz de bloques de Jordan.
Lo bello de la matemática 143
Aunque no todas las matrices sean diagonalizables, por el algebra lineal sabemos que toda
matriz real o compleja es semejante a una matriz de Jordan. La forma de Jordan alivia esta
dificultad.
Veamos su utilidad:
Dada una matriz cuadrada
, n n
A M e , supongamos además que su polinomio característico
tiene raíces
1 2
, ,...,
r
ì ì ì con multiplicidades algebraicas
1 2
, ,...,
m
r r r respectivamente, sabemos
que A es similar a una matriz de Bloques de Jordan, es decir existe
, n n
C M e no singular
(invertible) tal que
1
A C J C
÷
= · · . Aquí J es una matriz de jordan cuyas diagonales son los
valores propios de A, donde el tamaño de cada matriz de bloques de Jordan depende de la
multiplicidad de cada valor propio.

Por ejemplo supongamos tenemos la matriz


2 1 0 1
1 3 1 3
0 1 2 1
1 1 1 1
A
| |
|
÷
|
=
|
|
÷ ÷ ÷
\ .
Al calcular las raíces de su polinomio característico | )
3
2 0 ì ì ÷ = se
tiene
1
2 ì = y
2
0 ì = , la primera con multiplicidad 3 y la segunda con multiplicidad 1.
Entonces intuimos la forma de Jordan
1
1
1
2
1 0 0
0 1 0
0 0 0
0 0 0
J
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
=
|
|
\ .

Para hallar C supongamos que esta dada por | )
1 2 3 4
C X X X X = . . . donde cada
j
X es
un vector columna, luego como
1
A C J C
÷
= · · , entonces A C C J · = · , i.e.
| ) | )
1
1
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
1 0 0
0 1 0
0 0 0
0 0 0
A X A X A X A X X X X X
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
· · · · = ·
|
|
\ .
. . . . . .


| ) | )
1 2 3 4 1 1 1 1 2 2 1 3 2 4
A X A X A X A X X X X X X X ì ì ì ì · · · · = + + . . . . . .
| )
1 1 1 2 1 1 2 3 2 1 3 4 2 4
0 AX X AX X X AX X X AX X ì ì ì ì ÷ ÷ + ÷ + ÷ = . . .
Entonces, el problema se reduce a resolver el sistema
| )
| )
| )
| )
1 1
1 2 1
1 3 2
2 4
0
0
A I X
A I X X
A I X X
A I X
ì
ì
ì
ì
÷ = ¹
¦
÷ =
¦
´
÷ =
¦
¦
÷ =
¹

Observemos que la primera y cuarta ecuación son las ecuaciones para obtener los vectores
propios ordinarios de cada autovalor ì . Mientras que en la segunda y tercera ecuación
2
X y
3
X son vectores propios generalizados asociados a
1
ì .
Estas ideas se generalizan de forma inmediata, creemos además que este ejemplo explica por
si sólo como se debe proceder en otros casos ( es una sola idea).

Es notable que por su estructura diagonal | ) | )
n
B ì sea posible de evaluar, esto a su vez
deriva en un resultado muy importante, la potencia n -ésima de la matriz de Jordan:
Lo bello de la matemática 144
| ) | )
| ) | )
| ) | )
| ) | )
1 1
2 2
1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
n
n
n
n
m m
n
m m
B
B
J
B
B
ì
ì
ì
ì
÷ ÷
| |
|
|
|
|
=
|
|
|
|
\ .

. . . ´ . .

Estudiemos entonces cómo calcular | ) | )
n
B ì . Se ha podido demostrar que | ) | )
n
B ì es una
matriz
| )
,
n
ij r r
B c M = e donde r es la multiplicidad algebraica de ì , dada por
si
si con 1, 2,..., 1
0 si
n
n l
ij
i j
n
c j i l l r
l
i j
ì
ì
÷
¹ =
¦
| | ¦
= = + = ÷
´ |
\ .
¦
¦
>
¹

En forma explícita
| ) | ) | )
| ) | )
| )
1 2 1
1 2 1
1 2
1 2
1
1
0
0 0 0
0 0 0
n n n n n n n r
r
n n n n n r
r
n
n n
n
B
ì ì ì ì
ì ì ì
ì
ì
÷ ÷ ÷ +
÷
÷ ÷ +
÷
÷
| |
|
|
|
|
=
|
|
|
|
\ .

. . . ´ .

La demostración se hace por inducción.
De esta manera obtenemos
| ) | ) | )
1 1 1 1 n n
A C J C C J C C J C C J C
÷ ÷ ÷ ÷
= · · · · · · = · · .
Centrémonos en nuestro problema principal de resolver una relación lineal de recurrencia de
orden k homogénea a coeficientes constantes.
Sea la relación:
1 1 2 2 1 1 0 n k k n k k n k n n
S S S S S þ þ þ þ
+ ÷ + ÷ ÷ + ÷ +
= + + + +
Sujeta a las condiciones iniciales
0 0 1 1 1 1
, , ...,
k k
S c S c S c
÷ ÷
= = = , la matriz asociada a la forma
matricial es
1 2 1 0
1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
k k
A
þ þ þ þ
÷ ÷
| |
|
|
| =
|
|
|
\ .

. . . .

, cuyo polinomio característico es
| )
1
1 1 0
k k
k
P ì ì þ ì þ ì þ
÷
÷
= ÷ ÷ ÷ ÷ , suponiendo que tiene m soluciones distintas con
multiplicidades
1 2
, ,...,
m
r r r respectivamente, sabemos que
| )
1
, 0
n n
A C J C n n
÷
= · · ¬ eN.
con
| ) | )
| ) | )
| ) | )
| ) | )
1 1
2 2
3 3
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
n
n
n
n
n
m m
B
B
J B
B
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
|
=
|
|
|
|
|
\ .

. . . .

Nuestro problema queda reducido a encontrar la matriz C tal que A sea semejante a una
matriz de Jordan. Sabemos que por cada valor propio
j
ì de multiplicidad
j
r se forman
Lo bello de la matemática 145
j
r columnas en C , de las cuales una esta dada por el vector propio ordinario y las restantes
1
j
r ÷ están dadas por los vectores propios generalizados asociados a
j
ì . Vamos a usar un
resultado probado del álgebra lineal.
Definamos la matriz
| ) | ) | ) | ) | )
| ) | ) | ) | )
| ) | ) | )
| ) | )
| )
1 1 2 2 3 3 1 1 0 0
0 0 0 0 0
1 2 2 1
1 0 1 1
1 3 2
2 2 2
1 2
2 2
1
1
0
0 0
0 0 0
0 0 0 0
k k k k k k
j j j j j
k k
k
j
k
k k
k k
k
k
H
ì ì ì ì ì
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
÷ ÷
÷
÷ ÷
÷ ÷
÷
÷
| |
|
|
|
|
|
=
|
|
|
|
|
\ .

. . . ´ . .

(A)
Donde
j
k
H es una matriz de tamaño k k × , que es el mismo tamaño de la matriz A. Esta
matriz contiene en la primera fila al vector propio ordinario asociado a
j
ì y en las filas
restantes se pueden leer los vectores propios generalizados asociados a
j
ì . El único cuidado
a tener es sobre las lecturas de los vectores generalizados, ilustremos estas palabras:

Supóngase que queremos hallar la descomposición de Jordan de una matriz cuadrada A de
tamaño seis y que el polinomio característico tiene dos raíces
1
ì de multiplicidad 2 y
2
ì de
multiplicidad 4, lo primero es intuir la matriz de Jordan asociada
1
1
2
2
2
2
1 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 1 0 0
0 0 0 1 0
0 0 0 0 1
0 0 0 0 0
J
ì
ì
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
=
|
|
|
|
|
\ .

De esta manera sabemos que las dos primeras columnas de C estarán dadas por el vector
propio ordinario y el vector propio generalizado asociados
1
ì , las restantes columnas estarán
dadas por el vector propio ordinario y los vectores propios asociados a
2
ì , i.e.
| )
1 2 3 4 5 6
C X X X X X X = . . . . . , donde cada valor propio aporta con un número de vectores
igual a su multiplicidad. Tenemos que considerar las matrices

5 4 3 2 1 0
1 1 1 1 1 1
1
6
0 5 4 3 2 1
0 0 10 6 3 1
0 0 0 10 4 1
0 0 0 0 5 1
0 0 0 0 0 1
H
ì ì ì ì ì ì | |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
correspondiente a
1
ì

5 4 3 2 1 0
2 2 2 2 2 2
2
6
0 5 4 3 2 1
0 0 10 6 3 1
0 0 0 10 4 1
0 0 0 0 5 1
0 0 0 0 0 1
H
ì ì ì ì ì ì | |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
correspondiente a
2
ì
Lo bello de la matemática 146
De donde
5
1
4
1
3
1
1
2
1
1
1
X
ì
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
;
4
1
3
1
2
1
2
1
1
0
1
5
4
3
2
1
0
X
ì
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
;
5
2
4
1
3
2
3
2
2
1
2
1
X
ì
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
;
4
2
3
1
2
2
4
1
2
5
4
3
2
1
0
X
ì
ì
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
;
3
2
2
1
2
5
10
6
3
1
0
0
X
ì
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
;
2
2
1
6
10
4
1
0
0
0
X
ì
ì
| |
|
|
|
= |
|
|
|
|
\ .
de
manera que la regla de construcción de la matriz C es la siguiente:
Para obtener los vectores propios generalizados, primero se toma en cuenta la multiplicidad de
cada
j
ì , en función a ello elegimos el número de vectores propios generalizados de su
correspondiente matriz
j
k
H , obviamente siempre estará el vector propio ordinario que
corresponde a la primera fila de la matriz
j
k
H . En el ejemplo anterior
1
ì tenía multiplicidad 2,
por lo tanto debíamos elegir un solo vector propio generalizado de su matriz
1
6
H es claro que
1
X es el vector propio ordinario asociado a
1
ì . La elección no es arbitraria, se debe tomar
como segundo vector columna de C , a la segunda fila de la matriz
1
6
H , pero a partir de la
entrada no nula y multiplicar cada una por su correspondiente en la primera fila, tal como se
hizo para hallar
2
X y completar con ceros al final. Una vez terminado con
1
ì , seguimos con
2
ì que tiene multiplicidad 4, claramente el vector columna
3
X es el vector propio ordinario
asociado a
2
ì , entonces debemos elegir tres vectores propios generalizados asociados a
2
ì ,
debemos comenzar con la segunda fila de la matriz
2
6
H a partir de la entrada no nula y
multiplicar cada una por los correspondientes de la primera fila de
2
6
H y completar con ceros al
final. De esta manera se obtienen
4 5 6
; ; X X X .

Remarca.- Se ha mostrado al lector una manera sistemática de resolver el problema de
encontrar la matriz C para hallar la descomposición de Jordan de la matriz A, se recomienda
al lector una lectura más profunda acerca de la teoría en los libros de álgebra lineal; nuestra
limitante es, por ahora, darle una receta de cálculo.

Los cálculos que siguen a continuación son tareas humanamente tediosas, es recomendable
que el lector use un programa de cálculo simbólico (Mathematica, maple; por ejemplo).

Anécdotas

1) Resuélvase la siguiente relación de recurrencia dada
4 3 2 1
2 11 12 36
n n n n n
S S S S S
+ + + +
= ÷ + + ÷
Sujeta a las condiciones iniciales
0 1 2 3
1, 1, 2, 3 S S S S = = ÷ = ÷ =
Escribamos primeramente la ecuación en forma matricial
3 2
2 1
1
1
2 11 12 36
1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
n n
n n
n n
n n
S S
S S
S S
S S
+ +
+ +
+
÷
÷ ÷ | | | | | |
| | |
| | |
=
| | |
| | |
\ . \ . \ .
, la matriz
2 11 12 36
1 0 0 0
0 1 0 0
0 0 1 0
A
÷ ÷ | |
|
|
=
|
|
\ .
tiene como polinomio
característico
| )
4 3 2
2 11 12 36 P ì ì ì ì ì = + ÷ ÷ + , con raíces
1
2 ì = de multiplicidad algebraica
dos y
2
3 ì = ÷ de multiplicidad algebraica dos. La forma de jordan asociada es


Lo bello de la matemática 147

| ) | )
| )
1
1
2 2 0 0
2 1 0 0
0 2 0 0
0 2 0 0
0 0 3 1 0 0 3 3
0 0 0 3
0 0 0 3
n n
n
n
n n
n
n
J J
n
÷
÷
| |
| |
|
|
|
|
= ¬ =
|
| ÷ ÷ ÷
|
|
| ÷
\ . ÷
\ .
según (A)
Lo que resta es encontrar la matriz C , sabemos que necesitaremos las matrices
3 2
1
4
2 2 2 1
0 3 2 1
0 0 3 1
0 0 0 1
H
| |
|
|
=
|
|
|
\ .
y
| ) | ) | )
3 2
2
4
3 3 3 1
0 3 2 1
0 0 3 1
0 0 0 1
H
| |
÷ ÷ ÷
|
|
=
|
|
|
\ .
; de donde la matriz C estará dada por

| ) | )
| ) | )
3 2
3 2 3 36 81 2
125 125 125 125
3 18 1 4 2
2
25 25 25 25 1
3 36 2 44
125 125 125 125
8 1 1 12
25 25 25 25
2 3 2 3 3. 3 8 12 27 27
4 4 9 6
2 2.2 3 2 3
2 1 3 1
2 1 3 1
1 0 1 0
1 0 1 0
C C
÷
| |
÷ ÷ · ÷ ÷ ÷ | | | |
|
| |
÷ ÷ ÷
|
÷ · ÷
| |
= = ¬ =
|
| | ÷ ÷
÷
|
| |
|
÷ ÷
\ . \ .
\ .
,
finalmente
.
0
3
2 1
1
3
2
1
1
n
n n
n
n
X
S
S
C J C
S
S
+
+ ÷
+
| | | |
| |
÷
| |
= · ·
| |
÷
| |
\ . \ .
haciendo los cálculos necesarios
| ) | ) | )
1
1
9 4 16
2 2 3 3 0
20 5 25
n n
n n
n
S n n n n
÷
÷
= ÷ + ÷ + ÷ ¬ eN.
2) Resolver la siguiente relación de recurrencia
5 4 3 2 1
38 18 405 675
n n n n n n
S S S S S S
+ + + + +
=÷ + ÷ ÷ +
Sujeta a las condiciones iniciales
0 1 2 3 4
1, 4, 2, 0 S S S S S = = ÷ = = = .
La matriz asociada es
1 38 18 405 675
1 0 0 0 0
0 1 0 0 0
0 0 1 0 0
0 0 0 1 0
A
÷ ÷ ÷ | |
|
|
| =
|
|
|
\ .
cuyo polinomio característico es

| )
5 4 3 2
38 18 405 675 P ì ì ì ì ì ì = + ÷ + + ÷ de raíces
1
3 ì = de multiplicidad algebraica tres y
2
5 ì = ÷ de multiplicidad algebraica dos. La matriz de Jordan asociada es

3 1 0 0 0
0 3 1 0 0
0 0 3 0 0
0 0 0 5 1
0 0 0 0 5
J
| |
|
|
| =
|
÷
|
|
÷
\ .
| )
| ) | )
| )
1 1 2
2
1
1
3 3 3 0 0
0 3 3 0 0
0 0 3 0 0
0 0 0 5 5
0 0 0 0 5
n n n n n
n n
n
n
n n
n
n
n
J
n
÷ ÷ ÷
÷
÷
| |
|
|
|
¬ =
|
|
÷ ÷
|
|
÷
\ .
, para hallar la matriz C nos
valemos de las matrices
Lo bello de la matemática 148
4 3 2
1
5
3 3 3 3 1
0 4 3 2 1
0 0 6 3 1
0 0 0 4 1
0 0 0 0 1
H
| |
|
|
|
=
|
|
|
\ .
y
| ) | ) | )
4 3 2
2
5
5 5 5 5 1
0 4 3 2 1
0 0 6 3 1
0 0 0 4 1
0 0 0 0 1
H
| |
÷ ÷ ÷ ÷
|
|
|
=
|
|
|
\ .
, siguiendo la receta
construimos C :
| ) | )
| ) | )
| ) | )
4 3
4 3 2
3 63 135 3475 1
4096 1024 2048 1024 4096
3 2
27 5 525 1 3 2
0 256 128 32 256
1
13 15 225 1 1
2
2
64 16 32 16 62
3 63 135 621 1
4096 1024 2048 1024 4096
1 1
512 12
3 4 3 6 3 5 4 5
3 3 3 3 3 5 3 5
3 2 3 1 5 2 5
3 1 0 5 1
1 0 0 1 0
C C
÷
| |
· · ÷ · ÷
÷ ÷ ÷
|
÷ ÷ |
· · ÷ · ÷
|
= ¬ = ÷ ÷
· ÷ · ÷ |
| ÷ ÷
÷
|
÷ |
\ .
9 27 135
8 256 128 512
| |
|
|
|
|
|
|
÷
\ .

Y el problema se ha reducido a los cálculos
4
3
1
2
1
0
2
2
4
1
n
n
n
n
n
n
S
S
S C J C
S
S
+
+
÷
+
+
| | | |
| |
| |
| | = · · ·
| |
÷
| |
| |
\ . \ .

Nótese que para obtener el resultado final no es necesario desarrollar completamente los
productos matriciales.

Finalmente
| ) | ) | ) | )
1
1 2
1055 577 421 3041 611
3 3 1 3 5 5 0
4096 256 128 4096 512
n n
n n n
n
S n n n n n n
÷
÷ ÷
= ÷ + ÷ + ÷ + ÷ ¬ eN.





PROBLEMAS ADICIONALES

1) En el circuito de la figura, se pide encontrar y resolver la relación de recurrencia asociada
que permita calcular la diferencia de potencial
k k
a b
v v v = ÷ | ) 1 k n s s . Los capacitares tienen
capacitancia c y todas la resistencias son iguales a r .
a a a a a
1 2 3 n
c c c
r
r r r r
b b b b b
n-1
n n-1 3 2 1
...
...

2) A modo de rutina, resolviendo la relación de recurrencia dada, demuéstrese que su solución
general viene dada por:

a) | ) | )
2 1 0 1
3 4 1
3 2 3 ; 0, 1 ; 1 2 3
4 5 20
n n
n n
n n n n
u u u u u u
+ +
+ + = = = = ÷ ÷ ÷ + ·
b)
2
2 1 0
7 17
6 9 3 2 7 3 ; 1, 2 ; 3 2 2 3
18 18
n n n n
n n n n n
u u u u u u n n
+ +
| |
÷ + = · + · = = = · + + ÷ ·
|
\ .

Lo bello de la matemática 149
3) Resuelva las siguientes ecuaciones de recurrencia especiales

a)
2 2 2
2 1 0 1
5 6 7 , 0, 1
n n n
u u u n n u u
+ +
÷ + = > = =
b)
1 0
!, 1, 1
n n
u nu n n u
÷
+ = > =
c)
2
1 0
2 0, 1, 2
n n
u u n u
÷
÷ = > = (sea
2
log , 0
n n
b u n = > )

PROBLEMAS ADICIONALES

Valiéndose de las integrales definidas, hallar los l ímites de las siguientes sumas:
2 2 2
1 2 1
1) lim
n
n
n n n
÷·
÷ ]
+ + +
]
]

2 2 2 2 2 2
1 1 1
2) lim
1 2
3) lim
1 2
n
n
n n n n
n n n
n n n n
÷·
÷·
]
+ + +
]
+ + +
]
]
+ + +
]
+ + +
]

1 2 ( 1)
4) lim
n
n
sen sen sen
n n n n
t t t
÷·
÷ ]
+ + +
]
]

1
1
5) lim
n
n
k
b a
f a k
n n
÷·
=
÷ ] | |
+
| ]
\ . ]
¯


Hallar la suma de las series mostrando que son del tipo telescópica
¯
¯
¯
·
=
·
=
·
=
+
+
+
+ +
+
+ ÷
1
2 2
1
1
1
) 1 (
1 2
) 3
) 2 )( 1 (
) 2
) 1 (
) 1 2 ( ) 1 (
) 1
n
n
n
n
n n
n
n n n
n
n n
n

' |
¯
¯
·
=
+
·
=
+
]
]
]
]

+
|
.
|

\
|
+
+
÷ +
2
1
2
1
2
) 1 log( ) (log
) 1 (
1
1 log
) 5
1
) 4
n
n n
n
n n
n
n
n n
n n


Evaluar los siguientes límites:
2 2 2
2 2 2
2
1) lim
1 2
1 2
2) lim
1 2
cos1 cos 2 cos
3) lim
n
n
n
n n n
n n n n
n
n n n n
n
n
÷·
÷·
÷·
]
+ + +
]
+ + +
]
]
+ + +
]
+ + +
]
+ + +

SEGUNDA TANDA DE PROBLEMAS DE DISTINTA NATURALEZA

A continuación y para completar este manual de series y sucesiones, presentamos otro listado
de problemas. No todos están resueltos, una buena parte se dejan como ejercicio.

1) ¿En qué sentido debe ser el vector aceleración del ascensor mostrado si los bloques
n , , 3 , 2 , 1 . son todos iguales de masa m, a excepción del bloque más grande que tiene una
masa M y el objeto que cuelga de la polea de peso p . Considere una situación ideal.
Lo bello de la matemática 150
a = ? 1
2
n
P


2) Si todos los coches son iguales, calcular la expresión para la tensión n-ésima, calcular
además la aceleración del sistema y la fuerza que ejerce la cuerda sobre el primer y último
bloque:



3) Suponga que en una misma cuerda se hallan sujetos objetos de la misma forma y tamaño,
despreciando los efectos de fricción del aire, si los objetos al caer hacen el mismo ruido en
intervalos de tiempo iguales, ¿Cuál debe ser la distancia que los separa? , Hallar ésa distancia
en términos de " "n

4) Una pelota se deja caer desde una altura h , en la parte superior de un plano inclinado, si el
choque se considera plástico, ¿Qué relación hay entre las distancias recorridas en el plano
inclinado después del primer, segundo, tercer, etc rebote?

Lo bello de la matemática 151

5) Calcular:

2003
2
" 2003 "
1 ) 257 17 5 3 ( + × × × ×
.
.
factores


6) Hallar la suma de las cifras que resulta del número:

. .
cifras n cifras n " " " 2 "
222 ... 222 111 .... 1111 ÷

7) Cuántos puntos de corte hay en la figura 20 de la secuencia:

8) Un triángulo equilátero se forma por la unión de 3 palitos de fósforo, como se ve en la f igura,
¿Cuántos palitos se necesitan para formar un triángulo que tenga 50 fosforitos de base?

9) Cuántos palitos se han utilizado en el siguiente arreglo:
Lo bello de la matemática 152

10) Una cantidad (por el momento definido como tal) se denomina idempotente si al
multiplicarse por si misma se reproduce, esto es e e
n
= , para algún número N n e , probar
que la unidad compleja " "i es idempotente en el campo complejo, determinar los valores de
n para los cuales se verifica su idempotencia, además calcule:

1992 2
1 i i i + + + +

11) Siendo n entero. ¿Qué valores puede tener
n n
i i
÷
+ ?

12) Probar que si z , es una raíz de la ecuación 0
1
1
1 0
= + + + +
÷
÷
n n
n n
a x a x a x a . , cuyos
coeficientes son reales, entonces el conjugado de z , denotado por z , es también raíz de esta
ecuación.
13) Si i z
2
3
2
1
+ = , calcule:
a)
6
z
b)
47 2
1 z z z + + + +

14) Observando el desarrollo de
n
i) 1 ( + , calcule el valor de la suma:
+ ÷ + ÷ =
6 4 2 0
n n n n
C C C C S

15) Observando el desarrollo de
n
) 1 ( c + , donde c es una raíz cúbica de la unidad, y
k
n
C es
el número de combinaciones simples de clase k de n elementos distintos, calcule los valores
de las sumas:

+ + + =
+ + + =
7 4 1
1
6 3 0
0
)
)
n n n
n n n
C C C S b
C C C S a



+ + + =
8 5 2
3
)
n n n
C C C S c
16) ¿Puede usarse la notación polar de un número complejo para calcular las sumas:

) cos( ) 2 cos( ) cos( cos )
) ( ) 2 ( ) ( )
2
1
nr a r a r a a S b
nr a sen r a sen r a sen a sen S a
+ + + + + + + =
+ + + + + + + =

17) Sea
n
A A A A .
3 2 1
un polígono regular convexo inscrito en un circulo cuyo radio es la
unidad, Probar que: .
1 4 1 3 1 2 1
n A A A A A A A A
n
= · ·
18) A continuación se presenta un listado de ecuaciones de segundo grado con sus
respectivas soluciones:
Lo bello de la matemática 153
Ecuación Solución
0
1 1
2
= + + b x a x
1 0
, x x
0
2 2
2
= + + b x a x
2 0
, x x
0
3 3
2
= + + b x a x
3 0
, x x
. . . . . .
0
2
= + +
n n
b x a x
n
x x ,
0


Las soluciones de 0
2
= + +
¯ ¯
n
b
x
n
a
x
n n
son.....

19) Hallar las sumas de las siguientes series:

¯
¯
¯
¯
¯
¯
·
=
+
·
=
·
=
·
=
·
=
·
=
+
|
.
|

\
|
÷
+
÷
+ +
+
÷
+
÷ +
+
+
+
+ +
1
1 2
1
2
1
1
2
1
2 2
1
1
2
2
1 1
)
1 4
1
)
) 2 )( 1 (
3 2
) 1 ( )
1
)
) 1 (
1 2
)
) 1 ( 2
2
)
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n n
f
n
e
n n
n
d
n n
n n
c
n n
n
b
n n
n n
a


20) Hallar la suma de las series:

a) + ÷ + ÷
5 . 4
1
2 . 3
1
3 . 2
1
2 . 1
1
b) + + +
7 . 6 . 5
1
5 . 4 . 3
1
3 . 2 . 1
1

c)
¯
·
=
+
÷
1
2 2
) 1 (
1 2
n
n n
n
d)
¯
·
=
+
1
) 1 2 (
1
n
n n
d)
¯
·
=1
2
!
n
n
n
e)
¯
·
=
+
0
!
) 1 ( 2
n
n
n
n


f)
¯
·
=
+ +
1
2 2 2
) 2 ( ) 1 (
1
n
n n n
g)
¯
·
=
÷ +
÷
0
2
2
) 1 (
n
n
n n
h)
n
n
n
x
n
n
¯
·
=
+
0
2
! 2
1
i)
n
n
n
x
n
n
¯
·
=
+
÷
0
3
)! 1 (
) 1 (

j)
n
n
n
x
n
n
2
0
2
)! 2 (
) 1 2 ( ) 1 (
¯
·
=
+ ÷
k)
¯
·
=
+
0
2
)! 1 2 (
n
n
n
x n
l)
¯
·
=
+
+
0
1 4
1 4
n
n
n
x
m)
¯
·
=
÷
÷
÷
1
2 1
) 1 2 (
) 1 (
n
n n
n n
x

n)
' |
) 0 (
2 .
) 1 ( ) (
1
>
÷ + +
¯
·
=
d
nd d d
d n a d a a
n
.

o) +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ ·
2 2
2 9 . 6 . 3
7 . 4 . 1
2 6 . 3
4 . 1
2 3
1 x x x

p)
¯
·
=
÷
1
1 2
n
n
x n q)
¯
·
=
+
0
2
!
) 1 2 (
n
n
n
x n


Se suponen valores de x donde las series dadas sean convergentes.
Lo bello de la matemática 154

Evaluar las series dadas por el método correspondiente (Abel, trigonométricas, derivación e
integración término a término, etc.)

a) + ÷ + ÷
10
1
7
1
4
1
1 b) + ÷ + ÷
6 . 4 . 2
5 . 3 . 1
4 . 2
3 . 1
2
1
1 c) + ÷ + ÷
7
1
5
1
3
1
1
d)
¯
·
=1
) (
n
n
nx sen
e)
¯
·
=1
cos
n
n
nx
f)
¯
·
=1
.
n
n
n sen nx sen o

g)
¯
·
=1
2
.
n
n
nx sen n sen o
)
2
0 (
t
o < < h)
¯
·
=
÷
÷
1
2
) 1 2 (
) 1 2 cos(
n
n
x n
i)
¯
·
=
÷
÷
1
1 2
) 1 2 (
n
n
x n sen

j)
¯
·
=
÷
+
÷
1
1
) 1 (
) 1 (
n
n
n n
nx sen
k)
¯
·
=
÷
÷
2
2
1
cos
) 1 (
n
n
n
nx
l)
¯
·
=0
!
cos
n
n
nx


m)
' |
¯
·
=
÷
1
2
2
) 2 (
)! 2 (
)! 1 (
n
n
x
n
n
n)
¯
·
=0
2
)! 2 (
) ! (
n
n
x
n
n

o) +
+ + +
+
+ +
+
+ ) 3 )( 2 )( 1 (
! 3
) 2 )( 1 (
! 2
1
! 1
x x x x x x

p) 0 , 0
1
3
2
2
1
2
1
> > +
+
·
+
+
+
n
a x que Suponiendo
x a
a
x a
a
a
a
) , 2 , 1 ( . = n y que la serie
¯
·
=1
1
n n
a
es divergente.

r)
¯
·
=
+
+
÷ ÷
1
1
1
) 1 )( 1 (
n
n n
n
x x
x
si 1 < x

21) Examinando La derivada término a término de las series, deducir las fórmulas para las
sumas:

1 2 2 2 2 2
1 2
3 2 1
3 2 1
÷
÷
+ + + + =
+ + + + =
n
n
n
n
x n x x Q
nx x x P

nx n x x T
nx sen x sen senx S
n
n
cos 2 cos 2 cos
2
+ + + =
+ + =

nx n x x S
n
cosh 2 cosh 2 cosh + + + =
22) Deducir la fórmula para la suma:
n n
n
x
tg
x
tg
x
tg S
2 2
1
4 4
1
2 2
1
+ + + = .

23) El cálculo de una integral reiterada es muy similar al de una integral simple, se comienza de
la primera integral (De derecha a izquierda), se integra la primera integral con su variable
considerando a las otras variables constantes, ese resultado se vuelve a integrar pero ahora se
considera la variable de esta integral como variable principal, y a las otras constantes, así
sucesivamente. Hallar las siguientes integrales reiteradas:

a)
í í í
+ + +
1
0
1
0
1
0
2 1
2 2
2
2
1
) (
n n
dx dx dx x x x . .
Lo bello de la matemática 155
b)
í í í
+ + +
1
0
1
0
1
0
2 1
2
2 1
) (
n n
dx dx dx x x x .

24) Reto: Sea
0 1
1
1
a x a x a x
n
n
n
+ + + +
÷
÷
un polinomio con coeficientes reales. Demostrar
que si 0
1
= a y 0
0 2
> a a entonces este polinomio no puede tener todas sus raíces reales.

25) Reto: para una función : f ÷ Z Z definimos una sucesión de funciones
: ( 1, 2, 3 )
k
f k ÷ = Z Z . como sigue. Para cada , k n e e N Z
1.- ) ( ) (
1
n f n f =
2.- ) 1 ( ) ( ) (
1
+ + =
+
n f n f n f
k k k


Se obtiene un número infinito de números de la forma ) (n f
k
, , k n e e N Z . Encontrar todas
las funciones f para la cual la suma infinita ¯
e e
=
Z n N k
k
k
n f
f S
,
2
2
) (
) (
, converge
absolutamente.

26) Reto: Resolver la ecuación en los números reales

x x x x x
2005003 2002 3 2 1 = + + + +
27) Sea 1 > n . Las variables reales
1 2 1
, , ,
+ n
x x x . satisfacen las siguientes desigualdades:
n
n
n x x x s s s s s
+1 2 1
1
Encontrar el valor mínimo de la suma:
1 3
2
2
1
+
+ + +
n
n
x
x
x
x
x
x

28) La sucesión de números reales .
2 1 0
, , x x x está determinada recursivamente de la
siguiente forma 0
0
= x , 0 , 4 3 2
2
1
> + + =
+
n x x x
n n n
.Se considera el valor positivo de la
raíz cuadrática. Demostrar que todos los números de la sucesión son enteros.

29) Para 2 > n sean
n
a a a , , ,
2 1
. números reales distintos y no nulos. Sea:
n i i i
a a a a b . .
1 1 1 + ÷
= , el producto de todos los números excepto
i
a y sea
I
=
÷ =
i j
j i i
a a d ) ( . Encontrar
¯
=
n
i i
i
d
b
1

30) Reto: Resolver el siguiente sistema de dos ecuaciones con 2006 variables:

¦
¹
¦
´
¹
= + + + +
= + + + +
3 1003 ) cos( ) cos( ) cos( ) cos(
1003 ) ( ) ( ) ( ) (
2006 2005 2 1
2006 2005 2 1
x x x x
x sen x sen x sen x sen

31) Un n-ágono convexo P tiene todos sus lados de la misma longitud. Además cumple con
la siguiente propiedad: Existe un vértice
1
A , a partir del cual todos los vértices pueden ser
nombrados consecutivamente
n
A A A , , ,
3 2
. en el sentido de las manecillas del reloj,
obteniéndose las siguientes desigualdades
1 1 3 2 1 2 1
A A A A A A A A A
n n n ÷
Z > > Z > Z .
Demostrar que el polígono P es regular.

32) Demostrar que para cualquier n entero positivo se cumple:
Lo bello de la matemática 156
2
3
1
1
1 1
1 < + +
+
+ <
n n n

33) Encontrar todos los números reales c tales que la sucesión:
n
n n n
a
c n c n c c c
n
1 ) 1 ( 2 ) 1 ( ) 2 ( ) 1 (
1 2 ÷ ÷
÷ + ÷ + ÷ ÷ + ÷ ÷
=

Converge a un número real.

34) Demuestre la siguiente igualdad:

e
n
i
Lim
n
i
n
=
|
.
|

\
|
+
I
=
· ÷
1
2
1

35) Resolver el sistema:

¦
¦
¦
¦
¦
¦
¦
¦
¹
¦
¦
¦
¦
¦
¦
¦
¦
´
¹
=
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
+
337
3
3
3
4
4
4
272
4
4
4
2
2
2
97
3
3
3
2
2
2
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
z
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.







36) En la notación indicada para los números combinatorios, demostrar que se cumple:
n
n
n
n n n
2
2 1 0
=
|
|
.
|

\
|
+ +
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|

37) Demostrar por inducción matemáti ca que:
!
) 1 ( 1
1
3
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1 4 3 2
n
n
n
n
n
+
+
+
=
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+
Además verifique esta igualdad por deducción matemática (Esto es calcule UD).

38) Calcular la suma finita siguiente ) 3 ( 6 . 3 5 . 2 4 . 1 + + + + + = n n S , demuestre su
resultado por inducción.

39) Probar por inducción matemática (si así lo requiera) las siguientes desigualdades:
n n
n
n
1
2
1
9
1
4
1
1
2
1
3
1
2
1
1
2
÷ s + + + +
< + + + +
.

Lo bello de la matemática 157
40) Calcular los límites que siguen:
2
5
3 2 1
n
n
Lim
n
+ + + +
· ÷

!
! ! 3 ! 2 ! 1
n
n
Lim
n
+ + + +
· ÷

n
n
n
n
n
Lim
+ + +
· ÷

2 1
2 1


41) A partir de la serie de potencias de
x
e deducir la identidad de Euler:

x isen x e
ix
+ = cos

42) Para la serie de n razones iguales: k
b
a
b
a
b
a
b
a
n
n
= = = = =
3
3
2
2
1
1

Demostrar las siguientes propiedades:
n
n
n
k
b b b b
a a a a
a =
.
.
3 2 1
3 2 1
) k
b b b b
a a a a
b
n
n
n
n n n
n
n
n
n n n
=
+ + + +
+ + + +

3 2 1
3 2 1
)
n n n n
b a b a b a b b b a a a c
2 2 1 1 2 1 2 1
) )( ( ) · = + + + + +
n
n
n
n
n
n n
b b b b a a a a b a b a b a d . . .
3 2 1 3 2 1 2 2 1 1
) ( ) )( ( ) + = + + +

43) Hallar la segunda derivada de:

c xy y x y x y nx
n n
= + + + +
2 2 3 3
2 3

Aplicando derivación implícita:

0 ) ' ( ) ' )( ( 2 ) ' ( ) ( 3 ) ' ( ) (
2 2 2 1 2
= + + + + + + + +
÷
xy y xy y xy xy y xy xy y xy n
n

Extrayendo factor común:

' | 0 1 ) ( 4 ) ( 9 ) ( ) ' (
2 1 2
= + + + + +
÷
xy xy xy n xy y
n


De donde:
2
) ( '
' ' ' 0 '
x
y x y
y
x
y
y xy y
÷ ÷ ÷
= ÷ ÷ = ÷ = + además
x
y
y ÷ = ' , luego:
2 2
2
2
' '
x
y
y
dx
y d
= =
44) Hallar la primera derivada de:

.
x
x
x
x y = , por la secuencia reiterada y bajo ciertas condiciones razonables tenemos
y
x y = , aplicando logaritmos naturales:
x yLn y Ln = , derivando implícitamente tendremos:
x xyLn x
y
y
y x Ln y xy xy
x
y x Ln y y
y
÷
=
+ =
· + =
2
2
'
' . '
1
' '
1


45) Resolver:
Lo bello de la matemática 158
o o = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
.

radicales n" "
2
cos 1
2
cos 1
2
cos 1
2
cos 1
También por secuencia reiterada es fácil ver que o o = ÷
2
cos 1 , resolviendo:
o o o o = ÷ = sen sen
2
, recordando que:
÷ + ÷ =
! 5 ! 3
5 3
o o
o o sen , de esta serie se obtiene la primera solución trivial:
÷ + ÷ =
! 5 ! 3
5 3
o o
o o sen o = , que es para 0 = o .

46) Demostrar la igualdad (siempre válida para cuando la expresión o arctg exista).
|
|
.
|

\
|
+
÷
=
|
|
.
|

\
|
+
÷
¯
= +
+
n
n
n
k k k
k k
a a
a a
arctg
a a
a a
arctg
1
1
1 1
1
1 1


Indicación:
En primer lugar vamos ha probar que
|
|
.
|

\
|
+
÷
= ÷
xy
y x
arctg y arctg x arctg
1
, cosa muy
sencilla. Veamos.
y tg y arctg
x tg x arctg
= ÷ =
= ÷ =
þ þ
o o

Esto por definición, ahora emplearemos una identidad evidente:
þ o
þ o
þ o
tg tg
tg tg
tg
+
÷
= ÷
1
) (

Si aplicamos arco tangentes a ambos miembros y reemplazamos por sus equivalentes:
þ o
þ o
þ o
tg tg
tg tg
arctg tg arctg
+
÷
= ÷
1
) ( Es lo mismo:
|
|
.
|

\
|
+
÷
= ÷
xy
y x
arctg y arctg x arctg
1

Pues bien ahora solo resta usar
|
|
.
|

\
|
+
÷
= ÷
xy
y x
arctg y arctg x arctg
1
. Al aplicar esta identidad
la suma serie se vuelve telescópica, y de fácil cálculo.

47) Si
n
a es una sucesión en los números reales que tiene límite, l a Lim
n
= (Finito o
infinito), demostrar que también l
n
a a a
Lim
n
=
+ + +
2 1

48) Aplicando la propiedad anterior, calcule el siguiente límite:

| )
n
n
Lim
n

3
3 2 log ·

49) Si
n
a es una sucesión en los números reales que tiene límite, l a Lim
n
= (Finito o
infinito), demostrar que también l a a a Lim
n
n
= ·
2 1
(se supone
n
a > 0).

50) Aplicando la propiedad anterior, calcular el siguiente límite:

n
n Lim 3 2 1 · ·
Lo bello de la matemática 159
51) Calcular el siguiente límite:

n
n n
n
n n
Lím
2
3 3 2 2 2
3 3 2
+ + + +
· ÷

52) Evaluar el valor de la siguiente expresión de números complejos:

4
) 1 (
) 1 (
) 1 (
) 1 (
i
i
i
i E
÷ ÷
÷ ÷
÷ ÷
+ =
.



53) A continuación vamos a resolver un problema general de series aplicadas a la geometría,
En la figura tenemos un triangulo ABC cualquiera, en el que se ha inscrito un circulo de radio
1
R , luego se ha trazado una tangente a dicho círculo, la tangente es paralela a uno de los
lados del triángulo, por ejemplo el lado c , a partir de esta tangente se ha formado un triángulo
semejante al primero, triángulo DEC. Así sucesivamente se ha seguido con el mismo proceso
inscribiendo en cada triángulo, un círculo con las misma características, a medida que aumenta
el número de círculos, se pide determinar la suma límite de sus áreas.


Solución:

Sabemos que el semiperímetro puede expresarse por
2
c b a
p
+ +
= , Por la fórmula de
Herón tenemos que el área del triangulo ABC es ) )( )( ( c p b p a p p S ÷ ÷ ÷ = , luego el
radio de la circunferencia inscrita es
p
S
p
c p b p a p p
R =
÷ ÷ ÷
=
) )( )( (
1
, por otra parte:
c
S
h
h c
S
2
2
.
1
1
= ÷ = y
pc
c p S
p
S
c
S
R h h
) ( 2 2 2
2
1 1 2
÷
= ÷ = ÷ = , por semejanza de además
se tiene:
Lo bello de la matemática 160


2
1
2 1
2
2
1
2
1
) (
2
) ( 2
p
c p S
c
S
pc
c p S
p
S
h
h R
R
R
R
h
h ÷
=
÷
·
= = ¬ = , ahora examinemos el valor de
3
R .
Podemos ver del gráfico que:
]
]
]

÷
÷ ÷ = ÷ ÷ =
p
c p
p
S
p
S
c
S
R R h h
2 2 2
2 2
2 1 1 3

2
3
) 1 )( ( 2
cp
p c p S
h
÷ ÷
= , por relación de semejanza se tendrá:
1
3 1
3
3
1
3
1
h
h R
R
R
R
h
h
= ÷ =
3
2 2
3
) (
2
) 1 )( ( 2
p
c p S
c
S
cp
p c p S
p
S
R
÷
=
÷ ÷
·
= , si se procede del mismo modo para calcular el radio
de un cuarto círculo se tendrá
4
3
4
) (
p
c p S
R
÷
= , ahora veamos en que relaci ón están los
radios calculados . ,
) (
,
) (
,
) (
,
4
2
4
3
2
3
2
2 1
p
c p S
R
p
c p S
R
p
c p S
R
p
S
R
÷
=
÷
=
÷
= = , Es fácil
darse cuenta de que están en progresión geométrica, per o ¿Existe una suma límite? , en efecto
la hay, por que la serie dada es convergente, muestra de que:
0
) (
1
1
=
]
]
]

÷
· =
÷
÷
· ÷
÷
· ÷
n
n
n
n
n
p
c p
p
S
Lim
p
c p S
Lím , puesto que si se trata de un triángulo
c p p ÷ > , por lo tanto el límite dentro de el corchete es igual a cero, ent onces se cumple el
Criterio básico de convergencia. La suma pedida es entonces:
Lo bello de la matemática 161

c
c p b p a p p
c
S
p
c p
p
S
p
c p S
p
S
A
R R R A
n
) )( )( (
1
) (
2
2
2
lim
2
2
2
2
1
lim
÷ ÷ ÷
= =
÷
÷
=
]
]
]
]

+
¹
`
¹
¹
´
¹ ÷
+
¹
`
¹
¹
´
¹
=
+ + + + =
¯
¯
.

t
t t t

54) Calcular la suma:

' | ' | ' | ' | k S + + + + = 3 2 1 , El paréntesis denota la función parte entera. N k e .

Solución: La función parte entera expresa el valor entero de cualquier número real, así por
ejemplo: ' | ' | ' | , 2 2 , 1 89 , 1 , 0 9 , 0 = = = etc. También es llamada función escalón (Por su
gráfica).

De este modo tenemos que la parte entera de cada raíz no cambia hasta que n , tome valore
de cuadrados perfecto y la parte entera de un cuadrado perfecto es su raíz cuadrada.

Entre ' | 1 y ' | 4 las partes enteras son: ' | ' | ' | ) 2 1 ( 1 . 2 1 3 2
2
4
1
+ + = ¬ = =
¯
= k
k
Entre ' | 4 y ' | 9 las partes entera son: ' | ' | ' | 2 8 6 5 = = = = . por lo que:
' | ) 3 2 1 ( 2 . 2
2
9
1
+ + + =
¯
= K
k
Entre ' | 9 y ' | 16 las partes enteras son: ' | ' | ' | 3 15 11 10 = = = = . por lo que:
' | ) 4 3 2 1 ( 3 . 2
2
16
1
+ + + + =
¯
= K
k
En general, entre ' |
2
n y ' |
2
) 1 ( + n las partes enteras son:
' | ' | ' | n n n n n = + = = + = + 2 2 1
2 2 2
. , por tanto ' | ) 1 2 1 ( 2
2
1
1
+ + + + + =
¯
+
=
n n k
n
k
.


Por lo que:

' | ' | ' | ' | 1 2 1 2 3 . 2 2 . 2 1 . 2 ) 1 ( 3 2 1
2 2 2 2 2
+ + + + + + + + + = + + + + + = n n n S . .

Tenemos dos series cuyas sumas ya conocemos:

2
) 2 )( 1 (
6
) 1 )( 1 2 (
2
+ +
+
+ +
=
n n n n n
S

Pero hemos supuesto que el último número de la suma ' | k era un cuadrado perfecto, pero
no siempre puede ocurrir así, si
2
) 1 ( + > n k , existe un resto que va desde:
' | ' | k n + + + + . 1 ) 1 (
2
, desde luego
2 2
) 2 ( ) 1 ( + < < + n k n , supongamos que k se
puede expresar como sigue:
2 2
) 1 ( ) ( ) 1 ( + ÷ = ÷ e + + = n k m N m m n k
por otra parte:

Lo bello de la matemática 162
' | ' | ' | 1 ) 1 ( 2 ) 2 ( 1 ) 1 (
2 2 2
+ = + + = = + + = + + n m n n n y la suma:

' | ' | ' |
.

veces m
n n n m n n n
" "
2 2 2
) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 1 ( 2 ) 2 ( 1 ) 1 ( + + + + + = + + + + + + + + +
Finalmente:

' | ) 1 (
2
) 2 )( 1 (
3
) 1 )( 1 2 (
1
+ +
+ +
+
+ +
=
¯
=
n m
n n n n n
n
k
n
, de donde " "m y " "n , se obtienen
de la ecuación: m n k + + =
2
) 1 (

Por ejemplo si queremos hallar la suma particular:

' | ' | ' | ' | 320 3 2 1 + + + + = S
Hacemos que el último sumando se exprese como un cuadrado perfecto más su resto por
exceso, como vemos el más próximo es 17, entonces 31 17 320
2
+ = , de donde es fácil ver
que 16 , 31 = = n m , ahora solo sustituimos en la fórmula:


' | 3672 ) 17 ( 31
2
) 18 )( 17 (
3
16 ) 17 )( 33 (
1
= + + =
¯
=
k
n
n

55) Demostrar la siguiente desigualdad:
1
1
3
1
2
1
) 1 (
1
3
1
2
1
1
+
+ + + > + > + + + +
n
n Ln
n
, Por inducción matemática:
' |
2
1
2 1 : 1 > > = Ln P , evidentemente cumple:
Suponemos que se cumple para " "n
' | = : n P
1
1
3
1
2
1
) 1 (
1
3
1
2
1
1
+
+ + + > + > + + + +
n
n Ln
n
, si es cierto, se debe verificar
para el siguiente número natural " 1 " + n :
' | ' |
1 ) 1 (
1
1
1
3
1
2
1
1 ) 1 (
1
1 1
2
1
1 : 1
+ +
+
+
+ + + > + + >
+
+ + + + = +
n n
n Ln
n n
n P ,
Pero por hipótesis inductiva:
1
1
3
1
2
1
1 1 ) 1 (
+
+ + + + > + +
n
n Ln , Luego por carácter transitivo:
' | 1 ) 1 ( 1 ) 1 ( + + > + + n Ln n Ln
|
.
|

\
|
+
+
> ¬
1
2
1
n
n
Ln , que es cierto
+
e ¬ N n , dado que
1
2
+
+
n
n

solo puede ser ligeramente mayor que 1, pero no puede tomar un valor más grande.
Dado que 1 2 > Ln (el logaritmo de la base es la unidad, por tanto es más pequeño que uno),
podemos acotar con 2:
n n n
n
n
< ¬ + > + ¬ >
+
+
s 0 2 2 2 2
1
2
1 Lo cual es evidente.

56) Juan, un estudiante de secundaria, había terminado de estudiar en su curso regular las
progresiones geométricas decrecientes al infinito. El profesor de matemáticas le había pedido
que calcule la suma de la siguiente serie:
+ ÷ + ÷ =
4 3 2
16 9 4 ) ( x x x x x S , Juan se quedó muy pensativo, No era ningún tipo de
progresión que el estudiaba, pero meditó durante unos momentos y dio con la forma de
Lo bello de la matemática 163
resolverlo. ¿Cómo lo hizo? (Obviamente Juan no sabia derivar ni integrar una serie término a
término).

Expresó la serie en la forma:

+ + + ÷ + + + + + ÷ =
+ ÷ + ÷ =
4 2 3 2 2
4 2 3 2 2 2
) 1 2 . 3 3 ( ) 1 2 . 2 2 ( ) 1 2 1 ( ) (
4 3 2 ) (
x x x x x S
x x x x x S
Ordenó sus resultados:
' | + + + ÷ + + + + + ÷ = ) 3 . 2 3 ( ) 2 . 2 2 ( ) 2 ( 1 ) (
3 3 3 2 2 2 2 2
x x x x x x x x x x x S , logró
reproducir su serie y obtener una que ya conocía. Había logrado involucrar a la serie original
dentro de su propio cálculo (¿fascinante no creen?).
| ) | ) | )
.
.
.
.
.
.
geométrica progresión x S x S
x x x x x x x x x
x
x S
÷ + ÷ ÷ ÷ + ÷ ÷ ÷ + ÷ ÷ =
3 2
) (
1
3 2
) (
3 2 2 2
3 2 2 3 2 1
) (

Juan se topó con otra serie ) (
1
x S , él pensó que esta serie no tendría por que ser diferente en
estructura al anterior, usó la misma idea para su cálculo:

| )
2
2
1
1
1
3 2 3 2 1
3 2 1
4 3 2
1
) 1 (
) (
1
1
) ( 1
) (
) ( 3 2 1
) (
) 3 1 ( ) 2 1 ( ) 1 1 ( 1
) (
4 3 2 ) (
x
x
x S
x
x S
x
x S
x x x x x x
x
x S
x x x
x
x S
x x x x x S
+
=
+
÷ ÷ =
÷ + ÷ ÷ ÷ + ÷ ÷ =
+ + ÷ + + + ÷ =
+ ÷ + ÷ =

Al final le quedó por resolver:
| )
x x
x
x S
x
x S
+
÷
+
÷ ÷ =
1
1
) 1 (
2 1
) (
2
2

3
2
) 1 (
) 1 (
) (
x
x x
x S
+
÷
= . ¡Increíble Juan, lo hiciste!
57) Calcular la suma de la serie:

1
2 2
0
( 1)
n n
n
x y xy
+
·
=
<
¯
| " | "
| : | :
| : | :
¦ ] ¦ ]
. Como los exponentes de los sumandos están afectados por la
función parte entera, tenemos la necesidad de desarrollar la serie.
+ + + + + + + + + =
4 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2
1 y x y x y x y x y x xy xy y S
Ahora tenemos un panorama más claro de lo que está sucediendo. Note que generamos dos
series diferentes:
| ) | )
.

.

2
4 4 3 3 2 2
1
4 3 3 2 2
1
S S
y x y x y x xy y x y x xy y S + + + + + + + + + + =
Ambas, progresiones geométricas decrecientes al infinito, convergentes porque 1 < xy
xy
y
S
xy
xy
xy
y
S
÷
+
=
÷
+
÷
+ =
1
1
1 1
1

58) Si 0 > a , calcular:
Lo bello de la matemática 164

a a a
a
a a
a
a
a
· ·
59) Calcular:

2 2 2
2 2 2
2 2
2 2
2
2 + +
·
+
· Indicación: Usar la igualdad de Vieta.
60) MOMENTO DE INERCIA DE UN CONO

Calcular el momento de inercia de un cono sólido uniforme de radio basal R , altura H y masa
M .

Un cono se puede considerar como una colección de
delgados cilindros cuyos radios varía desde R hasta
cero, y cuyo espesor se hace cada vez más y más
pequeño.
Si tomamos en cada pequeño cilindro un espesor:
n
H
x = A de modo que sea lo más pequeño posible, de
densidad uniforme:
i i
i
i
v m
V
M
v
m
ì ì = ¬ = = , donde
i
m es la masa de un cilindro cuyo volumen será:
x r v
i
A =
2
t .
El momento de inercia de un cilindro macizo es
2
2
1
r m I
i i
= , luego para hallar el momento de inercia total, debemos sumar los momentos de
inercia de cada cilindro y pasar esta suma a límites:
4 4 4 4
2
1 3
2
1 2
2
1
2
1
|
.
|

\
|
A + +
|
.
|

\
|
A +
|
.
|

\
|
A +
|
.
|

\
|
A =
n
nR
x
n
R
x
n
R
x
n
R
x I ìt ìt ìt ìt , dado que
n
H
x = A , al evaluar el límite:
4
5
4 4 4
3 2 1
2
1
R
n
n
H Lím I
n
|
|
.
|

\
| + + + +
=
· ÷

ìt , Tomando en cuenta que
30 3 2 5
3 4 5
1
4
n n n n
k
n
k
÷ + + =
¯
=
, es decir:
4
4
4
5
3 4 5
10 5 2
1
30 3 2 5
2
1
R
H R
H R
n
n n n n
H Lím I
n
ìt
ìt ìt = =
|
|
|
|
.
|

\
|
÷ + +
=
· ÷
como
H R
M
V
M
2
3
1
t
ì = =
Se tendrá:

2
10
3
MR I =
61) ENERGÍA CINÉTICA DE UN RESORTE CON MASA.

Usualmente en los cálculos ideales se suele despreciar la energía cinética de un resorte
considerando únicamente su energía potencial elástica, pero está claro que si la masa del
resorte es considerable, no se puede hacer tal desprecio y es necesario considerar la energía

Lo bello de la matemática 165
cinética debida al movimiento de sus espiras. Suponga que se tiene un resorte de masa M , el
cual después de alongarse (o comprimirse, en tal caso la fuerza restauradora es de la misma
magnitud) tiene una velocidad tal que su extremo libre se mueve con una velocidad v en un
instante dado. Calcular su energía cinética.

Cada espira del resorte, se mueve con
una determinada velocidad, la cual va
reduciéndose desde el extremo libre
hasta hacerse cero en el punto de unión
con la pared (Porque no se puede
mover). Si
i
m es la masa de cada espira,
tomándola de modo que sea lo más
pequeño posible, es decir haciendo
n
M
m
i
= , por definición, para un sistema
de partículas la energía cinética total de un sistema es
2
1
2
1
i
n
i
i
v m K
¯
=
= . En este caso nuestro
resorte se considera el sistema, y cada espira una partícula. Hecha las consideraciones de que
la velocidad se reduce uniformemente para cada espira, se tendrá:
]
]
]
]

|
.
|

\
|
÷ + +
|
.
|

\
|
÷ +
|
.
|

\
|
÷ + =
2 2 2
2
2
2
1
n
nv
v m
n
v
v m
n
v
v m v m K
i i i i
, como
n
M
m
i
= . Pasando a
límites:
]
]
]

+ +
=
]
]
]

+ + ÷ + ÷ +
=
· ÷ · ÷
3
2
3
2 2 2 2
2
6
) 1 2 )( 1 (
2
1 1 ) 2 ( ) 1 (
2
1
n
n n n
Mv Lím
n
n n n
Mv Lím K
n n

2
6
1
Mv K =
62) CAMPO ELÉCTRICO DE UN ANILLO
Se tiene un anillo de radio interior a
De un grosor muy pequeño, el mismo
tiene una distribución superficial de
carga uniforme y una carga total Q,
se desea conocer la magnitud y
dirección de el vector intensidad de
campo eléctrico situado en un punto
que dista x metros sobre un eje que
pasa por el centro del anillo y es
perpendicular a este.

Designemos por rˆ al vector unitario
de dirección. Tomando un pequeño
trocito del anillo, consideramos que
este tiene una carga q , la cual hacemos que sea lo más pequeño posible, esto es
n
Q
q = , el
vector intensidad de campo eléctrico se en un punto se define como la fuerza que actúa en
Newton sobre una carga de prueba positiva (en Coulumbs) en el punto de dicho campo. De
esto se deduce que su cálculo se lo efectúa por la fórmula: r
r
Q
K E
e
ˆ
2
=

, donde
e
K es la
constante electrostática, Qla carga total del cuerpo generador del campo eléctrico, r la
distancia del cuerpo cargado al punto donde se quiere conocer la intensidad del campo , y rˆ el
vector unitario de posición.



Lo bello de la matemática 166
El “trocito” de anillo genera independientemente un campo
i
E (suponemos que todo el anillo
está cargado positivamente) que tiene dos componentes A E
i
cos y senA E
i
, pero por
simetría sucede que las componentes paralelas al anillo, se anulan mutuamente y su suma
vectorial es cero, esto es 0
1

=
¯
=
A sen E
n
i
i
, por tanto solo hay un vector resultante en la
dirección perpendicular al anillo. Este vector es equivalente a la intensidad de campo neta:
| ) | )
¯ ¯ ¯
= = = +
=
+
·
+
= =
n
i
e
n
i
e
n
i
i
a x
qx K
r
a x
x
a x
q K
r A E E
1
3
2 2
1
2 2
2
2 2
1
ˆ ˆ cos

, debe notar que
2 2
cos
a x
x
A
+
= , pasando a límites:
| ) | ) | )
| )
2
3
2 2
3
2 2
" "
3
2 2
3
2 2
a x
Qx K
E
a x n
Qxn K
Lím
a x
qx K
a x
qx K
Lím E
e
e
n
veces n
e e
n
+
=
+
=
]
]
]
]
]
]

+
+ +
+
=
· ÷ · ÷

.

63) MOMENTO DE INERCIA DE UN DISCO CILÍNDRICO


















64) Calcular el límite de la siguiente sucesión:
1
2
cos 4
2
cos 4
8
cos 4
4
cos 4
1
1
1
1
+
+
+
+
+
=
n
n
n
u
t
t
t
t
.

65) Demostrar que:

Lo bello de la matemática 167
=
+
+
+
+
x
x
x
n
x
n
x
x
x
x
2
3
3
2
.
¯
=
÷
n
K
k k
x
1 2
) 1 (
1

66) Demostrar:
´
+
+
+
x
x
x
1
1 1
1 1
| ) | ) +
· · ·
· ·
÷
· ·
·
+
·
÷ + =
7 5 3
) 2 (
8 6 4 2
5 3 1
) 2 (
6 4 2
3 1
2
4 2
1
2
2
1 1
x x x x
x





67) Evaluar el límite de la siguiente sucesión para ) 2 (
n
u .
x
x
x
x x
x
x x
x
x x
x
x
n
x
x
n
u
1
1
2
1
3
1
1
) (
+
+
+
+
+
=
´


Los siguientes problemas requieren conocimientos elementales de Álgebra de matrices.

68) La matriz
n n
M A
,
e se dice nilpotente si 0 =
k
A para algún entero positivo k . Si N e m
y , 0
1
=
+ m
A demostrar que . ) (
1
1
¯
=
÷
+ = ÷
n
k
k
n n
A I A I
69) Sea
|
|
|
.
|

\
|
=
1 0 0
1 1 0
1 1 1
A , demostrar que
|
|
|
.
|

\
| +
=
1 0 0
1 0
) 1 ( 1
2
1
n
n n n
A
n

70) Calcular las siguientes determinantes:


n
a n
a a
a a a
a a a a
A
0 0 0 0
1 0 0 0
3 0 0
2 0
1
) det(
.
.
. . ´ . . .
.
.
.
÷
=
1 2 1 3 2 1
3 2 3 2 1
1 5 2 1
1 3 3 1
1 3 2 1
) det(
÷ ÷
÷
÷
÷
÷
=
n n
n n
n n
n n
n n
B
.
.
. . ´ . . .
.
.

71) Calcular el valor de las determinantes:
Lo bello de la matemática 168
2 1 0 0 0 0
1 2 0 0 0 0
0 0 1 2 1 0
0 0 0 1 2 1
0 0 0 0 1 2
) det(

. . ´ . . . .

= A ,
2 1 0 0 0 0
0 0 0 2 1 0
0 0 0 0 2 1
1 1 1 1 1 1
) det(
÷
÷
÷
=

. . ´ . . . .

B
72) Las determinantes de Vandermonde son de la forma:

1 1
3
1
2
1
1
2 2
3
2
2
2
1
3 2 1
1 1 1 1
÷ ÷ ÷ ÷ n
n
n n n
n
n
a a a a
a a a a
a a a a

. ´ . . .

Demostrar que el valor de este determinante es
I
s < s
÷
n j i
i j
a a
1
) (
73) calcular el valor de la determinante:

n
n
n
n
n
n
x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x
+ + + + =
+
+
+
+
+

.
. ´ . . . .
.
.
.
.
2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
1
1
1
1
1
1


74) Evaluar el siguiente límite:
3
3
3
3
1 2
1
) 1 (
7
1
5
1
3
1
3
÷
÷
÷
+
+
÷
+ ÷
· ÷
n
n
n
Lím
.




75) Decidir si es posible evaluar el siguiente límite:

Lo bello de la matemática 169
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]
]

÷ ÷
÷
+ ÷
+
+ ÷
+ ÷
+ ÷ +
· ÷
.
.
.
.
.
2 2 2
3 3 3
) 1 ( ) 1 (
1
cos
) 1 cos(
3
1
3 cos
2
1
2 cos
1
cos 1
n n
n n n
n
x
n
n
x
x
x
n
Lím
o
o
o
o
o

Si se cumple o cos
1
= +
x
x
76) Uno cono recto tiene de base una circunferencia de radio R y su altura R 4 , se inscribe
una esfera dentro del cono y a continuación se inscribe otra esfera tangente a la primera y a la
pared interna del cono y así sucesivamente. ¿Cuál es el volumen total de todas las esferas
inscritas en el cono a medida que su número crece indefinidamente?

77) Se define la sucesión de Fibonacci mediante las siguientes ecuaciones:

1 2 1 2
1, 1, 3
n n n
f f f f f n
÷ ÷
= = = + >

Demuestre que cada uno de los enunciados siguientes es verdadero

1 1 1 1
2
1 1
2
1 1
1 1 1
)
1
) 1
) 2
n n n n n n
n
n n
n
n
n n
a
f f f f f f
b
f f
f
c
f f
÷ + ÷ +
>
÷ +
>
÷ +
= ÷
=
=
¯
¯


78) Calcule la suma de las series

| )
| )
| )
| )
| )
4
0
2
2
0
2 1
2 1
0
) 1
!
1
)
6 2 !
1
)
4 2 1 !
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
x
a
n
b
n
c
n
t
t
>
>
+
+
>
÷
÷
÷
+
¯
¯
¯

0
3
)
5 !
n
n
n
d
n
>
¯

9 27 81
) 3
2! 3! 4!
e + + + +
Lo bello de la matemática 170
| ) | )
2 3
ln 2 ln 2
) 1 ln 2
2! 3!
f ÷ + ÷ +

79) Sea

3 6 9
1
3! 6! 9!
x x x
u = + + + +
4 7 10
4! 7! 10!
x x x
v x = + + + +
2 5 8
2! 5! 8!
x x x
w = + + +

Muestre que
3 3 3
3 1 u v w uvw + + ÷ =

80) Suponga que
1 1
cos , , 1
2 2
a b
t t
0 0 = ÷ s s = y | )
1
1 1 1 2 n n n n n n
a a b b b a
+ + +
= + = .
Muestre que

n n
n n
sen
Lima Limb
0
0
÷· ÷·
= =



81) Una sucesión
n
a se define por recursión mediante las siguientes ecuaciones:
| ) | ) | ) | )
0 1 1 2
1 1 1 2 3
n n n
a a n n a n n a n a
÷ ÷
= = ÷ = ÷ ÷ ÷ ÷
Calcule la suma
n
n o
a
>
¯
.
82) Si
0 1 2
0
k
a a a a + + + + = , muestre que

| ) 0 1 2
1 2
k
n
Lim a n a n a n a n k
÷·
+ + + + + + +
Sugerencia: investigue los casos particulares para 1 y 2 k k = = y por inducción matemática u
otro método pruebe la afirmación en general.

83) Usando el método de pasar la suma límite a una integral definida y otros, calcular los
límites de las siguientes sucesiones:

| ) | ) | ) | )
| ) | ) | ) | )
2 2 2 2
2
2 2 2 2
1 2 3 ...
) ,
1 3 5 ... 2 1
n n n n
n n
n n n n n
e e e
a a b
n n n n n n
÷ ÷ ÷ ÷
+ + +
= =
+ + + + +


| )
1 20 2 20
ln ln
ln 21
1 1 1
) ,
1 2 2 1 20 2 20 20
n n
n n
n n
b a b
n n n n n n n
+ + | | | |
| |
\ . \ .
= + + + = + + +
+ + + + +

2 1 7 1 3
8 2 4 2
1 2 3 4 1 1
) , 2 2 2 2
3 4 5 2 5
n
n
n n
n
c a b
n n n
÷
| |
+ | |
= + + + + = + + + + |
|
|
+
\ .
\ .

2 2
2
2
1 5 2 4 2 1 3 2 1
) ,
4 4 7 3 1 3 2 1 6 12 6
1 9
n
n n
n n n n
d a b
n n n n n
n
| | ÷ | || | | |
= + + + + =
| | | |
+ + + +
\ .\ . \ .
+ \ .

Lo bello de la matemática 171
| ) | ) | )
3 3 3
2 2 2 4
1 2
) ,
2 1
1 2
n n
n n n n
e a b
n n
n n n n
+ + +
= = + + +
+ ÷
+ + +

| )
1 2
1
2 2
2
1 2
1
) , . ... 1
n
n
u u u
n
n n n p
k
p
f a n k b u u u u
n
÷
=
= + = = +
¯

| ) | )
2 2
1
1
) , 2 ( siempre que esten bien definidas
n
n
n n
k
n
g a b an b an b an nb
k n n
=
= = + + +
+
¯
.
| )
| )
2 2 2 2 2
)
1 2 2 4 4 2 9 6 2 2 2
2 ln 2 ln 3 ln
2 cos
ln 3 ln 4 ln 1
n
n
n n n n
h a
n n n n n n n n n n n
n
b sen
n n
t
= + + + +
+ + + + + + + +
| |
| |
= + + +
|
|
|
+
\ .
\ .

“Para mis futuros colegas y amigos”
Dodovrosky, mayo-2007

Lo bello de las matemáticas 172


PROBLEMAS RECREATIVOS

Geometría de lo infinitamente pequeño y algunos fractales.
Echémosle un vistazo a las siguientes figuras:



Estas figuras irregulares que se repiten en diferentes escalas es lo que en esencia se conoce
como fractales. Estas estructuras isomorfas están caracterizadas por un proceso recursivo que
permite generarlas.
Como se ve, muchas de ellas presentan diversas formas de materia biológica. En síntesis la
teoría fractal ha servido a muchas ciencias (no esencialmente matemáticas) que toman sus
conceptos y los aprovechan en sus respectivas áreas (Teoría del Caos).
Básicamente entenderemos un fractal como un objeto geométrico (ya sea físico o no) cuya
estructura básica se repite en diferentes escalas. Nosotros únicamente vamos a trabajar con
algunos fractales sencillos.
Lo bello de las matemáticas 173
1) La figura mostrada, representa un
fractal geométrico, porque en ella se
pueden apreciar tales características,
donde la estructura básica es un triángulo
equilátero y se repite un número regular
de veces en diferentes escalas, el
problema que planteamos es el de hallar
la suma de las áreas de todos los
triángulos sombreados, sin necesidad de
utilizar alguna fórmula. Como podemos
apreciar cuando la estructura básica se va
repitiendo un número regular de veces en
sus diferentes escalas, la suma de las
áreas de todos los triángulos sombreados,
se va aproximando al del triángulo
ABC A , porque a medida que su número
aumenta, los “espacios vacíos” se van
rellenando y alcanzan a cubrir toda la
superficie del triángulo más grande. Llamemos “triángulo de la primera generación” al triángulo
sombreado más grande, “triángulos de la segunda generación” a los tres que le siguen en
tamaño, “triángulos de la tercera generación” a los 9 triángulos que continúan en tamaño a los
de la segunda generación, así sucesivamente. En cada generación, los elementos se hacen
cada vez más y más pequeños y su tamaño se reducen cuatro veces respecto de cada
generación, a la vez que el número de miembros va triplicándose. Se obtiene la serie
geométrica:
2
4
2
3
2
2
4
3
4
3
9
4
3
3
4
3
a a a S = + + + = , la cual es convergente e igual al área del
triángulo ABC A . Sin necesidad de efectuar un solo cálculo, pero UD puede cerciorarse si lo
desea, aplicando la fórmula de suma geométrica decreciente infinita.
2) Para construir la curva “copo de nieve” se procede del modo siguiente: Los lados de un
triángulo equilátero se trisecan, la parte media de cada lado sirve de base de un nuevo
triángulo equilátero y así continuando el proceso indefinidamente. Si el lado del triángulo inicial
mide " "L , obtener el área de la región que limita dicha curva.
La curva copo de nieve, es un fractal cuya estructura principal es un triángulo equilátero. La
primera generación está formada por 6 triángulos equiláteros (sin contar los que forman el área
hexagonal) cuya área es la
9
1
parte del triángulo inicial de lado " "L , la segunda generación
está conformada por 12 nuevos triángulos
Cada uno con un área equivalente a
9
1
parte de uno de la
primera generación, es decir
81
1
parte del triángulo principal, así
sucesivamente. La suma total de las áreas será:


Curva copo de nieve
Lo bello de las matemáticas 174
.

hexagonal área
L
L L L
S
6
3
4
3
729
1
24
4
3
81
1
12
4
3
9
1
6
2
2 2 2
+
+
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
|
|
.
|

\
|
=

3
42
15
2
L S = . Que es la suma de una serie geométrica decreciente
al infinito de razón
9
2
absolutamente convergente.
3) Hallar la suma de la siguiente serie geométrica:
+
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ =
2 2
2
4
1
2
1
1 S , sin necesidad de hacer el cálculo
directo de la serie, podemos servirnos de un rectángulo de dimensiones 1 2 × y aplicar el
principio fractal de modo siguiente:
Al dividir el rectángulo en dos cuadrados, y
proceder a dividir uno de ellos en 4 nuevos
cuadrados, sucesivamente como se muestra en la
figura adjunta, podemos establecer el área del
rectángulo principal como la suma de áreas de
cuadrados que se hacen cada vez más y más
pequeños, los cuales cubren completamente el
rectángulo, haciendo más rápida su convergencia,
luego planteamos la serie
2
4
1
3
2
1
3 1
2 2
2
= +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ = S , cuya suma
conocemos (es el área total), podemos rescribir la serie:
3
4
4
1
2
1
1 4
4
1
3
2
1
3 1 3
2 2
2
2 2
2
= +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ ¬ = +
|
.
|

\
|
+
|
.
|

\
|
+ · , que es la suma pedida.
4) Examinar la serie obtenida del el siguiente fract al:

5) Hallar la suma del área sombreada para
n
u , donde n se hace infinitamente grande.


Lo bello de las matemáticas 175


6) Usando el principio fractal, expresar el área del cuadrado mayor como una serie infinita.

Los números de Fibonacci

¿Alguna vez UD intentó hallar la suma de los n primeros términos de la sucesión de
Fibonacci?, ¿consiguió resultados alentadores? Es curioso observar que la sucesión de
Fibonacci, que tanta atención ha llamado, no pueda tener una elegante fórmula para la suma
de sus n primeros términos (dado que es divergente), no obstante la siguiente suma:
+ + + + + + + 00000013 , 0 000008 , 0 00005 , 0 0003 , 0 002 , 0 01 , 0 1 , 0 , converge y existe.
Un hecho realmente interesante puesto que para nuestro consuelo, al menos podemos calcular
esta suma, veamos como:
+ + + + + + + =
7 6 5 4 3 2
10
13
10
8
10
5
10
3
10
2
10
1
10
1
S , expresando como quebrados.
Ahora usamos al artificio de la secuencia reiterada:
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+ + =
7 6 5 4 3 2
10
8 5
10
5 3
10
3 2
10
2 1
10
1 1
10
1
10
1
S
El hecho de que la sucesión de Fibonacci sea recursiva, nos ayuda bastante, porque podemos
volver a reproducirla. Distribuyendo y haciendo operaciones:
10
1
10
3
10
2
10
1
10
1
10
1
10
3
10
2
10
1
10
1
10
1
4 3 2 2 4 3 2
+
|
.
|

\
|
+ + + + +
|
.
|

\
|
+ + + + =
.

.

S S
S
Para poder involucrarla en su cálculo, por tanto:
89
10
10
1
100 10
= ¬ + + = S
S S
S

¿Qué posición ocupa y en qué nivel se encuentra?

Los números 1, 2, 3,... se colocan de la siguiente manera:
Lo bello de las matemáticas 176


En la figura sólo se muestra la distribución de 16 números, pero si continuamos el proceso
siguiendo el mismo esquema, ¿qué número ocupa la posición 1998 y en qué nivel se
encuentra?
EJEMPLOS:
En la posición 10 se colocó el número 4 y está en el nivel 1.
En la posición 13 se colocó el número 3 y está en el nivel 3.

Para nuestro entendimiento, llamemos “número principal” al número que inicia la secuencia
en el nivel uno, dichos números son 1, 2, 3, 4, 5, ... , es decir, el número principal es el primero
en aparecer antes de repetirse, y en efecto los números 1, 2, 3, ... aparecen por primera vez en
el primer nivel, luego, sus “clones” se repiten en un nivel distinto, observemos la posición que
ocupan cada uno de ellos:
Los números s que indican la posición, forman una sucesión
cuadrática:
1, 3, 6, 10, 15, 21,...
+2 +3 +4 +5 +6
+1 +1 +1 +1
El término general C Bn An
n
a + + =
2
, se determina
resolviendo el sistema:
0 ,
2
1
,
2
1
5 3 9
3 2 4
1
= = = ¬
¦
¹
¦
´
¹
= + +
= + +
= + +
C B A
C B A
C B A
C B A

Por lo que
2
) 1 ( +
=
n n
n
a , donde n indica el número principal y
n
a su posición. El problema consiste en determinar para que valor de n ,
n
a toma una valor
cercano a 1998, es decir tenemos la ecuación: 3996 ) 1 (
2
) 1 (
1998 = + ¬
+
= n n
n n
, sin
involucrarnos en el cálculo de las raíces de esta ecuación de segundo grado, probemos el
producto de dos números consecutivos cuyo valor sea muy próximo a 3996 (fácil decir que
estará entre 60 y 70, porque 3996 se aproxima a 4000 que es igual a 400.10 y la raíz cuadrado
de 400 es 20 y de 10 es un tanto mayor que 3, por lo que 3.20 = 60 ) esos números como
vemos son 62 y 63 , en efecto 62.63 = 1953, son los que mejor se acercan, aunque por
defecto. Observemos también que entre el número principal 1 y 2 hay 1 número, entre los
números principales 2 y 3 hay 2 números, etc. Entre 62 y 63 habrá entonces 62 números, como
62 es par eso quiere decir que los números de bajada y subida coinciden en un vértice, como
se puede apreciar en la figura. De entre los 62 números existentes entre los principales 62 y
63, para completar los 1998 números hacen falta 1998 – 1953 = 45 números intermedios. El
número que ocupa el vértice entre los intermedios es 62/2 +1 = 32 y entonces harán falta 45 –
32 = 13, números de subida para dar con el que ocupa la posición 1998. Finalmente los
números de subida y bajada en una misma fila dan una suma constante, por ejemplo entre los
principales 4 y 5 las sumas son 1+ 5 = 2 + 4 = 6, y esta regularidad se cumple para
cualesquiera números de una misma bajada y subida, en particular la suma entre los
principales 62 y 63 es 1+ 63 = 64 y como esta suma debe ser constante 45 + x = 64 osea x =
19; teniendo en cuenta que los números de bajada indican el nivel , finalmente nuestra
respuesta es: el número que ocupa la posición 1998 es el 45 y se encuentra en el nivel 19.

Número
principal
Posición
1 1
2 3
3 6
4 10
5 15
6
.
.
.
21
.
.
.

Lo bello de las matemáticas 177
La terna siempre existe

Supongamos que en la esfera de un reloj se altera arbitrariamente el orden usual de los
números. Demuestre que cualquiera sea la permutación obtenida, siempre habrá una terna de
números ocupando posiciones consecutivas de manera que la suma de los mismos sea mayor
ó igual que 20.

Si a
1
, a
2
,..., a
12
es la permutación de los números 1, 2,..., 12 obtenida, consideremos las doce
sumas S
i
de ternas de números ocupando posiciones consecutivas, esto es,
2 1 12 12 4 3 2 2 3 2 1 1
, , , a a a S a a a S a a a S + + = + + = + + = .
Es claro que cada número entre 1 y 12 aparece como sumando en exactamente tres de estas
sumas (por ejemplo, a
2
aparece en S
1
, S
2
y S
12
). Por lo tanto, si sumamos todos los S
i
,
obtenemos:
¯
=
=
×
× = + + + =
12
1
234
2
13 12
3 ) 12 2 1 ( 3
i
i
S
Dividiendo 234 por 12, vemos que el cociente es 19 y el resto es 6. Luego (Principio de los
Casilleros), algún sumando S
k
debe valer por lo menos 20, como queríamos probar.

¿Existe o no un potencial eléctrico?

Suponga que se tienen infinitas cargas de la misma magnitud, distribuidas al lo l argo de una
misma línea, es decir son colineales, las cargas están separadas 2 cm entre sí, y la primera
dista 2 cm del punto A. ¿Porque no es posible estimar la magnitud del potencial eléctrico en el
punto A, cuando todas las cargas son del mismo signo, tomando en cuenta que las cargas
más alejadas del punto, teóricamente en el infinito, no producen potencial? , que pasa si
alternamos los signos de las cargas, entonces ¿se podría estimar dicho potencial? las cargas
están medidas en Statcoulumbs.
Tenemos un dibujo de la situación planteada en el problema:
Si todas las cargas fueran iguales en signo, el
módulo del potencial eléctrico debida a estas
cargas, sería en valor absoluto:

|
.
|

\
|
+ + + = + + + =
6
1
4
1
2
1
6 4 2
q K
q K q K q K
V
e
e e e
A
, en las dos posibilidades de signos en las cargas, la serie + + +
6
1
4
1
2
1
, es divergente. Por
lo que no se puede estimar el potencial eléctrico si todas las cargas son del mismo signo.
Pero si las cargas alternan sus signos, como en la figura, el potencial eléctrico es:
) 2 (
2
1
8
1
6
1
4
1
2
1
Ln q K q K V
e e A
=
|
.
|

\
|
+ ÷ + ÷ =
La serie
2
2
3
1
2
1
1
2
1
6
1
4
1
2
1
2
Ln
Ln
=
|
.
|

\
|
÷ + ÷ = ÷ + ÷
.
, pero sino recordamos el desarrollo
del paréntesis, podemos aplicar el método de Abel:
|
|
.
|

\
|
÷ + ÷ =
÷ ÷

6 4 2
) (
6 4 2
0 1
x x x
Lím x S
x
Que derivando da
| )
2
0 1
5 3
0 1
1
) ( '
x
x
Lim x x x Lím x S
x x
+
= ÷ + ÷ =
÷ ÷ ÷ ÷
, integrando
2
2
2
) 1 (
1
) (
2
0 1
0
2
0 1
Ln x Ln
Lim
t
dt t
Lim x S
x
x
x
=
+
=
+
=
÷ ÷ ÷ ÷ í

Un problema de ordenación

Lo bello de las matemáticas 178

Se dispone de 98 tarjetas. En cada una de ellas está escrito uno de los números 1, 2, 3, ...,
98 (no hay números repetidos). Se desea ordenar las 98 tarjetas de modo tal que, al considerar
dos tarjetas consecutivas, la diferencia entre el número mayor y el número menor escritos en
ellas sea siempre mayor que 48. Indicar cómo y de cuantas formas es posible efectuar la
ordenación.
Curiosamente, para resolver este problema no necesitamos ninguna fórmula de orden y
combinación, simplemente tenemos en nuestra cabeza dos números a y b tales que
48 > ÷ b a , lo que implica que a es el mayor número entre dos consecutivos, ordenémonos
en una tabla:
b b a + > 48
Números posibles de elegir
1 49 98 – 49 = 49
2 50 98 – 50 = 48
.
.
.
.
.
.
.
.
.
48 96 98 – 96 = 2
49 97 98 – 97 = 1

El número total de maneras de poder elegir dos números será:
1225
2
49 ) 49 1 (
49 48 2 1 =
+
= + + + +
Comida para las gallinas

El siguiente problema ha sido tomado de “Matemáticas Recreativas” (Yakov Perelman). Para
31 gallinas se ha preparado una cantidad de reservas de comida a base de un decalitro por
semana para cada una, esto se hacia en el supuesto de que el número de gallinas
permaneciera invariable. Pero, debido a que cada semana disminuía en uno el número de
aves, la comida preparada duró doble tiempo del proyectado. ¿Qué cantidad de reservas de
comida fue preparada y para cuánto tiempo fue proyectada?

Supongamos que la reserva fue de x decalitros de comida para y semanas. Como el
alimento se calculó para 31 gallinas en base a un decalitro por cabeza a la semana, resulta que
x y = 31 , en la primera semana se consumió 31 Dl, en la segunda, 30; en la tercera, 29, así
sucesivamente hasta la última semana del plazo doble, cuando se consumió:
1 2 31 ) 1 2 ( 31 ( + ÷ = ÷ ÷ y y
La reserva por consiguiente sería de:
y y
y y
y y x ) 2 63 (
2
2 ) 1 2 31 31 (
) 1 2 31 ( 29 30 31 31 ÷ =
× + ÷ +
= + ÷ + + + + = =
y como y no puede ser cero, tenemos derecho a dividir por y ambos miembros de la
igualdad, con lo que tendremos:
16 2 62 31 = ¬ ÷ = y y , además 496 16 31 31 = × = = y x , por tanto, se prepararon 496
Decalitros de comida para 16 semanas.

Números pitagóricos

Demostrar por inducción matemática que
n n n
b a c + > , donde b a, son los catetos de un
triángulo rectángulo y c la hipotenusa, donde 2 > n .
Veamos:
' |
3 3 3
: 3 b a c A + > = , si elevamos al cuadrado
6 3 6 6
) ( 2 b ab a c + + > , además por la
relación pitagórica
6 2 2 2 2 6 6 2 2 2
) ( 3 b b a b a a c b a c + + + = ¬ + = , al reemplazar en la
desigualdad:
3 2 6 3 6 6 2 2 2 2 6 6
) ( 2 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 3 ab abc b ab a b b a b a a c > ¬ + + > + + + =
Lo bello de las matemáticas 179
, de donde ab c 2 3
2
> y como 0 ) ( 2
2 2 2 2
> ÷ ¬ > + = b a ab b a c , que es cierto y
2 2
3 c c > por carácter transitivo ab c 2 3
2
> . En conclusión, se verifica para el primer elemento
inductivo.

Así sucesivamente, afirmamos que es verdad ' |
n n n
b a c n A + > = : , si es cierto, entonces
debe verificarse para el siguiente natural ' | 1 + n A , veamos:
' | ) ( ) ( : 1
1 1 1
a b b b a a c c ab ab b b a a c c b a c n A
n n n n n n n n n n n n
÷ + + > ¬ + ÷ + > ¬ + > = +
+ + +
Pero, por hipótesis inductiva
n n n
b a c + > es lo mismo ) (
n n n
b a a a c + > , al restar esta
desigualdad de la anterior, se obtiene:
) ( ) ( ) ( a b b a c c a b b ac c c
n n n n n
÷ > ÷ ¬ ÷ > ÷ , lo que es muy cierto, por tanto queda
demostrado.
Observación:
a b a c b c ÷ > ÷ ¬ > ó
n n
b c > , dado que c es hipotenusa. Al multiplicar miembro a
miembro estas desigualdades se obtiene la que demuestra la hipótesis.

Límite de una composición de funciones

Sea R R f ÷ : una función no decreciente tal que x x f x f ¬ + = + 1 ) ( ) 1 ( . Si ) 0 ( f es
un entero, muestra que ) 0 (
) (
f
n
x f
Lím
n
n
=
· ÷
, la notación f f f f
n
. = , indica la
composición de la función " "n veces.
Como x x f x f ¬ + = + 1 ) ( ) 1 ( , ) (x f debe ser polinómica, osea
n
n
x a x a a x f + + + =
1 0
) ( , sin embargo la función lineal del tipo x a x f + =
0
) ( , es la que
cumple incondicionalmente x ¬ , una función polinómica de grado superior necesita ser
condicionada, si
0
a es un entero positivo entonces x a x f + =
0
) ( es creciente porque
0
) (
0
0
> =
+
a
dx
x a d
, las composiciones:
x na f
x a x a a f f f
x a x a a f f
n
+ =
+ = + + =
+ = + + =
0
0 0 0
0 0 0
3 ) 2 (
2 ) (
.

Luego · << ¬ = =
+
=
· ÷ · ÷
x f a
n
x na
Lím
n
x f
Lím
n
n
n
) 0 (
) (
0
0
, como queríamos probar.



El triángulo aritmético


Escrito el triángulo aritmético:

0 1 2 3 4 ............. 1991 1992 1993
1 3 5 7 ............................ 3983 3985
4 8 12 ........................................ 7968
.........................................................................

Donde cada número es la suma de los dos que tiene encima (cada fila tiene un número menos
y en la última sólo hay un número). Razonar que el último número es múltiplo de 1993.

Lo bello de las matemáticas 180
Solución.

Si representamos los elementos de la primera fila por a
0
, a
1
, a
2
, ........
los elementos de la segunda serán: a
0
+ a
1
, a
1
+ a
2
, a
2
+ a
3
, ..............
los de la tercera serán : a
0
+ 2a
1
+ a
1
, a
1
+ 2a
2
+ a
3
, ..............
para la cuarta : a
0
+ 3a
1
+ 3a
1
+ a
1
, a
1
+ 3a
2
+ 3a
3
+ a
4
,............
Supongamos que los dos primeros elementos b
p,0
y b
p,1
de la fila p-ésima son:

1 1 0 0 ,
1
1
.......
1
1
0
1
÷
|
|
.
|

\
|
÷
÷
+ +
|
|
.
|

\
| ÷
+
|
|
.
|

\
| ÷
=
p p
a
p
p
a
p
a
p
b ;
p p
a
p
p
a
p
a
p
b
|
|
.
|

\
|
÷
÷
+ +
|
|
.
|

\
| ÷
+
|
|
.
|

\
| ÷
=
1
1
.......
1
1
0
1
2 1 1 ,


entonces, el primer elemento de la fila siguiente será :

p p
a
p
p
a
p
a
p
b
|
|
.
|

\
|
+ +
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
=
+
.......
1 0
1 0 0 , 1
(*)

en nuestro caso la primera fila tiene 1994 elementos, la segunda 1993, ... y la última
corresponde a p + 1 = 1994 y su único elemento será

1993 •
1993
1993
....... 1 •
1
1993
0 •
0
1993
1994
|
|
.
|

\
|
+ +
|
|
.
|

\
|
+
|
|
.
|

\
|
= b

Al ser 1993 primo,
1993
k
|
\

|
.
| es múltiplo de 1993 para todo k menor que 1993 y por tanto b
1993
es
múltiplo de 1993.

El número primo y sus múltiplos

Demostrar que para todo número primo p distinto de 2 y de 5, existen infinitos múltiplos de p de
la forma 1111......1 (escrito sólo con unos).

Veamos primero que p tiene infinitos múltiplos de la forma 999...9. Consideremos la sucesión:
9, 99, 999, ......,999...9 (el último tiene n nueves). Entonces se tiene:

9 = 10 - 1; 99 = 10
2
- 1; 999 = 10
3
- 1;.......999..9 = 10
n
- 1

en la sucesión hay infinitos términos de la forma 10
p-1
- 1 con p = 2, p = 5 y p primo.
Puesto que, por el teorema de Fermat: 10
p-1
- 1 ÷ 1 (mód p) si p = 2, p = 5 la afirmación queda
demostrada.
Finalmente 999...9 = 9 · 111...1 entonces si p es primo con 9 (p = 3), p divide al producto, es
primo con 9 luego divide a 111...1.
Queda el caso p = 3 que es evidente ya que los infinitos números: 111; 111111, .......... son
múltiplos de tres.

Juegos de azar y probabilidades


Lo bello de las matemáticas 181
Una máquina de juego de un casino tiene una pantalla en la que se ofrece un esquema como
el de la figura. Para comenzar el juego aparece una bola en el punto S. A cada impulso que
recibe del jugador, esa bola se mueve hasta una de las letras inmediatas con la misma
probabilidad para cada una de ellas. La partida termina al ocurrir el
primero de los dos hechos siguientes:
a) La bola vuelve a S y entonces el jugador pierde.
b) La bola llega a G y entonces el jugador gana.
Se pide la probabilidad de que el jugador gane y la duración media
de las partidas.




Podemos representar el desarrollo del juego mediante un diagrama en árbol:

La probabilidad de que el juego tenga longitud 2 es
1
3


La probabilidad de que el juego tenga longitud 4 es :
1
3
1
2
1
3
2 2
2
3
2
• • • • =

La probabilidad de que el juego tenga longitud 6 es :
1
3
1
2
1
3
2 2 2
1
3
2
3
2
3
• • • • • • = , etc, en
general

la probabilidad de que el juego tenga longitud 2n es:
2
3
1 n
n
÷


Entonces, la duración media M de un juego es la suma de cada longitud por la probabilidad
respectiva:
n n M
n
n n
n
n

3
2
2
3
2
1 1
1
¯ ¯
·
=
·
=
÷
|
.
|

\
|
= =
Serie aritmético-geométrica que se suma por el mismo método que la geométrica:

6 3 • 2 2
3
2
1
3
2
3
2
3 3
2
2
= = ¬ =
÷
|
.
|

\
|
+ = = ÷ M
M
M M

La probabilidad P de ganar será la suma de las probabilidades de ganar en 4 pasos más la de
que gane en 6 pasos...etc.:
S G
A B
C
D

S C D
A
G C D
B
S C D
A
C D G
B
C
D
A
S
S
1
1/3
1/2
1/3
1/3

Lo bello de las matemáticas 182
3
1
....
3
2
3
2
3
1
4
2
3 2
= + + + = P

Infinitos cuadrados perfectos en una progresión aritmética

Demostrar que si entre los infinitos términos de una progresión aritmética de números enteros
positivos hay un cuadrado perfecto, entonces infinitos términos de la progresión son cuadrados
perfectos.

Solución
Bastará probar que a partir de un cuadrado perfecto podemos construir otro. Sea la progresión:
a
2
, a
2
+ d, a
2
+ 2d,......, a2 + kd......

Como (a + d)
2
= a
2
+ 2ad + d
2
= a
2
+ (2a + d)d, basta tomar k = 2a + d para obtener otro
cuadrado en la progresión.

Buscando el mínimo.

Se consideran conjuntos A de cien números naturales distintos, que tengan la propiedad de
que si a, b y c son elementos cualesquiera de A (iguales o distintos), existe un triángulo no
obtusángulo cuyos lados miden a, b y c unidades.
Se denomina S(A) a la suma de los perímetros considerados en la definición de A. Calcula el
valor mínimo de S(A).
Solución:
Si n es el menor de los elementos de A y m el mayor, al tener A cien elementos distintos, será
m > n + 99. Para que el triángulo isósceles de lados n, n, m sea no obtusángulo debe ocurrir
que
m
2
s 2 n
2
; si m es lo menor posible, m = n + 99 deberá ser (n + 99)
2
s 2n
2
, o sea:

| ) 240 2 + 1 99 n 99 99 99 n 0 99 - 198n - n
2 2 2 2
> : > : + + > : > n .

Si n < 240, es seguro que el conjunto no cumple la condición del enunciado pues

m
2
> (n+99)
2
> 2n
2


y el triángulo de lados n, n, m no puede ser no obtusángulo. En particular la condición se
cumple para el conjunto:
A = {240, 241, 242, ...., 339}

Cualquier otro conjunto que cumpla la condición, tendrá sus elementos respectivamente
iguales o mayores que los de éste. Este es, por tanto el que da lugar al mínimo S(A).
El número de triángulos que debe considerarse es el de variaciones ternarias con repetición de
los elementos de A, que es 100
3
= 1000000, con lo que el número de lados en total será de
3000000; de ellos habrá 30000 de longitud 240, otros tantos de longitud 241, etc. L uego

| )
S A ( ) • ( . . . . ) •

= + + + + =
+
= 30000 240 241 242 339 30000
100 240 339
2
868500000 unidades.


Este es el valor mínimo buscado.
Lo bello de las matemáticas 183
Una suma aritmética

Calcular la suma de los cuadrados de los cien primeros términos de una progresión
aritmética, sabiendo que la suma de ellos vale -1, y que la suma de los términos de lugar par
vale +1.

Sea la progresión a, a + d, a + 2d, ......, a + 99d, entonces tenemos que hallar:

S = a
2
+ (a + d)
2
+ (a + 2d)
2
+.....+ (a + 99d)
2
=100a
2
+ 2ad (1 + 2 + ...+ 99) +d
2
(1
2
+ 2
2
+....+
99
2
).

Para calcular a y d resolvemos el sistema:
| )
| )
¹
´
¹
= + + +
÷ = + +
1 25 99
1 50 99
d a d a
d a a
que operado y resuelto
sale:
a = -2,98; d = 0,06.
El resto es fácil de calcular. Los paréntesis son progresiones de primer y segundo orden.

1 + 2 + ...+ 99 = 4950; 1
2
+ 2
2
+....+ 99
2
= 328350.

El resultado final es S = 299,98

Funciones, funciones, funciones...

Hallar todas las funciones f N N : ÷ estrictamente crecientes y tales que:

f(n + f(n)) = 2 f(n)

para n = 1, 2, 3, ...

Solución:
Supongamos f(1) = b. Entonces, f(1 + b) = 2b, como f es estrictamente creciente, se tiene:

b = f(1) < f(1 +1 ) < …< f(1+b) = 2b = b + b.

y resulta que f(1), f(2),….f(1+ b) son b + 1 naturales, distintos, el primero vale b y el último 2b,
por tanto han de ser consecutivos.
resulta entonces:
f(1) = b, f(2) = 1 + b, f(3) = 2 + b,…, f(1 + b) = b + b.

En general, para n > 1, si f(n) = c , f(n + c) = 2c = c + c y resulta que:

c = f(n) < f(n + 1) <…< f(n + c) = c + c y los números f(n), f(n + 1), …, f(n + c) son consecutivos.
Así pues,
f(n) = n - 1 + f

Una sucesión, cuya suma de cuadrados de sus términos, es un cuadrado perfecto.

Probar que existe una sucesión de enteros positivos a
1
, a
2
,…, a
n
, … tal que
a
1
2
+ a
2
2
+…….+ a
n
2

es un cuadrado perfecto para todo entero positivo n.

Solución:
Lo haremos por inducción sobre n, para n = 2 basta tomar a
1
= 3; a
2
= 4 con 3
2
+ 4
2
= 5
2
.
Supongamos que a
1
2
+ a
2
2
+…….+ a
n
2
= k
2
. Veamos que podemos encontrar un entero
positivo a
n+1
tal que
2 2
1
2
p a k
n
= +
+
.
En efecto, | )| )
1 1
2
1
2 2
÷ + +
÷ + = ÷ =
n n n
a p a p a p k .
Lo bello de las matemáticas 184
Pongamos
1 1 + +
÷ = + =
n n
a p b ; a p a .
Tenemos:
2
;
2
1
b a
a
b a
p
n
÷
=
+
=
+
;
2 2
2
b a b a
k
÷
·
+
= .
La última expresión exige que a y b son de la misma paridad. Distinguiremos dos casos
1.- a y b son pares, entonces k
2
= 4m . Tomado a = 2m; b = 2 queda:
1
4
1 1
4
1
2
1
2
÷ = ÷ = + = + =
+
k
m a ;
k
m p
n

2.- a y b son impares, entonces k
2
= 2m + 1. Tomando a = 2m +1, b = 1 queda:
2
1
1
2
1
1
2
1
2
÷
= = +
÷
= + =
+
k
m a ;
k
m p
n

En ambos casos hemos encontrado a
n+1
entero verificando el enunciado.

La función parte entera dentro de otra sucesión

Encuentra el mayor número entero N que cumpla las siguientes condiciones :
a)
|
.
|

\
|
3
N
E tiene sus tres cifras iguales.
b)
|
.
|

\
|
3
N
E es suma de números naturales consecutivos comenzando en 1, es decir, existe un
natural n tal que
|
.
|

\
|
3
N
E = 1 + 2 + ....+ (n-1) + n .
Nota: E(x) es la parte entera de x.

Solución:
Condición a): 9 k 1 ; N k ; k · 111
3
N
E z s s e ¬ =
|
.
|

\
|
=
Condición b):
| )
2
z 8 1 1
n 0 z 2 n n
2
1 n n
z n ... 3 2 1
3
N
E z
2
+ + ÷
= ¬ = ÷ + ¬
+
= ¬ + + + + =
|
.
|

\
|
=
(la otra raíz es negativa).
Juntando las dos condiciones, queda:
2
k · 111 · 8 1 1
n
+ + ÷
=
Como n es natural, el radicando ha ser cuadrado perfecto lo que ocurre sólo para k = 6 que
sustituido en la expresión anterior resulta n = 36.
Recuperando la condición a):
1998 N 2001 666
3
N
667 666 6 · 111
3
N
E z > > ¬ > > ¬ = =
|
.
|

\
|
=
Por tanto el mayor N que cumple a) y B es N = 2000

Más funciones 1

Demuestra que no existe ninguna función f : N ÷ N que cumpla: f(f(n)) = n + 1.

Solución:
Supongamos que exista | ) | ) 1 n n f f | N N : f + = ÷ .
Lo bello de las matemáticas 185
Se tiene que f(0) = a e N. Por el enunciado:
| ) | ) ; 1 0 f f = | ) | ) | ) 1 a f 0 f f = =
del mismo modo, f(1) = a + 1, f(a + 1) = 2, f(2) = a + 2,........
Supongamos que f(n - 1) = a + n - 1, entonces f( a + n -1) = a + n luego hemos probado por
inducción que
| ) | ) | ) n a 2 n a f n f + = + =
Entonces,
N
2
1
a 1 n n a 2 e = ¬ + = +
Hemos llegado a una contradicción y la condición supuesta es falsa con lo que queda
demostrada la inexistencia de la función f.

Más funciones 2

Determinar la función f : N ÷ N (siendo N = {1,2,3,...} el conjunto de los números naturales) que
cumple, para cualesquiera s, n e N, las dos siguientes condiciones:
a) f (1) = 1, f (2
s
) = 1.
b) Si n < 2
s
, entonces f (2
s
+ n) = f (n) + 1.
Calcular el valor máximo de f (n) cuando n s 2001.
Hallar el menor número natural n tal que f (n) = 2001.
Solución
Para cada número natural n definimos f (n) como la suma de las cifras de la expresión de n
escrito en base 2. Está claro que esta función f cumple las condiciones a) y b). Además, es la
única función que las cumple, porque el valor de f (n) viene determinado por las condiciones a)
y b). Probamos esa afirmación por inducción sobre n. Si n = 1 o n = 2
s
, f (n) = 1. Supongamos
n > 1, n = 2
s
y que es conocido f (m) para todo m < n; se puede escribir n = 2
s
+ m con m < 2
s

tomando 2
s
la mayor potencia de 2 que es menor que n; entonces f (n) = f (m) + 1.
Ahora, es fácil resolver las dos cuestiones que nos plantean:

En el primer caso, se trata de ver cuántos unos puede tener como máximo un número menor o
igual que 2001 escrito en base 2. Ese número, escrito en base 2, es, obviamente, 1111111111,
que corresponde a n = 1023 = 2
10
- 1. Es f (n) = 10.

En el segundo caso, razonando de manera análoga, se observa que la respuesta es n = 2
2001
-
1.

Más funciones 3

La función g se define sobre los números naturales y satisface las condiciones:

- g(2) = 1
- g(2n) = g(n)
- g(2n + 1) = g(2n) + 1

Sea n un número natural tal que 1 s n s 2002. Calcula el valor máximo M de g(n). Calcula
también cuántos valores de n satisfacen g(n) = M.

Para cualquier natural n, consideramos su representación binaria,
| )
1
1 1 0 1 0 2
2 2 2
k k
k k k
n a a a a a a a
÷
÷
= + + + + = . . ,
Donde a
j
= 0 o 1.
Probaremos por inducción que | )
0
k
j
j
g n a
=
=
¯
por inducción sobre k:
Lo bello de las matemáticas 186
Para k = 0 es cierto:
| )
| )
| )
2
1 1 1 g g = = . Supuesto cierto para k, hay dos casos para k + 1:
| )
| )
| )
| )
| )
| )
| )
| )
1 0 1 2 0 2
0
1 0 1 2 0 2
0
0 2· ,
1 1 2· 1
k
k k j
j
k
k k j
j
g a a a g a a a a
g a a a g a a a a
=
=
= =
= + = +
¯
¯
. .
. .

Donde se han aplicado las propiedades de g y la hipótesis inductiva.
Entonces g(n) es el número de unos de n escrito en base 2.
Como 2
11
= 2048 > 2002 > 1024 = 2
10
, resulta M = 10.
Hay cinco soluciones de g(n) = 10: 1023, 1535, 1791, 1919 y 1983.

Múltiplo de un número primo

Probar que para cualquier primo p distinto de 2 y 5 existe un múltiplo de p cuyas cifras son
todas nueves. Por ejemplo si p = 13, 999999 = 13·76923

Solución:
Sea a
i
el número compuesto por i nueves 99 9
i
i
a =

. . Supongamos que p - tal que
|
i
p a i ¬ e
/
Npara probar por contradicción el enunciado.
Considérense en dicho caso los números

1 2
, ,
p
a a a . , en este conjunto sabemos que no
hay ningún | ) 0
i
a p ÷ (por hipótesis) . Por tanto al haber p números y sólo p – 1 restos
posibles módulo p, se sabe que existen m, n tales que | ) 0
m n
a a p ÷ ÷ .
Suponemos sin pérdida de generalidad que m > n y:
| 99 9 99 9 99 900 0 ·10
m n m n n
n
m n m n
p a a a
÷
÷
÷ = ÷ = =

. . . .
Como 2 y 5 | 10 2 ·5 |
n n n
m n
p p p p a
÷
= = ¬ = ¬
/
y como a
m – n
pertenece al conjunto
escogido por ser m – n < n y m – n > 1 se ha llegado a una contradicción. Por ende:
tal que |
i i
p a p a ¬ -
y el enunciado queda probado.

Un arreglo numérico

Tenemos un conjunto de 221 números reales e cuya suma es 110721. Los disponemos
formando un rectángulo de modo que todas las filas y la primera y última columna son
progresiones aritméticas de más de un elemento. Probar que la suma de los elementos de las
cuatro esquinas vale 2004

Solución
Denotaremos por
j
i
a al elemento de la fila i-ésima y columna j-ésima del rectángulo
Pongamos n para el número de filas, m para el de columnas y S para la suma de los n·m
elementos.
Con notación matricial queda:
1 2
1 1 1
1 2
2 2 2
1 2
m
m
m
n n n
a a a
a a a
M
a a a
| |
|
|
=
|
|
|
\ .

Lo bello de las matemáticas 187
Sumando por filas y llamando S
k
a la suma de la fila k, resulta:
1
1 1
1
1
2 2
2
1
·
2
·
2
.......................
·
2
m
m
m
n n
n
a a
S m
a a
S m
a a
S m
+
=
+
=
+
=

y sumando miembro a miembro queda:
| ) | ) | )
1 1 1 1 1
1 2 1 2 1 2 1 1
·
2 4
m m m m m
n n n n n
m n m
S S S S a a a a a a a a a a
]
= + + + = + + + + + + + = + + +
]
. . .

1 1
1 1
4 4·110721
2004
· 221
m m
n n
S
a a a a
n m
+ + + = = =

Un polinomio sin raíces enteras

Sea | ) P x un polinomio con coeficientes enteros, demostrar que si existe un entero k tal que
ninguno de los enteros | ) | ) | ) 1 , 2 , , P P P k . es divisible por k, entonces | ) P x no tiene
raíces enteras.
Solución.
Por reducción al absurdo. Si n fuese una raíz, por una parte tenemos
| ) | ) | ) P x x n Q x = ÷
y por otra siempre existen enteros q y r tales que n kq r = + , con 1 r k s s (basta hacer la
división entera y en el caso de ser resto cero se rebaja el cociente en una unidad), entonces
| ) | ) | ) | ) P r r n Q r kqQ r = ÷ = ÷
en contra de lo supuesto en el enunciado.

Un problema de la IMO

La olimpiada internacional de matemática en su versión 47, se llevo a cabo entre el 12 y 13 de
julio del 2006 en Eslovenia, ponemos como reto al lector, el siguiente problema de la segunda
sesión:

Sea ) (x P un polinomio de grado 1 > n , con coeficientes enteros y sea k un entero positivo.
Considere el polinomio )) )) ( ( ( ( ) ( . . x P P P P x Q = , donde P aparece k veces. Demuestre
que hay a lo sumo n enteros t tales que t t Q = ) ( .

¿Cuáles son las coordenadas?

Se empieza con los vértices | ) | ) | ) | )
1 2 3 4
0,1 ; 1,1 ; 1, 0 ; 0, 0 P P P P de un cuadrado y se localizan
otros puntos, como se muestra en la figura:
5
P es el punto medio de
1 2
PP ,
6
P es el punto
medio de
2 3
P P etc. La trayectoria espiral poligonal así formada
1 2 3
... PP P P , tiende a un punto
P dentro del cuadrado. ¿Cuáles son las coordenadas de P ?




Lo bello de las matemáticas 188
Para resolver este problema guiémonos de una trayectoria genérica arbitraria (como la de la
figura de abajo), designemos por
n
P las coordenadas
del n -ésimo punto | ) ,
n n
x y , las siguientes igualdades
son obvias:
| )
| )
| )
| )
4 3
1 3 2
2 2 1
3 1
1
2
1
2
1
2
1
2
n n n
n n n
n n n
n n n
P P P
P P P
P P P
P P P
÷ ÷
+ ÷ ÷
+ ÷ ÷
+ ÷
= +
= +
= +
= +




Al sumar miembro a miembro
1 2 3 4 3 2 1
1 1
2 2
n n n n n n n n
P P P P P P P P k
+ + + ÷ ÷ ÷ ÷
+ + + = + + + =
, donde k es
una constante a determinar, obviamente afirmamos que la suma
1 2 3
1
2
n n n n
P P P P
+ + +
+ + + es
una constante porque esta relación se mantiene para otra sucesión de términos.


Entonces en
1 2 3
1
2
n n n n
P P P P k
+ + +
+ + + = , poniendo 1 n =
se obtiene
1
1 2
2
0 1 1 0
1 3
2,
1 1 0 0 2 2
k
k k
k
| | | | | | | | | |
+ + + = ¬ = =
| | | | |
\ . \ . \ . \ . \ .
, en la
coordenada x haciendo paso a límite se tiene
1 2 3
1
lim lim2
2
n n n n
n n
x x x x
+ + +
÷· ÷·
| |
+ + + =
|
\ .
, finalmente
4
7
x = ,
análogamente
3
7
y = , i.e. | )
4 3
lim , ,
7 7
n n
n
P x y
÷·
| |
= =
|
\ .
.

Increíblemente demostrable



P
P
P
P
P
P
P
P
P
P
1
2
3 4
5
6
7
8
9
10

P
P
P
P
P
P
P
P
n-4
n-3
n-2
n-1
n
n+1
n+2
n+3

Lo bello de la matemática
U
S
I
P
Lo bello de la matemática
U
S
I
P
Lo bello de la matemática
U
S
I
P
Lo bello de la matemática
U
S
I
P
Lo bello de la matemática
U
S
I
P
1/8
1/4
1/6
1/2

Lo bello de las matemáticas 189
Suponga que tiene una gran cantidad de libros, todos iguales y los apila en la orilla de una
mesa. Demuestre que es posible hacer esto de tal modo que el ejemplar de arriba quede
totalmente fuera de la mesa. De hecho, demuestre que el ejemplar de arriba puede sobresalir
cualquier distancia de la orilla de la mesa, si la pila tiene la altura suficiente. El libro de arriba
sobresale la mitad de su longitud del segundo de abajo; y el segundo hacia abajo, sobresale la
cuarta parte de su longitud del tercero; el tercero la sexta parte de su longitud con respecto al
cuarto, y así sucesivamente. (Intente esto con un mazo de cartas). Considere los centros de
masa.

Olimpiadas de matemáticas UMSS

A continuación presentamos como ejercicio al lector, algunos problemas que se propusieron en
la olimpiada de matemática 2007. Son fáciles ¡inténtelo!

a) Sea
n
a una progresión aritmética con diferencia común 3 y primer término
1
1 a = , pruebe
1 2 2 3 2006 2007 1 2007
1 1 1 2006
...
a a a a a a a a
+ + + =
+ + + +

b) Los números del 1 adelante están escritos en forma de espiral como se puede ver más
abajo. El 51 por ejemplo está en la 4ª columna a la izquierda de 1 que inicia la serie y dos filas
por debajo. Si continuamos la serie, ¿dónde estará el número 2007 2006 × ?

31 32 33 34 35 36 37
30 13 14 15 16 17 38
29 12 3 4 5 18 39
28 11 2 1 6 19 40
27 10 9 8 7 20 41
51 26 25 24 23 22 21 42
50 49 48 47 46 45 44 43

c) Llamemos número chato menor a un número tal que la suma de sus dígitos es múltiplo de 4.
Construir un número N tal que sus primeros 4 múltiplos , 2 , 3 , 4 N N N N , son todos chatos
menores. Llamemos número chato mayor a un número tal que la suma de sus dígitos es
múltiplo de 2007. Construir un número N tal que sus primeros 2007 múltiplos
, 2 , 3 , , 2007 N N N N . , son todos chatos mayores.

d) Determinar la cifra de las decenas del número: 1! 2! 3! 2007! + + + +

e) Se construye la siguiente figura plana usando para cada lado un (único) palito de fósforo, en
la figura adjunta se usaron 43 palitos y tiene 4 pisos, ¿con 701 palitos, cuántos pisos se
pueden construir?

f) Se construye el siguiente número 122333444455555... N = ¿Cuál es el dígito que ocupa el
lugar 1935?
Lo bello de las matemáticas 190
g) Sabemos que 100 factorial (100!) es la cantidad que se obtiene del siguiente modo:
100! = 100 · 99 · 98 · ... · 3 · 2 · 1
Calcular el exponente de la potencia máxima de 3 que sea divisor de 100!

h) Los números enteros mayores que 1 son ordenados de la siguiente forma:


2 3 4 5
9 8 7 6


10 11 12 13
17 16 15 14


18 19 20 21

… … …
¿En qué columna aparece el 2007?

i) Todos los números del 19 al 80 son escritos uno después del otro para formar el número
19202122...7980. ¿Es este número divisible entre 1980? Explique su respuesta.

j) El número 2000...0007
x
N =
.
empieza con 2, termina con 7 y tiene un número x de ceros.
Determine el número x de ceros tal que
2
N tenga exactamente 2007 cifras.

k) ¿Cuántas cifras tiene el número
2
2007
( 999...9) 1
nueves
÷
.
?
Problema geométrico 1
En la figura adjunta vemos dos círculos C y D de radio 1, que se tocan en P y T es una
tangente común.
1
C es el primer círculo de la sucesión
n
C de círculos tangentes entre si y
tangentes a C y D. De esta forma se tienen
2
C ,
3
C , etc. Determinar una expresión para
n
C .
T
C
P
D
C
C
C
2
3
1
1

Problema geométrico 2
La figura adjunta representa una cantidad infinita de círculos que se aproximan a los vértices
de un triángulo equilátero. Cada círculo toca otros círculos y los lados del triángulo. Si los lados
del triángulo miden 1, calcule el área total que ocupan los círculos.



Lo bello de las matemáticas 191
Método Árabe (balanceo y complementación)

El matemático árabe Al Karagi (X-XI), escribió un libro titulado “El libro suficiente sobre la
ciencia aritmética” en el cual demostró geométricamente (en escritura moderna) que
2
3
1 1
n n
k k
k k
= =
| |
=
|
\ .
¯ ¯
, ¿cómo lo hizo?

Con referencia al gráfico adjunto, hagamos
sobreponer cuadrados de áreas
2
1 , | )
2
1 2 + ,…, | )
2
1 2 n + + + . Consideremos
las regiones en forma de “L” invertida que
resultan, demostremos que la región n -ésima
tiene un área igual a
3
n . En efecto podemos
considerar el área que cada región como la
intersección de dos rectángulos cuya base es n y
altura 1 2 n + + + , entonces el área de cada
región será la suma de las áreas de estos dos
rectángulos menos el cuadradito que se forma en
su intersección, es decir:
| )
2 3
2 1 2 n n n n + + + · ÷ = .
Puesto que el área del cuadrado más grande es
igual a la suma de cada región que se forma, se tiene:
| ) | )
3 2
3 3 3
1 2 1 1 2 n n n + ÷ + + + = + + +
Como se quería probar.

Mostrar geométricamente que
| ) 1
1 2
2
n n
n
+
+ + + = es también cosa sencilla. Como en el
anterior problema lo que se busca es asociar figuras geométricas a cada suma, por ejemplo si
nuestra intención es obtener la suma
2 2 2
1 2 n + + + , podemos pensar que vamos a trabajar
con cuadrados, en efecto es así, pero la figura que se obtiene la tenemos que completar, esto
lo logramos “añadiendo” una nueva figura adecuada para que la figura resultante esté bien
proporcionada. En dibujos:
se le añade
a
a
a
a
2
1
3
4
números triangulares
2
2
2
2
1
2
3
4

Para el caso
2 2 2
1 2 n + + + la figura añadida tiene una particularidad, si la vemos por
bloques horizontales se ve claramente que el número de “cuadraditos unidad” que lo componen
forma la conocidísima sucesión de números triangulares, que son producidos por la fórmula
| ) 1
2
n
n n
a
+
= . Luego podemos plantear la siguiente ecuación:
| )
| ) | )
2
1 1
1
1 2 1
2
n n
k k
k k
k n n
= =
+
+ = + + + +
¯ ¯

...
.
.
.
n
(n-1)
3
(n-2)
3
n
3
1
3
1
n
n-1
n-2

Lo bello de las matemáticas 192
Que traducida al lenguaje ordinario nos dice: El área de los cuadrados más el área de los
bloques horizontales es igual al área del rectángulo más grande (obviamente). Aplicando la
linealidad en la suma
| ) | )
2 2
1 1 1
1 1
1 2 1
2 2
n n n
k k k
k k k n n
= = =
+ + = + + + +
¯ ¯ ¯
, despejando
| ) | )
2
1
1 2 1
6
n
k
n n n
k
=
+ +
=
¯



Parte entera de un número real

La parte entera de un numero real x , a veces denotado por
] [
x , es el mayor numero entero
que no sobrepasa a x . Por definición
] [
x x s , esto implica que
] [
1 x x + > , i.e. el número
] [
x satisface las desigualdades
] [ ] [
1 x x x s < + . La ventaja de esta relación es que
podemos estimar con errores relativamente bajos la parte entera de un número, en efecto si
tenemos
] [ ] [
1 Nx Nx Nx s < + o lo que es lo mismo
] [ ] [ 1
Nx Nx
x
N N N
s < + , para un N lo
suficientemente grande la aproximación de una parte entera será más precisa.

A modo de aplicación, hállese la parte entera de
1 1 1
1
2 3 1000000
y = + + + +
Para resolver este problema, busquemos acotar y de tal manera que la diferencia entre las
dos cotas sea cada vez menor a medida que n sea más grande. El lector puede demostrar
fácilmente que
1
2 1 2 2 2 1 n n n n
n
+ ÷ < < ÷ ÷
Utilizando sucesivamente esta desigualad
1
2 3 2 2 2 2 2 1
2
1
2 4 2 3 2 3 2 2
3
1
2 5 2 4 2 4 3
4
1
2 1 2 2 2 1 n n n n
n
÷ < < ÷
÷ < < ÷
÷ < < ÷
+ ÷ < < ÷ ÷
. . .

Sumando miembro a miembro
1 1 1
2 1 2 2 2 2
2 3
n n
n
+ ÷ < + + + < ÷ y como 1 n n < + y 2 2 3 <

1 1 1
2 2 1 2 1
2 3
n n
n
¬ ÷ < + + + + < ÷ , poniendo 1000000 n = se obtiene
1 1 1
2 1000000 2 1 2 1000000 1
2 3 1000000
÷ < + + + + < ÷
Es decir 1998 1999 y < < , de donde la parte entera es
] [
1998 y = .


Lo bello de las matemáticas 193
Algunos “trucos”

(*) Cuando tenemos una sucesión que viene expresada como producto de un número finito de
números naturales consecutivos, i.e. | ) | ) | ) 1 2
n
u n n n n k = + + + , la suma de los primeros
n términos de dicha sucesión es
| ) | ) | ) 1 1
2
n
n n n k n k
S C
k
+ + + +
= +
+

, donde C es un
constante a determinar (¿Por qué?). La prueba se hace por inducción matemática y se deja
como ejercicio al lector.

Anécdotas:

Calcular la suma de los primeros n términos de las siguientes sucesiones:
a) | ) | )
1
3 6
n
k
k k k
=
+ +
¯

b) | ) | )
1
4 8
n
k
k k k
=
+ +
¯


Primeramente vamos a “quitarles el disfraz” a cada suma y reescribir de una manera astuta sus
términos generales.
a) | ) | ) | ) | ) | ) 3 6 1 2 6 1 10
n
u n n n n n n n n n = + + = + + + + + , de este modo se puede aplicar
el resultado de arriba y tener (aplicando el principio de superposición):

| ) | ) | ) | ) | ) | ) 1 2 3 1 2 1
6 10
4 3 2
n
n n n n n n n n n
S C
+ + + + + +
= + + + , haciendo 1 n = se
obtiene 28 6 12 10 0 C C = + + + ¬ = , finalmente haciendo cálculos se obtendrá:
| ) | ) | ) 1 6 7
4
n
n n n n
S
+ + +
=
b) | ) | ) | ) | ) | ) 4 8 1 2 9 1 21
n
u n n n n n n n n n = + + = + + + + + , de manera que
| ) | ) | )
| ) | )
| ) 1 2 3 21 1
3 1 2
4 2
n
n n n n n n
S C n n n
+ + + +
= + + + + + , haciendo 1 n = se
encuentra 0 C = ; por lo tanto,
| ) | ) | )
1
1 8 9
4
n
S n n n n = + + +
(*) Cuando el término genérico de la serie se obtiene a partir de órdenes sucesivos de
diferencias, es práctico aplicar las sumas conocidas:
| ) 1
1 2
2
n n
n
+
+ + + =
| ) | )
2 2 2
1 2 1
1 2
6
n n n
n
+ +
+ + + =
| )
2
3 3 3
1
1 2
2
n n
n
+ ]
+ + + =
]
]

Lo bello de las matemáticas 194
| ) | ) | )
2
4 4 4
1 2 1 3 3 1
1 2
30
n n n n n
n
+ + + ÷
+ + + =
, etc. Sabemos muy bien que las sumas de potencias superiores se pueden obtener ya sea por
medio de la forma matricial de las ecuaciones de recurrencia que se obtengan o siguiendo un
proceso recursivo como se indicó en la primera parte de este texto. El siguiente cálculo ha sido
efectuado en el programa Mathematica para 100 n =
`
k1
n
k
100
=
1
101



1
330
94598037819122125295227433069493721872702841533066936133385696204311395415197247711n 
1886151940189950140958019789851360145743929486359212140564529273718554104542588225n
3

1
442
1645616696517941672360017531510103065275262833283721440989517429807734047757850913243n
5
 
3499587543731869972014124130269577280310108931738563580941621380482207730998983400n
7

1
3
5756590770602260358191435854546355687935592199061165293809327512369296553174512270n
9
 
1
33
22726109441922580500884171178513217060966535175895522696891164745543825379273630900n
11
 
174279494768949128332567900269065823948006393832155941056892677953319750396643530n
13

32763231782690479430094326667965512714118411726258839136458009525242207746495320n
15

1
13
61818849643420370751195413473815903604304015989562701728371699195513031845438795n
17
 
1
3
1646768125535716650151479444626896852720685309728796535902988214135913420381350n
19
 
1
17
877143330060751434255439975698188067238520258969202873053428399885044274486323n
21
 
4025602264940138697692949939054474910168329446963893478400942931998024468600n
23

1
5
1324370061036282771689106371621942824535634121628229346874477741034831785634n
25
 
14895736277008181132334762623324412841085163414135218018322435135968555300n
27

1
13
9414755251829274416159741243938295264430152396836676322311866541024925490n
29
 
30742732793592509381106419132006507358047222774129415029742061713174600n
31

1
2
2298625840008748358566711794822579277192552711582020488589661766598645n
33
 
38128617994971540686928727825548132257444427285183833736253133613135n
35

1
34
38422488837841697215283099397472598360568147579309143962750509312145n
37
 
30103577433894512246858182453455658960106202076735695926771936400n
39

1
13
9420573669003157380900304460100706657831264715697825695176843332n
41
 
15840759067106242280101358431610862794065948614961249900612200n
43

315842475566278652769794518433084752824523271431300286502772n
45

5767327080295841139197376022940252009203992973424865954800n
47

96804824377907625766958196667811374130544676298755358130n
49

1498706385453929682015798775810793226761993483673927900n
51

1
221
4744488025337486128368405614479224053627996335161411090n
53
 
285364778376751604005684315162841204524238571322480n
55
 3529370266394983886455917920807642861607158198820n
57

40717110829096195425403695982096491275834586600n
59
 439193198075153128312755784698960564940218084n
61

4438979130223111934260052730572667315542800n
63

1095274199011799727018355535070350711467369n
65
26

376088893137055855489546763949785038575n
67

107589814363898197258275769978834628505n
69
34

25135966530951075573287359325147400n
71
 188799122216630460039649535142290n
73
 1342971292523623613254333982052n
75

9059874211754038708880478210n
77
 58044394927135871743519800n
79

1060880788018803688873237n
81
3

6153690082202330694950n
83
3

192810104871174583331n
85
17
 59847066039976600n
87
301724227591010n
89

4366486651100n
91
3
 6736515170n
93
 30174760n
95

272195n
97
2

2525n
99
3

101n
100
2
 n
101



Lo bello de las matemáticas 195
Anécdotas:
a) Encuéntrese el término general de la serie y calcule su suma parcial
2 12 36 80 150 252 + + + + + +

Formando los órdenes sucesivos de diferencias

2, 12, 36, 80, 150, 252, ...
10, 24, 44, 70, 152, ...
14, 20, 26, 32, ...
6, 6, 6, ...

Apliquemos la fórmula dada en la pagina 25
| )
| ) | )
2
1 2
2 10 1 6 3
2
n
n n
u n n n
÷ ÷
= + ÷ + = + , luego por la linealidad de la suma
| )
2
2 2
3 3 1 n n n n n n + = + = +
¯ ¯ ¯
, al aplicar las sumas conocidas.
b) Encuéntrese el término general de la serie y calcule su suma parcial
2 2 2 2 2
1 3 2 7 3 13 4 21 5 31 · + · + · + · + · +

Por un lado formamos los órdenes sucesivos
3, 7, 13, 21, 31, ...
4, 6 , 8, 10, ...
2, 2, 2, ...

Cuyo término genérico es | )
| ) | )
2
1 2
3 4 1 2 1
2
n n
n n n
÷ ÷
+ ÷ + = + + , luego
| ) | ) | ) | ) | ) | )
2 2 2
1 1 1 2 1 1 2
n
u n n n n n n n n n n n n = + + = ÷ + + ÷ ÷ + + + , aplicando el
principio de superposición
| ) | ) | ) | ) | ) | ) | ) | ) | ) | ) 1 2 1 1 2 3 1 1 1 1
5 6 2
2
2
4
n
n n n n n n n n n n n n n n
S C
÷ + + + + +
+
+ ÷ + +
= + ÷ +
Haciendo 1 n = , se obtiene 0 C = , finalmente haciendo los cálculos necesarios
| ) | )
3 2
1 12 33 37 8
60
n
n n n n n
S
+ + + +
=


(*) Dado que las sumas del tipo
1
n
p
k
k
=
¯
y sus formas “degeneradas” son problemas típicos y
puesto que la fórmula de suma parcial es un polinomio en n de grado 1 p + , podemos
sistematizar el proceso cuando se busca dicha suma aplicando un nuevo método llamado
“coeficientes indeterminados”.

Anécdotas
a) Hallar la suma parcial de la siguiente serie

2 2 4
1 2 n + + +
La suma parcial será de la forma
4 4 4 2 3 4 5
1 2 n A Bn Cn Dn En Fn + + + = + + + + + ,
cambiando el objeto de abstracción n por 1 n +
| ) | ) | ) | ) | ) | )
4 2 3 4 5
4 4 4
1 2 1 1 1 1 1 1 n n A B n C n D n E n F n + + + + + = + + + + + + + + + + ,
al restar la primera ecuación de la segunda
Lo bello de las matemáticas 196
| ) | ) | ) | ) | )
4
2 3 2 4 3 2
1 2 1 3 3 1 4 6 4 1 5 10 10 5 1 n B C n D n n E n n n F n n n n + = + + + + + + + + + + + + + +
De donde identificando coeficientes
1 1 1 1
, , , 0,
5 2 3 30
F E D C B = = = = = ÷ , i.e.
4 4 4 3 4 5
1 1 1 1
1 2
30 3 2 5
n A n n n n + + + = ÷ + + + , poniendo 1 n = se tiene 0 A = , haciendo
algunas cálculos más se llega a | ) | ) | )
4 4 4 2
1 2 1 2 1 3 3 1
30
n
n n n n n + + + = + + + ÷ .
b) Hallar la suma parcial de la siguiente serie

| )
2
2 2 2
1 2 2 3 3 4 1 n n · + · + · + + +
Tenemos un caso degenerado con término genérico | )
2
1
n
u n n = + que es de grado tres,
podemos sospechar entonces que la suma parcial es de forma polinómica
| )
2
2 2 2 2 3 4
1 2 2 3 3 4 1 n n A Bn Cn Dn En · + · + · + + + = + + + + , cambiando el objeto de
abstracción n por 1 n +
| ) | ) | ) | ) | ) | ) | )
2 2 2 3 4
2 2 2
1 2 2 3 3 4 1 1 2 1 1 1 1 n n n n A B n C n D n E n · + · + · + + + + + + = + + + + + + + +
Al restar la primera ecuación de la segunda
| ) | ) | ) | ) | )
2
2 3 2
1 2 2 1 3 3 1 4 6 4 1 n n B C n D n n E n n n + + = + + + + + + + + + , identificado
coeficientes
1 7 7 5
, , ,
4 6 4 6
E D C B = = = = , luego
2 3 4
5 7 7 1
6 4 6 4
n
S A n n n n = + + + + , poniendo
1, 0 n A = = , haciendo algunos cálculos más se llega a
| ) | ) | ) 1 2 3 5
12
n
n n n n
S
+ + +
=

(*) Cuando se presentan series telescópicas la suma
n
S se obtiene de manera inmediata. En
ocasiones la suma viene tan bien “disfrazada” que el lector tendrá que tener cierta habilidad
para advertirlas (en caso que las haya).

Anécdotas
a) hallar la suma parcial
n
S de la siguiente serie
| )
| )
1
1 3 5 2 1
2 4 6 2 2
n
k
k
k
=
· · · · · ÷
· · · · · +
¯

No es tan evidente que la serie sea telescópica, pero si nos concentramos en la forma de su
término genérico
| )
| )
1 3 5 2 1
2 4 6 2 2
n
n
u
n
· · · · · ÷
=
· · · · · +
, vemos que es lícita la descomposición
| ) | )
| )
1 3 5 2 1 1 3 5 2 1
2 4 6 2 2 4 6 2 2
n
n n
u
n n
· · · · · ÷ · · · · · +
= ÷
· · · · · · · · · · +

Esto hace que la suma sea del tipo telescópica, de donde es trivial
| )
| )
1 3 5 2 1
1
2 2 4 6 2 2
n
n
S
n
· · · · · +
= ÷
· · · · · +

b) hallar la suma parcial
n
S de la siguiente serie
| ) | )
1
1 3 5 2 1 2 1
n
k
k
k k
=
· · · · · ÷ +
¯

Al trabajar con su término genérico, podemos plantear
Lo bello de las matemáticas 197
| ) | )
| )
| ) | )
1
1 3 5 2 1 2 1 1 3 2 1 1 3 2 1
n
A n B
n An B
u
n n n n
+ +
+
= = ÷
· · · · · ÷ + · · · · + · · · · ÷
, i.e. tratamos de volverla
telescópica (de ser posible), entonces | ) | ) 2 1 n An A B An B n = + + ÷ + + , al identificar
coeficientes
1
0,
2
A B = = ÷ . Para ver mejor desarrollemos la suma de manera explícita:
| ) | )
| ) | )
1
2
1
1 1 1 1
2 1 3 5 2 1 2 1 3 5 2 1
1 1 1 1
2 1 3 5 2 3 2 1 3 5 2 1
1 1 1 1
2 1 3 2 1 3 5
1 1 1 1
2 1 2 1 3
n
n
u
n n
u
n n
u
u
÷
= · ÷ ·
· · · · · ÷ · · · · · +
= · ÷ ·
· · · · · ÷ · · · · · ÷
= · ÷ ·
· · ·
= · ÷ ·
·
. .
De donde
| )
1 1 1
2 2 1 3 5 2 1
n
S
n
= ÷ ·
· · · · · +
.
c) hallar la suma parcial
n
S de la siguiente serie
| ) | )
2
1
4
1 2
n
k
k
k
k k
=
·
+ +
¯

Trabajamos con la parte racional del término genérico
| ) | )
| ) | ) | )
| ) | ) | ) | )
2
1 2 3 2
3 2 4 1
1 1
1 2 1 2 1 2 2 1
n n n
n n
n n n n n n n n
+ + ÷ +
+
= = ÷ = ÷ +
+ + + + + + + +

Por lo que
1
1
1
1
2 3 2
2
2
1
4 4
4
2 1
4 4
4
1
1 1
4 4 4
4 3
1 1
4 4 4
3 2
n n
n
n
n n
n
n
u
n n
u
n n
u
u
+
÷
÷
÷
= ÷ +
+ +
= ÷ +
+
= ÷ · + ·
= ÷ · + ·
. . .
| )
1 1
2
4 1 4 2
4 4 4 2
2 2 3 3
n n
n
n
n
S
n n
+ +
÷
¬ = + + + ÷ + = · +
+ +

(Se ha aplicado la suma geométrica).

d) Una serie numérica viene definida por
| )
| ) | )
| )
| ) | )
1
1
1
1
2
1 si impar
2 1 2 1
2
1 si par
2 1 2 1
n
n
n n
n
n
n
n n
n
u
n
+
+
+
+
¹
÷
¦
÷ +
¦
=
´
¦
÷
¦
+ ÷
¹

Calcular su suma parcial.

Como no podemos saber si el número de términos de la suma parcial es par o impar, lo que
podemos hacer es calcular individualmente la suma parcial en cada caso y luego “interceptar”
ambos resultados para hallar la solución general.

Lo bello de las matemáticas 198
Vemos que cuando n es impar
| ) | )
1 1
2 1 1 1
3 2 1 2 1 2 1 2 1
n
n n n n n
u
+ +
| |
= = +
|
÷ + ÷ + \ .
.
Y cuando n es par
| ) | )
1 1
2 1 1 1
3 2 1 2 1 2 1 2 1
n
n n n n n
u
+ +
| |
= = +
|
+ ÷ + ÷ \ .
.
Calculamos en cada caso la suma de sus
2 1 m
S
+
y
2m
S términos respectivamente:
(Tome en cuenta que para cada desarrollo se deben involucrar las definiciones para
n
u tanto
en el caso de término de lugar par, como término de lugar impar).

2 2 2 1 2 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1
1 5 5 7 7 17 17 31 2 1 2 1 2 1
m m m m
S
+ +
| | | | | | | | | |
= + ÷ + + + ÷ + + ÷ + = ÷
| | | | |
+ ÷ ÷
\ . \ . \ . \ . \ .

2 1 2 1 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1
1 5 5 7 7 17 17 31 2 1 2 1 2 1
m m m m
S
+ + + +
| | | | | | | | | |
= + ÷ + + + ÷ + + + + = +
| | | | |
÷ + +
\ . \ . \ . \ . \ .


En cada caso, la serie se vuelve telescópica y todos los términos vecinos se cancelan excepto
el primero y el último. Para interceptar ambos resultados tenemos un problema de signos, eso
lo corregimos fácilmente, entonces tenemos:
| )
| )
1
1
1
1
1
1
3
2 1
n
n n
n
S
+
+
+
]
÷
= + ]
+ ÷
]
]


(*) Cuando se busca la suma parcial de una serie, existe una alternativa básica que es pensar
en el método de la secuencia reiterada (que se expone al principio de este texto). Otra manera
de buscar dicha suma es observar su forma, si esta tiene la forma de una serie infinita
convergente es posible (en muchos casos) a partir de ella obtener su suma parcial i.e. en el
caso finito. Llamemos a este método el paso de una “serie infinita a una finita”.

Anécdotas

1) calcular la suma de la serie finita
2 3 1
1 2 3 4
n
n
S x x x nx
÷
= + + + + + .
Recordará el lector que al estudiar los métodos generales de cálculo de series, esta serie se
obtenía derivando la conocida serie geométrica
2 3
1 x x x + + + +, de la cual se podía
deducir que la serie
2 3 1
1 2 3 4
n
n
S x x x nx
÷
= + + + + + es una parte del desarrollo de
| )
2
1
1 x ÷
, esto es de gran ayuda ya que podemos utilizar el método de la funciones
generatrices (ver relaciones de recurrencia) para calcular la suma en el caso finito. Entonces,
| )
| ) | )
2 3 1
2 3 1
2 2 3 4 1 1
1 2 3 4
2 2 4 6 2 1 2
2 3 2 1
n
n
n n
n
n n n
n
S x x x nx
xS x x x n x nx
x S x x x n x n x nx
÷
÷
÷ +
= + + + + +
÷ = ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
= + + + + ÷ + ÷ +

Sumado | ) | )
2
1
1 1 1
n n
n
S x n x nx
+
÷ = ÷ + + ;
Luego
| )
2
1
1
1
n n
n
x nx
S
x
x
÷
= ÷
÷
÷

2) calcular la suma de la serie finita
| )
2 3 1
1
1 3 6 10
2
n
n
n n
S x x x x
÷
+
= + + + + +
Lo bello de las matemáticas 199
Los coeficientes de la suma son los números triangulares. Una alternativa es descomponer el
término general de la suma
| )
1
1
2
n
n
n n
u x
÷
+
= en
2
1 1
2 2
n n
n
n n
u x x
÷ ÷
= + obteniendo dos series,
una de las cuales acabamos de calcular, pero además tendríamos que conocer la suma parcial
de la serie de término general
2 1 n
n
u n x
÷
= lo cual complica un poco el problema. Esta es una
alternativa de las muchas posibles, pero es mejor si observamos la diferencia
| ) | ) 1 1
2 2
n n n n
n
+ ÷
÷ = , este hecho es notable puesto que si retraso los coeficientes de la
suma
| )
2 3 1
1
1 3 6 10
2
n
n n
n n
S x x x u x
÷
+
= + + + + + = en un término obtengo la suma
anteriormente calculada, más explícito:
| )
| ) | )
2 3 1
2 3 1
1
1 3 6 10
2
1 1
3 6
2 2
n
n
n n
n n
S x x x x
n n n n
xS x x x x x
÷
÷
+
= + + + + +
÷ +
= + + + + +

Restando | ) | )
| )
2 3 1
1
1 1 2 3 4
2
n n
n
n n
x S x x x nx x
÷
+
÷ = + + + + + ÷
Y según el ejercicio anterior
| ) | )
| )
| )
3 2
1
1
2 1
1 1
n n
n
n
n n
x nx
S x
x
x x
+
÷
= ÷ ÷
÷
÷ ÷
.



Fracciones continuas generalizadas (Fracciones fractales).


Una fracción del tipo , recibe el nombre de fracción continua. Cuando el numerador es distinto
de uno, se dice que es una “fracción continua generalizada” en ambos casos se tiene una
fracción fractal. La estructura matemática que presentan las fracciones continuas despertó el
interés de muchos matemáticos durante la historia, desde Euclides hasta Euler, y constituye un
de los temas más interesantes de la teoría de los números. El hecho de que un irracional no
pueda ser expresado como el cociente de dos números irreductibles entre sí, no significaba
que la procedencia de estos números tuviera que estar alejado de los racionales, ya con el
criterio de la secuencia reiterada hemos estudiado los ejemplos suficientes sobre la
convergencia de fracciones continuas en números irracionales como el número de oro, etc., de
hecho el matemático árabe Omar Kayam fue uno de los primeros en observar esto. Veremos a
continuación su enfoque e importancia desde el punto de vista de la teoría de los números.
El matemático Bombelli, aplicaba las fracciones continuas para calcular raíces cuadradas, por
ejemplo:
´
+
+
+ =
6
4
6
4
3 13
Lagrange resolvió la ecuación de Pell-Fermat 1
2 2
= ÷ dy x , para lo cual empleó las
fracciones continuas.

Más interesante aún es ver que los números irracionales como t y e pueden representarse
como una fracción continua. En efecto se verifican las convergencias:

Lo bello de las matemáticas 200
´
) 6 ( 5
3
) 4 ( 3
1
) 5 ( 4
3
) 2 ( 1
1
) 3 ( 2
3
) 3 ( 2
3
1
1
2
÷
÷
÷
÷
÷
÷
÷ =
t

´
+
+
+
+
+
+ =
5
4
4
3
3
2
2
1
1
1
2 e
Como muchas otras fracciones continuas, su convergencia es lenta. Naturalmente nos
podemos dar cuenta de que el método de la secuencia reiterada ya no puede aplicarse acá,
porque si bien son fracciones continuas infinitas, su regularidad no permite usar ese criterio.
(Obsérvese además que el método de la secuencia reiterada nos conducía a ecuaciones
polinómicas, las raíces de dichas ecuaciones se denominan “números algebraicos”. Desde
luego ni t ni e los son).

Para quien desee conocer más artículos interesantes sobre fracciones continuas una primera
lectura podría ser:

¿Qué es la matemática? Richard Courant, Herbert Robbins
Mathematical Mysteries Calvic C. Clawson


Definición.- Sean
1 2
, , , ,
n
a a a . . números reales no nulos. Habíamos dicho que una
expresión del tipo


´
+
+
+
+
3
2
1
0
1
1
1
a
a
a
a

Se llama fracción continua.
Resulta muy cómodo abreviar esa pesada notación utilizando la siguiente secuencia de
símbolos ' |
0 1
, , , ,
n
a a a . . , Si la fracción continua es finita se simboliza por ' |
0 1
, , ,
n
a a a .
respectivamente. También se usa la simbología
0
1 2 3
1 1 1
a
a a a
+ · · ·
+ + +
adaptable, desde luego
al caso finito.

Se dice que una fracción continua es convergente si existe el límite

' | ' |
0 1 0 1
, , , , lim , , ,
n n
n
a a a a a a
÷·
= . . .
Si no simplificamos la fracción, las expresiones
n
P y
n
Q de
' |
0 1
, , ,
n
n
n
P
a a a
Q
= . reciben el
nombre de n -ésimas convergentes de la fracción continua. El siguiente teorema se verifica:

TEOREMA.- Para todo 2 n > se verifica
1 2
1 2
n n n n
n n n n
P a P P
Q a Q Q
÷ ÷
÷ ÷
= +
= +

Además | )
1
1 1
1
n
n n n n
PQ P Q
÷
÷ ÷
÷ = ÷ .
Lo bello de las matemáticas 201
La prueba de este teorema se la hace por inducción matemática y queda como ejercicio para el
lector.
Remarca.- Este teorema nos da la posibilidad de construir un algoritmo para generar las n -
ésimas convergentes de una fracción continua.
Cuando la fracción continua es simple (i.e. sus coeficientes son números enteros) la fracción
continua converge a un numero real (Omitimos la demostración de esta afirmación).

FORMA PRÁCTICA PARA OBTENER UN DESARROLLO EN FRACCIÓN CONTINUA

Existen métodos prefabricados para dado un número real, obtener su desarrollo en fracción
continua, todos están basados en el algoritmo euclidiano de la división.

Anécdotas

1) exprésese a) 174/251, b) 3 , c) 6 como fracciones continuas
a)

174 1 1 1 1 1 1 1
251 77 1 1 1 1 1
251
1 1 1 1 1 1
174 20 1 1 1
174 174
2 2 2 2
17 1 1
77 77
3 3 3
3 1
20
1 1
2
17
5
3
= = = = = = =
+ + + + + +
+ + + +
+ + +
+ +
+

' |
174 1 1
0,1, 2, 3,1, 5,1, 2
1 1
251
1 1
1 1
2 2
1 1
3 3
1 1
1 1
2 1
5 5
1
3
1
2
= = =
+ +
+ +
+ +
+ +
+ +
+

b)
| )
| )
1 1 1 1 1
3 1 3 1 1 1
1 1 1
3 1 3 1
1 1
1
3 1 3 1
2 3 1 2 2
= + ÷ = + = + = = =
+ ÷
+ +
+
÷ +
+ ÷
y
como volvemos a trabajar con 3 1 ÷ , el proceso se repite. Finalmente
' | 3 1,1, 2,1, 2,1, 2... =
c) Para este caso separamos 6 en la forma
| )
6 2 6 2 = + ÷ , esto porque buscamos una
diferencia de cuadrados con el menos valor positivo posible.
| )
1 1 1 1 1
6 2 6 2 2 2 2 2 2
1 1 1
6 2 6 2
2 2
2
2
6 2 6 2
2 2
6 2
= + ÷ = + = + = + = + = +
+ ÷
+ +
+
÷ +
÷

| )
1
6 2
1
2
4 6 2
= +
+
+ ÷
y como volvemos de donde empezamos 6 2 ÷ , continuando el
proceso tenemos ' | 6 2, 2, 4, 2, 4, 2, 4, ... =

VOCABULARIO
Lo bello de las matemáticas 202
Una fracción continua de la forma
' |
1 1 1 1 1
,..., , ,..., , ,..., ,... ,..., , ,...,
n k k n k
a a b b b b a a b b o o
]
= = =
]
,
recibe el nombre de periódica. La sucesión
1
, ...,
k
b b se llama periodo de o y la sucesión
1
,...,
n
a a es el preperíodo de o . Suele también, decirse que el entero positivo k es el periodo
de o . Si la fracción continua es de la forma
1
, ...,
k
b b o
]
=
]
se dice periódica pura.

EJERCICIOS ADICIONALES

1) Sean /
n n
P Q y
1 1
/
n n
P Q
+ +
dos convergentes sucesivas de una fracción continua, probar que
1
2 2
1 1
1 1
n n
n n n n n
P P
Q Q a Q Q
+
+ +
÷ s s .
2) Verificar los siguientes desarrollos en fracciones continuas
| ) | )
2
2
1 1
) 3, 2, 3 3 15 ) , 4
2 2
1 1 1
) , , ) 1
2 4 2 2 2
a b a a a a
a a a
c a b a d
b
] ]
= + = + +
] ]
]
= + + =
]
÷ ÷ ÷

3) Si
1
1
2
n n
n
p
u u
u
+
| |
= +
|
\ .
cuando 0 p > y
1
0 u > , probar que lim
n
n
u p
÷·
= . Este resultado es
muy útil para obtener desarrollo de irracionales en fracciones continuas.


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