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Cuadros Comparativos Del Desarrollo Historico

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Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación

País Desarrollo Histórico
La Sociología de la Educación ha compartido en Italia las dificultades de desarrollo de la Sociología general, y únicamente a partir de finales de la 2ª Guerra Mundial ha comenzado a extenderse lentamente en el mundo académico. Su desarrollo no ha sido muy sistemático si se exceptúan los estudios realizados sobre las relaciones entre Educación Escolar y Mercado de Trabajo Asimismo existen investigaciones relevantes sobre educación y movilidad social, y sobre los profesores y los estudiantes en los distintos niveles del sistema educativo, consolidándose en los últimos años una tendencia de estudios longitudinales a nivel nacional, y de estudios comparativos con otros sistemas educativos europeos.

Sociología

Sociología de la Educación
Según: Wilfredo Pareto, cuya Originalidad le destaca entre la producción sociológica de su tiempo. Su sociología se sitúa en la primera fila de los maestros de la generación actual. . La traducción sociológica más precisa de la cuestión general antes indicada se dibuja en la sociología de Pareto como el problema del equilibrio social.

ITALIA

La sociología según Pareto, es una ciencia lógicoexperimental, basada en la observación de los hechos y en la experimentación. Ningún principio a priori debe tenerse en cuenta, ni mucho menos las especulaciones, ni la moralización, ni los razonamientos dogmáticos. Las nociones de "verdad absoluta", de "necesidad", de "socialismo" o de "igualdad" le son ajenas. Una afirmación sociológica no puede ser más que relativa, sumisa a la revisión.

Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación
País Desarrollo Histórico
En la evolución histórica de la sociología en Venezuela, la primera etapa por supuesto, es la etapa de la disciplina como postura intelectual promovida por una serie de pensadores a todo lo largo del siglo XX

Sociología

Sociología de la Educación
Tiene como finalidad fundamental, el pleno desarrollo de la personalidad el logro de un hombre sano, culto, crítico y apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre, basada en la familia como célula fundamental con valores de la identidad nacional y la comprensión, la tolerancia, la convivencia y las actitudes que favorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y solidaridad latinoamericana

VENEZUELA

A menudo la Sociología es considerada una profesión, una actividad científica, un oficio o una capacidad critica ; pero en el país es más bien cosa del intelecto que de la rigurosidad empírica de la ciencia.

Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación
La sociología se concibe como la disciplina que observa y analiza todos los fenómenos sociales con la finalidad de comprender su causa primera y prever determinadas adaptaciones históricas anticipándose asi al futuro por lo que toca a los posibles problemas y fenómenos de la sociedad.
Para la humanidad. Los profundos cambios económicos, sociales, políticos y culturales en el mundo han repercutido fuertemente en la vida cotidiana de las personas y comunidades. Muchas de estas transformaciones van acompañadas de nuevos desafíos para los proyectos vitales y socioculturales de la población mayoritaria. Empero, una de las dinámicas más influyente de este período lo constituye, la globalización. La educación pasa a ser un factor relevante en este escenario, en cuanto puede adecuar a la población a los actuales requerimientos socio productivo de las economías de libre mercado

Chile

Transformación de las estructuras políticas, sociales y culturales del país. Se establecen los primeros cursos de sociología en la universidad de chile se producen los primeros textos de estudios estableciendo la llamada sociología de cátedra Creación de un instituto de investigaciones sociológicas.

Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación

ALEMANIA

Es parte de la tradición alemana de las humanidades en general la cultura-es decir, tiene una orientación y se hace hincapié en la reflexión filosófica epistemológica, favoreciendo la comprensión de la acción humana, de esta forma, Raymond Aron (1935) caracteriza la sociología en Alemania, estudiando en el momento del régimen nazi, cuando se trataba sobre todo un recuerdo y no un ámbito de vida de los

Según Max Weber define la sociología en oposición al
positivismo, como una ciencia histórica que trata de comprender la acción social a través de la interpretación

Para Max Weber; la educación tiene como objetivo tomar parte en la competición política y social que caracteriza la formación y los estilos de vida diferentes en los grupos de sociedad

Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación

E.E.U.U

l La Sociología nace como ciencia en un momento de crisis, a favor del capitalismo, como un sistema social imperante en ese momento y en contra del feudalismo que era el sistema social, que estaba siendo enterrado por el progreso. La Sociología tuvo su origen de la Filosofía y así como en una época hubo inquietud de estos científicos en conocer el origen del universo, después surge la inquietud por conocer el origen de la vida y el hombre, pero es hasta el siglo pasado cuando surge la inquietud por conocer de manera científica la sociedad

Según Herbert Blumer la sociología es una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social, para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos

las conductas de los individuos están sujetas al significado que tengan las cosas; Lo que signifiquen las cosas para el sujeto depende de su interacción social con otros actores de su entorno; y los significados dependen de la experiencia social del sujeto. Sus puntos principales y sobre los que fundamenta el marco teórico son: el sí-mismo, el actor, la interacción social, los objetos y la acción conjunta

Cuadro Comparativo del desarrollo Histórico de la Sociología y Sociología de la Educación

ARGENTINA

Qué fue y qué es la sociología argentina vienen del siglo XIX pero fue en los años 60 en que se abrió el conflicto sobre las pertenencias y áreas de estudio, la calidad académica de la disciplina y la ubicación continental de la misma a partir de la enseñanza en la Universidad

La sociología, forma parte de las ciencias sociales. Aunque no tiene un objeto de estudio claramente definido, producto de la variedad de temas que aborda y analiza, podría decirse que su principal interés, reside en el estudio sistemático de los grupos y las sociedades

El estudio de un hecho educativo, bajo un nuevo punto de vista, como un hecho social más: se preocupa por las repercusiones que el sistema educativo que tiene dentro del
funcionamiento social

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