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LA EXPRESION ESCRITA EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

LA EXPRESION ESCRITA EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA

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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN, Mexico 2008
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Un posible apartado de esta sección puede ser Buen hogar, dentro del cual se
incluyen diversos textos de tipo instruccional, como son las recetas de cocina.
A continuación se describen algunas de las actividades que se pueden realizar
para que sus alumnos creen sus propias recetas y las incluyan en el periódico.

¿Por qué se proponen estas actividades?

Los instructivos tienen una función apelativa y estructura descriptiva. Sirven
para organizar un juego, hacer un experimento, una receta de cocina, construir
un artefacto, fabricar un mueble, arreglar un objeto, etcétera. Esto quiere decir
que se detallan los pasos para alcanzar un objetivo determinado y los recursos
necesarios para realizarlo. En este sentido, es importante que el alumno, según
los planes y programas de estudio para Educación Primaria (SEP, 1993, 2000),
conozca: 1) los componentes instruccionales de su estructura (lista de elemen-
tos a usar e instrucciones o pasos), 2) los aspectos informativos (verbales y

visuales) y 3) las propiedades lingüísticas (modo imperativo o infnitivo) de este

texto. En este sentido, el uso de la receta, al ser un texto instruccional habitual
y cercano al conocimiento previo de los alumnos de primaria, se considera un
texto ideal para desarrollar en esta sección.
En el transcurso de la primaria, y particularmente de cuarto a sexto grados,
las estrategias de expresión escrita se desarrollan a partir de textos instruccio-
nales como el instructivo, la receta, el armado de juegos, experimentos, entre
otros. Sin embargo, desde los tres primeros grados de primaria la compren-
sión y transmisión de órdenes e instrucciones, así como la lectura de instruc-
tivos simples, es una constante a lo largo de los cuatro ejes del programa de
la SEP.

El trabajo con los textos instruccionales permite a sus alumnos aplicar es-
trategias adecuadas para su redacción, reconocer las diferencias entre diver-
sos tipos de textos, valorar la importancia de incluir ilustraciones acordes con
el cuerpo del texto y desarrollar las habilidades para la revisión, autorrevisión
y corrección de sus propias creaciones. En consecuencia, esta sección resulta
pertinente dentro de las clases de Español, preferentemente de cuarto a sexto

Los instructivos tienen
una función apelativa y
estructura descriptiva...
sirven para organizar
un juego, hacer un
experimento o una
receta de cocina, fa-
bricar un mueble.

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VIII. Proyecto de expresión escrita para Educación Primaria

grados, pero puede adaptarse a las clases de los primeros grados escolares.

También se sugiere la inclusión de temas específcos de Matemáticas, Ciencias

Naturales y Civismo.

Finalmente, este apartado propone la creación de recetas, específcamente

de postres, como ejemplo de un texto instructivo para incluirse en el periódico.
Sin embargo, usted puede proponer otras posibles funciones, como recetas
para elaborar pastas, platillos mexicanos, recomendaciones para aprender a
cocinar. Además, puede proponer otras posibles situaciones: experimentos,
manualidades o instructivos.

Secuencia didáctica

A continuación se describe una secuencia didáctica organizada en actividades
para elaborar el apartado Buen hogar. En primer lugar, se propone que sus alum-
nos descubran la estructura textual de la receta; en segundo, que la planeen y

escriban; en tercero, que la ilustren y, fnalmente, que la revisen y editen.

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