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PERIODO DE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA

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PERIODO DE FELIPE CALDERÓN HINOJOSA

Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que le permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social. La Educación Inicial es un derecho de las niñas y los niños; una oportunidad de las madres y los padres de familia para mejorar y/o enriquecer sus prácticas de crianza, y un compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos planteados. Actualmente Educación Inicial es una realidad mundial, indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. La importancia que tienen los primeros años de vida en la formación del individuo, requiere que los agentes educativos que trabajan en favor de la niñez, cuenten con conocimientos, habilidades y actitudes adecuados para elevar la calidad del servicio que se ofrece.

Con el propósito de analizar los avances de la Reforma a la Educación Primaria, el subsecretario de Educación Básica, José Fernando González Sánchez y su equipo de trabajo, se reunieron con el grupo de entidades responsables del seguimiento a la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). Al encabezar los trabajos de esta sesión, el maestro González Sánchez abordó el seguimiento que instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Autónoma Metropolitana y la Universidad Pedagógica Nacional han hecho de los libros de texto de primero y sexto en su etapa de generalización. “Los libros son muy

consistentes cuando se llega a esta fase, por la contribución que hacen a los logros académicos de los millones de alumnos que los utilizan”.

En este marco, Fernando González celebró que personas que se dedican a la investigación y a la alta academia, se reúnan con maestros de educación básica, para evaluar programas de formación continua que serán impartidos por instituciones de educación superior en cuatro campos. Educación Media Superior La Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública, reconoce tu esfuerzo apoyando la continuidad de tu educación media superior, al ofrecerte un plan de becas con diferentes montos, acorde a tus necesidades. Estimado Alumno: El Programa de Becas de Nivel Medio Superior brinda apoyos económicos a estudiantes de bajos recursos para que puedan continuar sus estudios de Nivel Medio Superior, e incorporarse al mercado laboral con herramientas que les permitan mejorar su nivel de vida y el de su familia. En ese sentido se te invita a inscribirte en el proceso de selección de aspirantes a las becas, con la seguridad de que estos recursos serán invertidos de la mejor manera, pues beneficiarán directamente a la gente e incrementarán la competitividad de nuestro país

Institutos Tecnológicos El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT) tiene como prioridad formar profesionales competentes y propiciar el desarrollo nacional mediante planes y programas de estudio pertinentes para la realidad de cada región. En el SNIT se forman ingenieros y profesionales de las áreas administrativas. El SNIT está conformado por 218 instituciones en los 31 estados de la República.

Universidades Tecnológicas

Las Universidades Tecnológicas (UTs) ofrecen a los estudiantes que terminan la educación media superior, una formación intensiva que les permite incorporarse en corto tiempo (luego de dos años), al trabajo productivo o continuar estudios a nivel licenciatura en otras instituciones de educación superior. El Modelo Educativo de las UTs está orientado al aprendizaje como un proceso a lo largo de la vida, enfocado al análisis, interpretación y buen uso de la información. Actualmente hay 61 Universidades Tecnológicas, en 26 estados de la República. El que estudia en estas instituciones obtiene el título de Técnico Superior Universitario.

Universidades Politécnicas

Las Universidades Politécnicas son un conjunto de instituciones públicas comprometidas con el desarrollo económico y social de la nación, con proyección internacional, cuya misión es la formación integral de personas a través de la generación, aplicación y difusión del conocimiento y la cultura mediante la investigación y la docencia de calidad, con vocación de liderazgo tecnológico, constituyéndose en factor clave para el progreso de los 23 estados de la república donde se localizan.

Universidades Públicas Federales

Las instituciones que conforman este subsistema realizan, además de las funciones de docencia, un amplio espectro de programas y proyectos

de investigación (generación y aplicación innovadora del conocimiento), y de extensión y difusión de la cultura. Universidades Públicas Estatales

Estas instituciones estatales desarrollan las funciones de docencia, generación y aplicación innovadora del conocimiento, así como de extensión y difusión de la cultura Presupuesto LINEAMIENTOS 2009 1) Fondo de Ampliación de la Oferta Educativa de los Institutos Tecnológicos 2) Fondo para la Ampliación de la Oferta Educativa de Nivel Superior 3) Fondo para la Consolidación de las Universidades Públicas Estatales y con Apoyo Solidario 4) Fondo de Apoyo para la Calidad de los Institutos Tecnológicos (Federales y Descentralizados) Equipamiento e Infraestructura: Talleres y Laboratorios 5) Fondo de Apoyo a la Calidad de las Universidades Tecnológicas 6) Fondo para Incremento de la Matrícula en Educación Superior de las Universidades Públicas Estatales y con Apoyo Solidario (Irreductibles) 7) Fondo para el Modelo de Asignación Adicional al Subsidio Federal Ordinario, Universidades Públicas Estatales (Distribución por la Fórmula Cupia con Participación de la SEP y ANUIES) 8) Fondo para el Reconocimiento de Plantilla de las Universidades Públicas Estatales (Fondo de Concurso, Incluye Programa de Estímulos y Carrera Administrativa) *** Reprogramación de Plazos Establecidos 9) Fondo de Apoyo para Reformas Estructurales de las Universidades Públicas Estatales (Fondo de Concurso por Proyectos para Apoyar las

Reformas de las UPE, para Abatir Pasivos Contingentes Derivados de Pensiones y Jubilaciones) *** Reprogramación de Plazos Establecidos 10) Fondo de Apoyo para Saneamiento Financiero de las Universidades Públicas Estatales por debajo de la Media Nacional en Subsidio por Alumno 11) Fondo para la Consolidación de las Universidades Interculturales (Irreductible) 12) Fondo de Apoyo a la Infraestructura Interculturales Existentes (Fondo de Concurso) RESULTADOS Asignaciones: Fondo de Apoyo a la Calidad de las Universidades Tecnológicas Asignaciones: Fondo para Incremento de la Matrícula en Educación Superior de las Universidades Públicas Estatales y con Apoyo Solidario 2009 Asignaciones: Fondo de Apoyo para la Calidad de los Institutos Tecnológicos (Federales y Descentralizados) Asignaciones: Fondo para el Modelo de Asignación Adicional al Subsidio Federal Ordinario, Universidades Públicas Estatales (Distribución por la Fórmula Copia con Participación de la SEP y ANUIES) Asignaciones: Fondo para la Consolidación de las Universidades Públicas Estatales y con Apoyo Solidario Asignaciones: Fondo para el Reconocimiento Universidades Públicas Estatales 2009 de Plantilla de las de las Universidades

Asignaciones: Fondo de Apoyo para Saneamiento Financiero de las Universidades Públicas Estatales por Debajo de la Media Nacional en Subsidio por Alumno Asignaciones: Fondo de Apoyo para Reformas Estructurales de las Universidades Públicas Estatales

Asignaciones: Fondo Interculturales

para

la

Consolidación

de

las

Universidades

Asignaciones: Fondo de Apoyo a la Infraestructura de las Universidades Interculturales existentes

Educación Normal Superior

Hay 273 escuelas normales públicas en el país; éstas ofrecen, entre otros, programas de licenciatura en educación preescolar, primaria, primaria intercultural bilingüe, secundaria, especial, inicial, física y artística. La matrícula de estas escuelas está compuesta por más de 93 mil estudiantes Presupuesto

Aquí se pueden consultar los montos de los subsidios ordinarios otorgados a las universidades públicas de México. Se desagregan las participaciones estatales y federales.

Se presenta, también, los montos de los apoyos extraordinarios anuales asignados mediante los programas: para el fortalecimiento institucional (PIFI), la construcción de espacios físicos y la atención a problemas estructurales de las universidades públicas.

Asimismo, encontrará datos sobre la evolución anual de la matrícula, de licenciatura y posgrado, a partir de 1989, desagregada por subsistemas público y particular y por tipo de instituciones: universidades, institutos tecnológicos y escuelas normales.

Se muestra, además, la evolución anual del subsidio por alumno de educación superior para el período 1994-2003 y la ampliación de la oferta educativa para 2001, 2002 y 2003. Entre los logros que se han obtenido en materia de tecnología de la información y la comunicación , destaca el equipamiento a maestros de 350 mil computadoras a través de un fideicomiso conjunto con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), así como 121 aulas equipadas con el programa enciclomedia. En cuanto al programa (HDT) Habilidades Digitales para Todos, se equiparán alrededor de 10 mil aulas que permitirán cumplir una de las metas de la alianza por la calidad de la Educación (ACE) de conectar con banda ancha a las Escuelas de Educación básica del País. Por su parte Marco Antonio Paz Peláez jefe de la oficina de innovación gubernamental de Sonora aseveró que el área digital nuevas perspectivas para una mejor educación y salud, siempre y cuando se impulse la competividad a partir del diseño e implementación de nuevos modelos basados en la innovación que agreguen valor al quehacer gubernamental, a l desarrollo económico y a la participación social. Eloísa Talavera Hernández coordinadora de la sociedad de la información y conocimiento de la SCT, explicó que se busca elevar la conectividad, el acceso y apropiación de la Tecnología a todos los mexicanos que se encuentren en cualquier región por incomunicada que esté, así como los contenidos y desarrollo de las habilidades para que adopten la tecnología y la utilicen en su vida.

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: ECONOMÍA POLITÍCA DE LA EDUCCIÓN CATEDRÁTICO: LIC. NANCY GUERRERO NAVOR, M.E ALUMNO: LIC. PSC. MA. DEL CARMEN GUZMÁN SIGRIST
FEBRERO-MARZO DEL 2010

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