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TRANSICIONES TRIPLES

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Capítulo 2: Adolescencia y adolescentes

%necesidades "*"$0
— Adaptarse a profundos cambios (&"$"$%"
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— Experimentar y crecer !$"%%*"-
— |esarrollar %concepto de identidad y de valores *
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— Experimentar la aceptación "$(""/("$$
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— |esarrollar enfoques positivos con respecto a la sexualidad.%
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— Ser conscientes del mundo social y político que les rodea&
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— Establecer relaciones con adultos.%*%$%
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Capítulo 3: Culturas de la escolarización

transición como un ³rito de paso´.


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Cultura de la escuela elemental y la escuela secundaria:

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Cultura de la educación secundaria0
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cultura de la escuela secundaria !"$'%enigma .%
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Capítulo 4: El proceso de transición

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Respuestas a la transición-
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Capítulo 5: Atención y apoyo
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vinculación con su aprendizaje *$*$
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Soluciones específicas0$""$%$%<*(C$<C!<
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ayuda específica "%*"/(%"+"%"%%"%&"%%
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Reestructuración de la escuela0%"$1"%""/
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