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UNIDAD DE EDUCACION A
DISTANCIA CON SOPORTE
VIRTUAL
(Proyecto de Experto)

ANEXOS
Riobamba – Ecuador
2010
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Anexo 1
Encuestas de demanda de necesidades
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE SALUD PÚBLICA
COMISION DE EDUCACION A DISTANCIA
Diagnóstico de Necesidades
La educación a distancia es el ámbito de desarrollo que la Facultad de Salud Pública se ha propuesto incursionar de
manera inmediata, para lo cual es fundamental conocer sus criterios y aspiraciones que dentro de la temática, tiene
usted, de tal forma que con sus valiosas aportaciones podremos construir esta área de intervención y formación de la
Facultad y por supuesto serán el fundamento para establecer nuestra meta e intencionalidades.
Solicitamos muy cordialmente su aportación sincera en el presente cuestionario, del cual nos comprometemos a
garantizar su confidencialidad.

Nombre Apellidos Nombres

Escuela a la Medicina Ο
cual pertenece Nutrición y Dietética Ο
Educación y Promoción de la Salud Ο
Gastronomía Ο
Docente Ο
Función que Estudiante Ο
desempeña Empleado Ο
Trabajador Ο
Ο meses
Tiempo de Permanencia en la Facultad: Ο años
Experiencia Profesional:_______________________________________________________
Experiencia de Trabajo:_____________________________________________________

Titulo
Alcanzado
Si Ο
Actualmente se encuentra realizando algún tipo de capacitación No Ο
Segundo nivel Ο
Tercer nivel Ο
Educación Ο
Nivel de capacitación que se encuentra desarrollando continua
Presencial Ο
Semipresencial, Ο
Como se está capacitando A Distancia Ο
Le gustaría realizar capacitación en cuál de las siguientes Presencial Ο
modalidades Semipresencial, Ο
A Distancia Ο
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Habilidades disponibles
Si Ο
Dispone y maneja ágilmente Equipos de Computación No Ο
Manejo de Excel SI Ο NO Ο
Software Word SI Ο NO Ο
Básicos: Power Point SI Ο NO Ο
Access SI Ο NO Ο
WEB 2.0 SI Ο NO Ο
Manejo y uso de Internet. SI Ο NO Ο
Manejo y uso de aula virtual SI Ο NO Ο
Moodle SI Ο NO Ο
Caroline SI Ο NO Ο
ATutor SI Ο NO Ο
Conoce y ha utilizado alguna de las siguientes Dokeos SI Ο NO Ο
Plataforma de educación a distancia Otros

Capacitación que le gustaría obtener

Areas temáticas de interés para su capacitación (hacer un listado de las 5 más importantes que usted
sugiere)
1
2
3
4
5
Áreas temáticas de interés para participar como tutor o capacitador.
(hacer un listado de las 5 mas importantes que usted sugiere)
1.
2.
3.
4.
5.
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Perspectivas de formación para la facultad

A) Propuestas formativas de pregrado que le gustaría que se creasen en la Facultad, en
Educación a distancia

B) Propuestas formativas de Educación continua le gustaría que se creasen

C) Propuestas formativas de Educación de Post grado le gustaría que se creasen

Atención de biblioteca Ο
Servicios usted quisiera que le Recepción regular de alerta bibliográfica, Ο
oferte la Facultad en el ámbito Información de eventos Ο
de la Educación a distancia Información de cursos Ο
Otros: ____________________________

Gracias por su colaboración

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Anexo 2
ANALISIS SITUACIONAL
INFORMANTES CLAVES (DIRECTIVOS, DIRIGENTES ESTUDIANTILES)
ENCUESTA DE ANALISIS SITUACIONAL

Presentación.-
La Facultad de Salud Publica está interesada en formular, dentro de su Plan de Desarrollo
Institucional, la Dirección de Educación a Distancia y pretende en esta ocasión obtener información las
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de la Educación a Distancia, en el propósito de
que sirvan como base para la planificación de alternativas de construcción y cambio futuros de tal
forma que se logre obtener una institución educativa de calidad y que responda a la exigencias
cambiantes del entorno haciendo énfasis en el aprendizaje dentro del campo de la salud en general.

La calificación debe realizarse de acuerdo a la escala

siguiente(señale con una X el casillero respectivo) :
1 2 3 4 5

Donde:
1= Muy bien
2= Bien
3= Regular
4= Mal
5 = NO Sabe

1. ¿Considera que la Facultad de Salud Pública está cumpliendo con su rol de dar respuestas a los
problemas de la Comunidad Local, regional y Nacional a través de la Educación a Distancia?

POR QUE :
_________________________________________________
1 2 3 4 5
_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2
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2.¿Se realiza Educación a Distancia Semipresencial y esta es pertinente?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2.

3. ¿Se realiza Educación a Distancia virtual l y esta es pertinente?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

4. ¿Considera que la Educación a Distancia está incidiendo en el fortalecimiento de la docencia e

investigación en la Facultad?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2.
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5. ¿Considera que la Educación a Distancia recibe recursos financieros necesarios que le permitan su
desarrollo?

POR QUE : _______________________________________

1 2 3 4 5
_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

6. ¿La Educación a distancia cuenta con la infraestructura y equipamientos necesarios?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

7.¿Existe optimización en el uso del Potencial humano, así como recursos financieros y materiales
necesarios para el desarrollo de la Educación a Distancia?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2
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8. ¿Existe redes de información para las actividades de Educación a Distancia?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

9. ¿Existe adecuado nivel de intercambio con otras unidades de Educación a Distancia?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

10. ¿La biblioteca y el centro de documentación de la Facultad presta apoyo para la Educación a
Distancia?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.
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11. ¿Existen planes con programas, objetivos, políticas y metas en el campo de la Educación a
Distancia?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

12. ¿Hay programas destinados a incentivar la Educación a Distancia en estudiantes de pregrado?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2
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13. ¿Hay convenios con Universidades, organismos de desarrollo y otros centros de Educación a
Distancia y son suficientes?.

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

14. ¿Es adecuada la normatividad para el desarrollo de la Educación a Distancia, así como la
capacitación del potencial humano y estímulos?.

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2
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15. ¿Se ha generado recursos para la Educación a Distancia mediante autogestión, es suficiente y
adecuada?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

16. ¿Considera que los proyectos de Educación a Distancia concluidos poseen alta rentabilidad social
y económica?

POR QUE :
1 2 3 4 5
_________________________________________

_________________________________________________

Sugiera dos alternativas de solución:

1.

2
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Anexo 3
Cronograma de actividades

actividades Junio Julio Agosto Sep Oct Nov Dic

Aprobación organismos
directivo
Complementacion de
diagnostico y socializacion
Elaboración de normas,
distribución de
responsabilidades
Capacitación “Formación a
formadores con PACIE”
Programa de educacion
continua: difusion
socializacion inicio
Planificacion de carreras en
modalidad virtual; difusion y
socializacion
Inicio de actividades
Supervision y evaluacion
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Anexo 4

CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMA DISPONIBLE.

Cada Facultad se conecta al Backbone de la ESPOCH a través de un enlace de fibra óptica que va
desde el CEPRODAT hasta el Departamento de Sistemas y Telemática (DESITEL) que es el nodo
central de la red del campus de la ESPOCH. En cuanto al acceso al Internet es importante mencionar
que actualmente existe hay un ancho de banda de 44Mbps, lo que permite un mejor acceso a Internet
que se ha convertido en una herramienta investigativa y de mucho apoyo en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Desde el punto central de la red local ubicado en el CEPRODAT, se realizan las conexiones a las demás
dependencias de cada Facultad.
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Anexo 5
NORMATIVOs INSTITUCIONAL
• Estatuto politecnico
http://espoch.edu.ec/Descargas/juridicabas/dbd8a0_ESTATUTO_ESPOCH.pdf

art. 110. La mision de la Comision de Educacion a Distancia es impulsar el desarrollo académico

en la modalidad de estudio a distancia.
Art 111. Esta integra dada por:
a) El vicedecano, que preside;
b) los directores de escuela o sus delegados; y,
c) un coordinador del los programas de educación a distancia designado por el consejo
directivo.
Art 112 Sus funciones son:
a) Planificar, coordinar y evaluar los programas de estudio a distancia
b) Coordinar las actividades con los organismos de la facultad e institucionales
c) Ejecutar y evaluar el proceso de diseño y desarrollo curricular en la modalidad de estudios
a distancia.
d) Proponer al consejo directivo la creación de centros d apoyo y extensiones para dearrlllar
la educación a distanca......
REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO
http://espoch.edu.ec/Descargas/juridicabas/RRA2009_45ad6.pdf
CAPÍTULO II:
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y MODALIDAD DE ESTUDIO
Art.4.- En pregrado y modalidad presencial, los períodos académicos deben cumplir dieciséis (16) semanas
de clases efectivas, más diez (10) días laborables para evaluaciones finales y cinco (5) días laborables para
evaluaciones de suspensión. Los períodos académicos para el sistema modular y programas de postgrado
estarán de acuerdo a la planificación curricular de los respectivos proyectos aprobados por los máximos
Organismos Institucionales.
Art.5.- La formación profesional se fundamenta en el proceso de ínter aprendizaje teórico – práctico en
base a clases: teóricas, prácticas, demostrativas, de producción, de investigación y otras actividades
curriculares.
Art.6.- El Director de Escuela, de Extensión o Coordinador de Centro de Apoyo, a través de las Secretarías
Académicas, actualizará y publicará en cada período académico la información de las actividades de cada
docente de su Unidad: cronograma de actividades académicas, horas-clase, consultas, asesorías,
responsabilidades académicas, investigativas y administrativas en los diferentes medios de información
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disponibles en la ESPOCH.
Art.7.- Se entenderá por clase presencial, la exposición de contenidos, incluyendo demostraciones o
prácticas de laboratorio y/o talleres con la interacción del docente y los estudiantes.
Art. 8.- En las carreras de estudio de nivel técnico superior o de tercer nivel se entiende por modalidad
presencial, cuando el programa contemple 16 horas de clases presenciales por cada crédito.
Se entenderá por modalidad semipresencial, cuando el programa contemple 8 horas de clase presenciales
por cada crédito. Se entenderá por un programa con modalidad a distancia la interacción de al menos 3
horas por crédito entre estudiante y docente.
Art. 9.- Los programas de estudio de cuarto nivel, por su naturaleza se regirán por su propio reglamento
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Anexo 6
El Complejo Educativo Virtual
Modelo procesual
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Anexo 7
El Complejo Educativo Virtual
Mapa mental Estructural
UNIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA EN SALUD PUBLICA

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