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Informe 3 Texto Científico

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Facultad de Filosofía y Humanidades Departamento de Educación Básica Postítulo con Mención en Ciencias 2008

Módulo Habilidades Comunicativas Profesor Mario Alfaro.

Integrantes: Priscila Alarcón Álvarez Lorena Garrido Hernández Pamela Navarro Osorio Ana María Riquelme Llanos

y corresponde al receptor. moléculas. intermoleculares. Dentro de las apreciaciones más frecuentes encontramos: descripción acerca de un tema en modo indicativo y tiempo presente. Segundo. Claridad y precisión en la entrega del contenido. que exista reciprocidad entre concepto y significante. es decir que toda la comunidad científica esté de acuerdo con los condicionamientos: lingüísticos. Luego en primera instancia. científicos. A continuación presentamos los mapas conceptuales de lo expuesto anteriormente y que corresponden a las conclusiones que llegó nuestro grupo el en la clase del miércoles 12 de marzo de 2008: Texto es incluido como anexo a este trabajo.Texto científico A partir de la lectura de un texto sobre los polímetros1. Universalidad en diferentes ámbitos. nos atrevemos a afirmar que el texto científico presenta diferencias en relación con otros tipos de textos. por consiguiente podemos sostener que es una variedad culta del lenguaje. uso de la tercera persona plural. de manera que éste no sea influenciado por las apreciaciones personales o juicios de valor. Univocidad. Particularmente. poliamida. en nuestro texto nos encontramos con estos términos específicos: polímeros. no se encontró ninguna interpretación del mismo dentro del texto. ideológicos y temporales. Carácter verificable. éste presenta ciertas condiciones que es necesario cumplir al momento de redactarlo. por las razones que anunciaremos a continuación. en los tecnicismos y símbolos operativos: cada ciencia ha desarrollado un sistema de codificación para representar sus contenidos y las fórmulas apropiadas para operar con ellos. fundamentalmente. tridimensionales. quienes habían llegado a conclusiones similares. éste espera que la divulgación del contenido sea formal a través de informes en texto argumentativo o ensayos científicos. es decir. el contenido de un texto científico se rige por el uso de tecnicismos y códigos heterogéneos. química. que los enunciados expuestos sean susceptibles de comprobarse. pues las diferencias de las distintas variedades del lenguaje científico radican. El texto científico posee ciertas características que lo hacen fácilmente reconocible. junto a la tarea solicitada para ese día que consistía en la elaboración de dos preguntas de cada nivel de comprensión lectora 1 Informe Nº 3: “Características generales de los textos científicos” 2 . utilización de un lenguaje técnico muy específico. Como se mencionó en líneas anteriores. El tercer condicionamiento. Pero todos necesitan de la estructura entregada por lengua materna para hacer las adecuaciones necesarias. Esto con la finalidad de hacer del lenguaje más rico en cuanto a especificidad. es decir. objetividad en el tratamiento del contenido. celulosa. Todos los elementos que pudimos extraer como “características de un texto científico”. nuestro grupo de trabajo discutió cuáles eran las características principales que debía poseer un texto científico. proteína. espaciales. un texto científico debe cumplir con estilo y exigencias que son necesarias para considerarlo válido: Objetividad en cuanto al tratamiento del contenido. monómeros. fueron contrastados con el ejercicio de otros grupos de trabajo. Enfrentarse a la lectura de un texto científico puede ocasionar variados efectos desde el punto de vista del lector. es de carácter externo. ya que para constituirse como tal.

Informe Nº 3: “Características generales de los textos científicos” 3 .

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Preguntas Nivel literal: 1) ¿Cómo se producen los polímeros? 2) ¿Qué apariencia tienen los polímeros? Nivel Inferencial: 1) Sabemos que los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que sus grandes cadenas se atraen. son también polímeros naturales importantes. ¿cómo actúa la fuerza de atracción desde el punto de vista del fenómeno físico? 2) De acuerdo a lo mencionado sobre los polímeros naturales. La lana. ya que los seres humanos construyen y utilizan diversos objetos tecnológicos formados por materiales en base a polímeros. algunas más se asemejan a las escaleras de mano y otras son como redes tridimensionales. El hule de los árboles de hevea y de los arbustos de Guayule. La seda es otro polímero natural muy apreciado y es una poliamida semejante al nylon. En general. La celulosa se encuentra en la madera y en los tallos de muchas plantas. formado por fibras celulosas. la mayor parte de lo polímeros que usamos en la vida diaria son materiales sintéticos con propiedades y aplicaciones variadas. los polímeros tienen una excelente resistencia mecánica debido a que las grandes cadenas poliméricas se atraen. Lo que distingue a los polímeros constituidos por moléculas de tamaño normal son sus propiedades mecánicas. Las fuerzas de atracción intermoleculares dependen de la composición química del polímero y pueden ser de variadas clases.Anexo: texto científico trabajado en la clases del miércoles 12 de marzo de 2008 ¿Qué son los polímeros? Los objetos que utilizamos a diario están construidos por diversos materiales. están constituidos por materia que está formada por moléculas que pueden ser de tamaño normal o moléculas gigantes llamadas polímeros. Existen polímeros naturales de gran significación comercial como el algodón. Por tanto. ¿cuál es la aplicabilidad que se le pueden dar a estos en la vida diaria? Nivel Crítico-valorativo: 1) ¿Cuál es tu opinión frente al uso de los polímeros sintéticos y el efecto contaminante que producen en el ambiente? 2) ¿Qué opinas sobre el uso de los fármacos sintéticos para no agotar los recursos naturales? Informe Nº 3: “Características generales de los textos científicos” 8 . Los polímeros se producen por la unión de cientos de miles de moléculas pequeñas denominadas monómeros que forman enormes cadenas de las formas más diversas. Si embargo. es otro ejemplo. otras tienen ramificaciones. Algunas parecen fideos. queda demostrado que la presencia de polímeros está en directa relación con la vida diaria de las personas. proteína del pelo de las ovejas. A su vez estos. y se emplean para hacer tela y papel.

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