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DE SEVILLA
Objetivos:
Conseguir que los profesores se apropien (y, por tanto, adapten a su contexto) de
materiales para el aula probados durante años por profesores expertos, mediante un
proceso de preparación-puesta en práctica- reflexión sobre la práctica- introducción de
mejoras
1.- ¿Por qué organizar la enseñanza de las ciencias con una estructura problematizada? (Fase
común)
- La transformación de los trabajos prácticos
- La transformación de los temas y los cursos. Gráficos de estructura problematizada
2.- Presentación del curso “La estructura de todas las cosas” para 3º de ESO (los materiales y
los comentarios para el profesor estarán disponibles en la red)
• ¿Qué vamos a estudiar y por qué?
• La importancia de las primeras clases: ¿Cómo empezar?
• El tema de aproximación al trabajo científico
4.- Reflexión sobre el comienzo del curso y preparación de los temas “Propiedades generales
de la materia” y “Estructura corpuscular”
5.- Recapitulación del curso y preparación de los temas “Carga eléctrica” y “Estructura de las
sustancias: modelo atómico-molecular”
Las tutorías a distancia serán con profesores expertos que hayan desarrollado o estén
desarrollando los mismos temas en sus aulas
Fechas provisionales:
Presenciales