LA IMAGINACIÓN
I. DEFINICIÓN
La imaginación es el proceso psicológico que permite
representarnos objetos organizados de manera
novedosa a través de imágenes mentales.
II. CARACTERÍSTICAS
1. Es la elaboración de algo novedoso inicialmente en
forma de idea.
Ejemplo: Un profesor elabora mentalmente las
múltiples formas de cómo puede enseñar una
clase.
2. Tiene como referente a la realidad.
Ejemplo: La obra "El capital" de Carlos Marx tuvo
como referente la realidad socio-económica de
Inglaterra a mediados del siglo XIX.
3. Estar vinculado en el proceso de solución de
problemas.
Ejemplo: Las estrategias de solución de Henry
Ford (fabricación de autos en serie) incluía el
proceso imaginativo.
4. Tiene relación con la actividad práctica del hombre.
Ejemplo: Las imágenes que forma una
basquetbolista son diferentes al de un tenista.
5. Surge ante las necesidades personales y/o
sociales.
Ejemplo: Cuando nos enamoramos de alguien,
imaginamos diversas formas de cómo entablar
relación con esa persona.
6. Es dinámica en el tiempo, porque se puede referir
al pasado (retrospectiva) y futuro (prospectiva).
Ejemplo: Imagínate haber sido uno de los que
encabezó la rebelión de Túpac Amaru o vivir sin
capa de ozono.
7. Tiene como soporte biológico al hemisferio
derecho.
III. TIPOS DE IMAGINACIÓN
a) Creadora: Actividad que permite obtener imágenes
originales por primera vez.
Ejemplo: Voy caminando por las calles y ya me
imagino Lima en el año 3000.
b) Reproductora: Actividad que permite obtener
imágenes en base a la reproducción de hechos
leídos, escuchados y vistos.
Ejemplo: El infante se imagina el cuento que narra
la abuelita.
LA CREATIVIDAD
La palabra creatividad viene del latín creare. Hacer algo
nuevo anteriormente inexistente.
Es la capacidad de descubrir relaciones entre eventos
antes no relacionados, manifestados en esquemas nuevos
y originales, permitiendo plantear y/o solucionar
problemas.
FASES DEL PROCESO CREATIVO
En la dinámica creadora, se pueden presentar las
siguientes fases:
a) Preparación: Conformado por las siguientes
sub-etapas:
. Problematización: Constituye la etapa inicial
caracterizada por el planteamiento de un problema.
. Acopio de datos: Etapa de acumulación y
sistematización de información necesaria para
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intentar resolver un problema.
Ejemplo: José Carlos Mariátegui adquirió
conocimiento de la realidad peruana a partir del
movimiento obrero y campesino, no sólo nacional
sino internacional.
b) Incubación: Consiste en procesar y elaborar la
información adquirida.
Ejemplo: En sus primeros ensayos, polémicas o
escritos periodísticos, Mariátegui va esbozando sus
tesis socialistas.
c) Iluminación: Etapa de inspiración, dilucidación o
comprensión (insight) en la que surgen soluciones y
nuevos problemas, generalmente en condiciones
imprevistas.
Ejemplo: Juan Gutemberg al visitar unos viñedos y ver
una máquina que servía para presar las uvas, se da
cuenta de la solución a la máquina de imprenta que él
buscaba.
d) Verificación: Fase en la que la solución obtenida en
la iluminación es puesta a prueba.
Ejemplo: La imprenta diseñada por Gutemberg fue
puesta a prueba con la impresión de la Biblia.
e) Comunicación: Fase final en la que se expone
resultados de producto creado.
Ejemplo: Los experimentos de clonación con
vegetales y animales que se dio a conocer en marzo
del ‘97 (la oveja Dolly).
CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONA CREATIVA
a) Sensibilidad para problematizar: Capacidad de
problematizar los contenidos concretos que se
vinculan con las necesidades, actitudes y sentimientos
de las personas, así como los aspectos abstractos de
la realidad.
Ejemplo: ¿Será la moral cristiana la única que tenga
vigencia universal?
b) Fluidez de ideas: Consiste en la capacidad que
posee una persona de producir una gran cantidad de
ideas respecto a un tema determinado.
Ejemplo: El orador frente al público.
c) Flexibilidad: Capacidad del traslado de ideas de un
contexto a otro con gran rapidez y frecuencia.
Ejemplo: La aplicación de relaciones numéricas al
campo de la música.
d) Originalidad: Habilidad del sujeto para producir
respuestas no comunes a las situaciones
problemáticas.
Ejemplo: La aplicación que hizo Mariátegui de las tesis
marxistas a las condiciones de la realidad peruana.
e) Capacidad de redefinición: Capacidad de utilizar de
modo diferente lo común en base a la reorganización.
Ejemplo: Los múltiples usos que se da a los desechos
o material reciclable (papel, aserrín, chapas, latas,
etc.)

f) Autonomía: Característica de autocontrol en

pensamiento y acción.
Ejemplo: La actividad del dramaturgo Bertolt Brecht no
fue influenciada, a pesar de la fuerte persecución de
los nazis y a la crítica teatral de la época.

PREGUNTAS PROPUESTAS

01. La imaginación es un(a): 07. El psicólogo guestáltico Köhler realizó investigaciones

A) Evocación de experiencias. sobre el aprendizaje por descubrimiento de relaciones
B) Generalización de propiedades. la cual tiene relación con:
C) Proceso integrador de sensaciones. A) El pensamiento B) El aprendizaje
D) Proceso formador de conceptos. C) La creatividad D) A y B
E) Cualidad psíquica humana. D) A, B y C

02. Un estudiante imagina como habría sido vivir en la 08. Una señora se imagina la novela que escucha por la
época feudal. Según lo anterior, la imaginación es: radio. Vendría a ser un tipo de imaginación:
A) Retrospectiva B) Dinámica A) Creadora B) Reproductora
C) Prospectiva D) Constante C) Tangencial D) Consistente
E) Individual E) Dinámica

03. Es una manifestación de la imaginación creadora: 09. El soporte biológico de la imaginación se encuentra
A) Formarse la imagen de un cantante cuando se le en:
escucha en la radio. A) El tálamo
B) Las imágenes formadas al leer "El Quijote". B) El hipotálamo
C) Elaborar la imagen del hombre de aquí a 100 000 C) El hemisferio derecho
años. D) El hemisferio izquierdo
D) Evocar como era el hombre hace 1 000 años. E) El sistema límbico
E) Elaborar imágenes al ver una noticia.
10. ¿Cuál de las siguientes no es una característica de la
04. Un biólogo con la formación recibida y experimentada personalidad creativa?
va estableciendo posibles soluciones a un problema, A) Flexibilidad B) Autonomía
se encuentra en la etapa de: C) Fluidez de ideas D) Originalidad
A) Preparación B) Incubación E) Innato
C) Verificación D) Comunicación
E) Iluminación 11. Dentro del tipo de imaginación creadora tenemos:
I. Artística II. Científica
05. Sobre la creatividad señale la afirmación correcta: III. Social IV. Reproductora
A) Es un proceso psicológico. A) I y II B) I, II y III C) III y IV
B) Es una capacidad innata. D) II y IV E) Sólo II
C) Tiene su aspecto biológico en el hemisferio
izquierdo. 12. Es la fase de procesamiento y elaboración de la
D) Implica la utilización de un conjunto de procesos información adquirida:
psicológicos. A) Iluminación B) Incubación C) Verificación
E) Sólo es posible en personas con alto cociente D) Preparación E) Comunicación
intelectual.
13. "La imagen que tengo del aula donde estudié el quinto
06. Una ama de casa en su actividad práctica le da de secundaria no es la misma que tenía en aquellos
múltiples usos no convencionales a un plato, ésta días. Ahora es más pobre en detalles y aparece teñida
característica de la persona creativa se llama: de nostalgia". Nos ejemplifica, el caso anterior, una
imaginación:
A) Originalidad A) Retrospectiva B) Creadora C) Artística
B) Flexibilidad D) Social E) Mecánica
C) Capacidad de redefinición
D) Fluidez de ideas 14. La imaginación se da inicialmente en forma de:
E) Autonomía A) Atención B) Pensamiento
C) Idea D) Sensación
E) Captación

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15. El tipo de imaginación que caracteriza al anciano es 18. Una manera de volverse más creativo es librarse de:
la: A) Las sensaciones.
A) Retrospectiva B) Prospectiva B) Los blancos conceptuales.
C) Inductiva D) Tangencial C) Los filtros de atención.
E) Propedéutica D) Las ideas originales.
E) Las actitudes innovadoras.
16. Constituye la etapa inicial de la fase de preparación
del proceso creativo: 19. Aquel tipo de pensamiento que caracteriza al infante,
A) Acopio de datos B) Incubación esta asociado al de tipo:
C) Problematización D) Iluminación A) Lógico B) Animista C) Formal
E) Comunicación D) Sensorial E) Concreto

17. La creatividad está asociada al tipo de pensamiento: 20. En la fase de preparación del pensamiento creativo
A) Divergente B) Convergente intervienen:
C) Residual D) Sensorial A) Problematización B) Verificación
E) Tangencial C) Acopio de datos D) Incubación
E) A y C

TAREA

01. La imaginación ecoica se da en función a: 06. ¿Cuál de los siguientes no es blanco conceptual?
A) Los sonidos A) Perceptivo B) Emocional C) Cultural
B) El tacto D) Intelectual E) Simbólico
C) La visión
D) Los órganos internos
E) El equilibrio corporal 07. Para la predisposición mental, señale la que es ajena
para su superación:
02. Es un tipo de resolución de problemas: A) Poner nombre a los elementos del problema.
A) La imaginación B) La percepción B) Reorganizar el problema conceptual.
C) La atención D) La creatividad C) Tener actitud ganadora.
E) La sensación D) Formular los supuestos para la solución del
problema.
03. ¿Cuál de los siguientes procesos psicológicos es más E) Sostener la motivación a nivel moderado.
importante para el lenguaje?
A) La emoción 08. Sostener que la combinación que emociona a uno,
B) La inteligencia que hace vibrar a uno, es la asociación de dos cosas
C) La imaginación que no se esperaban ver asociadas. Se refiere a:
D) Las actitudes A) El pensamiento B) El asombro
E) La atención C) La creatividad D) El hábito
E) La idea
04. Para conectar los nueve puntos de la ilustración con
cuatro líneas continuas, sin levantar el lápiz del papel, 09. El sentido artístico se relaciona principalmente con:
donde las líneas pueden cruzarse pero no A) La imaginación B) La atención
sobreponerse requiere de: C) La percepción D) La inteligencia
• • • E) Los reflejos
• • •
• • • 10. Para que se desmolde la creatividad es importante la
participación de .................. principalmente
A) Entrenamiento A) la imaginación B) la inteligencia
B) Disposición mental C) las aptitudes D) la atención
C) Agudeza lógica E) el pensamiento
D) Un pensamiento científico
E) Ideas asociativas

05. Es la determinación de los supuestos o hipótesis de

una situación problemática, según Köhler es la etapa
del pensamiento creativo.
A) Incubación
B) Verificación
C) Inspiración
D) Descubrimiento
E) Preparación

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