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LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS

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LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS
El periodo científico de la psicología se establece en el año de 1879 con los trabajos del médico alemán Wilhelm Wundt, acerca de sensaciones y percepciones tanto visuales como auditivas aplicando el método experimental. Esto le permitió realizar investigaciones sobre el proceso consciente a través del método de la introspección. Para ello tuvo que instalar el primer laboratorio experimental de psicología en la universidad de la ciudad alemana de Leipzig; por estos moti
LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS
El periodo científico de la psicología se establece en el año de 1879 con los trabajos del médico alemán Wilhelm Wundt, acerca de sensaciones y percepciones tanto visuales como auditivas aplicando el método experimental. Esto le permitió realizar investigaciones sobre el proceso consciente a través del método de la introspección. Para ello tuvo que instalar el primer laboratorio experimental de psicología en la universidad de la ciudad alemana de Leipzig; por estos moti

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LAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS

El periodo científico de la psicología se establece en el año de 1879 con los trabajos del médico alemán Wilhelm Wundt, acerca de sensaciones y percepciones tanto visuales como auditivas aplicando el método experimental. Esto le permitió realizar investigaciones sobre el proceso consciente a través del método de la introspección. Para ello tuvo que instalar el primer laboratorio experimental de psicología en la universidad de la ciudad alemana de Leipzig; por estos motivos Wilhelm Wundt es considerado como el padre de la Psicología científica. A partir de estos hechos - posibles de ser verificables dentro de la investigación científica para la época - surgieron una diversidad de posturas o criterios psicológicos distintos o contrapuestos o semejantes acerca del hombre, sus procesos mentales, su conducta en relación con su entorno. Estas escuelas o sistemas psicológicos han surgido hasta la actualidad, pero que muchas de ellas han ido perdiendo vigencia tanto en su concepción teórica como pragmática, hoy en día la psicología tiende a ser una, especialmente en cuanto a la labor psicoterapéutica. Las escuelas psicológicas más importantes son: 1. EL ESTRUCTURALISMO A. Precursores : Wolkmann, Müller, Helmholtz B. Fundadores : Weber, Fechner, Wundt C. Seguidores : Ebbinghaus, Galton, Pearson, Charcot, Binet, Stanley, Cattel y otros D. Objeto : La conciencia y los fenómenos mentales E. Métodos : Experimental e Introspección F. Lugar : Leipzig (Alemania) G. Año : 1879 H. Importancia : S e llama también conciencialismo o psicología experimental. Es la primera escuela psicológica, considera que todo proceso consciente se estructura por las sensaciones, imágenes y sentimientos. El factor unificante del proceso mental es la apercepción (Asimilación) 2. EL FUNCIONALISMO A. Precursor : Darwin, Spencer y Galton B. Fundadores : James, Dewey, Angell, Cattell, Robinson y otros C. Objeto : Las actividades mentales del individuo, no de la conciencia interpretadas como funciones adaptativas del organismo (¿Para qué es la mente?) D. Métodos : Experimental e introspección E. Lugar : EE.UU. F. Año : 1896 (Folleto publicado por Dewey “Concepto del Arco Reflejo”) G. Importancia : Originó las especialidades en la Psicología, como la Psicología Educacional, la Psicología -2885. Evolutiva y la Psicometría. De fuertes influencias biológicas y de influencia darwiniana (Conceptos nuevos : evolución, adaptación, aprendizaje, instinto, herencia, etc) 3. EL PSICOANÁLISIS A. Precursor : Breuer, Charcot, Janet, Darwin, Goethe y otros B. Fundador : Freud C. Objeto : Proceso inconsciente (naturaleza sexual) D. Métodos : Observación y Clínico (asociaciones libres) E. Lugar : Viena (Austria) F. Año : 1895 G. Importancia : Se llama también Psicología Profunda, Psicología del Yo, Psicología de las emociones o Psicología dinámica. Es un método de investigación de los procesos mentales inaccesibles a cualquier otro método, es una teoría psicológica de la personalidad, es una técnica de tratamiento (psicoterapia) de las perturbaciones neuróticas, y pretende ser un ensayo filosófico 4. LA REFLEXOLOGÍA A. Fundadores : Sechenov, Bechterev y Pavlov B. Seguidores : Luria, Leontiev, Rubisntein, Frolov y otros C. Objeto : Reflejos condicionados D. Métodos : Experimental y observación E. Lugar : Rusia F. Año : 1904 G. Importancia : Se llama también Psicología Rusa, su importancia radica en el descubrimiento de los mecanismos del aprendizaje y de la formación de los hábitos, en la investigación de la motivación, en la teoría del sueño EL CONDUCTISMO A. Fundadores : Watson, Weiss, Holt, Hunter y Lashley B. Objeto : La conducta (actos humanos como son en realidad) C. Métodos : Experimental y observación D. Lugar : EE.UU. E. Año : 1908 F. Importancia : Se llama también Behaviorismo. Propuso el esquema E-R (Estímulo - Respuesta) para el análisis de la conducta tanto animal como humana, recibió las influencias de James, Dewey, Yerkes, Bechterev y Pavlov.

Fueron cuatro los principios que guiaron la labor científica conductual: el determinismo (no conciencia, ciencia natural), el empirismo (manifestaciones objetivas), el reduccionismo (E-R), y el ambientalismo (medio ambiente, factor preponderante). Weiss: Conductismo Biosocial. Holt: Conductismo Heterodoxo. Hunter : Antroponomía (Ciencia que gobierna la conducta humana) es el primero en usar el laberinto temporal. Lashley mecanismos cerebrales con alcances similares a los de la reflexología. 6. EL NEOPSICOANÁLISIS A. Fundadores : Adler, Jung, Horney, Kunkel, Fromn, Rank, Erikson, Sullivan y otros B. Objeto : Proceso inconsciente (no sólo de naturaleza sexual) C. Métodos : Clínico y observación D. Lugar : Viena (Austria), Alemania, Suiza, EE.UU, Francia E. Año : 1911 F. Importancia : Renuncian a la teoría sexual de la neurosis propuesta por Freud. Adler: Psicología individual, sentimiento de inferioridad y de compensación que impulsa a la superioridad y el poder, la neurosis resulta un modo de enmascarar un defecto. Jung primer Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional y jefe de la Escuela de Zurich, inconsciente colectivo, las imágenes y símbolos del inconsciente colectivo las llama arquetipos, separa placer de sexo, el inconsciente colectivo no tiene sexo pero por compensación cada persona presenta caracteres del sexo opuesto, si no lo expresa lo vive inconscientemente, así en el inconsciente de la mujer vive el animus (principio masculino) y en el hombre el anima (principio femenino), además en el hombre predomina la actividad intelectual y en la mujer los fenómenos afectivos, así el inconsciente del hombre es sentimental y el de la mujer intelectual. Horney: sustituye el planteamiento biológico por el sociológico, el sexo es una respuesta a circunstancias del ambiente, el complejo de 7. LA GUESTALT

Edipo puede o no aparecer en función a estas circunstancias, la angustia básica se debe a que el niño se siente desamparado lo siente en contra suya y reacciona con hostilidad tanto contra él y en él. Kunkel: el ser humano posee fuerzas, tendencias e imágenes comunes a todos los miembros de la especie y que dirigen nuestra vida. Fromn: Miedo a la libertad, a la libertad la desea y le teme y cuando ya no es dependiente se torna prisionero de sí mismo y se hace independiente y así lucha, duda y sufre.

A. Fundadores : Wertheimer, Köhler, Koffka y Lewin B. Objeto : Percepción. Aprendizaje, Conducta social y pensamiento C. Métodos : Experimental, introspección y observación D. Lugar : Alemania (Berlín) E. Año : 1912 F. Importancia : Se llama también psicología de la forma o de la configuración surge como reacción a toda psicología asociacionista, explicando los fenómenos psicológicos en función de elementos y sus combinaciones, se oponen al atomismo, donde el organismo reacciona a estímulos no con respuestas aisladas sino como un todo a una configuración compleja de estimulaciones, donde estas configuraciones organizan las partes de un todo, en una forma, en una figura, en una Guestalt. Su psicoterapia, propuesta por Fritz Perls (aquí y ahora), es lo más destacado.

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PREGUNTAS PROPUESTAS
01. En el Estructuralismo su objeto de estudio fue la conciencia: sensaciones, imágenes y sentimientos, aplicando básicamente los métodos : A) Lógico - Interpretativo B) Introspección - Experimental C) Sentido común y científico D) Experimental - Observación E) Observación - Intuición 02. Indique Ud. la alternativa excluyente de la escuela psicológica guestáltica: A) Psicología de la forma B) Formación de la dinámica de grupos C) El fenómeno debe ser estudiado como una totalidad D) El todo es algo más que la suma de sus partes E) Vida sexual normal, anula la neurosis 03. El objeto de estudio de la Reflexología fue: A) La experimentación B) La unidad de la conciencia C) La conducta D) La actividad nerviosa superior E) El aprendizaje 04. El Psicoanálisis propone como una propuesta de la personalidad una teoría basada en el ello, yo y super yo. Para ello aplica el método: A) La hipnosis B) Catártico C) Inductivo D) Asociaciones libres E) Contratransferencia 05. El Neopsicoanálisis a diferencia del Psicoanálisis se presenta como: A) Un método del inconsciente reprimido. B) El estudio del inconsciente sin énfasis de la naturaleza sexual. C) Un estudio enfático en la naturaleza sexual del proceso inconsciente. D) La teoría humana por fases. E) El estudio del inconsciente reprimido 06. A Jung se le considera como el primer presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional y jefe de la Escuela de Zurich, siendo su aportación teórica: A) Complejo de Edipo B) La compensación C) Inconsciente colectivo (arquetipos) D) Superioridad del poder E) Naturaleza sexual 07. El desarrollo de la psicoterapia guestáltica se debe a: A) Lowen B) Perls C) Erikson D) Head E) Lewin 08. Una de las alternativas no corresponde a los principios que guiaron la labor científica conductual propuesta por Watson: A) Determinismo B) Empirismo C) Reduccionismo D) Ambientalismo E) Antroponomia 09. Señale usted a quién se le atribuye la conversión de la Psicología en ciencia de laboratorio: A) Watson B) Pavlov C) Wundt -290D) Freud E) James

10. Hull sostiene que la conducta humana es una acción recíproca entre el: A) Conductismo B) Psicoanálisis C) Organismo y el ambiente D) Psicodrama E) Complejo de Edipo 11. Escuela psicológica que surge contra el asociacionismo mental y la metodología introspeccionista: A) Psicoanálisis B) Guestalt C) Neopsicoanálisis D) Behaviorismo E) Funcionalismo 12. Sistema psicológico que surge como consecuencia de la influencia de la filosofía pragmática anglosajona, construyendo los primeros instrumento psicométricos. A) Funcionalismo B) Guestalt C) Neopsicoanálisis D) Estructuralismo C) Conductismo 13. Neopsicoanalista que orienta el estudio del inconsciente a la búsqueda del poder: A) Adler B) Jung C) Horney D) Kunkel E) Watson 14. Indique Ud. la alternativa ajena al sistema psicológico del conciencialismo : A) Müller - Helmholtz B) Wolkmann - Wundt C) Binet - Galton D) Catell - Ebbinghaus E) Angell - Robinson 15. Karen Horney, reemplazó el planteamiento biológico por lo sociocultural, en la teoría de: A) Las pulsiones B) El Complejo de Edipo C) El inconsciente D) Los mecanismos de defensa E) La censura 16. Escuela psicológica se le llama también Psicología profunda, Psicología del yo, Psicología de las emociones o Psicología dinámica: A) Estructuralismo B) Funcionalismo C) Psicoanálisis D) Conductismo E) Reflexología 17. Sostuvo que la vida es un proceso de adaptación, donde la conciencia representa las experiencias, mientras que el organismo y especialmente el sistema nervioso representa las condiciones de la vida mental. Es el psicólogo funcionalista: A) Galton B) James C) Dewey D) Cattell E) Angell 18. Escuela psicológica que aportó a los mecanismos del aprendizaje, la formación de los hábitos, la motivación y sobre el sueño, corresponde a:

A) El Funcionalismo B) La Reflexología C) Psicoanálisis D) Guestalt E) Neoconductismo 19. Sostuvo que el inconsciente humano está gobernado por lo reprimido del sexo opuesto, y que toda persona tiene parte masculina y femenina a nivel inconsciente. A) Freud D) Horney B) Jung E) Fromn C) Watson

20. En la Reflexología su objeto de estudio fue: A) La inteligencia B) Observación del poder C) Reflejos condicionados D) Análisis transaccional E) Psicología individual

TAREA
01. La vida psíquica funciona como una totalidad y no como una suma de elementos, tal como lo demuestra el fenómeno de la percepción. A) Psicoanálisis B) Conductismo C) Reflexología D) Guestalt E) Estructuralismo 02. No es un representante de la Guestalt o Psicología de la Forma: A) Kofka B) Köhler C) Wertheimer D) Skinner E) Lewin 03. Uno de los siguientes autores es representante del Neopsicoanálisis: A) Wertheimer B) Piaget C) Berne D) Fromm E) Sechenov 04. Estudioso de la actividad nerviosa superior: A) Freud B) Dewey C) Bechterev D) Skinner E) Köhler 05. El gran aporte del Psicoanálisis son sus estudios sobre: A) Neurofisiología B) Psicología comparada C) Psicopatología D) Psicología social E) Psicología industrial 06. El objeto de la Psicología debe ser la investigación de la conducta ya que ésta sí puede ser rigurosamente estudiada en forma objetiva y experimental. A) Behaviorismo B) Psicoanálisis C) Reflexología D) Guestalt E) Estructuralismo 07. El Conductismo surge como una reacción en contra de: A) La Reflexología B) El Funcionalismo C) La Guestalt D) El Behaviorismo E) El Conciencialismo 08. La conducta se explica por las conexiones del sistema nervioso y los cambios de energía que se producen a través de él. La conducta humana sería un encadenamiento de reflejos condicionados. A) Conductismo B) Reflexología C) Guestalt D) Psicoanálisis E) Psicología genética 09. El objeto de la Psicología son las actividades de la conciencia consideradas como funciones de adaptación del organismo al medio. A) Estructuralismo B) Psicoanálisis C) Funcionalismo D) Guestalt E) Reflexología 10. Corriente psicológica que se preocupó por el descubrimiento de la “Estructura de las actividades de la conciencia”; para ello utilizó el método de la introspección experimental: A) Guestaltismo B) Funcionalismo C) Behaviorismo D) Estructuralismo E) Humanismo 11. Considera a los complejos de superioridad e inferioridad como la causa de la neurosis. Defiende la tesis de que “el deseo de poder” es la fuerza más importante que nos impulsa a actuar: A) C. G. Jung B) A. Adler C) E. Fromn D) S. Freud E) E. Erickson 12. William James es el máximo representante del: A) Estructuralismo B) Psicoanálisis C) Behaviorismo D) Guestalt E) Funcionalismo 13. Es también llamada la Psicología de la forma o de la totalidad: A) Guestalt B) Funcionalismo C) Behaviorismo D) Estructuralismo E) Humanismo

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