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¿CUÁL ES EL VALOR DE LA HIGIENE PERSONAL,

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ESTAS DIAPOSITIVAS NOS HABLAN SOBRE E VALOR DE LA HIGIENE Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA NOSOTROS COMO PERSONAS CUIDAR Y FORTALECER NUESTRA AUTOESTIMA
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¿CUÁL ES EL VALOR DE LA HIGIENE PERSONAL, EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA PRENDIZAJE?

AUTOR(A): YENNY ANDREA GUAVITA ESPITIA SEMILLERO DE INVESTIGACIÒN ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS -META S. I. E. N. S. A

INTRODUCCIÓN Este proyecto identifica que los niños no adquieren actitudes ni hábitos adecuados en relación con la higiene personal, por que los niños huelen mal y se encuentran sucios algunas veces, esto hace que sufran de burlas de otros niños, situación que afecta su autoestima y convivencia.

OBJETIVOS GENERAL; Estructurar una propuesta teórico- práctico que permita manejar los principios higiénicos, mediante estrategias educativas y pedagógicas, en las áreas del saber especifico para un mejorar el aprendizaje significativo en los niños y niñas.

ESPECÍFICOS
§Sensibilizar a estudiantes y padres de familia sobre el valor de la higiene, en los niños y niñas, mediante talleres, charlas, conferencia, para mejorar la salud e higiene personal. §Comprometer a estudiantes y padres de familia en el aprendizaje teórico práctico en la higiene, mediante socio - dramas, experiencias de vida para crear a hábitos. §Estructurar la propuesta el valor de la higiene personal, en el proceso de enseñanza de aprendizaje, mediante la elaboración folletos, cartillas modelo, para una mejor higiene personal y familiar, como fundamento en el proceso académico.

JUSTIFICACIÓN A través del trabajo realizado en el grado 3E de la Institución Educativa 20 de Julio, se pudo evidenciar el déficit de higiene personal, donde estos genera comportamientos incorrectos, en los educandos el cual los lleva a una distracción permanente en su formación intelectual. Por esta razón se presenta la necesidad de realizar un arduo trabajo con profesionales en salud, que nos brinden apoyo a la solución de esta problemática, con los niños y niñas el cual ayuden al mejoramiento de la salud, rendimiento académico y presentación personal.

Los beneficiarios directos, son los estudiantes del grado 3E de la escuela 20 de Julio de Acacias Meta, e indirectos padres de familia y docente del grado ya que este proyecto contribuye a mejorara el desarrollo personal e intelectual. También es relevante la actitud y las aptitudes en la higiene personal, porque de no realizar el proyecto se seguiría con los mismos problemas y quizás mayores, en el tiempo y en las futuras generaciones complicando los procesos de desarrollo personal y académicos.

METODOLOGIA Para el desarrollo de la fases metodológicas se utilizo la investigación acción, el cual le corresponde el enfoque Socio – Critico ya que es aquel que se interesa en recuperar el pensamiento social y los valores del ser humano. La metodología se desarrolla en cuatro momentos con base a la investigación – Acción que son: §Exploración – Reflexión §Planificación §Acción – Observación §Evaluación.

PLANES DE ACCIÓN Se proyectaron 2 planes de acción, el primero fue para detectar la problemática a tratar, el segundo plan acción fue para evidenciar los cambios que se han generado durante el desarrollo de las actividades propuestas.

CONCLUSIONES Es importante inculcar en los niños el lavado de manos, antes de cada comida y después de usar el baño. Que los niños y niñas cumplan con todos los hábitos de Higiene Personal, para que así su salud permanezca en excelente estado. Promover en niño la motivación asía la practica diaria de higiene para que estos se perpetúen a lo largo de la vida de los niños.

BIBLIOGRAFÍA Bosch Marín, psicología, sicología y sociología en la edad del niño del preescolar.
INFOGRAFÍAS;

Socorro Calvo Bruzos, Tema 1 Higiene Personal, educación para la salud en la escuela, Pág., 265, 266, 267, 268, 269, 270,271 y 272
Comportamiento y salud ,Tomo 1, pág. 7,8,9,12 y 14

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GRAC I A S .

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