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Análisis Sistémico del Objeto Técnico del Foco

Análisis Sistémico del Objeto Técnico del Foco

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Este es un análisis sistémico del Foco en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente
Este es un análisis sistémico del Foco en el cual se muestra el contexto social (origen y evolución), Antecedentes técnicos. (función, usos y ámbitos de aplicación, ventajas del proyecto, estructura, identificación de las partes que componen al objeto, representación , gráfica, características de los materiales, origen de los materiales, propiedades generales, procesos de fabricación, principales herramientas utilizadas en la fabricación, funcionamiento, fuerzas y tipos de energía que hacen funcionar el objeto, principios científicos, implicaciones social, educativo, económico, naturales o ecológico, consecuentes técnicos, repercusiones, contexto natural, lugar y contexto donde se desarrolla, contribución al ambiente

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GOBIERNO DEL ESTADO DE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA “A” DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 62
Ponciano Arriaga S/N Col. Benito Juárez Dgo., Dgo. (618) 8130734

INFORMÁTICA II
Análisis sistémico del Objeto Técnico

EL FOCO
ECETO AI NL NUNR NC A O D EAUC N CDMA E VLAI AAÉI , Ó C TCOÓI A CLUA, ENLG Y UTRL C DL I TMD EUAI N E S EA E DCC S Ó SCNAI TCI A EUDR ÉN A C

62

Nombre del alumno:___________________________________ Grado, Grupo:_________ Turno:_______________ Asesor: Gerardo Sánchez Nájera Fecha:_____________________ Autor: Rodrigo Alonzo

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ANALISIS SISTEMICO DEL OBJETO TECNICO ÍNDICE
TÍTULO PÁGINA

CONTEXTO HISTÓRICO SOCIAL
ORIGEN……………………………………………………………………………………. EVOLUCIÓN................................................................................................................ 3 4

ANTECEDENTES TECNICOS
1. FUNCIONALIDAD FUNCION…………………………………………...................................................... USOS Y AMBITOS DE APLICACIÓN……………................................................... VENTAJAS DEL PROYECTO………………………………………………………….. 2. ESTRUCTURA IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN AL OBJETO.................. REPRESENTACIÒN GRÀFICA.............................................................................. CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES………………….……………………. ORÍGEN DE LOS MATERIALES……………….…………….…………….. PROPIEDADES GENERALES…………………………………………….. PROCESOS DE FABRICACIÓN………………………………………….. PRINCIPALES HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIÓN.................. 5. FUNCIONAMIENTO FUNCIONAMIENTO EXTERNO............................................................................ FUERZAS Y TIPOS DE ENERGÍA QUE HACEN FUNCIONAR EL OBJETO.. PRINCIPIOS CIENTIFICOS…………………………………………………………. 4. IMPLICACIONES IMPACTO SOCIAL………………………………………………………………………… IMPACTO EDUCATIVO…………………………………………………………………… IMPACTO ECONOMICO………………………………………………………………….. 5. IMPLICACIONES NATURALES IMPACTO NATURAL O ECOLOGICO…………………………………………………… 6. CONSECUENTES TECNICOS REPERCUCIONES…………………………………………………………………………. 7. CONTEXTO NATURAL LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA…………………………………….. CONTRIBUCION AL AMBIENTE…………………………………………………………… 13 13 13 13 12 12 12 10 11 12 6 7 7 7 8 9 9 6 6 6

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-EL FOCO-

Contexto Histórico-Social
ORIGEN. En el fondo, el químico Sir Joseph Wilson Swan, un británico, es el inventor de la bombilla. El norteamericano Thomas Alva Edison no inventó la bombilla, sino que lo hizo Joseph Swan, que no pasará a la historia porque sencillamente no hizo más que una decena de inventos. Lo que hizo Edison fue coger la bombilla de Swan (que no había patentado su invento), en la cual entraba oxígeno y los filamentos se quemaban, y trabajó con entrega hasta que consiguió un tipo de material con el cual el filamento no se quemara. Esto último fue la labor de Edison, pero el invento de la bombilla corresponde a Swan, que, sencillamente, no perseveró lo suficiente. Pero todo el mundo cree que Edison, el inventor más prolífico de la historia, que tiene 1.903 patentes (un récord que nadie ha superado), inventó la lámpara incandescente o bombilla. Además, porque el, cuando tenía 32 años, durante ochocientos días y ochocientas noches, secundado por sus más fieles colaboradores, tuvo la paciencia de ensayar seis mil fibras diferentes: vegetales, minerales, animales y aún humanas, pues hasta un pelo de la barba rojiza de uno de sus asistentes se utilizó en los experimentos. El recipiente, un pequeño globo de vidrio que le había valido meses de trabajo, estaba listo, pero no había podido encontrar aún el filamento capaz de resistir la incandescencia por mucho tiempo. Mientras leía a la luz de una lámpara de petróleo, su mano se untó con hollín al tocarla sin querer. De pronto pensó que sólo un filamento carbonizado podría mantenerse largo tiempo incandescente sin destruirse, siempre que estuviera en el vacío. Su primera bombilla se componía de un hilo de carbón dentro de una ampolla de vidrio vaciada de aire. Antes de haber desarrollado por completo el invento, creó la Compañía de Iluminación Eléctrica Edison, que recibió apoyo financiero inmediato gracias al gran prestigio personal de que el joven inventor gozaba ya por aquel entonces. Perfeccionó el dínamo para generar la corriente eléctrica necesaria e inventó sistemas de distribución, regulación y medidas de corrientes eléctricas. Sin embargo, la sociedad todavía pensaba en la electricidad como una novedad, un capricho. Después de patentar y dar a conocer la bombilla eléctrica, Edison se dedicó a perfeccionarla y a fabricar también la dinamo para generar la corriente eléctrica directa que necesitaba para encender la bombilla. 3

http://www.scribd.com/puntadiamante by Gerardo Sánchez Cuando Edison inventó la bombilla, no le salió a la primera, sino que realizó más de mil intentos, hasta el punto de que uno de sus discípulos que colaboraba con él en el taller le preguntó si no se desanimaba ante tantos fracasos. Y aquí entra de nuevo la cuestión de la percepción del error, porque Edison respondió: "¿Fracasos? No sé de qué me hablas. En cada descubrimiento me enteré de un motivo por el cual una bombilla no funcionaba. Ahora ya sé mil maneras de no hacer una bombilla". El 21 de octubre de 1879 Edison realizó la primera demostración pública de la bombilla incandescente antes tres mil personas reunidas en Menlo Park. Esa primera bombilla lució durante 48 horas ininterrumpidamente.

En 1882 inauguró, en la ciudad de Nueva York, la primera central eléctrica del mundo para alumbrado público, con la que iluminó la calle Wall Street, en Manhattan. Su gran capacidad de observación lo llevó a descubrir en 1883 un fenómeno de ennegrecimiento que se producía dentro de las bombillas o lámparas incandescentes. EVOLUCION El científico francés Georges Claude inventó la bombilla de neón, gas que había sido descubierto en 1898 por los químicos británicos William Ramsay y Morris M. Travers, al introducir dentro de un tubo de vidrio dicho elemento y someterlo a una baja presión. El neón se hacía luminoso al aplicar alguna fuente energética en el interior del recipiente. Ahora, han pasado más de 100 años desde que se inventó la bombilla eléctrica y su principio básico apenas ha cambiado desde su invención. Lo que si ha variado son las formas de las bombillas. Por ello, las posibilidades de iluminación son innumerables, por ejemplo, si una persona quiere un ambiente cálido, frío o limpio tiene que saber que tipo de lámparas (focos) poner y para ello tiene que tener cierto conocimiento sobre las familias en las que se dividen. Esencialmente las bombillas se dividen en cuatro grupos generales: Incandescentes, halógenas, fluorescentes, led’s y de descarga.

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http://www.scribd.com/puntadiamante by Gerardo Sánchez Incandescentes: consiguen ambientes cálidos. Esa es la clásica bombilla de siempre. Su luz es amarillenta y cálida, por eso es la más común para ambientar una casa. Las bombillas de esta familia se diferencian entre si, por el tipo de bulbo: Globo, vela, reflector, pera o clásicas y pueden ser de colores, aperladas y claras, que son las más usuales. Los focos incandescentes se usan en luminarias convencionales, como iluminación general. Halógenas: producen luz intensa en habitaciones y son utilizadas para uso decorativo. Hacen que los colores se vean más nítidos a la vista, para resaltar objetos decorativos, acentuar muros o elementos arquitectónicos. A diferencia de las incandescentes, las halógenas son lámparas que se pueden solicitar con diferentes grados de apertura para lograr una mejor iluminación. Cuanto más cerrado es el ángulo, más concentrada es la luz y cuanto más grande la luminosidad, es más difusa. Aunque ambas gastan la misma energía, éstas tienen un mayor flujo luminoso y ofrecen una luz más blanca y brillante. Como funcionan con baja tensión, es decir de 12 a 24 voltios, requieren de un transformador para operarlas. Fluorescentes: tienen una luz fría y es recomendable para usos muy prolongados. Ahora, las fluorescentes compactas han venido a sustituir a las bombillas tradicionales. Con la tendencia al ahorro de energía han surgido nuevas versiones más eficientes, con diferentes características y usos. Vienen con entrada de rosca o pines, sencillas con bulbo, dobles, en espiral o en forma de foco convencional, es decir en globo, bala o circular. Las fluorescentes consumen poca energía y ofrecen más luz por menos vatios. Por ejemplo, una lámpara incandescente de 40 vatios produce la misma luz que una bombilla fluorescente de 9 vatios. Además, ésta última tiene una vida útil de 10 veces más que la normal. En el caso de las lámparas fluorescentes lineales, éstas se destinan para uso comercial o habitacional en áreas de almacén como lavanderías,... LEDs: Se aplican en fachadas o monumentos, y su objetivo principal es la dramatización de exteriores. De descarga: Las bombillas que normalmente se utilizan en las casas son las tres primeras y aunque éstas también se usan en casas, pero no es tan común; se usan más en proyectos para iluminación de fachadas, lámparas de estacionamiento, canchas, lámparas industriales, monumentos y puentes.

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ANTECEDENTES TECNICOS
FUNCIÓN. La función principal de un foco o bombilla es iluminarnos de una forma segura, económica y eficiente a comparación de otros objetos como las velas por ejemplo. Posibles Usos y Ámbitos de Aplicación. Aplicación Hogares Hogares Escuelas Negocios Ejemplo En todos estos ámbitos se requiere iluminar por lo que el foco es muy utilizado.

Ventajas del proyecto. Las ventajas que tiene el uso de este tipo de objetos es enorme ya que la iluminación hoy en día es indispensable en todo el mundo, además de que este objeto, el foco, es muy económico y de gran duración, nos brinda mucha iluminación en el espacio que requerimos y es muy sencillo y practico su uso. ESTRUCTURA. IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES QUE COMPONEN EL OBJETO. N 1 2 3 PARTE Cubierta o bombilla de vidrio Filamento de tungsteno Rosca o casquillo

REPRESENTACION GRAFICA.

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CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES. Origen de los Materiales. Materiales Aluminio Vidrio Tungsteno Inorg. x x x Org. Renov. No renov. x x x Mineral Vegetal Animal x x x

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES EMPLEADOS.

Propiedades Generales
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Las propiedades que dependen de la cantidad total de materia del cuerpo se llaman propiedades generales; entre ellas están la forma, tamaño, peso, temperatura.

Propiedad Gral. Masa Volumen

Donde se manifiesta Cantidad de materia contenida en un Al pesar el foco en una bascula.
cuerpo. Se mide en (Kg.) Lugar o extensión que ocupa un cuerpo en el espacio. Se mide en (m3). El volumen no sólo depende de la cantidad de materia, sino también de la temperatura Fuerza de atracción gravitacional que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es proporcional a la masa

Definición

Lugar que ocupa el foco en el espacio.

Peso

Es la fuerza de atracción gravitacional que ejerce la tierra sobre el foco. Se manifiesta al moverse o cuando esta en reposo.

Inercia

Cualidad que tienen los cuerpos de preservar el estado, de reposo o movimiento en línea recta en que se encuentran hasta que una fuerza externa actúe sobre ellos Imposibilidad de que dos cuerpos ocupen el mismo espacio simultáneamente Propiedad que tienen los cuerpos para fraccionarse en pedazos cada vez más pequeños

Impenetrabilidad

El aluminio y vidrio son impenetrables en este estado. Improprobable que se pudieran dañar o quebrarse alguna parte solo el vidrio ya que es frágil. No hay porosidad porque el aluminio y el vidrio, su estructura atómica es muy densa.

Divisibilidad

Porosidad

Característica de la materia que consiste en presentar poros o espacios vacíos

PROCESO DE FABRICACION. Sistemas y Técnicas de Fabricación.

Sistema
Unión

Técnica
Ensamblado Pegado

Donde se manifiesta
Ensamblar la bombilla al casquillo. La bombilla a la rosca metálica o casquillo.

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Recubrimiento Conformación Separación Cromado Doblado Forjado Segueteado Rosca metálica Se dobla el aluminio para dar forma Rosca de aluminio Cortes requeridos aluminio

Herramientas utilizadas en la fabricación del objeto.

No Descripción
1 Herramientas metalúrgicas

Rep. grafica

Función
partes

Aplicacion
de aluminio.

Forjar o moldear las Rosca

1

Seguetas eléctricas

Cortar aluminio

Aluminio (rosca).

1

Maquinas industriales soldar de

Soldar

En las terminales del foco.

1. Funcionamiento externo:

FUNCIONAMIENTO
Tomar el foco por la bombilla de cristal sin hacer mucha presión Colocar la rosca de aluminio o casquillo sobre el orificio superior del socket.

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Comenzar a girar el foco sobra el socket en sentido de las manecillas del reloj, para ajustarlo. Encender el switch de corriente para probar el funcionamiento de la bombilla. Retirarlo solo con girar la bombilla en sentido contrario a las manecillas del reloj.

FIN

Fuerzas y Tipos de Energía que Causan que el Objeto Funcione.

ENERGÍA
MECÁNICA

DEFINICIÓN
La energía mecánica se crea o genera cuando una fuente externa de energía alimenta al dispositivo mecánico y lo

Donde se manifiesta
Al girar y colocar el foco.

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hacer girar, avanzar, ELECTRICA retroceder, etc. Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos —cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico— y obtener POTENCIAL trabajo. Es la energía potencial que se almacena al elevar, cargar, desplazar, CALORÍFICA o girar, etc. Cuando un sistema trabaja la energía se divide en dos. La energía útil y la que se pierde en forma de calor Energía que se desprende el foco al estar encendido. Al cargar y mover el objeto. La energía que hace que funcione el foco.

Principios de la Ciencia Toda máquina compuesta esta construida por máquinas simples, en este caso son las siguientes:

Principio
Ley de ohm

Donde se manifiesta
El funcionamiento del foco es mediante energía eléctrica por lo que la ley de ohm se aplica completamente.

IMPLICACIONES
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http://www.scribd.com/puntadiamante by Gerardo Sánchez IMPACTO SOCIAL. La necesidad fundamental de la bombilla eléctrica fue la de encontrar un medio más eficiente y seguro de los que había en épocas anteriores. Antes de la invención de la bombilla eléctrica los únicos medios de iluminación existentes eran el fuego, las velas, y las lámparas de aceite, pero todos ellos tenían problemas (poca iluminación, poca seguridad, necesitan mucho repuesto, etc.) IMPACTO EDUCATIVO El impacto que tuvo en la educación la invención de esta herramienta fue realmente significativa pues la iluminación no solo en este ámbito era primordial para la sociedad en general, su uso se extendió rápidamente en todo el ramo educativo por su enorme eficiencia y sus costos no muy altos. IMPACTO ECONÓMICO El impacto económico que tuvo el surgimiento del foco por el desempeño de este en todos los ámbitos, no fue significativo o impactante dentro de la sociedad antigua y actual que hizo uso de este pues los costos de elaboración y venta no son tan altos, y el desempeño que este tiene es enorme.

IMPLICACIONES NATURALES
IMPACTO NATURAL O ECOLÓGICO El impacto ecológico que provoca la elaboración y uso de este objeto técnico impacta de forma significativa a nuestro medio ambiente ya que es elaborado con materiales muy contaminantes como el vidrio, el aluminio yel tungsteno, lo cual afecta enormemente a la ecología y el ambiente tanto en la elaboración como al desechar este objeto.

CONSECUENTES TÉCNICOS
REPERCUSIONES 12

http://www.scribd.com/puntadiamante by Gerardo Sánchez En el futuro los focos o bombillas eléctricas cambiaran seguramente mejorando su funcionamiento con nuevas tecnologías como se esta viendo en la actualidad con la bombilla de gas neón por ejemplo la cual es mucho mejor en varios aspectos que el foco o bombilla utilizado en nuestras casas; posiblemente desaparezcan estos tipos de bombillas y surjan como se esta viendo actualmente el uso de leds que son mas durables y económicos (eléctricamente) y prestan de cierta forma mayor iluminación sin tanto desperdicio de energía.

CONTEXTO NATURAL
LUGAR Y CONTEXTO DONDE SE DESARROLLA Como se ha ido mencionando en el análisis de este objeto técnico existen muchos ámbitos de la industria y trabajos que lo utilizan por su gran desempeño y practicidad lo que hace que esta herramienta sea indispensable para ejercer miles de actividades. CONTRIBUCIÓN AL AMBIENTE El objeto técnico analizado anteriormente no contribuye de ninguna manera con la preservación o mantenimiento del medio ambiente al contrario lo afecta de forma significativa por los materiales con los que este se fabrica y la energía que este utiliza y desperdicia.

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