Está en la página 1de 1

INV_IRM 1a_Comp Input 1_21 11/18/03 10:36 AM Page 14

Episodio 8
Vamos al parque
In this lesson, the theme is expanding on activities and talking about the places you go.
Language to Preview in your Comprehensible Input
Comprehensible Input

• Regular -er and -ir verbs


• Ir a + [place]
• Estar en + [place]

Sample Comprehensible Input


¿Recuerdan que Ramón quiere organizar una fiesta para el cumpleaños de Wayne? Bueno, pues
Ramón quiere hacer una fiesta sorpresa. Entonces tiene que tener un plan para llevar a Wayne al
parque donde va a ser su fiesta. En este episodio vamos a ver cómo lo hace. A Ramón le gusta
mucho hacer ejercicio en el parque, tal vez puede invitar a Wayne a hacer ejercicio. Hace ejercicio
con frecuencia. Write hacer ejercicio on the board. A veces hace ejercicio con Ana Mari y Sofía
porque ellas corren dos o tres millas tres veces a la semana. Write correr – corren on the board. Yo
no soy muy bueno/a para el ejercicio. No hago ejercicio rutinariamente. ¿Ustedes hacen ejercicio
frecuentemente? Find out who exercises and how often. Write the conjugations of hacer on the
board as you poll students. Wayne no hace mucho ejercicio pero a veces corre con Ramón.
Continue with other possibilities for how to get Wayne to come to the surprise party. A Ramón le
gusta comer, tal vez puede invitar a Wayne a comer. A veces comen juntos. Comen comida
mexicana con frecuencia. A Wayne le gusta la comida mexicana. Find out what type of food your
students eat often. Use cognates like espagueti, hamburguesas, and sándwiches.
A Wayne le gustan mucho las computadoras. Tal vez puede invitar a Wayne a buscar una
computadora nueva. Wayne usa mucho su computadora, es casi adicto. Escribe y recibe muchos
correos electrónicos. Recibe correos de sus amigos en Chile, de su mamá en Wisconsin y de sus
compañeros de clase. Yo también recibo muchos correos, a veces leo treinta o cuarenta correos en
un día aquí en la universidad. Y ustedes, ¿quién recibe muchos correos cada día?
A Ramón le gusta ver películas, tal vez puede invitar a Wayne al cine, etc. Find out who writes,
reads, and receives e-mails. Find out who reads the paper, who goes out every weekend, who goes
to concerts often, and who sees a movie at least once a week. Write the verbs and their
conjugations on the board as you involve students. Use the images in the worktext or on the
transparencies to make yourself understood. Once you feel students understand correr, hacer tarea,
ver películas, recibir correos electrónicos, escribir, and leer, you may show the video.
Bueno clase, vamos a ver qué hace Ramón para invitar a Wayne a su fiesta sorpresa. ¿Cuántos
creen que lo va a invitar al cine? ¿A correr? ¿A comprar una computadora? Have students guess
and count them to see who guesses correctly.

14 Comprehensible Input