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Integración Proceso de hacerlas

curricular de las parte del currículo


TIC

Barreras de Integración
Se logra Se requiere Niveles Curricular
Cuando

Desarrollar un proyecto educativo APRESTO DE LAS INTEGRACI


TIC ON
Las capacidades a lograr guían la CURRICULA
selección de la herramienta Asumir un cambio del rol del
docente y del alumno.
USO DE LAS
TIC
El estudiante valora más el logro
del aprendizaje que el uso de las
relación del contenido y las
tecnologías.
tareas de clase con las TIC.
Carencia de estrategias que
hagan uso de las Tic

El docente utiliza información que


ha sido analizada y sistematizada de Falta de un experto en
manera pertinente. tecnologías dentro de la
IE.

Falta de recursos
II.- Desarrollo de la Actividad de Aprendizaje:

TEMA: “Recordamos los desastres Naturales”


ESTRATEGIAS RECURSOS
DIDÁCTICOS

- Observan un vídeo sobre los “Desastres Naturales” Vídeo


- Responden las siguientes preguntas:
• ¿Qué observan en el vídeo? Televisor
• ¿Qué desastres encontramos?
• ¿Qué clases de desastres hay, ustedes conocen? ¿Cuáles son? DVD

• ¿Qué daños producen los terremotos, las inundaciones, los huaycos y los
tsunamis?
- pizarra
• Descubren el tema: “ Recordamos los desastres Naturales”
• Responden las siguientes preguntas:
¿A qué llamamos Desastre Natural?
¿Cómo se clasifican los desastres naturales?
-tiza
¿Por qué se llaman de origen natural? ¿Cuáles son?
• Realizan con ayuda de la profesora un mapa conceptual sobre los Desastres
Naturales, utilizando el cañón multimedia.
• Escuchan la explicación del tema.
Grabadora
• Escuchan una historia acerca: “Experiencias que vivió Lucia en el terremoto
de 1970, utilizando una grabadora.
• Responden las siguientes preguntas: -Cañón
¿Qué les pareció la historia? multimedia
¿Qué clase de desastre se produjo en su ciudad?
¿Qué sismo se produjo?
¿Qué es el terremoto?
¿Qué daños produjo a la ciudad de Liliana? ¿Como quedó la ciudad?
• Aportan mediante lluvia de ideas sobre lo escuchado.
¿Qué es un sismo? -hojas bond
¿Cuántas clases de sismo conocen?
¿Cuáles son las clases de terremoto?
¿Cuál es la ciencia que se encarga de estudio de los sismos?
¿Cómo se miden los sismos?
-lapiceros
• Escuchan la explicación del tema , ahondando más en la parte de los
movimientos sísmicos
• Escriben en su cuaderno el resumen del tema.
• Reciben hojas prácticas y lo desarrollan en parejas.
• Pegan en sus cuadernos la hoja práctica.

• Reciben instrucciones por la profesora para desarrollar la actividad en casa -goma

haciendo uso de las computadoras, usando la página de SLIDESHARE .


III.- Relación de TIC que conocemos:

Wikipedia

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Integrantes:

Carranza Valderrama, Karen

Farroñan Herrera, Nathaly