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El proceso de enseñanza aprendizaje, se ha visto provisto de un sinnúmero de aportes

significativos en el plano educativo mundial. Sin embargo aun en la actualidad muchas de


estas propuestas nos siguen causando gran controversia, ya que al momento de ser
aplicadas en el aula siempre aparece una dificultad que se cree podría ser complementada
con otra teoría. Tomando en cuenta este tipo de antecedentes, deseamos proponer una
actividad en la que el alumno desarrollo su aprendizaje a través de la teoría del aprendizaje
significativo de Ausubel. En donde el alumno sea capaz se relacionar sus conocimientos
previos con los conocimientos impartidos por el docente. Para lo cual hemos creído
conveniente, realizar una sesión de aprendizaje en el área de matemática.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TEMA: FRACCIONES
1. MOTIVACIÓN:
• El docente presentará a los alumnos un video sobre la historia de las
fracciones. Para lo cual ingresaran a la página
http://www.youtube.com/watch?v=t_EJq-fiJlA
• El docente realizará las siguientes interrogantes
a) ¿Qué observas en el video?
b) ¿Qué tema observas en el video?
c) ¿Tienes alguna referencia de este tema?
1. PROCESO :
• El docente luego de haber recogido los saberes previos de los
educandos, desarrollara el temas de las fracciones, haciendo uso del
software, en donde se les pedirá que abran la pagina:
http://www.youtube.com/watch?v=bfYhu_E8D1Y&feature=related
• Luego se les pedirá que elaboren ejemplos de fracciones en grupos de
dos integrantes haciendo uso del computador.
• Luego publicarán sus ejemplos, y los corregirán en un plenario.
1. SALIDA: Los alumnos desarrollaran la actividad, previamente elaborado por
el docente, en el Jclic.

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