Guía para el profesor

Unidad I: La célula como unidad funciona.

Contenidos: Organización, estructura y función celular.

Aprendizaje esperado: Las alumnas y alumnos saben y entienden que las células son
unidades estructurales de todos los seres vivos y que su actividad es la base de todas las
funciones biológicas.

Inicio:
• El profesor describe de manera simple y breve: ¿Qué es la célula?, y su funcionalidad.
Luego se les entrega un mapa conceptual, que ilustra las generalidades de la célula, su
clasificación y diferencias de organelos en la estructura ya sea célula procarionte o célula
eucarionte, lo que les ayudará a llevar un orden lógico y obtener una mejor claridad en la
comprensión de la materia.

Desarrollo:
• Los alumnos deberán aplicar lo aprendido, realizando la actividad elaborada por el
profesor, “Identifica la estructura correcta”, donde se complementará lo realizado
anteriormente.

Cierre:
• Para terminar el alumno deberá de realizar un cuadro comparativo, donde tendrá que
establecer diferencia entre la célula eucarionte y la célula procarionte. Posteriormente el
profesor revisará y corregirá lo realizado por los alumnos.

Célula Procarionte Célula Eucarionte

 Guía para el alumno.

Unidad I: La célula como unidad funciona.

Contenidos: Organización, estructura y función celular.

Aprendizaje esperado: Las alumnas y alumnos saben y entienden que las células son
unidades estructurales de todos los seres vivos y que su actividad es la base de todas las
funciones biológicas.

Inicio:
• Tomar apuntes sobre la explicación del profesor.
• Leer y comprender el mapa conceptual entregado y establecer la importancia de cada
tipo de célula.

Desarrollo:
• Realizar actividad realizada por el profesor que corresponde a la herramienta de j.clic
“identifica la estructura”

Cierre:
• Realizar un cuadro comparativo, estableciendo diferencias entre célula procarionte y
célula eucarionte.