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ADMINISTRACION IMSS 2010

ADMINISTRACION IMSS 2010

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8.

SEMESTRE DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA PROGRAMA DE DOCENCIA CLINICA “ADMINISTRACION Y GESTION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA” 2010 HOSPITAL GENERAL DE ZONA No.1 “DEMETRIO MAYORAL PARDO” I.M.S.S.

ELABORO:M.E. MARIA GUADALUPE SERRANO DIAZ

AUTORIZO MCQB. ROBERTO TOVAR GONZALEZ DIRECTOR DE LA ESC. DE ENF. Y OBST.

Vo. Bo. LIC.ENF. LUISA CHAVEZ SOLANO COORDINADORA ACADEMICA.

Oaxaca, Oax., ABRIL 2010.

1

“ LA

EFICIENCIA, POLITICA Y LA CONCIENCIA DE CADA COLECTIVO DEPENDE DE LA DECISIVA ACTUACION DE LOS DIRIGENTES” Fidel

2

I NDICE Págs. I. II. III. IV. V VI VII VIII IX INTRODUCCION JUSTIFICACION OBJETIVOS ORGANIZACIÓN ANTECEDENTES TEORICOS DE LOS ESTUDIANTES DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES METODOLOGIA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE PLAN DE SUPERVISIÓN SISTEMA DE EVALUACION PLANES DE DOCENCIA 8.1. Jefe de Enfermeras 8.2. Coordinadora de Enseñanza 8.3. Jefe de Piso Anexos 1. GUIA DE ORIENTACION A LA PRACTICA CLINICA 3. REGLAMENTO PARA ESTUDIANTES EN PRÁCTICA SANITARIO ASISTENCIAL 4. GUIA DE EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS CLINICAS 5 6 7 9 10 12 14 15 16 19 21 23 39 40 41 43

INTRODUCCIÓN

En México los escenarios para la gestión de enfermería están dados por los cambios demográficos y epidemiológicos, las transformaciones económicas, políticas y las reformas del sector salud. Estas implicaciones inciden en la práctica y la educación de

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las enfermeras, ya que

amplian el rol de la enfermera profesional, participando

decididamente en la gestión de los Servicios de salud y la integración multidisciplinaria. La gerencia de enfermería se ve limitada en nuestro País, por la escasa participación de enfermeria en las politicas en materia de salud y la ausencia de un nivel de dirección de enfermeria en el sistema de salud. Esta situación es aún más compleja debido al escaso número de profesionales de la enfermeria que tienen formación específica para la gerencia institucional. Por lo que hemos mencionado existe una serie de desafíos para la gerencia en enfermeria ante los nuevos enfoques que requieren una serie de acciones desde el ámbito público de salud y de la educación. En este tenor es deseable que la Licenciada en Enfemería, destaque por su capacidad científica y técnica, así como acentuar el espiritu humanístico en la búsqueda de un papel protagónico en el contexto del futuro del país en los planes de desarrollo de la enfermeria, que implica altos niveles de competencia profesional y que en el área de la salud se traducira en servicio de calidad. En el presente programa se enuncian las actividades que integran los conocimientos teòico-metologicos relacionados con el proceso administrativo que se consideran esenciales para definir y priorizar los problemas, plantear las soluciones, asignar los recursos que seran utilizados, establecer las formas para medir los avances.

I.- JUSTIFICACIÓN

El analisis del sector salud, presenta tendencias de cambio en los sistemas de presentación de servicios de salud, en los paradigmas administrativos con predominio en la modificación de los proceso de gestión, énfasis en el control de calidad,

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mejoramiento de la productividad, todo enmarcado por un componente tecnológico que tiene influencia de las operaciones del sistema. En los profesionales de la salud. Enfermería representa el mayor porcentaje del total de recursos humanos de los servicios de salud: por lo tanto, su papel en la tranformación de los sistemas de salud es definitiva. Lo anterior sugiere la necesidad de que el estudiante del 8º semestre de Licenciatura en Enfermeria se involucre en las funciones de administración y gerencia del departamento de enfermería y adquiera una visión gerencial que lo conduzca a la prestación de servicio globalizadores que sean equitativos con las necesidades de los usuarios… por lo que se presenta este plan de docencia clínica bajo un diseño que oriente a dimensiones sociales, politicas educativas y de salud.

II. II.1. Objetivo General.

OBJETIVOS

Introducir al estudiante en los conocimientos que encierra el proceso administrativo especialmente en los servicios de salud, para que tenga un entendimiento formal de la aplicación del proceso en el desempeño de funciones que enfermeria ostenta,

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tanto en el àmbito individual como colectivo, dentro de un equipo de salud preparandole para una actitud profesional basada en unos principios organizacionales de planificación, responsabilidad y control.

II.2.

OBJETIVOS PARTICULARES Aplicar conocimientos teóricos prácticos de administración que permitan al

estudiante adentrarse en la organización y funcionamiento del departamento de enfermeria realizando funciones de Jefe de Enfermeras, Subjefe de Enfermeras, Coordinadora de Enseñanza, Jefe de Piso. Participar activamente en los procesos de planeación, ejecución y evaluación de la calidad de atención prestada en los servicios. • Participar en la planeación, ejecución y evaluación de los programas de educación para el personal de enfermeria.

Participar con la Jefe de Piso adscrita en la elaboración del DX situacional del servicio en caso de estar en proceso, aplicación del proceso administrativo en el servicios asignado.

II.3.

META

Al finalizar la pràctica los estudiantes habran alcanzado el 100% de los objetivos especificados en los planes de docencia clinica.

III.

ORGANIZACIÓN

LIMITES.

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DE TIEMPO La práctica se desarrollará del 24 de mayo al 2 de julio del 2010. Subdividida en 2 períodos.

• •

1er. Período del 24 de Mayo al 11 de junio del 2010. 2do. Período del 14 de Junio al 2 de julio del 2010.

HORARIO: • Turno Matutino: de 7:00 a 15:00 horas. • Días: de lunes a viernes

DE ESPACIO • Hospital General de Zona No. 1 “Dr. Demetrio Mayoral Pardo”.

UNIVERSO.

• Estudiantes del 8º Semestre de Licenciatura en Enfermeria que concluyeron
satisfactoriamente la etapa teórica.

RESPONSABLES DEL PROGRAMA:

• •

MCQB. ROBERTO GOONZALEZ TOVAR. . Director de la Escuela de Enfermería y Obstetricia. LIC.ENF. LUISA CHAVEZ SOLANO

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Coordinadora Académica. • Docentes en campo clínico Estudiantes del 8º semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería.

IV.
PRMER SEMESTRE

ANTECEDENTES TEÓRICOS DE LOS ESTUDIANTE
SEGUNDO SEMESTRE
PROPEDEUTICA DE ENFERMERIA II ENFERMERIA CLINICA PROCESO DE ENFERMERIA BIOQUIMICA ENFERMERIA EN SALUD PÚBLICA I COMPUTACION INGLES II

PROPEDEUTICA DE ENFERMERIA I ANATOMIA Y FISIOLOGIA EPISTEMOLOGIA DE ENFERMERIA PSICOLOGIA MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGIA ETIMOLOGIAS DE LA SALU SOCIOLOGIA DE LA SALUD INGLES I TERCER SEMESTRE CRECIMIENTO Y DESARROLLO ENFERMERIA EN CRECIMIIENTO Y DESARROLLO FARMACOLOGIA NUTRICION Y DIETOLOGIA ENFERMERIA EN SALUD PÚBLICA II

CUARTO SEMESTRE GINECO OBSTETRICIA ENFRIA EN GINECOOBSTETRICIA BIOETICA EN ENFERMERIA DESARROLLO HUMANO BIOESTADISTICA EPIDEMIOLOGIA

QUINTO SEMESTRE PATOLOGIA ENFRIA MEDICO QUIRURGICA I ENFRIA EN SALUD COMUNITARIA DOCENCIA EN ENFERMERIA DIDACTICA SEPTIMO SEMESTRE PSIQUIATRIA ENFERMERIA PSIQUIATRICA ENFERMERIA EN CUIDADOS INTENSIVOS INVESTIGACION I ADMINISTRACION GENERAL

SEXTO SEMESTRE PEDIATRIA ENFERMERIA PEDIATRICA ENFRIA MEDICO QUIRURGICA II ENFERMERIA EN REHABILITACION LEGISLACION OCTAVO SEMESTRE GERIATRIA ENFERMERIA GERIATRICA INVESTIGACION II ADMINISTRACION Y GESTION DELOS SERVICIOS DE ENFERMERIA

V.DISTRIBUCIÓN DE TIEMPOS Y ACTIVIDADES • • •
AREA

Orientación en la Escuela

20 de mayo del 2010. 24 de mayo del 2010. Último dia de cada periodo.

Orientación en la Institución Evaluación de la práctica.

Los estudiantes estarán distribuidos en la siguiente forma con el fin de efectuar sus prácticas clínicas sanitarias. ENFERMERIA AVANZADA

CAPACIDAD CLINICA EN EL HOSPITAL GENERAL DE ZONA No.1 DEL I.M.S.S.

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ASIGNATURA SEMESTRE CARRERA PERIODO GENERAL Ier PERIODO 2° PERIODO

ADMINISTRACION Y GESTION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA 8° SEMESTRE LICENCIATURA EN ENFERMERIA DEL 24 DE MAYO AL 2 DE JULIO DEL 2010-05-04 DEL 24 DE MAYO AL 11 DE JUNIO DEL 2010 DEL 14 DE JUNIO AL 2 DE JULIO DEL 2010

TURNOS SERVICIOS MAT 1 VESP 0

JEFE DE ENFERMERAS

SUB JEFE DE ENFERMERAS HOSPITAL ENFERMERA JEFE DE URGENCIAS ENFERMERA JEFE DE QUIROFANO

1 1 1

1 1

ENFERMERA JEFE DE TOCOCIRUGIA

1

1

ENFERMERA JEFE DE CEYE JEFE DE PISO PEDIATRIA - UCIN JEFE DE PISO CIRUGIA HOMBRES JEFE DE PISO CIRUGIA MUJERES JEFE DE PISO MEDICINA INTERNA JEFE DE PISO DE GINECO ORIENTE JEFE DE PISO DE CONSULTA EXTERNA ENFERMERA JEFE DE PISO UMMA SUB JEFE DE ENFERMERAS UMMA ENFERMERA JEFE DE PISO UCI/UCEN TOTAL

1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 15 1 1 G/B 1 1 0 0 9 0

VI. METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE En el proceso enseñanza aprendizaje se consideran las necesidades del estudiante por lo que la enseñanza será programada e incidental. Para lograr los objetivos de aprendizaje, se han seleccionado las instituciones del sector salud y ubicado a los

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estudiantes en los diferentes niveles jerárquicos como son: Jefatura de enfermeras, subjefatura de Enfermeras y Jefe de piso. Es importante que todos los involucrados en el programa no pierdan de vista los objetivos de aprendizaje, considerados en los planes de docencia clinica. Si en el momento de realizar sus prácticas los alumnos se estuviese realizando DX situacional en los servicios, ellos partician en su elaboración conjuntamente con la jefe de piso y/o subjefe de enfermeras. ACTIVIDADES GENERALES DE LOS ESTUDIANTES  Asistir a la orientación y evaluación de las prácticas clínicas en el lugar y horario previamente establecido.  Elaborar plan de actividades por nivel jerarquico.  Elaborar informe por nivel jerarquico.  Demostrar actitud respetuosa con profesores, compañeros y personal de la institución, para establecer una atmósfera de armonía en sus relaciones humanas.  Cumplir con lo establecido en el Reglamento para estudiantes en las Unidades Médicas del I.M.S.S.  Durante el desarrollo de la práctica los estudiantes deberán programa de docencia clínica. traer consigo el

 Durante el periodo de prácticas los estudiantes portaran su tarjeta de citas de
consulta DEL I.M.S.S.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE EN CAMPO CLINICO • • Entrevistas con las autoridades Institucionales Registrar asistencia de los estudiantes.

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• •

Revisar y asesorar planes de actividades por nivel jerarquico Toma de decisiones en caso de problemas incidentales. Proporcionar asesoría incidental y programada durante la práctica. Evaluar a los estudiantes durante y al final de la práctica Entregar calificaciones e informe de evaluación a la institución educativa dos días después de haber terminado el período de prácticas. Entregar a la institución del sector salud donde se realizo la práctica el informe final de la evaluación.

• •

VII. PLAN DE SUPERVISION

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Este proporcionará a los profesores una oportunidad para detectar necesidades de enseñanza, realimentar, con el fin de que los estudiantes colaboren en la atención del paciente y su familia. La supervisión como sistema de control tendrá como fin:

o El logro de los objetivos y metas de la práctica clínica. o Asesorar para que el estudiante transfiera sus conocimientos a la realidad a
través de la práctica. METODO DE SUPERVISIÓN: DIRECTA: a traves de la observación, entrevistas, sesiones clínicas. INDIRECTA: a través de instrumentos como: a) Programa de docencia clínica b) Registro de asistencia c) Plan de actividades d) Informes e) Reglamento de la Escuela y del Hospital. f) Informe de actividades.

DE APOYO Por el personal de las Instituciones del Sector Salud.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN.

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La evaluación de la práctica será mediante:

• •

EVALUACION DIAGNOSTICA PARA EL ESTUDIANTE: Se sugiere al docente previo al inicio de la práctica, efectuarle a los alumnos evaluación diagnostica, con el fin de conocer el nivel de conocimientos de los alumnos y conforme al resultado permitirle una retroalimentación eficaz.


EVALUACIÓN FORMATIVA. Será la valoración parcial que el docente realice durante la práctica clínica, permitiendole a éste oportunamente el logro de los objetivos planteados: corregir sistemas de enseñanza considerando los requerimientos de los alumnos.

• •

EVALUACION FINAL. Tendrá como objetivo observar los cambios del estudiante, durante la práctica clínica de la misma, se emitirá una calificación, considerando los criterios de supervisión.

DE LA PRÁCTICA. Al término de la práctica se efectuará una evaluación general del programa en donde participarán autoridades y personal del hospital, docentes clínicos y alumnos, para lo cual se deberán auxiliar con la guía de orientación y evaluación de la práctica. DEL PROGRAMA A TRAVES DE LAS OBSERVACIONES. A través de las observaciones y opiniones que emitan por escrito los docentes clínicos del desarrollo del mismo, aunado a los resultados de la evaluación de la práctica, mismo que una vez analizados servirán para la estructuración del docente clínico.

IX. PLANES DE DOCENCIA CLINICA DE LOS NIVELES JERARQUICOS.

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a) Jefe de Enfermeras b) Subjefe de Enfermeras c) Subjefe de Enseñanza e Investigación d) Jefe de Piso ANEXOS: Guía de orientación a la práctica clínica Criterios para evaluar la práctica clínica Guia de evaluación de la práctica clínica Reglamentos para el personal docente en campo clínico Reglamento para estudiantes en práctica sanitario asistencial. Reglamento para estudiantes en el IMSS. Planes de docencia clinica por nivel jerarquico Roll de distribución de estudiantes.

  


   

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IX. PLANES DE DOCENCIA CLINICA DE LOS NIVELES JERARQUICOS

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: JEFE DE ENFERMERAS OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE ACTIVIDADES DEL DOCENTE
• Orientar previamente al estudiante sobre organización y funciones del nivel jerarquico Asesorar y constatar que el alumno realice las funciones de acuerdo al plan de docencia clinica. Proporcionar enseñanza incidental y programada. •

EVALUACION
Supervisión directa:

• Aplicar los - Documentarse sobre funciones del nivel jerarquico conocimientos para facilitar su integración. - Elaborar plan de actividades acorde al nivel adquiridos sobre proceso jerarquico administrativo y su - Integrarse a la lectura de la problematica implemetación presentada en el Hospital en la bitácora de la en las subdirección médica. organizacions - Participar en el enlace c/subjefes de Enfermeria del sociales. turno nocturno y matutino • Desempe ñar con - Participar en la elaboración del informe de 24 horas iniciativa y del Director de la unidad. responsabilida Realizar actividad asignada mientras la jefe de d las acciones Enfermeras asiste a reunion del cuerpo de gobierno. que el nivel -Participar en los recorridos de supervisión a los jerarquico servicios de acuerdo a programación. requiere. - Participar en la supervisión y evaluación del cumplimiento de la atención de Enfermeria otorgada a los pacientes. (Orden, limpieza, existencia de manuales, instructivos actualizados, fondo fijo, ropa hospitalaria, material de curación, papeleria, captación de registros estadisticos, atención al paciente de acuerdo a los procesos de la atención médica) - Participar en la reunión de comités de acuerdo a


Revisión del plan de

actividades.

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programación. - Verificar con la secretaria del Depto. La existencia de correspondencia pendiente de revisión y firma de documentos. - Participar en el enlace de turno de subjefes del turno vespertino. - Conocer el rol de entrega de informes sobre programas prioritarios. Binomio madre e hijo y/o acompañante, DPI. DPCA.DPA. Diferimiento quirúrgico. Programa madre-canguro, evaluación del formato de registro clinico de los expedientes, control de ropa hospitalaria programa de reaprovisionamiento de medicamentos., cirugía ambulatoria, red de frío, programa ADEC, etc. Para verificar la entrega de informe. - Conocer la distribución de servicios para subjefes de los cuatro turnos. - Colaborar en la elaboración de roles vacacionales para Subjefes en caso de estar en proceso. - Participación en la supervisión de los roles vacacionales asignados al personal de enfermeria en caso de estar en proceso. - Participar en la elaboración de roles de dias festivos en caso de estar en proceso - Participar en la programación de vacaciones extraordinarias al personal. - Participar en el pase de lista del personal dirigente.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: SUBJEFE DE ENFERMERAS OBJETIVO
Aplicar los conocimientos adquiridos sobre funciones del departamento de enfermeria. Valorar la importancia de la delegación de la autoridad.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE  Documentarse sobre funciones de nivel jerarquico
 para facilitar su integración. Elaborar Plan de actividades acorde al nivel jerarquico. Participar en el enlace de turno para conocer la problemática pediente de solución. Participar en la verificación y control de la asistencia, puntualidad y presentación del personal de enfermeria y y anotarlo en la hoja de novedades y movimiento de personal,. Participar en la distribución del personal, 08 para cubrir el ausentismo no programado y progrmado. Participar en la verificación y supervisión de los enlaces de turno en los servicios asignados. Participar en la distribución del personal de enfermeria en servicio de acuerdo a las cargas de trabajo. Participar en la coordinación con jefes de piso y jefes de servicio para agilizar la atención al paciente. Participar en la supervisión de la atención proporcionada al paciente que sea oportuna de calidez y calidad. Participar en la supervisión del cumplimiento de indicaciones médicas y de procedimientos de enfermeria.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE
 Orientar previamente al estudiante sobre organización y funciones del nivel jerárquico.  Asesorar a los alumnos en las acciones de acuerdo al plan de docencia clínica.  Controlar el desarrollo del plan de actividades  Proporcionar enseñanza incidental y programada.

EVALUACIÓN
• • Supervisión directa: Revisión del plan de actividades.

 

 

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 Participar en la supervisión y asesoramientoo en   
  tratamientos especificos. Participar en la verificación de los datos estadisticos en formatos correspondientes que sean veraces y bien requisitazos. Participar en la elaboración de roles vacacionales correspondientes a cada período vacacional en caso de estar en proceso. Colaborar en las anotaciones correspondientes en la hoja de movimiento de personal. Colaborar en la elaboración de formatos de nivelación a plaza superior. Participar en la verifiación del cumplimiento del programa uirúrgico correspondiente a cada turno. Colaboración en la elaboración de roles de dias festivos en caso de estar en proceso. Participar en a recolección de datos sobre existencia actual de pacientes. Participar en la coordinación interdepartamental para la solución de problemática presentada. Participar en la supervisión de programas especificos: (hemodiálisis-binomio, madre ehijo, programas de madre canguro-dialisis peritoneal reaprovisionamiento de medicamentos y control de material de consumo SIMO, oportunidad quirurgica. Participar en la aplicación de cédulas sobre satisfacción del usuario en cuanto a indicadores establecidos. Colaborará en la aplicación de cedulas de prueba selectiva de medicamentos. Participar en la revisión de fondos fijos de ropa, medicamentos y papeleria. Supervisar en la verificación de las anotaciones de


 

 
 

19

los medicamentos controlados (narcóticos, psicotropicos) etc.  Colaborar en la realización de muestras periódicas del control de los recursos materiales.  Colaborar en la elaboración de programas y guías de supervisión para los servicios asignados en caso de estar en proceso.  Participar en el asesoramiento de la jefe de piso en la conducción de su grupo de trabajo para lograr rendimiento y satisfcción del personal y el cumplimiento de los objetivos establecidos.  Participar en la supervisión que en servicios asignados se cumplan las medidas de seguridad e higiene a pacientes y población hospitalaria emitidas por las comisiones.  Participar en el recorrido por los servicios y para detectar problemática que interferir en la oportuna y adecuada atención al paciente  Participar en la autorizaciòn de tarjetas de asistencia del personal eventual (08) de acuerdo a cobertura.  Participar en la entrega de turno correspondiente.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: OBJETIVO
Aplicar conocimientos sobre funciones del personal de enfermeria al coordinar las acciones del equipo de salud que demanda la atención que requiere el paciente.

JEFE DE PISO HOSPITALIZACIÓN ACTIVIDADES DEL DOCENTE
 Orientar previamente al estudiante sobre funciones del nivel jerarquico.  Proporcionar asesoria incidental y programada.  Controlar el desarrollo del plan de actividades.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE  Documentarse sobre el nivel jerarquico para 
  facilitar su integración. Participar en el enlace de turno verificando, tarjeta de identificación pulsera del paciente, registros de enfermera, etc. Elaborar plan de actividades acorde al nive jerárquico. Participar en la verificación de asistencia y puntualidad del personal e informar a la subjefe del ausentismo. Colaborar en la confrontación de datos estadisticos (censo diario de pacientes) Participar en la determinación del sistema de trabajo idóneo para el servicio. Participar en la elaborción de Dx situacional del servicio en caso de estarse realizando durante el periodo de su práctica sanitario asistencial. Colaborar en la elaboración del recetario colectivo a través del F.F. Revisión de formato de registros de enfermeria para verificar la incrementación de algún medicamento. Contribuir en al aprovechamiento central y evaluación de los recursos materiales que se

EVALUACIÓN
 Supervisión directa  Revisión de plan actividades.


  

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requieren en la atención del paciente.  Participar en la visita medica y proporcionar al equipo de salud los datos del paciente en su evaluación clínica.  Participar en el trámite de pases y solicitudes de laboratorio,Rx Y Gabinete, etc. p/otorgar una atención oportuna al paciente.  Colaborar con el ingreso y egreso del paciente.  Asistir a la evaluación del formato de registro clìnico de enfermeria.  Colaborar en la verificación de preparaciones de pacientes para estudios y/o cirugías.  Participación en la notificación de enfermedades transmisibles en la detección de infecciónes infrahospitalarias al departamento de epidemiologia.  Colaborar en la supervisión o asesoria en forme sistematica y continúa de las actividades que realiza el personal de enfermeria asignado al servicio.  Verificar y recibir el F.F. de ropa.  Participará en la verificación de control de narcoticos y psicotropicos. Y anotar en la libreta correspondiente.  Colaborara en la verificación de la dotación y funcionalidad de los recursos materiales.  Participar en la visita medica  Colaborar en las anotaciones para el manejo estadistico (ingresos y egresos de pacientes)  Participara en la verificación de que el material se encuentre completo y sea el necesario para las actividades de enfermeria durante el turno.  Identificar la relación enfermera paciente y familiar evaluando los aspectos. Psicologicos, biologicos educacionales y administrativas para brindar la

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 

atención necesaria. Participar y asesorar las platicas sobre educación higienica. Mantener las relaciones humanas positivas con el paciente, familia y grupo de salud. Supervisión continúa al personal de enfermeria a su cargo evaluando la atención oportuna y de calidad al paciente. Tramitar el egreso del paciente, otorgandole la información necesaria para favorecer el autocuidado de su salud, asi la continuidad de su tratamiento al salir del hospital. Tramite de traslado del paciente a otras unidades y/o 3er. Nivel. Coordinación con personal de Banco de Sangre para solicitar elementos sanguineos indicados a pcientes que lo requieran.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: OBJETIVO
Aplicar conocimientos sobre funciones del personal de enfermeria al coordinar las acciones del equipo de salud en pacientes con problemas de salud urgentes.

JEFE DE PISO

URGENCIAS ACTIVIDADES DEL DOCENTE
 Orientar previamente al estudiante sobre funciones del nivel jerarquico.  Proporcionar asesoria incidental y programada.  Controlar el desarrollo del plan de actividades.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE  Documentarse
  sobre funciones del nivel jerarquico para facilitar su integración. Elaborar plan de actividades acorde al nivel jerarquico. Verificar la asistencia y puntualidad del personal de enfermeria a cada una de las areas del servicio (hidratación oral) 1er. Contacto, urgencias adultosy pediatria, uci, cendis) Solicitar, distribuir y controlar la dotación de material de consumo, medicamentos y equipo. Colaborar y llevar a autorizar la revisión de fondo fijo de medicamentos solicitados en el recetario. Participar en la visita médica. Verificar que las dietas solicitadas sean las indicadas y requeridad por el paciente. Anotar y verificar el servicio de urgencias adultos, urgencias pediatria, los paciente que ingresaron, egresaron; recibios y entregados para levar el control. Anotar en la libreta de control de pacientes y en la hoja de enlace de turno el ingreso y egreso del

EVALUACIÓN
 Supervisión directa.  Revisión del plan actividades.


 

24


  
 

paciente que acude a consulta al servicio. Al egreso del paciente (alta a domicilio) entregarle los documentos requeridos. (Nota de plan de alta, estudios de laboratorio, receta) Entregar a la asistente medica la solicitud de traslados, interconsulta del paciente al servicio requerido. Mediante la solicitud autorizada (solicitud de TACUSG trasladar al paciente a realizarse los estudios. Colaborar y supervisar en forma sistematica y continua las actividades que realiza el personal a su cargo. Solicitar al Banco de sangre la o las unidades que requiera el paciente para trnsfundir. Reportar a la subjefatura de conservación o unidad de mantenimiento las anomalias detectadas en el equipo e instrumental a ocupar. Participar y/o asesorar las pláticas sobre educación higienica. Proporcionar y mantener las relaciones humanas positivas con el paciente familia y grupo de salud.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: OBJETIVO

JEFE DE PISO

QUIROFANO ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

 Elaborar Plan de Actividades acorde al Nivel Aplicar conocimientos Jerárquico. sobre las funciones del  Documentarse sobre funciones del Nivel Jerárquico personal de para facilitar su integración. enfermeriía al  Colaborar con el la jefe del servicio en la distribución coordinar las acciones de recursos humanos en las áreas de Quirófano. del equipo de salud en  Identificar los índices de personal en las áreas de el Quirófano. Quirófano. Aplicar el proceso  Identificar los indicadores para el cálculo del número administrativo en los de equipo de cirugías, materiales de consumo y diferentes campos de mobiliario que requiere el servicio. acción de la enfermera.  Contribuir en la solicitud control y evaluación de los recursos materiales de consumo, asi como sistemas de distribuciòn  Participación en la supervisión de las actividades en cada área de quirófanos.  Participar en la captación de datos estadísticos.  Participar en coordinación con el servicio de

 Orientar al estudiante  Supervisión sobre funciones del nivel directa. jerárquico.  Proporcionar asesoría  Revisión del Plan incidental y programada. de Actividades.  Controlar el desarrollo  del Plan de Actividades.

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mantenimiento para la conservación del equipo y mobiliario electromédico.  Participar y elaborar en coordinación con el personal del servicio manuales que se determinen.  Evaluar el servicio al inicio y término de las actividades aplicando la teoría de sistemas y soluciones de problemática existente.  Participar en la elaboración de la programación quirurgica, con la Jefe de piso y personal directivo de cirugía.

PLAN DE DOCENCIA CLINICA: OBJETIVO Aplicar conocimientos sobre funciones del personal de enfermería al coordinar las acciones del equipo de salud en tocociruga. • • • • •

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO TOCOCIRUGIA ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE Elaborar plan de acorde al nivel jerárquico. • Registrar puntualidad y asistencia. Leer sobre funciones del nivel jerárquico para facilitar su integración. • Presentar al estudiante en el servicio de Presentarse con la Enfermera Jefe de pediatría. Servicio y darle a conocer las actividades planeadas. • Revisar plan de actividades y hacer las Solicitar a la Enfermera Jefe de Servicio correcciones proporcione inducción al puesto. correspondientes. Participar verificando la asistencia y • Proporcionar asesoria a puntualidad del personal de enfermería e las estudiantes de informar a la Subjefe de Enfermeras en manera incidental y forma oportuna el ausentismo. programada sobre las Participar en la recepción de turno actividades que se verificando que la paciente cuente con realizan. pulsera y tarjeta de identificación, • Motivar al estudiante funcionamiento adecuado de la venoclisis, en el desarrollo de las que la solución cuente con identificación,

EVALUACIÓN La evaluación del estudiante mediante la revisión será de : • • • • Plan de actividades. Lista de asistencia y puntualidad. Informe semanal. Hoja de evaluación firmada por la jefe de servicio de

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• • • • • • • • •

tratamiento, estudios de laboratorio, gabinete e interconsultas, realizados y pendientes de realizar. Participar verificando que el equipo electromédico se encuentre completo y en buen estado y registrarlo en la libreta correspondiente. Participar cotejando la existencia física del material y equipo de los servicios de labor, recuperación, expulsión, consultorios y elaborar la solicitud del faltante. Participar en la visita medica. Participar en la elaboración y trámite del recetario colectivo. Participar en el registro de solicitudes a otros servicios en la libreta correspondiente efectuar su trámite. Participar en la elaboración de la solicitud mensual de reaprovisionamiento al almacén general y recursos materiales. Participar en el ingreso y egreso de las pacientes. Participar en la elaboración de registro de enfermería e identificaciones al ingreso del paciente. Participar en el registro de los ingresos y egresos en la libreta correspondiente y en la hoja de movimiento de paciente. Participar en la supervisión de la calidad de atención que proporciona el personal de enfermería. Participar en la preparación y supervisión de la preparación de las pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/0 a realizarle estudios especiales. Participar en la revisión del expediente

actividades que se realizan como Enfermera Jefe de Servicio de Tococirugia. Asesorar al estudiante acerca de la elaboración de formas y solicitudes que se manejan en el servicio. Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de aprendizaje. Evaluar actitudes y valores de los estudiantes.

• • •

pediatría. Responsabili dad. Interés e iniciativa. Aplicación de conocimient os teóricos. Solicitud de asesoria.

28

• • • • • • • • •

clínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarles estudios especiales para verificar que cuente con exámenes de laboratorio, gabinete y que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por la paciente y/o persona responsable. Participar supervisando que el carro rojo cuente con los medicamentos, equipo y material necesario y en buenas condiciones de uso. Participar en la recepción y guarda de los medicamentos solicitados, así como del control de los medicamentos controlados. Participar en la distribución del equipo solicitado a los servicios de labor, recuperación, expulsión y consultorio. Participar en la recepción y guarda del material de consumo solicitado. Participar en la supervisión del uso adecuado del material de consumo, instrumental y equipo electromédico. Participar en el control del material y equipo electromédico existente en el servicio y de su adecuado funcionamiento. Participar en la cuantificación y canje de las envolturas de las jeringas y agujas utilizadas. Participar en el control de la productividad del servicio registrándolo en la libreta correspondiente. Participar en la coordinación con el servicio de mantenimiento para el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. Participar en el elaboración del informe de la Enfermera Jefe de Servicio.

29

• •

Participar en la entrega de turno. Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio,

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA JEFE DE PISO CENTRAL DE EQUIPOS Y ESTERILIZACION OBJETIVO
• • •

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDADES DEL DOCENTE
 Orientar al estudiante sobre funciones del Nivel Jerárquico.  Proporcionar Asesoria incidental y programada.  Controlar el desarrollo del Plan de Actividades.

EVALUACIÓN
 Supervisión directa  Revisión del Plan de Actividades.  Desarro

Identificar los  Elaborar Plan de Actividades acorde al Nivel elementos del proceso Jerárquico. administrativo.  Presentarse con la jefe de servicio y Propiciar la aplicación personal del mismo. de los elementos del  Conocer la organización y funcionamiento del proceso administrativo. servicio Tener la  Participar en el enlace de turno verificando el responsabilidad en la inventario y equipo del servicio administración de un  Registrar la asistencia del personal a cargo. servicio.

30

 Colaborar con el jefe de servicio en la distribución de los recursos humanos en las areas de trabajo  Contribuir en la solicitud, control y evaluación de los recursos materiales de consumo, equipos y mobiliario.  Participar en la supervisión de las actividades de cada área de la central de equipos.  Participar en la formulación de la información acerca de la calidad de los materiales de consumo.  Participar en la coordinación con el servicio de Mantenimiento, para la conservación del equipo y mobiliario electromédico.  Participar en la evaluación del Servicio al inicio y término de las actividades, aplicando la teoría de sistemas y solución de problemas.  Participar en el sistema de distribución de los materiales de consumo a los servicios de hospitalización.

OBJETIVO Integrarse activamente en las funciones administrativas que se desempeñan en el servicio de CEYE. Valorar la responsabilidad que se ejerce en la administración del servicio.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

 Participar en la elaboración de
manuales que se determinan conjuntamente con el personal del servicio.  Participar concentrando en las hojas de control la cantidad de instrumental y ropa utilizados durante los tres turnos el día anterior en las salas de quirófano.  Participar en la solicitud de

ACTIVIDADES DEL EVALUACIÓN DOCENTE La evaluación del • Registrar asistencia de los estudiante mediante la revisión será de : estudiantes. • Ubicar a los • Plan de estudiantes en los actividades. servicios seleccionados al • Lista de inicio del periodo asistencia y de prácticas. puntualidad. • Proporcionar • Informe semanal. asesoria para la • Hoja de elaboración del evaluación plan de firmada por la jefe actividades.

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material al almacén general. Participar en el proceso de alta y baja del instrumental y equipo.  Participar en la elaboración del inventario del material y equipo de los anaqueles del área roja.  Participar verificando que el stock de material existente en anaqueles y vitrinas se encuentre completo.  Participar en la elaboración de tarjetas de identificación del instrumental.  Participar concentrando en los formatos correspondientes la cantidad de material de consumo utilizado en los servicio.

 Participar en el registro diario
de la productividad del servicio en la página del Sistema Medico Financiero (SIMEF).  Participar registrando en la bitácora del STERRAD el número de serie de los tickets.  Participar en la coordinación con el servicio de mantenimiento para el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. • •

Establecer coordinación con la Enfermera Jefe del Servicio de CEYE. Proporcionar asesoria en el desarrollo de las actividades y procedimientos que se realizan en el servicio. Proporcionar enseñanza incidental y programada. Realizar evaluación continua de las actividades programadas a los estudiantes. Dar a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación de la práctica. Motivar al estudiante en el desarrollo de las actividades que se realizan como Enfermera Jefe de Servicio de CEYE. Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de

• • • •

de servicio. Responsabilidad. Interés e iniciativa. Aplicación de conocimientos teóricos. Solicitud de asesoria.

32

 Participar en la supervisión de las actividades que realiza el personal de enfermería.  Participar turno. en la entrega de

aprendizaje. Evaluar actitudes y valores de los estudiantes.

 Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio.

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA JEFE DE PISO SERVICIO U.C.I. OBJETIVO
EL ESTUDIANTE SERA CAPAZ DE:

ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE  Elaborar Plan de Actividades acorde al Nivel Jerárquico. Colaborar con el jefe de servicio en la distribución

ACTIVIDAD DEL DOCENTE  Orientar previamente la estudiante sobre la

EVALUACION Formativa y sumativa A través de manejo de:

33

• • •

Identificar los elementos del proceso administrativo Propiciar la aplicación de los elementos del proceso administrativo. Tener la responsabilidad en la administración de un servicio

Aplicar los conocimientos teóricos en la atención de Pacientes en estado crítico.

• Participar en el  control y reducción de complicaciones.

de los recursos humanos  Desempeñar con iniciativa y responsabilidad las acciones de enfermería que el paciente requiera.  Colaborar en la recepción del paciente cotejando datos del expediente clínico con la hoja de cuidados intensivos u hoja de enfermería. Participar en la visita medica  Identificar y jerarquizar necesidades del paciente para brindar atención de calidad y calidez.  Colaborar en las técnicas y procedimientos generales y específicos a pacientes que integran la unidad.  Verificar la Preparacion dela unidad del paciente de acuerdo al diagnostico de ingreso. Verificar la captura, valoracion e interpretación de parámetros vitales  Solicitar asesoría al personal docente y de la institución para aclarar dudas y actuar con ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE  seguridad  Corroborar la realizacion del baño general del paciente  Verificar la realización de cambios de posición  Participar en la oxigenoterapia según

organización y funcionamiento del servicio. • Manejo de anecdotario  Vigilar que el estudiante realice las acciones de acuerdo al plan de docencia clínica.  Proporcionará asesoría sobre investigación bibliográfica.

• Anecdotario Revisión de plan de actividades e informes semanales P:E: *Aplicación de criterios de evaluación.

*Supervisión directa en el desempeño de las actividade planeadas

OBJETIVO

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

EVALUACION

34

ordenes.  Participar en la toma de destrostrix  Observar, interpretar y valorar las manifestaciones clínicas del enfermo.  Supervisar la preparacion y ministración de medicamentos más usuales y específicos a través de la bomba de infusión fotosensible (nipodipina, nitropusiato, anfotesina).  Colaborar en la preparación y ministración de alimentación parenteral y cuidados que esta requiere.  Corroborar la instalación de sonda vesical, nasogástrica y nasoyeyunal.  Verificar la realización del control estricto de líquidos  Corroborar la realización del aseo de cavidades  Controlar y observar al paciente y monitor de cabecera manteniendo el buen funcionamiento del mismo y la conexión adecuada de electrodos; catéteres transductores y alarmas.  Colaborar en la toma de registros de OBJETIVO ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE  electrocardiogramas  Colaborar y proporcionar al paciente terapia respiratoria ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACION

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Puño percusión toráxico Nebulizaciones Drenaje postural Ejercicios respiratorios Lavados bronquéal Aspiración de secreciones  Asesorar en cuidados de enfermería a pacientes con estomas (colostomia, traqueotomía e ilesostomía)  Colaborar en la obtención de muestras (gastrometría, cultivos).  Colaborar en los cuidados de enfermería postoperatorios en caso necesario.  Colaborar en la asistencia para la intubación oro-naso traqueal.  Colaborar en la integración del carro RCP.  Asesorar en la instalación y cuidados de la gastroclisis.  Integrar el equipo necesario para la instalación de catéter subclavio así como en los cuidados específicos.  Supervizar la instalacion y vigilancia de paquete globular, plasma y concentrados plaquetarios.  Corroborar la integración del equipo necesario para la instalación de catéteres largos, asi como en los cuidados específicos de los mismos.  Verificar el registro de los datos,y observaciones en hoja específica de UCI  Corroborar el traslado del paciente en estado

36

crítico a estudios de gabinete (Rx,TAC. Qx, etc.)

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO DE CIRUGIA OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACION

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Identificar las etapas y fases del proceso administrativo que se relacionan con las funciones y actividades que realiza la Enfermera Jefe del Servicio de cirugía. Integrar las etapas y fases del proceso administrativo a sus funciones y actividades a desarrollar. Desarrollar habilidades destrezas y criterio clínico en el desarrollo de las funciones y actividades como Enfermera Jefe del Servicio de Cirugía.

Presentarse con la Enfermera Jefe de Servicio y darle a conocer las actividades planeadas. Solicitar a la Enfermera Jefe de Servicio proporcione inducción al puesto. Participar verificando la asistencia y puntualidad del personal de enfermería e informar a la Subjefe de Enfermeras en forma oportuna el ausentismo. Participar en la recepción de turno verificando que los pacientes cuenten con pulsera y tarjeta de identificación, funcionamiento adecuado de la venoclisis, que la solución cuenten con identificación, tratamiento, estudios de laboratorio, gabinete e interconsultas, realizados y pendientes de realizar. Participar verificando que el equipo electromédico se encuentre completo y en buen estado. Participar en la asignación de pacientes al personal de enfermería de acuerdo al sistema de trabajo. Participar cotejando la existencia

• •

• •

Registrar asistencia de los estudiantes. Ubicar a los estudiantes en los servicios seleccionados al inicio del periodo de prácticas. Proporcionar asesoria para la elaboración del plan de actividades. Establecer coordinación con la Enfermería Jefe de Servicio de cirugía. Proporcionar asesoria en el desarrollo de las actividades y procedimientos que se realizan en el servicio. Proporcionar enseñanza incidental y programada. Realizar evaluación continua de las actividades programadas a los estudiantes. Dar a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación de la

Formativa y sumativa a través de los productos de aprendizaje anecdotario y la observació directa e indirecta.

38

• • •

física del material y equipo y elaborar la solicitud del faltante. Participar en la visita medica. Participar en la elaboración y trámite del recetario colectivo. Participar en la elaboración de solicitud de medicamentos especiales. Participar en la elaboración de la solicitud de dietas. Participar verificando que los pacientes cuenten con su dieta en caso contrario elaborar solicitud individual. Participar en la distribución de ropa hospitalaria al personal de enfermería. Participar en la trascripción de las indicaciones médicas al kardex del paciente. Participar en el registro de solicitudes a otros servicios en la libreta correspondiente y efectuar su trámite. Participar en el ingreso y egreso del paciente. Participar elaborando registro de

• •

práctica. Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades que se realizan como Enfermera Jefe de Servicio de Cirugía. Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de aprendizaje. Evaluar actitudes y valores de los estudiantes.

• •

39

enfermería, identificaciones paciente. •

kardex al ingreso

e del

Participar en el registro de los ingresos y egresos en la libreta correspondiente y en la hoja de movimiento de paciente. Participar en el informe al servicio de medicina preventiva sobre la presencia de pacientes con enfermedades infectocontagiosas Participar en la supervisión de la calidad de atención que proporciona el personal de enfermería. Participar en la preparación y supervisión de la preparación de las pacientes que van a ser intervenidas quirúrgicamente y/o a realizarle estudios especiales. Participar en la revisión del expediente clínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarles estudios especiales para verificar que cuente con exámenes de laboratorio, gabinete, y que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por la paciente y/o persona responsable. Participar supervisando que el carro rojo cuente con los

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medicamentos, equipo y material necesario y en buenas condiciones de uso. • Participar en la recepción y guarda de los medicamentos solicitados, así como del control de los medicamentos control de los medicamentos controlados. Participar en la recepción guarda del material de consumo solicitado. Participar en la supervisión del uso adecuado del material de consumo, instrumental y equipo electromédico. Participar en el control del material y equipo electromédico existente en el servicio y de su adecuado funcionamiento. Participar en la cuantificación y canje de las envolturas de las jeringas y agujas utilizadas.

Participar en la coordinación con el servicio de mantenimiento para el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. Participar en la elaboración del

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informe de la Enfermera Jefe de Servicio. • • Participar en la entrega de turno. Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio.

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE SERVICIO DE MEDICINA INTERNA. OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL EVALUACIÓN DOCENTE Aplicar los conocimientos La evaluación del • Presentarse con la responsable • Registrar teóricos adquiridos del servicio. puntualidad y estudiante será durante la etapa teórica mediante la revisión de: asistencia. • Conocer la organización y en el aula de clases. funcionamiento del servicio • Asesorar • Plan de durante el primer día de previamente a los Identificar las etapas y actividades. prácticas. estudiantes sobre fases del proceso la organización y • Lista de • Realizar y presentar el plan de administrativo que se funcionamiento asistencia y actividades correspondientes a relacionan con las del servicio. puntualidad. cada servicio. funciones y actividades • Presentar y • Informe semanal. • Participar verificando la que realiza la Enfermera presentar a los asistencia y puntualidad del • Hoja de Jefe del Servicio de estudiantes con la personal de enfermería e evaluación Medicina Interna. responsable del informar a la Subjefe de firmada por la servicio. Enfermera en forma oportuna el jefe de servicio ausentismo. • Asesorar a los de medicina estudiantes para interna y cirugía. • Participar en la recepción de la realización turno verificando que los • Responsabilidad adecuada de los pacientes cuente con pulsera y • Interés e planes de tarjeta de identificación, iniciativa. actividades y funcionamiento adecuado de la • Aplicación de revisar el plan de venoclisis, que la solución conocimientos

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• • • • •

• • •

cuenten con identificación, tratamiento, estudios de laboratorio, gabinete e interconsultas, realizados y pendientes de realizar. Participar verificando que el equipo electromédico se encuentre completo y en buen estado Participar en la asignación de pacientes al personal de enfermería de acuerdo al sistema de trabajo. Participar cotejando la existencia física del material y equipo y elaborar la solicitud del faltante. Participar en la visita medica. Participar en la elaboración y trámite del recetario colectivo. Participar en la elaboración de solicitud de medicamentos especiales. Participar en la elaboración de la solicitud de dietas. Participar verificando que los pacientes cuenten con su dieta en caso contrario elaborar solicitud individual. Participar en la distribución de ropa hospitalaria al personal de enfermería. Participar en la transcripción de las indicaciones médicas al kardex del paciente. Participar en el registro de

actividades antes de ser respetado a la responsable de servicio. Vigilar que el estudiante se integre al equipo de trabajo y realice las actividades que le correspondan. Visitar a los estudiantes en los diferentes servicios durante el turno y colaborar, asesorar, supervisar los procedimientos realizados. Asesorar a los estudiantes para la realización de los diferentes trabajos de investigación. Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de aprendizaje.

teóricos. Solicitud de asesoria.

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• •

solicitudes a otros servicios en la libreta correspondiente y efectuar su trámite. Participar en el ingreso y egreso del paciente. Participar elaborando registro de enfermería, kardex e identificaciones al ingreso del paciente. Participar en el registro de los ingresos y egresos en la libreta correspondiente y en la hoja de movimiento de pacientes. Participar en el informe al servicio de Medicina Preventiva sobre la presencia de paciente con enfermedades infectocontagiosas. Participar en la supervisión de la calidad de atención que proporciona el personal de enfermería. Participar en la preparación y supervisión de la preparación de las pacientes que van ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarle estudios especiales. Participar en la revisión del expediente clínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarles estudios especiales para verificar que cuente con exámenes de laboratorio, gabinete y que la

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• •

• •

solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por la paciente y/o persona responsable. Participar supervisando que el carro rojo cuente con los medicamentos, equipo y material necesario y en buenas condiciones de uso. Participar en la recepción y guarda de los medicamentos solicitados, así como del control de los medicamentos controlados. Participar en la recepción y guarda del material de consumo solicitado. Participar en la supervisión del uso adecuado del material de consumo, instrumental y equipo electromédico. Participar en el control del material y equipo electromédico existente en el servicio y de su adecuado funcionamiento. Participar en la cuantificación y canje de las envolturas de las jeringas y agujas utilizadas. Participar en la coordinación con el servicio de mantenimiento para el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. Participar en la elaboración del informe de la Enfermera Jefe de Servicio.

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• •

Participar en la entrega de turno. Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio.

UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA; NIVEL JERARQUICO OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ALUMNO Identificar las etapas y fases del proceso administrativo que se relacionan con las funciones y actividades • • JEFE DE SERVICIO DE GINECO-OBSTETRICIA EVALUACIÓN • evaluación del Ubicar a los La será estudiantes en los estudiante mediante la revisión de: servicio seleccionados al inicio del periodo • Plan de

Presentar en el primer día el plan de actividades correspondiente al servicio. Conocer la organización y el funcionamiento del servicio.

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que realiza la Enfermera Jefe de Servicio de Gineco-obstetricia. Desarrollar habilidades, destrezas y criterio clínico en el desarrollo de las funciones y actividades como Enfermera Jefe de Servicio de Ginecoobstetricia.

• • • •

Participar verificando la asistencia y puntualidad del personal de enfermería e informar a la Subjefe de Enfermera en forma oportuna el ausentismo. Participar en la recepción de turno verificando que la paciente cuente con la pulsera y tarjeta de identificación, funcionamiento adecuado de la venoclisis, que la solución cuenten con identificación, tratamiento, estudios de laboratorio, gabinete e interconsultas, realizados y pendientes de realizar. Participar verificando que el equipo electromédico se encuentre completo y en buen estado. Participar en la asignación de pacientes al personal de enfermería de acuerdo al sistema de trabajo. Participar en la visita medica. Participar en la elaboración y trámite del recetario colectivo. Participar en la elaboración de la solicitud de dietas. Participar verificando que las pacientes cuenten con su diete en caso contrario elaborar solicitud individual. Participar en la trascripción de las indicaciones médicas al

de prácticas. Proporcionar asesoria para la elaboración del plan de actividades. Establecer coordinación con la enfermería Jefe de Servicio de Ginecoobstetricia. Proporcionar asesoria en el desarrollo de las actividades y procedimientos que se realizan en el servicio. Proporcionar enseñanza incidental y programada. Realizar evaluación continua de las actividades programamadas a los estudiantes.

• • •

• • • •

actividades. Lista de asistencia y puntualidad. Informe semanal. Hoja de evaluación firmada por la jefe de servicio de ginecoobstetricia y toco cirugía. Responsabilidad Interés e iniciativa. Aplicación de conocimientos teóricos. Solicitud de asesoria.

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• •

kardex del paciente. Participar en el registro de solicitudes a otros servicios en la libreta correspondiente y efectuar su trámite. Participar en el ingreso y egreso del paciente. Participar en la elaboración de registro de enfermería, kardex e identificaciones al ingreso del paciente. Participar en el registro de los ingresos y egresos sen la libreta correspondiente y en la hoja de movimientos de pacientes. Participar en la supervisión de la calidad de atención que proporciona el personal de enfermería. Participar en la preparación y supervisión de la preparación de las pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarle estudios especiales. Participar en la revisión del expediente clínico de los pacientes que van a ser intervenidos quirúrgicamente y/o a realizarles estudios especiales para verificar que cuente con exámenes de laboratorio, gabinete y que la solicitud de intervención quirúrgica se encuentre autorizada por la paciente y/o

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• • • •

persona responsable. Participar supervisando que el carro rojo cuente con los medicamentos, equipo y material necesario y en buenas condiciones de uso. Participar en la recepción y guarda de los medicamentos solicitados, así como del control de los medicamentos controlados. Participar en la recepción y guarda del material de consumo solicitado. Participar en la elaboración del informe de la Enfermería Jefe de Servicio. Participar en la entrega de turno. Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA: NIVEL JERARQUICO JEFE DE PISO CONSULTA EXTERNA OBJETIVO ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE Aplicar conocimientos • Elaborar el plan de actividades • Registrar sobre funciones del y presentarlo al inicio de cada puntualidad y personal de enfermería al servicio. asistencia de los coordinar las acciones del estudiantes. • Presentar con la jefe de servicio equipo de salud que y solicitar proporcione • Integrar y demanda la atención que inducción al puesto. presentar al requiere el paciente. estudiante al • Conocer la organización y servicio. funcionamiento del servicio durante el primer día. • Asesorar a los estudiantes en las • Participar en a verificación de acciones de asistencia y puntualidad del acuerdo al plan de personal e informar a la docencia clínica. subjefe del ausentismo. Colaborar en la confrontación • Controlar el de datos estadísticos en la desarrollo de las unidad hospitalaria. actividades planeadas. • Participar en abrir los consultorios de la planta alta y • Proporcionar baja. enseñanza incidental y • Participar verificando que el programada. material, equipo y mobiliario de cada consultorio este completo • Supervisar y en orden. constantemente en los servicio. • Participar verificando la asistencia, puntualidad y • Solicitar presentación del personal de información a la enfermería e informar a la jefa del servicio Subjefe de Enfermeras en para verificar la forma oportuna al ausentismo. participación del estudiante y • Participar en la supervisión de DE ESPECIALIDADES EVALUACIÓN La evaluación del estudiante será mediante la revisión de: • • • • plan de actividades lista de asistencia y puntualidad. Informe semanal. Hoja de evaluación firmada por la jefe de servicio de consulta externa. Responsabilidad. Interés e iniciativa. Aplicación de conocimientos teóricos. Solicitud de asesoria.

• • • •

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• •

• •

la limpieza y orden de los consultorios así como del mobiliario que se requiere para optimizar la atención del derechohabiente. participar en la supervisión del mantenimiento preventivo y correctivo del equipo y aparatos que se encuentran en cada consultorio. Participar en el abastecimiento de ropa clínica, papelería y material de consumo. Participar en la revisión de los stocks de ropa, material de consumo, equipo y papelería (formatos y trípticos). Participar en el control del material, equipo e instrumental utilizado informando en forma oportuna a la Subjefe de Enfermeras si se origina algún extravío. Participar en el trámite de solicitudes a los servicios de almacén y mantenimiento. Participar en la elaboración del informe mensual de productividad. Participar en el mantenimiento de relaciones humanas cordiales con el derechohabiente, personal médico, de enfermería, limpieza y de otros servicios. Participar supervisando que el personal de enfermería

resolver los posibles incidentes. Dar a conocer a los estudiantes los criterios de evaluación de la práctica. Motivar al estudiante en el desarrollo de las actividades que se realizan como Enfermera Jefe del Servicio de Consulta Externa. Evaluar la calidad y puntualidad en la entrega de los productos de aprendizaje. Evaluar actitudes y valores de los estudiantes.

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• •

• • • •

• •

soliciten en forma oportuna el material y medicamentos faltantes. Participar en el informe a la Subjefe de Enfermeras sobre incidentes o accidentes presentados durante el turno. Participar en el canje del material y equipo en el servicio de CEYE. Participar en la elaboración del control de ropa que se envía al departamento de lavandería los días viernes. Participar en la supervisión de la promoción de los programas de salud. Participar en el registro de las pláticas proporcionadas a los derechohabientes y familiares. Participar en la solución de problemas relacionados con el paciente, material y equipo. Participar supervisando al finalizar el turno que el material, equipo y mobiliario de cada consultorio este completo y en orden. Participar en el enlace del turno. Efectuar informe de las actividades realizadas en el servicio.

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UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA PLAN DE DOCENCIA CLINICA JEFE DE PISO SERVICIO DE: UCEN OBJETIVO ACTIVIDAD DEL ALUMNO  Elaborar su plan de actividades  Conocer la organización y el funcionamiento del servicio para facilitar la integración del alumno.  Participar en el enlace de turno.  Participar en la visita médica para actualizar órdenes médicas en caso necesario.  Identificar las características físicas y fisiológicas del R.N pretermino.  Verificar la obtencion y valoración de signos vitales.  Detectar manifestaciones clínicas y signos de alarma que pudieran presentarse en R.N. Pretermino a través de la observación estrecha.  Participar en la programación binomio ACTIVIDADES DEL DOCENTE  Orientar al alumno sobre la organización y funcionamiento del servicio. • Elaboración de anecdotario.  Verificar que los alumnos cumplan con los requisitos establecidos por la institución para tener acceso al servicio.  Asesoría, sobre EVALUACION

EL ESTUDIANTE SERA CAPAZ DE:
• • Identificar los elementos del proceso administrativo Propiciar la aplicación de los elementos del proceso administrativo. Tener la responsabilidad en la administración de un servicio

Formativa y sumativa a través

• Revisión de plan de activid informes trabajos asignado • Anecdotario

 Supervisión en el desarrollo procedimientos. • Aplicación de criterios de evaluación.

 Aplicar los conocimientos teóricos de

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ejecución de acciones de enfermería que se requiere en el manejo de R.N pretermino.  Proporcionar atención de calidad y libre de riesgo.

madre- hijo y lactancia materna.  Asesorar sobre prevención de infecciones respiratorias agudas.  Corroborar que se proporcione cuidado integral realizando procedimientos:  Vigilar el manejo al R.N Pretermino en incubadora.  ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE  Colaborar en proporcionar cuidados mediatos al R.N Pretermino durante el ingreso.  Colaborar en la instalación y vigilancia de transfusión sanguínea y sus derivados. Participar en el manejo del neonato con técnica de aislamiento. Observar tolerancia al medio ambiente del niño en la transición de la incubadora a la cuna. Corroborar que se proporcione alimentación con técnica indicada previa medida de volumen residual gástrico en caso necesario. Participar en la preparación e infusión de la alimentación enteral: así como participar en la preparación e infusión de la alimentación parenteral.

técnicas, procedimientos e investigación bibliográfica.

OBJETIVO . Participar en los programas específicos del servicio.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE  Verificar que el alumno guié sus actividades de Acuerdo al plan de docencia clínica.

EVALUACION

 

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OBJETIVO

 Colaborar en la ministraciòn de los medicamentos por diferentes vías.  Supervisar la preparacion y ministración de los medicamentos por diferentes vías.  Colaborar en la instalación, vigilancia y retiro de venoclisis.  Participar en la instalación de los diferentes métodos de oxigenoterapia.  Participar en el RCP Y ABC.  Colaborar en los cuidados al niño con ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE  fototerapia, con ventilador volumétrico, bomba de infusión, incubadora y con monitor de cabecera.  Supervisar la realización del control de liquidos  Vigilar que se lleve a cabo el control de temperatura corporal reportando cualquier eventualidad.  Asesorar sobre cambios de posición gentilmente.  Corroborar la técnica de aseo general y cuidados de la piel.  Asesorar sobre elaboración del plan de alta información a la madre sobre cuidados posteriores que debe proporcionar al R.N.  Participar en el manejo de formas estadísticas utilizadas en el servicio.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

EVALUACION

55

Vigilar que se apliquen estrictamente en todos los procedimientos los conocimientos relativos a la asepsia médica y quierurgica.

56

A

N

E

X

O S

57

ANEXO 1 GUIA DE ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA SANITARIO ASISTENCIAL DE ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA 8º SEMESTRE

1.2.3.-

UNIDAD FECHA Y HORA OBJETIVO. Que el estudiante conozca aspectos básicos de la organización y

funcionamiento del Hospital, así como la ubicación de los departamentos y servicio en la planta física. 4.PARTICIPANTES.

4.1 Subjefe de Enseñanza 4.2 Personal docente en campo clínico de la Escuela de Enfermería y Obstetricia de la UABJO. 4.3. Alumnos del 8º semestre.

5.-

PUNTOS A TRATAR. Generalidades:  Nombre de la Institución Hospitalaria y dependencia a la que pertenece.  Antecedentes históricos de la Institución  Misión y visión general y por servicio Clasificación del Hospital:  Nivel de atención que otorga la Institución.

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 Tipo de población que atiende  Capacidad hospitalaria  No. de camas censables.  No. De camas no censables  Indice de atención enfermera paciente  Porcentaje de ocupación  Porcentaje día estancia de paciente. Personal de Enfermería:  No. de personal profesional y no profesional  Turnos y horarios  Sistemas de trabajo por servicio.  Programas generales y específicos establecidos aplicándose en la unidad hospitalaria.  Organigrama general y del departamento de Enfermería.  Manuales de procedencia y posibilidades para los alumnos para tener acceso a ellos.  Simultaneidad de prácticas con alumnos de otras escuelas.  Autorización de horario y sitio donde los estudiantes tomarán su refrigerio.  Recorrido del área física durante el cual se mostrarán las salidas de emergencia para poder evacuar los servicios en caso necesario.  Información general sobre aspectos del reglamento interno.

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ANEXO 2

REGLAMENTO PARA EL PERSONAL DOCENTE EN EL CAMPO CLINICO 1. La enseñanza de los estudiantes, quedará a cargo del docente clínico, quién para este caso se coordinará con la Jefa Responsable del Servicio. 2. Deberá estar presente en las orientaciones y evaluaciones de cada período de prácticas. 3. Deberá presentarse diariamente con la Coordinadora de Enseñanza del hospital y le comunicará su entrada y salida de hospital. 4. Deberá permanecer en la Institución durante el tiempo en que los estudiantes se encuentren de la misma. 5. No abandonará a los estudiantes durante la práctica, sin previo aviso, a la Coordinación de Enseñanza de Enfermería del Sector Salud. 6. Si el Docente Clínico hace uso de permisos, deberá solicitarlos a las autoridades de la Escuela con tres días de anticipación. 7. Cuando la Docente haga uso de incapacidad médica, deberá docente. 8. Deberá planear una sesión clínica por semana. 9. Ubicará a los alumnos en los servicios asignados y en caso de algún cambio se hará con el visto bueno de la Coordinadora de Enseñanza del Hospital. 10. Deberá asistir a las reuniones convocadas por las autoridades de la Institución hospitalaria, siempre y cuando éstas reporten beneficios de aprendizaje para los estudiantes. 11. Realizará la enseñanza clínica conforme al programa general de prácticas. 12. Al finalizar el período de prácticas deberá organizar la evaluación de las mismas. informar verbalmente lo más rápido posible a las autoridades con el fin de sustituir a la

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13. En caso de algún evento académico, social o cultural que convoque la Institución hospitalaria, la docente y los estudiantes solo podrán asistir previa autorización de la escuela. 14. Asesorará a los estudiantes en la elaboración del informe final de la práctica. 15. Deberá entregar el informe de evaluación de la práctica a la Coordinadora de Enseñanza de la institución hospitalaria, y posteriormente entregará a la Coordinadora Académica de la Escuela, la copia de la evaluación con sello Y firma de recibido, en un lapso no mayor de 72 horas. 16. Tres días después de haber concluido el periodo de prácticas, deberá entregar a las autoridades escolares las calificaciones de los estudiantes. 17. No proporcionará calificaciones a los alumnos hasta que estos hayan entregado el informe de evaluación.

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ANEXO 3 REGLAMENTO PARA LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICA SANITARIO ASISTENCIAL. 1. Asistir a las orientaciones de los campos clínicos donde se desarrollará la práctica. 2. Cumplir con el reglamento vigente y sujetarse a las normas disciplinarias de cada instituto de salud. 3. Durante la práctica el estudiante deberá: 3.1. Portar los uniformes autorizados por la escuela. 3.2. Mantener el cabello corto o recogido. 3.3. Usar maquillaje discreto. 3.4. Mantener uñas cortas y limpias. 3.5. Porta gafete de identificación 3.6. Evitar usar aretes, esclavas, anillos y otras alhajas. 3.7. Evitar el uso de adornos en el cabello. 3.8. Evitar la introducción de paquetes o bolsas voluminosas a la institución hospitalaria 3.9. Evitar llevar valores o dinero. 4. El estudiante deberá asistir al 100% del tiempo asignado a su práctica en circunstancias debidamente justificadas. 5. Se considerará retardo hasta los diez minutos posteriores a la hora de entrada a la práctica después de este tiempo considera falta. 6. Tres retardos equivaldrán a una falta. 7. Con el 10% de inasistencias se suspenderá la práctica al estudiante 8. Será causa de suspensión de la práctica, el abandono del campo clínico al cual se encuentra asignado el estudiante sin causa justificada y sin previo aviso a la docente clínica. 9. El estudiante que no cumpla con los requisitos antes mencionados no tendrá acceso a los servicios hospitalarios.

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10. El estudiante deberá presentarse con la profesora responsable debidamente uniformado para el registro de asistencia y puntualidad y de inmediato deberá dirigirse al servicio asignado. 11. El estudiante deberá presentarse con la jefa de servicio con el fín de coordinarse y efectuar las actividades planeadas. 12. Deberá asistir con la jefa de servicio o el personal de enfermería, para la entrega y recibo de turno cuando el horario y la práctica así lo requiera. 13. Deberá llamar a los pacientes por su nombre y no por el número de cama. 14. No deberá efecutar comentarios o información en cuanto al estado de salud de los pacientes en presencia de estos familiares. 15. En todo momento deberá respetar la individualidad de los pacientes. 16. Se hará responsable material y equipo que utilice. 17. Queda prohibido a los estudiantes firmar vales para solicitud del equipo. 18. Cuando en forma accidental se rompa el equipo, el estudiante informará a la docente, con el fín de que esta efectúe el trámite correspondiente. 19. Queda prohibido al estudiante administrar medicamentos al paciente sin la Asesoría directa del personal de la institución hospitalaria y/o docente clínico. 20. Informará verbalmente a la docente y a la jefa de servicio sobre cualquier situación extraordinaria. 21. Guardará en todo momento disciplina y profesionalismo, respetando la jerarquía hospitalaria. 22. El cometer una falta de respeto a los docentes, pacientes o compañeras, será motivo de suspensión de la práctica, esto será valorado por el personal y la jefe de enfermeras. 23. Los estudiantes no deberán ingerir alimentos dentro del servicio. 24. Queda estrictamente deambular en la institución de salud, sin uniforme y fuera de sus horas de práctica. 25. Cuando los estudiantes requieran atención médica, estos informarán a la docente y a la jefa de piso.

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26. En caso de enfermedad el estudiante deberá justificar su ausencia mediante constancia del I. M. S. S., acompañado a este documento la receta medica en donde se marque la fecha, la hora, el diagnóstico médico y el número de días de incapacidad para realizar sus funciones. 27. En caso de que elnúmero de incapacidad médica, altere el logro de los objetivos de la práctica, el caso será turnado ante las autoridades escolares correspondientes. 28. Lo no previsto en este reglamento, será turnado ante las autoridades correspondientes de la Escuela de Enfermería, quienes se encargarán de buscarle una solución.

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ANEXO 4 DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES EN EL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL.

DERECHOS: EL INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL OFRECE: • • • • • Acceso a las Unidades Hospitalarias para el desarrollo del programa académico. Atención a sus sugerencias en relación a la mejoría del desarrollo operativo de la práctica. Informe oportuno del resultado de la evaluación. Ser tratado con atención y respeto por parte del personal del Instituto. Facilidades para desarrollar las actividades del aprendizaje que requieren los objetivos, siempre bajo la supervisión de enfermera especialistas, Jefa de piso y del profesor encargado

OBLIGACIONES: • • • • • • • Circunscribir sus actividades de las áreas asignadas. Hacer buen uso del material, equipo e instrumental del instituto. Asistir puntualmente. Conocer y respetar el reglamento interno de la unidad de atención sede de la Rotación. Dirigirse en forma respetuosamente y amable a los pacientes, personal de Instituto y profesores. Abstenerse de proporcionar información a los familiares de los pacientes. Presentarse a la unidad con el uniforme correspondiente.

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Cumplir con el programa de la práctica que se señale, así como con el sistema de evaluación.

SANCIONES: La enfermera de otra Institución, autorizada para efectuar rotaciones parciales en Unidades Médicas del IM SS, se hará acreedora a la suspensión con aviso a la Coordinadora de la institución solicitante en caso de: • • • • • • • • • No asistir puntualmente a la unidad por más de tres ocasiones. No circunscribir sus actividades al área asignada. Dirigirse en forma no respetuosa a los pacientes, familiares del paciente, profesores o compañeros de trabajo. Distribuir el material o equipo de la Unidad. Presentarse en más de dos ocasiones sin el uniforme respectivo. No cumplir con las actividades señaladas en su programa de prácticas. Realizar actos en contra de la moral, las buenas costumbres y de la Ética profesional dentro de la Unidad asignada. No cumplir con las normas institucionales y reglamentos de trabajo. No reponer material del instituto que extravié, deteriore o destruya durante sus actividades.

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ANEXO 5 GUIA DE EVALUACION DE LAS PRÁCTICAS CLINICAS DE ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERIA 8º SEMESTRE DE LICENCIATURA DE ENFERMERIA 1. DATOS GENERALES:  Nombre de la Institución Hospitalaria _____________________________  Fecha y hora: ________________________________________________ 2. OBJETIVOS:  Valorar la efectividad de la práctica y el logro de los objetivos del programa de Docencia Clinica.  Analizar las oportunidades de enseñanza aprendizaje que obtuvieron durante la realización de la práctica relacionando los objetivos propuestos.  Aportar opiniones y sugerencias para mejorar la efectividad de prácticas posteriores. 3. METODO Foro 4. PARTICIPANTES:  Subjefe de Enseñanza de Enfermería  Coordinadora Académica de la Escuela  Responsable del semestre  Docente clínico  Alumnas del 8º semestre

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5. PUNTOS A TRATAR  Efectividad de la orientación  Efectividad de la práctica en cuanto a: - Duración de la práctica - por servicio - total -Horario y turno - Niveles jerarquicos seleccionados - rotación - logro de objetivos - logro de metas -Porcentaje alcanzado en la realización de las actividades consideradas en los planes de docencia correspondiente al nivel jerarquico - Facilidades para realizar las actividades por parte de la Institución 6.- SUPERVISION - Por el personal de la Escuela - Por el personal de la Unidad Hospitalaria. - Favoreció la integración del conocimiento de la teoría a la práctica. - Propició la realimentación de conocimientos. - Propició el desarrollo de habilidades y actitudes. Sugerencias para mejorar la supervisión. - Del personal de la institución - De los estudiantes. 7. RELACIONES HUMANAS Logró establecer relaciones humanas positivas con: - El personal de la institución -Equipo multidisciplinario de Salud

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- Docente clínico y compañeros estudiantes. 8.- SUGERENCIAS Del personal de la institución en cuanto a: - Disciplina - Asistencia - Puntualidad - Presentación - Conocimiento -Iniciativa - Participación. - Responsabilidad - Solicitud de supervisión - Planeaciòn y realización de actividades. DE LOS ESTUDIANTES

9.- CONCLUSIONES

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ANEXO 6 UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA ESCUELA DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRÁCTICA CLINICA EN SERVICIO
MB (9) 1.- Presentación
Siempre se presenta con el uniforme limpio y completo (uniforme con el modelo establecido) zapatos blancos limpios, pelo corto, recogido, etc.

B (8)
Por lo común se presente correctamente uniformada se le sugiere el uso del uniforme y se toma en cuenta para mejorar su presentación. Por lo común se presenta y en algunas ocasiones se toma 10 min., de tolerancia, tienes menos de 3 retardos. Por lo común cumple con las actividades asignadas y sabe reconocer errores.

R (7)
Se presenta aparentemente bien uniformada con falta de algunos aspectos que incluyen la presentación (sucio) se le dan sugerencias para que mejore y no las realiza.

D (6)
Continuamente se presenta con descuido en el uso del uniforme sin mejorar su apariencia

M (5)
Nunca porta su uniforme limpio y completo y no acepta diferencias.

2.- Puntualidad

Siempre se presenta puntual y asiste diariamente, 3 retardos forman una falta.

Se toma los 10 min., de tolerancia, justificando en algunas ocasiones los retardos.

Con frecuencia llega tarde al servicio faltando ocasionalmente y justificando su ausencia. Generalmente no cumple y no ejecuta las actividades que se le asigna.

Tiene menos del 50 de asistencia, siempre llega tarde, no justifica su ausencia.

Siempre cumple con las actividades asignadas, comunica cualquier error cometido a la persona indicada o jefe inmediato.

Le es difícil reconocer errores Comunicar sus errores.

Nunca cumple con las actividades asignadas y no sabe reconocer errores.

3. Responsabilidad.

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CRITERIOS PARA EVALUAR LA PRÁCTICA CLINICA EN SERVICIO
MB (9) Siempre esta 4.- Interés e iniciativa realizando actividades demuestra interés, pregunta, es creativa y hábil 5.- Aplicación de conocimientos. Siempre planea, organiza y aplica sus conocimientos 6.- Asesoria argumentando la actividad que esta realizando. 7.- Supervisión 8.-Planeación actividades Solicita asesoria en el momento oportuno. de Acepta la supervisión y efectúa actividades que se le indican. Siempre presenta plan de actividades y realiza las actividades planeadas. B (8)
En algunas ocasiones es necesario hacerle algunas sugerencias o indicarle que actividades debe realizar en el servicio. Casi siempre planea, organiza y aplica sus conocimientos, argumentando la actividades Generalmente solicita asesoria para realizar sus actividades. Regularmente acepta la supervisión y desarrolla actividades sugeridas. Presenta el plan de actividades, pero se le dificulta realizar las.

R (7) Regularmente necesita asesoria para realizar sus actividades, muestra poco Interés. Se le hace sugerencias.

D (6) M (5) Se le dificulta Nunca muestra realizar interés no tiene actividades por iniciativa iniciativa propia, muestra poco Inter.`res Nunca planea, organiza ni argumenta la actividad de enfermería Nunca solicita asesoria, ni le da importancia. Siempre rechaza la supervisión. No acepta las indicaciones. Nunca planea sus actividades.

Algunas ocasiones argumenta la actividad tomando en cuenta la Rara vez planeación y organización. argumenta la actividad, sin Le es difícil reconocer y haber planeado y solicitar la asesoria para organizado. desarrollar sus acciones. En algunas realiza sugeridas. ocasiones Solicita asesoria actividades para la realización de sus actividades, Generalmente planea sin tomar en cuenta el tiempo Es difícil aceptar para la supervisión. supervisión. Hace poco caso de los que se indica. Rara vez planea las actividades a realizar.

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BIBLIOGRAFIA

- MANUEL BARQUIN CALDERON. Socio medicina tercera edición. Méndez auditores, México D.F. - GUILLERMO FAJARDO ORTIZ. Teoría y práctica Administrativas. La Prensa Medicina Mexicana, S.A. México. - MANUEL BARQUIN C. Administración de Enfermería Interamericana Mc. Graw Hill. - GOMEZ JARA F. COL. S. Salud Comunitaria México, nueva sociología. - KRON T. Liderazgo y Administración en Enfermería 5ª edición Interamericana. - WILLIAN J. MORGAN JR. Administración de personal de Instituciones Hospitalarias Ed. Limusa México. - ANN MARRIER TOMEY. Manual para Administración de Enfermería 4º edición Interamericana Mc. Graw Hill. - BALDERAS Administración de los Servicios de Enfermería 4ª edición Interamericana Mc Graw Hill.

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