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1
INDICE
PAG
-PRESENTACION 3
-OBJETIVOS 5
-ANTECEDENTES TEORICOS DE LOS ESTUDIANTES 6
-ORGANIZACIÓN 8
-CAPACIDAD PARA LA DOCENCIA CLINICA 10
-METODOLOGIA DEL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE 11
-SISTEMA DE AVALUACION 13
-ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO 16
-PLANES DE DOCENCIA 18
-SERVICIO: DE NEONATOS 19
-SERVICIO: URGENICAS PEDIRATRIA 23
-SERVICIO: LACTANTES 26
-SERVICIO: ESCOLARES 29
- SERVICIO: VALORACION PEDIATRIA 32
- SERVICIO: HIDRATACION ORAL 34
- SERVICIO: CONSULTORIO PEDIATRIA 37
-ANEXOS 40
-ANEXOS 1: REGLAMENTO PARA ESTUDIANTES DE LA EEO-UABJO 41
EN LA PREACTICA SANITARIO ASISTENCIAL
-ANEXO 2: REGLAMENTOS PARA PERSONAL DOCENTE EN CAMPO 44
CLINICO
-ANEXO 3: GUIA DE ORIENTACION PRACTICA SANITARIO 46
ASISTENCIAL DE ENFERMERIA
-ANEXO 4: GUIA DE AVALUACION DE LA PRACTICA SANITARIO 48
ASISTENCIAL
-ANEXO 5: CRITERIOS DE EVALUACION DEL ESTUDIANTE 50
2
I.-PRESENTACION
3
estudiante de habilidades para el abordaje de casos clínicos. Con ello las
competencias deben transformarse en una acción con alto contenido humanístico
y con apego a los principios de su profesión. La Práctica asistencial de los
estudiantes del Tercer Semestre de LE en el área de Enfermería en Crecimiento y
Desarrollo permite la vinculación precisa del aspecto docencia servicio.
4
II. OBJETIVOS
Del Programa:
Del Estudiante
De la Práctica
5
III. ANTECEDENTE TEÓRICO DE LOS ESTUDIANTES
PRIMER SEMESTRE
1. Anatomía y Fisiología.
2. Microbiología y Parasitología.
3. Propedéutica de Enfermería I Teoría y Práctica.
4. Psicología.
5. Epistemología de Enfermería.
6. Sociología de la Salud.
7. Etimologías de la Salud.
8. Ingles I.
SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
.
CUARTO SEMESTRE
• Ginecoobstetricia
• Enfermería gineco-obstetricia teoría y práctica
• Bioética en enfermería
• Desarrollo humano
• Epidemiología
6
• bioestadística
QUINTO SEMESTRE
• Patología
• Enfermería Medico Quirúrgica I teoría y práctica
• Enfermería en salud comunitaria teoría y práctica
• Docencia en enfermería
• Didáctica
SEXTO SEMESTRE
• Pediatría
• Enfermería Pediátrica teoría y práctica
• Enfermería medico quirúrgica II teoría y práctica
• Legislación en enfermería
• Enfermería en rehabilitación
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IV. ORGANIZACIÓN.
DIMENCIONES:
De tiempo:
Periodo global: del 24 de mayo al 16 de julio del 2010
- Primer periodo: Del 24 de mayo al 18 de junio del 2010.
- Segundo periodo. Del 21 de junio al 16 de julio del 2010.
Suspensión de prácticas: el 25 de junio del 2010
Horario para desarrollar la práctica:
-Turno matutino: de 8 a 14 horas de lunes a viernes
-Turno vespertino: De 14:00 a 20 :00 hrs. De lunes a viernes
Fecha de orientación por la institución asistencial: 20 de mayo a las 8:30 hrs.
Orientación por la escuela 19 de mayo a las 11:00 horas, en el Auditorio.
Evaluación final:
1° Periodo 18 de Junio del 2010
2° Periodo 16 de Julio. del 2010
La hora lo determinara la Subjefe de Enseñanza e Investigación de Enfermería de la
institución.
UNIVERSO:
59 Estudiantes del 6º. Semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería, que acreditan
la etapa teórica.
RECURSOS:
HUMANOS: Docentes Clínicas de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
MATERIALES: Los asignados por la Institución Educativa para el logro de sus objetivos y
metas planteadas por el 6º. Semestre.
TECNICOS: Programas teóricos y de docencia clínica del parea de Enfermería Materno
Infantil.
8
° M.E.. ROBERTO GONZALEZ TOVAR.
Director De la Escuela de Enfermería y Obstetricia
De la U.A.B.J.O.
9
V. CAPACIDAD PARA LA DOCENCIA CLINICA
HOSPITAL GENERAL “DR. AURELIO VALDIVIESO” DE LOS S.S.O.
AREA: Enfermería
ASIGNATURA: Enfermería pediátrica
UBICACIÒN: Sexto semestre
CARRERA: Licenciatura en Enfermería
TURNOS
SERVICIOS MAT. VESP. NOCT"A” NOCT"B”
NEONATOS 2 2 2 2
URGENCIAS PEDIATRIA 2 4 4 4
LACTANTES 3 4 4 4
ESCOLARES 4 4 4 4
VALORACIÓN PEDIATRICA 1 1 1 1
0
CONSULTORIO PEDIATRIA 1 0 0 0
INMUNIZACIONES 1 0 0 0
TOTAL 14 15 15 15
10
VI. METODOLOGÍA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
11
teórico-práctica detectadas al observar a este en su desempeño, en la
problematización, organización y aplicación de conocimientos y en el
procesamiento cognitivo afectivo y psicomotriz.
12
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
13
-
-
Aspectos a evaluar en el desarrollo de la práctica
-
- Elaboración del plan de actividades semanal, oportunidad de entrega,
señalando en el contenido las actividades planeadas-realizadas, las
planeadas-no realizadas, resaltar aquellas no planeadas-realizadas (de las
que forman parte de las básicas en el servicio).
- Elaboración de informe de funciones y actividades desarrolladas por
servicios.
- Elaboración y ejecución del Proceso de Enfermería durante la práctica.
- Integración de conocimientos teóricos a la práctica, acordes con el proceso
de crecimiento y desarrollo.
- Aplicación de los principios básicos de enfermería, principios generales y
específicos de cada procedimiento.
- Adquisición de habilidad y destreza en la realización de procedimientos
generales y específicos de enfermería de manera confirmada.
- Demostración de iniciativa, interés y responsabilidad del estudiante durante
la práctica.
- Manifestación de actitud positiva del estudiante ante la asesoría y
supervisión proporcionada por la profesora y personal de la Institución.
- Elaboración y presentación del recurso didáctico y guión de plática.
- Impartición de pláticas con contenidos de programas prioritarios
establecidos en la Institución.
- Evidencia en el dominio del tema al implementar las pláticas.
- Manifestación positiva de las relaciones humanas del estudiante con:
paciente, familia, equipo interdisciplinario y docente clínico.
- Manifestación de respeto a las normas y políticas Institucionales.
- Evaluación emitida por el personal de enfermería de cada servicio.
- Presentación: Portar el uniforme completo, limpio y en forma correcta
sugiriéndose el baño diario previo a la práctica.
- Condición para valorar la puntualidad y asistencia: Asistir el 100% de la
práctica total con un tiempo de tolerancia de 10 minutos máximo, después de
este tiempo se tomará como falta; la suma de 3 retardos equivalen a una falta.
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- Presentación del Proceso de Enfermería.
- Planeación, organización y presentación de una Sesión Clínica por período
La acreditación de la práctica por el estudiante, se logrará cuando este obtenga
una calificación aprobatoria de acuerdo a la escala de 6 al 10.
15
VIII. ACTIVIDADES DEL DOCENTE CLINICO
16
- Programar con la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería, la fecha, hora
y lugar para realizar la Evaluación Final de la práctica.
- Programar con los estudiantes de la práctica a las personas que fungirán
como secretario y moderador de la Evaluación.
- Entregar oportunamente a la Institución Hospitalaria el informe de Evaluación
de la Práctica, posteriormente entregarlo debidamente firmado, así como
calificaciones finales de la práctica a la Coordinación Académica de la EEO.
17
IX. PLANES DE DOCENCIA
18
PLANES DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: NEONATOS
OBJETIVOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIÒN
APRENDIZAJE
• Participar en ingreso • Se presentará al servicio. • Presentarse y presentar A través de la observación directa:
hospitalario de los recién • Identificará la a los alumnos con la • Presentación de la
nacidos de alto riesgo. organización y encargada del servicio. alumna.
• Proporcionar atención de funcionamiento del • Revisará el plan semanal • Aplicación de principios
enfermería a los niños servicio. de actividades del alumno en los procedimientos
hospitalizados. • Presentará su plan de antes de ser entregado a específicos en la atención
• Elaborar P.E. al paciente actividades a la la encargada del servicio . del neonato.
pediátrico asignado. Enfermera Jefe de Piso. • Vigilará que el alumno se
• Se integrará al personal integre con el personal de
de enfermería para enfermería y colaboré en
identificar las funciones las actividades planeadas
que desempeña y o las que se realicen en el
colaborar en la atención servicio y no estén
del paciente recién programadas.
nacido, prematuro y a • Asesoria en forma
término con alguna programada e incidental a
patología. los alumnos de la
• Colaborará en la visita realización de las
médica. actividades antes
• Colaborará en la mencionadas.
19
exploración física del • Visitará a los alumnos en
niño. los diferentes servicios
• Obtención y valoraración durante el turno vigilara
de signos vitales que en todas las acciones
• Obtención y valoraración que realice el alumno
de datos somatometricos aplique los principios
• Identificará signos de básicos y éticos de
alarma en el niño de alto enfermería y los
riesgo. específicos en cada
• Vigilará la eliminación procedimiento.
emocionalmente al niño
mediante estimulación
sensorial.
• Participará en la higiene
corporal del niño, baño
general, cuidados de la
piel.
• Participar en las acciones
de los programas
prioritarios.
• Participará en la
alimentación, utilizando
las diferentes técnicas.
20
Participará en la
administración de
medicamentos.
• Participará en los
procedimientos de
diagnostico.
• Proporcionará cuidado
integral específico de
acuerdo a su patología.
• Colaborará en el manejo
y cuidado de aparatos
electromédicos.
• Participara en las rutinas
de servicio.
Cambio del agua de la
incubadora.
Cambio de filtros de la
incubadora.
Cambio de agua de los
borboteadotes
Preparar solución de
amuchina al 5, 10 y 15%.
Cambio de equipo para
bomba de infusión.
Destete de niños
21
transición de incubadora
a cuna.
• Aplicará en todas las
acciones de enfermería
los princios básicos y
éticos de enfermería y los
específicos de cada
procedimiento.
• Realizará actividades que
se lleven a cabo en el
servicio que no estén
contempladas en el
programa previo
consentimiento de la
enfermera en servicio y la
Docente Clínica.
22
PLANES DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: URGENCIAS PEDIATRIA
23
sus familiares. • Visitará a los alumnos en
Colaborará en la diferentes servicios
realización de durante el turno, de
procedimientos indicados acuerdo al itinerario
en caso de urgencia. previamente presentado
• Colaborará en al Jefe de Enseñanza de
procedimientos en caso Enfermeria.
de: • Programará
Obstrucción por cuerpos conjuntamente con la
extraños. subjefe de Enseñanza
Paro cardiorrespiratorio. sesiones clínicos en la
Intoxicación que los ponentes serán
Choque los estudiantes.
Traumatismo • Vigilará que en todas las
craneoencefálico acciones que realice el
Crisis convulsivas alumno aplique los
Desequilibrio principios básicos y éticos
hidroeléctrico hipertermia de enfermería y los
e hipotermia. específicos en cada
procedimiento.
• Colaborará en la • Asesorará en la y
realización de aplicación de l
procedimientos generales elaboración del P. A .E.
y específicos de
enfermería.
24
• Realizará actividades que
se lleven a cabo en el
servicio que no estén
contempladas en el
programa previo
consentimiento de la
enfermera en servicio y la
docente clínica.
25
SERVICIO DE: LACTANTES
26
y específicos de y aplicación del P.E. • Oportunidad en la
enfermería. • Visitará a los alumnos en entrega.
• Colaborará en la los diferentes servicios
administración y registro durante el turno, de
de medicamentos por las acuerdo al itinerario
diferentes vías de previamente presentado a
aplicación. la jefe de Enseñanza de
• Proporcionará cuidados Enfermería.
de enfermería a niños • Programara
con: conjuntamente con la jefe
• Venoclisis, de Enseñanza las
• Oxigenoterapia sesiones clínicas en la
27
alimentación.
• Participar en actividades
de terapia recreativa.
• Apoyar al niño para la de
ambulación y/o ejercicio.
• Aplicar el P.E. al paciente
pediátrico asignado.
• Aplicará en todas las
acciones de enfermeria
los principios básicos y
éticos de enfermería los
específicos de cada
procedimiento.
• Realizar actividades que
se lleven a cabo en el
servicio que no estén
contempladas en el
programa previo
consentimiento de la
enfermera en servicio y la
docente clínica.
28
SERVICIO DE: ESCOLARES.
29
procedimientos generales y aplicación del P.E. • Oportunidad en la
y específicos de • Visitará a los alumnos en entrega.
enfermería. los diferentes servicios
• Colaborará en la durante el turno, de
administración de acuerdo al itinerario
medicamentos por las previamente presentado a
diferentes vías la jefe de Enseñanza de
• Proporcionará cuidados Enfermería.
de enfermería a • Programara
pacientes con: conjuntamente con la jefe
Venoclisis de Enseñanza las
Oxigenoterapia sesiones clínicas en la
Afecciones oncológica. que los ponentes sean los
Colostomía. estudiantes.
Desnutrición • Vigilará que en todas las
Síndrome diarreico acciones que realice el
Desequilibrio alumno aplique los
Hidroelectrolitico. principios básicos y éticos
Otras patologías. de enfermería
• Y los específicos en cada
• Participará de los momento.
cuidados higiénicos-
dietéticas. Asesorará la elaboración y
• Participará en la aplicación del P. A .E.
alimentación.
30
• Participará en actividades
de terapia recreativa.
• Apoyará al niño para la
dé ambulación y/o
ejercicio .
• Aplicará el P.E. al
paciente pediátrico
asignado.
• Aplicará en todas las
acciones de enfermería
los principios básicos y
éticos de enfermería los
específicos de cada
procedimiento.
• Realizara actividades que
se lleven a cabo en el
servicio que no estén
contempladas en el
programa previo
consentimiento de la
enfermera en servicio y la
docente clínica.
31
SERVICIO DE: VALORACION PEDIATRIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIÒN
• Participar en la valoración Presentarse al servicio. • Presentarse y presentar a A través de la observación directa:
clínica de los niños que Identificar la organización los alumnos con la Presentación de la
acuden a consulta. y funcionamiento del encargada del servicio. alumna.
• Participar en el ingreso y servicio. • Revisará el plan de Aplicación de principios
transferencia hospitalaria Presentará su plan de actividades del alumno en los procedimientos
de niños con patología actividades a la enfermera antes de ser entregado a específicos en la atención
que requieren atención encargada del servicio. la encargada del servicio. del paciente pediátrico.
urgente. Se integrará con el • Vigilar que el alumno se
personal de enfermería integre con el personal de Indirecta a través de las
para identificar las Enfermería y colabore en planeaciones:
funciones que desempeña las actividades planeadas
y colaborar en la atención o las que se realicen en el • Plan de actividades
del paciente pediátrico. servicio y no estén • Plan de docencia clínica
Participara en el examen programadas. • Plan de sesiones clínicas
físico. • Asesorara en forma • Planes de educación para
Valorará signos vitales. programada e incidental a la salud a padres.
Valorará datos los alumnos en la • Informe de actividades.
somatométricos. realización de las
Preparación física y actividades antes
psicológica del paciente y mencionadas.
sus familiares. • Visitará a los alumnos en
los diferentes servicios
• Colaborará en la durante el turno, de
32
realización de acuerdo al itinerario
procedimientos indicados previamente presentado
en caso de urgencia. al jefe de Enseñanza de
• Colaborará en Enfermeria.
procedimientos: • Programará
Obstrucción por cuerpos conjuntamente con la
extraños. subjefe de Enseñanza las
Paro cardiorrespiratorio. sesiones clínicas en la
Intoxicación que los ponentes sean los
Choque estudiantes.
Traumatismo Vigilará que en todas las acciones
craneoencefálico. que realicen el alumno aplique los
Crisis convulsivas principios básicos y éticos de
Desequilibrio enfermería y los específicos en
hidroeléctrico. cada momento.
Hipertermia e hipotermia. Asesorará la elaboración y
• Aplicará en todas las aplicación del P. A .E.
acciones de enfermería •
los principios básicos y
éticos de enfermería , los
específicos de cada
procedimiento.
• Realizará actividades que
se lleven a cabo en el
33
PLANES DE DOCENCIA CLINICA
SERVICIO DE: HIDRATACION ORAL
OBJETIVOS ACTIVIDADES DEL ALUMNO ACTIVIDADES DEL DOCENTE EVALUACIÒN
• Participar en el ingreso y • Se presentará al servicio. • Presentarse y presentar a A través de la observación directa:
egreso hospitalario de los • Identificar la Organización y los alumnos con la
niños sometidos a hidratación Funcionamiento del servicio. encargada del servicio. • Presentación de la
oral. • Presentará su plan de • Revisar el plan de alumna.
• Proporcionar educación para actividades a la enfermera actividades del alumno • Aplicación de principios
la salud de la madre. jefe de piso. antes de ser entregado a en los procedimientos
• Se integrará al personal de la encargada del servicio. específicos en la atención
enfermería y colabora en: • Vigilará que el alumno se del paciente con DHE.
34
previo consentimiento previo durante el turno, de
consentimiento de la acuerdo al itinerario
enfermera en servicio y previamente presentado
docente clínico. a la Jefe de Enseñanza
• Participara en el balance de de Enfermería.
ingresos y egresos de líquidos • Programará
de los niños a su cuidado. conjuntamente con la Jefe
• Enseñanza a la madre la de Enseñanza las
forma correcta de preparación sesiones clínicas en la
del suero vida oral. que los ponentes sean los
• Enseñará a la madre la forma estudiantes.
correcta de hidratar al niño • Vigilará que en todas las
por vía oral. acciones que realice el
• Proporcionará cuidados de alumno aplique los
enfermería en presencia de principios básicos y éticos
vómito y diarrea. de enfermería y los
35
• Aplicará a todas las acciones
de enfermería los principios
básicos y éticos de
enfermería y específicos en
cada procedimiento.
• Participará en proporcionar
cuidados al niño:
Apoyo emocional
Cuidados higiénicos
Cuidados en alimentación.
Apoyo emocional en la madre.
Educación higiénica sobre la
responsabilidad del auto
cuidado.
• Realizará actividades que se
lleven a cabo en docente
clínico.el servicio y no estén
contempladas en el programa,
previo consentimiento de la
enfermera en servicio y
36
SERVICIO DE: CONSULTORIO PEDIATRIA
OBJETIVOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DEL EVALUACIÒN
APRENDIZAJE DOCENTE
Participar en la atención Se presentará al servicio. Presentarse y presentar a A través de la observación directa:
de la paciente que solicita Identificar la organización los alumnos con la
consulta Gineco- y funcionamiento del encargada del servicio. Presentación de la
obstétrica. servicio. Revisará el plan semanal alumna.
Proporcionar atención de Identificar la Organización de actividades del alumno Aplicación de principios
enfermería a las y Funcionamiento del antes de ser entregado a en los procedimientos
pacientes que acuden a servicio. la encargada del servicio. específicos en la atención
control de embarazo de Presentará su plan Vigilará que el alumno se de la paciente en trabajo
evolución normal y de alto semanal de actividades a integre con el personal de de parto.
riesgo. la enfermera jefe de piso. Enfermería y colabore en
Se integrará al personal las actividades planeadas Indirecta a través de las
37
identificando por lo menos dos veces
características de los durante el turno, de
mismos. acuerdo al itinerario
Participar en previamente presentado a
procedimientos la Jefe de Enseñanza e
específicos: Investigación de
- Colaborar en la obtención Enfermería.
de biopsia Vigilará que en todas las acciones
- Aplicación de DIU que realice el alumno aplique los
- Retiro del DIU principios básicos y éticos de
- Obtención y valoración enfermería y los específicos en
de foco fetal por cada procedimiento.
ultrasonido. Asesorará la elaboración y
Participar en el control de aplicación del P. A .E.
embarazo de alto riesgo
Amenaza de aborto
- Eclampsia
- Diabetes
Proporcionar educación
para la salud.
Aplicará en todas las
acciones de enfermería
los principios básicos y
éticos de enfermería y los
específicos en cada
38
procedimiento.
Realizará actividades que
se lleven a cabo en el
servicio y no estén
contempladas en el
programa, previo
consentimiento de la
Enfermera en servicio y
Docente Clínico.
39
ANEXOS
40
ANEXO 1
41
9. El estudiante no podrá integrarse al servicio sin antes presentarse con la
Enfermera Responsable para coordinarse y efectuar las actividades planeadas.
10. Deberá llamar a los pacientes por su nombre y no por el número de cama.
11. Los comentarios o información que se emita sobre el estado de salud de los
pacientes, en presencia de estos o sus familiares serán sólo los autorizados.
12. En todo momento deberá respetar la individualidad de los pacientes.
13. Se hará responsable del material y equipo que utilice.
14. Queda prohibido a los estudiantes firmar vales para la solicitud de material y
equipo.
15. Cuando en forma accidental se rompa o deteriore el equipo, el estudiante
informará al Docente, con el fin de que efectué el trámite correspondiente.
16. El estudiante no administrará medicamentos al paciente sin la asesoría directa
del personal de la Institución Hospitalaria y/o Docente Clínico.
17. Informará verbalmente a la Docente y a la Enfermera Responsable del Servicio
sobre cualquier problema de relaciones humanas.
18. Guardará en todo momento disciplina y profesionalismo, respetando la
jerarquía hospitalaria.
19. El cometer una falta de respeto a los docentes, pacientes y compañeras, será
motivo de suspensión de la práctica, esto será valorado por el personal
docente y la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería.
20. Los estudiantes no deberán ingerir alimentos dentro del servicio.
21. Queda prohibido deambular en la Institución de Salud sin uniforme y fuera de
horas de práctica.
22. Cuando los estudiantes requieran de atención médica informarán al Docente
Clínico, y a la Coordinadora de Enseñanza de Enfermería (sólo será en casos
de urgencia).
23. En caso de enfermedad, el estudiante deberá justificar mediante constancia del
I.M.S.S., acompañando a este documento la receta médica donde se marque
la fecha, la hora, el diagnóstico médico y el número de días de incapacidad.
24. En caso de que el número de días de incapacidad médica, altere el logro de los
objetivos de la práctica, será turnado a las Autoridades Escolares
correspondientes.
42
25. Lo no previsto en este Reglamento, será turnado a las autoridades
correspondientes para su solución.
43
ANEXO 2
44
13. Entregará calificación final a la secretaría del grado correspondiente, un día
después de terminar cada período de prácticas.
45
ANEXO 3
1. OBJETIVO:
Que el estudiante conozca aspectos básicos de la organización y
funcionamiento del Hospital, así como la distribución de la planta física de
los Departamentos y Servicios que lo constituyen.
2. PARTICIPANTES:
Subjefe de Enseñanza de Enfermería de la Institución.
Personal docente y estudiantes del tercer semestre de la Licenciatura en
Enfermería de la EEO-UABJO.
3. ORIENTACIÓN A LA PRÁCTICA.
Generalidades.
Nombre de la Institución.
Dependencia.
Instituciones con las que se coordina.
Antecedentes históricos.
Misión institucional.
Visión institucional.
Funciones.
Localización geográfica y vías de comunicación.
46
Capacidad del hospital.
Índice de atención enfermera-paciente.
Promedio días de estancia.
Porcentaje de ocupación
Población que atiende.
10 principales causas de morbimortalidad.
Personal de Enfermería.
Categorías y número de personal.
Funciones y actividades por categoría.
Turnos y horarios.
Sistema de trabajo.
Sistemas de control y evaluación.
Manuales de procedimientos y posibilidades de que los estudiantes tengan
acceso a ellos.
Simultaneidad de prácticas con alumnos de otras Escuelas.
Autorización de horario y sitio donde los estudiantes tomarán su refrigerio.
Autorización de un espacio para que los alumnos puedan dejar sus
pertenencias personales.
Recorrido del área física y señalamiento de salidas de emergencia en los
servicios donde los alumnos se encuentren realizando sus prácticas.
47
ANEXO 4
1. DATOS GENERALES.
• Nombre de la Institución Hospitalaria.
• Fecha y hora.
• Semestre.
• Práctica.
2. OBJETIVOS.
Que los estudiantes analicen las oportunidades de enseñanza-aprendizaje que
obtuvieron durante la realización de la práctica clínica, relacionando los objetivos
propuestos.
Que el personal de enfermería de la Institución, profesores y alumnos, aporten
opiniones y sugerencias para mejorar la efectividad de las prácticas posteriores.
3. METODO.
Foro.
4. PARTICIPANTES.
Coordinadora de Enseñanza de Enfermería de la Institución.
Enfermeras Responsables de los servicios donde los estudiantes realizaron sus
prácticas.
Estudiantes de Licenciatura en Enfermería del tercer semestre.
Coordinador/a Académico/a de la Escuela de Enfermería y Obstetricia.
Docente Clínico.
48
5. RECURSOS PARA LA EVALUACIÓN.
Carpeta del Programa de Docencia Clínica.
Guía de Evaluación de la Práctica Clínica.
8. RELACIONES HUMANAS.
• ¿Logró establecer relaciones humanas positivas con las siguientes personas?:
• Paciente, familiares, equipo multidisciplinario de salud, docente clínico y
compañeros estudiantes.
9. OPINIONES Y SUGERENCIAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION, DOCENTE
CLINICA Y ESTUDIANTES.
49
10. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.
ANEXO 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
ASPECTOS
E MB B R D M
PRESENTACION.
ASISTENCIA.
PUNTUALIDAD.
RESPONSABILIDAD.
INTERES E INICIATIVA.
APLIC. DE CONOCIMIENTOS.
SOLICITA SUPERVISIÓN Y ASESORAMAIENTO.
PLANEACION DE ACTIVIDADES.
RELACIONES HUMANAS.
51
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
TRABAJOS ESCRITOS
Contenido 40%
Presentación 15%
Puntualidad para la entrega 15%
TOTAL 100%
PROCESO DE ENFERMERIA
52
PLÁTICAS
53