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Universidad de la República

Instituto Superior de Educación Física


Dispositivo de Evaluación Cualitativa

Tema: XXX

M
ateria: Evaluación
Docente: Mariana Sarni

Generación: XXXX.

Autores: XXX.
.

Índice:

1) Introducción: ideas iniciales….…………………………………….............. X.

2) Plan de Enseñanza………………………………………………………….X

3) Propuesta de Evaluación……………………………………………….. X.

3.1) Desarrollo de la enseñanza…..….…………………………….. X.


3.2) Desarrollo de la evaluación ……..……………………………..X

4) Validez y Confiabilidad del dispositivo……………………………….. XX.

5) Bibliografía

6) Anexos:
6.1) Análisis del caso inicial…………………………….…..……XX.
6.2) Fichas entregadas…………………………..………………XX.

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1) Introducción. Ideas iniciales.

En este apartado se incluirán las ideas iniciales respecto a


o ¿qué se entiende por el contenido central objeto de
enseñanza/evaluación?
o ¿cómo se interpreta a ese contenido en la escuela?
o ¿por qué evaluar ese contenido en la escuela?

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2) Plan de enseñanza.

• ¿Que es Educación Física?

• ¿Qué es enseñar?

• ¿Qué es aprender?

• ¿Qué es evaluar?

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3) Propuesta de evaluación:

Breve introducción sobre la edad en la cual se llevará a cabo la práctica


de enseñanza/evaluación.

3.1) Desarrollo de la enseñanza

Se planteará cómo se llevará a cabo la enseñanza del contenido que será


objeto de evaluación. Se describirán las actividades de enseñanza.

3.2) Desarrollo de la evaluación


Se dejara presentado el modelo de base del dispositivo:

- Objetivo de la evaluación
- Contenido
- Referido:

Se desarrollarán especialmente los pasos que se piensan llevar a cabo la


construcción del referente. Éste debe ser construido al menos en forma
hipotética.1

Rol del docente en la evaluación:

Rol de los alumnos.

1
Es fundamental, más allá de llegar a la conclusión que teóricamente el referente deba
ser construido por docentes y estudiantes, se establezca uno tentativo (hipotético) que se
vea engarzado al proceso de enseñanza llevado proyectado en la descripción.

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4) Análisis de validez y confiabilidad del dispositivo de Evaluación
creado.

En este apartado se incluirá un análisis que intentará justificar porqué a


criterio de los autores, el dispositivo creado es válido y confiable.

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5) Bibliografía

Respetar un criterio formal bibliográfico.

Ordenar los autores alfabéticamente.

Ejemplo de cita de libro:

VELÁZQUEZ BUENDÍA, R., HERNÁNDEZ ÁLVAREZ, J.L. (2004) La


evaluación en educación física. Investigación y práctica en el
ámbito escolar. España, Graó.

Ejemplo de cita de revista digital

www.isef.edu.uy. Revista electrónica isefdigital. Universidad de la


República, Instituto Superior de Educación Física (ISEF), Uruguay.
www.efdeportes.com Revista electrónica efdeportes. Área
interdisciplinaria de estudios del deporte. Universidad de Buenos Aires,
Argentina.

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Anexos

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