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Consiste en encontrar el resultado del problema mediante un memorama a

presión del tiempo esté además de entretenido te ayuda a tener una mejor
memoria y determinación ,al no encontrar el par de un problema se usara un
sello en forma de tacha dependiendo de las tachas acumuladas durante el
juego se pondrá uno de los3 castigo y dependiendo relacionados con la materia
de psicología y por ejemplo 1x – light , 2x – médium , 3x o mas , dificult

El juego esta recomendado para que se juegue con niños de 14años en


adelante ya que en edad se puede desarrollar una expectativa como
aprendizaje en las ecuaciones de cualquier grado.
Y formas un método de aprendizaje mas fácil como el memorama que
desarrollamos en el cual deben encontrar los pares de las ecuciones y su
respectivo resultado y tiene un mayor aprendizaje encontrando los resultados y
teniendo una aoportunidad mas fácil de aprendizaje con pares y usando la
memoria.

Además el juego desarrolla la memoria, motiva la atención del jugador y sin


darse cuenta estará aprendiendo.

Hemisferio derecho: desarroolla la atención, reconocimiento y memoria del


jugador de un método en este caso matematico,

Hemisferio izquierdo: desarrolla su habilidad lógica relacionadn métodos de


aprendizaje con partes numéricas

Neurotransmisores: que intervienen en la memoria dando mejores


resultados y al momento intervienen en el aprendizaje.

LOBULOS QUE INTERVIENEEN:

FRONTAL: este da la capacidad de moverse, razonar, y solucionar problemas.

Occipital: encargado de la producción de imágenes y juego básico

VISUAL INTERNO: además de observar


, debe de memorizar

LA ENSEÑANZA PARA NOSOTROS ES MUY BUENO YA QUE CON ESTE METODO DE


JUEGO APRENDEMOS DIVERSAS FORMAS DE APRENDER Y A LA VEZ DE SOLUCIONAR
PROBLEMAS DIVIERTIENDOTE,
ESPERAMOS QUE AYA SIDO DE GRAN AYUDA