Dar a conocer

los aprendizajes
que se espera
Logren los
Propsito
estudiantes.
Plantear actividades
al limite de sus
posibilidades
Motivacin
de resolverlos.
Despenalizar
el error.

Inters
Incentivo

Clima emocional
positivo.
Tiene
funcin
pedaggica
Punto de partida de
cualquier aprendizaje

Describir
el tipo de
actividades.

y
organizacin

PROBLEMATIZACIN

PROCESOS
PEDAGGICOS

Saberes
previos

Generar secuencias
didcticas (actividades
concatenadas y
organizadas).

Evaluacin

Situaciones
retadoras,
desafiantes o
problemticas

Prever las
estrategias de
evaluacin
formativa y
certificadora o
sumativa para cada
aprendizaje
programado.

Generar situaciones
en las cuales los
estudiantes se
autoevalen y se
evalen.
Gestin y
Acompaamiento Plantear estrategias para los distintos
del desarrollo de saberes: aprender tcnicas,
procedimientos, habilidades
competencias cognitivas; asumir actitudes;
desarrollar disposiciones afectivas;
construir conceptos; reflexionar sobre
el propio aprendizaje.

GRACIAS