Enfoque de sistemas

1. DISEO DE SISTEMAS
En trminos generales, es el proceso de
planificar, reemplazar o complementar
un sistema organizacional existente.
Pero antes de esta planeacin es
conveniente comprender en su totalidad
el viejo sistema y determinar la mejor
forma en que se pueden, si es posible,
utilizar las computadoras para hacer las
operaciones ms eficientes.
2. ANLISIS DE SISTEMAS
Es el proceso de clasificacin e
interpretacin de hechos, diagnstico de
problemas y empleo de la informacin
para recomendar mejoras al sistema.
Este es el trabajo del analista de
sistemas.
3. CICLO DE VIDA

onsiste en las sgtes actividades:

1) Investigacin preliminar
La investigacin preliminar comienza cuando alguien
inicia un requerimiento para recibir ayuda de un

sistema de informacin.
2) Determinacin de Requerimientos

e debe de determinar la razn por la cual

se est elaborando un sistema, osea,
saber que es lo que est haciendo, como
se est haciendo, que tan frecuente
ocurren los problemas, que tan serio es, etc.

3) Desarrollo Del Sistema Prototipo

Es un sistema piloto que se espera sea modificado
despus de varias pruebas.

4) Diseo Del Sistema

Planifica, reemplaza o complementa un
organizacional existente.

sistema

5) Desarrollo Del Software

n esta parte se determina cual sera el

software a utilizar de manera que sea el ideal
tanto en costo como eficiencia.

6) SPrueba de los Sistemas

e realizar una prueba en forma temporal del

sistema para poder as probar el buen

funcionamiento de este.

7) Puesta En Marcha
Se pone en definitivo funcionamiento todo el

sistema.

4. DEFINICION DE TIEMPOS
Es definir el tiempo y duracin del desarrollo de todo el

sistema.

ACTIVIDADFEC-INICIOFEC-FIN

DIAS

Anlisis..............16-ene-2009_01-feb-2009-----------------------15
Diseo................02-feb-2009_12-feb-2009-----------------------10
Programacin.....13-feb-2009_01-mar-2009-----------------------20
Pruebas.............02-mar-2009_05-mar-2009------------------------3
Instalacin.........06-mar-2009_08-mar-2009------------------------2