Nombre

Fecha ___________________

La educacin en Japn
El da empieza a las 6.30 con un poco de gimnasia y con un ejercicio de
simulacin de terremoto, pues ms de 1 000 sesmos sacuden a Japn cada
ao. En la escuela, Takara y sus amigos saben cmo reaccionar. Se refugian
debajo de los pupitres. Despus empiezan las clases de japons: los
alumnos tienen que conocer dos alfabetos. Uno se utiliza para las palabras
japonesas corrientes, y el otro, para las palabras procedentes de idiomas
extranjeros. Pero esto no es todo, pues la escritura japonesa es una
adaptacin de los ideogramas chinos. Los nios aprenden 1 000 en la
escuela, y muchos ms en el instituto.
Takara tambin tiene otras materias: matemticas, ciencias, dibujo,
educacin cvica, msica, trabajos manuales, papiroflexia, educacin fsica
o mantenimiento del hogar. Tambin aprende las artes tradicionales
japonesas: la caligrafa en shodo, que consiste en escribir artsticamente,
de rodillas, en una hoja grande con la ayuda de un pincel y tinta negra, o la
poesa a travs del haku, pequeo poema de tres versos relacionados con
la naturaleza.
Estelle Vidard, Mayalen Goust, Nios del mundo. Ed. Molino.

1 Deduce del texto lo que quiere decir sesmo, subraya el significado correcto y
escribe una palabra sinnima:

a) Movimiento violento de la superficie de la tierra.

b) Atasco, embotellamiento de trfico.
c) Erupcin volcnica.
Palabra sinnima: _______________________
2 Por qu se refugian los nios japoneses debajo de sus pupitres?
______________________________________________________________________________________
3 Qu aprenden los nios japoneses adems de las materias como las matemticas
o las ciencias?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
4 Imagina que eres Takara, y narra en primera persona lo que haces un da de
colegio.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________