Está en la página 1de 68

Rossinyol

La Revista de l’Associació de Mares i Pares del Col·legi Jesús, Maria i Josep
Número 76-juny 2016

A
M
A
R
G
PRO
AL
N
O
I
C
A
N
R
E
T
N
I
ET
N
A
Y
N
MA
EU
R
D
N
A
SANT

INTERCANVI JMJ - EE.UU. - VISITA A WASHINGTON D.C.

IN MEMORIAM
Aquesta edició de la revista
Rossinyol està dedicada a
la memòria d’en

Roger Pi i Batet

L’AMPA de tothom i per a tothom

alumne de 4rt de Primària
de la nostra escola, que ens
va deixar a l’edat de 9 anys
el passat 12 de març del
2016 desprès d’una llarga
malaltia. Descansi en pau.
El nostre més profund
afecte i suport a la seva
família i als seus amics.
Resum del curs.
Balanç d’activitats del curs
2015/2016

2

L’arribada de la fi del curs, és el moment de valorar la feina feta. Són moltes i diverses les
activitats i col·laboracions que cada any s’organitzen, o es participa des de l’AMPA, per
a totes les famílies de l’escola.

Activitats esportives

5

Carnestoltes

10

Un resum de tot el fet ho teniu, com cada any, en aquesta revista. No es poden contar les
hores dedicades, reunions, els mal de caps per aconseguir tirar endavant una activitat,...
amb una única intenció: donar un valor afegit a l’escola que tots hem escollit per educar
als nostres fill i filles. Ara be, un cop acabat el projecte, la satisfacció del que s’ha fet, fa
que s’oblidin ràpid els “mals moments” (que n’hi ha!!!) i només quedin ganes de intentar
fer-ho millor la propera vegada. Per tot el que s’ha fet i per tot el que ens agradaria fer,
només es necessiten ganes de col·laborar. Des de aquestes quatre ratlles, us faig una crida
a tots vosaltres a que us animeu a participar amb l’Associació de Mares i Pares de la qual
tots en formem part.

Fotonotícies Escola JMJ

12

English corner

16

Dinàmiques Escolars

24

Àlbum fotogràfic 2015-2016

26

Activitats escolars
XXIX Jocs Florals

44

FEAC

56

Notícies AMPA

59

Notícies escola

60

Cau Pare Bertran

60

Pastoral

62

Comiat dels alumnes de
2n de batxillerat

63

Manyanet solidari a
Sant Andreu 2016

64

Benvolguts pares i mares,

Per al proper curs, tenim pensades noves activitats, que en el moment d’escriure aquestes
paraules encara no tenim totalment tancades i per tant no puc informar-les, però estigueu
atents al correu, facebook, web,... on les anirem publicant tant bon punt siguin fets certs.
Un agraïment especial per a tothom que ha col·laborat amb les activitats, i una especial
menció a tot l’equip de pares que durant uns quants anys han fet créixer la secció de futbol, i que aquest curs posen fi a una etapa. Tota la sort del món per als nous responsables
de la secció que amb ganes i il·lusions renovades comencen el proper curs.
Desitjar-vos a tots que tingueu un molt bon estiu, aprofitem per a descansar, compartir
amb la família totes les hores que durant l’any no podem fer, i que carreguem be les piles
per al proper curs doncs de ben segur ens farà falta. ■
Bon estiu a tothom !!!!!!

Antonio González Torner
President AMPA- JMJ

Edita: Associació de Mares i Pares d’Alumnes del Col.legi Jesús, Maria i Josep
c. Sant Sebastià 55
08030 Barcelona.
En aquest número hi han col.laborat: Les seccions esportives i culturals de l’AMPA, Josep Mª Taulats, S.F., Conxita Payán, Joan
Marí, Rosa Mª Martínez, Dolors Espinosa, Víctor Martínez, Daniel Navarro, Judit Bàguena, Mònica Rovira, Lurdes Pujadas, Vanesa
Torres, Toni González Torner, Jordi J. Aymerich, Família Borrull Segura, Agustí Estruga, Ramon Riba i Manel Górriz
Maquetació:
Rossinyol    1
Sonia Salmerón Tel. 607 76 14 96
Foto de Portada: Alumnes del JMJ d’intercanvi a Maryland - EE.UU en una visita a Washington DC,
any 2015
Imprimeix: Litogama
Dipòsit Legal: B-31.758-2006.
Podeu visitar-nos i subscriure-us a les notícies de l’AMPA de
l’escola a www.ampajmj.com
e-mail: ampa@santandreu.manyanet.org

*

*

*

*

*

*

*

*

Resum del curs

Balanç d’activitats
del curs 2015-2016

Manyanet Sant Andreu, l’escola Jesús Maria i Josep de Barcelona, arrelada des del 1877 al nucli
de població on la va fundar Sant Josep Manyanet, avança un any més en la seva dilatada història mentre s’adapta com sempre als nous temps i busca contribuir a l’educació dels joves sense
perdre l’esperit del seu caràcter propi, és a dir, ser una família al servei de les famílies, i educar
tan l’intel·lecte com els valors dels nostres fills i filles.

Benvinguda als alumnes de P-3

Com ve sent tradicional l’AMPA va organitzar un
berenar de benvinguda als nous alumnes de P3 i les
seves famílies amb l’objectiu de compartir una estona
junts i establir lligams de fraternitat entre tots plegats.

Les activitats extraescolars

Activitats esportives i culturals omplen l’oferta que cada
any l’AMPA ofereix als alumnes de l’escola. Aquells que
ho desitgen poden practicar i gaudir entre un bon ventall d’opcions: futbol, bàsquet, hoquei i patinatge han
estat les principals i tot aquell que ha volgut ha pogut
veure com tant petits com grans han entrenat i competit
durant tot l’any a les instal·lacions de l’escola, a través
de les diverses seccions i nivells en què s’organitzen. En
podreu trobar un resum, èxits aconseguits, anècdotes i
experiències al llarg d’aquestes pàgines del Rossinyol.
Aquest curs ha donat inici una nova activitat, el
hip-hop, que ha tingut molt d’èxit entre els seus participants i seguidors tal i com hem pogut veure en
alguna ocasió durant el curs, com per exemple a la
Jornada del Manyanet Solidari en què van oferir-nos
una exhibició.
En l’àmbit cultural, el teatre segueix sent un referent. Un cop més, L’AMPA organitza, juntament amb
els pares que així ho desitgen, la representació d’una
obra de teatre. Els divendres a la tarda durant el curs
es queda per assajar i organitzar-ne tota la logística
que farà que aquesta activitat sigui tot un èxit. L’obra
escollida per enguany ha estat BCN, Let’s Go, que
va ser representada els passats dies 2 i 4 de juny per
alumnes d’infantil i primària, amb una gran acollida
i expectació. I es van complir totes les expectatives,
ple total i una gran emoció per part de tots els participants i assistents.
2 

  Rossinyol

Cessió de nous ordinadors per la Biblioteca

A l’inici del curs, l’AMPA va fer una compra de 6 ordinadors que va posar a disposició de l’escola per a ser
destinats a la Biblioteca. Amb connexió a Internet i tot
tipus de aplicacions educatives per poder facilitar els
treballs en grup. Desitgem que aquesta iniciativa sigui
del vostre grat i els nostres fills els hi treguin partit.

Assemblea Ordinària 2015

Un cop donat inici el curs escolar, l’AMPA convoca
anualment la seva assemblea ordinària d’associats a
on es rendeix comptes de les activitats realitzades durant el curs anterior, s’informa de les novetats per al
curs proper i es proposen els nous pressupostos per
al curs vinent. Podeu consultar l’acta de l’Assemblea al
núm. 6 de l’edició digital del Rossinyol.
Enguany s’ha renovat la Junta. Com estableixen els
Estatuts de l’Associació, aquesta ha de ser renovada
cada tres anys. Des d’aquestes línies es vol agrair a tots
els membres que durant aquests anys anteriors han dut
a terme les seves responsabilitats amb total dedicació
i compromís. Els nous membres de la Junta es posen
a disposició de les famílies i l’escola per a rebre aportacions i propostes de cara a noves activitats per, entre
tots i totes, fer que l’AMPA continuï sent una entitat
al servei les famílies, els alumnes i l’escola.

Les festes de Nadal

Les festes de Nadal és un dels moments de l’any més
especials per l’AMPA ja que organitza tota una sèrie
d’activitats que posen l’èmfasi en la tradició i la cultura.
Per un costat, el concurs de nadales entre l’alumnat
de l’escola vol reconèixer aquells treballs en què s’ha
plasmat i recollit els valors i principals símbols del Nadal d’una manera significativa. Correspon al professorat

instagram: manyanetsandreu
twitter: @manyanetsantandreu
facebook: ampa.jmj

de l’escola l’elecció d’aquelles nadales que mereixen un
reconeixement especial i a l’AMPA l’entrega d’un detall
com a mereixedors d’aquest premi.
La visita dels Patges de SSMM els Reis Mags
d’Orient, organitzada per l’AMPA, també és un dels
moments emotius pels més menuts doncs poden veure i
entregar la carta a aquests savis que venen de ben lluny
i que satisfaran les seves il·lusions el dia de Reis. És tot
un esdeveniment. Com també ho és els diferents concerts que per cicles van oferint els alumnes a les famílies
uns dies abans de finalitzar el primer trimestre, a on
les nadales més tradicionals fan somriure i emocionar
a famílies i a tota la comunitat educativa.

El programa internacional, tot un referent

Un any més el programa internacional permet als alumnes el poder gaudir d’un intercanvi cultural i idiomàtic
amb d’altres alumnes de països diferents i els hi suposa
una gran oportunitat per compartir coneixements, experiències i valors. Des de Primària fins a Batxillerat,
les opcions són diverses a Alemanya, Estats Units i
Anglaterra. Sense dubte, aquest programa d’intercanvi
és una oportunitat pel coneixement i creixement dels
alumnes, tant acadèmic com personal que els hi ofereix
una nova visió del món, atansant-se a d’altres cultures
i a l’enfortiment del llaços personals amb estudiants
d’altres països.
Rossinyol 

3

Resum del curs

Nova edició de l’e-Rossinyol

Al mes de gener una nova edició digital d’aquesta
revista va veure la llum. Més de 70 pàgines a on es
recullen les principals activitats que s’han dut a terme
durant l’inici del curs 2015/2016. Hi trobareu articles
relacionats amb l’àmbit educatiu, informacions de
les seccions esportives, del Programa Internacional,
de les celebracions i festes, del FEAC i la Pastoral,
entre d’altres, així com un munt de fotografies. Us
recomanem la seva lectura i el podreu trobar a la web
de l’AMPA (www.ampajmj.com).

Els actes de Manyanet Solidari

El dissabte 30 de gener va tenir lloc la Jornada de
Manyanet Solidari. L’AMPA col·labora com cada
any amb aquesta ONG vinculada a les Escoles Manyanet. Una diada que va incloure actuacions musicals, teatre, màgia, paradetes, esports, sortejos, i tot
amb caràcter benèfic. L’AMPA contribueix també
amb l’apadrinament d’un nen o nena durant tot el
curs escolar. El seu nom és Eliangel, i és de la comunitat manyanetiana a Veneçuela.

La trobada d’AMPAs Manyanetianes a Madrid (Alcobendas)

El dissabte 9 d’abril es va celebrar la tradicional trobada de les AMPAs de les escoles Manyanet, que
aquest any en la seva 13ena edició va tenir lloc a
l’escola Manyanet d’Alcobendas (Madrid). Representants de les AMPA de les escoles manyanetianes
van debatre temes d’actualitat i activitats que els interessen com a col·lectius de famílies.

La Banda Simfònica Manyanet Sant Andreu

Des de que al gener del 2015 es va anunciar el naixement de la Banda Simfònica Manyanet Sant Andreu, l’agrupació musical no ha deixat de participar
en multitud d’actes i activitats relacionades amb la
vida associativa i cultural del districte de Sant Andreu i de l’Escola Manyanet a Sant Andreu.
En formen part antics alumnes de l’escola i veïns
dels barris de Sant Andreu i La Sagrera. Assagen a
les instal·lacions de l’escola i porta en nom del seu
fundador, el Pare Josep Manyanet.
4 

  Rossinyol

Aquí trobareu fotografies d’algunes de les seves
activitats en els darrers mesos. Va tenir una especial
participació a la Jornada del Manyanet Solidari en
què van oferir-nos una exhibició, així com en la celebració del seu primer aniversari ,, amb un concert
al teatre de l’escola en què van destinar la recaptació
de les entrades al projecte de Manyanet Solidari.

La Setmana Cultural

Entre els mesos d’abril i maig, esdevé el moment
idoni per a tot un seguit d’esdeveniments culturals
a on els alumnes de l’escola es converteixen en protagonistes. Els Jocs Florals són el màxim exponent
d’aquestes celebracions a on tots el cicles hi participen amb representacions, dibuixos, rodolins i poemes. Hi trobareu una relació dels guanyadors en les
seves diverses categories més endavant.
L’AMPA organitza anualment, en el marc de les
trobades FEAC, una conferència que té per objectiu
la formació de pares i mestres en coneixements i habilitats que els hi ajudi en la seva tasca quotidiana
de l’educació dels fills i alumnes. Aquest any la conferència ha estat impartida pel Juanjo Fernández que
ens va parlar de la comunicació assertiva en família
i arreu, sota el títol Comuniquem-nos amb tots els
sentits. Trobareu també un extracte més endavant.

Festa de fi de curs

És una data esperada i una celebració per tothom desitjada: la festa de fi de curs. Enguany ha tingut lloc
el dissabte 18 de juny. Tots els que formen la comunitat educativa hi estan convidats, famílies, mestres
i alumnes. És una oportunitat per viure en família
l’arribada de l’estiu i compartir tot un dia d’activitats esportives i culturals. En el proper número de
l’e-Rossinyol trobareu un reportatge gràfic i una balanç d’aquest important i esperat esdeveniment. Bon
estiu a tothom!. ■
La Junta de l’AMPA

Activitats esportives

FUTBOL SALA JMJ

Un present
perfecte,
un futur
il·lusionant
Una altra temporada que s’acaba i ja en van unes quantes,
deixeu-me dir que aquesta és més especial per mi que altres, però al final d’aquest article ja parlarem d’això, ara
no toca.
Com sempre els nostres jugadors i jugadores de la secció de futbol sala han fet una temporada perfecta a nivell
de compromís per part d’ells i elles i de les seves famílies. I
a nivell de resultats esportius els podríem donar un notable,
que tampoc està gens malament.
En sento orgullós de poder dir que aquesta temporada
hem tingut tots els equips federats en totes les categories
(3 pre-benjamins, 2 benjamins, 1 aleví, 2 infantils, 1 cadet,
2 juvenils i 2 sèniors), destacant el juvenil A, que va jugar
la final a quatre del Campionat de Catalunya a Agramunt.
Ara ja sí que em toca anar acabant i explicar-vos el perquè del començament de l’article. Primer de tot vull donar

Joan Gibert (entrenador) donant instruccions
durant un partit al seu equip el Benjamí “A”.
les gràcies per poder escriure aquestes línies i poder tenir
l’oportunitat d’acomiadar-me de tots vosaltres, perquè a final
de temporada deixo la secció. Vaig a buscar altres horitzons,
però marxem Julián (el president de la secció) i jo, amb la
consciència ben tranquil·la d’haver treballat molt per la secció, i deixant unes bases amb molt futur.
Donar les gràcies a tothom que ha col·laborat amb mi,
i només em queda cridar amb més força que mai 123
MANYANET !!!, i que vagi on vagi sempre us portaré al
meu cor. ■
Fins aviat!!!.
Xavier Cerdà i Ribas
Secretari Esportiu Futbol Sala
Manyanet Sant Andreu

Mou-te

El curs 2015-16
Un any més parlem del MOU-TE com l’ activitat extraescolar dirigida als més petits de l’escola. Com tots sabeu, a
MOU-TE els infants de P3, P4 i P5 desenvolupen activitats
motrius bàsiques, mitjançant tot tipus de jocs: tradicionals,
participatius, jocs cooperatius, jocs competitius i jocs de
normes, molt importants per a la pràctica d’un futur esport.
Jugant aprenem valors com compartir, treballar en equip,
la importància de guanyar i perdre, i tot dins d’un bon ambient que també els fa créixer com a persones. Tant la Núria
com jo estem molt il·lusionades amb aquest projecte i us
donem les gràcies a tots els que feu possible que sigui una
activitat amb tant d’èxit.
Ens veiem el proper curs amb la mateixa il·lusió.
BON ESTIU!! ■
Elisabet Muros
Rossinyol 

5

Activitats esportives

MANYANET SANT ANDREU

L’ Escola al bàsquet

El Babybasquet expressa molt bé el que representa el bàsquet a la nostra escola. Un diumenge pel matí, nens des de
P4 a 2n de Primària que mai han jugat a bàsquet, que no es
coneixen, però volen passar una bona estona, s’ajunten a la
Sibèria i passen una molt bona estona.
Aquest és l’inici de molts dels nostres jugadors en els últims anys, i que ens ha permès tenir per la temporada que ve,
pràcticament tots els equips en edats escolars, per tant estem
fent tot l’esforç en fer equips estables, i ben organitzats per tal
que els jugadors que comencen des de ben petits, puguin fer
la " seva carrera esportiva" a la nostra escola, amb la qual cosa
té la comoditat d’horaris, proximitat, entrenadors els quals la
majoria són ex-alumnes, i jugadors i ex-jugadors...
Aquesta familiaritat no ens eximeix d’uns mínims de
compromís, d’assistir a tots els entrenaments, ja que és la clau
de millora individual i col·lectiva, participar en tots els partits
de la temporada, i que ens permet disputar les competicions
en un nivells cada any una mica millors i amb millors resultats, però sobretot en uns entrenaments cada vegada més
complerts, amb millor nivell tècnic i més divertits.
Amb aquest propòsit per la temporada/curs 16/17 ens
calen jugadors de 2n, 3r i 4rt de Primària per fer un equip
pre-mini complert. I Jugadors de 1r i 2n de Batxillerat per
completar el Junior masculí. Així que si tens ganes i estàs
en aquests cursos no dubtis en apuntar-te !
De la present temporada, destacar el bon paper dels equips
mini-femeni campió de lliga del seu grup, pre-infantil femení

6 

  Rossinyol

2n classificat a la lliga regular amb només 2 derrotes i sobretot
destaquem el Sots 25 masculí, un equip que lamentablement
no continuarà la temporada que ve, ja que tot són cicles, i
aquests jugadors marxen a fer Erasmus, altres es posen a treballar ...però que en aquests moments els hem de felicitar
perquè han quedat classificats 3r de grup, a un pas del play-off
d’ascens. Els volem agrair molt especialment el model en que
s’han convertit pels nostres equips de petits, al representar el
grup d’amics de "cole" que junts poden competir amb qualsevol. Un equip ple d’ex-alumnes i jugadors entrenadors que
representen el que hem dit al principi amb el Babybasquet: des
dels petits fins als grans, tots som 1,2,3 JMJ !!. ■
Víctor Cruz
Coordinador esportiu

Activitats esportives

Hoquei patins RODANT A BON DESTÍ, SEGUIM CREIXENT
Un cop més arribem a final de temporada i és hora de fer les
pertinents avaluacions. Aquest any podem dir que marxarem
de vacances amb la satisfacció de saber que durant el llarg camí
recorregut em fet un pas més cap a una millora i una evolució
d’aquesta petita secció. Això, evidentment, no hagués estat així
si no fos per l’esforç de tota aquella gent que sense cap obligació
ha volgut ajudar un cop més a fer que aquesta secció històrica
de l’escola estigui, un any més, avançant sobre rodes. Per això
abans de res, s’ha d’agrair a tothom la seva col·laboració. No
podem oblidar que créixer és cosa de tots.
Per començar dir que de cara a l’any vinent tindrem tota la cadena al complert, on els nostres esportistes veuen la possibilitat de
seguir escrivint la història de la nostra secció, sense veure’s obligats
a buscar fora d’aquesta la pràctica de l’Hoquei Patins. Per posar
un però, seria el fet de poder gaudir al veure els dimarts i dijous
la pista més plena de menudets iniciant-se. I sobretot de menudetes. Així doncs, ens cal treballar més la captació de nouvinguts.
Pel que fa a la part esportiva, si fem un petit resum dels
resultats esportius de la temporada, si comencem per els més
menudets, els equips del consell escolar han fet una gran
temporada, on han demostrat que aprenen ràpid i que tenen
moltes ganes per començar a competir en la competició de
la Federació. Pel que fa als equips federats, analitzem de petits a grans. A la categoria de Prebenjamí – Iniciació, aquest
equip encara està competint i lluitant on tan sols li queda un
pas més per accedir a la Final a 4 de la Copa Barcelona, on
té el més que difícil repte de reconquerir el títol aconseguit
ara ja fa dues temporades. Pel que fa a l’equip Prebenjamí al
desembre va patir la desil·lusió de no classificar-se per la lliga
preferent i poder tenir l’oportunitat de mirar de lluitar entre
els millors equips en el camí dels Campionats de Catalunya.
Després, una vegada superat el cop, es troba en la mateixa
situació que els seus companys més petits, buscant classificar-se pels Campionats de Barcelona. Per entrar a valorar la
temporada de l’equip Benjamí, alguns podran pensar que al
final no ha estat tan bona, on s’esperava una mica més d’ells
ja que les expectatives eren força altes. Tot i quedar-se fora
del camí dels Campionats de Catalunya, ha millorat molt el
seu paper respecte l’any anterior, i de moment encara es troba
competint per saber a quina posició queda d’entre els millors
20 – 25 equips de Catalunya. Així que sens dubte és el nostre
millor representant.
L’altre equip Benjamí, format per la meitat de nens de la
categoria inferior i de pocs integrants de la pròpia categoria, han
tingut un any difícil a nivell de resultats esportius sobretot degut
a la diferència d’edat, però sens dubte que ha estat una temporada magnífica pel seu creixement i desenvolupament esportiu.
L’equip Aleví ha tingut molta inestabilitat al llarg de la temporada, això ha comportat a que la dinàmica fos molt oscil·lant i
obtinguessin resultats dispars per fer una temporada més que
acceptable. En les categories superiors, l’equip Juvenil, després
de la temporada passada on va tenir un any força bo, aquest cop
ha tingut un any difícil possiblement marcat per les lesions de
llarga duració. Segurament també haguessin pogut fer un mi-

llor paper amb una
mica més de concentració en determinats moments
dels partits. Així
malauradament, no
podem parlar d’una
bona temporada.
L’equip Júnior amb
la funció d’oxigenar l’equip Sènior,
també ha millorat
molt respecte a la
temporada anterior, i ha competit durant tot l’any
mostrant-se força
madur i obtenint
bons resultats. Segurament també els
ha mancat ser més
regulars i constants en alguns partits on la diferència d’edat els
ha passat factura ja que alguns dels nostres jugadors son més
petits de la categoria en qüestió. El més positiu sens dubte és la
seva aportació en minuts en l’equip Sènior, tota una declaració
d’intencions d’aquests joves jugadors.
Per últim, el nostre Sènior i equip mirall de la secció ha quedat
molt per sota del que ens esperàvem, sens dubte no ha complert
amb les expectatives, realitzant una temporada plena de molts
alts i baixos. Però aquest equip està destinat per a que els joves
puguin agafar ràpid el relleu, doncs ja fa un temps enrere que
s’estava treballant per aconseguir aquest objectiu, ja que els nostres esportistes, arribats a certa edat, no seguien jugant a l’escola
i marxaven fora per seguir realitzant la seva pràctica esportiva.
Això, avui per fi, després de molt de temps, esforç i treball podem
dir que s’ha acabat i la nostra cadena esportiva esta complerta.
Així com a conclusions finals, com la temporada a aquestes
alçades encara no ha acabat per alguns equips, en la trajectòria realitzada i en el moment que es troben podem assegurar
que ha estat molt interessant a nivell esportiu. Els equips han
competit a un bon nivell, mostrant que a les escoles de Barcelona també es pot aprendre a jugar i competir a un alt nivell
contra la resta de clubs esportius, que no pel simple fet de ser
una escola es té menys qualitat competitiva.
Aquesta secció és vol comprometre a formar esportistes i
persones responsables amb la seva relació escolar, perquè l’èxit
de l’esport no serà un altre que arribar a formar i sumar una
nova família per a ells, que gaudeixin dels valors que els aportarà també la competitivitat esportiva en el llarg trajecte de
la seva formació, que els ensenyi de la dificultat dels diferents
aprenentatges. És per això que resulta molt gratificant veure
com després d’un esforç arriba la recompensa del resultat,
l’objectiu aconseguit, per petit que sigui.
Des d’aquestes línies vull donar les gràcies a tots els responsables dels equips que fan possible que els nens aprenguin
l’Hoquei Patins amb l’exigència necessària de la serietat i la
responsabilitat pertinent.
Bé, ara tan sols queda desitjar un bon final de temporada
i que l’any vinent tinguem si més no, com a mínim els mateixos èxits. ■
Visca l’Hoquei Patins!
Àlex Van den Camp
Director Esportiu
Rossinyol 

7

Activitats esportives

Patinatge:

PASSIÓ I ESFORÇ SOBRE RODES

Sóc la Patricia, una de les patinadores del grup 4, i aquest
curs ha fet 10 anys que em vaig posar els meus primers patins al pati de l’escola. Al principi tenia por, però poc a poc
vaig anar agafant confiança i millorant. Després de tot aquest
temps he de dir que no sé què hauria fet si la meva mare no
m’hagués animat a fer patinatge. Amb l’ajuda de la nostra
entrenadora, la Marta, hem anat aprenent a poc a poc, i ara
podem fer salts i piruetes que sempre havíem pensat que eren
impossibles. La veritat és què el patinatge és bonic i apassionant, perquè aprens i t’ho passes molt bé alhora. Entrenem
dos dies a la setmana, però ho donem tot fins que acabem
suant, i després mostrem davant d’amics i familiars tot el
nostre esforç a les competicions, on tenim uns 3 minuts per
fer la coreografia que hem preparat i per fer tots els passos
tal i com s’han practicat. És necessària la concentració i la
paciència, perquè és molt difícil que surti tot a la primera.
Tenim el grup de les més peques, que tenen entre 4 i 6 anys,
on comencen aprenent a creuar, i a fer les primeres figures.
Però alerta,això no vol dir que no facin canons i piruetes,
perquè si que en fan ! Ara semblen petites, però amb el pas
del temps ja veureu que fan meravelles amb els patins.
A més, aquest any hem tornat a tenir patinadores de l’escola al
Campionat de Barcelona: Ariadna Peral (Pre-Benjamí Ceeb 2);
Berta Aymerich, Irene Riba i Alba Salinas (Pre-Benjamí B); Jana
Perpinyà (Benjamí B); Norma De Haro (Benjamí A); Mariona
Viladomat, Marta Benedicto, Maria Solà, Lucía Castellote, Mar

PROVA SUPERADA:

  Rossinyol

Patricia Fernández Guzmán

HIP-HOP
Hip-hop

Acabem el nostre primer any de l’activitat de Hip-Hop a
l’escola Manyanet Sant Andreu amb StepbyStep ! Ha estat
una experiència excel·lent, per part del professorat i l’alumnat. Els alumnes als quals va dirigida l’activitat, de 1er de
primària fins a 3er, han adquirit les aptituds que se’ls volia
transmetre, donant així resultats satisfactoris. Aquestes aptituds, com són la cooperació entre companys, el treball en
equip, l’autosuperació personal i la introducció a una nova

8 

Calviño i Joana Aymerich (Aleví B); Núria Maduell (Infantil B);
Marta Escribà (Infantil A); i Paula Fornieles (Cadet/Juvenil A).
D’aquestes 15 patinadores, s’han classificat: Ariadna Peral (3ª
classificada), Berta Aymerich (1a Classificada), Alba Salinas
(2a Classificada), Irene Riba (3a Classificada), Jana Perpinyà
(1a Classificada), Marta Benedicto (3a Classificada), i Marta
Escribà (3a Classificada).
A part de les competicions que fem a diferents escoles, també
fem un festival, on cada grup fa la seva coreografia - que la
Marta prepara - i també fem una desfilada totes les patinadores de la secció en conjunt. Ens ho passem molt bé entrenant i fent els balls, perquè ens unim molt com a grup. Per
poder fer un bon ball, cal que totes posem de la nostra part,
i gràcies a això, portem més d’ una dècada fent uns festivals
molt divertits i que agraden molt a la gent, així que esperem
que això mai canviï.
Hem de donar les gràcies especialment a la Marta Mustieles,
la nostra entrenadora, per haver estat tants anys ajudant-nos,
tenint molta paciència, ensenyant-nos, i fent-nos passar una
bona estona a la pista. També hem d’ agrair a la Magalí Ferreiro per tot el que fa per ajudar a la Marta amb el grup de les
més petites, ja que són noves en això i necessiten més ajuda.
Us convido a que us animeu i proveu aquest esport, perquè pot
semblar molt difícil, però per poder aprendre, hem de caure. ■

modalitat de la dansa, han convertit aquesta activitat en dues
hores setmanals en les que els nois i noies es diverteixen i
aprenen alhora.
Us esperem l’any que ve els dimarts i els dijous de 17.30
a 18.30 per començar i/o seguir gaudint d’una modalitat de
la dansa com és el Hip-Hop i tot el que aquest comporta.
Ens veiem!. ■
Cèlia Monteagudo i Pere Martí

CARNESTOLTES
Rossinyol 

9

CARNESTOLTES

Carnestoltes
Com cada any, uns dies abans del Dimecres de
Cendra, té lloc la Festa de Carnestoltes a l’escola.
En la tradició cristiana, els 40 dies que dura la Quaresma, abans de Pasqua, són un temps de sacrifici,
reflexió i penitència. Per això, durant el Carnaval
hi ha més llibertat i s’aprofita per fer festa i tot allò
que després no es podrà fer.
Dos personatges han representat històricament
la lluita entre el que signifiquen el carnaval i la
Quaresma. Per un costat, el rei Carnestoltes, un

Carnestoltes Infantil

10 

  Rossinyol

personatge gruixut i esbojarrat. Per l’altre, la seva
enemiga, la vella Quaresma, una vella de set cames que dejuna, no menja carn i presenta al llarg
dels dies unes regles que hauran de ser seguides.
A l’escola, es celebrà el 7 de febrer, la Festa
de Carnestoltes i l’AMPA va voler acompanyar
als infants de Primària convidant-los a una xocolatada. Tot va ser festa i xerinola. Aquí podreu
veure algunes de les fotografies que així ho reflecteixen. ■

CARNESTOLTES

Carnestoltes Primària

Rossinyol 

11

FOTONOTÍCIES ESCOLA J.M.J.

Esport interescolar a Quarts

Intercanvi a OXTED visitant Londres
FCE I CAE

2n ESO fa contes japonesos a 2n Primària

Intercanvi a Göttingen-Alemania

Exposició de làmpades - Treballs de 5è
12 

  Rossinyol

Com ja sabeu, gràcies a un acord entre la University of
Cambridge ESOL examinations, la Fundació Escola Cristiana de Catalunya i Merit School, els nostres alumnes tenen la possibilitat de presentar-se als exàmens de PET,
KET i FCE i CAE a través de l’escola i amb millors
condicions econòmiques.
Com cada any, volem felicitar als alumnes de 2n
BTX que acaben la seva estada a l’escola havent aconseguit el FCE i en algun cas el CAE. Moltes felicitats
Álex, Carles, Mònica, Ignasi, Paula, Albert, Gerard,
Joel, Narcís, Clara i Álex.
També volem aprofitar per desitjar molta sort a tots
els alumnes que s’han presentat a les convocatòries de
maig i estan pendents de saber les seves notes i els que
ja estan matriculats a les convocatòries de Juny. ■
FELICITATS A TOTS

FOTONOTÍCIES ESCOLA JMJ
Treball col-laboratiu 5è amb P3

Guanyadors concurs de nadales 2015 a Primària
LLiurament treballs recerca Batxillerat

Rossinyol 

13

Intercanvi amb Chicago 2016
Batxillerat - Visita Monestir St Pau del Camp

4rt de Colònies

Berta Mas de Cicle Mitjà al Certamen Lectura en Veu Alta

P5 de Colònies
P4 - Excursió a Arenys

P5 - Fem una pedra màgica
14 

  Rossinyol

Projecte Dia i Nit a 1r

FOTONOTÍCIES ESCOLA JMJ

F1st PRIZE "JOHN MCDOWELL AWARD" FOR...

our project "alice in wonderland" !!
Do you remember our project last year about the 150th anniversary of the book Alice in Wonderland?.
We are so proud to tell you that it has won the 1st prize
of the John McDowell Award granted by the APAC (
Associació de Professors d’Anglès de Catalunya)
We received the award during the @APAC_ELT
conference at Universitat Pompeu Fabra. A group of 2nd

Nadala AMPA 2015

BTX students and we ourselves have received the prize
from Miquel Berga, president of the association.
Remember you can read again about the project in our
post on 13 April 2015. Enjoy it! And thousand thanks
to make it possible. ■

3r al Museu d' Història de Catalunya
Rossinyol 

15

English corner

CHIDDINGSTONE

16 

  Rossinyol

Convençuts de la importància de conéixer altres cultures, altres maneres de fer i de ser, el nostre programa es
va iniciar al 2011.
En l’actualitat dos grups de 12 alumnes de 6è de primària visiten dues escoles d’Anglaterra, Chiddingstone
i Seven Oaks.
D’altra banda, a 2n d’ESO, fem un intercanvi amb l’escola FELIX KLEIN GYMNASIUM de Göttingen.
A 3r d’ESO, l’intercanvi es fa amb l’escola Oxted, a
Anglaterra.

English corner

Programa Internacional Manyanet JMJ
I a 1r de Batxillerat, enguany, els alumnes han participat de l’intercanvi amb l’escola Niles North High School
de Chicago.
Moltes gràcies a tots per participar en aquests programes, per tenir més perspectiva cultural i aconseguir
tot allò que va més enllà de la pràctica de la llengua
anglesa. ■

Conxita Payán
Programa Internacional

Oxted exchange
(...) The family who I stayed with was very funny, they
have two dogs and they are very young, so they wanted
to play with me every moment. The family, sometimes
tried to pronounce some words in Spanish, they did it
quite bad, but we laughed a lot. The moments I was at
home, Taylor and I were watching musicals, like Hairspray, or playing the guitar.
The first day when we arrived at Oxted School, the students made us a tour over there. The school was very big,
it was like a town. The second day, we made the school
subjects with our partners, I made Science, Geography and
Drama. At the weekend, we went to a dance class and at
night all the people from the exchange went to a party.
(...) On Monday and on Tuesday we visited London.
On Monday, we walked a lot through all the city; we visited the Covent Garden, Picadilly Circus, the National
Art Gallery, the British Museum bought lots of souvenirs.
On Tuesday we walked through the Tower Bridge and the
we took a boat across the river Thames. Then we visited
the Big Ben and the Houses of Parliament, St. James Park,
Westminster Abbey, the Buckingham Palace and then
we took again the boat to return to the train station. We
spent the next day in Brighton. (...)
.

On Saturday we went to a place called “Mercedes World”
that was like a museum, store, circuit of Mercedes, and
an expert driver drove us through the circuit doing very
difficult things.
On Sunday we went to play a Football game with Pere,
Marc Pera, and their partners, of course we won and they
paid a Coke for us for that. On Monday we visited London,
we saw the National Art Gallery, and I bought a Totenham
t-shirt. Tuesday was the best day for me, we took a boat
on the Thames and we saw the most important things on
London, like Big Ben, London Bridge, St Paul’s Cathedral,
Buckinham Palace…
On Wednesday we visited Brighton a Beach town on
the South of England, there we saw a big shopping Center,
and the Brighton Pier, which is like a wooden way in the
beach, with a lot of things, some shops, an Aquarium, a
roller coaster… Tuesday was the saddest day, when we got
up we just made the baggage and said Good Bye to our families, we had a tour for Oxted and we left to the airport.
Now I am anxious for them to come to have another
unforgettable week.

Marc Silvente 3r ESO B

Júlia Canadell 3r ESO A

   

17

English corner

2nd Eso Exchange to Göttingen
Once again, a group of 2nd ESO students have been to
Göttingen on a German/English exchange with the school
Felix Klein Gymnasium. This year it has been in December 2015, from 11th to 18th, so it’s been amazing to live
the Christmas spirit all around!
There we worked with a project about "Göttinger
Köpfe und ihr Wirken in die Welt" (Important scientists
from Göttingen and their importance in the world). We
visited PHAENO museum and the DLR SCHOOL LAB.
And we really enjoyed a lot!
Then, from 3rd to 10th March 2016 our partners from
Gottingen came to Barcelona. Here they made a project
about "Antoni Gaudí and Modernism" They could visit
Sagrada Família, Park Güell, la Pedrera, la Casa Batlló ...
and we did a wonderful workshop printing T-shirts.
It’s been an amazing experience and thanks to new
technologies - email, whatsapp ... - it’s very easy to keep
in touch! Good friends and good memories that we’ll
keep forever!
Mònica Rovira and Lurdes Pujadas
I aquí us deixem alguns comentaris dels alumnes
i de les famílies que hi han participat.....
It has been the best eschange I have never made, because
we had seen how is the Christmas in the other country
in this case Germany. When our partners came here we
also enjoy a lot because we saw tipical monuments of
Barcelona that we only have visited one or two times in
our lives.

"Being able to participate in the exchange has been fantastic. When we were there we visited new places. And
when they came here we showed them BCN, which is
very different from their village. I’ve also learned a little
bit about their lifestyles’ and made new friends"
Yanzhu Cárdenas
Going to Deutschland was like a dream. I met a lot of
amazing people, and I felt so good showing them Barcelona. I also learnt so many things from their culture and
their life in Göttingen, especially on Christmas days. If
I could, I’d repeat this experience thousands of times! I
discovered a lot of things that I did not know before, and
they were really interesting. And I think you need to live
an exchange for knowing what you really feel and learn
from people that live far away. I wouldn’t change these
days for absolutely anything!
Es war so schön! Vielen danke Deutschland, und gern
geschehen! (Va ser molt bonic! Moltes gràcies, Alemanya, i un plaer!)
Maria Maroto Amigó
"Göttingen was a very good experience for all the students. Parents are grateful that education begins when we
understand the real world, people and the environment.
Meeting other families and their differences makes us
stronger. Each home a Natzareth.
We only want to say "THANK YOU VERY MUCH !!!!"

Hugo Fernandez
Parents’ group ■

18 

  Rossinyol

English corner

1st BATX Exchange to Chicago
Un any més hem participat en el programa d’intercanvi
amb els EE.UU. Enguany ha estat amb l’escola NILES
NORTH HIGH SCHOOL, de Chicago. Els nostres alumnes van viatjar a principis de Març i els estudiants americans ens van visitar a finals del mateix mes. De nou, una
experiencia inoblidable per a tots. Moltes gràcies!
Daniel Navarro i Conxita Payán
PROGRAMA INTERNACIONAL

A fabulous experience was starting on 5th March 2016. We
were going to Chicago! It was a trip of 10 days with some
other students from our school. We were going there for
an exchange to improve our English level. Not only this,
also to get to know a new culture, to visit a new city, to
make friends and, especially, to have fun.
We had to get up at 3:00 a.m because the takeoff was
scheduled for 6. We had slept just a few hours, so during the day all of us were very tired. We could relax and
close our eyes when we were in the plane. We stopped
in Amsterdam and stayed there for more than 4 hours.
Finally we got on the plane that took us to Chicago.
Everyone was eager to learn more about this unexplored
continent for us.
The first days we met the American students and got
familiar with them. They were really nice people and we
had a lot with them all. They prepared a lot of activities
for us, for example, tours around the city, visits to some
important museums, walks along beautiful streets, photo
shoots by the Bean in Millennium Park, celebrations like
St. Patrick’s Day... (...)
Joan Oller. 1r Batx B
(...) if I had to choose some of the moments that I enjoyed
the most, these would be the 7th and the 12th of March.
The first one because we went to see the Chicago Bulls

game and we carried a Catalan flag with us, so when Pau
Gasol was playing, a man with a camera recorded Joan and
me and we appeared on the main screen of the stadium.
And then, I also enjoyed the 12th because it was the St.
Patrick’s Day celebration, and dying the river green is a
tradition. That’s why we all went downtown very early
to see how they dyed the river. There were a lot of people there, but it was amazing. When the river was already
green, there was a huge parade, where people gave us a
lot of things related to this celebration.
I also liked the Sears tower (or Willis tower), which is
the tallest tower in Chicago. It’s 103 floors high and the
last one has like a little deck where we could feel like if we
were flying, because the floor and the walls were glass and
we could see the entire city. At first it was a little scary,
but then I really enjoyed it and I took a lot of photos. (...)
.
Patricia Fernandez. 1r Batx B
(...) Another amazing day in the US was when we had a sleepover at Leah’s house. I remember that after watching some
movies, we left at 4 am to eat burritos in our pyjamas!!!
After that, we went to sleep at 6 am! They were so crazy!
And what about the food? I ate all the typical American food and it was really good!!! Of course we tried the
famous pizza of Chicago, called deep dish. Another restaurant we went to, that is only in America, was Buffalo
Wild Wings. There, they sell wings that are very good.
We got the “typical” wings with Honey Barbeque Sauce.
We got a bottle for our trip back. The food was really
good although not really healthy!
Talking about the awesome experience. It couldn’t
be better because I spent the best 10 days of my life!!! Of
course I could practise, learn and improve my English.
Now I have an "American sister" and an "American family"! I lived an experience that I will never forget. Those
are the amazing parts of the exchange. You make lifelong
friends. But the best is yet to come! BARCELONA 2016!!!
Rebeca Aldea. 1r Batx B

Rossinyol 

19

English corner

Compositions 2016
Is it possible to live without computers?

It’s a truth universally acknowledged, that technology
goes on every day. Actually, it’s surrounding us right
now: computers, cell phones or cameras. All this kind
of media communication is becoming more popular and
necessary is this “Techworld”. The first computer called
Z1 was built in 1938. It was just an integrated circuit
with 22 bits of memory and 1000kg weight. It was used
to calculate mathematical operations and simple Physics problems.
Over the years, the computing world has absolutely
changed. Nowadays, we use computers not only to calculate very complex mathematics calculations but also to
many other things such as searching information on the
net, playing video games or even buying products entirely
online. So, could we live without all these facilities? I don’t
think so (...)
David Almécija 2n BATX B

Easter memories

(...) I think it was 20 quilometers to go and 20 more to go
back, each of these quilometers are really nice and it’s a little
trip which you can do in a half of a journey. If you’re healthy
then, you’ll have no problem to do it.
During the other days I went to Barcelona, maybe for
go “shopping” or to have lunch but not for many more reasons apart. On Saturday I’ve bought a new pair of sunglasses because the old ones were broken. And on Sunday
my father, my sister, my uncle and I went to the Ripollès to
hike across the mountains but it was foggy and we decided
to mantein ourselves save than going up for the mountains
when it was dangerous.
Finally there’s my favourite day, “La Mona”. This
Monday we’ve done by ourselves our personal “mona”
and I have to say that I feel really proud of how we
made it (...)
Joan Girabal 1r Batx A

  Rossinyol

Yesterday, 12 of April, California State government approved a law which said that the sale of A.S.S. sneakers
model will be controlled. “Through the past months I had
seen more of those sneakers in the streets than sand in the
beach and I’m so irritated with this situation that I decided
to forbid the massive sale of S.S. sneakers. Teenagers need
to show their personality wearing exclusive shoes like the
ones you can customize in the N. web or in N. shops, that’s
why I purposed the law and we approved it.” -That’s what
the governor said in the press conference-.
Governor’s statements were so polemic that the social
networks blew up with comments about whether N. had
paid him to say that or not. A.’ defenders scheduled protests
every day of the week and they reported N. for buying the
governor’s words. On the other hand N.’s fans were sure
that the company hadn’t paid extra money to anyone. (...)
Maria Mondéjar 3r ESO A

Social networks and information

Social networks give information of many news, but that
doesn’t mean that they are truth. From my point of view,
social networks give news every day, yes but we don’t
know who writes this news, maybe the news has been
written by a child of 9 years old, or maybe the news has
been written by a journalist from a string of TV like Antenna 3 or Telecinco.
I have to say that a lot of news that are published on
the social networks can be manipulated, for example. All
these days Spain was in elections of politics, so one view
of one group of politicians like PP maybe writes a news of
PSOE and this news can be probably manipulated according with their vision and their interest, the same happens
with the opposite side of the view. (... )
Núria Pardo 2n BATX A

Let’s talk about hair styles

(...) I have been angry with Pete because he went with
Sally to the cinema not saying anything to me. I don’t
know why I acted like this, I mean he can do whatever he
wants but I felt bad when he didn’t say anything to me.
I don’t know what to think about myself now. Well this
week and after four months without seeing him I found
him on the park, he was with his friends (and obviously
with my cousin who is his best friend and introduced us a
year and a half ago). I know he has seen me but he didn’t
say anything, but I did, well I said just hello to my cousin, but he was who was cheating on me so he was who
had to greet me ! (...)

(...) I’ve found and article which talks about your personality depending on your hair and I think you will like it.
This article says that if you have red hair it means you are a
funny person, so I think that’s not your case. I’m not going
to tell you all those tips because I won’t ever finish. But
according to your hairstyle, which is curly but you tend to
straighten it, it means your life is too chaotic and you need
to calm down. (...)
While I’m reading the article I have just found one tip
that says if you have different and original hair, it means
you’re a funny person and your sister has appeared to my
mind now. It’s incredible how this post says the truth! She
is always laughing and making funny jokes to the rest of
the people.(...)

Celia Monteagudo 1r Batx B

Adrià Hugas 2n Batx A

A love story

20 

A funny news

English corner

Madrid 2016
El viatge a Madrid va ser una experiència diferent i divertida on
vam aprendre a conviure amb tothom i descobrir nous racons
d’Espanya que molts no coneixíem. També ens vam culturitzar
una mica més gràcies a totes les visites a llocs emblemàtics com
El Escorial o el Museo del Prado, entre d’altres. (....) D’altra
banda vam intentar tastar els plats típics per integrar-nos millor
al seu territori i per conèixer més la seva gastronomia.
No obstant això, també vam tenir temps per esplaiar-nos i
estar estones amb els nostres companys a cada lloc, i a la vegada
poder passejar i capturar bons moments amb amics i amigues.
Per mi el viatge a Madrid va ser més que un simple viatge de
fi de curs amb l’escola, va ser un conjunt de records i moments
que van fer d’aquest un viatge especial ja que va marcar el final
d’un cicle a les nostres vides.
Emma Mayor

4t ESO B

(...) La nostra experiència personal ha esta enriquidora, hem
viatjat sense la nostra família, hem sabut ser autònoms i independents i, en molts casos, on ens incloem, hem aprofundit
i eixamplat les nostres relacions amb la resta de companys,
sobretot amb qui no ens aveníem tant. Ha sigut un temps de
reflexió per recuperar i fer amistats.
Dit això, podem concloure dient que ha estat una experiència inoblidable, en aspectes més aviat negatius, com el
malaurat temps, i en aspectes positius, com el fet d’anar a
dinar pel nostre compte, el temps de lleure i els trajectes en
autocar que malgrat la seva durada es van fer molt amens i
entretinguts. També cal destacar les explicacions de les visites
guiades, així com les explicacions dels nostres professors. És
a dir, podem afirmar lliurement que no ens faria res repetir.
Moltes gràcies i fins la propera.
Genís Fibla i Costa / Èrik Esteban Marín

4t ESO A

Rossinyol 

21

English corner

Italy 2016
Firstly, a truth: I don’t know how to begin. It’s too difficult
for me to develop such a great trip with a composition.
We started the tour in Pisa, a city based on the tower, the
cathedral and the baptistery. I was suffering because it seemed that the tower was going to fall anytime! We had lunch
in Lucca. I hadn’t been conscious about the cutie of this place
until Júlia and I rented a tandem. We had the opportunity
to surround the wall and it was a very funny experience! In
the evening we moved to Florence. (...)
(...) The tour couldn’t be better, but I didn’t mention the
thought that made it an experience of our lives: people. So
thanks for each time I spent with my friends and with those
who, maybe before the trip, weren’t trusted people for me
but had become friends. As more, thank you so much for
being like a family, all together. These are the advantages of
taking part of a small group of 2nd of Batxillerat. Thanks to
teachers who travelled with us because they were like three
more of us! And thanks to the school for organizing year
after year, this wonderful trip. Unforgettable.
Mireia Maduell 2n Batx A

22 

  Rossinyol

(...) After spending three days on Florence, visiting places
like San Gimignano and Siena, we moved to the other hotel
at Venice, but after that we went to Padua. Then, we went
to the hotel.
The next two days, we went to Venice to visit what we
want, visiting mandatorily Burano and Murano, two isles
that I enjoyed a lot.
The last day, the surprise came after getting up, when
I first entered to the shower, and… there wasn´t hot water
in the all hotel. I had to have a shower with frozen water.
Then we went to Verona, we spend the most part of the
day there, and at the afternoon we went to Milan, the last
place where we went. Then, we went to have the dinner, and
another time to the bus.
Guillem Ferrera 2n Batx B

English corner
(...) The fifth day, we took the vaporetto to go to Venice.
There we visited the church and we passed some bridges
to go through the streets. My friends and I took a gondola
and I love it, we put some music with my speaker. We had
lunch in a perfect restaurant and then we visited the Campanile, at the top there were so much wind and we stayed
a few minutes, but it was so funny because all of our hairs
were moving. I love Venice, is so different and it’s original.
(...) The last day, we went to Verona, the city of Romeo and Juliet.
There, we visited Juliet house and I took photos in the balcony
being like Juliet. Verona is so cool too, because it has the Arena.
Then we went to Milan where we spent our last hours in Italy.
Then we had dinner and we caught the bus to return to Barcelona again. We were sad, because the trip was being perfect.
At 10:30 at morning of the 19th March, we arrived in our
city Barcelona where our families were waiting for us. This
experience was so fantastic, I love Italy. The trip with all my
classmates was incredible; we spent a lot of moments that
we will remember along our lives.

(...) In the afternoon we visited Siena. In Siena we saw the
Piazza del Campo, in this place all 2 of july a race run to
horse for the different teams of the different districts of Siena.
Also we visited the Duomo and the Baptistery. The Duomo
of Siena is the best for me, is the best for the decoration inside, the floor and the decoration of him, for example the
draw to sants innocents. For this reasons is for me the best
Duomo, followed for the Duomo of Florence.
At night we went to the viewpoint of Michelangelo, and
in the hotel we have had to pack.
On Tuesday we went to Padua, in Padua we visited
the basilica of saint. My group visited the Baptistery and
Marc De Haro, Àlex Pascual, and I, after visited the chapel Scrovegni we run faster to visit the Duomo, when
we returned we stopped in different churches of the city.
Also we visited one Sinagoga and one house of Amadeus
of Savoy. (...)
(...) In conclusion, this trip has been great, and I’ve fallen in love with Italy in general but especially in Florence.

Marina Poza 2n Batx B

Aitor Rico 2n Batx B

SEVENOAKS

Rossinyol 

23

DINÀMIQUES ESCOLARs

Article AL setmanari Catalunya Cristiana

Cap a on anem les escoles Manyanet.
El sentit de la nostra innovació pedagògica
Text: Josep M. Taulats. Delegat d’Educació de les Escoles Manyanet.

El Pare Manyanet demanava tenir les seves escoles “a l’altura del segle”, és a dir, actualitzades i obertes a les noves
idees i mètodes pedagògics (a la innovació), per tal d’oferir
la millor educació possible. Per això, la formació permanent és fonamental per a tots els que treballem a les escoles Manyanet.
Des de fa dos cursos s’ha capacitat els docents de l’escola de Les Corts (Barcelona) que han estat pilotant els
canvis pedagògics per a la implantació de noves metodo-

24 

  Rossinyol

logies educatives. Durant el curs 2016-17 aquestes pràctiques innovadores s’aniran estenent de forma sistemàtica
a totes les escoles Manyanet de manera que arribaran als
prop de 8.000 alumnes dels nostres centres i les més de
5.000 famílies Manyanet.
El model de referència per a la formació és el del Col·legi
Montserrat, portat per les religioses de Natzaret, fundades
pel mateix Pare Manyanet. Del procés d’implantació n’hem
dit: formació-innovació.

DINÀMIQUES ESCOLARs
D’aquesta manera, sense renunciar als valors –com són l’esforç, la feina ben feta el treball individual, i la responsabilitat
personal–que han portat els nostres alumnes a experiències
d’èxit, volem formar persones capaces d’afrontar els reptes del
futur; amb criteri, que sàpiguen argumentar i defensar les seves
idees, que sàpiguen treballar en equip i aportar el millor de
cadascú;que es plantegin objectius i reptes personals i socials.
Persones capaces de viure en societat i de contribuir al bé comú.
Així doncs, la innovació que estem implantant gira entorn d’eixos metodològics com:
• El treball per competències, fent més projectes, aprenentatge basat en problemes (ABP) i aprenentatge servei
(ApS);
• La utilització d’eines i recursos digitals: fent servir entorns virtuals d’aprenentatge i eines digitals;

• L’aprenentatge cooperatiu;
• Les intel·ligències múltiples: introduint formes diverses d’accés a l’aprenentatge, rutines de pensament,
eines d’autoavaluació i pròpia consciència (rúbriques
i portfolis).
El nostre objectiu és desenvolupar al màxim les capacitats de tots els alumnes, educant el cor i l’intel·lecte, situant-lo en un entorn de confiança, acolliment i seguretat; i
amb la col·laboració de les famílies. Per això partim d’uns
principis pedagògics que permeten posar l’alumnat com a
centre del seu aprenentatge i alhora en connexió amb els
companys i amb el seu entorn,mitjançant metodologies
actives i grupals.
Aquesta és la tasca apassionant en la qual les Escoles
Manyanet estem immerses, fermes i obertes al futur. ■

Rossinyol 

25

26 

  Rossinyol

Àlbum fotogràfic 2015-2016

English corner

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Mireia Rodríguez González P3-A
Baron San Isidoro, Alex
Barrera González, Albert
Escalona Pagés, Nil
Fernández Villena, Ayrton
Ferrer Pinto, Izan Rodrigo
Gandol Bonete, Genís
González Lorenzo, Asier
Gutiérrez Lara, Iván
Hernanz Díaz, Nira
Humbert Puig, Jana
Lloscos Sánchez, Pol
Martín Duran, Candela
Molina Màdico, Marina
Molina Martin, Marc
Naharro Murcia, Genís
Pañart Amaro, Júlia
Pardell Sánchez, Angel
Pascual Jurjo, Ariana
Ramis Cibrián, Luca
Ribera García, Lucia
Serrano Barcia, Antolin
Serrano Bracamonte, Iria
Siguero Casares, Ainara
Soler Holgado, Laura
Vallejo Fumanal, Aran
Villalba Valls, Pol
Tutora: Vanesa Torres Grima P3-B
Alfonso Alderete, Andres Cristiano
Anquela Lorenz, Paola
Araujo Martín, Sofía
Aznar Blasco, Sergio
Cao Coll, Martina
Cubel Palau, Clàudia
Escalona Pagés, Jan
Estrada Melguizo, Adrià
Ferrer Navajas, Laia
García Cuesta, Marc
Hernando Guasch, Gerard
Hidalgo Calle, Marc
Liao , Zirou
Llopis García, Judit
Llorca Montes, Nil
Lozano Villar, Ainhoa
Marcos Mora, Aleix
Marsal Gombau, Ferran
Millaruelo Gómez, Estela del Carmen
Molina Màdico, Marcel
Navarro Picazo, Ariadna
Ruiz Evangelista, Noa
Ryan Torres, Maximilian-John
Sola Velázquez, Arnau
Tolrà Ferrer, Roger
Ubiria Fernández, Iñaki
Tutora: Gemma Soler Herrero P3-C
Alonso González, Gabriela
Barrera González, Álvaro
Bartolomé Nishiyama, Naoki
Cacho Troya, Marc
De los Santos Lameiro, Celia
Farga Troya, Adriana
Gandol Bonete, Roc
Garcés Barón, Aina
Gratacos Monzonís, Guiu
Ibáñez Paradela, Aran
León Pino, Gerard
Lin Zhou, Yu Yi
Luque Vargas, Noa
Maza Yang, Yeray
Muñoz Guillaume, David
Pascual Varela, Fèlix
Perea Martínez, Jana
Pérez Sequeros, Martí
Poch Vicente, Marc
Rebollo Sabadell, Adrià
Rosa Bravo, Ariadna
Salado Marqués, Edurne
Serrano Buqué, Adrià
Tejedor Shamonin, Marc
Úbeda Suñol, Míriam
Ventós Pérez, Daniela

Rossinyol 

27

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Marta Valls Donlo P4-A
Alborni Ojeda, Iker
Anera Bellera, Max
Arderiu Ishihara, Arnau
Arias Perza, Mónica
Arroyo Vargas, Carla
Calle Gabaldá, Oriol
Carrasco Faz, Sofía
Cervera Vázquez, Joan
Cordero Morera, Adrià
Corral Ruiz, Alba
Díez Moya, Alejandro
Ferrer Poncela, Yago
Guzmán Rodríguez, Mia
Haro Garrido, Alba
Madruga Carrasco, Iker
Marcús Castillo, Irene
Martín García, Marc
Medina Vicente, Pol
Medina i Sunyer, Roc
Muñoz Martín, Asier
Mur García, Abril
Osés Pablo, Miren
Pablo Miranda, Ainhoa
Parera Ollé, Clàudia
Pelacals Quiveu, Hugo
Petrosino Vallmitjana, Arianna
Rojas Sanz, Júlia
Vidal González, Mario
Tutora: Esther Cabeza Ríos P4-B
Abrantes Roca, Arnau
Aguilar Casalprim, Martí
Aura Profitós, Júlia
Berbel Miguel, Natalia
César Gaviria, Àlex
Cortés Saura, Àngel
Elies Yepes, Daniela
Erades Antorn, Aleix
Escutia Castro, Oriol
Fernández Márquez, Izan
Garrido Ruiz, Biel
Gil Méndez, Emma
Hui García, Isaac Rui
Jerónimo Rojo, Pau
Llobet Jounou, Guillem
Manrique Alcàzar, Laia
Martín Moreno, Javier
Martínez Valverde, Júlia
Mourin Sam, Arnau
Muñoz Ruiz, Ariadna
Resina Alós, Laura
Reyero Serra, Blanca
Rodríguez Galeote, Verònica
Royo Gimeno, Bruno
Sánchez Gombau, Carlota
Tapia García, Unai
Thomas Vivancos, Ingrid
Tomás Segura, Leo

28 

  Rossinyol

Tutora: Lídia Ortiz Viver P4-C
Alarcón Lamelas, Abril
Aleu Cristóbal, Neus
Álvarez Terrés, Adrià
Arenas Cebrián, Raúl
Bas Miret, Gerard
Calviño Plumed, Àlex
Carando Reverté, Iria
Cuartilla Colell, Arnau
del Campo Sierra, Irene
Fandos Costa, Joaquim
Ferrer Cayuelas, Loran
Gabriel González, Victor
García Masó, Carla
García Tusal, Xavi
Germà Carretero, Aina
Górriz Touceda, Uxia
Graell Basagaña, Roger
Hereza Farré, Meritxell
Jiménez Rodríguez, Damià
Lozano Hernández, Marc
Marín Sánchez, Joel
Marsiñach Villalba, Gerard
Pelacals Quiveu, Yaiza
Puntes Tapia, Pol
Rojas Sanz, Clàudia
Rosales Corbacho, Martí
Ruiz Gómez, Aroa
Vidal Serrano, Gala

www.kidsandus.es

Anglès a partir d’1 any

SPEAK In COLOUrS
Kids&Us a la vostra escola!

Kids&Us Sant Andreu
C/ Ignasi Iglesias, 85
08030 Barcelona
T. 93 311 87 50 / 615 816 079
santandreu@kidsandus.cat

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Elisabet Muros Teruel P5-A
Albesa Gabaldà, Nil
Amigo Méndez, Álex
Arias Ballester, Gerard
Bastida Moncau, Pol
Casado García, Lucía
De la Cruz Arasa, Jana
Farreras Barahona, Alicia
Gil Méndez, Carlos
González Casas, Martina
Hernández Paz, Lucas
Herrán Ferrer, Hugo
Herranz Galián, Aina
Juan González, Adrià
Llopis García, Elsa
Lloscos Sánchez, Hugo
Lluch Fernández, Laura
Mármol Méndez, Sofia
Miñano Guarch, Jana
Pozo Hernández, Arnau
Real Ruiz, Dafne
Regaña Monreal, Paula
Rodríguez Flores, Carla
Salinas Álvarez, Mauro
Tejera Díaz, Hugo
Torres Oliva, Aarón
Vidal Janè, Naual
Wang , Jia Cheng
Tutora: Núria Rubio Llaneza P5-B
Aguado Gago, Gal·la
Alzuru Imbriaco, Alessandro
Amigo Méndez, Óscar
Aymerich González, Gemma
Bermúdez Hormigo, Ariadna
Bosch Valls, Josep
Camín Jurado, Marc
Chías Díez, Oriol
Fernández Bravo, Aleix
Fernández San Isidoro, Noa
Gil Jordi, Carla
Gómez Altozano, Martina
Gómez Fernández, Greta
Guixé Serna, Oriol
Margarit De la Torre, Joan
Martín Tomás, Ariadna
Masarnau Rodríguez, Maria
Mazeres Bel, Carla
Paños Pardos, Leyre
Pérez Díez, Marc
Pérez Hidalgo, Martí
Reyes Palomo, Lucia
Salvans Galiano, Daniel
Sanromà Luis, Aran
Tapia García, Noa
Valenzuela Tapia, Lucía
Villalba Sedó, Berta

30 

  Rossinyol

Tutora: Anna Devert Ribet P5-C
Blanco Caballero, Hugo
Calle Torres, Marta
Cruz Urbaneja, Pau
Farreras Barahona, Berta
Garcés Barón, Myriam
García González, Lucía
García Picazo, Maria
Gil Manresa, Carla
González Bouso, Noa
Gutiérrez Escayola, Biel
Herrán Ferrer, Dani
Irisarri Trujillo, Eder
Llorca Montes, Biel
López Lamas, Silvia
López Ortega, Alex
Martínez Enjuanes, Pol
Montori Falces, Carla
Muñoz Martín, Jan
Pérez Gibert, Marina
Ponce Gracia, Ariadna
Pont Moreno, David
Pretel Ramírez, Marc
Real Ruiz, Clàudia
Saenz García, Sara
Sáez Reyes, Nicolás
Sánchez Campos, Ainhoa
Trillo Costas, Arnau
Yagüe Hidalgo, Aina

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Marta Soler López 1r-A
Aguado Calvo, Naia
Altamirano Grasa, Martí
Asensio Alterats, Claudia
Cabeza González, Jaime
Cacho Troya, Alba
Camacho Rivas, Sergi
Encabo Casals, Roger
Gabriel González, Jordi
García Estevan, Marc
Herranz Fernández, Alvaro
Herrero Herrera, Jan
Humbert Puig, Carla
Linde Estévez, Pau
López Romero, Adriana
Lozano Hernández, Jana
Martín Abelló, Biel
Martín Vivancos, Guillem
Martínez Burset, Queralt
Martínez Valverde, Adrià
Mercader Olivé, Anna
Panadès Bioque, Lucas
Peña Jacob, Eric
Pérez Ibáñez, Lluc
Pérez Marqués, Eduard
Poch Vicente, David
Rodríguez Galeote, Àdam
Suárez Bernat, Paula
Ubierna Montfort, Júlia
Tutora: Davínia Bonete Delgado 1r-B
Alba Moran, Daniel
Belvís Momblán, Sofía
Carretero López, David
Collado Civit, Joana
Díaz Quesada, Abril
Eros Juncosa, Alicia
Fernández López, Adrià
García Estevan, Izan
García Oriol, Lluc
García Teruel, Anna
Gil Cot, Meritxell
González Plasencia, Graciela
Hernández Roca, Judith
Iribarren Calleja, Guerau
Martín Duran, Lola
Martínez Sarasa, Jan
Mongay Ortega, Gorka
Raventós Buixeda, Josep
Rebollo Sabadell, Joan
Roig Taure, Marc
Ros Garre, Martina
Sánchez Gómez, Àlex
Tobias Peragón, Andrea
Trullols Aguilar, Pau
Vargas Parodi, Daniela
Vicente Píriz, Saül
Villalba Valls, Oriol
Vivancos Ixires, Òscar
Tutora: Alicia Navarro Arbe 1r-C
Aleman Higueras, Pol
Barcia Capseta, Pau
Cortés Álvarez, David
Dos Santos Valls, Ariadna
Gabriel Robles, Adrián
González Bandera, Luna
Gutierrez Giner, Eloi
Ibáñez Paradela, Adrià
Jerónimo Rojo, Eric
Lloscos Santamaría, Emma
López Vilaginés, Raúl
Martí Llop, Aleix
Martínez Osorio, Ainhoa
Moreno Rubio, Mireia
Murcia Montferrer, Lucía
Navarro Picazo, Guillem
Oliveras Alcantarilla, Aarón
Pacheco Nuñez, Pau
Páez Sánchez, Leire
Pifarre Salas, Andrea
Ramos Benítez, Mey-li
Repecho Del Pino, Álvaro
Ruiz Evangelista, Alba
Sáez García, Daniel
Serigó Soriano, Joan
Trapero Fernández, Josep
Zamorano Romero, Sofia

Rossinyol 

31

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Mª José Pascual Almonacid 2n-A
Arias Ballester, Dídac
Aymerich González, Berta
Batlle Fernández, Lua
Cuadrado Rodríguez, Cristian
Cubel Palau, Paula
Esteban Vilalta, Gerard
García Alfonso, Elena
González Collantes, Julia
Habas Núñez, Arnau
Haro Garrido, Pau
Hernández Bosch, Joan
López Blanco, Pau
Luis Manzano, Ernest
Manrique Alcàzar, Mariona
Marcús Castillo, Lucía
Mas Tolrà, Jana
Moreno Fernández, Dan
Navarro Miras, Marc
Peral Ruiz, Ariadna
Pérez Gallego, Clara
Portillo Luzón, Guillem
Saniger De Gracia, Mar
Sanromà Luis, Martí

Tutora: Rosa Mª Gabernet Llovensà 2n-B
Alborni Gálvez, Noa
Alonso Marín, Marc
Alós López, Alberto
Araujo Martín, Ignacio
Aura Profitós, Àlex
Cantillo Burés, Aina
Chakir Hermoso, Mariam
Cortina Tersa, Laia
Fernández Martínez, Alexandre
Fontecha Navarro, Daniel
García Bau, Ester
Gombau Pou, Eric
Gómez Caparrós, Alejandro
Gómez Martínez, Pau
González Vergara, Galilea
González de la Rubia Urbano, Lucía
Martínez Llopart, Jordi
Mas Tolrà, Dídac
Molina Martín, Aleix
Navarro Sinca, Pablo
Palencia Martín, Pau
Pericas Caballero, Arlet
Riba Alcón, Irene
Romero Bàguena, Marc
Roselló Rodríguez, Hugo
Sabaté Izaga, Aina
Salinas Álvarez, Alba
Saniger De Gracia, Alba

32 

  Rossinyol

Tutor: Martí Gomà Golanó 2n-C
Arias Perza, Lucía
Aura Profitós, Víctor
Baena Barrionuevo, Maria
Bolaños Pérez, Joel
Calle Gabaldá, Abril
Cortés Álvarez, Daniel
Durany Gràcia, Biel
García Masó, Alex
Garrido Ruiz, Adrià
Gil Méndez, Zoé
Gómez Oliveira, Arnau
González Collado, Marc
Heredia Miralles, Biel
Judas Arnet, Noa Juana
Judas Carretero, Adrià
León Pino, Arnau
López Jiménez, Ariadna
Majure Zafra, Anaïs Nadine
Payo Acedo, Alex
Petrosino Vallmitjana, Bianca
Rosique Velayos, Irene
Ryan Torres, Aina
Sánchez Zamorano, Noah
Torrent Ariño, Ferran
Torres Lledó, Marta

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Anna Nadal Benitez 3r-A
Aguado Gago, Irene
Alborni Ojeda, Alexandra
Anquela Lorenz, Alejandro
Banacolocha Jounou, Carla
Bayés Salinas, Pau
Canela Riba, Ricard
Cortina Tersa, Gerard
Cuevas Martín, Clara
de Haro Nieto, Pol
Estadella Cijes, Marc
Fuentes Méndez, Carlos
Galve Bou, Maria
Guzmán Rodríguez, Marc
Jiménez López, Martina
Lahora Núñez, Arnau
Maqueda Martín, Júlia
Margarit Fisas, Ivet
Mérida Pera, Arnau
Paños Pardos, Víctor
Parra Puig, Pol
Pérez Lorente, Alexandra
Pino Palau, Alex
Pretel Ramírez, Joel
Quevedo Jarque, Farners
Saavedra Claramunt, Ferran
Sánchez Ribeiro, Júlia
Tolrà Ferrer, Bruna
Veleta Caparrós, Biel
Tutora: Adela González Cubo 3r-B
Albuixech García, Carlos
Albújar Martín, Hugo
Arias Fernández, Noa
Arias Seda, Lluís
Baro Morena, Tara
Calle Torres, Fermí
Caseras Gómez, Mariona
de Haro Nieto, Xavier
Ferrer Allegroni, Jordi Andreu
García Alfonso, Lucia
Gómez Madrid, Àlex
González Bandera, Alba
Grima Herrerias, Alex
Hereza Farré, Paula
Hernández Artiga, Oriol
Landi Mussuto, Valentino
López Gómez, Pablo
Marcos Ibáñez, Carla
Marsiñach Villalba, Emma
Martínez Vallès, Pau
Mayor Araujo, Clàudia
Maza Yang, Celeste
Pérez Rodríguez, Pol
Raventós Buixeda, Martina
Samitier Cachón, Alberto
Subiràs Coll, Helena
Varela Alonso, Pol
Veleta Caparrós, Janna
Tutora: Mª Dolors Pallí Abras 3r-C
Albaladejo Duce, Pau Ricard
Arnaiz Puchol, Mireia
Bas Miret, Anna
Carrascal Ferré, Jordi
Castellote Viana, Alex
Escobar Resina, Diego
Escudero Garcia, Víctor
Fenollar Claver, Anna
Fernández García, Ingrid
Fernández López, Inés
García García, Mara
Gil Méndez, Óscar
Gregorio Gutiérrez, Mónica
Hidalgo Calle, Eric
Jiménez López, Max
Marín Camero, Yael
Pagès Payán, Marc
Perpinyà Picazo, Jana
Pont Moreno, Cristina
Pozo Hernández, Joel
Ramos Benítez, Ivanoba
Salinas Picó, Martina
Sánchez Ribeiro, Roger
Sánchez Sanromá, Paul
Susarte Andreu, Gael
Valenzuela Masó, Hèctor
Vidal Bronchales, Roger

Rossinyol 

33

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Elena López Segovia 4rt-A
Aleu Cristóbal, Meritxell
Amigo Méndez, Daniel
Ávila González, Ariadna
Borrull Segura, Gerard
de Pouplana Rey, Noa
del Campo Sierra, Esteban
Farró Casanova, Alexia
Fructuoso Martínez, Iker
Giménez Ugaz, Álvaro
González Casas, Miquel
Grajea González, Pol
Jiménez Rodríguez, Dídac
Llopis García, Gina
Luque Cabeza, Mar
Moreno Fernández, Yago
Payo Acedo, Oscar
Pérez Sequeros, Joan
Regaña Monreal, Marina
Riba Alcón, Abel
Roda Cruz, Erin
Rodríguez Ferreras, Oriol
Romero Martín, Laura
Sáez García, Guillem
Soler Huerta, Núria
Verdura Membrado, Júlia
Vidal Serrano, Naia
Yagüe Hidalgo, Erik
Tutora: Immaculada Estruch Perelló 4rt-B
Alós López, Amalia
Becerra Iglesias, Marta
Bericat Muntaner, Iker
Canet Armans, Gerard
Cruz Urbaneja, Àlex
Cuevas Salmi, Ismael
Fernández Bosch, Alba
Ferrer Navajas, Pau
Gómez Grau, Jan
Gómez Lorente, Anna
Hernández Artiga, Martí
López López, Paula Kira
Luis Manzano, Irene
Mas Tolrà, Berta
Megino Lara, Eloy
Odina Iribarren, Berta
Oliveros Carbó, Pol
Ortiz Cegarra, Laia
Pérez Moreno, Ángel
Reboll Nogueras, Helena
Rodríguez Mengual, Daniel
Romero Gutiérrez, Hugo
San Isidoro Fresno, Anna
Sánchez Rodríguez, Maia
Vargas Ariño, Alex
Vizcaíno López, Max

34 

  Rossinyol

Tutor: José Muñoz Tirado 4rt-C
Bahillo Toledo, Manuel
Balsells Raurell, Joan
Bausa Solanes, Laia
Calahorro González, Iria
Calvo Costa, Ona
Cerezo Trashorras, Oscar
Fernández San Isidoro, Ingrid
Fructuoso Martínez, Daniel
García Pérez, Sue
González Plasencia, María del Carmen
Iribarren Calleja, Ot
Landeira Pérez, Alex
Lombera Tolrà, Blai
López Balcell, Marc
López Blanco, Núria
Marcos Carrasco, Jaume Alfons
Monteagudo López, Dario
Oller Corbella, Gerard
Rodríguez Llombart, Irene
Roig Masons, Àlex
Salvatella Meléndez, Joan
San Isidoro Fresno, Olga
Sánchez Pérez, Alberto
Serigó Soriano, Claudia
Velasco Capel, Andreu
Villalba Sedó, Guillem
Zorita Fontanet, Daniel

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Mª dels Àngels Campanyà Jané 5è-A
Barrero Álvarez, Héctor
Camín Jurado, Júlia
Canadell Gómez, Queralt
Giménez Ugaz, Marcos
Gómez Oliveira, Ariadna
Hernández Castells, Pau
Herranz Galián, Gisela
Herrero Rius, Aleix
López Alcoriza, Adrianna
López Gómez, Francisco
Lugosi Enes, Frida
Martín Vivancos, Ariadna
Martínez Burset, Marc
Martínez Vallès, Marc
Palomino Ríos, Carlos
Pérez Ibáñez, Mar
Postiguillo Muñoz, Santiago
Pujol Fontanet, Carla
Quevedo Jarque, Ona
Ribé Zabala, Martí
Rodríguez Ruiz, Ivan
Roig Taure, Biel
Roselló Rodríguez, Iván
Sans Pascual, Cèlia
Tur Ruiz, Pol
Valero Megino, Jan
Vidal Bronchales, Judit
Tutor: Àngel Pérez Navarro 5è-B
Benedicto Cardo, Marta
Bernal Sánchez, Marta
Casals Moreno, Xavier
Caseras Gómez, Sergi
Escorriola Faneite, Daniel
España León, Roser
García Bau, Núria
González Palacios, Lucas
González Pastor, Marc
Guinovart Plana, Roger
Habas Núñez, Paula
Haro Garrido, Nerea
Hernández Bosch, Pol
Jerónimo Rojo, Laura
Linde Estévez, Víctor
Manzano García, Cristina
Marco López, Emma
Marín Julián, Mireia
Pedret Ros, Pol
Pérez Marín, Marta
Portillo Luzón, Alejandro
Rosique Velayos, Ariadna
Rubio Salazar, Ana
Salinas Picó, Adrià
Salvans Galiano, Joan
Torrent Ariño, Xavier
Vilaseca Baqueró, Sara
Tutora: María Victoria Iglesias Sánchez 5è-C
Arias Fernández, Nerea
Arrazubi Sánchez, Lydia
Belvís Momblán, Carla
Borraz Labrador, Jordi
Cais Blanco, Mariona
Casademunt Mojonero, Pol
Castellote Viana, Lucía
Cuartilla Colell, Guillem
Encabo Casals, Víctor
García Gutiérrez, Noa
García Picazo, Andreu
Gil Puig, Martí
González Pastor, Carlota
Hernández Roca, Víctor
Jordà Diz, Rita
Julián Salmerón, Sofia
Martín Abelló, Arnau
Miracle Riera, Oriol
Moreno Raspall, Jennifer
Plana Torrents, Xènia
Robles Justicia, Hugo
Romero Férriz, Berta
Suñé March, Paula
Tobias Peragón, David
Trias Velasco, Martí
Valero Megino, Tao

Rossinyol 

35

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Anna Castells Crostà 6è-A
Alcázar Perdomo, Abril
Antich Climent, Marc
Arànega Ruiz, Arlet
Bolaños Pérez, Aina
Calvo Hernández, Alba
Carretero Galtés, Xavier
Castelló Lorenzo, Brenda
Díaz Velasco, Pedro
Enrich Ruiz, Aleix
Estruga Asensio, Nil
Gibert Aguilar, Sílvia
Gil Soriano, Irene
Giménez Alderete, Matías Federico
Giralt Solanes, Quim
Lombera Tolrà, Sofia
Longa Muñoz, Judith
Masdéu Serra, Arnau
Mérida Pera, Marc
Molina Màdico, Martí
Mourin Sam, Pol
Ortiz Cegarra, Anna
Poza Cívico, Pol
Resina Alós, Marc
Ribé Zabala, Jan
Saludes Clemente, Maria
Sotos Pérez, Paula
Viladomat Villanueva, Mariona

Tutor: Francesc Xavier Oliveras Hernández 6è-B
Aleu Cristóbal, Laia
Arcos Domínguez, Joan
Balagué Amorós, Oriol
Bausa Solanes, Sergi
Bennàssar Badia, Maria
Calviño Plumed, Mar
Casas Ballester, Ignasi
Escobar Resina, Víctor
Girón Lanau, Paula
Hernando Suso, Marta
Igualada Rodríguez, Celia
Jiménez Rodrigo, Carles Pau
Lara García, Mariona
López Jiménez, Aimar
Margarit Fisas, Pol
Moliné Puntas, Clàudia
Pagès Payán, Albert
Pérez Lorente, Núria
Roig Masons, Jan
Romero Bàguena, Adrià
Solà Collell, Maria
Spertino Cabeza, Dante
Tarragona Frutos, Guillem
Trullols Aguilar, Carles
Ventura Navarro, Alba
Vidal Fabo, Laia
Viñas Palau, Mireia
Zorita Fontanet, Natália

36 

  Rossinyol

Tutora: Carme Pérez Bosch 6è-C
Alba Moran, Borja
Albuixech García, Alba
Aymerich González, Joana
Bosch Fontán, Laia
Campoy Vidal, Olaia
Carrasco Faz, Pablo
Castillo Zegarra, Mathias
Durany Gràcia, Max
Espín Gericó, Joaquim
Gallart Sánchez, Jordi
García Molons, Paula
Girabal Oliva, Núria
Lombera Tolrà, Martina
Masdéu Serra, Adrià
Moliné Puntas, Biel
Novejarque Almela, Pol
Olivares Vázquez, David
Peral Ruiz, Andrea
Pérez Noguera, Emma
Reboll Nogueras, Mònica
Rodríguez Garrido, Àlex
Rodríguez Gómez, Iker
Saenz García, Joel
Sánchez Casas, Pol
Sánchez Rodríguez, Mahé
Tolrà Ferrer, Júlia
Torres Lledó, Andrea

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Conxi Mádico Mor 1r ESO-A
Alós Gaixet, Núria
Aparicio Ciurana, Cèlia
Balsells Raurell, Dària
Berbel Miguel, Nerea
Calí Golanó, Alia
Canela Riba, Ariadna
Canudas Calderé, Enric
Coll Lizandra, Àlex
Dos Santos Valls, Andreu
Fernández Palau, Bru
Figueras Mañà, Francesc
Forés Viaplana, Mònica
Gallart Sánchez, Rubén
García Espurz, Francisco
Gómez Grau, Estel
Górriz Vergés, Andreu
Guzmán Gallego, Marc
Herrero Herrera, Àlex
Lafuente Romero, Judit
Llandres Gea, Laura
Lloria Salas, Judith
López Moreno, Marc
Macía Moral, Éric
Martín Huguet, Anouk
Pauné Llahí, Martí
Pérez Martín, Oriol
Pérez Rodríguez, Joel
Romero Rodero, Raquel
Sapiña Sacristán, Marc
Tarrida Torres, Arnau
Velasco Capel, Àngel
Vicente del Cerro, Lluc
Tutora: Míriam Norverto Vidal 1r ESO-B
Barrios Rodríguez, Lucía
Blanc Angulo, Gisel·la
Blanco Garrido, Juan
De Alfonso García, Pol
Domènech Ante, Eloy
Donaire Comas, Andreu
Franch Prieto, Marc
Frías Lloret, Raquel
García Fontanet, Sergi
García Paredes, Max
Garrigosa Montesinos, Edgard
Gombau Pou, Marc
González Guillén, Marta
Grima Herrerias, Mar
Heras de la Vega, David
Hormigo Serra, Josep
Jodra Muñoz, Josep
Labrador Sánchez, Júlia
Llopis García, Adrià
López Balcell, Paula
Luque Codina, Ferran
Maduell Talayero, Núria
Marco Burón, Javier Nicolás
Martí Trisan, Jordi
Martínez Sarasa, Aina
Montesinos García, Nora
Pujadas Hidalgo, Carlota
Purcalla Pérez, Queralt
Renom Plaja, Oriol
Rey Hernández, Arnau
Rodríguez Llombart, Èric
Vidal Fabo, David
Vives Miró, Jordi
Tutor: Miquel Huguet Mora 1r ESO-C
Arrazubi Sánchez, David
Borraz Labrador, Laura
Carmona Segura, Ivan
Carratalà Sánchez, Martí
Chavero Ortega, David
Cruz Urbaneja, Marc
Cunillera Maroto, Arnau
Delgado Castell, Yasmin
Esteve Mansanet, Júlia
Ferro Majó, Oriol
Fortes Morel, Marina
Fuentes Méndez, Anna
Galve Bou, Guillem
Garbí Dapena, Àlex
González Bouso, Iria
Jiménez López, Xènia
Jiménez Rodríguez, Estanislau
Li , Jiawen
Marcos Ibáñez, Marc
Margarit De la Torre, Siham
Mayor Araujo, Ainhoa
Miño Zacarías, Jordi
Moreno Delgado, Álvaro
Plana Torrents, Pol
Queraltó Sánchez, Nil
Quiroga Herrera, Miguel Ángel
Rodríguez Mengual, Javier
Sánchez Lerma, Martina
Sánchez Pérez, Ivan
Soler Huerta, Marc
Subiràs Coll, Ariadna
Valiente Sanz, David
Vera Coll, Júlia

Rossinyol 

37

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Palmira Díaz González 2n ESO-A
Alcázar Perdomo, Pau
Antich Climent, Júlia
Batllori Baucells, Robert
Bayo Castañé, Albert
Braza Paricio, Joan
Cabellos López, Núria
Calin Afoudi, Yasmin
Camacho Rivas, Diana Cristina
Cárdenas Galindo, Catalina Yanzhu
Carrasco Martos, Carlos
Cuartilla Colell, Gerard
Escorriola Faneite, David
Fernández Argüelles, Hugo
Gregorio Gutiérrez, Mario
Jiménez Mena, Ivan
Maroto Amigó, Maria
Moya Freixedas, Gerard
Mulero Vilanova, Anna
Pallàs Álvarez, Josep Maria
Pich Carrió, Jana
Puig Muñoz, Didac
Roda Cruz, Jose
Romero Moreno, María
Sagra Anduix, Andrea
Salvatella Meléndez, Sandra
Segura Moral, Joel
Shafrazyan Garibyan, Simon
Tallón Novas, Owen
Tutor: Ignasi Permanyer Barrier 2n ESO-B
Almécija Sánchez, Paula
Canosa Roda, Carla
Casellas Del Olmo, Mar
Castaño Rubio, Sara
Escribà Pla, Marta
Estruga Asensio, Jan
Gómez Hidalgo, Rubén
Gómez-Pastrana Góngora, Clàudia
González Guillén, Laura
Ibáñez Jiménez, Víctor
López Vilaginés, Carlos
Marín Camero, Aarón
Martí Hidalgo, Guillem
Martínez González, Marc
Moreno Castro, Anna
Pérez Gómez, Álex
Pérez Moreno, Lara
Pérez Sanz, Adrián
Perpinyà Picazo, Biel
Prenafeta Bueno, Cristina
Sánchez Viñas, Joan
Simón Ribas, Marc
Solina Castanyer, Helena
Tomás Cebrián, Aina
Torres Moreno, Judith
Valdearenas Salvatierra, Clàudia
Vallès Santos, Eduard
Vallès Verdaguer, Anna

38 

  Rossinyol

Tutor: Juan Mascarell Esplugas 2n ESO-C
Arredondo Arias, Cristian Camilo
Balagué Amorós, Paula
Becerra Iglesias, Alicia
Cabrera Zazo, Adam
Capsir Orihuela, Gisela
Fernández Guzmán, Jordi
García Gracia, Ayla
García Picazo, Anna
Gasque Todolí, Enric
González Espinosa, Raquel
Hernández García, Abril
Jodra Muñoz, Lucía
Lahora Núñez, Helena
León Escribano, Héctor
Lozano Benitez, Roosebelt - Ariel
Monasterio Ramírez, Hugo
Neshtukov , Timofey
Novejarque Almela, Mireia
Ojeda De Castro, Cíntia
Oller Corbella, Andreu
Pich Carrió, Max
Rodríguez Garrido, Marc
Sisón García, Dídac
Solà Collell, Paula
Tejederas Gutiérrez, Saúl
Ventura Navarro, Ramon
Vicente del Cerro, Jan
Vilaseca Baqueró, Judit
Xue , Yao Yao

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutor: Joan Pidelaserra Monmany 3r ESO-A
Andurell Figueras, Paula
Aragay Fernández, Anna
Ariza Buitrago, Maria
Bernabéu Casares, Héctor
Bianchi , Franco Julian
Caballero García, Iker
Canadell Gómez, Júlia
Conde Font, Cristina
Farré Rodríguez, Alan
Fernández Pérez, Sara
Flores Nieto, Anna
Gómez Lorente, Xavier
Iranzo Vicente, Víctor
Jiménez Espinosa, Pere
Llopis Murciano, Alba
López Romero, Dídac
Luengo Molinos, Irene
Luque Cabeza, Hugo
Macía Moral, Adrián
Mondéjar Segovia, Maria
Montesinos García, Alma
Moreno Sánchez, Arnau
Navarro Sinca, Alvaro
Poquet Gutiérrez, Júlia
Quintana Folgoso, Alejandro
Reixach de Pablo, Gemma
Rincón Vila, David
Rodríguez Zabala, Sofía
Saludes Clemente, Ana
Sánchez Rocamora, Carlos
Sánchez Rodríguez, Raquel
Tauste Sánchez, Gerard
Vingut Orrit, Ferran
Tutora: Maria Rubio Mellado 3r ESO-B
Albaladejo Duce, Marta
Amado Valero, Eva
Anglí Fuentes, Xènia
Antequera Arilla, Marcos
Arqué Morell, Gerard
Barrios Rodríguez, Sara
Benítez Riba, Elisabeth
Cabrerizo Ibáñez, Izan
Calí Golanó, Josep
Camacho Mourelo, Alex
Casals Moreno, Sergi
Casas Ballester, Edith
Castelló Lorenzo, Thais
Daza Andrade, Carolina
Franquesa Milán, Anna
Infante Moreno, Nerea
Izquierdo Roselló, Clàudia
Jordà Diz, Daniel
Julián Salmerón, Maria
López Campos, Marc
Martí Trisan, Laia
Nualart Moltó, Alba
Osorio Cardona, Daniela
Pérez López, Alba
Pérez Peral, Abril
Pérez Vega, Óscar
Polo Caravaca, Xavier
Rodríguez Sierra, Anna
Rubio Salazar, Maria
Silvente Muntal, Marc
Suárez González, Kyle
Tomas Castillo, Maria
Tutora: Conxita Payán Regalado 3r ESO-C
Batet Caro, Paula
Berná Calvo, Ainhoa
Bernal Sánchez, Albert
Blanc Angulo, Alba
Bort Brusca, Júlia
Brun Torralba, Àlex
Carmona Ferreras, Judith
Carné Llobet, Pol
Castellote Viana, Isabel
Cervelló Sanjurjo, Maria
García Jiménez, Sonia
Gil Puig, Marina
González Palacios, Álvaro
Herrero Rius, Joanna
Jiménez Sotoca, Álvaro
Mangues Báguena, Júlia
Mas de Xaxars Jarque, Martí Antoni
Navarro Sinca, Juan José
Nogales García, Gabriel
Odina Iribarren, Ferran
Oliva Parras, Montserrat
Orcera Azabal, Sergi
Pera Muntasell, Marc
Prats Poch, Bernat
Rodríguez Badillo, Adriana Marcela
Rodríguez Cao, David
Romero Férriz, Clàudia
Romero Martín, Mario
Serra Tejeda, Mireia
Sobrino Ara, Berta
Ustrell Gericó, Martí
Vílchez Blanco, Santiago

Rossinyol 

39

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutor: Joan Manel March Condal 4rt ESO-A
Candela Mansilla, Gerard
Castel Higuera, Esther
Cunillera Maroto, Laia
Esteban Marín, Èrik
Fibla Costa, Genís
Franco Boixeda, Mireia
Garrido Almiñana, Jose Antonio
Gómez Madrid, Oriol
González Rebollo, Daniel
Hernando Suso, Irene
Jordà Rovira, Laura
Lahora Núñez, Berta
López Monje, Natàlia
Malaguilla Espinar, Marc
Martínez de San Fulgencio, Ainoa
Masdéu Serra, Abel
Mayo Obando, Karen Jackeline
Moreno Herrero, Daniel
Nogales García, Rafael
Obradors Castillo, Anna Xiu
Olivares Vázquez, Mario
Pérez González, Albert
Pérez Marín, Pedro
Perpinyà Picazo, Pol
Queraltó Sánchez, Jana
Roch Palomo, Aitor
Ruiz González, Rubén
San José Martínez, Marc
Serén Burriel, Oriol
Tortosa Pérez, Jordi
Uriach López, Mireia
Vidal Ruiz, Joan
Tutora: Judit Massana Camprubí 4rt ESO-B
Alós Gaixet, Antoni
Bagües Cascón, Joel
Bayés Salinas, Isaac
Bayona Visiedo, Clara
Blanco Ciurana, Mireia
Brun Torralba, David
Canet Jerez, Alex
Fonollosa Miralles, Arnau
García Estevan, Judith
García Medrano, Gerard
García Muñoz, Cristina
Gómez Vilaseca, Marc
Ibáñez Jiménez, Ane
Jiménez Pons, Joan
Juárez Molina, Pol
Jubany Juárez, Aina
Marginedas Sánchez, Alba
Martínez Aliaga, Ferran
Mayor Capdevila, Emma
Molero Ortega, Nuria
Pérez Noguera, Victor
Rigau Sinca, Nicolás
Rocamora Medina, Marc
Rodríguez Galiano, Arnau
Romero Rodero, Rebeca
Sanahuja Tomás, María
Sotos Pérez, Maria
Tang Calleja, Clara
Trindade Britos, Lucia Victoria
Vallès Verdaguer, Pol
Viladomat Villanueva, Pol
Vilaseca Baqueró, Miquel

40 

  Rossinyol

Tutor: Jesús Manzano Simón 4rt ESO-C
Aguinaliu Martínez, Ramón
Arias Gento, Alejandro
Batllori Baucells, Enric
Bayo Castañé, Guillem
Bayona Visiedo, Anna
Blanco Garrido, Emilio
Calafell Timoner, Jordi
Capsir Orihuela, Vicenç
Casanova Ramírez, Oriol
Delgado Castell, Sheila
Díaz Rodríguez, Marta
Díez Muñoz, Anna
Esteban Vinseiro, Carla
Ferran Mera, Gabriel
Ferrer Aguilera, Laura
Grajea González, Estel
Herna Morales, Ariana del Carmen
Jou Vilaseca, Arnau
Llopis García, Mireia
López González, Sergio
Marco López, Ferran
Masanes García, Hugo
Montesinos Camacho, Paula
Palencia Martín, Adrià
Rodríguez Garrido, Andrea
Ruz Ortega, Elsa
Salvador Devert, Pol
Solano Cañarte, Carlos Jair
Teixidó Fontfreda, Bernat
Tomsen Melero, Elia
Torres Muñoz, Ainhoa
Tortosa Valero, Luis

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Rosa M.Martínez Domech 1rt
BATX.-A
Abad Rodríguez, Oriol
Aldea Lagunas, Víctor
Antequera Arilla, Óscar
Bennàssar Badia, Guillem
Forner Casado, Gerard
Fortes Morel, Eric
García Paredes, Ariadna
Girabal Oliva, Joan
Guillén Díaz, Lourdes Alejandra
Hussam - Al - Ddinne Kasemi, Suzana
Junyent Masuet, Alex
Llinares Pacia, Artur Jaume
López González, Ferran
Maduell Talayero, Jordi
Martí Hidalgo, Pere
Mascaró Olavarrieta, Alexandre
Megino Lara, Arnau
Mir Brioso, Jordi
Mondéjar Segovia, Alejandro
Odina Iribarren, Pau
Olivera Maluenda, Emma
Piqué Montagut, Miquel
Piqueras Andrés, Guillem
Pujol Martín, Eric
Rivera Crisóstomo, Anaïs
Rodas Quiroga, Ricard
Rodríguez Oriola, Vinyet
Sánchez Lerma, Guillem
Sisón García, Muriel
Tomás Pascual, Alexander de
Trepat Sulé, Jordi
Trescals Masdeu, Gemma
Tutora: Mª Penélope Quiveu Ruiz
1rt BATX.-B
Abad Luna, Manel
Aldea Lagunas, Rebeca
Beltrán Escarré, Roger
Campoy Vidal, Georgina
Cerezo Trashorras, David
Daza Andrade, Pol Alejandro
Donate Martínez, Rubén
España León, Kevin Alexander
Estellers Moreno, Montserrat
Estoquera i Guallar, Andrea
Fernández Guzmán, Patricia
Flores Nieto, Jordi
Francisco Piminchumo, Jhamir Johan
García Díaz, Gabriel
Gasque Todolí, Rubén
Gil Martínez, Marcel
González Vergara, Sebastian David
Górriz Vergés, Albert
Hernández García, María
Igualada Rodríguez, María
Jans Barranco, Eric
Labrador Sánchez, Elias
Lafuente Romero, Ariadna
Langarita Lisón, Ignacio
Llongueras Aparicio, Carles
Lluís Luengo, Gabriel
Maroto Amigó, Xavier
Martín Jiménez, Jordi
Monteagudo López, Celia
Oller Corbella, Joan
Rodés Oliver, Rubèn
Rodríguez Hernández, Esther
Romero Retana, Anna
Sanuy Vázquez, Pol

Rossinyol 

41

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Tutora: Lurdes Pujadas Farran 2n BATX.-A
Arcos Domínguez, Albert
Arqué Morell, Aleix
Badia Regaña, Diana
Batuecas Duelt, Esther
Borrull Segura, Aida
Caparrós Cuní, Daniel
Estella Doménech, Òscar
Ferreiro Guillamet, Gerard
González Pérez, Ainhoa
Haro Nieto, Marc de
Hugas García, Adrià
Jiménez Gómez, Alejandro
López Guillén, Júlia
Maduell Talayero, Mireia
Martínez Arcas, Ignasi
Mayorgas Boquizo, Javier
Muñoz Ortiz, Laia
Pardo Naranjo, Núria
Saborido García, Nerea
Santacana Guerrero, Elena
Urquiza Torres, Clara

Tutor : Mario Carrascal Simón
2n BATX.-B
Almécija Sánchez, David
Bada Fernández, Carles
Calleja Luque, Mònica
Cárdenas Galindo, Maria Ru
Cervelló Sanjurjo, Cèlia
Conde Font, Laura
Domènech Martínez, Meritxell
Ferrera Ceballos, Guillem
Forner Sevilla, Ana
Fornieles Valenzuela, Paula
Iranzo Vicente, Enric
Jiménez Espinosa, Bernat
Marcos Barcia, Cristina
Marsal Villalón, Anna
Merino Vintró, Arnau
Monedero Pérez, Joel
Pascual Monroig, Alex
Poza Cívico, Marina
Rico Llusià, Aitor
Rodas Quiroga, Narcís
Tortosa Pérez, Arnau

42 

  Rossinyol

Rossinyol 

43

Àlbum fotogràfic 2015-2016

Activitats escolars

Activitats escolars

XXIX Jocs Florals
P3A

P3B

P3C

Guanyadors P3 (Els nens i nenes de P3 han representat la Llegenda de Sant Jordi amb balls i cançons)

Adrià Cordero P4 A

Guanyadors P4 (L’endevinalla)

Biel Garrido P4 B

Daniel Salvans P5 B

Aaron Torres P5 A

44 

  Rossinyol

Guanyadors P5 (La descripció)

Victor Gabriel P4 C

Carla Gil P5 C

Activitats escolars

Primària

Rodolins-Caligrames - Primer de Primària

Martí Altamirano 1er A

Graciela González 1er B

Els contes - Segon de Primària
Pau Haro Garrido 2on A
EL MAR
Hi havia una vegada en un mar uns pescadors que passejaven pel mar amb el seu vaixell. Es van trobar a un vaixell
que ajudava els animals malalts del mar, eren amics i es van
dir hola i van seguir navegant.
Van trobar una balena malalta al mar i el Pau va trobar
al seu amic, l’amic va venir corrents i van salvar a la balena,
la van portar al veterinari i li van dir al seu cap que havien
rescatat una balena i que volia rescatar balenes enlloc de pescar-les, el jefe va estar d’acord i es va posar molt content, i
conte contat ja s’ha acabat.
Mariam Chakir Hermoso 2on B
JO NO CANVIARÉ
Hola em dic Neomí, i avui us explicaré una història que
comença així.
Jo tenia sis anys i era el dia dels jocs florals, nosaltres els
de primer haviem de fer una endevinalla en un cal·ligrama
del dibuix de l’animal o la cosa que haviem pensat, jo havia
fet l’endevinalla d’un conill.
Uns dies després vam celebrar els jocs florals i…. a que
no endevineu qui va guanyar els jocs? Si, va guanyar la meva
millor amiga, la Naomí.
Sabeu que va passar després? Doncs que jo, amb totes
les meves forces vaig intentar canviar-me per ella, però quan
estava a punt d’aconseguir-ho, em vaig aturar i vaig pensar
un moment. Vaig pensar que no havia de canviar, jo era jo ,
i aquell dia em vaig fer la promesa de que mai canviaria per
rés del món i fins el dia d’avui no he canviat.
FI
Bianca Petrosino Vallmitjana 2on C
TRES GERMANES I LA FÀBRICA DE FLORS
Vet aquí una vegada en una fàbrica de flors, unes nenes que
treballaven de nit i dia i no tenien descans. Una d’elles es
deia Margarida que era la gran, la Flora que era la mitjana
i la Gerània que era la més petita. Un dia… se’ls va espatllar la fàbrica!
Van preguntar a tothom si sabien què fer per arreglar-la,
però ningú no sabia com solucionar-ho. Van haver de veure

David Cortés 1er C

món. Van anar amb vaixell, van entrar a piràmides egípcies,
també van veure la Torre Eiffel, o sigui, van voltar món. I
quan van tornar, van veure que no hi havia ningú i van anar
a la fàbrica.
Resulta que tota la gent estava arreglant la fàbrica de
flors, però la Gerània va dir:
- Com ho heu arreglat si amb cap eina es pot arreglar?
I el Fermí, que era una mecànic, va dir que això només es
podia arreglar amb unes eines màgiques. Llavors les germanes
van ajudar i finalment la fàbrica es va arreglar.
Vet aquí un gos vet aquí un gat, aquest conte ja s’ha acabat.

La narrativa - Tercer de Primària
Primer premi
Jordi Carrascal Ferré 3r
EL RATOLÍ
El ratolí és molt petit
em mira de fit a fit.
Menja molt variat
I és molt barat
Menys als pols de tot arreu viu
i no és de colors vius.
D’eixerit no ho és gaire
i sempre mira enlaire.

Segon premi
Alexandra Pérez Lorente 3r
LA MEVA TORTUGA
És petita i boniqueta,
és més ràpida que una marieta.
Té una cua i quatre potes,
quan la miro em fa ganyotes.
Hiverna quan té fred
i desperta el caloret.
Li agrada hivernar
i també governar.
Li agrada jugar amb mi
quan estic feliç!
Rossinyol 

45

Activitats escolars

Tercer premi
Tara Baró Morena 3r
L’AMIC
Un amic és important
com els pulmons i
la pura sang.
No el perdis és
molt valiós.
És com un moneder
dins d’un tresor.
A tu et fa alegria
a mi també,
amb el meu amic
m’ho passaré bé

LA POESIA - Quart de Primària
Primer premi
Guillem Villalba Sedó 4rt
CAMPIÓ PER UN DIA
Hi havia una vegada un nen que es deia Pep, feia quart de
primària i tenia 10 anys. En Pep va néixer coix, per això,
algunes activitats li costaven més que els seus companys.
A l’escola van organitzar una cursa especial on hi havia
de participar tots els alumnes. En Pep no volia participar
perquè sempre que ho intentava perdia.
Durant una setmana tots els nens i nenes de la classe
van estar entrenant tots els moments que podien (l’hora del
pati, etc.), menys en Pep. Uns saltaven, altres queien, altres
feien abdominals...
Va arribar el gran dia! Tots els nens i nenes estaven preparats, menys en Pep. Preparats, llestos, ja!! Tots els nens i
nenes van sortir corrent. Mentrestant, en Pep avançava al seu
ritme. Va arribar l’últim. Quan va acabar la cursa van explicar
perquè era especial: no guanyava el primer, guanyava l’últim!
Com en Pep va ser valent, va guanyar el primer premi, va ser
campió per un dia!!

Segon premi
Pol Grajea González 4rt
WATERPOLO LIFE
Hi havia una vegada, un nen que jugava a waterpolo. Era molt
bo, i li agradava que li diguessin Polete. Jugava a waterpolo
en un equip molt bó; Club natació Sant Andreu. Per ell, era
el millor equip del món, peró no era del tot cert.
Un dia, el seu entrenador els va dir: Durant la Setmana
Santa farem un campionat. Els jugadors no estaven contents,
sinó espantats, perqué pensaven que perdrien i quedarien
els últims. L’entrenador peró, va dir: “Hem d’entrenar fort
per guanyar!” Al dia següent, era el campionat. El primer
partit, van empatar 4 -4. Després, van guanyar 4 partits i
van perdre 4.
Al perdre, es van enfadar i l’entrenador els va dir que no
46 

  Rossinyol

passava res. No importa guanyar o perdre, l’important és
participar. Després de la xerrada tots vam ser feliços.
Conte contat, aquest conte s’ha acabat.

Tercer premi
Amàlia Alós López 4rt
EN BUSCA DE LA FELICITAT
Fa molt temps, a la comarca de la Garrotxa, hi havia un petit
poble on la gent estava molt trista, perquè no tenien mai visites.
El poble era molt petit i ningú el coneixia. Un dia va néixer
un nen anomenat Pep. A mida que passava el temps es va fer
gran. I va conèixer una nena que es deia Marta. Aleshores, un
dia, va sentir que existia el poble de la felicitat.
Van preguntar als habitants del poble però van dir que no
sabien res d’aquell poble de la Felicitat. Van preguntar al més
sabi del poble. Els va dir que encara que no hi hagués felicitat en el poble, nosaltres la teníem dins. Però el que passava
era que teníem por d’expressar-la. Aleshores. El poble va anar
comprenent el que estava dient i aquest poble va ser feliç per
sempre més.
Conte contat ja s’ha acabat.

Narrativa i Poesia - Cinquè de Primària
Primer premi
Nom: Cèlia Sans Pascual 5è A
Pseudònim: Floquet de neu
“EL PLANETA C”
Fa molt i molt de temps, quan els ocells encara tenien dents…
en un poble de la costa molt petit hi vivien dos germans que
es deien Laia i Quim. Eren orfes, però s’havien construït una
casa de fusta bastant gran a dalt d’un arbre. En Quim i la
Laia tenien dotze anys; la Laia tenia els cabells rossos com
el blat i el Quim negres com el carbó.
Un dia van decidir d’anar a navegar amb la barca de la
seva tieta Marina per arribar a l’illa Rumby i explorar-la.
Quan van arribar van sortir de la barca i van anar a veure
unes runes romanes que hi havia just al mig de l’illa. Quan
van ser allà, en Quim va veure unes espurnes que sortien
d’un forat, allò el va sorprendre molt perquè mai havia vist
res semblant en tota la seva vida. Llavors en Quim va dir:
- Laia, mira què he trobat!
La Laia quan ho va veure va dir:
- Anem-hi!
Quan van ser allà van veure que el que hi havia a sota no
era un forat, era una plataforma negre. La Laia i en Quim
van pujar-hi i de sobte van desaparèixer d’una forma màgica.
Van anar a parar a una altra galàxia, concretament al planeta
C que era habitat per uns conills blancs. El Quim i la Laia
es van quedar parats fins que la Laia va dir-li al conill més
bonic que va trobar:
- Hola, perdona, em dic Laia i sóc del planeta Terra.
On som?
- Hola, sou al planeta C, em dic Roger i aquí només hi
ha conills. Voleu venir a casa meva i així us explico com
heu arribat aquí?
- D’acord, si no et molesta... Per cert, jo em dic Quim.
Quan van arribar a casa del Roger, ell els va explicar
moltes coses sobre el planeta. També els va explicar que a

Segon premi
Nom: Ariadna Martín Vivancos 5è A
Pseudònim: Rosa Martínez
“L’ESTIL DE BALL MÉS ESPERAT”
Fa uns quants dies vaig tenir un somni estrany però extraordinari, va ser el millor que mai he tingut. El voleu saber?
Doncs... ara us l’explico...
Tot va començar un dijous, quan tornava de fer ball contemporani. M’ho havia passat genial, però mentre anàvem
cap a casa em vaig adormir en el cotxe. Aquí comença el meu
somni... doncs ja havíem arribat al nostre destí quan vaig
veure que tot era diferent. Hi havia cotxes que no són com
els d’ara, i les vestimentes eren diferents. En aquell moment
estava perduda i, sobretot, molt espantada. Aleshores vaig
veure un cartell que posava “Any 1.962”. Em vaig quedar
paralitzada quan em vaig adonar que, en un escenari molt
gran, una nena que hi havia s’assemblava molt a una àvia
meva. Em vaig apropar a ella i li vaig preguntar:
- Hola, com et dius?
I ella em contestà:
- Em dic Dolors.
Vaig veure que a la seva jaqueta hi posava els seus cognoms i em vaig adonar que eren els de la meva àvia. En aquell
moment va començar a sonar una música desconeguda per
a mi. Era el twist, un ball d’aquella època que jo no sabia
ballar. Jo només coneixia el contemporani, el vaig començar
a ballar i tota la gent que hi havia també. Al final vam fer
una barreja dels dos balls i de veritat que va ser meravellós
Però el més bonic va ser quan li vaig dir a la Dolors que
era la meva àvia. Ella es quedà meravellada però, de cop i
volta,vaig desaparèixer, m’havia despertat El somni ja s’havia
acabat però mai serà oblidat!

Activitats escolars

no ser que trobessin una màquina transportadora no podrien
tornar a la Terra. Els nens estaven a punt de plorar però el
Roger els va dir:
- Tranquils, jo us ajudaré a buscar la màquina.
Això els va tranquil·litzar. Van emprendre el viatge a les
set del matí per anar a buscar la nau. Van haver de passar
per deserts, boscos i platges fins que van veure la màquina
al cim d’una muntanya.
- Hem trobat la màquina! – va dir el Roger.
Era el moment de d’acomiadar-se i tots es van entristir.
Però aleshores el Quim va dir:
- Vine amb nosaltres, que ens ho passarem molt bé junts!
- Moltes gràcies! – va dir en Roger.
Llavors es van tancar a la màquina i van sortir disparats
cap a la Terra. Van arribar en un tres i no res. De seguida li
van ensenyar al Roger un munt de llocs increïbles de la Terra
i s’ho van passar molt bé junts.
Aquest conte s’ha acabat i si no és mentida és veritat.

Tercer premi
Nom: Nerea Arias Fernández 5è C
Pseudònim: NARIAS
“LES APARENCES ENGANYEN”
La viuda d’en Pere Joan vivia al mig d’un bosc molt frondós.
Casa seva havia estat construïda pel seu marit amb unes
fustes velles que havia utilitzat per a tot menys per a les finestres de la casa, que eren de vidre i les cobrien unes cortines vermelles amb rodonetes blanques.
Es deia Fàtima i era molt vella. Però vella va amb ve baixa
perquè, amb be alta, segur que ningú no ho diu. Per descomptat que en Pere Joan deuria ser un tanoca per casar-se amb
ella. Això, jo no ho dic, però tot el poble sencer, sí.
Deien que era dolenta i que fou la primera persona de
la Terra, i jo crec que no era burla aquesta. Jo sempre havia
volgut veure a en Michael Jackson i ella el deuria veure fins
i tot néixer!
Em trobava malament amb tot el que li deien i vaig pensar en anar-la a veure.
Vaig trucar a la porta i no m’obria.
Era una dona gran, segur que em tenia desconfiança. Per
tant, vaig mirar per la finestra que, curiosament, era oberta.
Quina sorpresa!
La casa era tan nova!
Neta, amb tele i totes les coses que havien sortit feia poc.
Al sofà, una dona jove escoltant música al respatller dels peus.
Vaig tornar a picar per si de cas.
- Ai! – va xisclar algú.
Em va obrir la porta la velleta i, de la jove, ni rastre.
- Ara ja hi ha algú que ho sap. – va dir seriosament.
Va fer un “clec” amb l’espatlla degut a què els seus ossos
eren vells.
- No... no acabo d’entendre-ho bé... – deia jo mentre
l’ajudava amb l’esquena.
- Ara ja saps que sóc la fada positiva que fa que tot el
que vulgueu es faci realitat.
Tot el poble s’assabentà i van anar a demanar-li perdó,
però ja no hi era.
Això, ha passat al poble on vaig néixer fa anys. Espero
que hagueu après: Les aparences enganyen.

Rossinyol 

47

Activitats escolars

Narrativa i Poesia - Sisé de Primària

Tercer premi

Primer premi

Nom: Mar Calviño Plumed 6è B
Pseudònim: Nanali
“EL DENTISTA”

Nom: Laia Vidal Fabo 6è B
Pseudònim: Amanezer
“L’AURORA DE BRUSSEL·LES”
Aurora, ja surts com cada matinada
plena de llum i energia,
acompanyant les il·lusions de la
gent de cada dia.
I què és el que et trobes?
Parets socarrades per la por
i la injustícia.
Oh, Brussel·les, deus estar solitària...
Oh, Aurora, deus estar apagada...
Maleeixo aquest dia pel dolor
que s’amaga en sa fosca.
Darrera l’Aurora un munt de
llàgrimes caigueren.
I és així com serà la més
trista de les Aurores de Brussel·les.
Però l’endemà ressorgiran entre les cendres
amb la llum més viva i més ferma
que ens tornarà a acompanyar.

Segon premi
Nom: Laia Bosh i Fontan 6è C
Pseudònim: LBF. KAWAII GIRL
“UN POCO MÁS SOBRE LA VIDA DE UNA MANGAKA”
Hola, mi nombre es Nozomi, para ser más exacta: MimiNozomi.
Tal vez algunos me conozcáis por alguna de mis obras,
como pueden ser “Karin” o “chica secreta”.
Hoy me gustaría hablaros sobre cómo sería una parte de
la vida de una mangaka y un poco nuestro trabajo.
Hay gente que no sabe apreciar nuestro trabajo y las horas de esfuerzo y dedicación que hay detrás de cualquiera de
esos trabajos. ¡Y eso me enfurece!
Para hacer un buen trabajo has de completar una serie
de preparativos:
Para empezar, el esbozo que hayas hecho, se presenta a
la compañía, y ésta decide si es correcto o no, aunque normalmente siempre encuentran algo a mejorar.
Cuando ya está perfecto se pasa a limpio, y para esto
hacen falta un montón de materiales pero esto no es lo más
difícil, lo que de verdad cuesta es pintarlo, ya que para que
quede bien hace falta mucha técnica, a pesar de lo fàcil que
pueda parecer.
Pero creedme que todo esto merece la pena. ¿Acaso vosotros no sentís un sentimiento de orgullo y satisfacción al
conseguir algo que de veras os importa?
Bueno, esto ya es un punto y aparte, pero os lo quería comentar, y es que ahora mismo estoy trabajando en una nueva
obra, junto a una buena amiga, que creo que os va a gustar…
¡Con un poco de suerte nos vemos en la firma de libros!

48 

  Rossinyol

Hi havia una vegada un nen que es deia Ramon. Era un nen
normal i corrent, cada dia anava a l’escola i després tornava a
casa a fer els deures. Però va arribar un dia que no va ser així,
després de sortir de l’escola havia d’anar al dentista. Ell tenia
molta por perquè mai hi havia anat. Els seus companys de
classe li deien que el dentista era molt dolent, que et tancava
en una habitació, que agafava unes eines molt estranyes i et
feia mal a la boca i que, després, en sortir al carrer la gent et
mirava perquè tenies la boca destrossada.
Una setmana abans d’anar-hi, li va dir a la seva mare que
tenia molta por pel que li havien explicat els seus companys,
i la mare li va dir que al contrari, i que, a vegades, et donen
una piruleta. Però ell seguia pensant que era una excusa per
no tenir por.
Va estar tota la setmana buscant una excusa per no
anar-hi, o pensant algun pla.
Primer, el que va pensar era que li feia molt mal de cap
i haver de quedar-se a casa, però s’imaginava que la mare
no s’ho creuria.
I també que, tan bon punt diguessin el seu nom per entrar, aniria al lavabo i es quedaria allà fins l’hora de tancar,
però també va pensar que podien obrir la porta per fora en
veure que no sortia.
Tota la setmana va estar pensant idees com aquestes, però
totes tenien conseqüències.
Al final va arribar el divendres, que era el dia que havia d’anar al dentista i estava molt nerviós perquè no tenia
cap pla.
Després d’estar una estona a la sala d’espera el van avisar, va entrar a la sala, i la dentista, l’únic que va fer va ser
revisar-li la boca per veure si tenia alguna càries. Com que
no en tenia, se’n va anar de seguida, i... amb una piruleta!
No s’ho creia, tot el que li havien dit els seus companys era
mentida. Des d’aquell dia, quan la mare li deia que havia
d’anar al dentista es posava molt content i tota la setmana
estava impacient per anar-hi.
Conte contat, ja s’ha acabat.

Activitats escolars
CICLE INICIAL

Premis de narrativa - Primer d’Eso

ESO i Batxillerat

Primer premi

Lucia Barrios 1r ESO-B
EL MAG D’OZ
Aquest no és el típic conte de fades i princeses, no,
aquesta és una història real, no fictícia, complicada
però a la vegada fàcil de comprendre. Aquesta és
la història de l’Amelia o també anomenada EL
MAG D’OZ.
CAP. 1 : LA DESESPERACIÓ
Tot començà a Galícia, Lugo, que, per cert,és una
de les ciutats que trobo més boniques, quan una
noia anomenada Amelia Caldeira Saavedra, cansada
de treballar, estableix la decisió de anar-se’n cap a
casa. En arribar al seu carrer, un gentada amb pancartes reclamaven“ NO AL DESNON “. Ella,en
aquell moment,ja sabia el que anava a succeir, però
igualment els policies no podien fer altra cosa que
complir amb la seva responsabilitat. Sí, l’anaven a
desnonar, així que va agafar els objectes essencials,
el mòbil, els diners, la roba... i s’endinsà a l’aventura.
CAP. 2 : L’AVENTURA
Ja portava entre dos i tres dies sense menjar i la
panxa li ressonava com si un lleó estigués dintre seu.
Entre una cosa i l’altra, es va relacionar amb moltes
persones que com ella estaven al carrer, bé perquè
estaven en atur bé perquè les havien desnonat. Totes elles semblaven en un altre món, i a l’Amelia li
deien que en prengués, que no feia mal, i que ajudava a no tenir gana. I sí, la van convèncer i no va
fer altra cosa que drogar-se. És una mica exagerat,
però ja sabeu que és una situació en la qual no controles el que es fa i el que no es fa. Però va arribar
el dia que només tenia 4 $ i va haver de deixar-ho.
Però quant més temps passava sense la droga, més
boja es tornava. Al migdia es va trobar amb un noi
a qui no se li veia la cara, perquè la tenia tapada amb
una bufanda negra i tenia les mans molt suaus. Li
demanà el número de telèfon i l’hi va donar. En un
instant el senyor ja no hi era i ella va tancar els ulls
lentament, molt lentament, fins que es va adormir.
Al dia següent,un missatge l’esperava. Deia:
– Bon dia, ja saps qui sóc, quan puguis vés a una
parada de bus, la més propera a on et trobes. Allà
t’esperarà una camioneta verda i blava que té unes
lletres que diuen “Himàlaia”. Quan estiguis dins
encén els GPS i et trobaràs un altre missatge.
Llegeix-lo. Et conduirà cap a una altra ciutat.
Ella va anar corrent cap a la parada de bus més
propera, AGRO DA TORNA, i, justa la fusta, allà

CICLE MITJÀ
es trobava un camioneta tan ben descrita com ho havia fet
el noi del missatge. Va entrar. No hi havia ningú i va seguir
les instruccions que ell li havia dit . Va encendre el GPS i va
llegir un missatge que deia:
– La teva aventura consistirà a portar el que hi ha al maleter i si no ho saps t’ho dic ara. Conduiràs cap a BCN.
CAP. 3 : NOMÉS FA QUE COMENÇAR
Va engegar els motors i va començar a viatjar. Només començar el viatge es va trobar amb una personeta sola, que no
es trobava gaire bé. L’Amelia creia que tenia un problema i
necessitava ajuda, així que va preguntar-li :
– Vols ajuda?
– Necessitaria algú que em portés al metge. Tothom pensa
que estic boig i no em paren de dir coses...
– No t’ho pensis i puja a la camioneta.
Just quan anaven a pujar a la camioneta, van trucar-li des
d’un número privat:
– Sí? – va dir ella.
– Hola, et recordes de mi? Et volia dir que la persona a
la qual necessites acudir és un doctor, Miquel Moreno.
M’ha dit que és urgent i que voldria tenir-ho en menys
de dos dies. Ho podries aconseguir?
– Això espero – va respondre ella.
En aquell moment va penjar. Ja sabia el que havia de fer,
quan i com, així que ja podria estar tranquil•la.
CAP. 4 : 2a PARADA
El noi que s’asseia al costat va començar a fer-li preguntes:
– Com et dius?
– Vius amb algú?
– Tens família?
Aquella última paraula, “FAMÍLIA”,li va fer reviure els
seus records profunds. Aquell remordiment, que no volia que
tornés a aparèixer,va sortir a l’exterior.
Ella va contestar:
– Em dic Amelia Caldeira Saavedra. No, ja no visc amb
ningú; estic al carrer, sola, veient com passa la gent ...
No li sortien les paraules per dir el que sentia sobre la
seva família.
– I què et passa? Tranquil•la, no et vull molestar, si no vols
no em contestis.
– Al cap i a la fi és millor expressar els sentiments. Amb 5
anys els meus pares van morir en un accidents de cotxe.
Des d’aleshores, mai he volgut agafar cap transport públic, sempre vaig caminant.
– Sento el que et va succeir. A mi em va passar amb la meva
gossa: va tenir cadells i a les poques hores va morir i sense
mare no hi ha cadells.
Després d’aquesta conversa tan intensa, van parar a la
benzinera, i minuts més tard la lluna va aparèixer i van haver
de parar a Navarra per poder dormir almenys en un hostal .
Allà es van topar amb una noia que plorava com una magdalena i que semblava que necessités ajuda.
– Escolta, que et trobes bé?
Rossinyol 

49

Activitats escolars

– Perdó per fer-te parar en aquesta nit tan, freda però és
que acabo de perdre una de les persones més importats
de la meva vida, el meu avi. I no puc anar al seu enterrament perquè és a Barcelona .
– Sé que jo no sóc una experta en aquests temes, però et
dic que sí que tinc experiència i et prometo que si aquesta
nit em deixes dormir en aquest hostal, demà et portaré a
Barcelona.
– Gràcies, em faries un favor molt gran .
– Demà a les 10:00 quedem en aquest hostal.
CAP. 5 : ÚLTIMA PARADA
Van esperar la noia que plorava, i van dirigir-se directament
cap a BCN. I enmig de la carretera es van trobar amb un noi
d’uns 30 anys, que seria l’última persona que podria recollir
a la seva camioneta .
– Bon dia, que et puc ajudar?
– Sí. Per favor, em podria portar a.... no res, no he dit res...
– Tingues coratge i digues.
– Necessito anar a Barcelona, però ningú em pot ajudar...
– Vinga, va, que jo t’hi porto.
Van entrar a Barcelona i l’únic que van fer va ser trucar
al noi misteriós.
– Hola?
– Bon dia, què us passa?
– Res, volia preguntar-vos l’adreça de l’hospital a on necessito anar...
– La tindràs d’aquí a 2 min. al GPS.
– Gràcies
– PIP, PIP, PIP.....
– Hola??????
CONTINUARÀ?

Segon premi

Nil Queraltó 1r ESO-C
UN DIA QUALSEVOL!
Aquell dia els pares de l’Allan es tornaven a barallar, com
feien habitualment.
L’Allan agafa la motxilla per anar a l’escola i diu adéu als
seus pares, però no el senten perquè estan més preocupats
per la baralla.
Surt per la porta i va directament a l’escola a peu, ja que
li queda a dues illes d’edificis de casa seva. Va caminant tan
tranquil quan de sobte es mira el rellotge i veu que li queden
dos minuts perquè tanquin les portes. Fa un “sprint” final,
corre el més ràpid que pot i abans de girar a la cantonada
de l’escola, s’entrebanca per culpa de la cama d’un noi, més
ben dit, d’un home, i l’Allan, mirant-se’l amb una cara no
gaire caritativa, li diu:
– Escolta “viejo”, mira per on seus i on poses els peus! Llavors veu que altre cop li han tancat la porta als nassos, i
aquest cop per culpa d’aquell home.
Al cap d’uns minuts el noi va a veure aquell home discretament, treu el nas per la cantonada i es troba un indigent
assegut a terra. Duia una samarreta de màniga curta bastant
bruta, uns pantalons estripats i poca cosa més... Llavors,
l’Allan, en veure com era aquell home, li va saber greu el que
li havia dit . S’acosta a poc a poc i amb una veu silenciosa li
demana disculpes. L’home intervingué i digué:
– Tranquil noiet, ja m’han donat moltes puntades a la vida,
i pitjors insults que els teus...
L’Allan va marxar tot mirant-se’l i lentament.
S’apropa a consergeria per veure si el deixen passar i la
50 

  Rossinyol

CICLE SUPERIOR
conserge li diu:
– Tornes a ser tu? Au va, passa...
Un cop arriba a la segona planta del col·legi, entra a la
seva classe i tots li comencen a dir:
– Ja està, ja torna a arribar tard el “quatre ulls”, pringat, pringat, pringat...
– Silenci! -crida la professora.
Per cert, encara no us l’he presentat. L’Allan és un nen
de 12 anys, porta ulleres, sempre vesteix de manera molt
clàssica i tothom es riu d’ell, de fet ja té uns sobrenoms, li
diuen “quatre ulls” o bé “pringat”. La seva baixa alçada no
l’acompanya gaire, en el sentit que se’n riguin. Els seus pares cada dia discuteixen (i no exagero) i encara no entenc
com no s’han divorciat. Però el que sí que té l’Allan és que
és molt humil i altruista.
Al dia següent, l’Allan va a l’escola altre cop i altre cop
també troba el rodamón, però avui s’ha volgut aturar i preguntar-li quin és el seu nom.
– Noiet, què em vols fer...?
– Jo..., jo et vull ajudar... -digué l’Allan. Ets l’única persona
amb qui puc parlar tranquil·lament...
– Jo em dic Luca, i vaig néixer a Nàpols -li digué a l’Allan
amb seguretat. Llavors el noiet marxà dient-li “Adéu, Luca”,
amb una veu alegre però tímida.
Anaven passant els dies i se saludaven, fins que un dia
en Luca feia una mica de mala cara. L’Allan li va preguntar
què li passava, i ell amb una veu molt suau va dir:
– Fa dos dies que no menjo res...
Aleshores l’Allan, sense pensar-s’ho dues vegades, obre
la motxilla i li diu:
– Té, et dono la meitat del meu entrepà.
En Luca, entusiasmat, digué:
– De veritat?
– És clar.
– Gràcies! Com et dius tu, noiet?
– Em dic Allan.
I l’indigent li donà les gràcies.
Seguien passant els dies i cada vegada quedava menys
per a l’hivern, i ja començava a fer aquella brisa fresqueta.
Un diumenge, els pares van dir a l’Allan que es divorciaven
Ell es va quedar confús, però finalment es va posar a plorar.
Al dia següent li va explicar això al Luca i ell va dir que li
sabia molt greu, però l’Allan tenia una bona notícia, i era
que tenia un entrepà sencer per a en Luca. Ell ho va agrair
durant dos minuts i llavors el noi, amb presses,marxà cap a
l’escola. A la setmana següent feia bastant més fred ja que
ja havia començat l’hivern. El noiet anava tan tapat que tan
sols se li veien els ulls i anant cap a l’escola es va trobar el

Tercer premi

Núria Alós 1r ESO-A
A LA RECERCA DEL MEU MÓN
Hola? Hi ha algú? Suposo que no. Estic sola, desorientada,
perduda en un univers fosc i solitari. Fa dos dies tot era
normal: era a casa amb els meus pares, però vaig veure una
ombra que em guiava cap a les golfes. Un cop allà, els llums
es van apagar. I jo em trobava envoltada d’obscuritat en una
habitació negra. Vaig decidir dormir, descansar, oblidar-me
de tot per unes hores. I així estic sense saber què fer encara...
Haig de sortir d’aquí! Decidit, vaig a cercar la manera de
tornar al meu món.
Començo a caminar, passen les hores i tot segueix igual
fins que... una resplendor al final del camí m’enlluerna. Corro
cap allà, veloç, molt veloç, però per alguna raó no avanço ni
un centímetre. Hi ha d’haver alguna manera de sortir d’aquí,
ho sé, però estic rendida. No em queden forces... els ulls se’m
tanquen sols, cedeixo i dormo. En obrir els ulls, torno a anar
cap a la llum... Per fi, avanço! Quan hi arribo, veig que és una
porta: l’haig de creuar, no? I si hi ha un món pitjor a l’altre
costat? Prou de dubtes, la creuo...Uauu! Aquest món és tot el
contrari a l’anterior: lluminós, acollidor... però no és el meu...
Haig de trobar una altra porta, la que em porti de tornada a
casa. Però aquí s’està tan bé... no entenc què està passant...
De sobte, veig un rètol: és una fletxa! Em deixo guiar i... sí!
És una altra porta. Aquesta ha de ser la bona, n’estic segura.
En creuar-la, caic al buit. Però, què està passant? No ho sé,

Activitats escolars

Luca arronsat i tremolant al racó de sempre. Llavors l’Allan,
sempre tan altruista, li donà una jaqueta que ja no feia servir.
Va dir “per a tu” fent-li l’ullet. En Luca es va emocionar i es
va posar a plorar repetint una i altra vegada:
– Gràcies, gràcies, gràcies... que Déu t’ho pagui.
Quan arriben les vacances de Nadal, el noi ja no veia en
Luca i estava trist, però un dia el va anar a buscar i el va convidar, amb el seu pare, a dinar. En Luca ho va acceptar amb
il·lusió i van anar tots dos junts a dinar. En acabar el dinar
van estar xerrant i van arribar a la conclusió que el pare de
l’Allan li podria trobar feina a en Luca, per treballar d’advocat i, a més a més, es podria quedar a viure a casa d’ells. Tots
dos van acceptar el tracte. A partir d’aquell dia en Luca va
anar guanyant diners i es va comprar un pis. L’Allan havia
salvat la vida d’un home

però fa dos minuts que estic caient sense cap obstacle i...
PUM! Per fi m’he aturat, noto que no m’he fet mal, és més,
estic súper còmoda. Miro al meu entorn i reconec on sóc...
és la meva habitació!
M’acomodo entre els coixins i rumio en tot el que ha
passat durant aquesta estona. He viatjat per dos mons a través d’unes portes?! Penso, penso... em sembla que he anat al
món d’unes emocions: la tristesa (representada per la foscor)
i l’alegria (representada per la llum)... Sí, té lògica i si rumio
més... el món que considerem Terra és una barreja entre les
dues emocions: alegria i tristesa, entre foscor i llum, entre la
vida i la mort. Ara hi caic! El viatge és una reflexió enviada
per algú, no sé per qui, però no m’importa. He après que necessitem la foscor. Per què? Molt senzill. Perquè en aquest
món no hi ha llum sense obscuritat. És vital
.

Premis de poesia - Segon d’Eso
Primer premi

Júlia Antich 2n ESO-A
FILLA, MARE, ÀVIA I AMIGA
Sempre preocupada pels altres
sense demanar a canvi res.
Malgrat els anys no perdonen,
les seves il·lusions no trontollen.

De vegades rondinant la trobaràs,
serà l’artrosi o el seu mal de cap,
però ella l’esperança mai perdrà
perquè sap que el metge la guarirà.

Sioneta li dic no sé per què,
potser perquè sé que no li agrada gens.
Filla, mare, àvia i amiga…
No estarem parlant pas d’una diva?

No, és la meva iaieta dolça,
el meu amor i la meva força.
La iaia moderna que m’ha tocat
que malgrat l’edat lluita per no canviar.
Exquisida és la seva sopa,
sobretot quan amor hi posa.

Rossinyol 

E.S.O. i BATXILLERAT

51

Activitats escolars

De l’arròs ja no en podem parlar
ja que la recepta només ella la sap.

Tercer premi

Ara, de la meva iaia em toca plaure
intentant no caure,
pensant que en algun moment
l’hauré de buscar al firmament

Amb la imaginació podem fer
tot allò que vulguem saber,
des de decorar habitacions
a viatjar per tot el món.
Des d’ecosistemes naturals,
a arbres artificials,
tot el que vulguis imaginar
gairebé ho pots tocar.

Malalta em poso quan imagino
que no sempre li podré dir que l’estimo.
Com a consol tindré fotografies,
em recordaran que amb ella les penes no existien.

Segon premi

Judit Torres 2n ESO-B
LA MARE
La mare
que t’ha donat la vida eterna,
sortint del seu ventre
tot causant goig i tempesta.
La meva mare és la millor,
això és el que diu tothom,
però cadascú té la seva
i l’estima a la seva manera.

Jo a la meva me l’estimo molt
i t’ho dic de tot cor,
que sense ella en aquest món
no podria viure ni un segon.
De ma mare sóc fan,
treballadora a cada instant,
lluitadora, tendra i dolça,
dir això d’ella és poca cosa.

Ma mare sempre es preocupa,
es torna boja i em truca,
per a veure on he anat a parar,
en no estar a casa d’immediat.
Què pesada! penso jo
sempre espantada i amb por,
per veure quan torni a casa
quina brega tinc preparada.

Encara que d’una manera o altra sigui,
sempre fa que somrigui
i de debò que sense tu res faria
perquè ets la mare que tothom desitjaria.

Héctor León 2n ESO-C
LA IMAGINACIÓ

La imaginació és un sentiment
que agrada a tota la gent.
Des de grans fins a petits,
els meus avis o els meus fills,
tots vivim la imaginació,
expressant gran emoció.
Leonardo da Vinci amb imaginació va construir
i així molts invents va poder lluir.
Imaginació hem de trobar,
per així el món poder millorar.
Hem d’imaginar,
per així poder somiar

TERCER I QUART D’ESO I PRIMER DE BATXILLERAT
Premis de narrativa
Primer premi

Judit Carmona 3r ESO-C
696 HORES…
Haig de fer d’aquestes 696 hores les més increïbles de la meva
vida.
Després de rebre la carta, vaig començar a fer la llista on
anotaria les coses a fer abans del gran dia, i per sort era estiu.
El túnel 1/9
Mai us han dit “pot ser perillós?” A mi, milers de vegades.
El problema és que on ells veuen perill jo veig maneres de ser
lliure, així que vaig decidir anar amb als meus amics al túnel.
Com que era la primera cosa de la llista que anava a guixar, vaig
decidir començar bé el meu camí fins complir les 696 hores.
Ens vam agafar tots de les mans, ens vam mirar i només amb

E.S.O. i Batxillerat

52 

  Rossinyol

Activitats escolars

això vam saber que aquest seria el millor estiu de la nostra vida.
Tot seguit, vam començar a córrer i a cridar de l’adrenalina
que sentíem, l’aire fred topant a la nostra pell... per fi, llibertat.
Pluja sobre el mar 2/9
Vam decidir anar a la platja, però com que feia mal dia ens vam
estirar a la sorra mentre parlàvem o jugàvem a cartes. De sobte,
va començar a ploure, i la Laia va tenir la genial idea d’encendre
la música de l’altaveu. Vam estar ballant sota la pluja fins que
estàvem xops i vam córrer cap al mar. Sabeu el que és banyar-se
en una platja en la qual només estàs tu i les persones amb les
quals has compartit mil experiències inoblidables? Quan em
vaig cansar de nedar, vaig adonar-me que era màgica la manera
com senties les gotes d’aigua lliscant sobre la pell descoberta
del mar, una darrere l’altra, suaus... Increïble.
Tu i tu 3/9
Vam anar a una festa, però l’ambient no ens agradava gaire i
vam decidir anar a la platja del davant, des de la qual se sentia
la música de fons. Estàvem tots observant les estrelles estirats
al terra i amb les mans agafades, però de sobte els nois es van
aixecar i ens van anar tirant una per una a l’aigua. Totes les noies
vam començar a córrer darrere d’ells, i jo vaig anar a buscar el
Sergi, però vam començar a riure i ens vam abraçar. Ens vam
estirar sobre l’aigua, mirant les estrelles i de sobte només estava
jo, sentint-me respirar i també sentia els meus amics riure i passar-s’ho bé. Allà va ser quan em vaig adonar que estava complint
l’objectiu de les increïbles 696 hores. Em sentia afortunada...
– Judith, en 5 minuts et vénen a buscar.
– Mama, haig d’acabar d’escriure les 696 hores que he viscut
abans de l’operació.
– Judith, que més dóna això ara? Preocupa’t d’estar preparada
quan et vinguin a buscar. Vinga, acomiada’t.
– Així que... “m’acomiado”.
– Judith, serà un fins ara, no un adéu.
– Tinc un 90% de l’adéu i només un 10% del fins ara.
Van entrar els meus germans i el meu pare, ens vam abraçar i per un moment va ser com si ens oblidéssim del que podria passar. Se’m van emportar al quiròfan i mentre em ficaven
l’anestèsia, l’últim que volia recordar eren els meus increïbles
amics i sobretot la millor família que es pot tenir.
“Recordeu, és un fins ara, mai un adéu.”

Segon premi

Maria Tomàs 3r ESO-B
CARTES A EN GAVE
14 de setembre, 2001
Hola Gave, sóc la mare de l’Emily, la nena de la qual el teu
representant et va parlar. T’escric aquesta carta degut al fet
que la seva malaltia l’ha deixat apagada, sense aquella llum
que abans tenia. Ella sempre ha desitjat conèixer-te I només
vull veure-la il·lusionada, feliç, amb ganes de viure.
Espero que llegeixis aquesta carta i poder passar una bona estona amb tu. Per contactar amb mi pots trucar al 637137256.
Atentament, Jailey.
Després de dues setmanes d’espera, la Jailey i l’Emily van
rebre una carta d’en Gave, citant-les al parc d’atraccions.
Aquell dia, l’Emily per fi va poder conèixer-lo i passar un
dia inoblidable amb ell.
– L’he vist somriure de nou -va dir la Jailey.
– Per a mi això és tot un món.
Dos mesos després, la Jailey va rebre una carta per l’Emily.
Era d’en Gave.
28 de novembre, 2001
Estimada Emily,
Recordo haver sentit parlar de tu. Recordo la gent dient-me
que estaves molt malaltai que l’únic que volies era conèixer-me. Ho recordo tot sobre el vol des de Los Angeles fins
a Nova York per veure’t.
Recordo que em deies que m’havies de mirar cap amunt perquè sóc molt alt, i recordo la tendresa amb què ho vas dir i
com em vaig sentir al sentir-te.
Ara el cel té un angelet dels més valents i forts que conec.
No puc creure que ja te n’hagis anat. Sempre recordaré com
vas impactar en la meva vida, em vas ensenyar una gran lliçó
de força i superació. I, sobretot, sempre recordaré la teva valentia i el teu somriure fins al dia en què ens tornem a veure.
Descansa en pau, angelet

Rossinyol 
E.S.O. i Batxillerat

53

Activitats escolars

Tercer premi

Ainhoa Bernà 3r ESO-C
EL PETIT, GRAN PROBLEMA
Mai us ha passat que un dia és el millor de la teva vida i que
al dia següent tot és horrorós? Això és el que li va passar un
5 d’octubre a l’Andrea.
Aquell dia els seus pares li van comunicar que el seu avi
havia mort, havia suspès tres assignatures i havia d’abandonar
la casa del poble on ella havia passat tots els estius durant 14
anys. Ella va pensar, desaminada:
– Avui és un mal dia, n’he tingut mots d’aquests. Demà serà
un altre dia.
Però no, no va ser així. El dia següent seguia trista, melancòlica, i el següent..., amb la diferència que cada vegada
anava a més, fins al punt de la depressió.
No volia sortir de casa i estava segura que a ningú li importava. Ja portava uns dies pensant quan, com i on fer-ho,
i al final va decidir que aquell era el dia. Es volia treure la
vida. Estava sola a casa, era el moment perfecte, així que
va agafar un pot de pastilles, es va tancar a l’habitació i va
començar a prendre’n una darrere l’altra. Uns minuts més
tard,els seus pares van arribar i com que no sentien la seva
filla, van anar a l’habitació, van obrir la porta, i allà estava
ella, al terra i amb les pastilles a la mà. En veure-la, immediatament van trucar a una ambulància i la van portar cap a
l’hospital i després d’hores de desintoxicació, els metges van
comunicar als pares que la seva filla havia entrat en coma,
però que segurament se’n sortiria.
Van passar dies, setmanes, mesos, però l’Andrea no despertava. Els pares sempre estaven allà, en tot moment. Els
dimarts, sempre venien els seus amics i amigues a visitar-la,
amb l’esperança que aquell mateix dia despertés.
Un dimarts, 7 de novembre, va despertar. Allà hi havia
els seus pares, amics i amigues... Tothom. En aquell moment
es va sentir dormida, però eufòrica i més protegida que mai.
Immediatament se li va dibuixar un somriure a la cara. Al
cap d’unes setmanes li van donar l’alta i per fi va sortir de
l’hospital. Després d’uns anys, quan va acabar els estudis, es
va dedicar a donar xerrades sobre la seva experiència. Per
finalitzar, sempre deia aquesta frase:
– “I recordeu que us heu d’estimar a vosaltres mateixos i
no deixar que res ni ningú us enderroqui”.

PREMIS DE POESIA
Primer premi

Pol Sanuy 1r BTX-B
STANISLAVSKI
Escoltar.

Atrapo essències al vol.
Inspiro sentiments perduts.
Escolto llegendes de vells sols
i del passat en trec inquietuds.
Canviar.
De cop muda la pell,
m’envolto de màscares de carn
i engendro un nou cervell.
La metamorfosi és constant.

Dubtar.
És art? És engany?
D’aquí poc em deixaràs de percebre,
i et faré caure en mil paranys.
La mentida serà la viuda negra.
Observar.
54 

  Rossinyol

Què és el que l’ull veu?
Tres parets i una finestra és casa meva.
Tu, un fantasma tafaner
que et creus tota l’escena

Tot plegat em permet ser hom diferent.
Tot desemboca en el poder de connectar.
Vull poder jugar amb la teva ment
I transmetre l’art,
d’actuar.

Segon premi

Miquel Vilaseca 4t ESO-B
SANT ANDREU DE PALOMAR
Sant Andreu és el meu poble
amb més de 1000 anys d’història,
però ni el de la Barca ni el de Llavaneres,
el de Palomar, culleres!
Una mica d’història us vull explicar:
la Revolta dels Segadors aquí començà,
amb el Sant Crist de la Parròquia
i el gran honor de tot un poble.
No només en la Guerra del Francès
els andreuencs varen tenir un gran pes,
també en les Guerres Carlines
i en la Revolta de les Quintes.
Abans era un poble agricultor
fins el Decret d’Agregació.
Ara és un barri popular,
districte novè de la ciutat.

Grans indústries hi ha hagut,
però ja totes han desaparegut:
Pegaso, Maquinista i Fabra i Coats,
de la societat transformadores.
Il·lustres personatges hi han nascut
i una llista ben llarga se m’acut!
Des del revolucionari Noi Baliarda
fins el poeta Pons i Gallarza.

L’arquitecte Joan Torras,
el pintor Verdaguer i Coma,
Marià Brossa i Marià Martín,
i a Oriol Junqueras, també hi tenim.

Moltes entitats a Sant Andreu donen vida,
de caus i esplais n’hi ha la tira,
i el Club Natació i la Unió Esportiva,
els Escacs i el Foment Sardanista.
Amb geganters, diables, trabucaires,
bastoners, barretinaires,
corals, esbarts i grups de teatre.
Tenim la Festa Major muntada!
Els goigs, doncs, podem cantar:
Vetlleu per la pàtria mia,
que per patró us escollia:
Sant Andreu de Palomar

Tercer premi

Antoni Alós 4t ESO-B
AL PLOR
Des de l’honor efímer i perdurable
que ara m’atorga la tinta i l’esborrador,
hom escriu sobre les meravelles i l’increïble,
oh, què hi ha de més plaer que en el plor?

Amb els dos ulls envidriats
acomiadem els nostres enyorats,
contemplant el cosmos empetitits,
dependents encara d’un amor que s’esvaeix,
i en tots nosaltres un gran dolor neix.
Ah, però, que grat és de riure plorar,
i sentir com el temps per fi s’atura
sota la graciosa situació i sa aura.
Em negarà ara que és addictiu?
És l’única droga que et fa sentir viu.

Emulem a la gran pantalla aquesta sensació,
són milions els dòlars gastats en aquestes produccions,
que han fet descarregar els nostres ulls,
en més d’una melancòlica i trista ocasió.
El món ens emociona i ens fa sanglotar,
potser quan observem una escena colpidora,
potser quan el temps degota i sentim enyorança,
les llàgrimes són allà,
i el nostre dolor fan precipitar.
Encara ara, romanc atònit quan es diu:
“No ploris, així no aconsegueixes res, anima’t”
Plorar és la merescuda, pels cors, alliberació.
Doncs en el seu lloc hauria pronunciat:
Plora, ara que pots, i allibera el teu dolor.

El plor: cristal·lí, verge, salat, fresc, pur,
amb el temps tergiversa la seva raó i significat.
Dolç com el cotó, però agre com el cianur.
El plor és el que en humans ens ha consagrat.
hem plorat.

Quart premi

Arnau Megino 1r BATX-A
SOMNIS
Plasents com les tardes dels divendres,
covards com l’enamorat que sent i no ho diu,
absents com la claror en les cavernes,
tristos com la carta d’amor d’un captiu.

Tendres com les abraçades de reconciliació,
perduts com un ionqui sense el seu verí,
bonics com un petó sota la pluja,
difícils com l’adéu que mai sabrem dir.
Somnis.

Somnis.

Reals com les ganes que t’impulsen a fer-los realitat,
i tan màgics com el poder del subconscient,
desitjats i lluitats per milers d’ambicions.
I que dormir no significa somiar,
i que es pot somiar sense dormir,
que d’aquest somni de la vida,
no vull saber quin és el fi
Luis Tortosa 4t ESO-C
ELEGIA A LA POESIA

I llàgrimes que varen abocar, ara mitificades,
Teseu, Ariadna, Leandre, Hero, Eurídice i Orfeu,
i les de Penèlope, i de nimfes i de fades.
Oceans i rius salats com el mar Egeu.

Estranys com els Nadals sense l’àvia,
eixordadors com el vol de la perdiu,
atrapats com l’ocell dins la gàbia,
bojos com aquelles nits d’estiu.

Desigs ideats per la rica ment,
i impulsats pels complexos sentits,
que omplen la vida dolçament,
amb els creats somnis partits.

Cinquè premi

Ràbia, ira, impotència, fúria.
És quan les llàgrimes són ardents
i assetgen el llagrimall de patir cansat,
que ara ja no, aturar-les usaria,
quin plaer quan el dolor és extirpat!

Però no és el mateix el que ahir i avui,

Activitats escolars

Fixeu-vos com tots precisament naixem:
no és més que plorar el que fem.
Algú digué que de la pols venim
i en pols, finalment, ens convertirem;
pols, sí, però pols mullada esdevindrem.

M’han manat fer una poesia
per a la classe de català.
Però qui s’inspiraria
amb la por de no acabar?
En busca d’inspiració
obro un llibre de poemes.
Tinc una gran decepció
i comencen els problemes.
Un galant xicot que a mà duu una rosa
corteja una dama elegant i preciosa,
d’obscur cabell i blanques dents,
i uns llavis del roig més intens.
Hi ha algun patriota angoixat
perquè sa pàtria ha deixat.
Paisatges de paradís,
reflexions d’algú ben trist.
Estereotips i clixés.
On queda la varietat?
Sembla que tots han après
del mateix llibre atrotinat.
La bella dama està cansada
que li diguin ben plantada.
Quin drama hi ha en partir si se sap
que pots parlar amb tothom per whatsapp?
I no és l’únic que em desagrada.
Doncs amb tan curta durada,
com hi pot haver passió?
I per lletra delicada
prefereixo una cançó.
Les històries tenen ànima
i la música arriba al cor.
Un poema vol elogis, atenció,
i així mai no tindrà cap emoció.
I si un poema transmet sentiments,
per què unes normes tan poc indulgents?
Quantes síl·labes té un petó?
Una abraçada és d’art major?
Que té rima el batec d’un cor?
Quantes estrofes té un plor?
Això no dóna més de sí
i bé està el que bé acaba.
Així que deixa el teu plomí
que tantes rimes creava.
I escolta’m bé, poeta.
Si vols fer un servei a la gent,
aprèn a tocar un instrument,
i vés a un grup de heavy metal.
Perquè això ho tinc ben clar:
un poeta és un músic
que no sap cantar
Rossinyol 

55

FEAC

CONFERÈNCIA AMPA-FEAC 2016

COMUNIQUEM-NOS AMB TOTS ELS SENTITS

El passat 28 d’abril la conferència que l’AMPA organitza
en col·laboració amb el programa FEAC de l’escola, ens va
portar al Juanjo Fernández, mestre, escriptor i xerraire, com
a ell li agrada definir-se. El Juanjo ja va col·laborar amb
nosaltres fa uns anys, i encara es recorden les seves xerrades
sobre la lectura i sobre com ajudar els fills amb el deures,
que ens van deixar tan bones impressions. Aquest cop ens
va parlar de la comunicació, de com ens relacionem amb el
nostre entorn i de com ens hem de comunicar amb els altres
fent ús de tots els sentits. Tot seguit us resumim algunes de
les idees que ens va deixar.

Podeu saber més del
Juanjo Fernández a:
www.juanjofernandez.cat
Fixeu-vos que COMUNICACIÓ comença amb COM,
igual que les paraules COMpanys, COMpartir, i COMunitat. En la COMunitat ens COMuniquem.
SEMPRE ens estem comunicant. Parlem amb gestos,
parlem amb paraules, i parlem sense paraules. Parlem amb
nosaltres mateixos, amb la parella, amb la família, i amb altres
persones tots els dies. Les paraules i els gestos són poderosos
quan mantenen la força del seu origen.
Digueu les paraules i feu els gestos ben conscients del
que diem i del que fem. Una bona comunicació ajuda a
no convertir les tonteries en problemes i a tenir relacions
cordials...
56 

  Rossinyol

• Amb nosaltres mateixos, descobrim la nostra interioritat
i ajudem els fills perquè puguin descobrir la seva
• Amb la parella, sapiguem comunicar-li el nostre amor
amb gestos, amb paraules, i sense paraules
• Amb la família, cuidem els espais, i tinguem paciència
com si anéssim a pescar en canya.
• Amb els altres, tinguem clar quin és el nostre estil comunicatiu i siguem ben assertius.
Pel que fa als estils comunicatius, tots tenen avantatges i
inconvenients:
• AGRESSIU: Es baralla, ataca verbalment, amenaça, generalitza els errors, es riu o se´n burla de tot o de tots....
• PASSIU: Es queixa sense aportar solucions, no defensa
els seus interessos ni els seus drets, no té en compte els
propis sentiments...
• ASSERTIU: Defensa els seus drets i interessos sense
atacar els dels altres, no permet que altres se’n aprofitin,
te en compte els sentiments, pot discrepar, i sempre pot
dir que NO sense atacar...
També cal identificar ràpidament, i fugir-ne tan aviat com
puguem, els quatre genets de l’apocalipsi de la comunicació,
tan si ens en trobem algun com si algun cop ens comportem
nosaltres com a tals, i que són els següents:
• EL TRENCATIMPANS OFENSIU: Aquell que és
mentider, insensible, irrespectuós, cridaner.....
• EL JO-ISTA SOBRAT: Aquell que es mostra consumista, escèptic, cregut, asèptic ....
• BARRUFET RONDINAIRE: El que es queixa, que
està ple de prejudicis, és mandrós, negatiu, immobilista....
• EL VAMPIR PSÍQUIC: Un individu/a depressiu, cotilla, escampador de rumors, quejica... ■

FEAC
EL DECÀLEG

Si estàs enfadat, pren distància fins que
estiguis tranquil
Tingues clar prèviament allò que vols que
sigui diferent
Demana alguna cosa que pugui canviar,
no demanis impossibles
Busca un lloc i un moment adequats,
no durant una activitat
Queda amb la gent per parlar, no engeguis una discussió "in itinere"
Quan estigui tot dit, acaba la conversa,
no allarguis ni donis voltes al mateix
Pren la iniciativa d’enfrontar-te al
problema abans no torni a passar
Limita’t als teus sentiments i opinions,
no vulguis que els altres et donin suport
Un tema cada vegada, no acumulis temes
un darrera l’altre
Fuig de la superioritat moral, accepta la
teva responsabilitat.

....I AMB ELS CINC SENTITS

Vista: aprenguem a mirar més enllà de
les aparences
Oïda: sapiguem escoltar més enllà de les
expressions col·loquials
Olfacte: siguem sensibles a les necessitats
dels altres
Gust: que comuniquem alegrement, positiva i amb bon humor
Tacte: no siguem asèptics, fem-nos propers i impliquem-nos.
Rossinyol 

57

FEAC

FEAC 2015-16
Què és el FEAC? El FEAC (Família-Escola Acció Compartida és una trobada de pares amb mestres i educadors
de l’escola on des d’un pla d’igualtat es comparteixen experiències i dubtes sobre l’educació en les diferents etapes
del desenvolupament emocional, social, educatiu i familiar
dels nostres fills. Es tracta d’un espai de reflexió i diàleg
on les dinàmiques poden ser diverses segons l’ocasió, i on
totes les idees i experiències hi tenen cabuda.
Quan ens trobem al FEAC? Les trobades FEAC són
un dijous al mes, a les 21,00 h i a la mateixa escola. Ens
dividim per grups d’edat, per poder concentrar-nos millor
en cada etapa i aprofundir en la realitat dels nostres fills
i filles en el moment en què vivim.
Us animem a relacionar-vos més amb l’escola, a conèixer els pares dels companys del teu fill, a millorar la relació
emocional amb els teus fills... i sobretot, a compartir bons
moments entre FAMILIA i ESCOLA... a fer FEAC.
Aquest curs ha estat el 15è de les trobades FEAC a l’escola, i s’ha tractat sobre els
temes següents,cadascun dels quals adaptat
també a les diferents etapes escolar si a les
edats dels fills:
• La comunicació
• Els jocs i les joguines
• Modes i ídols
• Comunicació efectiva i eficaç
• Mitjans de comunicació

58 

5ª TROBADA AMPAs EN XARXA, al JMJ

En el màxim òrgan col·legiat de la Comunitat Educativa, el Consell Escolar, hi ha representats els diversos
estaments que composen els diferents àmbits de l’escola. El Consell Escolar es reuneix de forma ordinària
tres cops a l’any.
Els membres en són el Director i President del Consell,
representants de la Titularitat del Centre, representants
del professorat de totes les etapes educatives, representants del personal d’administració o serveis (no docent),
un representant municipal, representants dels pares, un
representant de l’AMPA, i representants dels alumnes.
La representació de les famílies al Consell Escolar ha
quedat formada enguany per les persones següents:
Nuri Sánchez (representant de l´AMPA)
Lluís Rosique
Laura Balcell
Teresa Baqueró

El passat 24 d´abril la nostra escola va acollir la cinquena
trobada d´AMPAs en XARXA de la CCAPAC, la confederació d´AMPAs de l´Escola Cristiana de Catalunya.
Vam rebre a membres de vuit AMPAs de Barcelona i
rodalies, que van exposar als assistents diferents iniciatives d´èxit en el camp dels serveis a les famílies. Entre
elles, l´altra AMPA co-acollidora, Manyanet Les Corts,
va presentar el seu projecte de Voluntariat en Familia,
que es desenvolupa en diferents formats allí des del 2010.

Notícies AMPA

CONSELL ESCOLAR

TROBADES de la CCAPAC

• Voluntariat en Família (AMPA Manyanet Les Corts
- BCN)
• Caminampa (AMPA Lestonac - BCN)
• Carnet de l´AMPA ( AMPA C.E. Valldaura - BCN)
• Treball per comissions (AMPA Jesuïtes Sarrià- Sant
Ignasi - BCN )
L´objetiu d´aquestes trobades itinerants és fomentar les
sinèrgies de les AMPA, aprenent entre elles i amb la
pròpia CCAPAC.
El nostre agraïment a les AMPAs visitants i a l´escola
per les facilitats en l’ ús de les seves instal.lacions. ■

13º ENCUENTRO AMPAs MANYANETIANAS
COLEGIO PADRE MANYANET - Alcobendas (Madrid)
El sábado 9 de abril de 2016 los representantes de las
AMPA de las diferentes escuelas MANYANET, desplazados al colegio Padre Manyanet de Alcobendas en Madrid, se reunieron en su encuentro anual. Después de unos
momentos de saludos y de un rato de charla informal entre
todos ellos, un recorrido por las instalaciones permitió ver
las recientes obras de ampliación y mejora de la escuela.
Seguidamente se celebró una intensa y provechosa sesión
en que las diferentes AMPAs asistentes presentaron tanto
sus principales actividades a las otras, como sus propuestas
para alguna acción en común de cara al futuro. Asimismo
en estos encuentros siempre se recogen ideas fruto de la
sinergia entre las diferentes asociaciones y del potencial
conjunto como colectivo de familias de la escuela Manyanetiana. Cabe destacar asimismo que la jornada también
propicia el encuentro paralelo de los directores de las diferentes escuelas Manyanet.
Esta ha sido la 13ª ocasión anual en que las AMPA de las
escuelas Manyanet se reunen en una jornada que cada año
se celebra en una escuela diferente del colectivo. Los asistentes vienen de las escuelas Manyanet de Santa Maria de
Blanes, de San Ramon de Vilafranca del Penedès, de Sant

Lluís Bosch de Begues, de Pare Manyanet de Reus, de Pare
Manyanet d’Alcobendas (Madrid), de Sant Miquel de Molins de Rei, de Pare Manyanet de Les Corts (Barcelona),
i de Jesús Maria i Josep de Sant Andreu (Barcelona). ■

Rossinyol 

59

notícies escola

HORT ESCOLAR 2016

Agrupament Escolta Pare Bertran
CAU PARE BERTRAN

Aprendre jugant, explorant i compartint

60 

El cau, com coneixem a l’agrupament, és una entitat escolta
que podeu trobar al carrer Sant Sebastià número 49, en uns
locals cedits per la Parròquia Sant Josep Manyanet de Sant
Andreu.
Son ja una pila d’anys els que portem fent la nostra tasca
educativa en el barri, el complement ideal a la que reben a
casa i a l’escola. Aquí els nens aprenen en el camí de la descoberta, del treball en equip, del compromís, del respecte… i
tot això passant-ho la mar de bé!
Formem grups d’edat (a partir dels 5 anys), que no dei-

  Rossinyol

xen d’evolucionar, cada any hi ha noves aventures! Conèixer més
sobre els animals, les plantes i les muntanyes; construir el nostre
propi ninot; participar activament en la recollida d’aliments al
nostre entorn, o marxar a Romania per realizar un projecte de
cooperació internacional.
La feina ben feta té la seva recompensa, i gràcies a la confiança que cada setmana ens dipositen les famílies, ja som més de
cent persones les que formem part de l’Agrupament, entre nens
i joves. Felicitats! Aquest és un èxit de tots i la raó que ens empenta a mantenir i millorar el nostre projecte.

notícies escola

CASAL D’ESTIU JMJ 2016
Un cop acabat el curs escolar, arriba l’estiu. És temps de gaudir, de platja, piscina… de vacances! Però, mentre els pares
encara treballen, el mes de juliol molts nens i nenes viuen
el Casal d’Estiu.
Fa uns quants anys ja que l’escola ofereix aquest servei
per totes les famílies que ho necessitin. El nostre casal està
organitzat i portat a terme pels mestres de la nostra escola.
Cada any escollim un centre d’interès, i és a partir d’aquest
que planifiquem totes les activitats que es realitzaran.
Durant l’últim juliol vam poder gaudir d’un altre casal ple
d’activitats, sorpreses, emocions… L’eix temàtic que conduïa
totes les activitats era el Circ. Vam conviure amb uns personatges tan peculiars com els seus noms: en Felipe Tardo, en
Mag Dónald, la Davy the Funny, en Charlie Díver, la Loreto Mareà i la Carioca Loca. Ens van fer viure una història
divertida que gaudíem setmanalment.
Ja queda ben poc pel proper Casal i com cada any estem
preparant amb molta il.lusió totes les activitats, que esperem
que agradin a tots els nens i nenes participants. Aquest juliol
viurem històries de museu. Coneixerem uns nous personatges
que ens engrescaran, ens faran riure i viure les noves històries
que esdevinguin a l’escola.
Cada any realitzem unes activitats que ja s’han convertit
en “mítiques” i són esperades per tots. Farem el nostre lipdub,
rodarem amb patins, patinets i més coses al Dia sobre Rodes,
dormirem a la Nit al Casal, passarem molta por al Museu
del Terror, els nens i nenes de primària que facin casal a la

tarda es convertiran en actors i actrius al Taller d’Interpretació… i viurem més sorpreses que encara estan per descobrir.
Al Casal també gaudim molt amb les excursions. Aquest
any anirem al Museu de la Xocolata i al Parc de la Ciutadella,
a l’Illa Fantasia i a la platja els més grans i a Sport Center
Land i al Parc Diagonal Mar el grup d’infantil, i l’última
setmana passarem el dia tots plegats al Parc de Can Rius, a
Caldes de Montbui.
Les obres que enguany realitzem a l’escola han fet que
haguem de reubicar el casal en uns altres espais diferents. Les
piscines que habitualment estaven a la Sibèria les trobarem
a pati de la Rosaleda i nosaltres ens mourem pels patis de
primària i l’edifici de secundària i batxillerat.
Ens agradaria agraïr la confiança que moltes famílies dipositen en nosaltres, tot l’equip estem molt contents de poder
continuar oferint any rere any aquest Casal, posem molta
il.lusió i ganes per aconseguir que tots ens divertim i gaudim
d’un juliol tan especial. Tots tenim moltes ganes de Casal !!
Per acabar, us convidem a seguir-nos al twitter i al youtube
i a fer una ullada al bloc del Casal. Podeu veure les activitats
que anem fent i les que ja hem fet altres anys. Diferents videos, actuacions, pel.lícules, etc. Esperem que gaudiu de tots
el moments viscuts. ■
http://www.santandreu.manyanet.org/casal/
Vanesa Torres
Mestra d’Educació Infantil

CAU PARE BERTRAN

Més informació a la pàgina:
www.parebertran.org,
al nostre correu:
info@parebertran.org
o els dissabtes de 4 a 7 de la tarda als nostres locals.
Realitzem excursions (un cop per mes) i campaments, per educar també en la natura.
Castors i Llúdrigues (de 5 a 8 anys)
Llops i Daines (de 8 a 11 anys)
Ràngers i Noies Guies (de 11 a 14 anys)
Pioners i Caravel·les (de 14 a 17 anys)
Trucs (a partir de 17 anys)

Rossinyol 

61

PASTORAL

La Pastoral,
l’Ambient Natzarè
Què és això de la Pastoral? Ho he sentit a dir tan sovint que tiro
pel dret i responc: - Mira el blog i ho sabràs! Si fa no fa com
Jesús quan li preguntaven a on vivia i els responia: Veniu i ho
veureu! ( Jn 1,39). I és que la Pastoral no és una cosa concreta,
és una experiència. Una experiència que va de dins cap enfora.
La nostra escola, com a família de la xarxa Manyanet,
anem conreant aquell camp que Sant Josep Manyanet ens
deixà en herència: Educar el cor i l’intel·lecte. Els “nous cors”
i els “nous intel·lectes” d’ara i aquí; els d’una societat connectada a les noves tecnologies,però molt sovint amb les relacions
humanes afeblides. Tot un repte, certament!
L’essència i el “perfum” cristià s’han de mantenir. Podem
podar, però no podem deixar de regar. Els valors, les accions,
l’acompanyament, la proposta, la cultura, l’ambientació, la
tradició, les celebracions... En definitiva, el missatge d’amor
de Déu ha de ser-hi. L’adaptació a la societat d’avui demana
l’ús de diferents canals i codis per tal d’omplir el buit espiritual i de procurar la formació integral dels nostres alumnes.
Per a aconseguir això, hem de proposar i donar als nostres
alumnes l’oportunitat de fer aquesta experiència:
- Celebracions religioses per a alumnes, mestres, professors
i famílies. Música, lectura, reflexió i ofrena. Uns moments
davant del Senyor per a demanar, contemplar, agrair... Una
oportunitat d’obrir-nos al transcendent.
- Dinàmiques –en els temps litúrgics forts (Nadal, Quaresma
i Pasqua)–servides pel nostre Taller Naza-Red.

62 

  Rossinyol

- Voluntariat: alumnes que, a partir de 3r de l’ESO, participen en activitats d’aprenentatge-servei (APS) com ara
campanyes, visita als avis, formació per part de Càritas,
colònies, convivències, repartiment i recollida d’aliments...
- Campanyes solidàries: DOMUND, Nadal del pobre, Gran
Recapte, Manyanet Solidari, Banc de Sang i Teixits i Tren
Solidari.
- Sagraments: proposta d’apropament als Sagraments del
Baptisme, del Perdó i de la Comunió, de la Confirmació...
- Vocacions: reflexions, jocs i xerrades sobre el sentit de la
nostra vida i com treure el millor de nosaltres envers els
altres
-C 
oncursos: participació anual en el Concurs Bíblic de Catalunya
- Celebracions puntuals: DENIP (Dia Escolar de la Noviolència I de la Pau), Dia del Fundador (Sant Josep Manyanet)
I per últim, la Pastoral més efectiva i afectiva, que és la
que els nostres mestres i professors tenen en el dia a dia amb
els alumnes. Aquell apropament, aquella escolta, aquell comentari, reflexió... aquell “Ambient Natzarè”. ■
Víctor Martínez Llerena
Delegat de Pastoral JMJ
pastoral@santandreu.manyanet.org

COMIAT DELS ALUMNES DE
2n DE BATXILLERAT
Una nova promoció es va acomiadar de l’escola el passat dia
29 de maig, enmig de celebracions. Primer amb una eucaristia, i després amb un acte en que es va repassar la trajectòria acadèmica dels alumnes durant els darrers 15 anys en
molts dels casos, tot amenitzat per actuacions musicals i altres
emotives intervencions. Es va fer entrega dels tradicionals

premis acadèmics, seguits dels parlaments dels diferents representants de la comunitat educativa: alumnes, professorat, direcció.... Els desitgem que el futur estigui per a ells
ple d’èxits tant acadèmics com professionals, i que tinguin
sempre present el seu pas per l’escola, que durant tants anys
els ha acompanyat "educant cor i intel·lecte". ■

Rossinyol 

63

MANYANET SOLIDARI A SANT ANDREU 2016
TU
TU FAS
FAS POSSIBLE
POSSIBLE EL
EL CANVI
CANVI DE
DE VIDES
VIDES

64 

  Rossinyol

Les activitats de l’AMPA

L’AMPA del Col·legi Jesús Maria i Josep és l’associació que integra tots els pares i mares de l’escola
i per tant està oberta i representa a totes les famílies. L’AMPA compta amb diferents models de
participació, des de formar part de la seva bossa de voluntaris per a col·laboracions puntuals
segons disponibilitat de cadascú, fins a la feina dins de la seva Junta Directiva. Les vies d’accés pels
associats són la bústia que trobareu a la plana web –www.ampajmj.com– o a travès de la secretaria
de l’associació, oberta per a tothom els dies lectius a la tarda de 17 a 19 hores al costat de l’entrada
pel carrer Pare Manyanet. També al telèfon 93 346 86 05 o bé al correu electrònic ampa@santandreu.
manyanet.org on podeu adreçar les vostres consultes.
No oblideu fer-vos suscriptors de les novetats a la plana web www.ampajmj.com per estar al dia de tot!

Relació de les activitats extraescolars que organitza l’AMPA*

ESPORTIVES

CULTURALS

Futbol sala

TEATRE de PÀRVULS

✖  Diferents categories, des de P-4 fins a batxillerat.
✖  Equips a partir de 7 jugadors. Masculins, femenins o mixtos
✖  Entrenaments: dos cops per setmana a partir de les 17.30 h
començant pels grups de menys edat
✖  Preu: Pre-escola i escola: 200 euros el curs. A partir de Pre-benjamí:
250 euros l’any . (Es paga en 5 quotes)
✖  Competició: A partir de Pre-benjamí (nens de 3r)
✖  www.manyanetfs.com

✖  Per Parvulari (P3, P4, P5)
✖  Assajos els divendres de gener
a abril
✖  Dues funcions a l´abril o maig
✖  Preu aprox. 35 € per nen/a

TEATRE de Primària
✖  Per Primària de 1r a 6è

Mou-te

Bàsquet

✖  Nens i nenes de P-3, P-4 i P-5

✖  El preu és de 243 euros el curs,
dividit en 5 quotes

✖  Per a alumnes des de P-5
✖  Dues funcions a l´abril o maig
✖   Entrenament: 2 dies
a la setmana i partits: dissabtes ✖  Preu aprox. 35 € per nen/a
✖  5 quotes durant la temporada:
Infantils: 60 euros
Cadets: 65 euros
Júnior: 75 euros
✖  Per Primària de 1r a 3r
Sènior: 80 euros
✖  Classes dimarts i dijous de
✖  El mes de juny organitza
17.30 a 18 h.
el Campus de Bàsquet
✖  www.jmjbasquet.com
*A 
questa informació és orientativa.

Patinatge

Hoquei

✖   Per alumnes des de P-4.
De finals de setembre a maig

✖  Escola d’hoquei: P-4, P-5 i 1r
✖   S’entrena 2 dies a la setmana
✖  Horari: de 17.30 a 18.30
✖   El primer mes és gratuït i es
cedeixen els patins
✖  Preu: 30 euros al mes
(D’octubre a maig)
✖  A partit de 2n de primària
entren en competició
(De setembre a juny)
✖   Preu: 45 euros al mes
✖   www.hoqueijmj.eu

✖  Grup 2: P-3 els dijous de 17.15
a 18.15 h (D’octubre a maig)
✖  Preu: 150 euros el curs,
dividit en 4 quotes
✖  Grup 1: P-4 i P-5, els dilluns
i dimecres de 17.15 a 18.15
(possibilitat d’un sol dia)

✖  Entrenaments: 2 hores a
la setmana des de 17.15 h a
20.15 h, segons els nivells
✖   El preu és de 225 euros
dividit en 5 quotes de
45 euros

✖  Assajos els divendres de gener
a abril

HIP-HOP

A començament de cada curs
s’estableixen els horaris i preus
definitius de cada activitat.
Consulteu-ho a la secretaria de l’AMPA.

ÒPTICA

des de 1995 a Sant Andreu

Més de 20 anys d’experiència cuidant la visió
Ulleres de sol graduades
Lents de contacte de color

Muntures de titani ultralleugeres i econòmiques

Ulleres de natació i submarinisme graduades
Disseny personalitzat de muntures a l’aire

.
la

Rb

Servei en 1 hora (consulti’ns)
ra

b
Fa

lD

r. S
an
tp
on
ç

e
nz
O

So
ld
ev
ila

de

Jo
se
p

et

C.

Es
Tu cola

Bl
au
C.
de
St
.S
e

ba
st

ili

rg
Vi
C.

C.
Qu
int
íM
all
of

Liu
va

na

e
br
m
te
Se

a
la d
lom
co Pa
Co
Es ls
a.
“E
St
de
C.

de
lP
ar
eM
any
an

de

s”
re

C.

ria

l Seg
re

.
C.
Bo
r

C. de

ne
Pe
ro

de

C.

C.

la

Rb

C.

Rambla Onze de Setembre, 11
08030 Barcelona
Tel. 93 345 61 61
www.opticastylos.com

lla

g
ui

iP

Òptics-optometristes col·legiats

Gr
an
de
Sa
nt
An
dre
u

de

Punts JMJ: Avantatges directes
Amb la guardiola de punts JMJ
ja hem apadrinat un nen
de Manyanet solidari.
I sense cap esfoç!