MATH 1050

MDULO 5

5.1 EJERCICIOS DE APLICACIN

Administracin de empresas
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Tarea 5.1

Ecuaciones y desigualdades lineales en dos variables

Alexis Ortiz Candelario

# 1507319393
Profa. Sheila Rodrguez
Business Mathematics
Seccin: 3455ONL

Nombre: Alexis Ortiz Candelario

06/08/2016
Grupo: 3455ONL

Fecha:

Instrucciones:
Estudia y repasa el material de estudio antes de realizar este trabajo. En
este, vas a resolver ejercicios sobre ecuaciones lineales en dos variables y
desigualdades lineales en dos variables. Debes presentar el procedimiento
de cada ejercicio para poder obtener puntuacin completa en cada uno.
Recuerda enviar usando el formato APA.
Parte I. Ecuaciones lineales en dos variables
1. Determina la pendiente de la recta que pasa por los siguientes puntos
y determina qu tipo de grfica es (creciente, decreciente, constante o

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ninguna). (4 pts. por proceso y 1 pt por clasificacin: total 5 pts. cada

ejercicio).
a.

( 1,5 ) y (7,5 )
x1, y1

x2, y2

m=

y 2 y 1
x 2x 1

m=

5(5 ) 0
=
71
6

m=0 ( Pendiente Constante )

b.

( 9, 8 ) y ( 10, 5 )
x1, y1

x2, y2

m=

y 2 y 1
x 2x 1

m=

58 3
=
109 1

m=3(Pendiente decreciente)
c.

(3, 5 ) y (3,7 )
x1, y1
y 2 y 1
m=
x 2x 1

m=

x2, y2

75
12
=
0
3(3)

definir /Ninguna
Pendientesin
12
m=

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d.

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( 8,4 ) y ( 7,6 )
x1, y1
y 2 y 1
m=
x 2x 1

x2, y2

m=

6(4) 2
=
78
1

m=

2
1

m=2 ( PendienteCreciente )

2. Encuentra la ecuacin de la recta, usando la frmula de puntopendiente (5 pts. c/u)

a. que pasa a travs del punto (-5, 3) y tiene pendiente de -4.
Puntos
Pendiente
(-5,3)

-4

( y y 1 )=m ( xx 1 )
( y3)=4( x +5)

y3=4 x20
y3+3=4 x20+3

y=4 x17

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b. que pasa por los puntos (3, 10) y (12, 6)

A (3, 10)
x1, y1

B (12, 6)
x2, y2

m=

y 2 y 1
x 2x 1

m=

610
123

m=

4
9

( y y 1 )=m ( xx 1 )
( y10 ) =

4
( x3 )
9

4
(
y10
)
=
( x3 ) 9
9
9
9 y90=4 x (12 )
9 y90+ 90=4 x+12+ 90
9 y=4 x+102

4 x +9 y =102

3. Determine la pendiente, el intercepto y haz la grfica de las

desigualdades lineales.
(5 pts. c/u)
a. 3x + y > -4
m=(1.33,0)b=4= ( 0,4 ) intercepto Y

y=mx +b
3 x+4

3 x+ y 3 x 43 x

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y 43 x

(-1.33, 0)
x

(0, -4)

m=1.33=(1.33,0)b=4=(0,4) intercepto Y

b. 6x 4y < 12
y=mx +b
6 x4 y6 x <126 x
4 y <126 x

(4 y ) (1 ) >(126 x )(1)
4 y>12+ 6 x

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4 y 12+6 x
>
4
4
y>

3 ( x2 )
2

(2,0)

(0,-3)

m=2= ( 2,0 ) b=3= ( 0,3 ) intercepto Y

4. Determine la desigualdad que representa las siguientes grficas. (5
pts. c/u)
a.

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A (0, 4) B (3, 0)
x1, y1
x2, y2
m=

y 2 y 1
x 2x 1

m=
m=

04
30

4
3

( y y 1 )=m ( xx 1 )
( y4 ) >
y4>

4
( x0 )
3

4 x
3

3 y12>4 x

3 y12+12>4 x +12
3 y>4 x +12

3 y 4 x+12
>
3
3
y>

b.

4 x+12
3

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A (0, 2) B (3, 0)
x1, y1
x2, y2
m=

y 2 y 1
x 2x 1

m=

02
2
m=
30
3

( y y 1 )=m ( xx 1 )
( y2 ) <
y2<

2
( x0 )
3

2 x
3

3 y6+ 6<2 x +6

3 y<2 x +6
3 y 2 x+ 6
2 x+ 6
<
=y<
3
3
3

Parte II. Ejercicios de Aplicaciones

Este ejercicio est diseado para interpretar y explicar el valor de
una pendiente a partir de una situacin concreta. La grfica que se
muestra est basada en las ventas de la Ferretera Prez durante el
mes de junio.

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Contesta las siguientes preguntas: (2 pts. c/u)

1. Entre qu das las ventas de la ferretera crecieron?
Las ventas crecieron entre los das: (1,5) (11,17) (26,30)
2. Qu representan las secciones planas de la grfica?
Las secciones planas representan que no hubo aumento, ni
disminucin en las ventas se ha mantenido constante.
3. Qu implica que la pendiente sea negativa en esta situacin?
La pendiente negativa implica que hubo prdidas no ha decrecido.

4. Determine la pendiente de las ventas para los das, 18 al 22 del mes y

24 al 26 del mes Qu significado presentan estos valores con respecto
a las ventas?
A (18, 8) B (22, 7)
x1, y1
x2, y2
m=

y 2 y 1
78
1
m=
m=
=0.25
x 2x 1
2218
4

A (24, 7)

B (26, 6)

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x1, y1
m=

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x2, y2

y 2 y 1
67
1
m=
m= =0.50
x 2x 1
2624
2

Los valores que se presentan con respecto a las ventas son negativos,
durante los 18 al 22 tuvieron -0.25 en prdidas y durante los das 24 al
26 tuvieron -0.50.
5. Podra darse el caso de que la grfica tenga una parte en la cual la
lnea sea vertical? Explica.
No, esta grafica est basada da a da.
6. Al cabo del mes, la ferretera tuvo ganancias o prdidas? De cunto
fue la cantidad?
Si obtuvo ganancias.

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A continuacin, se presenta una desigualdad lineal en dos variables.

A partir de su representacin algebraica, contesta las preguntas
guas que se presentan. Expresa tus respuestas usando el
vocabulario matemtico correcto.

Alberto tiene una constructora que prepara la mezcla de

hormign usando dos tipos de cemento. El primer tipo
de cemento tiene un costo de $6.50 el saco y el
segundo tipo cuesta $7.75 un saco igual. l quiere crear
una mezcla que promedie $36.50 o menos.
+ 7.75y
36.50
Contesta las siguientes6.50x
preguntas:
(2pts
c/u)

1. Qu significan cada una de las variables, x y y?

La X significa o representa el primer saco de cemento el cual tiene
un valor de $ 6.50, la Y significa el segundo tipo de cemento el cual
tiene un valor de $ 7.75.
2. Qu significa el smbolo de desigualdad en el contexto del ejercicio?
El smbolo de menor o igual que $36.50 se puede interpretar
tambin como valores que representan una desigualdad en la funcin.
3. Cul es el propsito de Alberto con esta desigualdad?
Alberto desea crear una mezcla que promedie $36.50 y necesita
buscar valores que le permitan promediar esa desigualdad.
4. Por qu se usa y no simplemente ? Cul es la diferencia entre
usar uno u otro?
La diferencia es que menor o igual e incluye el valor, y < es menor y
excluye el valor.
5. Determina la solucin de esta desigualdad, despejando para y.
6.50 x+7.75 y 36.50
7.75 y 6.50 x +36.50

7.75 y100 6.5 x100+36.50100

775 y 650 x +3650

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775 y 650 x +3650

775
775

2(13 x +73)
31

6. Qu representa la coordenada (4,3) en la solucin? Explica.

6.50 ( 4 )+ 7.75 ( 3 ) 36.50
26+23.25 36.50

49.25 36.50
Las coordenadas son falsas y representan una desigualdad.

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Referencias:
Libro (Heeren, Hornsby, & Miller, Matemtica : razonamiento y aplicaciones,
2013)
http://libguides.crev.edukgroup.com/c.php?g=155418&p=1019695