Dimensin

didctica
Maestro como agente
que orienta, dirige y
gua, por medio de
procesos de
enseanza.
Perspectiva
constructivista
Es una forma de
acercarse al
conocimiento.

Cuestionamientos:
-Razonamiento de los
alumnos
-Interacciones que se
promueven
-Estrategias
-Metodologas de
trabajo

Tareas que realiza el

alumno.
Uso y distribucin
del tiempo (Ejemplo:
listado de
actividades)
Reflexin de las
actividades.

Problemas de
rendimiento en el aula.
Identificar alumnos
problema

Estrategia de
la escalera del
rezago escolar
Estrategias y
propuestas de
mejora.

Historias de vida y
trayectorias
escolares, a partir de
estudios de caso.
Apoyo a los
alumnos, anlisis de
condiciones de vida.
Conocer a los
alumnos.
(entrevistas)