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Formando ciudadanos triunfadores.

Colegio Adventista de Antofagasta / Enseanza Bsica


NOMBRE ALUMNO
CURSO
ASIGNATURA

7 Bsico A
FECHA
Lenguaje y
Puntaje
Comunicacin.
Ideal
Rubn Andrs Garca Urbano.

PROFESOR
CONTENIDO /
OBJETIVO

Abril 15 de 2016.
68 pts. = 7.0
Puntaje
40 pts. = 4.0
logrado
NOTA

Comprension lectora del libro Un secreto en mi colegio e interpretacion de


textos narrativos.

Timbre UTP-BASICA

Es deber del alumno:


1. Archivar cada una de las evaluaciones.

Es deber del apoderado:


1.

2. Entregar los resultados a su apoderado(a).2.

Jaime Soto Q.
Jefe de Unidad Tcnica
Pedaggica.

Informarse y reflexionar sobre los resultados


obtenidos por su pupilo(a).
Firmar cada evaluacin ya sean pruebas trabajos,
rbricas y otros.

Firma Apoderado(a)

EVALUACIN.

I. Lee el siguiente texto, te ayudara a completar una parte de la ficha


tcnica del libro Un secreto en mi colegio:
EL NARRADOR:
Es un personaje creado por el autor que tiene la misin de contar la historia.
Hay diferentes tipos de narrador segn la informacin de que dispone para
contar la historia y del punto de vista que adopta.
TIPOS DE NARRADOR:
DE 3 PERSONA :
NARRADOR OMNISCIENTE: ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es
aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan
y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes.
NARRADOR OBSERVADOR: Slo cuenta lo que puede observar. El
narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cmara de
cine.
DE 1 PERSONA:
NARRADOR PROTAGONISTA: El narrador es tambin el protagonista de la
historia (autobiografa real o ficticia).

PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:


Confiabilidad.

Formando ciudadanos triunfadores.


NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO: El narrador es un testigo que ha
asistido al desarrollo de los hechos.
DE 2 PERSONA:
El narrador HABLA EN 2 PERSONA. Crea el efecto de estar contndose la
historia a s mismo o a un yo desdoblado.

II. Completa la ficha tcnica: (12 puntos)


Autora del
libro:___________________________________________________________________
Nacionalidad de la
autora:___________________________________________________________
Tipo de
texto:_____________________________________________________________________
Personaje
principal:________________________________________________________________
Personajes
secundarios:_____________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Tipo de
narrador:__________________________________________________________________

III. Escribe si es verdadero (V) y Falso (F), segn corresponda: (12


puntos)
a) _____ Ema Schulz llega a Chile y entra a un Colegio Alemn de uoa.
b) _____ Adolfo le haca bullyng a Ema.

PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:


Confiabilidad.

Formando ciudadanos triunfadores.


c) _____ Eugenio era el mejor amigo de Juanjo y le hacia bullyng a travs de
poemas.
d) _____ Ema haba conocido a Milo y Sofa en un Campamento de verano.
e) _____ A Ema la suspendieron por causa de Adolfo.
f)______ Eugenio era maltratado por sus padres.

IV. Marca la alternativa correcta: (8 puntos)


1. El texto es relatado por:
a. El protagonista de la obra quien sufre de matonaje y de no contar con el
apoyo delos adultos del colegio.
b. La autora del libro que narra hechos de violencia escolar en el colegio en el
cual trabajaba como profesora.
c. La madre de la protagonista quien desea dejar testimonio de los hechos
deviolencia que sufri su hija en un colegio chileno
2. En relacin a los tipos de personajes que se presentan en la obra leda,
Ema es:
a. Personaje secundario y corresponde a la abuela.
b. Personaje principal a quien le ocurren los hechos narrados.
c. Personaje secundario y es la mejor amiga de la protagonista.
d. Personaje accidental, la profesora jefe de la protagonista.

3. La intencin de la autora al escribir el libro ha sido:


a. Informar sobre los problemas de los adolescentes escolares.
b. Denunciar la existencia de violencia y matonaje en los colegios.
PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:
Confiabilidad.

Formando ciudadanos triunfadores.


c. Contribuir a la solucin de los problemas de violencia escolar.
d. Llamar la atencin a los padres sobre la violencia en los colegios.
4. La obra leda corresponde a un texto de tipo:
a. Informativo, un reportaje.
b. Argumentativo, un artculo.
c. Descriptivo, un mito.
d. Narrativo, una novela

V. Describe a los siguientes personajes fsica y psicolgicamente: (3


puntos c/u)
Ema:

Sofia:

Milo:

Normi:

Manuel:
PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:
Confiabilidad.

Formando ciudadanos triunfadores.

Juanjo:

Adolfo:

Eugenio:

VI. Responde las siguientes interrogantes: (3 puntos c/u)


1.- Qu parte del libro fue la que ms te gusto y por qu?

2.- Por qu crees que se separaron los padres de Ema?

3.- Qu hubieses hecho t, si hubieras estado en el lugar de Ema?

4. Relata un final diferente al dado por la autora del libro.

PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:


Confiabilidad.

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PRINCIPIO: Jess Nuestro Modelo -CREENCIA: Crecimiento Espiritual -VALOR:


Confiabilidad.

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