EDITH SANTOS SNCHEZ

3 I LIC. EDUCACIN PRIMARIA

La educacin
superior

Aprender sirviendo un paradigma de formacin

integral universitaria

E
s

Tomando
problemas de
la sociedad.

Una oportunidad educativa para aquellas

instituciones que estn comprometidas
con una formacin integral.

Puede alcanzar
mejores niveles de
progreso social

S
e

Descubrir talentos

experiencia-aprendizaje

Programas Aprender-Sirviendo

Programas
basados en los
principios
de
la
educacin
experiencia

Relacionada a los cursos

regulares

Pedagoga en los programas

Aprender-Sirviendo

Descansan en la teora de
aprendizaje experiencia
propuesta por Dewey.

a) la necesidad de generar inters en

experiencias futuras.
b) trabajar problemas que despierten
curiosidad.

a)
b)
c)
d)
e)

f)

promueven y establecen una relacin circular entre la

prctica, los principios aprendidos
participan en la definicin de sus propias necesidades de
servicio (autodiagnstico)
desarrollan la habilidad de servir a otros y de continuar
sirvindose a ellos mismos (auto-ayuda)
son aprendices y participan en la definicin de lo que se
espera aprender.
las actividades promueven un aprendizaje
incrementan y mejoran la comunicacin entre el
requieren de retroalimentacin frecuente acerca de la
experiencia y por lo tanto acerca del aprendizaje

c)
que la actividad pueda ser
considerada valiosa intrnsecamente
hablando.

Modelos Aprender-Sirviendo y
variedad de servicios

Curriculares

Co-curriculares

Extracurriculares

Organizar oportunidades de
reflexin y discusin d
actividades.

Incrementando
social.

la

conciencia

Y
La
reflexin juega un papel
fundamental en la posibilidad de
construir los aprendizajes a partir de la
experiencia.

El faculta
estudiante

miento

del