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UNIDAD 2

NMERO DE SESIN
6 A
SESIN DE APRENDIZAJE
I.

DATOS GENERALES

a) INSTITUCIN EDUCATIVA

: I.E. JUANA ALARCO DE DAMMERT

b) REA

: COMUNICACIN

c)

: Texto narrativo.

TEMA

d) CICLO/GRADO

: VI CICLO/ 2do D

e) DURACIN

: 90

f)

FECHA

: 26/05/2016

g) PROFESORAS
TTULO DE LA SESIN

: Grecia Velasquez Pacherre

Entiendo lo que leo


Katherin Sotelo Valer

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Comprensin de
Recupera informacin de
textos escritos
diversos textos escritos.

INDICADORES
Reconoce la silueta o estructura externa
caractersticas de diversos tipos de textos

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
Los estudiantes responden al saludo de la maestra.
Responden al llamado de asistencia.
Observan las capacidades e indicadores del tema colocados en la pizarra.
Forman grupos de 4 integrantes segn la ubicacin de sus carpetas.
Reciben un sobre que contiene piezas de un rompecabezas. (7 minutos)
Escuchan las siguientes indicaciones:

Algunos grupos arman textos y otros arman imgenes.

Pegan el rompecabezas armado sobre la hoja recibida.

Colocan en la pizarra segn el orden y lgica del texto e imgenes.

Obtiene un punto extra el grupo que termine primero y de manera correcta.

P.R. (posibles respuestas del alumno)

las

De qu
trata el texto armado?
P.R.: De
una nia que le pona nombre distinto a todos los
objetos
que vea, de una nia que viva con su mam, etc.
Tiene
alguna relacin el contenido del texto con las
imgenes colocadas? Por qu?
P.R.: S, no, porque las imgenes representan cada hecho importante, se puede ver la
secuencia de los hechos, etc.
Cules son los hechos ms importantes del texto?
P.R.: Primero relata acerca de la vida de la nia, luego que estaba en la escuela y su
profesor la castiga, finalmente todos sus compaeros usan el mismo lenguajes. , etc.
Qu tipo de texto es este cuento?
P.R.: Es un texto narrativo, texto expositivo, un ancdota, etc.
Cul es la estructura del texto narrativo?
P.R.: Inicio, nudo y desenlace, introduccin, desarrollo y conclusin, etc.
Bien, ahora vamos a hablar sobre el texto narrativo.
DESARROLLO (60 minutos)

Los estudiantes leen el ttulo en la pizarra:


EL TEXTO NARRATIVO

De manera voluntaria una estudiante se acerca a la pizarra para identificar la


estructura del texto narrativo.

Explica y con la ayuda de la participacin de los dems grupos.

Identifican en qu nmero de persona est escrito el texto.

Analizan el texto identificando el espacio, personajes, etc.

Reciben una ficha de un esquema con espacios en blanco.

Observan el mismo esquema en la pizarra.

Se emplea la dinmica de la la cajita sorpresa.

Escuchan las siguientes indicaciones:


La docente muestra la caja que contiene carteles dentro de ella.
La primera estudiante de la fila recibe la caja para que saque un cartel.
As sucesivamente la caja pasar por cada una de las estudiantes para que
obtengan un cartel.
Al terminar la dinmica de la cajita sorpresa coloca la cartilla en el espacio
que decida.
Despus de colocar la cartilla debe responder al porqu de su decisin.
En el caso de no saber la respuesta, la estudiante puede darle la cartilla a
otra compaera para que esta participe.

As sucesivamente hasta completar el esquema


Se resuelven algunas dudas que se presenten.
Completan el esquema en la ficha que recibieron.
Escuchan las siguientes indicaciones:
Se forman en grupos de cuatro.
Reciben un texto en una hoja A3.
Leen el texto.
Identifican la estructura del texto y el tipo de narrador.
El grupo que termina, de forma ordenada, llama a la maestra.
Al finalizar la actividad una representante de cada grupo sale al frente a
fundamentar su respuesta.

CIERRE (20 minutos)

Las estudiantes regresan a sus asientos de forma ordenada.

Escuchan las siguientes indicaciones:


Guardan todo lo que tienen en la mesa y solo se quedan con un lapicero.

Reciben una prctica.

Cuentan con 20 minutos para resolverla.

Trabajan de manera individual.

Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION


Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve esta informacin?
Qu dificultades se nos han presentado? Cmo las hemos superado?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


- Hojas
- Fichas
Puntaje
- Plumones
- Lapiceros
Aspectos
- Mota
Estructura (6p)
- Caja
Identifica la estructura del texto narrativo
- Cartillas
Narradores (6p)
Reconoce los tipos de narradores.

Elementos(6p)
Identifica los tipos de personajes y sus
caractersticas y determina el espacio, tiempo
y accin del texto narrativo
Ortografa(2p)
Redacta respetando los acentos y uso de
maysculas.
EVALUACIN:

INDICADORES

SI

Participa de las actividades propuestas.


Propone y escucha las ideas sobre cmo desarrollarn los ejercicios
Toma en cuenta la opinin de los dems integrantes
Respeta el tiempo asignado para cada actividad

Escala de valoracin
1= no logrado
4= logrado

2= en inicio

3= en proceso

NO