UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIN

CARRERA DE EDUCACIN PARVULARIA

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES INFANTILES

ALUMNA: STEPHANIE TIPN

MSC. JAQUELINE ALTAMIRANO

QUINTO A

La maestra del saln de 4 aos planifica una

evaluacin final en el mbito de Relaciones
lgico/matemticas, esta ser una entrevista
colectiva.
Para ello organiza los tiempos en los cuales
puede ir evaluando a todos los nios.
Luego de ubicar y organizar a los nios y nias,
en diferentes grupos, es necesario explicarle
sobre el proceso de la entrevista que llevaremos
a cabo.
Una vez entendido la actividad que van realizar
con la entrevista, la maestra comienza a hablar
sobre el tema relacionado con el mbito. Para ello
utilizaremos
los
materiales
que
creamos
convenientes y se encuentren dentro de la
planificacin
elaborada,
realizaremos
una

Mostrando
esta imagen
realizar esta
pregunta:
Qu creen
ustedes que
sucede en esta
imagen?

En esta
siguiente foto
la pregunta
que hace es:
Creen ustedes
que en esta
imagen pasa lo
mismo que en la
anterior? S, no
por qu?

Presentar una
tercera imagen
y preguntar:
Qu cosas
suceden en esta
imagen? Qu
objetos son
iguales o
parecidos a la
que ven en la
anterior y cuales

Explicar:
Cmo se llama
este espacio y
para qu se usa?
De cuantas
formas
diferentes se
pueden
organizar u
ordenar?

Preguntar:
Qu hacen
estos nios?
Para que fueron
al rincn de
lgico/matemti
cas? Qu
cuidados tienen
que tener al usar
los materiales de
este lugar?

Por ultimo
presenta la
siguiente
imagen y
pregunta:
Qu est
haciendo la
persona en esta
imagen?

Mediante esta tcnica la maestra podr tener

informacin sobre los conocimientos adquiridos en el
proceso educativo.