PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE ARTES MSICA II

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 5
Esc. Sec.:

DEL:

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 1
EJE DE ENSENANZA
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

AL:
CIUDAD

El ritmo de la msica

Expresin
Artstica y cultural

PROPOSITOS
Amplen sus conocimientos acerca de
las profesiones relacionadas con la
msica y la tecnologa, distinguiendo
el campo de las actividades sonoras y
musicales, para opinar crticamente
respecto a su uso en los medios
electrnicos y de comunicacin
masiva.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Utiliza las figuras
rtmicas con puntillo
para disear
secuencias rtmicas en
el comps de 6/8.

CONTENIDOS
Creacin de composiciones rtmicas y
polirrtmicas en las que se combinen todas las
figuras y compases aprendidos hasta el
momento. Registrarlas
con la notacin musical convencional

CRITERIOS A EVALUAR %

Expresividad del alumno

10 %

HABILIDADES Y ACTITUDES

Comprensin y aplicacin de los conceptos

15 %

Uso de tcnicas, medios y materiales.

15 %

Conocimiento del lenguaje de la

msica a travs del canto, del sonido,
del ritmo y sus distintas funciones, los
gneros y la historia de la msica.

Producciones (parciales y finales) elaboradas a

lo largo del curso.
Bitcora de observaciones

10 %

Proyectos realizados

20 %

Evaluacin realizada entre compaeros

10 %

Disciplina

10 %

TOTAL

10 %

100 %

Vinculan la msica con su vida diaria

en los diferentes contextos donde se
desenvuelven

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES
SESIN 5

De manera individual contestar el cuestionario y dibujar el smbolo al que corresponde

cada una de las figuras rtmicas con sus respectivos silencios.
Basndose en la nota aguda seguir los pasos para dirigir una orquesta.
Los alumnos debern conocer los signos musicales para poder crear ritmos y poliritmos
y presentar grficamente en cartulinas sus composiciones e interprtalas, adems de
seguir el ritmo con su cuerpo utilizndolo tambin en su creacin.
Los alumnos por equipo debern realizar una pequea composicin de ritmos y
poliritmo.
En cartulinas y con las fichas de la dinmica anterior debern presentar sus ritmos,
acompaarlos con movimientos corporales, pequeas percusiones y flauta.
Realizaran una presentacin donde mostraran las obras que compusieron en la leccin
anterior.

Recibe: Profesor (a)________________________