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Como Crear Diapositivas

Como Crear Diapositivas

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Como Crear Diapositivas

 editar

los errores y las malas diapositivas

Puntos a tratar
 esquema  estructura  fuentes  color  fondo  gráficos  ortografía

y gramática  conclusiones

Esquema
 que

tu primera y segunda diapositivas sean el esquema de tu presentación
eje: diapositiva anterior

 sigue

el orden de tu esquema para el resto de la presentación  se deben colocar solo puntos principales en el esquema

eje: puedes usar los puntos principales como si fueran los títulos de tus diapositivas

Estructura- bien
 de

una a dos diapositivas por minuto  escribe en forma puntual y no con oraciones completas  incluye de 4 a 5 puntos por diapositiva  evita la palabrería: usa palabras clave y frases cortas

Estructura- mal
 esta

pagina contiene demasiadas palabras para una diapositiva. no esta escrita en forma puntual y hace que sea difícil para el auditorio leerla y para el presentador darlo puntos. aun que tiene exactamente el mismos numero de puntos que la anterior diapositiva; realmente parece mas complicada. en otras palabras, tu auditorio pasara mucho tiempo leyendo este párrafo en lugar de escucharte a ti

Estructura - bien
 muestra
– – –

un punto a la vez:

esto hará que tu auditorio se concentren en lo que dices se trata de evitar que el auditorio lea te ayudara a enfocar mejor las atención

Estructura - mal
 no  no  se

uses animación que distraiga satures con animaciones consistente con la animación que uses

Fuentes- bien
 usar

el tamaño de 18 pts como mínimo  los títulos deberán ir en diferente tamaño que los puntos secundarios

esta fuente es de 32 pts, el punto es de 36 y el titulo es de 40 pts

 usa

fuentes de tipo estándar. se recomiendan arial o verdana

Fuentes - malo

Si usted utiliza una pequeña fuente, su audiencia no podrá leer lo que usted ha escrito

 CAPITALICE

SOLAMENTE CUANDO ES NECESARIO. ES DIFÍCIL LEER

 No utilice una fuente complicada

Color- bien
 el

color de la fuente debe contrastar con el fondo
eje: letra azul marino y fondo blanco

 usas

diferentes tonos del mismo color para reforzar tu estructura
eje: títulos azul turquesa y el texto con azul oscuro

 el

color se utiliza para enfatizar  pero solo se hace ocasionalmente

Color- mal
 si

la fuente no contrasta con el fondo es muy difícil leerla  al usar el color para decorar solo distraes y anulas el mensaje  si usas colores diferentes para cada punto se complican las cosas

no es necesario que le des un color distinto a los puntos secundarios

 ser

creativo a veces no es tan bueno

Fondo- bien
 utiliza

fondos que sean atractivos pero sencillos  se sugieren fondos claros  usa el mismo fondo en toda la presentación (consistencia)

Fondos- mal
 evita

los fondos que distraen o que hacen difícil la lectura  siempre se consistente con el fondo que uses

Gráficos- bien
 usa
– –

gráficos en lugar de gráficos tablas y palabras
los datos en los gráficos son mas fáciles de comprender y retener las barras son el grafico mas fácil de visualizar

 siempre

ponle titulo a los gráficos

Gráficos- mal

January February March Blue Balls 20.4 27.4 90 Red Balls 30.6 38.6 34.6

April 20.4 31.6

Gráficos - bien
Items Sold in First Quarter of 2002
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 January February March April

Blue Balls Red Balls

Gráficos - mal
100 90 90

80

70

60 Blue Balls Red Balls 38.6 34.6 30.6 30 20.4 20 27.4 20.4 31.6

50

40

10

0 January February March April

Gráficos - mal
 las

rejillas son innecesarias  la fuente es demasiada pequeñas  los colores no son lógicos  no hay títulos  el sombrado distrae

Ortografía y gramática
 verifica:
– – –

errores ortográficos palabras repetidas errores gramaticales

 si

usas palabras en ingles asegúrate de escribirlas bien y pronunciarlas bien

Conclusión
 termina

en forma efectiva y fuerte

para que tu auditorio se acuerde de sus ultimas palabras

 la
– –

diapositiva de conclusión:
es un resumen de los puntos principales de tu presentación sugiere puntos a investigar

Preguntas??
 procura
– – –

de tener una diapositiva de preguntas:
invita a tu auditorio a que haga preguntas prepara ayuda visual para este periodo y evita terminar abruptamente

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